FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt superior

Universitatea Babe-Bolyai

1.2 Facultatea Studii Istorie i Filosofie

1.3 Departamentul Studii Internaionale i Istorie Contemporan

1.4 Domeniul de studii tiine politice i administrative

1.5 Ciclul de studii Licen 1.6 Programul de studiu / Calificarea

Studii de securitate

2. Date despre disciplin

2.1 Denumirea disciplinei Psihologie Criminalistica si Judiciar 2.2 Titularul activitilor de curs Conf. univ. dr. Ioan Bu 2.3 Titularul activitilor de seminar Conf. univ. dr. Ioan Bu 2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn 3 Din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de nvmnt 56 Din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuia fondului de timp: ore Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 20 Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 12 Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 8 Tutoriat 3 Examinri 1 Alte activiti: .................. 3.7 Total ore studiu individual 40 3.8 Total ore pe semestru 100 3.9 Numrul de credite 4

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competene Nu este cazul

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1 De desfurare a cursului

Sala de curs cu minim 180 locuri, calculator si videproiector

5.2 De desfurare a seminarului/laboratorului

Sala cu minim 50 locuri, calculator si viedeoproiector

Com

pete

ne

tran

sver

sale

C

ompe

ten

e p

rofe

sion

ale

6. Competenele specifice acumulate 1. Cunoatere i nelegere

nsuirea noiunilor fundamentale de psihologie judiciar; nelegerea mecanismelor care determin actul infracional; Cunoaterea i nelegerea dominantelor personalitii infractorului; Dobndirea cunotinelor fundamentale referitoare la victimologie; Cunoaterea specificului activitilor din mediul penitenciar.

2. Explicare i interpretare

Explicarea felului n care studiul personalitii infractorului permite explicarea diferenelor individuale; Explicarea dezvoltrii personalitii infractorului, aa cum apare n cadrul teoriilor fenomenului i comportamentului infracional: teoriile psiho-biologice, teoriile social- cognitive, teoriile psiho-morale. Explicarea formrii patologiei comportamentului, aa cum apare n cadrul teoriilor fenomenului i comportamentului infracional ; Explicarea, n baza asumpiilor teoretice, a principiilor prevenirii comportamentului infracional.

3. Instrumental aplicative

Utilizarea metodologiei specifice de investigare a personalitii infractorului ; Proiecteaz aplicarea unor metode de investigare n domeniul psihologiei judiciare ; Intocmirea profilului psihologic al infractorului pe baza metodologiei nvate ; Utilizarea metodelor i tehnicilor de lucru solicitate de activitatea de identificare i anchet a infractorilor ; Aplicarea metodelor specifice de detensionare i educare a deinuilor n mediul penitenciar

4. Atitudinale

Dezvoltarea interesului pentru domeniul psihologiei judiciare prin contientizarea aplicabilitii acesteia n viaa cotidian; Promovarea unei atitudini pozitive i responsabile fa persoanele victimizate ; Dezvoltarea unor atitudini specifice activitii de audiere a martorilor ; Stimularea interesului pentru cercetarea tiinific n domeniul judiciar ; Manifest interes fa de psihologia judiciar ca tiin ; Promoveaz un sistem de valori bazat pe etica profesiei de psiholog n domeniul judiciar

Dezvoltarea abilitilor de comunicare; Utilizarea gndirii creative, a raionamentului inductiv i analogic ; Capacitatea de a lua decizii ferme i rapide ; Capacitatea de a face predicii referitoare la evoluia fenomenului infracional ; Stabilirea i evaluarea modului de operare ; Capacitatea de a oferi strategii pentru audierea infractorilor.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

Familiarizarea studenilor cu principalele modele teoretice din psihologia personalitii infractorului, modalitile de evaluare i aplicaiile lor n practica judiciar.

7.2 Obiectivele specifice S cunoasc principalele teorii ale fenomenului i comportamentului infracional;

S explice relaia dintre fiecare teorie a personalitii infractorului i modalitatea specific de evaluare;

S demonstreze utilitatea modelelor teoretice n practica judiciar; Familiarizarea studenilor cu perspectiva psihologic asupra actului

infracional i asupra personalitii infractorului; S poat defini noiunile de devian, infracionalitate, comportament

infracional, dimensiunile infracionalitii.

8. Coninuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaii 1. Noiuni fundamentale de psihologie judiciar prelegerea interactiv 2. Teorii ale fenomenului i comportamentului

infracional: Teoriile psiho-biologice

prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul

3. Teoriile social-cognitive prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul, descoperire dirijat

4. Teoriile psiho-morale prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul, descoperire dirijat

5. Analiza psihologic a actului infracional prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,descoperire dirijat exemplul demonstrativ

6. Tipuri de infractori prelegerea interactiv 7. Profilul personalittii infractorului prelegerea

interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul, descoperire dirijat

8. Particularitile psihologice ale diferitelor categorii de infractori

prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul, descoperire dirijat

9. Delincvena juvenil prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,, descoperire dirijat

10. Psihologia victimei prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,,

11. Particularitile psihologice ale mrturiei i martorului

descoperire dirijat prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,, descoperire dirijat

12. Tipuri de martori prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,, descoperire dirijat

13. Psihologia mediului penitenciar prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,, descoperire dirijat

14. Aspecte psiho-sociale ale reeducrii deinuilor prelegerea interactiv, nvarea n echipa (metoda mozaic), eseul,, descoperire dirijat

Bibliografie Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitar Clujean.

Bu, I. (2005). Psihologie i infracionalitate. Vol 1. Fundamente teoretice. Cluj-Napoca: Editura ASCR..

Bibliografia opional

Opre, A. (2003, 2006). Introducere n teoriile personalitii. Cluj-Napoca: Editura ASCR. Eysenck, H, & Eysenck, M. (1999). Descifrarea comportamentului uman. Bucureti: Editura Teora. Dragomirescu, V.T.(1976). Psihosociologia comportamentului deviant. Bucureti: Ed.tiinific i Enciclopedic.

Punescu, C. (1994). Agresivitatea i condiia uman.Bucureti: Ed.Tehnic. !!! Not: din lucrrile menionate mai sus, este obligatorie parcurgerea doar a capitolelor aferente temelor predate la curs

8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaii 1. Deviana social i delincvena

2. Aplicaii ale teoriilor fenomenului i comportamentului infracional

3. Teste de investigare a personalitii infractorului aplicaii

4. ntocmirea profilului psihologic al infractorului - aplicaii

5. Infractorul intelectual: escrocul, falsificatorul, antajistul aplicaii

6. Criminalul n serie caracterizare, exemplificri

clarificarea conceptual, exemplul demonstrativ, descoperire dirijat exemplul demonstrativ, sinteza cunotinelor, descoperire dirijat

exemplul demonstrativ, sinteza cunotinelor, descoperire dirijat

Studenii se vor pregti nainte de seminar parcurgnd notiele luate la curs i capitolul aferent extras din minim una din lucrrile/articolele recomandate la seciuneabibliografie Studenii se vor pregti nainte de seminar parcurgnd notiele luate la curs i capitolul aferent

extras din minim una din lucrrile/articolele recomandate la seciunea bibliografie

7. Criminalul n serie caracterizare, exemplificri exemplul Studenii se vor pregti demonstrativ, sinteza nainte de seminar 8. Profiling; Tehnica de lucru a profilerului cunotinelor, parcurgnd notiele luate

descoperire dirijat la curs i capitolul aferent extras din minim una din lucrrile/articolele recomandate la seciunea bibliografie 9. Comportamentul victimal- schimbarea de rol exemplul Studenii se vor pregti

demonstrativ, sinteza nainte de seminar 10. Msuri de protecie mpotriva victimizrii cunotinelor, parcurgnd notiele luate

descoperire dirijat la curs i capitolul aferent extras din minim una din lucrrile/articolele recomandate la seciunea

bibliografie 11. Suicidul schem de intervenie n conduita exemplul Studenii se vor pregti suicidar demonstrativ, sinteza nainte de seminar

cunotinelor, parcurgnd notiele luate 12. Factorii implicai n determinarea descoperire dirijat la curs i capitolul aferent comportamentului infracional la minori extras din minim una din

lucrrile/articolele recomandate la seciunea bibliografie exemplul Studenii se vor pregti 13. Comportamente atipice ntlnite la unii deinui demonstrativ, sinteza nainte de seminar

cunotinelor, parcurgnd notiele luate 14. Violena colectiv n mediul penitenciar descoperire dirijat la curs i capitolul aferent

extras din minim una din lucrrile/articolele recomandate la seciunea bibliografie Bibliografie Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitar Clujean.

Bu, I. (2005). Psihologie i infracionalitate. Vol 1. Fundamente teoretice. Cluj-Napoca: Editura ASCR..

!!! Not: din lucrrile menionate mai sus, este obligatorie parcurgerea doar a capitolelor aferente temelor predate la curs i seminar

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Coninutul tematic este de actualitate; Contribuie la estimarea prejudiciului infraciunii; Ofer tehnici

operative i eficiente de investigare i audiere a infractorilor; Elaboreaz profilul psihologic al infractorului; Ofer strategii de contracarare i prevenire a actelor infracionale.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota final 10.4 Curs examen 70 %

10.5 Seminar/laborator proiect 30 %

10.6 Standard minim de performan Condiiile simultane, pentru promovarea examenului la psihologia judiciar sunt: - Minim 3,50 puncte la examenul scris din cele 7 puncte maxim posibile - Minim 5 puncte din nota final (punctaj reunit: proiect i examen)