curriculum estetologie

Download Curriculum Estetologie

Post on 09-Jul-2015

760 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

UNIVERSITATEA LIBER INTERNAIONAL DIN REPUBLICA MOLDOVA Facultatea Medicin

CURRICULUM DISCIPLINARCiclul licen Domeniul general de studiu: Service Publice (81) Domeniul de formare profesional: Servicii (811) Specialitatea: Servicii (811.1) (Estetologia) Numrul de credite ECTS: 180

Chiinu 2009

ISBN 978-9975-934-75-6 Curriculumul a fost elaborat n conformitate cu standardele educaionale la specialitatea Servicii (Estetologia) i documentele reglatoare ale Ministerului Educaiei i Tineretului din Republica Moldova, inndu-se cont de experiena european de formare a specialitilor n acest domeniu. Autori: Vasile Socolov, Dr.n medicin, confereniar universitar, Decanul Facultii Medicin; Liudmila Socolova, Lector superior - Magistru. Curriculum a fost discutat i recomandat pentru publicare la edina Senatului ULIM, proces verbal 8 din 24.06.09 Colegiul de redacie : Coordonator de ediie: Preedinte: Membri: Ana Guu, Dr., profesor universitar, prim-vicerector pentru studii ULIM.

Vasile Socolov, Dr.n medicin, confereniar universitar; Decanul Facultii Medicin; Ion Dediu, Dr.hab. prof.universitar, academician, Eudochia Zagorneanu, Dr.hab.n biologie, prof. universitar;

Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii Curriculum: Specialitatea Servicii (Estetologia) /Univ. Liber Int. din Rep. Moldova; aut: Vasile Socolov., Liudmila Socolova. col.red. : Vasile Socolov, pre.,. Ch.: ULIM, 2009. 100 p. 100 ex ISBN 978-9975-934-75-6

687. 5 (073.8) C 95

@ ULIM, 2009

CUPRINSI. PREZENTAREA II. III.

FACULTII MEDICIN

CONCEPTUL EDUCAIONAL AL FACULTII MEDICIN REGULAMENTUL DESFURARE UNIVERSITATEA A DE ORGANIZARE DIDACTIC I N DIN

PROCESULUI

LIBER

INTERNAIONAL

MOLDOVA N BAZA SISTEMULUI DE CREDITE TRANSFERABILE (ECTS) IV. V. VI. VII. PLANUL DE STUDII FINALITILE DE STUDII SINTEZELE REZUMATIVE ALE PROGRAMELOR ANALITICE CAIETUL DE SARCINI PENTRU EXAMENELE DE LICEN

VIII. CERINELE PENTRU ELABORAREA TEZELOR DE LICEN I MASTERAT

I. PREZENTAREA FACULTII MEDICIN n cadrul ULIM la 16 octombrie 1992 a fost fondat Departamentul Medicin cu cele 3 faculti: Medicin general, Stomatologie i Farmacie. n perioada anilor 19922002 Departamentul au absolvit 5 promoii la facultatea Medicina general i 6 la facultile Stomatologie i Farmacie. Absolvenii activeaz n diferite instituii medicale din Moldova, Ucraina, Federaia Rus, Romnia, Siria, Iordania, Turcia, Sudan, Israel, Pakistan i alte ri. n august 2002 departamentul a fost reorganizat. n cadrul facultii au fost deschise urmtoarele specialiti: Tehnologia produselor cosmetice i medicinale, Tehnologie farmaceutic, Biologie molecular, Ecologie, Servicii publice. n R.M. pregtirea unor astfel de specialiti se face pentru prima oar. Sunt elaborate planurile de nvmnt n conformitate cu recomandrile Ministerului Educaiei i Tineretului privind introducerea planului-cadru de nvmnt n instituiile universitare din R.M. i programele analitice, bazate pe concepii originale de instruire universitar. La fondarea acestei uniti este preluat experiena n domeniu a unor instituii similare din Belgia (Universitatea Liber din Bruxeles), Frana (Universitatea Rene Decart), SUA (Columbia, Boston, Massachusetts), Romnia (Universitatea de Medicin i Farmacie Gr. Popa, Iai), Federaia Rus (Academiile medicale din Tomsk, Arhanghelsk, Udmurtia), Ucraina (Universitatea din Harkov), Kazahstan (Academia medical din Karaganda). Tehnologia produselor cosmetice i medicinale este o stiin ce studiaz teoria i practica preparrii medicamentelor, remediilor cosmetice i evalurii biofarmaceutice a acestora. Obiectul principal de studii este procesul de transformare a substanelor medicamentoase n forme medicamentoase ce pot fi administrate bolnavilor n scop terapeutic (soluii, pulberi, comprimate, unguente, infuzii, decocturi, supozitoare ). Formele medicamentoase pot fi preparate n farmacie pe baza reetelor prescrise de medic sau n industria medicamentelor, conform formulelor standardizate. Studiul tehnologiei remediilor cosmetice are drept scop, crearea bazei teoretice a proceselor de acumulare a deprinderilor i ndemnrilor practice de preparare a preparatelor cosmetice. Scopul principal al tehnologului este de a pregti un medicament sau un preparat cosmetic dozat corect, stabil din punct de vedere chimic, fizic i microbiologic, activ terapeutic i accesibil pentru a fi administrat. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii. Tehnologia farmaceutic este o tiin care studiaz noiunile teoretice i practice, necesare realizrii medicamnetelor i evalurii biofarmaceutice a acestora. Scopul principal al specialitii este stuidul bazelor teoretice i practice la prepararea medicamentelor finite, al aparaturii i utilajului tehnologic, destinate evalurii diferitelor procese tehnologice mecanizate, precum i a celor automatizate, desvrirea formelor medicamentoase i studierea celor noi. Tehnologia farmaceutic abordeaz o serie larg de preocupri destul de diverse cum ar fi: studiul formulrii i a biodisponibilitii medicamentelor; stuidul operaiilor i proceselor tehnologice specifice, utilizate la producerea medicamentelor; studiul problemelor referitor la stabilitatea i condiionarea produselor i controlul calitii medicamentelor. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii. Biologia molecular reprezint un domeniu al biologiei care s-a integrat la un nivel molecular cu implicaii profunde n biologie, biotehnologie, bioinginerie, industria

farmaceutic, valorificarea resurselor naturale i umane. Scopul specialitii este pregtirea specialitilor cu profunde cunotine teoretice i deprinderi practice n domeniu. Specialistul are ca obiective de activitate studierea i ocrotirea naturii, utilizarea sistemelor biologice n scopuri practice i medicale, elaborarea actelor normative n domeniul su de activitate, organizarea i efectuarea cercetrilor expediionale i de laborator, analiza informaiei, sistematizarea i totalizarea rezultatelor obinute, realizarea controlului tehnologic al proceselor biotehnologice i al proiectelor de producere ce necesit pregtire biologic special. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tiine ale naturii. Ecologia reprezint o ramur mbinat a biologiei i medicinii care studiaz factorii mediului ambiant i aciunea lor pozitiv sau negativ asupra organismelor vii, ndeosebi asupra organismului uman. Apreciaz i valorific starea factorilor ambientali i include msurile de protecie att a mediului ambiant, ct i a sntii omului. Efectueaz biomonitoringul i expertiza ecologic a bioecosistemelor. Scopul disciplinei este de a pregti specialiti n domeniul ocrotirii sntii omului i mediului ambiant. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tiine ale naturii. Securitatea Ecologic. Deoarece este greu de imaginat astzi procesul de informatizare fr folosirea noilor tehnologii n securitatea ecologic, activitatea specialistului n domeniul securitii ecologice implic pe larg informatica i metode matematice n ecologie. Referentul specialist n securitatea ecologic poate s-i desfoare activitatea profesional n toate sferele vieii socio-economico-culturale, ca de exemplu: Uniti economice; Uniti juridice; ntreprinderi transnaionale; Reprezentane ale organismelor internaionale; Centrelede de medicin preventiv; Redacii de reviste i ziare; Birouri ecoturistice; Radioteleviziune; Ministerul Ecologiei i Resurselor Naturale al RM ; Inspectoratul ecologic de Stat; Ageniile ecologice zonale i raionale; Inspectoratul de Stat vamal; Procuratura ecologic RM. Servicii publice (Estetologia) prezint o disciplin medical, o ramur relativ nou n tiin. Reprezint un sistem complex de cunotine despre structura pielii, rolul ei n procesul activitii vitale, metabolismului, termoreglrii, despre mecanismele de absorbie, in particular a substanelor biologic active. Estetologia a aprut i se dezvolt din necesitile si creterea potenialului economic si cultural al societii. Estetologia ca ramur desinestttoare include compartimente: dermatocosmetologia, cosmetologia preventiv-igienic, alergocosmetologia, gerontocosmetologia, cosmetologia posttraumatic si cosmetologia infantil. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n Servicii publice. Procesul didactic este realizat de 3 catedre: Medicina fundamental, Medicin preventiv i ecologie, Tehnologia i analiza preparatelor medicamentoase i cosmetice. Facultatea dispune de un corp profesoral-didactic competent n domeniile respective, baz material-tehnic adecvat, care include sli de curs, laboratoare specializate, sli cu computere, muzeu anatomic i a. Studenii au acces liber la noile tehnologii informaionale, Internet, mediatec, biblioteci, sli de lectur etc. Practica de producie se petrece n diferite instituii medicale, medico-biologice i biotehnologice de profil n baza contractelor de colaborare. Vasile SOCOLOV, Doctor, confereniar, Decanul Facultii

II. CONCEPTUL EDUCAIONAL AL FACULTII MEDICIN 1. NOT INTRODUCTIV Tehnologiile cosmetice i medicinale, tehnologiile farmaceutice, biotehnologiile avansate, direciile noi n ecologia omului aduc un aport imens la dezvoltarea societii i progresului tehnic- tiinific. tiina i industria medical i farmaceutic utilizeaz pe larg biotehnologiile avansate. Reieind din faptul dat i lund n considerare necesitile pieii de munc n Republica Moldova i peste hotarele rii, n august 2002, Facultatea Medicin a fost reorganizat conform Hotrrii Guvernului Republicii Moldova. Facultatea pregtete specialiti de calificare nalt n cinci direcii moderne: tehnologia farmaceutic, tehnologia produselor cosmetice i medicinale, ecologie, biologie molecular, estetologie. Studiile se efectueaz n limbile romn i rus. Toate specialitile sunt extrem de solicitate pe piaa muncii din ar i peste hotare. Recent a fost elaborat i aprobat de ctre Ministerul Educaiei i Tineretului al RM planul de studii la specialitatea Securitatea ecologic. Pentru aceast specialitate a fost primit licena eliberat de ctre Camera de Liceniere. Pregtirea de baz a specialitilor se efectueaz la catedrele Facultii: "Medicina fundamental,Igiena, epidemiologia i biochimia, Tehnologia i analiza produselor cosmetice i medicamentoase, unde activeaz acadimicieni, doctori habilitai, doctori in tiine, profesori i confereniari universitari cu experien nalt de lucru n sfera educaional i tiinific din Republica Moldova. Facultatea colaboreaz cu Universitatea de Medicin i Farmacie din Iai, Romnia; Universitatea de Stat din Moscova, Rusia, Institutul de Toxicologie A.Medvedi, Ucraina, Universitatea de Medicin i Farmacie din Odesa, Ucraina .a. In cadrul colaborrilor se efectuaz cercetri tiinifice, schimb de experien, ce permite pregtirea specialitilor de nivel nalt. Facultatea dispune de sl computerizat modern, echipat cu calculatoare unde se efectueaz prelegeri, lucrri de laborator i cercetri tiinifice. Sala este conectat la Internet. Catedrele Facultii sunt amenajate cu aule moderne, laboratoare specializate (de electrofiziologie, biofizic, fiziologie experimental, toxicologie, chimie analitic, chimie sanitar, anatomie, bacteriologie, parazitologie i micologie, imunologie, biologie molecular, investigaii biochimice, farmacoterapie i fitoterapie, farmacologie, metode fizico-chimice de analiz, farmacognozie, de analiz chimic a produselor cosmetice i

medicinale i a.), muzeu anatomic, i altele. Studenii au acces liber la noile tehnologii informaionale, Internet, Mediatec, biblioteca, sli de lectur etc. Datorit nivelului nalt de instruire i a specialitilor extra solicitate pe piaa muncii, la Facultatea i fac studii ceteni nu numai din Republica Moldova, dar i din alte ri: Sudan, Romnia, Israel, Bulgaria. Dup absolvirea ciclului universitar, doritorii continu studile la masterat, care deschid noi perspective i posibiliti. Lund n considerare dinamica nalt a dezvoltrii mondiale a tehnologiilor cosmetice i medicinale, tehnologiilor farmaceutice, biotehnologiilor avansate, direciilor noi n ecologia omului este elaborat Conceptul Facultii de Medicin, care include urmtoarele compartimente: scopul i obiectivele (capitolul 2), scurt istoric al Facultii (capitolul 3), caracteristica specialitilor (capitolul 4), principiile educaionale ULIM prin prisma Facultii Medicin (capitolul 5), coninutul i componentele fundamentale ale procesului de studii (capitol 6), activitatea tiinific (capitol 7), asigurarea cu cadre didactice (capitol 8), perspective de dezvoltare (capitol 9), concluzii (capitolul 10).

2. SCOPUL I OBIECTIVELE Scopul Conceptului const n stabilirea direciilor de dezvoltare ale Facultii Medicin n domeniile de instruire, educaie, tiin, relaii internaionale. Obiectivele Conceptului sunt urmtoarele: 1. Formularea conceptului educaional al Facultii Medicin 2. Formularea principiilor de baz ale procesului educaional la Facultate. 3. Descrierea specialitilor curente ale Facultii i stabilirea specialitilor noi, de perspectiv. 4. Analiza laboratoarelor i atelierelor Facultii, echipamentelor utilizate. 5. Determinarea instituiilor de efectuare a stagierilor practice ale studenilor. 6. Formularea direciilor de activitate ale institutului tiinific din cadrul Facultii. 7. Analiza asigurrii Facultii cu cadre didacticotiinifice. 8. Incubatoarele educaionale la Facultate. 9. Analiza perspectivelor de dezvoltare a Facultii. 3. SCURT ISTORIC AL FACULTII n cadrul ULIM la 16 octombrie 1992 a fost fondat Departamentul Medicin cu cele 3 faculti: Medicin general, Stomatologie i Farmacie. Pe parcursul anilor 19922002 la Facultate au activat 166 cadre didactice, inclusiv 43 profesori universitari doctori habilitai, 88 confereniari universitari doctori n tiine medicale i biologie, 35 lectori superiori i lectori asisteni. La baza constituirii i dezvoltrii Departamentului Medicin la Universitatea Liber Internaional din Moldova au fost aplicate ca model realizrile facultilor similare din Romnia, Italia, Frana, Belgia etc. A fost studiat minuios experiena instituiilor de nvmnt din rile C.S.I. i a Universitii de Stat de Medicin i Farmacie N. Testemianudin Moldova. La facultatea Medicin general nvmntul preclinic s-a axat pe nsuirea disciplinelor medicale fundamentale, care mbinau cunotinele de macro i microstructur cu cele de fiziologie i fiziopatologie, aplicabile n condiii clinice. n cadrul nvmntului clinic se studia patologia terapeutic la nivelul

cerinelor moderne ale medicinii, integrnd mijloacele moderne de explorare n scopul precizrii diagnosticului i adoptrii unei soluii adecvate de tratament. La facultate a fost creat i activeaz n prezent muzeul anatomic, care include o diversitate bogat de exponate. Facultatea Stomatologie cu un corp didactic bine pregtit, alctuit din profesori universitari cunoscui n ar i n strintate, i-au desfurat activitatea la 3 catedre de profil: stomatologie terapeutic, stomatologie chirurgical i stomatologie ortopedic. Studenii au efectuat orele practice n clinica stomatologic universitar. Fiind dotat cu specialiti calificai i materiale moderne, Clinica stomatologic funcioneaz cu succes i a obinut rezultate pozitive. Facultatea Farmacie a avut menirea de a contribui la pregtirea specialitilor n producerea i realizarea preparatelor medicamentoase de eficacitate sporit, pentru c este cunoscut faptul c farmaceutica este o tiin de grani, care include cunotine din disciplinele de baz, cum ar fi matematica superioar i aplicativ, fizica farmaceutic, chimia organic i anorganic, fizico-coloidal i analitic, patologia, microbiologia, igiena, precum i discipline speciale ca tehnologia medicamentelor, chimia farmaceutic, toxicologia, farmacognozia, economia farmaceutic. n perioada anilor 1992-2002 Departamentul, au absolvit 5 promoii la facultatea Medicina general i 6 la facultile Stomatologie i Farmacie. Absolvenii activeaz n diferite instituii medicale din Moldova, Ucraina, Federaia Rus, Romnia, Siria, Iordania, Turcia, Sudan, Israel, Pakistan i alte ri. A fost necesar de a le modifica planurile de nvmnt, aprobate iniial de Ministerul Educaiei i Tineretului, pe parcursul desfurrii activitii didactice i de a le aduce la cerinele expuse n noua viziune a Ministerului Educaiei i Tineretului, ce inea de divizarea pe compartimente a disciplinelor de studii i vizau un anumit coraport dintre disciplinele fundamentale, socio-umanistice i de cultur general, de specializare obligatorie i cursuri opionale structurate pe module. n acelai timp au fost ntroduse discipline noi, ce reflectau nivelul actual de dezvoltare n specialitile promovate, necesare pentru formarea profesional a specialistului. 4. CARACTERISTICA SPECIALITILOR Actualmente Facultatea Medicin include urmtoarele specialiti la care se pregtesc specialiti: a) -- Domeniul general de studii : 55 Tehnologie chimic i biotehnologii. -- Domeniul de formare profesional : 551 Tehnologie chimic. -- Denumirea specialitii: 551.2 Tehnologie farmaceutic. Aprobat la 16.03.07, Nr. de nregistrare P 01 832. Tehnologia farmaceutic este tiin care studiaz noiunile teoretice i practice, necesare realizrii medicamnetelor i evalurea biofarmaceutic a acestora. Scopul principal al specialitii, este stuidul bazelor teoretice i practice la prepararea medicamentelor finite, al aparaturii i utilajului tehnologic, destinate evalurii diferitor procese tehnologice mecanizate, ct i a celor automatizate, desvrirea formelor medicamentoase i studierea celor noi. Tehnologia farmaceutic abordeaz o serie larg de preocupri destul de diverse cum ar fi: studiul formulrii i a biodisponibilitii medicamentelor; stuidul operaiilor i proceselor tehnologice specifice, utilizate la producerea medicamentelor; studiul problemelor referitor la stabilitatea i condiionarea produselor i controlul calitii medicamentelor. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii. Astfel, Tehnologul-farmacist, absolvent al specialitii Tehnologie

farmaceutic i va desfura activitatea profesional n domeniul preparrii produselor farmaceutice, avnd ca scop asistena populaiei i instituiilor sanitare cu medicamente, articole medicale, colectrea plantelor medicinale i standardizrea produsului vegetal; efecturea analizei chimico-toxicologice; realizarea lucrului consultativ-informativ despre medicamente; efecturea cercetrilor n domeniul farmaciei. Domeniile principale de activitate ale absolventului specialist n tehnologia farmaceutic snt urmtoarele: activitatea managerial n farmacii, producerea medicamentelor la fabrici, uzine i farmacii, activitatea n domeniul standartizrii i controlul calitii medicamentelor la fabrici, uzine i farmacii, cercetrile chimice n domeniu, analiza merceologic a produselor farmaceutice, efectuarea analizei chimico-toxicologice, n laboratoarele analitice, n laboratoarele chimico-judiciare, utilizarea raional a medicamentelor, cercetarile tiinifice n domeniul preparatelor farmaceutice . Calificarea tehnolog - farmacist este acordat acelor studeni care: au dat dovad de cunotine i competene n domeniul tehnologiei produselor farmaceutice acumulate n baza studiilor de specialitate; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n organizarea activittii manageriale a unitilor de producere a produselor farmaceutice, efectuarea procesului tehnologic al formelor farmaceutice; sunt capabili s realizeze aciuni concrete i eficace de control asupraformelor farmaceutice industriale, reeind din cerinele documentaiei analitice normative; pot s determine apartenena preparatelor la anumite grupe farmacologice, chimice i farmacoterapeutice, s efectuieze analiza merceologic a produselor de uz medical i farmaceutic la toate etapele de promovare; s organizeze colectarea produselor vegetale, reeind din utilizarea raional a resurselor naturale; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap mai superioar, adic ciclul masterat. Absolventul, Liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii (Tehnologulfarmacist) trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 1. Structura organizatoruc a farmaciei, produciei farmaceutice, regimul sanitaroepidemiologic de lucru. 2. Structura substanelor farmaceutice i metodele fizico-chimice de analiz ale acestora; 3. Structura chimic a substanelor farmaceutice. 4. Proprietile fizico-chimice, biosinteza, extracia, identificarea i dozarea principiilor active ale substanelor farmaceutice. 5. Procesele de baz ale cineticii substanelor farmaceutice, parametrii farmacocinetici i farmacodinamicii de baz. 6. Principiile de executare a operaiilor de producie, meninerea instalaiilor, utilajelor i mainilor in industria farmaceutic . 7. Concepia i metodele de tratament ale homeopatiei. 8. Principiile de organizare a procesului de control i standardizare a preparatelor farmaceutice; 9. Caracteristicile fundamentale ale stabilitii preparatelor farmaceutice;

10. Principiile de baz ale metodelor de organizare i conducere a unitilor de producere farmaceutice; 11. Principiile crerii de medicamente, autorizarea i inregistrarea preparatelor farmaceutice; 12. Principiile analizei merceologice ale articolelor farmaceutice. S neleag : 1. Principiile de clasificare ale preparatelor medicamentoase, sursele i metodele de obinere a substanelor medicamentoase, structura controlului de stat al calitii medicamentelor; 2. Principiile de organizare a procesului de producere a medicamentelor; 3. Importana metodelor de izolare a substanelor toxice din diverse materiale, cu identificarea i determinarea lor cantitativ i calitativ. 4. Standardizarea i ordinea de elaborare a documentaiei analitico-normative, coninutul ei; 5. Principiile generale de identificare a medicamentelor, metode fizice i chimice de identificare, metodele de determinare cantitativ a substanelor medicamentoase, principiile generale de analiz a formelor medicamentoase; 6. Principiile de baz pentru executarea operaiilor de producie, meninerea instalaiilor, utilajelor, mainilor in industria farmaceutic; 7. Etapele vieii unui medicament-cercetare; efectul terapeutic, dezvoltare, faza pilot, producie industrial; 8. Etapele utic, dezvoltare, faza pilot, producie industrial; 9. Bazele dirijrii colectivului, controlul i organizarea unitilor industriale farmaceutice. S posede aptitudini aspect praxiologic: 1. De ndemnri practice n prepararea formelor medicamentoase i analiza chimicofarmaceutic; 2. De realizri tehnologice adecvate produselor industriale. 3. S poat utiliza noiuni teoretice expuse n literatura de specialitate i tiinific, pentru a-i realiza abilitile profesionale; 4. S preparare forme farmaceutice, cosmetice i medicamente n condiii de uzin i microproducie; 5. S ea n considerare influena factorilor farmaceutici asupra calitii medicamentelor i biodisponibilitii formelor farmaceutice i cosmetice; 6. Se aprecieze posibilitatea compatibilitii formelor farmaceutice i cosmetice pentru a propune a cale raional de evitare a incompatibilitilor fizico-chimice; 7. Se aprecieze influena ambalajului i a condiiilor de pstrare a medicamentelor i formelor cosmetice asupra stabilitii lor. 8. S efectueze controlul pe etape i standartizare a formelor farmaceutice i cosmetice. 9. S poat utiliza noiuni teoretice expuse n literatura de specialitate i tiinific, pentru a-i realiza abilitile profesionale 10. S ea n considerare influena factorilor farmaceutici asupra calitii medicamentelor i biodisponibilitii formelor farmaceutice 11. Se aprecieze posibilitatea compatibilitii formelor farmaceutice pentru a propune a cale raional de evitare a incompatibilitilor farmaceutice 12. Se aprecieze influena ambalajului i a condiiilor de pstrare a medicamentelor asupra stabilitii lor.

13. Se efectueze cercetri n scopul perfectrii tehnologiei i efecacitii formelor medicamentoase 14. S poat utiliza noiunile teoretice, macroscopice pentru descrierea plantelor, medicinale, ierbarelor i identificarea speciilor n baza studiului microscopic. 15. S poat colecta, usca produsele vegetale n dependen de compuii chimici i faza de vegetaie a speciei. 16. S poat determina plantele medicinale n sistemele ecologice naturale i monta ierbare. b) -- Domeniul general de studii : 55 Tehnologie chimic i biotehnologii. -- Domeniul de formare profesional : 551 Tehnologie chimic. -- Denumirea specialitii : 551.3 Tehnologia produselor cosmetice i medicinale. Aprobat la 16.03.07 , Nr. de nregistrare P 01 834. Tehnologia produselor cosmetice i medicinale este o stiin ce studiaz teoria i practica preparrii medicamentelor, remediilor cosmetice i evalurii biofarmaceutice a acestora. Obiectul principal de studii este procesul de transformare a substanelor medicamentoase n forme medicamentoase ce pot fi administrate bolnavilor n scop terapeutic (soluii, pulberi, comprimate, unguente, infuzii, decocturi, supozitoare ). Formele medicamentoase pot fi preparate n farmacie pe baza reetelor prescrise de medic sau n industria medicamentelor, conform formulelor standardizate. Studiul tehnologiei remediilor cosmetice are drept scop, crearea bazei teoretice a proceselor de acumulare a deprinderilor i ndemnrilor practice de preparare a preparatelor cosmetice. Scopul principal al tehnologului este de a pregti un medicament sau un preparat cosmetic dozat corect, stabil din punct de vedere chimic, fizic i microbiologic, activ terapeutic i accesibil pentru a fi administrat. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii. Astfel, Tehnologul-chimist al produselor cosmetice i medicinale, absolvent al specialitii Tehnologia produselor cosmetice i medicinale a Facultii Medicin ULIM i va desfura activitatea profesional n domeniul preparrii produselor cosmetice i medicinale, avnd scopul asistena populaiei i instituiilor sanitare cu medicamente, articole medicale i cosmetice, realizarea lucrului consultativ-informativ despre medicamente i preparate cosmetice; efecturea cercetrilor n domeniul farmaciei i cosmetologiei. Domeniile principale de activitate ale absolventului tehnolog-chimist al produselor cosmetice i medicinale snt urmtoarele: activitatea managerial, producerea de medicamente i produse cosmetice, controlul calitii medicamentelor i a produselor cosmetice, cercetrile chimice, analiza merceologic a produselor farmaceutice i cosmetice, utilizarea raional a medicamentelor i cosmeticelor, cercetarile tiinifice n domeniul preparatelor medicamentoase i cosmetice. Calificarea Tehnolog-chimist al produselor cosmetice i medicinale este acordat acelor studeni care: au dat dovad de cunotine i competene n domeniul tehnologiei produselor cosmetice i medicinale acumulate n baza studiilor de specialitate; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n organizarea activitii manageriale a unitilor de producere a

produselor cosmetice i medicamentoase, efectuarea procesului tehnologic al formelor medicamentoase i cosmetice; sunt capabili s realizeze aciuni concrete i eficace de control medicamentelor industriale i a produselor cosmetice, reiind din cerinele documentaiei analitice normative; pot s determine apartenena preparatelor la anumite grupe farmacoterapeutice, farmacologice i chimice, s efectuieze analiza merceologic a produselor de uz medical i cosmetic la toate etapele de promovare; s organizeze colectarea produselor vegetale, reiind din utilizarea raional a resurselor naturale; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap superioar, adic la masterat. Absolventul, Liceniat n tehnologie chimic i biotehnologii (Tehnologul-chimist al produselor cosmetice i medicinale ) trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 1. Structura substanelor i a metodelor fizico-chimice de analiz acestora. 2. Structura chimic, proprietile fizico-chimice, biosinteza, extracia, identificarea i dozarea principiilor active. 3. Procesele de baz ale cineticii medicamentelor, parametrii farmacocinetici de baz. 4. Principiile de executare a operaiilor de producie, meninerea instalaiilor, utilajelor i mainilor in industria farmaceutic i cosmetic. 5. Principiile de organizare a procesului de control i standardizare a medicamentelor i produselor cosmetice . 6. Caracteristicile fundamentale ale stabilitii medicamentelor. 7. Principiile de baz ale metodelor de organizare i conducere a unitilor de producere medicamentoase i cosmetice. 8. Principiile crerii de medicamente, autorizarea i inregistrarea preparatelor medicamentoase i cosmetice. 9. Principiile analizei merceologice ale articolelor medicale i cosmetice. S neleag: 1. Principiile de clasificare ale preparatelor medicamentoase, sursele i metodele de obinere a substanelor medicamentoase, structura controlului de stat al calitii medicamentelor i produselor cosmetice. 2. Principii de organizare a procesului de producere a medicamentelor i preparatelor cosmetice. 3. Importana metodelor de izolare a substanelor toxice din diverse materiale, cu identificarea i determinarea lor cantitativ i calitativ. 4. Standardizarea i ordinea de elaborare a documentaiei analitico-normative, coninutul ei. 5. Principiile generale de identificare a medicamentelor, metodele fizice i chimice de identificare, metodele de determinare cantitativ a substanelor medicamentoase, principiile generale de analiz a formelor medicamentoase. 6. Principiile de baz pentru executarea operaiilor de producie, meninerea instalaiilor, utilajelor, mainilor in industria farmaceutic i cosmetic. 7. Etapele vieii unui medicament-cercetare, efectul terapeutic, dezvoltarea, faza pilot, producia industrial. 8. Bazele dirijrii colectivului, controlul i organizarea unitilor industriale medicamentoase i cosmetice.

S posede aptitudini aspect praxiologic: 1. De ndemnri practice n prepararea formelor medicamentoase i analiza chimicofarmaceutic. 2. De realizri tehnologice adecvate produselor utilizate in cosmetologie. 3. De organizare n unitile de producere a preparatelor medicamentoase i cosmetice procesul de preparare a acestora i controlul calitii lor. 4. De analizare a indicilor economici ai activitii unei intreprinderi industriale. 5. De preparare a formelor farmaceutice solide, semisolide i lichide, de selectare a tehnologiei optimale, de apreciere a tehnologiilor aplicate. 6. De elaborare a documentatiei tehnologice. 7. De determinare a compoziiei medicamentului sau preparatului cosmetic. 8. De organizare i colectare a produselor vegetale, reieind din utilizarea raional a resurselor naturale. c)-- Domeniul general de studii : 42 tiine ale naturii. -- Domeniul de formare profesional : 421 Biologie. -- Denumirea specialitii : 421.2 Biologie molecular. Aprobat la 16.03.07, Nr. de nregistrare P 01 837. . Biologia molecular reprezint un domeniu al biologiei care s-a integrat la un nivel molecular cu implicaii profunde n biologie, biotehnologie, bioinginerie, industria farmaceutic, valorificarea resurselor naturale i umane. Scopul specialitii este pregtirea specialitilor cu profunde cunotine teoretice i deprinderi practice n domeniu. Specialistul are ca obiective de activitate studierea i ocrotirea naturii, utilizarea sistemelor biologice n scopuri practice i medicale, elaborarea actelor normative n domeniul su de activitate, organizarea i efectuarea cercetrilor expediionale i de laborator, analiza informaiei, sistematizarea i totalizarea rezultatelor obinute, realizarea controlului tehnologic al proceselor biotehnologice i al proiectelor de producere ce necesit pregtire biologic special. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tiine ale naturii. Absolventul specialitii Biologie molecular i va desfura pe pia activitatea de cercettor tiinific: n diverse laboratoare tiinifice i de producere. Centre industriale i semindustrale biotehnologice de obinere a culturilor in vitro animale, vegetale i microbiologice. Laboratoare de inginerie celular, tisular i genetic. Centre de ameliorare a plantelor, animalelor i microorganismelor. Centre de obinere a remediiilor bioactive naturale. Instituii de proiectare i control tehnologic care necesit pregtire biologic. Calificarea de specialist n biologia molecular este acordat acelor studeni care: au dat dovad de cunotine i competene n domeniul biologiei moleculare, acumulate suplimentar la studiile medii generale n baza manualelor prevzute pentru nivelul avansat, aceste cunotine fiind bazice pentru ciclul I i finisarea studiilor n ciclul urmtor; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionismul lor n tratarea vocaiei alese, prin argumentare ferm n soluionarea problemelor ce in de domeniul biologiei moleculare;

sunt capabili s colecteze i s interpreteze date relevate (n domeniul biologiei moleculare) i s ia cunotin cu diverse concepii tiinifice i opinii de ordin social; pot s comunice informaii , idei, probleme i soluii att specialitilor de domeniu, ct i unui auditoriu obiniut; au aciziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap superioar, adic ciclul masterat.

Absolventul, Liceniat n tiine ale naturii ( specialist n Biologie molecular) trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 1. Particularitile morfologice, fiziologice i reproductive ale reprezentanilor taxonilor de baz. 2. Particularitile structurale i funcionale ale sistemelor principale de organe la plante, animale i om, noiunile despre mecanismele moleculare ale proceselor fiziologice, principiile moleculare ale reglajului schimbului de substane, aspectele comparative fiziologice i moleculare ale formrii funciilor, principiile moleculare de recepionare, transmitere i prelucrare a informaiei n organism. 3. Bazele moleculare ale unitii i diversitii tipurilor de celule , careacterele de baz ale fiziologiei celulelor animale i vegetale, mecanismele moleculare ale conversiei energiei( respiraia, fotosinteza), schimbului de ap, coordonarea la nivel molecular a creterii i dezvoltrii organismelor, rezistena la factorii nefavorabili. 4. Caracteristica biochimic, particularitile termodinamice ale sistemelor vii i bioenergetica. 5. Procedeele metodologice moderne n domeniul biologiei celulare i moleculare. 6. Principiile de baz, metodele i perspectivele biotehnologiei moderne. 7. Principiile biologice ce stau la baza obinerii culturilor vegetqale i animale in vitro. 8. Structura molecular a aparatului genetic, principiile i metodele analizei genetice, mutageneza, efectele mutogene naturale i factorii antropogeni. 9. Principiile ingineriei genetice i ale ameliorrii organismelor vii. 10. Principiile organizrii sistemice a diferenerii i integrrii funciilor organismului. 11. Mecanismele creterii i dezvoltrii, cauizele apariiei anomaliilor n dezvoltare. S neleag: 1. Interdependena disciplinelor specialitii de baz i rolul lor n nelegerea i interpretarea proceselor vitale ale organismelor. 2. Importana integrrii cunotinelor obinute i implimentarea lor n domeniul practic. 3. Rolul specialistului n ocrotirea i mbuntirea genofondului organismelor vii i a mediului ambiant. S posede aptitudini aspect praxiologic:

1. Cunotinele de baz i deprinderile practice n aplicarea metodelor de cercetare tiinific i analiza modern a datelor obinute. 2. Metodele citologice i histologice de cercetare a organismelor vii (microscopia fotonic i electronic). 3. Metodele de micropropagare, hibridare, clonare in vitro. 4. Metodele inducerii diferitelor forme de variabilitate la microorganisme i pstrarea biomaselor pure de bacterii.

5. Metodele de cultivare i obinere a culturilor pure de m.o. aerobe i anaerobe, serurilor cultivate, alergenelor, antibioticelor, eubioticelor i altor substane bioactive, tehnicile moderne de calcul. 6. Metodele electrofiziologice i alte metode ale diagnosticului funcional de apreciere a strii sistemelor de baz ale organismului, metode experimentale de lucru cu animalele de laborator, metodele fiziologiei plantelor. 7. Metodele de analiz genetic. 8. Noiunile despre metodele analizei i modelrii proceselor i sistemelor biologice, ecologice i evolotive, metode asistate de calculator n analiza lor. 9. Metodele biotehnologice de obinere a culturilor in vitro (animale, vegetale i microbiologice). S aplice: 1. Cunotinele teoretice i aptitudinile practice ce in de domeniile gospodreti tangente profilului. 2. Principiile fundamentale ale biologiei n diferitele biotehnologii moderne. 3. Cunotine biologice n obinerea de noi surse de materiale vegetale i animale cu proprieti vectorizate. 4. Legitile biologice n reglarea stabilitii sistemelor vii. d) -- Domeniul general de studii : 42 tiine ale naturii. -- Domeniul de formare profesional : 424 Ecologie. -- Denumirea specialitii : 424.1 Ecologie (nvmnt de zi). Aprobat la 16.03.07, Nr. de nregistrare P 01 831. -- Denumirea specialitii : 424.1 Ecologie (nvmnt cu frecven redus). Aprobat la 16.03.07, Nr. de nregistrare P 01 830. Ecologia reprezint o ramur mbinat a biologiei i medicinii care studiaz factorii mediului ambiant i aciunea lor pozitiv sau negativ asupra organismelor vii, ndeosebi asupra organismului uman. Apreciaz i valorific starea factorilor ambientali i include msurile de protecie att a mediului ambiant, ct i a sntii omului. Efectueaz biomonitoringul i expertiza ecologic a bioecosistemelor. Scopul disciplinei este de a pregti specialiti n domeniul ocrotirii sntii omului i mediului ambiant. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n tiine ale naturii. Astfel, Ecolog, absolvent al specialitii Ecologie i va desfura pe pia urmtorile activiti: activitatea de monitoring ecologic, influena activitii antropogene asupra proceselor ecologice n mediul nconjurtor i implicaiile lor asupra calitii vieii umane (terminologie referitoare la domeniile preponderente ale economiei i vieii social-politice din Republica Moldova). Specialistul i va desfura activitatea dat n ntreprinderi naionale i transnaionale, Faculti, ministere de stat, organisme internaionale, reprezentane ale acestora n ar i peste hotare, instituii universitare din ar i peste hotare. Specialistul cunosctor de starea i problemele ecologice a mediului ambiant se plaseaz armonios n sistemul tiinelor societii contemporane. Deoarece este greu de imaginat astzi procesul de informatizare fr folosirea noilor tehnologii ecologice, activitatea specialistului n domeniul ecologiei implic utilizarea pe larg a tehnicii de calcul. Referentul specialist de ecologie poate s-i desfoare activitatea profesional n toate sferele vieii socio-economico-culturale ca de exemplu: Unitile economice. Unitile juridice. ntreprinderile transnaionale, Reprezentane ale organismelor internaionale. Ambasadele i organisme culturale strine.

Unitile de medicin preventiv. Redaciile revistelor i ziarelor. Birourile turistice. Radioteleviziune. Ministerul de ecologie al RM . Inspectoratul ecologic. Institutul Naional de Ecologie.

Calificarea - Ecolog este acordat acelor studeni care: dau dovad de cunotine i competene n domeniul ecologiei, proteciei mediului ambiant acumulate suplimentar la studiile medii generale n baza manualelor prevzute pentru nivelul avansat, aceste cunotine fiind bazice pentru domeniul teoretic i finisarea studiilor n ciclul urmtor; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n tratarea vocaiei alese, prin argumentare ferm n soluionarea problemelor ce in de domeniul ecologiei i proteciei mediului ambiant; sunt capabili s colecteze i s interpreteze date relevante (n cadrul domeniului ecologiei i proteciei mediului ambiant), s ia cunotin de diverse opinii pe marginea problemelor de ordin social, tiinific, politic, economic, ecologic etc.; pot s comunice informaii, idei, probleme i soluii att auditoriului versat n domeniul ecologiei i proteciei mediului ambiant, ct i celui obinuit; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap superioar, adic la ciclul masterat. Absolventul, Liceniat n tiine ale naturii ( Ecolog) trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 1. Bazele teoretice ale ecologiei. Ecologia ca tiin biologic i locul ei n structura tiinelor sinbiologice. Istoria i geneza ecologiei. Conceptele fundamentale. Evoluia, succesiunea paradigmelor ecologiei moderne. 2. Teoria general a sistemelor. Elemente componente sistemice. Analiza sistemic. 3. Metodologia cercetrilor ecologice. Complementarea ecologiei generale. 4. Ambietalistica. Interdisciplinaritatea. Lan trofic, nivelul trofic. Structura etajat a mediului. Habitat-sistemul de factor ecologic. 5. Ecologia ca baz teoretic a proteciei mediului ambiant. Compartimentele de baz: autecologia, demecologia, biocenologia. 6. Principiile proceselor ecologice. 7. Patologia ambiental a omului (fiziopatologia ) ambientologia fundamental 8. Ecologia mediului ambiant, ecotoxicologia; calitatea vieii i sntatea uman; sntatea public. 9. Biotehnologia poluanilor mediului ; poluarea i autoepurarea mediului. 10. Radioecologia, radiobiologia, biogeocenologie, resurse naturale de recreaie i ecologia lor. 11. Patologia ambiental a omului (clinica, diagnostica, profilaxia). 12. Monitoringul ecologic, ecologia social. 13. Managementul ecologic, prognozarea strii ambientale. Expertiza ecologic, chimia sanitar. Dreptul ecologic, legislaia sanitar. S neleag:

1. Particularitile proceselor ecologice, unitatea via-mediu, formele biotice. Schimbul de substane. Valena, optimul ecologic. 2. Paradigma reducionismului autecologic. Legea minimului, toleranei, efectului combinat al factorilor de mediu. 3. Paradigma reducionismului demecologic. Concepia contemporan despre populaie ca unitate structural de baz a speciei. Populaia i habitatul . 4. Nia ecologic. Parametrii calitativi i cantitativi ai populaiei. Dinamica populaiilor i mecanismele de reglare a ei. 5. Biocenologia, biomul, biodiversitatea (fondul genetic). 6. Problemele teoretice eseniale al biosferologiei, noosferei, radioecologiei. 7. Geneza microclimei. Ecosisteme terestre, subterane de ape interioare, marine. 8. Echilibrul ecologic. Energia n ecosisteme naturale i artificiale. Fluxul de materie. 9. Metabolismul n ecosistem, clasificarea tipurilor de baz. Ecogeneza i succesiunile. 10. Problemele aplicative ale ecologiei. Ecologia i dezvoltarea durabil. 11. Politica ecologic mondial i ecologia politic a RM . Viitorul ecologiei. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. S posede aptitudini aspect praxiologic:

12. 13. 14.

Colectarea probelor de ap, sol, aer. Determinarea proprietilor organoleptice, fizice, chimice, biologice ale probelor colectate. Aprecierea climei i microclimei. Interpretarea datelor obinute n cadrul experimentelor de laborator i n teren; Efectuarea examinarii crizelor ecologice . Analizarea i sintetizarea teoretico-pragmatic a consecinelor aprute n baza crizelor ecologice. Aprecierea impactul crizelor ecologice asupra mediului ecologo-socio- uman. Promovarea msurile profilactice pentru evitarea crizelor ecologo-socio-umane; Exprimarea (contr) argumentelor la subiecte specifice n domeniul ecologiei. Exprimarea tiinific scris/oral a informaiei obinute n activitatea cotidian profesional. Activitatea creatoare individual pragmatico-teoretic n cadrul disciplinelor de specialitate (elaborarea portofoliului disciplinei de specialitate respective teste de autoevaluare, rapoarte, sinteze despre lucrul individual efectuat, caiet de informaii suplimentare, fie de nsrcinri individuale). Cercetarea informaional cu suportul noilor tehnologii la tema i compartimentul selecionat n cadrul disciplinei de specialitate respective. Folosirea adecvat a metodologiei aplicate pe parcursul experimentelor efectuate n cadrul instituiilor de cercetare tiinific, interdisciplinare n conformitate cu planul de studii; Atitudini ecologo-socio-umane (cultura pcii, toleranei, alteritii, non-violenei) racordate la standardele RM, europene i mondiale contemporane.

e) -- Domeniul general de studii : 85 Protecia mediului -- Domeniul de formare profesional : 852 Securitate ecologic -- Denumirea specialitii : 852.1 Securitate ecologic. Aprobat la 16.03.07, Nr. de nregistrare P-01- 829. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de Liceniat n protecia mediului. n Suplimentul la diploma de licen se va nscrie suplimentar informaia despre locul specialitii n societate, specificul activitii profesionale. Astfel, Liceniat n Protecia Mediului, absolvent Facultii Medicin ULIM specialitatea Securitate Ecologic, i va

desfura urmtoarele activiti: respectarea legislaiei ecologice, mediul, misiunea, obiectivele i strategiile manageriale ecologice, structura i tipurile de deciizii n securitatea ecologic, monitorizarea, coordonarea i controlul n securitatea ecologic, sistemele de prelucrare a datelor, influena activitii antropogene asupra proceselor ecologice n mediul nconjurtor i implicaiile lor asupra calitii vieii umane, activitatea de monitoring ecologic. Specialistul i va desfura activitatea dat n ntreprinderi naionale i transnaionale, departamente, ministere de stat, organisme internaionale, reprezentane ale acestora n ar i peste hotare, instituii universitare din ar i peste hotare. Specialistul n domeniul de strii a mediului ambiant i problemelor securitii ecologice se plaseaz armonios n sistemul tiinelor societii contemporane. Deoarece este greu de imaginat astzi procesul de informatizare fr folosirea noilor tehnologii n securitatea ecologic, activitatea specialistului n domeniul securitii ecologice implic pe larg informatica i metodele matematice n ecologie. Referentul specialist n securitatea ecologic poate s-i desfoare activitatea profesional n toate sferele vieii socio-economico-culturale, ca de exemplu: 1. Unitile economice. 2. Unitile juridice. 3.ntreprinderile transnaionale. 4. Reprezentane organismelor internaionale. 5. Centrele de medicin preventiv. 6. Redaciile de reviste i ziare. 7. Birourile ecoturistice. 8. Radioteleviziune. 9. Ministerul Ecologiei i Resurselor Naturale al RM . 10. Inspectoratul ecologic de Stat. 11.Ageniile ecologice zonale i raionale. 12. Inspectoratul de Stat vamal. 13. Procuratura ecologic RM. Calificarea Liceniat n protecia mediului este acordat acelor studeni care: au dau dovad de cunotine i competene n domeniul securitii ecologice acumulate suplimentar la studiile medii generale n baza manualelor prevzute pentru nivelul avansat, aceste cunotine fiind bazice pentru domeniul teoretic i finisarea studiilor n ciclul urmtor; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n tratarea vocaiei alese, prin argumentare ferm n soluionarea problemelor ce in de domeniul securitii ecologcie i proteciei mediului ambiant; sunt capabili s colecteze , s interpreteze i se mplementeze date relevante (n cadrul domeniului securitii ecologici i proteciei mediului ambiant), s ia cunotin de diverse opinii pe marginea problemelor de ordin social, tiinific, politic, economic, ecologic i juridic; pot s comunice informaii, idei, probleme i soluii att auditoriului versat n domeniul securitii ecologice i proteciei mediului ambiant, ct i administraii publice locale; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap superioar, adic ciclul masterat.

Absolventul, Liceniat n Protecia mediului trebuie: 1. 2. 3. 4. 5. S cunoasc (competene aspect gnoseologic): Ecologia ca tiin biologic i locul ei n structura tiinelor sinbiologice. Conceptele fundamentale. Evoluia, succesiunea paradigmelor ecologiei moderne. Teoria general a sistemelor. Elementele componente sistemice. Analiza sistemic. Metodologia cercetrilor ecologice. Complementarea ecologiei generale. Ecologia ca baz teoretic a proteciei mediului ambiant. Compartimentele de baz: autecologia, demecologia i sinecologia. 6. Principiile proceselor ecologice. 7. Patologia ambiental a omului. 8. Ecologia mediului ambiant.

9. Ecotoxicologia. 10. Calitatea vieii i sntatea uman. 11. Sntatea public. 12. Poluarea i autoepurarea mediului. 13. Radioecologia, radiobiologia. 14. Resursele naturale de recreaie i ecologia lor. 15. Monitoringul ecologic, ecologia social. 16. Managementul ecologic, prognozarea strii ambientale. 17. Expertiza ecologic. 18. Dreptul ecologic. 19. Legislaia sanitar. S neleag: 1. Particularitile proceselor ecologice, unitatea via-mediu, forme biotice. 2. Schimbul de substane. 3. Problemele dezvoltrii durabile. 4. Concepia contemporan despre populaie ca unitate structural de baz a speciei. 5. Problemele ecologiei umane. 6. Dinamica populaiilor i mecanismele de reglare a ei. 7. Problemele securitii ecologice. 8. Biocenologia, biomul, biodiversitatea (fondul genetic). 9. Problemele teoretice eseniale a radioecologiei. 10. Politica ecologic mondial i ecologia politic RM. Viitorul ecologiei. S posede aptitudini aspect praxiologic: 1. Colectarea probelor de ap, sol, aer. 2. Determinarea proprietilor organoleptice, fizice, chimice, biologice ale probelor colectate. 3. Interpretarea datelor obinute n cadrul experimentelor de laborator i n teren. 4. Efectuarea examinarii i expertiza ecologic a impactelor de mediu. 5. Analizarea i sintetiza consecinelor aprute n baza impactelor ecologice. 6. Aprecierea consecinelor impactului ecologic asupra strii mediului ecologosocio- uman. 7. Promovarea msurilor profilactice pentru evitarea impactelor ecologo-socioumane. 8. Aplicarea cunotinelor acumulate n dezvoltarea i promovarea ecoturismului n RM. 9. Exprimarea tiinific scris/oral a informaiei obinute n activitatea cotidian profesional. 10. Utilizarea corect a noilor tehnologii n activitatea profesional (computerul, echipamentul audio-video, de laborator). 11. Autoevaluarea, autocontrolul capacitilor profesionale. 12. Autoinstruirea i instruirea, perfecionarea continu n domeniul profesional.

f) -- Domeniul general de studii : 81 Servicii publice . -- Domeniul de formare profesional : 811 Servicii . -- Denumirea specialitii : 811.1 Servicii. Aprobat la 16. 03.07 , Nr. de nregistrare P-01- 833. Servicii publice (Estetologia) prezint o disciplin medical, o ramur relativ nou in tiin. Reprezint un sistem complex de cunotine despre structura pielii, rolul ei n procesul activitii vitale, metabolismului, termoreglrii, despre mecanismele de absorbie,

in particular a substanelor biologic active. Estetologia a aprut i se dezvolt din necesitile si creterea potenialului economic si cultural al societii. Estetologia ca ramur desinestttoare include compartimente: dermatocosmetologia, cosmetologia preventiv-igienic, alergocosmetologia, gerontocosmetologia, cosmetologia posttraumatic si cosmetologia infantil. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n Servicii publice. Astfel, Cosmetolog-masor, absolvent al Facultii Medicin ULIM, specialitatea Estetologie i va desfura pe pia activitatea profesional n domeniul: activitatea de masor-cosmetolog al cabinetelor cosmetologice, cabinetelor de masaj; realizarea lucrului consultativ-informativ despre preparate cosmetice, prepararea produselor cosmetice, efectuarea cercetrilor n domeniul cosmetologiei. Domeniile principale de activitate ale absolventului Cosmetolog-masor: manager al clinicilor cosmetologice i de masaj, producerea produselor cosmetice, controlul calitii produselor cosmetice, seciile fiziochinetoterapie ale spitalelor, analiza merceologic a produselor cosmetice, utilizarea raional a cosmeticelor, cercetri tiinifice n domeniul preparatelor cosmetice. Calificarea Cosmetolog-masor este acordat acelor studeni care: dau dovad de cunotine i competene n domeniul estetologiei, acumulate n baza studiilor de specialitate; pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n organizarea activitii manageriale a unitilor de producere a cosmeticelor; sunt capabili s realizeze aciuni concrete i eficace de control asupra produselor cosmetice, reieind din cerinele documentaiei analitice normative; pot s efectueze analiza merceologic a produselor de uz cosmetic la toate etapele de promovare; s organizeze colectarea produselor vegetale, reieind din utilizarea raional a resurselor naturale; pot s efectueze manipulrile necesare pentru ndeplinirea diferitor tipuri de masaje; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap superioar, adic prin masterat.

Absolventul , Liceniat n Servicii publice ( Estetologie) trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic):

1. Structura i funciile pielii (structura macroscopic i microscopic). 2. Funciile principale ale pielii. 3. Principiile de executare a operaiilor de producie, meninerea instalaiilor, utilajelor i mainilor in industria cosmetic. 4. Principii de organizare a procesului de control i standardizare a produselor cosmetice. 5. Principiile de baz ale metodelor de organizare i conducere a unitilor de producere a cosmeticelor. 6. Principiile crerii i nregistrarea preparatelor cosmetice. 7. Principiile analizei merceologice ale articolelor cosmetice.

S neleag: 1. Principiile de clasificare ale preparatelor cosmetice. 2. Sursele i metodele de obinere a preparatelor cosmetice. 3. Structura controlului de stat al calitii produselor cosmetice. 4. Principii de baz ale alimentaiei raionale. 5. Principii de tratament ale bolilor pielii. 6. Principii de diagnostic de laborator ale bolilor pielii. 7. Standardizarea i ordinea de elaborare a documentaiei analitico-normative, coninutul ei. 8. Etapele vieii unui produs cosmetic, efectul terapeutic. 9. Bazele dirijrii colectivului centrelor estetologice, controlul i organizarea unitilor cosmetice. 1. 2. 3. S posede aptitudini aspect praxiologic: ndemnri practice n prepararea formelor cosmetice. Realizri tehnologice adecvate produselor utilizate in cosmetologie. Organizarea n unitile estetologice a procesului de preparare ale remediilor cosmetice i controlul calitii lor. 4. Tehnica masajului corporal complex i de relaxare. 5. Tratamentul complex contra acneei. 6. Principiile i metodele balneoterapiei. 7. Principiile i metodele Su Djoc. 8. Principiile i metodele de tratament ale infeciilor bacteriene cutanate. 9. Principiile i metodele de tratament ale infeciilor microbacteriene cutanate. 10. Principiile i metodele de tratament ale bolilor esutului conjunctiv. 11. Principiile i metodele de tratament ale glandelor sebacee i sudoripare. 12. Elaborarea documentaiei centrelor estetologice. 13. Organizarea i colectarea produselor vegetale, reieind din utilizarea raional a resurselor naturale. 14. Asigurarea pstrrii produselor cosmetice conform normelor prevzute in documentaia analitico-normativ.

n Republica Moldova pregtirea unor astfel de specialiti se face pentru prima oar. La iniiativa ULIM-ului aceste specialiti sunt introduse n Nomenclatorul de Stat al specialitilor universitare. Sunt elaborate planurile de nvmnt n conformitate cu recomandrile Ministerului Educaiei i Tineretului privind introducerea planului-cadru de nvmnt n instituiile universitare din R.M. i programele analitice, bazate pe concepii originale de instruire universitar. La fondarea acestei uniti este preluat experiena n domeniu a unor instituii similare din Belgia (Universitatea Liber din Bruxeles), Frana (Universitatea Rene Decart), SUA (Columbia, Boston, Massachusetts), Romnia (Universitatea de Medicin i Farmacie Gr. Popa, Iai), Federaia Rus (Academiile medicale din Tomsk, Arhanghelsk, Udmurtia), Ucraina (Universitatea din Harkov), Kazahstan (Academia medical din Karaganda). 5. CRITERIILE I PRINCIPIILE EDUCAIONALE ULIM PRIN PRISMA FACULTII MEDICIN Conceptul educaional al Facultii Medicin deriv din Conceptul ULIM, expus n monografia rectorului Andrei Galben ULIM: 1992-2002. Pagini din istorie, avnd la temelia constituirii sale aceiai parametri, care sunt compatibilizai cu specificul specialitilor biomedicale, iar procesul didactic la Facultatea Medicin este organizat prin

nvmnt la zi i cu frecven redus n conformitate cu Regulamentul de organizare i desfurare a procesului didactic n Universitatea Liber Internaional din Moldova n baza sistemului de credite transferabile (ECTS). Clasicismul universitar promovat de Facultatea Medicin ine de dezvoltarea i extinderea n continuare a tradiiilor universitare clasice privind accesibilitatea la studii pentru toate categoriile populaiei. Clasicismul, la fel, presupune asigurarea unui echilibru ntre cunostinele la disciplinele fundamentale i cele de specializare, acumulate n mod teoretic i practic, formarea i promovarea la studeni a elementului creativ, inovaional prin atragerea celor dotai n procesul de activitate tiinific. Specificul studiilor la Facultatea Medicin prevede: forma de organizare a procesului didactic; metodologia didactic; mijloacele de nvmnt. Formele de organizare a procesului didactic reprezint un sistem idiatic i practic coerent cu multiple posibiliti de remodelare. Astfel, profesorii au posibilitatea de a manifesta iniiative creatoare n organizarea i desfurarea formelor de activitate didactic n cazurile concrete al procesului de instruire. Procesul didactic se realizeaz prin cursuri teoretice (prelegeri), seminare (seminardezbateri, seminar-referat i seminar problematizat etc.) i lucrri de laborator (n laboratoare i sli de studii la fiziologie, anatomie, toxicologie, igien, biochimie, parazitologie, chimie, tehnologia medicamentelor etc.). Metodologia didactic cuprinde diferite modificri i transformri survenite n ceea ce privete scopurile finale ale educaiei, coninutul studiilor, reieind din cerinele contemporane ctre specialitate. Metodologia permite schimbri n dinamic care au loc n componentele procesului instructiv-educaional i implimentarea noilor tendine (instrumentalizarea optim a metodologiei prin integrarea unor mijloace de nvmnt adecvat, elaborarea unor programe structurate, folosirea unor metode relaionale pe axe profesor-student i studentstudent, rezolvarea problemelor situaionale etc.) Mijloacele de nvmnt prevd 2 grupe: mijloace care cuprind mesaj didactic (obiecte, machete, preparate, diagrame, mijloace tehnice audio-vizuale); mijloace care faciliteaz transmiterea mesajelor didactice (vesela de laborator, reactive chimice, instrumente, aparate de laborator etc.). Absolvenii Facultii capt cunotine trainice nsoite de deprinderi practice, capaciti, abiliti i convingeri care contribuie la formarea viitorului specialist. Principiul dominant al organizrii i desfurrii procesului didactic const n mbinarea optimal a tradiiilor clasice ale nvmntului biomedical superior cu elemente moderne inovatoare. Activitatea de instruire prevede pregtirea metodico-teoretic i practic a studenilor, include metode formative, interactive i autoinstructive de formare a specialitilor, stimularea gndirii analitice, pregtirea tehnologic. Prin acest mod n procesul de acumulare a noilor cunotine accentul se plaseaz de la izvoarele tradiionale de informaie (cursuri, lecii practice, de sintez etc.) spre noile tehnologii de informare i comunicare (NTIC) [reelele de informaie a bibliotecilor, Internet-ul, bncile de date i imagini, mediateca etc.]. Att viitorii specialiti, ct i cadrele didactice obin o experien solid i abiliti n explorarea informaiei, analiza, selectarea i crearea surselor informaionale necesare unei activiti eficiente n practica viitoarelor specializri. Implementarea noilor tehnologii de informare i comunicare va conduce concomitent la micorarea numrului de ore academice, a sarcinii didactice a profesorului, oferindu-i studentului posibilitatea de autoinstruire i libertatea de a achiziiona cunotine i

competene prin intermediul NTIC. Internaionalizarea procesului educaional. Procesul de educaie la Facultatea Medicin se efectueaz la nivelul standardelor validate pe plan internaional care presupune formarea unor personaliti calificate intelectual i profesional. Facultatea presupune extinderea colaborrii cu centre tiinifice, universitare performante din ar i peste hotare, integrarea n spaiul educaional european. n aceast ordine de idei se are n vedere c specialistul de la facultate s fie capabil s activeze nu numai pe piaa muncii autohtone, dar i n orice alt ar. Numai prin promovarea sistemului educaional modern este posibil accesul la tehnologiile avansate biomedicale, care dau posibilitatea de a beneficia de toate avantajele societii moderne. Din aceste considerente aderarea Republicii Moldova la Convenia de la Bologna n 2005 d posibilitate de a fi integrat n sistemul educaional european i de a participa activ la uniformizarea nvmntului universitar i postuniversitar. Avantajele aderrii la sistemul educaional european unic, n primul rnd, in de recunoaterea reciproc a calificrilor i diplomelor, trecerea la Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS), faciliteaz mobilitatea interuniversitar a studenilor i asigur o evaluare mai corect a cunotinelor acumulate pe parcursul anilor de studii. La ULIM, ncepnd cu anul universitar 2003-2004, planurile-cadru sunt aduse la cerinele ECTS, inclusiv i la specialitile promovate n cadrul Facultii de Medicin. Toate programele analitice sunt racordate la cerinele educaionale europene. Regionalizarea nvamntului universitar n tendinele actuale, ce in de dezvoltarea nvmntului modern, predomin educaia inovaional, educaie bazat pe integrarea celor mai actuale i eficiente tehnologii educaionale cu activitatea de cercetare tiinific n conformitate cu cerinele culturale i economice ale societii. Potenialul general uman al Facultii Medicin este n perfecionarea continu a calitii procesului educaional, impunndu- i acestuia un caracter modern. Planurile de studii, programele analitice, ndrumrile metodice, criteriile i tehnologiile educaionale sunt racordate la standardele europene. Toate acestea sunt implimentate n mediul facultii Medicin, crend condiii accesibile tinerilor dotai i talentai din ar i din regiune. O atenie deosebit se acord tinerilor din diverse regiuni ale localitilor rurale din RM. tiina universitar a cadrelor didactice se ncadreaz ca o parte indispensabil a procesului didactic. Studierea aprofundat a limbilor strine Pentru asigurarea perspectivelor mai largi de angajare n cmpul muncii i stimularea mobilitii studenilor i absolvenilor Facultii Medicin, planurile de nvmnt prevd paralel cu disciplinele de specialitate o pregtire obligatorie n domeniul limbilor strine aplicate (franceza, engleza, germana pentru studenii autohtoni, romna i rusa pentru studenii strini). n acest context accentul se pune pe procesul de democratizare a conceptului educaional, care atrage dup sine tolerana i evitarea necondiionat a discriminrii rasiale, confesionale, politice i sociale. Asimilarea n procesul de instruire a elementului aplicativ const n utilizarea tehnologiilor educaionale avansate n procesul de studii i d acces studenilor la un volum de informaie necesar. Prin acest mod n procesul de acumulare a noilor cunotine la specialtile biomedicale accentul se plaseaz de la izvoarele tradiionale de informare spre tehnogii informaionale contemporane. Prin intermediul acestor elemente viitorii specialiti obin o experien

solid i abiliti de activitate profesional independent n practica viitoarei profesii. Structurizarea modular a procesului de studii n planurile de nvmnt a Facultii Medicin este inclus principiul modular al organizrii procesului de instruire i anume compartimentele: a) Discipline fundamentale b) Discipline de cultur general social umanista c) Discipline de creare a abilitilor i competenelor generale d) Discipline de orientare spre specializarea de baz e) Discipline de orientare ctre alt domeniu la ciclul II. Este prevzut un coraport optimal i raional ntre ele, recomandat de Ministerul Educaiei i Tineretului. Europenizarea nvmntului universitar la Facultatea Medicin marcheaz perioada de tranziie spre adaptarea i extrapolarea nvmntului universitar autohton cu cel din rile avansate. Crearea unui spaiu universitar unic la nivel european are un rol hotrtor n promovarea valorilor general-umane. O viziune unitar asupra nvmntului universitar european asigur tinerilor studioi anse egale n afirmarea lor profesional, indiferent de ara lor de origine. Momentele menionate atrag atenia i la alte prevederi, cum ar fi valorificarea dimensiunilor universitare europene prin module, cursuri i programe oferite de ctre centrele i instituiile universitare din alte ri, capabile s finalizeze cu obinerea unei diplome reciproc recunoscute, precum i posibilitatea implementrii nvmntului transnaional. Principiile majore ale acestui sistem sunt: adoptarea sistemului de diplome comparabile; crearea unui sistem educaional universitar european competitiv, bazat pe tradiiile culturii i tiinei autohtone; formarea unui sistem de studii pe cicluri: 1) 2) 3) studii finalizate cu diplom universitar (2 cicluri 1+2 i 1+3); 3 cicluri cu masterat (1+2+2 i 1+3+2); 4 cicluri cu masterat i doctorat (1+2+2+3 i 1+3+2+3);

stabilirea sistemului european de credite transferabile; promovarea mobilitii prin depirea obstacolelor care blocheaz libera circulaie a studenilor i profesorilor; promovarea cooperrii europene prin asigurarea calitii studiilor n baza dezvoltrii unor criterii i metodologii comparabile; promovarea dimensiunilor universitare europene cu accent special pe reforma curricular, cooperarea interuniversitar, proiecte comune etc.; adaptarea sistemului de notare a cunotinelor studenilor la scar european. 6. CONINUTUL I COMPONENTELE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE STUDII a. Spaii de instruire la facultate Facultatea Medicin dispune de laboratoare i aule de studii atribuite n mod individual. Slile i laboratoarele destinate studenilor Facultatii Medicin sunt situate la etajele 3-5-6-8-9 (pentru pregtirea specialitilor la specialitile Biologia molecular, Ecologia, Estetologia, Tehnologii farmaceutice, Tehnologia produselor cosmetice i medicinale).

La Facultatea Medicin lucrrile practice se efectueaz n aule i laboratoare specializate. 1. Clasa computirizat (sala nr. 314 a) Laboratorul este nzestrat cu 8 calculatoare pentru petrecerea prelegerilor n Power Point la diferite obiecte i pentru lucrrile de laborator. Limbaj specializat n Internet. 2. Laboratorul Anatomie normal (sala nr. 314 b) Laboratorul este nzestrat cu preparate anatomice, mulaje, tabele didactice pentru efectuarea prelegerilor i leciilor practice la obiectele anatomia omului, anatomia i fiziologia pielii, dermatologia general, etc. 3. Laboratorul Anatomie patologic (sala nr. 314 c) Laboratorul este nzestrat cu preparate anatomice, mulage, tabele didactice pentru petrecerea prelegerilor i leciilor practice la obiectele: anatomia patologic, patologia ambiental, patologia, ect. 4. Muzeul Anatomia normal i Anatomia patologic (sala 314 d) Muzeul este nzestrat cu vitrine speciale n care sunt amplasate preparate anatomice, pregtite de ctre profesorii Facultii Medicina ULIM n decurs de 12 ani. 5. Laboratorul Parazitologie (sala 530) Laboratorul Parazitologie este nzestrat cu vitrine speciale n care sunt amplasate peparate parazitologice, mobil de laborator special, microscoape ect., necesare pentru efectuarea leciilor practice i investigaiilor parazitologice. 6. Laboratorul de farmacologie i farmacoterapie (sala 531) Laboratorul de farmacologie i farmacoterapie este nzestrat cu vitrine speciale n care sunt amplasate peparate farmaceutice, mobil de laborator special, tabele didactice ect., necesare pentru petrecerea leciilor practice la obiectele farmacologie i farmacoterapie. 7. Laboratorul de genetic ecologic (sala 542) Laboratorul de genetic ecologic este nzestrat cu mobil de laborator special, tabele didactice, microscoape, preparate speciale etc., necesare pentru efectuarea leciilor practice la obiect. 8. Laboratorul tiinific de biologie celular i genetic (sala 543) Laboratorul tiinific de biologie celular i genetic nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice necesare pentru efectuarea investigatiilor, aparataj de laborator special, culturi in vitro. 9. Laborator de studii la botanica farmaceutic (sala 546) Laboratorul de studii la botanica farmaceutic este nzestrat cu mobil de laborator special, ierbare a plantelor medicinale, seturi de tabele didactice, microscoape necesare pentru efectuarea leciilor practice. 10. Laborator de studii la biologia vegetal (sala 547) Laboratorul de studii la biologia vegetal este nzestrat cu mobil de laborator special, ierbare a plantelor medicinale, seturi de tabele didactice, microscoape necesare pentru petrecerea leciilor practice. La etajul 5 sunt amplasate, pe lng laboratoarele menionate, aula nr. 501 pentru petrecerea prelegerilor n torent, clase de studii nr. 511, 525, 529, nzestrate cu mese i scaune de laborator, aparate, instalaii, dulapuri de refulare, boxe cu utilaj special. Slile 519, 520 sunt nzestrate cu utilaj special pentru pregtirea leciilor de laborator.

11. Laborator de investigaii biochimice (sala 619) Laboratorul de investigaii biochimice este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice necesare pentru petrecerea leciilor practice, aparataj de laborator pentru investigaii biochimice. 12. Laborator Explorri electro-fiziologice (sala 620) Laboratorul de Explorri electro-fiziologice este nzestrat cu mobil de laborator special, pulsotahometru computerizat, spirometru computerizat, electrocardiograf, electroecefalograf, videocamer, televizor color, videomagnitofon etc., necesare pentru petrecerea leciilor practice i investigaiilor fiziologice. 13. Laborator de chimia medicamentului (sala 801) Laboratorul de chimia medicamentului este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice necesare pentru petrecerea leciilor practice, aparataj de laborator pentru investigaii chimice. 14. Laborator de chimie fizic i coloidal (sala 805) Laboratorul de chimie fizic i coloidal este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice necesare pentru petrecerea leciilor practice, aparataj de laborator pentru cercetri i investigaii chimice. 15. Laborator de Tehnologia prepararelor medicamentoase i cosmetice (sala 806) Laboratorul de Tehnologia prepararelor medicamentoase i cosmetice este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel tehnologic de laborator, substane medicamentoase i excipieni pentru preformularea i formularea formelor medicamentoase i cosmetice, necesare pentru efectuarea leciilor practice, aparataj de laborator pentru cercetri i investigatii n tehnologia prepararelor medicamentoase i cosmetice. 16. Laborator de farmacognozie i fitoterapie (sala 821) Laboratorul de farmacognozie i fitoterapie este nzestrat cu mobil de laborator special, ierbare a plantelor medicinale, seturi de tabele didactice, reactive chimice necesare pentru efectuarea fitochimiei plantelor medicinale, microscoape pentru petrecerea leciilor practice. 17. Laborator de chimie analitic (sala 823) Laboratorul de chimie analitic este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice, aparataj de laborator, necesare pentru petrecerea leciilor practice. 18. Laborator de chimie anorganic i organic (sala 828) Laboratorul de chimie anorganic i organic este nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice, aparataj de laborator necesare pentru petrecerea leciilor practice. 19. Laborator analitic (sala 917) Laboratorul analitic este destinat pentru petrecerea leciilor practice la chimia sanitar, toxicologie, ecotoxicologie, nzestrat cu mobil de laborator special, dulapuri de refulare, vesel chimic de laborator, seturi de reactive chimice, aparataj de laborator pentru efectuarea leciilor practice.

b. Contingentul de studeni n cadrul facultii Medicin n prezent i fac studii cetenii din Republica Moldova i din alte ri - Romnia, Siria, Sudan care constituie circa 1 % din cotingentul de studeni de la Facultate. c. Formele de pregtire a specialitilor Studiile n cadrul Facultii Medicin se desfoar la secia zi i cu frecven redus. Studiile sunt organizate n limbile romn i rus. Este important de a organiza studiile la facultate n limbi moderne, ceea ce va da o prioritate incontestabil a continurii studiilor la masterat i doctorat n rile europene la facultile similare i la angajarea specialitilor n serviciu . d. Practica Studenii din cadrul Facultii pe parcursul Ciclului I Licen efectueaz conform planurilor de studii mai multe stagii de practic: practica de iniiere, practica de producie, practica de licen. Practica este planificat pentru fiecare an de studii. Bazele practicii sunt stabilite n conformitate cu contractele ncheiate dintre ULIM i diferite ministere i ntreprinderi: 1. Inspectoratul Ecologic de Stat. 2. Ministerul Ecologiei i Resurselor naturale. 3. ntreprinderile de stat Aviaia civil. 4. S.A. FARMACO. 5. S.A. VIORICA-COSMETIC 6. Dispensarul Dermatovenerologic Republican 7. Grdina Botanic. La Facultate sunt elaborate programele analitice pentru toate stagiile practice. 7. ACTIVITATEA TIINIFIC LA FACULTATEA MEDICIN [Codex ULIM, Articolele 34-39, pag.96]: a.Catedra-unitatea structural central a cercetrii tiinifice. Prerogativele i responsabilitatea catedrei vizeaz ntreaga complexitate a problemelor ce in de activitatea tiinific, incluznd: Identificarea direciilor de cercetare i articularea acestora; Organizarea i evaluarea procesului de cercetare; Adoptarea programelor de cercetare a cadrelor didactico-tiinifice i ale unitilor tiinifice; naintarea solicitrilor pentru finanarea cercetrilor; Participarea la concursuri pentru obinerea granturilor i proiectelor pentru sprijinul cercetrilor tiinifice; Organizarea studiilor prin masterat i doctorat; Instituirea i editarea publicaiilor tiinifice. Un aspect indispensabil al procesului didactic la facultatea Medicin este activitatea tiinific a colaboratorilor i studenilor. Investigaiile tiinifice sunt dedicate

celor mai actuale probleme ale biologiei, bioecologiei, biomedicinii, biotehnologiei, cosmetologiei. Anual se organizeaz Symposia Professorum i Symposia Studentium cu participarea corpului profesoral-didactic i studenesc al facultii, precum i a oamenilor de tiin i cadrelor didactice din diferite instituii universitare i tiinifice din ar i de peste hotare. Materialele simpozioanelor respective se public n culegerile Symposia Professorum i Symposia Studentium seria Medicin, care se editeaz anual la tipografia Universitii din anul 1996. n acelai timp a fost iniiat editarea Analelor tiinifice ULIM, seria Medicin cu periodicitate de 2 ani. Colaboratorii facultii particip la congrese, conferine i simpozioane tiinifice republicane i internaionale, la lucrrile societilor i asociaiilor tiinifico-practice i profesionale de profil din republic. Activitatea tiinific a studenilor se desfoar n cadrul cercurilor tiinifice studeneti care activeaz la majoritatea catedrelor. Numeroi studeni au participat la conferinele interuniversitare din ar, precum i la congrese tiinifice ale studenilor i savanilor tineri din Polonia (Krakovia), Iugoslavia (Belgrad), Romnia (Craiova, Constana, Iai) etc., obinnd diferite meniuni i diplome. b. Direcia tiinific a facultii: Elaborarea i implementarea n practica tehnologiilor medicale i farmaceutice moderne Domenii, probleme i teme tiinifice Domeniul A: Medicina preventiv Problema A1: Protecia mediului i a strii sntii populaiei n RM (V. Aevschi, V. Socolov, I. Cogut, L. Socolov, U. Stati, Z. Stoianova, L. Dolgoruc). Tema A1.1 Studiul complex privind evaluarea managementului riscului ecologic al ecosistemelor acvatice pentru protecia mediului i a strii sntii populaiei n RM. Compartimentul A1.1.1 Selecionarea unitilor pilot n funcie de coninutul substanelor toxice i evidenierea factorilor favorizani de prima importan pentru RM. Compartimentul A1.1.2 Determinarea coninutului substanelor toxice i componenei biocenozelor n apa obiectelor selectate i evaluarea proceselor de degradare a biotei n funcie de starea surselor de ap a RM. Compartimentul A1.1.3 Stabilirea uniformitii biocenozei n funcie de prezena polurilor accidentale sau a sistemelor toxico-biodegradabile i nedegradabile. Domeniul -B Parazitologia Problema B1 Esena i legitile organizrii i funcionrii sistemelor biologice Tema B1.1 Constituirea i funcionarea sistemelor biologice parazii-gazd (N. Tlmbu, A. Pleca) Compartimentul B1.1.1 Sistemele biologice n care paraziii prsesc gazda (Homo sapiens-Anopheles) Compartimentul B1.1.2 Sistemele biologice n care paraziii prsesc gazda (dicrocoetiumOvis aries-Galba truncatula) Compartimentul B1.1.3 Sistemele biologice n care paraziii prsesc gazda (SchistosomaHomo sapins-Lymnea) CompartimentulB1.1.4 Sistemele biologice n care paraziii prsesc gazda (icrocolium Ovis aries-Zebrina) Compartimentul B1.1.5 Sistemele biologice n care paraziii prsesc gazda (Echinochoccus-Homo sapiens, Ovis aries) Domeniul -C Pneumologia i ftiziologia Problema C1 Optimizarea diagnosticului i tratamentului afeciunilor pulmonare (S. Pisarenco, E. Zagorneanu, E. Radu, O. Mciuc) Tema C1.1 Optimizarea diagnosticului i tratamentului afeciunilor pulmonare prin intermediul aplicrii tehnologiilor informaionale Compartimentul C1.2.1 Optimizarea diagnosticului afeciunilor pulmonare prin

intermediul aplicrii tehnologiilor informaionale Compartimentul C1.2.2 Optimizarea tratamentului afeciunilor pulmonare nespecifice prin intermediul aplicrii tehnologiilor informaionale Compartimentul C1.2.3 Optimizarea tratamentului tuberculozei pulmonare prin intermediul aplicrii tehnologiilor informaionale Domeniul -D Tehnologia farmaceutic Problema D1: Cercetarea unor substane biologic active cu aciune de liganzi (V. Remi, V. Bodiu, N. Ocopnaia, L. Ozol, S. Golub) Tema D1.1 Cercetarea unor substane biologic active cu aciune de liganzi Compartimentul D1.1.1 Introducere n practica tehnologiilor industriale a preparatului Izonides Compartimentul D1.1. 2 Sinteza i studiul compuilor ai met. de tranziie cu thiosemicarbazidelor Compartimentul D1.1.3 Sinteza i cercetarea compuilor coordinativi ai 3d-elementelor cu liganzi polidentai pe baza cetoacizilor ciclului Krebs 8. ASIGURAREA CU CADRE DIDACTICOTIINIFICE Cadre didactice titulare constituie 21 profesori titulari (81%) i 4 profesori prin cumul (19%). Din ei - 3 academicieni, 6 doctori habilitai, 8 doctori, conf.univ., 2 doctori, lectori superiori, 3 lectori superiori i 3 lectori asisteni. 9. PERSPECTIVE DE DEZVOLTARE A FACULTII MEDICIN A) n perspectiv la Facultate se prevede deschiderea unor specialiti noi ca: Bioinginerie aplicat cu specializrile: bioinginer n tehnica medical i de laborator; bioinginer n informatica i statistica biomedical. Biomedicina cu specializrile: medic-biochimist; medic-biofizician; medic-cibernetician. n prezent la universitile din Republica Moldova nu sunt specialiti i specializri n Bioinginerie aplicat i Biomedicin. Pentru Moldova direcia dat este una din cele importante. Specialitile sus numite sunt solicitate foarte mult n ziua de azi de ctre diferite spitale, policlinici, centre medicale, centre de diagnostic, companii i instituii. De aceea este rezonabil de a deschide specialitile i n cadrul Facultii Medicin ULIM. n prezent se lucreaz intens asupra elaborrii planurilor de nvmnt la specialitile i specializrile enumerate mai sus. B) Institutul tiinific

n cadrul facultii Medicin se preconizeaz crearea Institutului tiinific de Ecologie i Biomedicin. n cadrul Institutului dat vor activa cercettori titulari cu norm integr sau parial i cercettori cumularzi. Institutul tiinific de Ecologie i Biomedicin va include urmtoarele secii:

Secia Medicina preventiv Secia Parazitologia Secia Pneumologia i ftiziologia

Secia Tehnologia farmaceutic

C) Incubatoare Educaionale La ULIM funcioneaz incubatoare educaionale sub mai multe forme. n cadrul Facultii Medicin sunt formate incubatoare educaionale sub form de Farmacie, Clinica Medical Stomatologic n care studenii de la facultate realizeaz unele compartimente specifice stagiului de practic prevzut n Plan-Cadru, aprobat de Ministerul Educaiei i Tineretului. Pe viitor se preconizeaz de a crea centre educaionale n urmtoarele direcii: 1. Tehnologii farmaceutice. 2. Ecologia uman. 3. Estetologia (va fi fondat Clinica Cosmetologic). Prin intermediul incubatoarelor educaionale i al Institului de Cercetri tiinifice al facultii se preconizeaz: - stimularea iniiativei Institutului de Cercetare tiinific pentru atragerea noilor surse de finanare; - orientarea Institutului de Cercetri tiinifice spre soluionarea problemelor stringente de ordin economic i social, conform direciilor strategice de dezvoltare a economiei naionale. - atragerea diverselor granturi i fonduri publice sau private pentru dezvoltarea incubatoarelor educaionale; - crearea noilor locuri de munc n domeniul tehnologiilor avansate medicale. D) Doctorat

Un domeniu important al activitii facultii const n pregtirea cadrelor didactice i tiinifice, inclusiv prin doctorantur. Nivelul i calitatea cadrelor tiinifice ale Facultii permite pregtirea specialitilor prin doctorat cu acordul Comisiei Superioare de Atestare a cadrelor tiinifice i didactice (universitare). ncepnd cu anul de studii 2006 2007 se elaboreaz programele analitice pentru specialitile din cadrul faculttii n conformitate cu recomandrile Ministerului Educaiei i Tineretului, bazate pe concepii originale de instruire postuniversitar. Pentru fondarea acestei uniti este preluat experiena n domeniu a unor instituii similare din rile europene. Durata studiilor este de 3 ani.

III. REGULAMENTUL de organizare i desfurare a procesului didactic n Universitatea Liber Internaional din Moldova n baza sistemului de credite transferabile (ECTS) PRINCIPII GENERALE

Procesul didactic la universitate este organizat prin nvmnt la zi i frecven redus. Anul universitar ncepe la 1 septembrie i are durata de 30 sptmni, repartizate pe dou semestre ralativ egale, la care se adaug dou sesiuni de examene, perioada de practic i dou vacane. Durata sptmnii de studii este de 26 ore. Dou ore academice constituie 80 minute (o or i 20 minute). Coninutul procesului de studii este determinat de planurile de nvmnt, aprobate de Senat de comun acord cu Ministerul Educaiei, precum i de programele analitice la disciplinele de studii elaborate de catedre i aprobate de Senat n baza avizului favorabil al Comisisei Metodice a facultii. Structura planului de nvmnt asigur o corelaie optim n ponderea disciplinelor fundamentale, de creare a abilitilor i competenelor generale, de cultur general social-umanist, de orientare spre specializarea de baz, de orientare ctre alt domeniu la ciclul II. Planul de studii prevede urmtoarele forme de activitate: prelegeri, seminare, lucrri practice i de laborator, stagii de practic i activiti de elaborare a tezelor (lucrrilor) de licen. Planul de studii conine deasemenea formele de verificare a cunotinelor teoretice i a deprinderilor practice. Curriculumurile includ obiective i coninuturi corespunztoare profilului i specialitii n cauz, specificndu-se evalurile finale, bibliografia de baz precum i numrul de credite alocat disciplinei. Programale analitice cuprind coninutul de baz al disciplinei, repartizarea orelor pe teme de studii (specificnd orele pentru prelegeri, seminare, lucrri practice i de laborator etc.), bibliografia necesar (obligatorie i suplimentar). La prima or de activitate la disciplina respectiv studenii sunt familiarizai cu programa analitic, criteriile i formele de verificare a cunotinelor la cursurile teoretice i practice. Sunt elaborate programe analitice pentru desfurarea stagiilor de practic. Prelegerile, leciile practice i de laborator, seminarele se desfoar n conformitate cu orarul alctuit pe semestre, vizat de decanul facultii i aprobat de directorul departamentui Eviden i Monitorizare Proces Educaional ULIM. Cadrele didactice universitare a) asigur nsuirea la un nalt nivel profesional a disciplinelor din planul de studii ; b) cultiv stima i sentimentul de apartenen fa de Alma Mater i ar; c) susin la nivel nalt prelegerile, seminarele i leciile practice cu asistarea noilor tehnologii informaionale; d) cultiv atitudini adecvate la studeni care i vor desfura activitatea profesional ntr-o lume divers, multicultural i polilingv; e) desfoar i susin diverse activiti extracurriculare (olimpiade,concursuri, simposioane, seminare tiinifice). Cadrele didactice poart rspundere direct de calitatea nsuirii materialului de program, corectitudinea i obiectivitatea aprecierea cunotinelor studenilor la examene. ncepnd cu anul de studii 2003- 2004 la ULIM s-a introdus sistemul european de credite transferabile (ECTS). n legtur cu aceasta la universitate activeaz responsabilul instituional pentru implementarea ECTS. La faculti responsabili pentru ECTS sunt decanii facultilor. Sarcina responsabililor pentru implementarea ECTS este de a consulta studenii i profesorii referitor la ECTS, particularitile funcionrii creditelor n procesul didactic de la ULIM, facilitile oferite de ECTS, setul de documente didactice utile pentru a efectua transferul n baza ECTS etc. NMATRICULAREA STUDENILOR I EVALUAREA CUNOTINELOR

nmatricularea studenilor la anul I la toate facultile ULIM se efectueaz n baza Regulamentului Ministerului Educaiei din RM i regulamentelor interne ULIM. Promovarea studenilor n anul universitar urmtor se efectueaz n baza ordinului Rectorului ULIM, emis la nceputul anului universitar. Coninutul planului de studii este accesibil studenilor, fiind afiat pe panoul facultii. Pentru a se nscrie la disciplinele la liber alegere din planul de studii studenii scriu cerere cu un coninut adecvat nu mai trziu de o lun pn la finalizarea anului universitat (deci la 1 mai). Pentru a-i alege specializarea solicitat, studenii anului I scriu cerere cu un coninut adecvat i o depun la decanat nu mai trziu de o lun pn la finalizarea anului universitar (deci 1 mai ). Cunotinele studenilor sunt verificate pe parcursul semestrelor precum i n timpul sesiunilor de examinare n conformitate cu planul de nvmnt. Evaluarea curent se realizeaz n conformitate cu formele de evaluare a cunotinelor studenilor elaborate de cadre. Studentul este notificat pe parcursul semestrului, iar nota de la reuita curent este luat n consideraie la evaluarea prin examen. Evaluarea la examen se efectueaz n baza sistemului de 10 puncte. Nota 5 este not promovabil. Nota 1-4 nu este not negativ i nu-i permite studentului s nregistreze creditele atribuite la disciplin. Studentul este obligat s frecventeze prelegerile, leciile practice, seminarele, leciile de laborator prevzute de planul de studii. Lipsele motivate se recupereaz fr plat. Motivate sunt considerate lipsele cauzate de boal, ct i cele dispuse cu acordul decanului facultii n cazuri excepionale. Studentul care a nregistrat mai mult de 20% de lipse nemotivate de la prelegeri i 10% de lipse la leciile practice/seminare, este chemat s recupereze orele lipsite contra plat. Studentul care nu a recuperat orele lipsite nemotivat, nu este admis la examen. SUSINEREA EXAMENELOR I PROMOVAREA LA ANUL URMTOR DE STUDII Evaluarea i verificarea cunotinelor i competenelor teoretice i practice are loc n timpul sesiunilor. Sesiunile de examinare au loc de dou ori pe an. Sesiunea de examinare const din examene i dureaz 3 sptmni. Studenii sunt obligai s susin toate examenele n conformitate cu planul de studii la specialitatea respectiv. n sesiunea examenelor sunt prevzute 7 probe. Studenii sunt admii la sesiunea examenelor prin dispoziia decanatului. Dac studentul nu este admis din motiv de restane la plata taxei pentru studii, lipse nemotivate, etc., n bordiroul de examinare se nscrie n dreptul numelui respectiv sintagma "nu este admis". Studenii care au un numr exagerat de lipse nemotivate, acestea nefiind recuperate, nu sunt admii la examene la disciplinele respective. Orarul sesiunii se ntocmete de ctre decanatul facultii, este semnat de decanul facultii, aprobat de directorul departamentui Eviden i Monitorizare Proces Educaional ULIM, i este afiat cu 2 sptmni nainte de sesiune. n orar se indic data i ora probei de examinare, examinatorul i asistena, sala de studii. Orarul trebuie respectat ntocmai de ctre profesori i studeni. Orice deviere de la orarul sesiunii trebuie motivat i concordat cu Departamentul Eviden i Monitorizare Proces Educaional ULIM. Susinerea examenelor n afara orarului ntocmit nu este permis. n cazuri excepionale (boal, graviditate, situaii de urgen) la solicitarea studentului astfel de susineri nainte de termen sau ulterioare orarului, pot fi permise numai cu acordul decanului facultii.

Examenul se petrece n baza biletelor de examinare (forma oral sau mixt) sau n baza seturilor de ntrebri pe variante sau a metodologiei studiului de caz (forma scris). Att biletele, ct i seturile de variante sunt aprobate de catedra respectiv, semnate de examinator, eful catedrei i decanul facultii. Pentru a asigura un grad de obiectivitate optim, examenul are loc n prezena profesorului examinator i a profesorului asistent de la aceiai catedr. n borderoul de examinare (examen) se indic nota studentului pentru reuita curent i nota obinut la examen. n cazul cnd nota obinut la examen este mai mare sau mai mic cu 2 puncte dect pentru reuita curent, profesorul prezint o explicaie n scris directorului departamentui Eviden i Monitorizare Process Educaional, vizat i de profesorul asistent la examen. Nota obinut de student la examen este determinat la stabilirea mediei generale la sesiune i a ratingului reuitei. Examenele se susin att n form scris, ct i oral. Numrul examenelor susinute oral nu poate depi 50 procente din numrul total de examene. Forma de susinere a examenului este propus la iniiativa profesorului, recomandarea catedrei i aprobarea