Universitatea ”Constantin Brâncuşi” din Târgu Jiu

Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Formare Continuă

Numele ________________ ?

Prenumele________________

TEST GRILA – NR. 5

DE EVALUARE A CUNOŞTINŢELOR LA CURSUL DE PERFECŢIONARE ”MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE”

1. Termenul de personal are o sferă de cuprindere :a)mai largă decât cel de resurse umane;b)mai limitată decât cel de resurse umane ;c)au aceeaşi sferă de cuprindere, fiind sinonime.

2.Managementul resurselor umane priveşte:a)latura organizaţională, cu finalitatea ei economică şi socială, adică performanţa profesională;b)are în vedere în special latura socială a resurselor umane ale unei organizaţii;c)ambele laturi.d)nici una dintre aceste laturi.

3.Programele alternative de muncă se concretizează în prezent prin:a)diferite tipuri de aranjamente de muncă printre care:

- timp complet de 8 ore, 5 zile pe săptămână;- 4 zile, 40 de ore pe săptămână;- 4 zile, 32 de ore pe săptămână;- 3 zile de lucru pe săptămână.

b)aranjamente de muncă diferite printre care : - timp complet de 8 ore, 6 zile/săptămână ;- timp complet de 8 ore, 5,5 zile/săptămână ;- timp complet de 8 ore, 5 zile/săptămână - 4 zile, 40 ore/săptămână 

c)programe flexibile de muncă, ce se referă la variaţia momentului de începere şi de încheiere a programului de lucru, numărul de ore de muncă fiind constant (de regulă 8 ore).

1

d)diferite tipuri de aranjamente ca :- 4 zile câte 12 ore pe zi;- 4,5 zile = 4 zile x 9 ore şi o zi (vineri) cu 4 ore; -5,5 zile x 9 ore pe zi, alternând săptămâna cu 5 zile cu săptămâna cu 4 zile.- lucrul în timpul weekend-ului, două zile câte 12 ore pe zi, cu plata suplimentară.

e)orice combinaţie de program convenabilă salariatului.

4.În cadrul procesului de recrutare, gestiunea intrărilor reprezintă:a)prima fază a acestui proces;b)cea de-a treia fază a acestui proces;c)nu este o fază ci o etapă din cadrul celei de-a doua faze.d)cea de-a doua fază a acestui proces ;e)un proces distinct, care urmează celui de recrutare.

5.În cadrul metodelor de recrutare din exterior a personalului metoda informală presupune:a)audienţă mai largă în scopul atragerii persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă sau dornice să-şi schimbe actualul loc de muncă;b)publicitate restrânsă, de obicei prin intermediul angajaţilor existenţi, folosindu-se cu precădere relaţiile personale;c)publicitate cu o foarte largă audienţă presupunând informarea atât prin afişare cât şi prin publicare în mass –media;d)face parte din metodele de recrutare din interior.

6.Cele mai frecvente metode utilizate în evaluarea personalului sunt:a)extrapolarea, tehnica ritmului mediu, extrapolarea trendului de dezvoltare;b)metoda Delphi, carnetul colectiv, sinectica şi brainstormingul;c)aprecierea, sinectica şi extrapolarea;d)evaluarea liberă, evaluarea forţată, scala de notaţie, observarea comportamentelor.

7.Evaluarea liberă este o metodă simplă de evaluare a personalului, care se realizează, în general, pe baza:a)unei discuţii libere cu persoana evaluată;b)unui text redactat de către evaluator, în care se menţionează: punctele forte din activitatea sa; şansele sale de succes în postul pe care îl ocupă; acţiunile necesare pentru corectare;c)iniţiativei celui evaluat care caută să-şi pună cât mai bine în evidenţă calităţile în faţa evaluatorului ;d)unei discuţii conduse de evaluator pe o temă liber aleasă de persoana evaluată;e)nu se mai foloseşte.

8.Printre criteriile umane de apeciere cel mai des întâlnite se regãsesc:a. - calitatea relaţiilor interpersonale; - capacitatea de integrare în grupul social al întreprinderii şi în problematica acestuia; - comportamentul; - motivaţia; - aptitudinea de a comunica.

2

b. - capacitatea de autonomie în exercitarea funcţiei; - creativitatea; - competenţa profesionalã; - rezultatele obţinute în exercitarea funcţiei; - simţul organizãrii propriei activitãţi şi/sau al activitãţii subordonaţilor; - capacitatea de iniţiativã; - aptitudinea de a lua decizii.

c. - calitatea relaţiilor interpersonale; - comportamentul; - creativitatea; - motivaţia; - capacitatea de iniţiativã.

9.Ce elemente sunt cuprinse în fişa unui post?a)sarcinile, atribuţiile, lucrările, obiectivele specifice;b)sarcinile, atribuţiile, responsabilităţile, obiectivele specifice;c)sarcinile, activităţile, competenţele, obiectivele specifice;d)sarcinile, competenţele, responsabilităţile, obiectivele specifice;e)sarcinile, atribuţiile, competenţele, obiectivele specifice.

10. Competenţa conferă titularului de post sau funcţie publică un anumit grad de:a)competenţă decizională;b)responsabilitate generală;c)autoritate formală;d)responsabilitate individuală;e)implicare în elaborarea deciziilor administrative.

3