proiect de lecȚie biblicĂ€¦  · web viewproiect de lecȚie biblic ... conversația,...

32
PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ BISERICA „Harul” Lehliu Gară PROPUNĂTOR: Dorel Puchea DATA: 20.09.2015 TEMA: „Dumnezeu face o lume minunată. Dumnezeu dă viață plantelor și animalelor” TIPUL: dobândire de noi cunoștințe EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE: înțelegerea modului în care Dumnezeu a făcut Pământul, Luna, stelele, Soarele, animalele și plantele OBIECTIVE: La sfârșitul activității copiii vor fi capabili: O1: să descrie modul în care Dumnezeu a creat Pământul, Luna, Soarele, stelele, animalele și plantele; O2: să recunoască planeta Pământ, Luna și Soarele după culoare; O3: să răspundă corect la întrebări; O4: să alcătuiască propoziții după cerințe date; O5: să citească corect, coerent și fluent un text; O6: să realizeze o machetă a sistemului solar; O7: să modeleze din plastilină/deseneze animale domestice și sălbatice; O8: să coloreze animalul preferat; O9: să alcătuiască un scurt text în care să povestească cum au luat ființă Soarele, Luna, Pământul, stelele, plantele și animalele; O10: să mulțumească lui Dumnezeu în rugăciune pentru aceste lucruri minunate pe care le-a făcut. STRATEGII: a)metode și procedee: conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea, jocul didactic, expunerea, citirea în lanț, citirea pe fragmente, citirea după model, citirea selectivă 1

Upload: others

Post on 17-Jul-2020

22 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ

BISERICA „Harul” Lehliu GarăPROPUNĂTOR: Dorel PucheaDATA: 20.09.2015TEMA: „Dumnezeu face o lume minunată. Dumnezeu dă viață plantelor și animalelor”TIPUL: dobândire de noi cunoștințeEXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE: înțelegerea modului în care Dumnezeu a făcut Pământul, Luna, stelele, Soarele, animalele și planteleOBIECTIVE: La sfârșitul activității copiii vor fi capabili:O1: să descrie modul în care Dumnezeu a creat Pământul, Luna, Soarele, stelele, animalele și plantele;O2: să recunoască planeta Pământ, Luna și Soarele după culoare;O3: să răspundă corect la întrebări;O4: să alcătuiască propoziții după cerințe date;O5: să citească corect, coerent și fluent un text;O6: să realizeze o machetă a sistemului solar;O7: să modeleze din plastilină/deseneze animale domestice și sălbatice;O8: să coloreze animalul preferat;O9: să alcătuiască un scurt text în care să povestească cum au luat ființă Soarele, Luna, Pământul, stelele, plantele și animalele;O10: să mulțumească lui Dumnezeu în rugăciune pentru aceste lucruri minunate pe care le-a făcut.STRATEGII:

a) metode și procedee: conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea, jocul didactic, expunerea, citirea în lanț, citirea pe fragmente, citirea după model, citirea selectivă

b) materiale necesare: coală de desen, culori/carioci, plastilină, 9 bucăți de sârmă din cupru/aluminiu de mărimi diferite, planșe de colorat, cartea „Imnuri creștine”, sfoară, imagini cu planeta Pământ, Luna, Soarele și sistemul solar

c) forme de organizare: frontal, individual.LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de adunareBIBLIOGRAFIE:

Biblia, versiunea Dumitru Cornilescu; „Biblia mea cu ilustrații – de citit și de spus și altora”, de V. Gilbert Beers

TIMP: 50`

1

Page 2: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚIIMomentele activității

Ob. Activitate directă cu profesorul

Activitate independentă

Strategii EvaluareMetode și procedee

Materiale Forme de organizare

1. Bun venit Urez copiilor „Bun venit” la școala duminicală.

Conversația Frontal

2. Rugăciune Mă rog ca Dumnezeu să ne dea înțelepciune să învățăm lucruri noi din Cuvântul Său.

Frontal

3. Laudă și închinare

Învățăm împreună cântarea „Sunt străin și călător”

Cartea „Imnuri creștine”, pag. 55

Frontal

4. Anunțarea temei și a

obiectivelor

Întreb: „Cum crezi tu că au apărut planetele, Soarele, Luna și stelele? Cum crezi tu că au apărut plantele și animalele?”Copiii dau răspunsuri.Le spun copiilor: „Aceste lucruri le vom afla astăzi. Astăzi veți descrie cum a creat Dumnezeu Pământul, Luna, Soarele, stelele, animalele și plantele, veți recunoaște planeta Pământ, Luna și Soarele după culoare, veți realiza o machetă a sistemului solar, veți modela din plastilină sau veți desena animale domestice și

Conversația, explicația, expunerea

Frontal

2

Page 3: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

sălbatice, veți colora animalul preferat și veți alcătui o scurtă compunere despre cum au luat ființă cele despre care vom învăța. Apoi veți mulțumi Domnului pentru toate aceste lucruri minunate pe care le-a creat.”

5. Captarea atenției

Explic copiilor că lecția de astăzi este extrasă din Biblie, al cărei Autor este Dumnezeu. Le spun că Biblia are 66 de cărți și este împărțită în două părți: Vechiul Testament (39 de cărți) și Noul Testament (27 de cărți). Lecția de astăzi face parte din Vechiul Testament, mai precis din prima carte a acestuia, Geneza. Le explic faptul că „geneză” înseamnă „procesul de naștere și de formare a unei ființe sau a unui lucru; naștere, origine”. Așadar, Geneza descrie procesul de creare și de formare a universului și mai ales a lumii noastre.

Expunerea Frontal

3

Page 4: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

Dumnezeu este Autorul Bibliei prin faptul că El le-a spus celor care au scris-o ce anume să scrie. Nu mai există altă carte al cărei Autor să fie Dumnezeu, așadar Biblia este singura carte divină.

6. Dirijarea învățării

O1 Citesc Genesa 1: 1-19. Pun întrebări de control. Copiii dau răspuns la întrebările puse de mine. Dau lămuririle necesare. Apoi se face citirea în lanț a textului de la pagina 9. Copiii răspund la întrebările puse de mine. Ei descriu modul în care au apărut Soarele, Pământul, Luna și stelele.

Conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, problematizarea

Biblia„Biblia mea cu ilustrații”

Frontal Evaluarea modului în care copiii au înțeles cum au apărut Soarele, Pământul, Luna și stelele.

O5 Copiii citesc textul cu glas tare, în lanț. Apoi, pentru o mai bună înțelegere, un copil citește textul integral, fiind format dintr-un singur fragment.

Citirea în lanț și pe fragmente

„Biblia mea cu ilustrații”

Frontal Observarea sistematică

O3 TIMP DE APROFUNDARECopiii răspund oral la întrebări. Apoi se discută secțiunea „CE VEZI AICI?”.

Învățarea prin descoperire, munca independentă

„Biblia mea cu ilustrații”

Frontal Observarea sistematicăEvaluarea modului în care copiii apreciază ceea

4

Page 5: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

ce a creat Dumnezeu.

O4 Copiii trag bilețele pe care este scris:

1. Soarele;2. Pământul

(referitor la planeta Terra);

3. Luna (referitor la satelitul natural al Pământului);

4. stelele.Au sarcina de a alcătui o propoziție cu ajutorul cuvântului ales.

Caiet dictando Individual Observarea sistematicăEvaluarea corectitudinii propozițiilor (gramatical)

O2 Joc didactic: Pe o sfoară susținută de doi voluntari sau legată la cele două capete de ceva, sunt agățate imagini cu: Soarele, Pământul și Luna. Copiii ies pe rând în față și recunosc corpul ceresc corespunzător. Ceilalți apreciază răspunsurile corecte prin aplauze și dezavuează răspunsurile greșite. Jocul se termină

Jocul didactic, conversația

Planșe cu Pământul, Luna și Soarele

Frontal Observarea și evaluarea modului în care copiii descoperă corpurile cerești după forma și culoarea lor.

5

Page 6: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

atunci când se termină planșele.

O6 Cu ajutorul plastilinei și al bucăților de sârmă din cupru, copiii vor realiza o machetă a sistemului solar după o imagine color. Verific corectitudinea machetei realizate.

Învățarea prin descoperire, brainstorming, munca independentă

Plastilină, 9 bucăți de sârmă de cupru/aluminiu de mărimi diferite, imagine cu sistemul solar

Frontal, individual

Observarea modului în care copiii realizează macheta

O1 Citesc Genesa 1: 20-25. Pun întrebări de control. Copiii dau răspuns la întrebările puse de mine. Dau lămuririle necesare. Apoi se face citirea în lanț a textului de la pagina 10. Copiii răspund la întrebările puse de mine. Ei descriu modul în care au apărut plantele și animalele.

Conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, problematizarea

Biblia„Biblia mea cu ilustrații”

Frontal Evaluarea modului în care copiii au înțeles cum au apărut plantele și animalele.

O5 Eu citesc model, cu intonație, textul. Copiii citesc textul după model, cu intonație. Apoi fiecare copil citește câte un enunț, în funcție de cerința mea.

Citirea după model

„Biblia mea cu ilustrații”

Frontal Observarea sistematică

O3 TIMP DE APROFUNDARE

Învățarea prin descoperire,

„Biblia mea cu ilustrații”, caiet

Individual Observarea sistematică

6

Page 7: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

Copiii răspund în scris la întrebări. Apoi se discută secțiunea „CE VEZI AICI?”.

munca independentă

dictando Evaluarea modului în care copiii apreciază ceea ce a creat Dumnezeu.

O4 Copiii trag bilețele pe care este scris:

1. animalele;2. plantele;3. pești;4. Creatorul.

Au sarcina de a alcătui o propoziție cu ajutorul cuvântului ales, mai întâi oral, apoi în scris.

Caiet dictando Individual Observarea sistematicăEvaluarea corectitudinii propozițiilor (gramatical)

O7 După dorință, copiii vor modela din plastilină sau vor desena animale domestice și sălbatice.

Munca independentă

Coală de desen, plastilină, culori/carioci

Individual Observarea modului în care copiii realizează animalele, precum și a creativității lor.

7. Fixarea cunoștințelor și asigurarea feed-back-

ului

O8 Copiii vor colora animalul preferat de pe o planșă.

Munca independentă

Planșe de colorat Individual Observarea modului în care copiii colorează animalul preferat.

8. Evaluarea activității

Voi evalua activitatea copiilor din punct de vedere calitativ și

Expunerea Frontal

7

Page 8: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

cantitativ. Voi face aprecierile necesare.

9. Tema pentru acasă și rugăciunea

finală

O9O10

Copiii vor avea ca temă pentru acasă să compună o scurtă compunere (max. 20 de rânduri) în care să povestească cum au luat ființă Soarele, Luna, Pământul, stelele, plantele și animalele.Un copil va mulțumi Domnului.

Explicația

8

Page 9: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

9

Page 10: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

10

Page 11: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

11

Page 12: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

12

Page 13: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

13

Page 14: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

14

Page 15: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

15

Page 16: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

16

Page 17: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

17

Page 18: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

18

Page 19: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

19

Page 20: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

20

Page 21: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

21

Page 22: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

Soarele Luna

Pământul stelele22

Page 23: PROIECT DE LECȚIE BIBLICĂ€¦  · Web viewPROIECT DE LECȚIE BIBLIC ... conversația, explicația, brainstorming, învățarea prin descoperire, munca independentă, problematizarea,

animalele plantele

pești Creatorul23