În ziar puteţi citi: - Sărbătoarea Naşterii Domnului; - Training Comunicare şi autodezvoltare; - Eminescu trece prin mine, ajunge la mine; - Conştiinţa este punctul de gravitaţie al omului; - Premianţi la Concursuri raionale; - Culorile ţărilor.

Liceul Teoretic Recea Ziarul liceenilor

Chibzuinţa Să citească înţeleptul şi îşi va mări ştiinţa, cel neîncercat va căpăta agerime de minte, cel priceput va dobîndi iscusinţa,

iar tînărul – cunoştinţa şi chibzuinţa. Anul II , nr. 6 Februarie 2011 Redactor – şef: Taisia Dascal

Legămînt Succes tuturor elevilor Iată mama-i supărată şi nou numitului Director! C-am ascuns nota cea rea, Luna ianuarie marchează un început de an Am minţit că totu-i bine nou, începutul Semestrului II al anului de în- Şi-am rănit iubirea sa. văţămînt 2010-2011 şi o perioadă cînd elevii pot face analiza activităţii lor şi-şi pot trasa Acum iat-o cum mai plînge, nişte obiective pentru a le realiza pe parcursul Lăcrimează şi suspină.. Semestrului II. Ce n-aş da acum ca pacea Ministerul Educaţiei, pe 27 ianuarie 2011, Peste ea să vină lină! în urma concursului, a numit în funcţia de Director al Liceului Teoretic Recea pe doamna Ce-am putut să fac, vai mie! Roman Jana . Şi-acum cine s-o aline, Domnul Viorel Dandara, şeful DGÎTSR, a Dacă nu Tu, Doamne Sfinte? prezentat colectivului profesoral noul director, Te-aş ruga, dar mi-e ruşine! îndemnînd la ascultare, susţinere reciprocă, afir- mînd că tinereţea nu este un neajuns, ci o pers- Inima mea vezi că plînge pectivă, cu dorinţa ca liceul nostru să rămînă în Şi regrete-mi vin în minte. continuare un liceu de succes! Îţi promit, Te rog, m-ascultă, De acum voi fi cuminte. ,, ,,Conştiinţa este punctul Pe părinţi, pe fraţi, pe rude de gravitaţie N-am să-i mai mint niciodată. al omului.” Şi, de-o fi să-mi calc cuvîntul, Mihai Eminescu Să mă pedepseşti îndată. Iar acum, Te rog, mă iartă Şi-mi fă mama să zîmbească. Şi, primindu-mi legămîntul Gîndul bun fă-l să rodească...

de M. Corneliu

Naşterea Domnului – Sărbătoare dublă pentru satul Recea

În acest an, 2011, pentru Biserica ,,Naşterea Maicii Domnului” şi pentru creştinii din localitate a fost un eveniment deosebit la sărbătoarea Naşterii Domnului Iisus Hristos - împlinirea celor 20 de ani de la tîrnosirea Bisericii. La acel moment de sfinţire, anul 1991, s-au adunat creştinii, avînd o nespusă bucurie, pentru că mulţi ani localitatea n-a avut locaş sfînt pentru închinare şi rugăciune, din 1962, cînd a ars Biserica din lemn, aflată pe aceeaşi înălţime a satului. Naşterea Domnului este un prilej de bucurie, dar şi de meditare asupra rostului vieţii pe pămînt şi a menirii naşterii Pruncului Iisus. Lumina Lumii, Iisus Hristos s-a născut în Betleemul Iudeii în zilele lui Irod. Atunci a răsărit o stea mai strălucitoare decît toate stelele. Magii de la răsărit văzînd-o, au urmărit-o. Ajungînd la Ierusalim au întrebat:

- Unde este regele iudeilor, cel ce s-a născut? Căci am văzut la răsărit steaua Lui şi am venit să I ne închinăm!Auzind cuvintele magilor, regele Irod s-a tulburat. Şi tot Ierusalimul împreună cu el.Adunînd pe toţi cărturarii şi arhiereii poporului, regele i-a întrebat:- Unde s-a născut acest Prunc despre care vorbesc Magii?

Cărturarii şi arhiereii i-au răspuns:- În Betleemul Iudeii după cum spun prorocii!

Irod i-a chemat în ascuns pe Magi şi le-a cerut să-i spună în vreme ce s-a arătat steaua.Apoi le-a mai spus: - Mergeţi la Betleem şi cercetaţi cu de-amănuntul despre Prunc. Şi dacă-L veţi afla, vestiţi-mi şi mie ca să merg şi să mă închin Lui. Magii au plecat, iar steaua mergea înaintea lor şi a stat deasupra sălaşului unde se născuse Pruncul. Intrînd, Magii au văzut Pruncul culcat în iesle şi pe Maria, mama Lui. S-au închinat şi au dăruit Pruncului aur, smirnă şi tămîie. Apoi, primind înştiinţare în vis de la înger, să nu se mai întoarcă la regele Irod, Magii au plecat pe altă cale în ţara lor. Irod văzînd că a fost amăgit, s-a mîniat cumplit. Apoi a dat poruncă să fie ucişi toţi pruncii de la doi ani în jos, care erau în Betleem şi în hotarele lui.

- Acum să duceţi la îndeplinire porunca mea! În acest timp, nişte păstori făceau de strajă împrejurul turmei lor. Îngerul Domnului a apărut lîngă ei, iar păstorii s-au înfricoşat foarte tare. Îngerul le-a spus: - Nu vă temeţi! Iată, vă binevestesc vouă bucurie mare, care va fi pentru tot poporul. Azi în cetatea lui David vi S-a născut Mîntuitor care este Hristos Domnul. Păstorii au văzut în jurul Îngerului mulţime de oaste cerească lăudînd pe Dumnezeu.

- Slavă întru cei de sus lui Dumnezeu şi pe pămînt pace, între oameni bunăvoire!Zicînd acestea, îngerii au plecat la cer.

Păstorii s-au grăbit să meargă la Betleem, unde au aflat pe Maria, pe Iosif şi pe Prunc culcat în iesle, apoi au vestit tuturor cele aflate de la înger despre acest Copil. După plecarea Magilor şi a păstorilor iată că Îngerul Domnului se arătă lui Iosif în vis zicîndu-i:

- Scoală, ia Pruncul şi pe mama Lui şi fugi în Egipt. Stai acolo pînă ce-ţi voi spune. Regele va căuta Pruncul ca să-L ucidă. După moartea lui Irod îngerul Domnului s-a arătat din nou lui Iosif spunîndu-i: - Ia Pruncul şi pe mama Lui şi mergi în pămîntul lui Israel, căci au murit cei ce căutau să ia sufletul Pruncului. Iosif luînd Pruncul şi pe Maria, a plecat în părţile Galileii în oraşul numit Nazaret, ca să se împlinească ceea ce s-a spus prin prooroci, că Nazarinean se va chema.

- 2 - preotul Constantin

Comunicare şi autodezvoltare

În ultimul timp, a crescut considerabil importanţa activităţii comunicative în procesul evoluţiei personalităţii şi în stabilirea relaţiilor ei cu cei din jur. Actualmente, în lumina noii concepţii a dezvoltării învăţămîntului în Republica Moldova, sistemul educaţional este orientat spre formarea unor personalităţi libere, creative, necomplexate. Pentru a realiza acest obiectiv major avem nevoie şi de modele psihopedagogice ştiinţific argumentate de formare a însuşirilor, ce înlesnesc comunicarea şi relaţiile dintre copii. În acest sens, s-a petrecut un training ,,Comunicare şi autodezvoltare” în Liceul Teoretic Recea, coordonat de doamna Emilia Moraru, psiholog la Liceul Teoretic,, Mihai Viteazul” din Chişinău . Au participat elevii clasei a VIII-a A, psihologul liceului. Trainingul a durat 3 ore. Elevii au manifestat interes şi atitudini pozitive faţă de activitate. Aceasta este, de asmenea, o condiţie psihologică necesară pentru efectuarea cu succes a activităţii. Activitatea a demarat cu stabilirea principiilor de lucru, ,,să facem cunoştinţă”, stabilirea obictivelor trainingului, lucrul în grup, alcătuirea stemei personale, prezentarea ei, argumentarea integrală şi parţială, jocuri fizice, stabilirea tipurilor de comunicare, lucrul cu fişe, evaluare, autoevaluare, concluzii. Principiile stabilite au fost: Punctualitatea, Respectul reciproc, Acceptarea părerii, Critică constructivă (critică ideea, dar nu persoana), Nu întrerupe interlocutorul, Vorbeşte concis şi convingător. Aceste principii, pentru buna desfăşurare a oricărei activităţi, trebuie respectate cu stricteţe.

Tîrbu Nina, psiholog

Munceşte şi căştigă!Premiul doi la Concursul raional ,,Eşti informat, deci eşti protejat”

,,Eşti informat, deci eşti protejat”, această afirmaţie a servit drept generic pentru concursul raional la care am participat în luna decembrie 2010, ocupînd locul doi. Pregătindu-mă de acest concurs, am aflat pentru mine lucruri noi. Dacă eşti informat despre căile de transmitere a virusului HIV, care cu timpul provoacă maladia SIDA,atunci vei fi protejat de infectare. În eseu am inclus relatarea unui caz concret care a avut loc în Moldova. Şi anume istoria unui tînăr de 19 ani, care a prevenit infecţia datorită participării la un seminar. Dorina Bot, clasa a VIII-a A

Premiul trei la Concursul raional ,,Steaua cu noroc 2010” În or. Rîşcani, spre sfîrşitul primului semestru şcolar, s-a desfăşurat concursul raional ,,Steaua cu noroc 2010”. La concurs au participat două categorii de vîrstă: prima categorie cuprindea vîrsta între 12-16 ani şi a doua categorie – 16 -18 ani. Participanţii la concurs, veniţi din satele raionului Rîşcani, trebuiau să respecte următoarea cerinţă: să interpreteze două piese muzicale. Prima piesă a fost interpretată live, iar a doua piesă – fără fon muzical. Bătălia a fost foarte grea, pentru că participanţii au fost pregătiţi foarte bine pentru concurs. Eu am ocupat locul trei. Dar se putea şi mai bine. Sper că la anul viitor voi putea participa şi voi lua un loc mai bun decît în acest an.

Cătălina Frecăuţanu, clasa a VIII-a B- 3 -

Eminescu trece prin mine, ajunge la mine

Eminescu este adept al cunoaşterii luciferice şi a filosofiei. Este însăşi structura omului universal. Un poet cu aripi universale. Numele său magic deschide porţile spiritului creativ, astfel încît substanţa creaţiei sale stă sub semnul eternităţii. Eminescu s-a format spiritual în cultul istoriei naţionale, al dragostei neasemuite pentru neamul românesc. El este elementul central, cel mai estetic, al culturii care îşi iniţiază izvorul principal în literatura naţională. Mihai Eminescu a realizat o operă monumentală a tradiţiilor populare şi culte naţionale, depăşindu-le prin geniul şi munca sa. Vasta sa cultură, formaţia sa intelectuală şi spirituală, inteligenţa ieşită din comun, memoria impresionantă construiesc o personalitate covîrşitoare ce se personalizează, în contextul literaturii universale, ca un poet de excepţie. Creator de geniu, s-a manifestat plenar în poezie, proză, dramaturgie, gazetărie, ceea ce ţin de o conjugare originală a romantismului, barocului, devenind prin importanţa sa culturală un mit fundamental românesc. Poezia eminesciană păstrează teme şi motive populare, adăugîndu-i noi structuri epice (,,Călin”) sau le prelucrează, înnobilînd creaţia cu idei filosofice (,,Revedere”, ,,Luceafărul”). Temele majore în opera eminesciană, care descriu concepţia artistică a scriitorului despre lume şi viaţă sînt: Natura – tema romantică şi de specific naţional, mod de a exprima armonia şi echilibrul ca o concepţie a poporului nostru român contopit în poezia ,,Mai am un singur dor”, ,,Revedere”, care este privită şi ca o exprimare a motivului comuniunii dintre om şi natură, accentuate în ,,Revedere”, ,,O mamă”, ,,Lacul”, ,,Dorinţa”, o altă temă centrală este iubirea. La Eminescu, iubirea este privită ca valoare romantic-fundamentală şi o lege generatoare a armoniei şi a echilibrului văzut în ,,Luceafărul”, ,,Sara pe deal”, precum şi un mod de a exprima patriotismul ,,Scrisoarea III”, ,, Împărat şi proletar”. Conştiinţa este tema specific eminesciană ce ne redă cunoaşterea de sine, soarta omului de geniu. Astfel, operele care se bazează pe conceptele conştinţei sunt: ,,Luceafărul” , ,,Povestea magului călător în stele” , ..Odă”(în metru antic), ,,Glossă”. Mitul, care este ultima temă majoră din opera lui Eminescu, este o temă de profund specific naţional, accentuată în ,,Luceafărul” ,, Înger”, ,,Geneză”. În proza eminesciană, lumea este prezentată ca o scenă dominată de umbrele aparenţei, iluziei , înşelătoriei (Geniu pustiu, Cezara). O reflectare subiectivă asupra lumii, ce reuneşte o serie de teme romantice (natura, iubirea) şi condiţia nefericită a omului de geniu în raport cu timpul şi societatea, este contopită în nuvela ,,Sărmanul Dionis”, valorificînd ideea schopenhaureană, conform căreia timpul şi spaţiul sunt manifestări ale substanţei ce regenerează veşnic. Eminescu mai este şi un poet tragic, dezvoltat pe baza propriului destin, singuratic, fără nimeni alături. El trăieşte integrul spectru al suferinţei ca realitate sufletească substanţială care aduce revelaţia limitelor existenţei. În viziunea sa, a exista înseamnă a suferi. Şi , deci, pentru sine, suferinţa este o realitate trăită cu toate fibrele fiinţei. Într-un final, poetul obţine răsplata morală supremă: mîntuirea, purificarea, revelarea divinului. Ca un luceafăr a trecut prin lume, lăsînd în urmă o operă de un rar rafinament. Este omul sentimental care nu-şi poate găsi identitatea în această lume şi nici în propriul eu. Eroarea timpului stimulează drama existenţială care-l sugrumă în codiţia de muribund, astfel, întruchipînd omul de excepţie, geniul ,, mergător deasupra lumii”. Într-un final, aş spune că Eminescu este un poet major a neamului nostru care, prin operele sale, a pătruns prin mine, dezvăluind valori care m-ar ajuta să mă formez ca personalitate. El este adeptul înaltei culturi universale, este modelul slăvit al tuturor timpurilor, de o estetică măiestrie, dornic de a pătrunde în toate sensurile existenţei, dînd valoare oricărui lucru prezent, iar în interiorul universului său spiritual, deseori îmi regăsesc ideea slăvită prin versuri. Ilinca Frecăuţanu, clasa a XII-a

- 4 -

,,Conştiinţa este punctul de gravitaţie al omului.” (Mihai Eminescu) Omul este fiinţa înzestrată cu conştiinţă, adică fiinţa umană are o calitate complexă care îl distinge de alte vieţuitoare. Conştiinţa este cunoaşterea, iar cunoaşterea cuprinde înţelegere, intuiţie, reprezentare, sentiment despre propria existenţă, despre propriile acte şi despre existenţa lumii înconjurătoare. Cunoaşterea se naşte în conştiinţa omului înainte de a fi el conştient de acest fapt. Nu-i este uşor omului să înţeleagă menirea sa pe pămînt, deoarece puterea minţii lui de a înţelege acest fapt este limitat, dar el înţelege că are voia liberă în a înţelege binele sau răul. Uneori, intuiţia predomină în conştiinţa omului, prevăzînd, în baza experienţei proprii, în baza cunoştinţelor acumulate, în baza puterii lui de a înţelege lucrurile sau faptele, ceea ce se poate întîmpla. Sentimentul este procesul afectiv care exprimă atitudinea omului faţă de realitate. ,,Conştiinţa valorează cît o mie de martori.” (Quintilian). Conştiinţa este glasul lui Dumnezeu în om. Omul mereu trebuie să asculte de conştiinţă, să-i fie conştiinţa trează şi să se simtă cu conştiinţa curată în orice activitate desfăşurată de el. Dacă omul procedează într-un fel sau altul cu prietenii săi, cu cei din jur şi se sfătuie cu conştiinţa sa, atunci nu mai are nevoie de martori şi mereu va proceda corect. Cea mai grea pedeapsă pentru om e să aibă ceva grav pe conştiinţa sa. Unii interpretează că chinurile iadului sînt tocmai acele mustrări de conştiinţă care nu încetează niciodată. Şi acest chin este insuportabil şi fără de sfîrşit. Conştiinţa este punctual de gravitaţie al omului care îl determină pe om să rămînă om. Xenia Dascal, clasa a VI-a A

Plante care purifică aerul din casă

Slaba calitate a aerului din casele noastre este o problemă care ne afectează sănătatea şi puterea de muncă. Lipsa de oxigen ne trimite cu gîndul la poluare, fum de ţigară şi aerisiri înfundate. Atît medicii cît şi ecologiştii recomandă plantele de apartament datorită calităţilor purificatoare ale acestora. Iată care sunt plantele cu cea mai mare putere de detoxifiere a aerului, in aproximativ 24 de ore.

Spathiphyllum - CRINUL PĂCIIÎnfloreşte primăvara şi toamna şi rămane în stare de vegetaţie în permanenţă. Iarna are nevoie de multă lumină şi o temperatură de minim 15oC. Dacă temperatura scade, se va reduce frecvenţa udărilor). Vara se recomandă poziţionarea într-o zonă semiumbrită pentru a feri planta de insolaţie şi arsuri. Crinul păcii are nevoie de o atmosferă umedă şi udări dese în perioada calduroasă.

Clorophytum – CRINUL DE CAMERĂ, voalul miresei, planta

păianjenPlanta originară din Africa de S, America, Asia şi este una dintre cele mai răspîndite plante de apartament datorită cerinţelor deloc pretenţioase de ingrijire.Vara rezistă atît sub razele directe ale soarelui, cît şi în semiumbră. Temperatura ideală de vegetaţie este de 20oC.Iarna va intra într-o perioadă de repaus. Este bine să fie pastrată într-o încăpere luminoasă şi uscată cu o temperatura optimă de 5oC, maxim 10oC. Se vor face aproximativ două udări pe lună.

- 5 -

Ţările care dau culoare lumii cu numele lor

Mai multe ţări de pe glob dau culoare acestei lumi cu numele lor. ALBania oferă albul, spune Sanda, care are un blog „Culorile mele” şi o mamă Violetă.

Culoarea aurie o luăm de la mAURitania, continuă AURelia şi adaugă strălucire acestui exerciţiu cu argintiul din numele ARGENTinei.

MunteNEGRU oferă culorilor unite ale lumii negrul, Portugalia – portocaliul, iar Republica Capului Verde – fireşte, culoarea verde.

Xenia şi Taisia se implică în discuţie şi descoperă nuanţa de turcuaz în numele TURCiei şi al TURCmenistanului, iar verişoara lor, Mia, găseşte culoarea maro în MAROc şi culoarea indigo în INDIa.

Dar pentru bej aveţi o ţară? întreabă Ina şi găsim pentru asta împreună, deşi cu aproximaţie, BanglaBEJul. Şi culoarea roz? Federaţia ROZĂ!

Răsfoim mai departe diverse surse şi desprindem, cu bucurie, culoarea roşu grenadine în Sfântul Vincent şi Grenadine şi aflăm, cu această ocazie, şi poziţionarea geografică a acestor insule: Marea Caraibelor.

O altă insulă oferă nuanţe de smalt şi poate fi redenumită sMALTA.

Pentru brun există BRUNeiul, pentru sur – SURinamul, pentru culoarea marină – San MARINo, iar pentru purpuriu – SingaPURPURIUL.

Găsim un început de galben – în SeneGAL şi un sfârşit – în galBENin, ceva ocru în Republica DemOCRUată Congo, un pic de azuriu au AZerbaidjanul şi BrAZilia, iar în IndoneSIA şi TuniSIA – fucsia, dar puţină de tot. La fel ca şi sepia – în SErbIA.

Şi ultima nuanţă aici – ceva mov în MOVdova. Igor Guzun, jurnalist

Ce poţi face pentru comunitatea ta sau pentru liceu?De unul singur sau împreună cu prietenii poţi…

1. Să ridici de jos o hîrtie în fiecare zi timp de o lună. 2.Să practici cel puţin un gest drăguţ pe zi. 3. Să scrii un articol (eseu) despre cum ai vrea să arate localitatea ta peste 10 ani.

Scrie-ne!

- 6 -