proiect de lecție graul

8/18/2019 Proiect de Lecție Graul

1/11

Proiect de lecţie

I. Date de identifcare : Instituţie: Şcoala Gimnazială Nr. 3, Suceava Mediu: Urban Nr. de ore: o oră pe săptăm nă

!ata: ".#$.%#&"!isciplina 'colară: (iolo)ie, cls. a *+aUnitatea de nvăţare: -rincipalele )rupe de plante

itlul lecţiei: Gr ul ipul de lecţie: predare + nvăţare imp: "# min

/ocul de des0ă'urare: laboratorul de biolo)ie Student: 1obciuc 2ndreea

II. Compentenţe specifce&. . 45plicarea alcătuirii )enerale a unei plante cu 6ori7%.&. Utilizarea de metode 'i mi8loace adecvate e5plorării9investi)ării lumii ve)etale7

.&. Utilizarea corectă a terminolo)iei speci ce biolo)iei n di0erite situaţii de comunicare7

.% -rezentarea in0orma;iilor 0olosind diverse metode de comunicare.

III. Obiective operaţionale:La s ârşitul lecţiei elevii ar trebui să fe capabili:


2/11

I . !nali"a conţinutului lecţiei

!rii de conţinut #ubdivi"iuni de conţinut Cod obiectiv&. -rezentarea )enerală a planteide )r u

+O$

%. 2lcătuirea )r ului %.&. 1ădăcină %.%. ulpină %.3. =runze %. . =lori %.". =ruct %.$. Săm nţă

O%

3. -lante nrudite cu )r ul 3.&. >ereale 3.%. -lante 0ura8ere

O&

. Importanţă .&. Importanţa )r ului 'i a plantelor nrudite O'

. (esurse educaţionale: )orme de or*ani"are : 0rontală, individuală.

+etode şi procedee: conversaţia7 e5punerea7 descrierea7 demonstraţia7 observaţia.

+ateriale: catalo), manual, tablă, cretă, caiete, stilouri, atlase, lupe, tulpini de )r u, boabe de )r u, 'e delucru.

,iblio*rafe:

G?eor)?e Mo?an, 2urel 2rdelean, 2urora Mi?ail + (iolo)ie, Manual pentru clasa a *+a, 4ditura 2ll 4ducational, (ucure'ti,&@@A

BBB-ro)rama 'colară biolo)ie, Ministerul 4ducaţiei, >ercetării 'i Inovării, clasa a *+a, (ucure'ti, %##@

%


3/11

I . #C- !(I/ DID!C0ICNr.crt

.

4tapelelecţieiC

4venimenteleinstruirii

e sunt an)iospermele D%.!e ce unele

an)iosperme suntdenumite 'imonocotiledonateD3. >e plante 0ac parte dincate)oria an)iospermelormonocotiledonateD

. >e caracteristiciprezintă laleauaD+atra)e atenţia elevilor cuprivire la 0aptul că pebanca lor se a6ă o plantă

'i ntreabă:2veţi idee ce plantă esteaceastaD 2ţi văzut+ovreodata p nă acumD+ n 0uncţie de răspunsulelevilor, menţionează0aptul că acea plantă esteplanta de )r u sau maisimplu )r ul7+ precizează 0aptul că )r ul

+răspund la ntrebări:&. 2n)iospermelesunt plante care au

săm nţa nc?isă n0ruct.%. Unelean)iosperme se mainumesc 'imonocotiledonatedeoarece săm nţaare un sin)urcotiledon.3. /aleaua, ceapa,usturoiul, crinul,

)r ul, lăcrămioareleetc.. /aleaua prezintă

o rădăcină roasă, otulpină subteranăEFbulb 'i o tulpinăaeriană dreaptă,0runze lun)i 'i cunervuri paralele, osin)ură 6oare n

>onversaţie

=rontală

Amin


4/11

a 0ost 0olosit de om nalimentaţie cu peste @###de ani n urmă 'i că acestareprezintă cea maiimportantă plantă cultivată

n 1om nia7

v r0ul tulpinii diverscolorată cu petalele'i sepalele deaceea'i culoare.+răspund la

ntrebări73. 4nunţarea

titluluilecţiei 'i aobiectivelor

+ +anunţă titlul lecţiei 'i lnotează pe tablă: Gr ul7+precizează că n acea orăelevii vor nvăţa sărecunoască )r ul, vordistin)e elementelecomponente ale )r ului,vor a6a ce plante se

nrudesc cu )r ul 'i deasemenea care esteimportanţa )r ului 'i aplantelor nrudite cuacesta7

+notează titlul ncaiete7+ ascultă cu atenţieindicaţiilepro0esorului cuprivire lades0ă'urarea orei7

45punere >retă ablăStilouri

=rontală

%min

omunicarea 'i

nsu'ireanoilorcuno'tinţe


5/11

+speci că 0aptul că durataciclului de viaţă al )r uluieste de un an deci acestaeste o plantă anuală7+dictează elevilor 0aptul că)r ul este o plantăierboasă anuală7

+notează pe caiete7

e tip de rădăcină prezintă)r ulD>e caracteristici prezintătulpinaD

+cu a8utorul unui 0oar0ecetaie tulpina )r ului 'i oarată elevilor7+ ntreabă:>e observaţi la aceastătulpinăD+con rmă cele spuse de

elevi 'i precizează cătulpina de la )r u senume'te pai7+ ndeamnă elevii să 'i

ndrepte atenţia cătrenodurile 'i ntrenoduriletulpinii7+menţioneză că

ntrenodurile sunt )oale lainterior, iar nodurile plinecu măduvă7

+observă )r ul7

+răspund la ntrebări: Gr ulprezintă rădăcină

roasă. ulpina estedreaptă, subţire,nerami cată.

+observă tulpina 'irăspund că aceastaeste )oală lainterior7

+observă nodurile 'i ntrenodurile de latulpina de )r u7

!emonstraţieonversaţie!escriere

>retă ablăStilouriGr u(oabe de)r uManual/upe

=rontală

%%min


6/11

+speci că 0aptul că de lanodurile bazale se pot0orma noi tulpini E0raţi ,0enomen numit n0răţirea)r ului, acest lucru indbene c pentru plantădeoarece ea se poatere)enera n cazul lezării ei7+ ndeamnă elevii săobserve n0răţirea )r uluila lecţia din manual7+ trece la 0runze 'i

ntreabă:>e observaţi la 0runzele de)r uD+ n cazul n care elevii nuau sesizat 0aptul că0runzele pornesc dindreptul nodurilor,precizează acest aspect7+le prezintă spicul7+ ndeamnă elevii săidenti ce spiculeţul 'i apoi6orile cu elementelecomponente: staminele cu

lamente lun)i, pistilul cu

ovar 'i % sti)mate păroase7+prezintă elevilor boabe de)r u 'i ntreabă:>e credeţi că reprezintăaceste boabe, 0ructul sausăm nţa )r uluiD+ n 0uncţie de răspunsulelevilor, precizează 0aptulcă boabele de )r ureprezintă 0ructele )r ului7+ ntreabă:

+observă n manual n0răţirea )r ului7

+răspund la ntrebare:=runzele nu aupeţiol, au teacă binedezvoltată 'i limbulalun)it cu nervuriparalele.+observă spicul,spiculeţul 'i 6oareade )r u 'i identi căelementelecomponente ale ei7+0olosesc lupapentru a observaelementele 0oartemici ale 6orii7+observă boabele de)r u7+răspund la

ntrebare7

+răspund: =ructul)r ului este un 0ructuscat.

$


7/11

>e tip de 0ruct este 0ructul)r uluiD +menţionează că 0ructul)r ului este o cariopsăcare conţine săm nţa cuun sin)ur cotiledon7+notează alcătuirea )r uluipe tablă 'i 0ace desenul6orii de )r u7

+notează pe caietealcătuirea )r ului 'idesenul 6orii de)r u7

onversaţie

>retă ablăStilouri

=rontală

3min


8/11

or$. emă

pentruacasă.

Indicaţiipentru nvăţare.2precierealecţiei

+dă ca temă pentru acasăelevilor să nveţe lecţia 'idin manual 'i să planteze

seminţe de )r u acasă, săobserve cum )ermineazăHi cre'te ) r ul timp de %s ptăm ni 'i să noteze ceobservă7+apreciază activitateaelevilor.

+notează tema 'iindicaţiile derealizare.

>onversaţie

+ =rontală

3min

II. !ne1e#c2ema lo*ică a lecţiei

3râul• 4ste o plantă ierboasă, anuală.• 2lcătuirea )r ului:

rădăcină roasă7

J


9/11

tulpină:+ dreaptă, nerami cată, subţire7

+ )oală la interior pai7

+ prezintă noduri 'i ntrenoduri7

+ de la nodurile bazale 0ormează 0raţiF tulpini sau lăstari noi E n0răţirea )r ului 7 0runze:+ nu au peţiol, doar teacă 'i limb alun)it cu nervuri paralele7

6ori:+ )rupate n in6orescenţă EFspic 7

+ spicul prezintă spiculeţe cu 3+" 6ori7

+ o 6oare prezintă: 3 stamine cu lamente lun)i 'i pistil cu un ovar 'i % sti)mate

păroase7

0ruct numit cariopsă7

săm nţă:+ are & cotiledon7

+ conţine amidon 'i )luten.• -lante nrudite cu )r ul:+ cereale Esecară, orz, orez, ovăz 7

+ plante 0ura8ere Ecoada vulpii .• Importanţă:+ n alimentaţia omului 'i animalelor7

+ la 0abricarea spirtului E)r ul 'i a berii Eorzul .

Nume, prenume:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

!ata:KKKKKKKKK.

@


10/11

)işă de lucru

Clasa a 4a

$. #crieţi denumirea plantelor din ima*inile date. Care dintre plantele de mai 5os repre"intă

an*iosperme dicotiledonate6 dar an*iosperme monocotiledonate7 896 p ; &< $6 p pentru denumire=96 p ; &< $6 p pentru >ncadrare >n tipul de an*iosperme?

%. Indicaţi pe ima*inea de mai 5os cu o să*eată spicul de *râu6 un spiculeţ6 un nod şi un >ntrenod. Completaţi spaţiile punctate cu noţiunile care lipsesc. 896% p ; '< $p pentru indicareaelementelor pe ima*ine= $p ; '< 'p pentru completarea corectă a enunţului?

&. 1ădăcina )r ului esteKKKKKKKKKKKKK..%. KKKKKKKKKKKse nume'te paideoareceKKKKKKKKKKKKKKKKKK.3. -e spic sunt prinse mai multe KKKKKK.......... ecare ind 0ormat dinKKKKKKKK

. Săm nţa de )r u are un sin)urKKKKKKKKKKK de aceea planta 0ace partedin )rupa KKKKKKKKKKK..


11/11

&&

proiect de lecție graul

Documents