curriculum timp

Click here to load reader

Post on 08-Nov-2014

50 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Aprobat la edina catedrei Psihologie i Asisten social din 24 iunie 2009, pr.verbal nr. 11 ef catedr ________________

Universitatea de Stat Alecu Russo Facultatea Pedagogie, Psihologie i Asisten social

CURRICULUM Organizarea timpului liber n asistena socialSpecialitatea Servicii de asisten social

Informaii despre titularul de curs: Nume: Galina Petcu Titlu tiinific: Confereniar univiversitar, dr.n pedagogie Informaii de contact: e-mail: [email protected] Orar consultaii: Miercuri, 14.00-16.00

2 1. Repartizarea orelor conform planului de studii Organizarea timpului liber n asistena social Ore preleger i 30 Ore seminar e 30 Ore laborato r Forma evaluar e ex

Denumirea disciplinei Forma de nvmn t Studii cu frecven la zi Studii cu frecven redusa Sem . 4 Nr. credit e 4

Total ore Auditorial St.ind.dir e . 60 60

5

4

26

94

14

12

-

ex

2. Descrierea disciplinei:a) Locul i rolul disciplinei in contextul concepiei formrii specialistului

Disciplina dat urmrete s familiarizeze studenii cu conceptul de timp liber, esena, structura i tipologia timpului liber. Pune n eviden specificul activitilor de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social. De asemenea aceast disciplin universitar are menirea de a forma la viitorii asisteni sociali abiliti practice de elaborare a scenariiilor i promovare a activitilor de timp liber n lucrul cu diferite categorii de beneficiari. Pentru fiecare din aspectele menionate se vor prezenta aspecte relevante pentru asistena social n contextul societii moldoveneti. Disciplina se va promova la studii cu frecven la zi i studii cu frecven redus conform planului de studii. b) Competene dobndite: Cunoatere i nelegere nelege definiia de timp liber i esena timpului liber; Cunoate funciile timpului liber, structura i tipologia activitilor de timp liber, principiile de organizare a activitilor de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social destinate diferitor categorii de beneficiari (copii, adolesceni, tineri, aduli); Cunoate i nelege adecvat esena elementelor de baz ale timpului liber: muzica, dansul, srbtoarea, jocul; Cunoate metodologia de organizare a activitilor de timp liber cu caracter cognitiv, creativ, odihn activ. Explicare i interpretare Exemplific i argumenteaz diferenele specifice dintre tipologia i structura timpului liber la diferite categorii de beneficiari: copii, adolesceni, tineri, aduli; Argumenteaz criteriile de selectare a jocurilor, cntecelor i operelor muzicale, dansurilor pentru diferite activiti de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social; Explic i ilustreaz diferenele specifice dintre organizarea srbtorilor ca element al timpului liber n familie i n cadrul serviciilor de asisten social. Instrumental aplicativ Proiecteaz scenariile concursurilor intelectuale i creative, srbtorilor i distraciilor sportive, excursiilor tematice pentru diferite categorii de beneficiari; 2

3 Aplic tehnici de organizare a diferitor tipuri de jocuri n cadrul activitilor de timp liber: jocuri teatrale, jocuri de rol, jocuri intelectuale, jocuri dinamice i sportive; Proiecteaz activiti distractive i odihna activ n cadrul vacanei pentru copii i adolesceni; Confecioneaz materiale pentru promovarea jocurilor i srbtorilor de diferit tip. Atitudinale Dezvolt capacitatea studenilor de a se raporta contient i responsabil la domeniul organizrii timpului liber n cadrul serviciilor de asisten social a diferitor categorii de beneficiari; Dezvolt o atitudine responsabil fa de organizarea timpului liber al beneficiarilor, orientat spre dezvoltarea multi aspectual a personalitii i odihna activ; Respect diferenele de vrst, gen, sexe, cultur n educaia pentru timp liber; Manifest responsabilitate, toleran, solidaritate uman, sensibilitate, creativitate n activitatea asistenial profesionist.

c) Coninutul cursului: Noiuni generale despre timpul liber. Muzica i timpul liber. Dansul i timpul liber. Jocul i timpul liber. Srbtoarea i timpul liber. Odihna activ n cadrul activitilor de timp liber. Activiti de timp liber cu caracter cognitiv. Activiti de timp liber cu caracter creativ. Activiti de timp liber n cadrul taberelor de odihn n vacan. Organizarea srbtorilor n familie i n cadrul serviciilor de asisten social. d) Strategii didactice : Curs: expunerea prin intermediul prezentii electronice, exemplul demonstrativ, dezbatere, analiz comparativ, sinteza cunotinelor, descoperire dirijat. Seminar: dezbatere, clarificare conceptual, activiti de grup, descoperire dirijat, sinteza cunotinelor, studiu de caz, joc de rol. 3. Distribuirea modulara a cursului Nr. de ore 30/30 Te ma Unitatile tematice ale cursului Studii cu frecven la zi Prelegeri Plan (puncte de reper, aplicaii Aud. practice pentru seminare) 1. Noiuni generale despre timpul liber 1. Noiune de timp liber; 2. Esena timpului liber; 3. Funciile timpului liber; 4. Structura timpului liber la copii, adolesceni, tineri, aduli; 5. Tipologia activitilor de timp liber; 6. Principiile de organizare a timpului liber. 6 6 2 6 6 l.i.dir Seminare Aud. l.i.dir Studii cu frecven redus Prelegeri Aud. l.i.dir Seminare Aud. l.i.dir

3

4 2. Muzica i timpul liber 1. Muzica i aspectele ei; 2. Efectele sociale i psihologice ale muzicii; 3. Genurile muzicii; 4. Principiile i regulile de ascultare a muzicii; 5. Preferinele muzicale ale diferitor categorii de beneficiari.Aplicatii seminare:Asaltul de idei : Muzica element al timpului liber. Lucrul cu dicionarul de genuri i forme muzicale. Jocuri muzicale.

4

4

2

2

2

4

1

4

3.

Dansul i timpul liber 1. Dansul. Noiuni generale; 2. Funciile dansului; 3. Tipologia dansurilor; 4. Valoarea antropologic a dansului.Aplicatii seminare:Asaltul de idei : Includerea dansului n activitile de timp liber. Microreferate despre diferite tipuri de dans. Jocuri de dans.

2

2

2

2

2

6

1

4

4.

Jocul i timpul liber 1. Jocul. Semnificaia i definiia jocului; 2. Funciile jocului; 3. Clasificarea jocului; 4. Jocul element fundamental al activitilor de timp liber.Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a jocurilor de diferit tip cu copiii, adolescenii, tinerii, adulii.

4

4

2

2

2

6

-

6

5.

Organizarea srbtorilor n familie i n cadrul serviciilor de asisten social 1. Semnificaia termenului srbtoare; 2. Valoara srbtorilor; 3. Tipologia srbtorilor; 4. Clasificarea i caracteristica srbtorilor de familie; 5. Trsturile specifice ale srbtoririi zilei de natere i zilei ngerului pzitor n familie.

6

6

4

4

2

6

2

6

4

5Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a Anului Nou i Crciunului; srbtorii de Pati i Zilei Mamei. nscenare: Srbtoarea mriorului.

6.

Odihna activ n cadrul activitilor de timp liber 1. Odihna activ delimitri conceptuale 2. Valoarea i pregtirea distraciilor sportive 3. Srbtorile sportive 4. Turismul i excursiileAplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a distraciilor i srbtorilor sportive, excursiilor i turismului. Analiza scenariilor srbtorilor sportive.

2

2

6

6

1

4

2

6

7.

Activiti de timp liber cu caracter cognitiv 1. Concursurile intelectuale. Clasificarea concursurilor intelectuale; 2. Caracteristica i metodica promovrii concursurilor intelectuale de diferit tip: concursul proverbelor i zictorilor; ghicitorilor; victorinelor; jocurilor cltorii.Aplicatii seminare: Metode i tehnici de organizare a concursurilor intelectuale de diferit tip. Analiza scenariilor concursurilor intelectuale pentru diferite vrste.

2

2

6

6

1

4

2

6

8.

Activiti de timp liber cu caracter creativ 1. Activitatea teatral creativ. Noiuni generale; 2. Specificul i coninutul activitii teatrale la diferite vrste; 3. Concursurile creative i metodica promovrii lor.Aplicatii seminare: Metode i tehnici de organizare a concursurilor creative de diferit tip. Analiza scenariilor concursurilor creative. Dramatizarea povetilor n varianta creativ.

2

2

4

4

1

4

2

6

9.

Activiti de timp liber n cadrul taberelor de odihn n vacan

2

2

4

4

1

4

2

6

5

6 1. Valoarea activitilor de timp liber n organizarea odihnei n taberele de var; 2. Activiti cu caracter creativ i cognitiv n vacan; 3. Odihna activ n taberele de var.Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a concursurilor intelectuale i creative n vacan.. Analiza scenariilor activitilor de timp liber ce pot fi promovate n vacan. .

Total:

30

30

30

30

14

44

12

50

4. Bibliografia 1. Asistena social n contextul transformrilor din Republica Moldova Chi inu: Cu drag, 2008. 2. Gagim I. Dimensiunea psihologic a muzicii. Relaia om-muzic: divertisment / Ion Gagim. Iai: Editura Timpul, 2003. P.45-49. 3. Gagim I. Omul n faa muzicii / Ion Gagim. Bli: Presa universitar blean, 2000. P.823, 46-51. 4. Noveanu E. Cartea primei vacane / Eugen Noveanu. Cimilia: 1994. 5. Petcu G. Organizarea activitilor distractive. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 6. Petcu G., Prican V. Asistena social a tineretului i timpul liber /A.t./Univ."A.Russo", Bli (seria nou). 2001. T.19. P.52-56. 7. Petcu G. Teoria jocului. Curs de prelegeriBli: 1998. 8. Zamfir E.Ce nseamn timp liber?/Psihologie social. Texte alese. Iai, 1997. 349-352. 9. .. . 6 10 / .. . : ,1997. 240c. 10. . / , : , 2000. 288. 11. . / .. : 1989. 208c. 12. . . : 2001. 378. 13. .. .. : 1997. 14. .. , , . : 1999. 15. . . , , / . : , 2002. 224. 16. . : 1998.

6

7 5. Lucrul individual dirijatTimpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului (completai cu zero activitile care nu sunt cerute) 1. 2. 3. 4. Descifrarea i studiul notielor de curs Studiu dup manual, suport de curs Studiul bibliografiei minimale indicate Documentare suplimentar n bibliotec 4 6 4 4 12 8. Pregtire prezentri orale 9. Pregtire examinare final 10. Consultaii 11. Documentare pe teren 12. Documentare pe INTERNET 13 Alte activiti 14. 4 6 4 4

5.

Activitate specific de pregtire (ore) elaborarea scenariilor activitilor de timp liberRealizare teme, referate, traduceri Pregtire lucrri de control

6. 7.

6 6

60

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =

7. Evaluare:

Forma de evaluare examen scris, conform Regulamentului de evaluare n

vigoare. 8. Chestionar de evaluare final Subiecte pentru examen la Organizarea timpului liber n asistena social 1. Noiune de timp liber. 2. Esena timpului liber. 3. Funciile timpului liber. 4. Structura timpului liber la adolesceni, tineri, aduli. 5. Tipologia timpului liber. 6. Principiile de petrecere i organizare a timpului liber. 7. Dansul. Noiuni generale. 8. Funciile dansului. 9. Tipologia dansurilor. 10. Valoarea antropologic a dansului. Includerea n activitile de timp liber. 11. Muzica i aspectele ei. 12. Efectele psihosociale i emoionale ale muzicii. 13. Genurile de muzic. 14. Principiile i regulile de ascultare a muzicii; 15. Preferinele muzicale ale tinerilor. Muzica i timpul liber. 16. Jocul. Semnificaia i definiia jocului. 17. Funciile jocului. 18. Clasificarea jocurilor. 19. Jocul element fundamental al activitilor de timp liber: jocuri cu reguli, jocuri dinamice i sportive; jocuri intelectuale. 7

8 20. Semnificaia termenului srbtoare. 21. Valoarea srbtorilor. 22. Tipologia srbtorilor. 23. Clasificarea srbtorilor de familie. 24. Coninutul i specificul promovrii Anului Nou i Crciunului. 25. Coninutul i specificul promovrii srbtorii de Pati i Zilei Mamei. 26. Trsturile specifice ale srbtoririi zilei de natere i zilei ngerului pzitor n familie. Pregtirea srbtorii. 27. Ziua de natere i ziua ngerului pzitor n familie: criteriile de selectare a jocurilor i concursurilor pentru srbtoare, metodica promovrii lor. 28. Distraciile sportive. Valoarea i pregtirea distraciilor spotive. 29. Distraciile sportive. Variante de organizare a distraciilor sportive. 30. Specificul i coninutul srbtorilor sportive la vrsta precolar i colar mic. 31. Specificul i coninutul srbtorilor sportive n lucrul cu adolescenii i tinerii. 32. Turismul: drumeia, turismul montan, cicloturismul. 33. Excursii la ru sau pe litoral. Excursia tematic. 34. Concursurile intelectuale. Clasificarea concursurilor intelectuale. 35. Concursul ghicitorilor. 36. Concursul proverbelor i zictorilor. 37. Metodica organizrii Brain-ringului. 38. Metodica organizrii "nt mplrii fericite". 39. Metodica organizrii jocurilor cltorii. Jocul-maraton. 40. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru elevii mici. 41. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru adolesceni. 42. Activitatea teatral creativ. Noiuni generale. 43. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta precolar. 44. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta colar mic i adolescent. 45. Metodica promovrii concursurilor creative. 46. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta colar mic. 47. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta adolescent. 48. Valoarea activitilor distractive n organizarea odihnei n taberele de var. 49. Activiti distractive creative n vacan. 50. Activiti distractive cu caracter cognitiv n vacan.

8

9 Coninutul orelor practice Semestrul 4: practice 30 ore. Tema 1: Odihna activ i timpul liber 6 ore Plan: 1. Distraciile sportive. 1.1. Valoarea i pregtirea distraciilor spotive. 1.2. Variante de organizare a distraciilor sportive. 3. Srbtorile sportive. 3.1. Specificul i coninutul srbtorilor sportive la vrsta precolar. 3.2. Specificul i coninutul srbtorilor sportive la vrsta colar mic. 3.3. Specificul i coninutul srbtorilor sportive n lucrul cu adolescenii i tinerii. 4. Excursiile i turismul. 4.1. Drumeia. 4.2. Turismul montan. 4.3. Excursii la ru sau pe litoral. 4.4. Cicloturismul. 4.5. Excursia tematic. 5. Partea practic alctuirea scenariilor srbtorilor sportive pentru precolari, colarii mici i adolesceni i promovarea srbtorilor sportive n form de joc pedagogic. nsrcinri practice: pentru portofoliu de prezentat 2 scenarii a srbtorilor sportive pentru precolari i colarii mici. Bibliografie: 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. Rotaru A. Bazele teoriei, metodica predrii educaiei fizice n instituiile precolare / A. Rotaru L. Vizitiu. Chiinu: Lumina, 1994. 106p. 3. Rotaru A. Jocuri dinamice / A. Rotaru E. Marin O. Bojescu. Chiinu: 1993. 200p. 4. . . // . 1994. Nr.6. 5. .. / ... : , 1991. . 6. . / .. : 1989. 208c. 7. . " " / . // . 1999. 4. .52-54. 8. // . 1993. Nr. 3. 9. .. 300 / .. . : , 1998. 224c. Tema 2: Srbtoarea i timpul liber n asistena social 4 ore Plan: Clasificarea srbtorilor de familie. Trsturile specifice ale srbtoririi zilei de natere i zilei ngerului pzitor n familie. Pregtirea srbtorii. Criteriile de selectare a jocurilor i concursurilor pentru srbtoare, metodica promovrii lor. Coninutul i specificul promovrii Anului Nou i Crciunului. Coninutul i specificul promovrii srbtorii de Pati i Zilei Mamei. Partea practic: Srbtoarea mriorului. a. Confecionarea mrioarelor. 9

1. 2. 3. 4. 5. 6.

10 b. Legende despre mrior. c. Alctuirea scenariului srbtorii. nsrcinri practice: pentru portofoliu de prezentat scenariile a dou srbtori pentru adolesceni i colarii mici (coala-internat) la dorin. Bibliografie:. 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. . / , : , 2000. 288. 3. .. / .. , .. : , 1986. 144. 4. . / . // . 2002. 1. .6669. 5. .. , , . : 1999. 6. . : 1998 Tema 3: Activiti cognitive cu caracter distractiv 6 ore Plan: 1. Concursurile intelectuale. Clasificarea concursurilor intelectuale. 2. Caracteristica concursurilor intelectuale de diferit tip: 2.1. Concursul ghicitorilor. 2.2. Concursul proverbelor i zictorilor. 2.3. Brain-ring. 2.4. "nt mplarea fericit". 3. Metodica organizrii jocurilor cltorii. Jocul-maraton. 4. Metodica organizrii jocurilor-victorine. 4.1. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru elevii mici. 4.2. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru adolesceni. 5. Partea practic alctuirea scenariilor a trei concursuri intelectuale de tip diferit pentru elevii mici, adolesceni i tineri, promovarea lor sub form de joc profesional. nsrcinri practice: pentru portofoliu: de prezentat un scenariu a unui concurs intelectual pentru elevii mici, adolesceni sau tineri. Bibliografie: 1. Ciubar G. Distracii i cunotine / Galina Ciubar. Chiinu: Lumina, 1993. 156p. 2. Carte vrjit de ghicitori, proverbe, fabule, jocuri de copii / Coordonator: Boris Crciun. Iai: Editura Porile orientului, 1998. 120p. 3. Mihailova Z. A. Probleme i jocuri matematice pentru precolari / Z. Mihailova. Chiinu: Lumina, 1993. 4. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 5. Vod C. Jocuri i probleme distractive / Claudiu Vod, tefan Vod. Bucureti: Editura didactic i pedagogic, 1996. 280p. 6. .. . 6 10 / .. . : ,1997. 240c. 7. . : / . // . 2002. 2. .29-34. 8. . / .. : 1989. 208c.

10

11 9. . . , , / . , . . : ,1997. 224c. Tema 4: Activiti creative cu caracter distractiv 4 ore Plan: 1. Activitatea teatral creativ. Noiuni generale. 1.1. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta precolar. 1.2. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta colar mic i vrsta adolescent 2. Metodica promovrii concursurilor creative. 3. Concursuri creatoare: 3.1. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta colar mic. 3.2. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta adolescent. 4. Partea practic: Dramatizarea povetilor lui I. Creang: ,,Fata babei i fata moneagului i ,,Pungua cu doi bani n variant contemporan (vrsta colar mic). nsrcinri practice: pentru portofoliu: de prezentat scenariul unui concurs creative pentru colarii mici, adolesceni sau tineri i promovarea lor n form de joc pedagogic n cadrul orei practice. Bibliografie: 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. Petcu G. Teoria jocului. Curs de prelegeri / Galina Petcu. Bli: 1998. 72p. 3. . 100 / ., .. : 1992. 4. . . / .., . . . : , 2000. 96. 5. . . , , / . : , 2002. 224. 6. . / // . 1994. Nr. 4. .32-33. 7. . : / . // . 2003. 5. .29-35. Tema 5: Dansul i comunicarea n timpul liber 2 ore Plan: 1. Dansul: noiuni generale. 2. Funciile dansului. 3. Tipologia dansurilor. 4. Valoarea antropologic a dansului. 5. Includerea dansului n activitile de timp liber. 6. Partea practic: promovarea practic a jocurilor de dans. nsrcinri practice: microreferat (2-3 p.) despre un tip de dans: vals, tangou, cha-chacha (guaracha), dansul popular moldovenesc. Bibliografie: 1. . //. . -1991. 4. 2. . , // . -2006. -6. .171-174. 3. . : 1998. Tema 6: Muzica i timpul liber n asistena social 2 ore Plan: Muzica i aspectele ei. 11

1.

12 Principiile i regulile de ascultare a muzicii. Preferinele muzicale ale tinerilor. Muzica i timpul liber. Partea practic: promovarea practic a jocurilor muzicale. nsrcinri practice: din Dicionarul de genuri i forme muzicale de selectat informaia despre stilurile muzicale contemporane: disco, pop, rock, rapp. Bibliografie: 1. Gagim I. Relaia om-muzic: divertisment /Dimensiunea psihologic a muzicii - Iai : Editura Timpul, 2003. P.45-49; 2. Gagim I. Omul n faa muzicii - Bli: Presa universitar blean, 2000. P.8-23, 46-51; 3. Cum s ascultm muzica Bucureti: Humanitas, 1998; 4. Moraru M. Dicionar de genuri i forme muzicale. Chi inu, Epigraf, 1998. 5. . // . -2003. -7. .27-32; 6. . // . -2005. -2. .170-173; 7. . : 1998. 2. 3. 4. 5. Tema 7: Jocul i timpul liber n asistena social 2 ore Plan: 1. Jocul. Semnificaia i definiia jocului. 2. Funciile jocului. 3. Clasificarea jocurilor. 4. Jocul element fundamental al activitilor de timp liber: jocuri cu reguli, jocuri dinamice i sportive; jocuri intelectuale. 5. Partea practic: promovarea practic a diferitor tipuri de jocuri pentru diferite vrste: precolari, corarii mici i adolescenii, tineri i aduli. nsrcinri practice: pentru portofoliu de prezentat coninutul a 6 jocuri logice din sursele bibliografice indicate. Bibliografie: 1. Mihailova Z. A. Probleme i jocuri matematice pentru precolari / Z. Mihailova. Chiinu: Lumina, 1993. 2. Petcu G. Teoria jocului. Curs de prelegeri Bli: 1998. 3. Vod C. Jocuri i probleme distractive / Claudiu Vod, tefan Vod. Bucureti: Editura didactic i pedagogic, 1996. 280p. 4. . : 1987. 5. . . : 2001. 6. . 1 /. . .: 1989. 7. .. .. : 1997. 8. . // . 2005. 3. .3033. 9. . : 1998. Tema 8: Activiti distractive n taberele de odihn 4 ore. Plan: Valoarea activitilor distractive n organizarea odihnei n taberele de var. Activiti distractive creative n vacan. Activiti distractive cu caracter cognitiv n vacan. Odihna activ n taberele de var. Partea practic: Alctuirea scenariului unei activiti distractive ce poate fi promovat n vacan (vrsta la alegere), realizarea scenariului n form de joc pedagogic. Bibliografie: 12

1. 2. 3. 4. 5.

13 1. Noveanu E. Cartea primei vacane / Eugen Noveanu. Cimilia: 1994. 2. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 3. . . / . : , 1991. 152. 4. . . , , / . : , 1990. 144. 5. . . , , / . : , 1989. 144. 6. . / .. // . 2002. 5. .53-55. 7. . / .. // . 2003. 5. .38-43. 8. // . 2002. 5. .45-52. 9. .. . / ... : , 1994. 160.

13

14 : 4: 30 T 1: 6 : 1. . 1.1. . 1.2. . 2. . 2.1. . 2.2. . 2.3. . 3. . 3.1. . 3.2. . 3.3. . 3.4. . 3.5. . 4. . . : 2 . : 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. . . // . 1994. Nr.6. 3. .. / ... : , 1991. . 4. . / .. : 1989. 208c. 5. . " " / . // . 1999. 4. .52-54. 6. // . 1993. Nr. 3. T 2: 6 : 1. . . 2. : 2.5. . 2.6. . 2.7. -. 2.8. " ". 3. . -. 4. -. 4.3. . 4.4. 14

15 5. 3 . . : . : 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. .. . 6 10 / .. . : ,1997. 240c. 3. . : / . // . 2002. 2. .29-34. 4. . / .. : 1989. 208c. 5. . . , , / . , . . : ,1997. 224c. Tea 3: 4 : 1. . . 1.1. . 1.2. . 2. .. 3. : 3.1. . 3.2. . 4. . ( ). : . . : 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. . 100 / ., .. : 1992. 3. . . / .., . . . : , 2000. 96. 4. . . , , / . : , 2002. 224. 5. . / // . 1994. Nr. 4. .32-33. 6. . : / . // . 2003. 5. .29-35. Tea 4: 2 : . . . . : . 15

1. 2. 3. 4. 5.

16 : : , , , . : 1. . // . -2003. -7. .27-32; 2. . // . -2005. -2. .170-173; 3. . : 1998. Tea 5: 2 : 1. : . 2. . 3. . 4. . 5. . . 6. : . : (2-3 .) : , , -- (guaracha), . : 1. . //. . -1991. 4. 2. . , // . -2006. -6. .171-174. 3. . : 1998. Tea 6: 2 : . . . . : , , , . : . 6 . : . : 1987. . . : 2001. . 1 /. . .: 1989. .. .. : 1997. . // . 2005. 3. .3033. . : 1998. Tea 7: 4 : . - . . , . . 8 . 16

1. 2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5.

17 : . d. e. f. . : . : 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. . / , : , 2000. 288. 3. .. / .. , .. : , 1986. 144. 4. . / . // . 2002. 1. .6669. 5. .. , , . : 1999. 6. . : 1998 6. Tea 8: 4 : . . . . : . : Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. . . / . : , 1991. 152. . . , , / . : , 1990. 144. . . , , / . : , 1989. 144. . / .. // . 2002. 5. .53-55. . / .. // . 2003. 5. .38-43. // . 2002. 5. .45-52. .. . / ... : , 1994. 160. : . . . . , , . . . 17

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

18 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. . . . . , . . . . . . . . . . . : , , . . . . . . . . . . . . . . . . . : , , . . . . . . . -. " ". . -. . . . . . . . . . . . 18

19 Coninutul orelor practice Studii cu frecven redus - Semestrul 5: practice 12 ore Tema 1: Odihna activ i timpul liber 4 ore Plan: 1. Distraciile sportive. 1.1. Valoarea i pregtirea distraciilor spotive. 1.2. Variante de organizare a distraciilor sportive. 2. Srbtorile sportive. 2.1. Specificul i coninutul srbtorilor sportive la vrsta precolar. 2.2. Specificul i coninutul srbtorilor sportive la vrsta colar mic. 2.3. Specificul i coninutul srbtorilor sportive n lucrul cu adolescenii i tinerii. 3. Excursiile i turismul. 3.1. Drumeia. 3.2. Turismul montan. 3.3. Excursii la ru sau pe litoral. 3.4. Cicloturismul. 3.5. Excursia tematic. 4. Partea practic alctuirea scenariilor srbtorilor sportive pentru precolari, colarii mici i adolesceni i promovarea srbtorilor sportive n form de joc pedagogic. nsrcinri practice: pentru portofoliu de prezentat 2 scenarii a srbtorilor sportive pentru precolari i colarii mici. Bibliografie: 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. Rotaru A. Bazele teoriei, metodica predrii educaiei fizice n instituiile precolare / A. Rotaru L. Vizitiu. Chiinu: Lumina, 1994. 106p. 3. Rotaru A. Jocuri dinamice / A. Rotaru E. Marin O. Bojescu. Chiinu: 1993. 200p. 4. . . // . 1994. Nr.6. 5. .. / ... : , 1991. . 6. . / .. : 1989. 208c. 7. . " " / . // . 1999. 4. .52-54. 8. // . 1993. Nr. 3. 9. .. 300 / .. . : , 1998. 224c. Tema 2: Activiti de timp liber cu caracter cognitiv 4 ore Plan: 1. Concursurile intelectuale. Clasificarea concursurilor intelectuale. 2. Caracteristica concursurilor intelectuale de diferit tip: 2.9. Concursul ghicitorilor. 2.10. Concursul proverbelor i zictorilor. 2.11. Brain-ring. 2.12. "nt mplarea fericit". 3. Metodica organizrii jocurilor cltorii. Jocul-maraton. 4. Metodica organizrii jocurilor-victorine. 4.5. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru elevii mici. 19

20 4.6. Coninutul i metodica organizrii victorinelor pentru adolesceni. 5. Partea practic alctuirea scenariilor a trei concursuri intelectuale de tip diferit pentru elevii mici, adolesceni i tineri, promovarea lor sub form de joc profesional. nsrcinri practice: pentru portofoliu: de prezentat un scenariu a unui concurs intelectual pentru elevii mici, adolesceni sau tineri. Bibliografie: 1. Ciubar G. Distracii i cunotine / Galina Ciubar. Chiinu: Lumina, 1993. 156p. 2. Carte vrjit de ghicitori, proverbe, fabule, jocuri de copii / Coordonator: Boris Crciun. Iai: Editura Porile orientului, 1998. 120p. 3. Mihailova Z. A. Probleme i jocuri matematice pentru precolari / Z. Mihailova. Chiinu: Lumina, 1993. 4. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 5. Vod C. Jocuri i probleme distractive / Claudiu Vod, tefan Vod. Bucureti: Editura didactic i pedagogic, 1996. 280p. 6. .. . 6 10 / .. . : ,1997. 240c. 7. . : / . // . 2002. 2. .29-34. 8. . / .. : 1989. 208c. 9. . . , , / . , . . : ,1997. 224c. Tema 3: Activiti de timp liber cu caracter creativ 4 ore Plan: 1.1. Activitatea teatral creativ. Noiuni generale. 1.2. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta precolar. 1.3. Specificul i coninutul activitii teatrale la vrsta colar mic i vrsta adolescent 2. Metodica promovrii concursurilor creative. 3. Concursuri creatoare: 3.1. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta colar mic. 3.2. Coninutul concursurilor creatoare la vrsta adolescent. 4. Partea practic: Dramatizarea povetilor lui I. Creang: ,,Fata babei i fata moneagului i ,,Pungua cu doi bani n variant contemporan (vrsta colar mic). nsrcinri practice: pentru portofoliu: de prezentat scenariul unui concurs creative pentru colarii mici, adolesceni sau tineri i promovarea lor n form de joc pedagogic n cadrul orei practice. Bibliografie: 1. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 2. Petcu G. Teoria jocului. Curs de prelegeri / Galina Petcu. Bli: 1998. 72p. 3. . 100 / ., .. : 1992. 4. . . / .., . . . : , 2000. 96. 5. . . , , / . : , 2002. 224. 6. . / // . 1994. Nr. 4. .32-33.

20

21 7. . : / . // . 2003. 5. .29-35. Tema 8: Activiti de timp liber n cadrul taberelor de odihn n vacan 4 ore Plan: Valoarea activitilor distractive n organizarea odihnei n taberele de var. Activiti distractive creative n vacan. Activiti distractive cu caracter cognitiv n vacan. Odihna activ n taberele de var. Partea practic: Alctuirea scenariului unei activiti distractive ce poate fi promovat n vacan (vrsta la alegere), realizarea scenariului n form de joc pedagogic. Bibliografie: Noveanu E. Cartea primei vacane / Eugen Noveanu. Cimilia: 1994. Petcu G. Organizarea activitilor de timp liber. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. . . / . : , 1991. 152. . . , , / . : , 1990. 144. . . , , / . : , 1989. 144. . / .. // . 2002. 5. .53-55. . / .. // . 2003. 5. .38-43. // . 2002. 5. .45-52. .. . / ... : , 1994. 160.

1. 2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

21