diaconescu georgeta disertatie master pdf

Click here to load reader

Post on 23-Feb-2017

620 views

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Page 1

    UNIVERSITATEA AUREL VLAICU DIN ARAD

    FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI,

    PSIHOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

    MASTER - PSIHOPEDAGOGIA EDUCAIEI TIMPURII I

    A COLARITII MICI

    LUCRARE DE DISERTAIE

    NDRUMTOR TIINIFIC

    LECT. UNIV.DR. TIBERIU DUGHI

    ABSOLVENT

    DIACONESCU GHE.GEORGETA

    ARAD

    2014

  • Page 2

    UNIVERSITATEA AUREL VLAICU DIN ARAD

    FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI,

    PSIHOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

    MASTER - PSIHOPEDAGOGIA EDUCAIEI TIMPURII I

    A COLARITII MICI

    PARTICULARITI ALE

    AFECTIVITII LA

    DEFICIENTUL MINTAL

    NDRUMTOR TIINIFIC

    LECT. UNIV.DR. TIBERIU DUGHI

    ABSOLVENT

    DIACONESCU GHE.GEORGETA

    ARAD

    2014

  • Page 3

    UNIVERSITATEA AUREL VLAICU DIN ARAD

    APROBAT

    FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI, PSIHOLOGIE I ASISTEN

    SOCIAL

    MASTER PSIHOPEDAGOGIA EDUCAIEI TIMPURII I A COLARITII

    MICI

    DECAN

    DOMENIUL / PROGRAMUL DE STUDIU Nr. __________ din ___________

    VIZAT

    ndrumtor tiinific

    DATE PERSONALE ALE CANDIDATULUI

    1. Date privind identitatea persoanei

    Numele:DIACONESCU

    Prenumele: GEORGETA MARGARETA

    2. Sexul: F

    3. Data i locul naterii:

    Ziua / luna / anul : 04/03/1975

    Locul (localitate, jude): SIRET, SUCEAVA

    4. Prenumele prinilor:

    Tata:GHEORGHE

    Mama:GHEORGHINA

    5. Domiciliul permanent: TIMISOARA, STR. BRADUL, NR 4, COD. 300568.

    Telefon: 0728848594

    E-mail: [email protected]

    6. Sunt absolvent() promoia: 2014

    7. Forma de nvmnt pe care am absolvit-o este: cu frecven/fr tax

    8. Locul de munc : C.S.E.I ,,P.POPESCU-NEVEANU TIMISOARA

    9. Solicit nscrierea la examenul de: disertaie

    Sesiunea: IUNIE 2014

  • Page 4

    Lucrarea dedisertaie pe care o susin are urmtorul titlu: PARTICULARITATI

    ALE AFECTIVITATII LA DEFICIENTUL MINTAL

    10.ndrumtor tiinific: LECT. UNIV.DR. TIBERIU DUGHI

    11. Menionez c susin examenul de disertatie pentru prima oar i declar pe

    propria-mi rspundere c am luat la cunotin de prevederile art. 143 din Legea

    1/2011. Declar c prezenta lucrare nu este realizat prin mijloace frauduloase, fiind

    contient de faptul c, dac se dovete contrariul, diploma obinut prin fraud mi

    poate fi anulat, conform art. 146 din Legea 1/2011.

    SEMNTURA

    _________________________________

  • Page 5

    REFERAT

    PRIVIND LUCRAREA DE DISERTAIE A ABSOLVENTEI: DIACONESCU

    GEORGETA MARGARETA

    DOMENIUL / PROGRAMUL DE STUDIU ............

    PROMOIA .

    1.Titlul lucrrii.............................................

    ....

    2.Structura lucrrii .........................................................

    ......................................

    ...

    ...

    ...

    ....

    ....

    3.Aprecieri asupra coninutului lucrrii de .. (licen, diplom, disertaie),

    organizare logic, mod de abordare, complexitate, actualitate, deficiene

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    4.Aprecieri asupra lucrrii (se va meniona: numrul titlurilor bibliografice

    consultate, frecvena notelor de subsol, calitatea i actualitatea surselor consultate;

    modul n care absolventul a prelucrat informaiile din sursele bibliografice,

    contribuii originale)

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    5.Concluzii (valoarea lucrrii elaborate de absolvent, relevana studiului ntreprins,

    competenele absolventului, consecvena i seriozitatea de care a dat dovad

    absolventul pe parcursul documentrii i elaborrii lucrrii)

  • Page 6

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    6.Redactarea lucrrii respect/NU respect normele de redactare (dac nu respect,

    care sunt acestea).

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ...............................................................................................................................................

    7.Nu exist/ Exist suspiciuni de realizare prin fraud a prezentei lucrri (dac

    exist, care sunt acestea).

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    8.Consider c lucrarea ndeplinete/ NU ndeplinete condiiile pentru susinere n

    sesiunea de Examen de disertaie din (dac nu ndeplinete, se

    scrie motivaia)

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    ................................................................................................................................................

    Arad,

    Data: ndrumtor tiinific:

  • Page 7

    HARTA CONCEPTUAL

    METODOLOGIA PROCESULUI

    EDUCATIV

    COMUNICARE I

    RELAII

    INTERPERSONALE PSIHOLOGIA DEZVOLTRII

    METODOLOGIA

    CERCETRII N EDUCAIE

    Comunicare

    Emoii

    Joc de rol

    Dezvoltare cognitiv

    Dezvoltare afectiv

    METODOLOGIA INTERVENIEI

    PSIHOPEDAGOGICE

    Violena verbal

    Docilitate

    Autocontrol

    Mediul colar

    Afectivitate

    Dezvoltare emoional

    Frecvena i adecvana

    manifestrilor afective

    Sentimente

  • Page 8

    INTRODUCERE

    Am ales aceast tem deoarece am observat c este mult prea puin studiat i este tot

    mai necesar n aceste vremuri, ca n munca cu elevii, cadrele didactice s-i cunoasc nu

    numai prin prisma inteligenei, memoriei, ateniei, ci i prin cea a afectivitii. Cu att mai

    mult, este important pentru acel cadru didactic ce i desfoar activitatea ntr-o coal

    special, s-i poat ,,citi ,, elevul atunci cnd ntreprind o activitate comuna. Este mult mai

    uor s lucrezi cu un copil ce este capabil s-i exprime tririle, sentimentele, pasiunile, cu un

    c