Modalizarea

MODALIZAREA

1.PRELIMINARII

Modalitatea este categoria semantic, parial gramaticalizat, care exprim raportarea locutorului la un coninut propoziional, atitudinea sa cognitiv, volitiv sau evaluativ fa de strile de lucruri, reale sau poteniale, descrise prin limbaj. Principalele tipuri de modalitate (sau atitudine propoziional) sunt: epistemic (cognitiv) Se pare c s-au construit diguri. , deontic (prescriptiv i volitiv) Trebuie / vrem s se construiasc diguri. i apreciativ (evaluativ) E bine c sau construit diguri. Cnd sunt prezentate relaii obiective privitoare la coninutul referenial abilitatea agentului, existena condiiilor externe favorabile, impunerea unei situaii din cauze exterioare , nu mai este vorba de o modalitate propriu-zis, ci de pseudomodalitatea dinamic: Ei pot s construiasc diguri, pentru c au primit materialele.; Ei trebuie s construiasc diguri, pentru c apa se revars uor. Unele teorii de inspiraie logic cuprind i o modalitate alethic (referitoare la adevrul obiectiv al propoziiei), greu de verificat n limbajul natural; de obicei, n aceleai teorii este omis modalitatea apreciativ.

Ar putea fi considerat ca un tip de modalitate i categoria aproximrii i a vagului (ntructva comisia a greit., Au cam greit.), pentru c i aceasta presupune o apreciere subiectiv din partea locutorului. Expresiile aproximrii aparin ns n primul rnd caracterizrii cantitative, fiind mai potrivit tratarea lor n legtur cu categoria cuantificrii (vezi I, Pronumele de cuantificare; II, Grupul nominal, 1.3.3, Circumstanialul cantitativ).

Modalizarea reprezint marcarea n mesaj a modalitii. Ea depinde de actul de limbaj realizat prin fiecare tip de enun (vezi Tipuri de enunuri n funcie de scopul comunicrii, 1). Actele reprezentative (realizate prototipic prin enunuri asertive), cele directive (pentru care sunt prototipice enunurile imperative sau interogative), actele promisive (realizate prin enunuri din mai multe categorii) i cele expresive (enunuri exclamative) presupun n genere tipuri diferite de modalizare. Atitudinea cognitiv gradul de cunoatere a realului, de asumare de ctre vorbitor a coninutului informativ al enunului se manifest tipic n aseriuni (Afar plou, probabil.; Ion cu siguran doarme.) i i marcheaz insuficiena n interogaii (Oare Maria o fi dormind?). Atitudinea volitiv (deziderativ) i cea prescriptiv (deontic) indic intenia i gradul de impunere a unor fapte virtuale / poteniale, manifestndu-se n enunurile optative i imperative (Acum a dormi puin.; Te rog, pleac!) i n echivalentele lor doar aparent asertive (Vreau s dorm. Trebuie s pleci.). Atitudinea volitiv este asumat subiectiv i orientat spre emitor, cea prescriptiv prezentat ca obiectiv i orientat spre destinatar. Atitudinea evaluativ aprecierea pozitiv sau negativ a unor stri de lucruri reale sau virtuale / poteniale se manifest n enunuri asertive sau exclamative (E bine c a venit.; Ce bine c a venit!; E bine s vin acas.).

Reguli speciale ale uzului care in strict de nivelul pragmatic al analizei stabilesc convertirea unor enunuri modalizate n acte de limbaj indirecte (de exemplu, ntrebarea despre permisiune poate realiza o ofert politicoas Pot s v ofer un ceai? , permisiunea poate funciona ca ordin Poi s pleci! .a.m.d.).

Modalitatea este o categorie fundamental subiectiv, care se realizeaz ns n dou variante: (a) cu subiectivitate asumat (de exemplu, prin folosirea persoanei I singular: sunt sigur, mi se pare, mi place); (b) cu aparent obiectivizare, atribuind atitudinea unor condiii exterioare locutorului (n construcii impersonale: e sigur, se pare, e frumos). n acest sens se vorbete de modalitate subiectiv (a) i obiectiv (b): ntre cele dou este o diferen de expresie care indic strategii distincte ale locutorului. Tipurile specifice de modalitate au totui, n ansamblu, grade diferite de subiectivitate: modalitatea epistemic, cea deontic volitiv i cea apreciativ sunt mult mai clar subiective dect modalitatea deontic prescriptiv.

2.MODALIZATORI

Modalizatorii sunt mijloacele de realizare a modalizrii (de marcare a atitudinii modale n enun); ei pot fi de mai multe tipuri:

(a)gramaticali:

modurile verbale (vezi I, Verbul. Modul);

(b)lexico-gramaticali (expresii modale specializate):

adverbe i locuiuni adverbiale; semiadverbe (vezi I, Adverbul);

verbe modale (operatori modali);

(c)lexicali:

verbe cu sens modal (epistemice, volitive, deontice, apreciative);

perifraze stabile sau libere;

(d)prozodici:

intonaia (vezi Organizarea prozodic a enunului, 1.4, 1.6).

Termenul modalizatori se aplic, n sens larg, tuturor acestor mijloace; n sens restrns, este folosit mai ales pentru expresiile parial gramaticalizate (de la punctul b).

Modalizatorii interacioneaz n enun: de exemplu, certitudinea exprimat de modul indicativ al verbului poate fi anulat de adverbul epistemic de probabilitate (Doarme. > Probabil doarme.); permisiunea indicat prototipic de verbul modal poate fi transformat de modul condiional ntr-o sugestie sau o ipotez (Poate plti n rate. > Ar putea plti n rate.) .a.m.d.

Se vor discuta n continuare n special particularitile sintactice ale modalizatorilor lexico-gramaticali (b) i lexicali (c), avnd n vedere c mijloacele morfologice i cele prozodice sunt tratate n capitolele corespunztoare.

2.1.Adverbele (i locuiunile adverbiale) modaleExpresiile modale adverbiale sunt predicate semantice, funcionnd ca modificatori ai unei alte predicaii, deci ai unei ntregi propoziii cu predicat enuniativ (Poate au primit deja banii.) sau ai unui element izolabil ca predicaie semantic: grup adjectival (Au primit deja banii, poate insuficieni.; Discuia, firete prea lung, i-a obosit.), grup adverbial (Vine pe la noi, probabil mine sear.), grup prepoziional (Au fcut un mprumut mare, desigur pentru cas.) (vezi Predicatul, 2.1.3.3).

Expresia modal poate aprea n construcii sintactice diferite: (a) ca element gramatical regent al propoziiei modalizate (Desigur c vine.), (b) ca element incident, parantetic (Vine, desigur.; Ateapt, probabil, o soluie.) sau (c) ca element integrat prozodic, nonparantetic) (Desigur vine.; Ateapt probabil o soluie.). n prima situaie, (a) adverbele au funcia de predicat al enunrii; n celelalte cazuri (b, c), ele realizeaz un circumstanial special circumstanialul de modalitate (vezi Circumstanialul de mod, 3), modificator fie al propoziiei, fie al unei funcii sintactice exprimate prin grup adjectival, adverbial sau prepoziional. Modalizatorul poate fi folosit i singur, cu valoare de profraz, n dialog i n secvene textuale care mimeaz dialogul (A venit? Desigur.). Valoarea de profraz se datoreaz unei elipse a predicaiei modalizate, recuperabile din context.

Predicatul adverbial modal este plasat obligatoriu naintea propoziiei modalizate cu funcie de subordonat subiectiv: Firete c a venit. Incidena circumstanialului de modalitate care vizeaz propoziia n ansamblu se realizeaz n toate cele trei poziii posibile iniial, median sau final: Firete, a venit fr bagaje. / A venit, firete, fr bagaje. / A venit fr bagaje, firete.

Modalizatorul circumstanial integrat prozodic (nonparantetic, neizolat prin pauz i intonaie) vizeaz de obicei propoziia n ansamblu i se plaseaz n poziie iniial, median (n proximitatea verbului predicat) sau (mai rar) final (Probabil pleac mine.; Pleac probabil mine.; Pleac mine probabil.). Modalizatorul nonparantetic poate viza i doar un component al propoziiei, situaie n care preced respectivul component, fiind plasat n imediata sa vecintate: Pleac probabil cu trenul. Domeniul modalizrii este adesea ambiguu: modalizatorul nonparantetic poate fi adesea interpretat ca viznd fie ntreaga propoziie, fie doar componentul pe care l preced.

Nu toate adverbele i locuiunile modalizatoare admit orice tip de construcii i poziii (regent / independent, parantetic / nonparantetic etc.).

2.2.Verbele modale

Verbele modale au unele trsturi specifice, care pot conduce la considerarea lor drept operatori gramaticalizai (semiauxiliare), dar sunt destul de apropiate i de statutul de verbe lexicale pline. Secvena [verb operator modal + verb suport] constituie o unitate semantico-sintactic (predicat complex). Sunt posibile i structuri cu mai muli operatori modali ierarhizai sintactic (Trebuie s poat s vin.), sau cu operatori modali urmai de alte tipuri de operatori (aspectuali, copulativi sau pasivi) i de verbul suport semantic, pn la secvena de extensie maxim (vezi Predicatul, 2.2).

2.2.1.Verbele cu rol de operator modal au grade diferite de gramaticalizare. Cele mai clar marcate verbe modale sunt a putea i a trebui, caracterizate prin:

(a)lipsa unei autonomii semantice i gramaticale: verbul a putea n toate sensurile sale i a trebui n sensurile modale nu pot aprea fr un verb suport; excepiile (de exemplu: Noi putem.) sunt aparente, reprezentnd situaii de elips recuperabil contextual. Verbul modal formeaz o unitate semantic i temporal-aspectual cu verbul suport (vezi Predicatul, 2.2.2);

(b)fenomene de control: verbul a putea, n construcie personal, controleaz subiectul verbului suport (ca subiect neexprimat, obligatoriu identic cu subiectul verbului operator: Mariai poate i s citeasc.). Verbul a trebui este impersonal, dar atunci cnd capt morfeme de persoan are cu necesitate acelai subiect cu al verbului suport: Eii trebuiau i s mearg.). Construcia nu poate fi dislocat prin dou subiecte diferite, ca n cazul verbului a vrea (Eui vreau ca eaj s plece.);

(c)particulariti de construcie ale verbului a putea: acesta este singurul care admite curent construcia verbului suport la infinitiv fr a: Poate veni. (concurent cu construcia cu conjunctivul Poate s vin.). Construcia cu infinitivul impune n limba actual plasarea cliticelor pronominale, a negaiei i a unor semiadverbe naintea ntregului grup: nu mi-l poate mprumuta (= nu poate s mi-l mprumute), mai pot vorbi (= pot s mai vorbesc);

(d)particulariti de construcie ale verbului a trebui: acesta admite structuri n care este urmat de un participiu, rezultate din elipsa operatorului pasiv (cartea trebuie citit), sau, prin analogie, structuri cu supinul verbelor intranzitive (trebuie mers acas);

(e)fenomene de repoziionare: verbul a trebui admite curent avansarea subiectului verbului subordonat, plasarea acestuia la stnga sa El trebuie s doarm. i chiar acordul prin atracie, care are drept consecin apariia afixelor de persoana I i a II-a i / sau de plural. Verbul a putea impersonal este sau nu construit cu cliticul se (Poate s plou. / Mine poate ploua. / Se poate s plou.); construcia reflexiv-impersonal admite verbul suport doar la conjunctiv, nu la infinitiv (Se poate s vin i ei. / *Se poate a veni i ei.), cu excepia situaiei cnd verbul suport e tot reflexiv-impersonal, iar cele dou valori se suprapun (Se poate s se ntmple. = Se poate ntmpla.). Construcia reflexiv care are subiect diferit de al verbului subordonat (Se poate s doarm Ion.) permite ridicarea subiectului (Ion se poate s doarm.);

Cliticul reflexiv care nsoete verbul a putea este: (1) formant (facultativ) al operatorului modal cu valoare impersonal (Se poate s ning.); (2) formant obligatoriu, marc pasiv sau impersonal ori argument al verbului suport, repoziionat naintea verbului modal (Copilul se poate uita la film.; Talonul se poate tia acum.; Cu puin efort, el s-ar putea regsi pe sine.); (3) rezultatul unei suprapuneri, cnd att verbul subordonat, ct i a putea au marca impersonal (pasiv-impersonal) se: Se poate privi pe geam. (= Se poate s se priveasc pe geam.); Se poate citi romanul. (= Se poate s se citeasc romanul.);

(f)absena pasivului cu operatorul a fi la tranzitivul slab a putea i absena imperativului la a putea i a trebui trsturi care se ntlnesc totui i la alte tipuri de verbe, fiind determinate de factori semantici (vezi I, Clase sintactice i sintactico-semantice de verbe);

(g)faptul c, n anumite contexte, verbul suport poate fi elidat, pstrnduse numai modalele, care permit recuperarea anaforic a semnificaiei: Face ntotdeauna ce poate / ce trebuie. (= ce poate / trebuie [s fac]), Lucreaz cum poate / cum trebuie. (= cum poate / trebuie [s lucreze]).

Verbele modale sunt polisemantice, avnd sensuri care corespund unor valori modale de tip diferit i chiar unele sensuri nemodale. Interpretarea modal dezambiguizarea valorilor se realizeaz n context i depinde i de semnificaia verbului suport. n ceea ce privete verbele modale, este o diferen semantic i sintactic important ntre modalizarea epistemic (cea care are construcii specifice), pe de o parte, i, pe de alt parte, modalizarea deontic (Ion trebuie s plteasc impozite.; Maria poate cere o amnare.), mpreun cu ceea ce cade n afara modalizrii sau este considerat o modalitate dinamic: descrierea abilitilor, a circumstanelor interioare sau exterioare care n mod obiectiv permit, impun sau mpiedic realizarea unor aciuni sau stri (Trebuie ca gheaa s se topeasc, pentru a vedea ceva prin geam.; Sportivul poate s ridice 100 de kg.).

E tipic polisemia verbului a putea (cu corespondente polisemice similare n multe alte limbi), vezi infra, 3.1.2.2, 4.1.2.

(a)Ion poate imita orice sunet; e foarte talentat. = abilitate atribuit agentului, descriere a circumstanelor, sens nonmodal (pseudomodalitate dinamic);

(b)Ion poate imita pe cine vrea; n-o s-l pedepsim. = permisiune (modalitate deontic);

(c)Ion poate fi beat la ora asta. = supoziie, posibilitate (modalitate epistemic).Din punct de vedere sintactic, primele dou exemple sunt asemntoare, pentru c subiectul Ion este n ambele un argument al verbului a putea (cu sensurile a fi n stare; a avea dreptul); n (c), Ion e subiectul infinitivului, deplasat n faa unui verb a putea cu valoare impersonal (cu sensul a fi posibil: [Se] poate ca Ion s fie beat.).2.2.2.Verbele a avea i a fi au utilizri modale n anumite construcii cu supinul sau conjunctivul (Mereu are de citit.; Asta e de scris pe copert.; Dac e s lucreze, lucreaz.), n care al doilea verb este obligatoriu i formeaz o unitate sintactico-semantic cu operatorul modal; cliticele sunt uneori antepuse acestei structuri complexe (l are de scris). Construciile sunt insuficient amalgamate; verbele a avea i a fi sunt totui operatori modali ntr-un predicat complex.

2.3.Verbele lexicale cu sens modal

Verbele cu sens modal sunt foarte numeroase i aparin diferitelor tipuri de modalizare: sunt verbe epistemice (a ti, a crede, a considera etc.), volitive (a vrea, a dori), deontice (a obliga, a permite), apreciative (a plcea, a bucura etc.). Nu toate folosirile lor intr n sfera modalitii; verbele funcioneaz ca modalizatori atunci cnd exprim o atitudine a locutorului (fiind ancorate deictic, cu forma de prezent, la persoana I singular: Cred c afar plou.), sau o opinie ori atitudine curent invocat de locutor (n construcii impersonale: Se crede c au fost unele greeli grave.), dar nu i atunci cnd descriu sau relateaz o atitudine a altui locutor sau a aceluiai locutor n alt moment temporal (Ion crede c afar plou.; Ieri diminea credeam c afar plou.).

Construciile cu verbe care au sens modal pot aprea ca propoziii regente sau independente (incidente, parantetice): Se tie c toi au greit, dar nu e nimic de fcut. / Toi au greit, se tie, dar nu e nimic de fcut.2.4.Perifrazele stabile sau libere

Perifrazele cu rol de operator modal sunt de multe tipuri: construite cu adverbe / adjective (e bine, e sigur, e obligatoriu), cu adjective i participii (sunt sigur, sunt obligat), cu substantive (am permisiunea, am certitudinea). n msura n care formeaz propoziii, i acestea pot fi fa de propoziia modalizat regente (Sunt sigur c ieri Maria nu a fost la facultate.) sau incidente (Maria nu a fost ieri, sunt sigur, la facultate.).

2.5.Construcii imbricate

O trstur comun a celor mai multe expresii modale este solidaritatea cu elementul modalizat i capacitatea lor de a produce construcii imbricate (vezi Imbricarea), cu un component sintactic din subordonat (subiect, complement direct sau indirect, circumstanial etc.) plasat n regent. Se comport astfel: (a) verbele modale: Casa trebuie s fie nou.; Casa se poate s o fi cumprat ei.; (b) adverbele predicative: ie probabil c i-au scris.; (c) predicatele impersonale cu verb copulativ: La mare e bine s mergi.; (d) verbele cu sens modal, n construcii impersonale sau personale: Casa se crede c e nou.; Casa cred c e nou. Toate aceste structuri se realizeaz i n relative, prin plasarea relativului naintea modalizatorului: Aceasta e casa pe care e bine c au cumprat-o. (vezi Construcii cu propoziii relative).

3.MODALITATEA EPISTEMIC

Modalitatea epistemic (sau cognitiv) se realizeaz n dou forme principale, interdependente: evaluarea sau judecata cognitiv (modalitatea epistemic propriu-zis) i indicarea surselor cunoaterii (evidenialitatea).

Modalitatea epistemic propriu-zis (judecata epistemic) reprezint actul de evaluare a adevrului unei propoziii, de indicare a gradului de certitudine pe care l are locutorul n legtur cu realitatea strii de lucruri descrise n propoziie. Pe scara certitudinii, constituind un continuum, se pot fixa extremele i cteva valori intermediare: cert probabil posibil incert improbabil imposibil. Exist ns numeroase expresii lingvistice specifice, multiplicate cu ajutorul mijloacelor de gradare i aproximare absolut cert, foarte sigur, destul de probabil, cam incert etc. i care nu se grupeaz i nu se ierarhizeaz dect n mic msur n funcie de aceste trepte. Utilizarea operatorilor modali reflect atitudinea subiectiv a locutorului, iar interpretarea lor depinde de strategii pragmatice i de informaii furnizate de context. Un operator epistemic precum mai mult ca sigur exprim adesea un grad mai mic de certitudine dect valoarea epistemic a modului verbal (indicativul), pentru c pune n eviden perspectiva subiectiv care st la baza judecii: Maria a plecat. [= fapt cert] / Mai mult ca sigur c Maria a plecat. [= fapt presupus ca foarte probabil].

Modalizatorii epistemici pot fi grupai n categorii semantice foarte generale n funcie de caracterul lor factiv (presupun adevrul propoziiei modalizate: Desigur c au greit.), contrafactiv (presupun nonadevrul acesteia: E fals c au greit.) i nonfactiv (nu presupun nici adevrul, nici falsul: Poate c au greit).

Evidenialitatea reprezint nscrierea n mesaj prin mrci specifice, numite evideniale a surselor pe care locutorul le-a avut la dispoziie pentru a cunoate coninutul unei propoziii. Diferite tipuri de surse sunt: (a) procesele mentale, de inferen, deducie (Maria trebuie s fi plecat; nu rspunde nimeni.); (b) preluarea informaiei de la alii, citarea (Se zice c Maria ar fi plecat.); (c) percepia direct, senzorial, mai ales cea vizual (Uite, nu-i nimeni n grdin.). Indicarea sursei pentru coninutul unei propoziii nseamn implicit o apreciere a gradului de certitudine al acesteia, de asumare din partea locutorului: percepia direct este considerat n principiu ca fiind sursa cea mai sigur, comunicarea de ctre alii cea mai incert.

3.1.Modalizarea epistemic propriu-zis (judecata epistemic)

Mijloacele lingvistice de realizare a modalizrii epistemice sunt: modurile verbale, verbele modale, verbele cu sens modal, diferite adverbe i locuiuni adverbiale, adjective n diverse construcii, particule pragmatice, mbinri lexicale libere care conin substantive cu sens modal; anumite adjective i adverbe cu sens modal se pot obine sistematic prin sufixare (cu sufixul -bil). 3.1.1 .Modalizarea epistemic se realizeaz n primul rnd n propoziii principale (nondependente) prin intermediul modurilor verbale (vezi I, Verbul. Modurile personale).

(Modul indicativ (n aseriuni numite categorice, fr ali modalizatori) exprim certitudinea: la timpurile trecut i prezent, n aseriuni asupra unor stri de lucruri referenial individualizate (Afar plou.; Ieri a plouat.) sau generice (Scriitorii sunt orgolioi.) i, prin analogie, n predicii asupra unor stri de lucruri poteniale, la viitor (Mine va ploua.). Tocmai pentru c nu sunt marcate, deci nu presupun nici mcar posibilitatea ndoielii sau a contrazicerii, aseriunile categorice exprim un grad maxim de siguran i de asumare din partea locutorului.

(Modul prezumtiv (provenit din viitorul cu valoare epistemic) indic supoziia (este deci o marc evidenial, vezi infra, 3.2.1.1) i un grad mai redus de asumare a coninutului propoziional, ca simpl probabilitate sau posibilitate de adevr al unei stri de lucruri prezente sau trecute: Ana o dormi, acum.; O fi dormind.; O fi dormit.

(Modul conjunctiv poate accentua, n interogative, dubiul, incertitudinea asupra unui rspuns: S fie acas? Oare unde s se fi dus?; De ce s fi fost scoas la vnzare nefericita roab? se ntreab poetul. (Al. Paleologu, Despre lucrurile). E folosit destul de rar cu valoare epistemic (tot ca marc evidenial, vezi infra, 3.2.1.1; cu o intonaie special, adesea i nsoit de semiadverbele cam, tot) n principale, n formularea supoziiilor: S fie / S tot fie / S cam fie zece ani de atunci, nu mai mult.(Modul condiional indic nencrederea sau neangajarea prudent, n cazul unor informaii preluate: Ostaticii ar fi nchii ntr-un subsol.; La munte s-ar fi produs ieri cteva avalane. Cu valoarea sa specific, de posibilitate condiionat (= dac nu sunt obiecii, n lipsa unor contraexemple), modul realizeaz i o atenuare a aseriunii, indicnd o incertitudine asupra adevrului ei: Asta ar fi o explicaie.; Cam aceasta ar fi situaia.; Cam aa s-ar prezenta lucrurile.

Sunt de fapt condiionale unele aseriuni aparent independente, care includ nume de aciuni: Venirea lui ar fi o nenorocire. (= Dac ar veni ar fi o nenorocire).

Condiionalul perfect indic o stare de lucruri nerealizat n absena unor condiii favorabile (care pot s nu fie explicitate): Ar fi fost o idee bun.

Alte valori epistemice se realizeaz nu doar prin modul verbului (n propoziie nondependent), ci prin interferena dintre mod i anumite tipare sintactice. n propoziie subordonat fa de un verb epistemic, de opinie sau atitudine, apar semnificaii specifice. Cu verbe epistemice sau evideniale, n construcie impersonal, condiionalul are o valoare special, de amplificare a distanei epistemice, a ideii de simpl ipotez: Se zice c are bani. / S-ar zice c are bani.; Se pare c pleac. / S-ar prea c pleac. (un grad suplimentar de nencredere poate fi indicat de folosirea condiionalului la ambele verbe: S-ar zice c ar avea bani.). Pentru combinarea condiionalului cu verbe modale sau epistemice, vezi infra, 3.1.2.1, 3.1.2.2. Nonadevrul coninuturilor propoziionale este presupus de condiional i uneori de indicativ (la imperfect) n structura ipotetic (dac..., atunci), sau n structura comparativ ireal (ca i cum..., de parc...).

3.1.2.Verbele modale a trebui i a (se) putea exprim valori epistemice: a trebui indic supoziia (deducia, deci probabilitatea destul de mare), iar a putea posibilitatea (judecata speculativ, ipoteza). Posibilitile de construcie sintactic ale celor dou verbe au unele trsturi comune, dar i destule diferene.

3.1.2.1.A trebui este un verb impersonal Trebuie s fie multe ncurcturi n afacerea lor. , care apare i n construcii formal personalizate, prin plasarea subiectului verbului subordonat n faa verbului-regent: Dana trebuie s fie acas. Varianta personal este confirmat de tendina de a realiza acordul lui a trebui cu subiectul verbului suport. Acordul nu apare la toate formele, fiind de obicei considerat o greeal (Noi trebuiam s plecm.), dar acceptndu-se de ctre norma literar n situaiile n care s-a generalizat n uz (la indicativul imperfect i viitor, persoana a III-a plural: Ei trebuiau / vor trebui s plece.).

Verbul a trebui poate avea sens epistemic, exprimnd o deducie e sigur; precis (Trebuie s se fi ntmplat ceva ru cu el.) , sens deontic, exprimnd o obligativitate sau un act de impunere e obligatoriu (Trebuie s plteti impozitul.) sau sens dinamic, descriind o necesitate obiectiv sau prezentat ca atare e necesar (Trebuie s apei pe buton ca s se deschid ua). ntre aceste valori pot aprea interferene i adesea ocurenele verbului sunt ambigue. Interpretarea epistemic nu este cea mai probabil; n genere, n absena unor determinri contextuale mai precise, se impun lecturile deontice i cele nonmodale, dinamice. A trebui este exclusiv epistemic atunci cnd cere o subiectiv introdus prin conjuncia c Trebuie c Dana e acas. , construcie care exprim supoziia i un grad ridicat de probabilitate. Construcia, considerat nerecomandabil din punctul de vedere al normei, nu este foarte frecvent, dar are totui atestri n limba literar:

Trebuie c se petrece, cu viaa sufleteasc, ceva asemntor cu apele care se coloreaz dintro dat. (C. Noica, Mathesis);

Dau din cap cu freasc nelegere, asta trebuie c d bine n cadru. (C.T. Popescu, Copiii fiarei);Cazuri similare trebuie c exist i pe listele celorlalte partide. (EZ, 2000).

Forma trebuie n construcie cu conjuncia c a fost considerat ca avnd valoare adverbial, pentru c nu apare la alte moduri sau timpuri i prin analogie cu adverbul poate (c) (vezi I, Relaia verbului cu alte clase lexico-gramaticale, 2.3.2, Adverbul, 6.1.6; II, Predicatul, 2.1.3.3).

Construciile cu s sunt adesea ambigue, valoarea modal depinznd de sensul verbului suport, de rolurile sale actaniale i de contextul ntregului enun. Astfel, cu verbe suport existeniale este mai probabil lectura epistemic dect cea deontic: Ceea ce tii e c un drum trebuie s existe. (A. Pleu, Minima moralia); cu verbe care au agent uman, mai ales la persoana I singular, e mult mai probabil i chiar obligatorie cea deontic (sau dinamic): Faptul [...] de a avea o hain de care trebuie s am grij [...] mi se pare intolerabil. (A. Blandiana, Autoportret). La fel, cnd subiectul subordonatei verbului a trebui i pstreaz locul iniial n interiorul acesteia, reliefat de ca... s, interpretarea epistemic e puin probabil, fiind admis mai ales cea deontic: Trebuie ca Dana s fie acas. Combinarea modalului la prezent cu verbul suport la perfectul conjunctivului are cel mai adesea valoare epistemic: Ce fioruri trebuie s fi cunoscut Evul Mediu, oamenii din timpul lui, care fceau cerc cu casele lor n jurul catedralelor? (E. Cioran, Schimbarea). n contextele n care perfectul conjunctivului apare ca timp al anterioritii fa de un reper, e totui posibil i interpretarea descriptiv-deontic: Dar pentru a-i exersa puterea, el trebuie s fi fcut dovada libertii sale prin raportarea la altul. (G. Liiceanu, Despre limit).

Valoarea epistemic apare mai ales la indicativul prezent al verbului a trebui; ea este posibil i la imperfect De bun seam tot viiul trebuia s-o fi nndit i pe aceasta, cci altceva ce ar fi putut apropia doi oameni att de deosebii? (M. Caragiale, Craii) , dar nu i la celelalte timpuri ale indicativului.

Verbul a trebui la condiionalul trecut impune propoziiei modalizate un sens ireal, contrafactiv: Ar fi trebuit s atepte o or.3.1.2.2.Verbul a putea este operator modal n dou variante de construcie: nsoit de cliticul reflexiv se (Se poate s apar oricnd o surpriz.), situaie n care antepunerea subiectului verbului suport nu antreneaz acordul (Cei doi se poate s fie acas.) i fr reflexiv, dar tot cu sens impersonal: Poate s apar oricnd o surpriz.; n acest caz, plasarea subiectului verbului subordonat n faa verbului-regent antreneaz obligatoriu acordul: Cei doi pot s fie acas, verbul fiind din punct de vedere formal un verb personal.

Verbul a putea are, ca i a trebui, mai multe sensuri modale: epistemic, exprimnd o ipotez i deci incertitudinea e posibil (Se) poate s doarm la ora asta. , deontic, exprimnd o permisiune e permis (Poi s pleci; i-ai terminat pedeapsa.) sau dinamic, descriind o capacitate sau o abilitate obiectiv, sau circumstane favorabile e n stare; exist posibilitatea ca... (Ion poate ridica greuti mari.; Apa poate intra prin orificii.); vezi supra, 2.2.1. Singura construcie mai puin ambigu este cea n care reflexivul impersonal a se putea este urmat de conjunctiv: Dar nu se poate ca pe unii s nui doar i nu se poate ca n viitor s nui doar pe toi. (E. Cioran, Schimbarea), Cine colind satele noastre nu se poate s nu le considere ilustrative pentru soarta romneasc. (ibid.). Construcia impersonal a verbului a putea se poate (ca...) s exclude lectura dinamic, fiind doar o expresie epistemic sau deontic; cnd este epistemic, e indiferent dac subiectul subordonatei se afl n prima poziie n interiorul acesteia (reliefat prin ca... s) Se poate ca Dana s fie acas. , dac e postpus verbului Se poate s fie acas Dana sau e anticipat, plasat naintea verbului regent: Dana se poate s fie acas.

Diferena dintre lectura epistemic i cea deontic a verbului a (se) putea este n mare msur impus de sensul verbal-aspectual al propoziiei subordonate: strile selecteaz interpretarea epistemic, n vreme ce aciunile cu subiect uman contient, volitiv, sunt interpretate ca deontice (Se poate ca Dana s parcheze maina n grdin.). Semnificaia epistemic este rar n cazul verbului a putea nonreflexiv cu subiect agentiv (ex.: Ion poate imita pe cineva.), construcie care are mai ales lecturile dinamic (abilitate) i deontic (permisiune). Probabil este interpretarea epistemic n structura nonagentiv, cu subiect nonuman, nonanimat, sau cel puin cu verbe de stare i de existen, care nu implic abiliti interioare i nici permisiuni: Cldurile pot reveni peste dou zile. [subiect nonuman, nonagentiv]; Ion poate pierde bursa. [subiect uman, nonagentiv]. Dezambiguizarea se realizeaz, de asemenea, prin timpul verbului subordonat: un timp trecut, diferit de al modalului, impune lectura epistemic: Dan trebuie / poate s fi plecat de ieri.La condiional, exprimnd formularea unei ipoteze, verbului modal i se atenueaz probabilitatea de adevr: Strzile ar putea fi pustii la ora asta.; la condiionalul trecut sensul propoziiei modalizate este contrafactiv: Ar fi putut s dea un telefon.; A fi putut veni mai repede.3.1.2.3. Valoare clar epistemic i trsturi sintactice specifice are verbul a prea, al crui comportament gramatical este destul de asemntor cu al verbelor modale a trebui i a putea. Semnificaia lui este dubl: evidenial (indic o cunoatere dedus din percepia direct, din aparene, sau o deducie prin analogie), dar i de judecat epistemic, cu valori pe o scar foarte larg, de la ireal la probabil.

(a) Incertitudinea unei impresii directe care poate fi i ireal, analogic, improbabil, se exprim prin mai multe construcii diferite:

verbul impersonal, construit cu conjuncia c Pare c s-a schimbat ceva. sau personalizat prin anticiparea subiectului i acord Portretele preau c vorbesc.; sursa impresiei poate fi indicat printr-un dativ al experimentatorului, n structuri uor nvechite: mi / i pare c...;

verbul impersonal, construit cu conjuncia s, cu verbul subordonat la conjunctiv sau infinitiv Pare s se fi schimbat ceva. / Pare a se fi schimbat ceva. sau personalizat prin anticiparea subiectului i acord Portretele preau s vorbeasc.(b)Probabilitatea mai mare a unei informaii bazate pe experien direct sau pe inferene i asumate de locutor se manifest n construcia relativizat mi se pare (c), cu experimentatorul impresiei marcat prin dativ. Construcia funcioneaz modal la persoana I singular, indicativ prezent, cu subiectivitate explicit (Mi se pare c Ion doarme.); n rest, ca i la verbele epistemice, este vorba de o descriere, o relatare care presupune confruntarea dintre universul epistemic al locutorului i cel al experimentatorului marcat prin complement n dativ (Lui i se pare c...).

(c)Semnificaia foarte probabil + neasumat de locutor (aflat de la alii) este asociat construciei impersonale (cu marca se), cu sau fr anticiparea subiectului verbului al doilea: Se pare c Ion doarme. / Ion se pare c doarme.n toate construciile de mai sus propoziia subordonat poate conine un verb copulativ; prin elidarea sa (foarte frecvent) se obin secvene de tipul: Pare [c e] trziu.; Omul pare [c e] vesel.; Ziua mi se pare [c e] lung. Asemenea structuri pot fi folosite pentru a modaliza suplimentar epistemic (rezerv, incertitudine) enunurile modalizate evaluativ: (Mi se) pare [c e] ngrozitor s rspund aa.

Construciile cu se se pare, mi se pare pot aprea nu numai ca element regent, ci i ca incidente.3.1.3.Verbele epistemice a ti i a crede (i sinonimele lor pariale: verbele a cunoate, a considera, a bnui, a presupune, perifrazele a avea cunotin, a avea impresia etc.) intr n sfera modalizrii la anumite moduri, timpuri i persoane.

Verbele ridic problema dedublrii universului de cunoatere, prin diferena dintre locutor i subiectul epistemic: instane suprapuse la persoana I singular, la prezentul indicativ (eu tiu, eu cred), singura situaie comparabil cu esena fenomenului de modalizare, dar difereniate n toate celelalte cazuri ([eu afirm c] el tie; [eu la momentul t1 afirm c] eut2 tiam).

La persoana I singular, eu tiu c poate funciona ca descriere neasumat complet a situaiei epistemice (am informaii despre: Eu tiu c a ctigat el, dar poate c m nel.) sau, mai des, ca mijloc de ntrire, de marcare a certitudinii (cunosc adevrul): Eu in n palm bobul de gru i tiu c, atta vreme ct el va exista, ordinea va rmne n lucruri. (A. Blandiana, Autoportret).n cazul instanelor diferite, a ti are dou interpretri, putnd fi factiv sau nonfactiv: Ion tie c afar plou. = (a) tie1 e informat asupra faptului considerat real de locutor (factiv); (b) tie2 = crede, e convins c... (nonfactiv). Cele dou valori se pot diferenia prin accent frastic: Ion tie asta. (factiv) / Ion tie asta. (nonfactiv). Enunul negativ marcheaz diferena dintre factiv i nonfactiv cu ajutorul conjunciei: Ion nu tie c afar plou. (presupune: Afar plou.) vs Ion nu tie dac afar plou. (= Afar plou sau nu plou.); pentru fapte trecute se folosete nonfactiv i construcia cu conjuncia s i verbul subordonatei la conjunctivul trecut: Nu tie s fi venit cineva. A crede este nonfactiv, n vreme ce a-i imagina, a-i nchipui, a i se nzri sunt (n sensurile lor strict epistemice) contrafactive (Ion i nchipuie c afar plou. presupune, din punctul de vedere al locutorului, propoziia Afar nu plou.).

Construciile impersonale s-au specializat n bun msur: se tie este preponderent factiv (propoziia introdus e de obicei asumat de locutor; aceast interpretare este obligatorie cu verbul sub accent frastic): Inima are, cum se tie, o tineree cu deosebire durabil. (P. Zarifopol, Din registrul), iar se crede este mai ales contrafactiv (propoziia e respins de locutor): Domeniul filozofiei e concretul, nu abstractul, cum se crede ndeobte. (Al. Paleologu, Despre lucrurile).

Verbele epistemice apar ca element regent (Cred c Ion e acas.) sau incident, parantetic, n poziie median sau final (Ion e cred acas.; Ion e acas, cred.).

Verbul a se teme (construit cu conjuncia c i modul indicativ n subordonat, sau cu conjuncia s i conjunctivul trecut) reunete o valoare epistemic (cred) i una apreciativ (nu-mi place): M tem c Ana a plecat.; M tem s nu fi plecat Ana.

3.1.4.Adverbele, locuiunile adverbiale i grupurile prepoziionale epistemice se pot grupa dup sensul lor exprimnd grade diferite de certitudine sau dup construciile sintactice n care intr.3.1.4.1.Dup sens, exist adverbe de certitudine i de incertitudine. Certitudinea este exprimat de adverbele: desigur, evident, sigur, bineneles, firete i de locuiunile de bun seam, cu siguran, fr ndoial, fr nici o ndoial, fr doar i poate, mai mult ca sigur; de asemenea, de mbinrile alctuite din n + mod (sau n + chip) + adjectiv: n mod cert, n mod sigur, n mod evident; n chip evident. Adverbele de incertitudine sunt mai puine: poate, probabil, eventual, parc; pentru aceast valoare nu exist mbinri alctuite pe baza substantivelor mod sau chip. Unele dintre adverbele care marcheaz incertitudinea sunt n primul rnd indicatori ai sursei cunoaterii, deci elemente evideniale (vezi infra, 3.2). Diferena semantic se reflect ntr-o proprietate enuniativ: adverbele de certitudine nu pot aprea n orice tip de ntrebare (fiind mai probabile n interogaiile care cer o confirmare, anticipnd rspunsul Au plecat, desigur? sau n ntrebrile-ecou Firete c au plecat?!), n timp ce expresiile de incertitudine apar destul de frecvent n diverse interogaii, inclusiv n cele totale (n care sugereaz un rspuns posibil: Poate c au plecat?).

3.1.4.2.Din punct de vedere sintactic, adverbele epistemice desigur, bineneles, firete, natural, negreit, poate, probabil, sigur, evident, indiscutabil precum i locuiunile de bun seam, cu siguran, fr ndoial, fr doar i poate, mai mult ca sigur pot avea funcia sintactic de circumstanial de modalitate (integrat sau parantetic) sau pe aceea de predicat sintactic.

(Circumstanialele de modalitate epistemice pot aprea n dou ipostaze: (a) ca modificatori integrai prozodic ai unei propoziii Poate au deschis ua hoii. sau ai unui constituent al acesteia Au deschis ua poate hoii., Hoii au deschis ua, poate cu fora., Au deschis ua nite hoi poate istei.; (b) ca elemente incidente, izolate intonaional (fenomen marcat n scris de punctuaie):

O s ncerc deci s detaliez, s descopr ce am fcut eu evident, n afar de a scrie pentru ea destinul meu s devin unul literar. (A. Blandiana, Autoportret);

Nimeni, desigur, nu are dreptul s condamne arta i nobilele ei funciuni. (C. Noica, Mathesis).

Integrarea i izolarea depind n parte de poziia adverbului n secvena sintactic: adverbul n poziie iniial i final este de obicei izolat intonaional (Desigur, oamenilor le place s cltoreasc.; Oamenilor le plac petrecerile, desigur.); n interiorul enunului, e destul de frecvent i integrarea: n perioada de dominaie a conjunciei vor aprea desigur resturi din perioada cnd precumpneau adjectivul, adverbul i pronumele. (C. Noica, Modelul). De asemenea, exist preferine de construcie pentru fiecare adverb n parte: de exemplu, n poziie iniial, poate nu se izoleaz (Poate vine. / *Poate, vine.), n timp ce desigur apare n majoritatea cazurilor izolat: Desigur, vine. / ?Desigur vine.

Locuiunea adverbial ntr-adevr i grupurile prepoziionale formate pe tiparul n mod (n chip) + adjectiv nu au posibilitatea de a impune o subordonat conjuncional; ele pot aprea doar n construcii parantetice Stilul salonard, monden [...] a apus, ntr-adevr. (A. Marino, Pentru Europa) sau, mai des, integrate, apropiate de statutul unui circumstanial de mod, dar viznd totui din punct de vedere semantic adevrul propoziiei:n 1938 (eram la Sinaia), am votat ntradevr mpotriva constituiei lui Carol. (G. Liiceanu, Jurnalul);

n mod evident cinii, de exemplu, sunt mai puin talentai ntru existen dect pisicile. (A. Blandiana, Autoportret);Unu i repetiia sa caracterizeaz n chip evident culturile primitive de tip totemic. (C. Noica, Modelul);

Nu s-a inut de cuvnt, pierznd ansa de a nzestra corpul diplomatic romnesc cu un reprezentant ce i-ar fi fcut n mod sigur cinste. (Al. Paleologu, Despre lucrurile).(Adverbele epistemice pot avea i valoare de predicaie sintactic, fiind elemente regente pentru propoziia pe care o modalizeaz global; aceasta este o subordonat subiectiv introdus prin conjuncia c: Desigur c marile prietenii sunt rare. Poziia obligatorie a adverbului este la stnga conjunciei, ceea ce nseamn c este imposibil inversarea cu rol de tematizare a ntregii subordonate (*C marile prietenii sunt rare, desigur.); este ns posibil anticiparea / dislocarea subiectului sau a oricrui alt component sintactic: Marile prietenii desigur c sunt rare. Aceleai dislocri se pot produce n relative: Atept soluiile care desigur c vor sosi. [dislocarea subiectului]; Atept soluiile pe care desigur c le vei gsi. [dislocarea obiectului direct]; Evit angajrile afective, socotite slbiciuni (sau prilejuri de suferin, ceea ce fr ndoial c sunt). (Al. Paleologu, Despre lucrurile) [dislocarea numelui predicativ].3.1.4.3.Inventarul formulelor de modalizare epistemic nu este nchis. Unele dintre adverbele modale suport gradarea (foarte sigur, oarecum sigur, destul de sigur, absolut sigur, ct se poate de sigur, mai mult ca sigur etc.), ceea ce sporete numrul formulelor modalizatoare: Ar fi o ecuaie lung i foarte probabil c ar fi respingtoare ca aspect. (C. Noica, Mathesis).

De asemenea, e frecvent n limba actual extinderea clasei prin folosirea ca operatori modali a unor adverbe care apar n mod normal doar n construcii cu copul: (e) posibil, (e) adevrat, (e) cert, (e) clar, (e) limpede, (e) nendoielnic, (e) incontestabil: Incontestabil, toi suntem romni. (Dilema, 2002). Aceste adverbe apar mai ales n inciden, dar sunt posibile n special n limba vorbit i construciile n care ele devin element regent al unei propoziii conjuncionale: Clar c ne ateapt.Unele dintre adverbele modalizatoare evolueaz ctre funcia pragmatic de conector, de marc discursiv. De exemplu, desigur, mai ales n poziie iniial, are rolul de a semnala o concesie, anunnd apariia unui membru adversativ al frazei:

Fondul nostru? Desigur, multe lucruri bune, dar n snul lor o ran. (E. Cioran, Schimbarea);

Poi, desigur, s nu fii de acord cu autorul, dar nu poi, dect dac abdici de la condiia luciditii intelectuale, s nu constai consecvena i consistena construciei. (C. T. Popescu, Copiii fiarei).

3.1.4.4.O serie de adverbe i locuiuni adverbiale epistemice (interpretabile i ca adjective invariabile, n contextul acordului cu un subiect abstract, de tipul faptul, lucrul) apar predominant ca nume predicative, n construcii impersonale care cer o propoziie subiectiv.

Operatorii modali de certitudine i subordoneaz o propoziie introdus prin conjuncia c i care are verbul predicat la indicativ (condiionalul, posibil din punct de vedere gramatical, este n genere evitat pentru c ar provoca o contradicie semantic ntre valorile modale): e sigur, e mai mult ca sigur, e evident, e indiscutabil, e adevrat, e cert, e clar, e limpede, e nendoielnic, e incontestabil, e de la sine neles (cu locuiune adjectival) c... : E evident c au venit fr bani.Operatorii modali de incertitudine i subordoneaz o propoziie introdus prin conjuncia s (ca... s) (deci cu verbul predicat la conjunctiv): e probabil, e posibil, e ndoielnic, e cu putin (cu locuiune adverbial) s...: E probabil s fi venit fr bani.; E posibil ca anii de comunism s mai fi atenuat din diferene. (Dilema, 2002).Adverbele apar i n diferite construcii gradate: Alt cale de a nfrunta cercul de fier [...] e foarte ndoielnic s gsii. (N. Steinhardt, Jurnalul).Expresiile constituite din predicatele modale cu operator copulativ pot aprea destul de rar i ca elemente incidente, independente: Toi, e clar, au avut dreptate.

n inciden se folosesc ns de preferin adverbele predicative corespunztoare, dac acestea exist.

Sintagma predicativ cu operator copulativ e drept s-a specializat (pstrndu-i ns toate tiparele caracteristice de construcie sintactic) pentru valoarea pragmatic de conector, marc discursiv a concesiei argumentative: n partea aceasta se vdete fr voie Mateiu Caragiale ucenic al tatlui su, dar, e drept, cu alt dispoziie, cu un soi de ciud. (Al. Paleologu, Despre lucrurile).3.1.5.Particula modal oare apare exclusiv n enunuri interogative, funcia ei fiind n primul rnd una pragmatic (de marc suplimentar a actului verbal al ntrebrii); i se poate totui atribui i o valoare modal epistemic, de subliniere a incertitudinii: Dar este oare corect s ne imaginm c ntr-un trecut ndeprtat aromnii erau o mas enorm de pstori? (I. Nicolau, Haide, bre!).Particula cumva (cu rol de atenuare, aproximare) apare n interogaii afirmative i negative ca marc epistemic a incertitudinii: Greesc cumva?; Ai adus cumva textele?; Nu e cumva la tine dicionarul meu?; n plus, n interogativele negative semnaleaz orientarea preferenial ctre un rspuns prin propoziia afirmativ corespunztoare: Nu cumva a greit? [= Cred c a greit]; Nu a ajuns cumva cultura s fie un soi de Asie a lumii contemporane, un univers exotic, greu de transferat n viaa zilnic? (A. Pleu, Minima moralia). Particula interjecional zu caracteristic pentru oralitatea popular i familiar are n aseriuni rol de ntrire, autentificare, asemntor adverbelor propoziionale. Ca i acestea, poate aprea n mai multe construcii sintactice: ca element incident, regent (zu c...) sau ca profraz.

3.1.6.O serie de adjective (unele participiale) epistemice intr n structuri modalizante subiective ca nume predicative, construite cu verb copulativ: sunt sigur() c..., sunt convins() c... etc. Ca i la verbele epistemice, valoarea propriu-zis modal este specific formelor de persoana I singular, indicativ prezent, care indic o atitudine subiectiv, asumat de locutor: Sunt sigur c Maria a ctigat. i aceste adjective sunt susceptibile de gradaie (foarte convins, extrem de convins etc.).

Propoziia format de aceste predicate apare adesea i ca expresie modalizatoare incident: Anticii, sunt convins, ar fi continuat s scrie. (A. Blandiana, Autoportret).

3.1.7.Exist numeroase sintagme propoziionale relativ stabile, formate cu ajutorul unor substantive care conin lexical ideea de evaluare epistemic: adevr, realitate, certitudine, siguran, ndoial etc. i care exprim aparent obiectiv modalitatea. Cele mai frecvente sunt alctuite din substantivul respectiv n nominativ, articulat hotrt (cu funcie de subiect) i un verb copulativ, urmat de conjuncia c introducnd o propoziie predicativ: adevrul e / este c, realitatea e / este c... Altele sunt mai libere: exist certitudinea c, exist probabilitatea s..., e o posibilitate s..., nu e nicio urm de ndoial c..., e n afar de orice discuie c..., e mai presus de orice ndoial c..., e n afar de orice ndoial c..., nu ncape (nicio) ndoial c...; a avea convingerea c..., a avea certitudinea c...; a avea impresia c... etc.: Este n afar de orice ndoial c Maiorescu, ntradevr, a formulat-o cu deosebit claritate. (A. Marino, Pentru Europa).3.2.Evidenialele

n funcie de tipul de surs a informaiei propoziionale pe care l indic, evidenialele pot fi clasificate n mrci ale inferenei, ale relatrii (citrii) i ale percepiei.3.2.1.Mrcile inferenei mijloace lingvistice care indic faptul c la o anume informaie locutorul a ajuns prin propria sa judecat, prin raionament, pe baza unor premise sau probe aparin mai multor categorii i clase lexico-gramaticale; ele sunt: moduri verbale, operatori modali, verbe cu sens epistemic, adverbe. Toate implic i o evaluare epistemic, accentul fiind pus fie pe procesul cognitiv (astfel nct au n special funcia de evideniale), fie pe rezultat (caz n care predomin valoarea lor de modalizatori).

3.2.1.1.Modul prezumtiv (cu formele sale de prezent i trecut) indic supoziia, n enunuri asertive: Oi fi ostenite. V-o fi foame. (EZ, 2000); O fi fcuto i eu nu tiu. (EZ, 1999); inevitabil, prezentarea ca simpl supoziie constituie i o evaluare epistemic a propoziiei, considerate ca probabil, incert (vezi supra, 3.1.1). n enunuri interogative, prezumtivul marcheaz suplimentar componenta fundamental dubitativ a ntrebrii, dar i posibila surs inferenial a rspunsului, atunci cnd este vorba de ntrebri formulate de locutor n primul rnd pentru sine, ca parte a procesului epistemic: Ce-o fi fost aa de ngrozitor? m-am ntrebat. O fi fost escrocat! (EZ, 2001).

n structurile care coordoneaz mai multe forme disjuncte de prezumtiv (eventual una afirmativ i una negativ), valoarea evidenial a modului se neutralizeaz, informaia putnd proveni din orice fel de surs; rmne important doar valoarea de ipotez (chiar) dac: O fi nou, o fi vechi, o fi recondiionat la noi nu conteaz!; O fi fost vinovat, n-o fi fost vinovat, oricum acum e liber.

i modul conjunctiv perfect poate marca inferena, destul de rar, n principale afirmative (vezi supra, 3.1.1), fiind tot un mijloc de indicare simultan a sursei mentale i a incertitudinii asupra adevrului propoziiei.

3.2.1.2.Dintre verbele modale epistemice, a trebui are o valoare clar inferenial, n contexte de tipul: Trebuie s fie acas, am vzut lumin. Utilizarea epistemic-evidenial a verbului a trebui, mai ales n construcie cu conjuncia c, exclude n genere posibilitatea ca informaia s aib alte surse dect raionamentul locutorului. n schimb, a (se) putea permite referirea la surse att interioare (infereniale), ct i exterioare (citaionale), rolul su fiind doar de a realiza evaluarea epistemic: Se poate s fie acas, am vzut lumin.; Conform declaraiilor vecinilor, se poate s fie acas.

3.2.1.3.Verbele epistemice care desemneaz procese mentale: a se gndi, a presupune, a deduce etc. descriu sursa inferenial. Chiar verbul a crede e mai des folosit cu sens deductiv-supozitiv (Cred c se poate accepta soluia pe care ai propus-o.) dect pentru a descrie un set de opinii deja stabile, eventual incerte (Cred c oamenii sunt fundamental buni, pentru c aa mi s-a spus.).

Aceeai valoare de marc a prelucrrii subiective a informaiei apare n construcia impersonal sau reflexiv-impersonal a verbului a prea, cu experimentatorul exprimat prin dativ (mi pare, mi se pare):

Aceast mrturie [...] cuprinde, mi se pare, interpretarea complet i cea mai cuminte a unui vechi fenomen social. (P. Zarifopol, Din registrul);

Ni se pare, aadar, c surprindem acest dualism: geometrie istorie. (C. Noica, Mathesis).

De fapt, chiar fr experimentator, a prea este cel mai adesea interpretabil, din context, ca semnalnd o inferen, mai mult dect o percepie direct; nu poate ns indica relatarea, preluarea informaiei de la altcineva.

3.2.1.4.Adverbul evidenial cel mai caracteristic al inferenei este pesemne, folosit predicativ ca regent (pesemne c...) sau ca un circumstanial de modalitate incident ori integrat:n u ne salut un zidar: V tot vd pe aici de la o vreme, i spune el lui Noica. Pesemne c suntei frizerul staiunii?. (G. Liiceanu, Jurnalul);

Vor strni mirare, pesemne, prin rafinamentul i elegana lor. (ibid.);Osebit de taxa obinuit, se mai percepea una special pentru fiecare maimu de vnzare (erau pesemne foarte cutate ca animale de lux). (Al. Paleologu, Despre lucrurile).Alte adverbe ale incertitudinii (poate, probabil) se pot combina cu mrcile infereniale; n context inferenial pot aprea i adverbe de certitudine (desigur), dar ele nu indic de la sine sursa, neavnd deci valoare propriu-zis evidenial.

3.2.2.Mrcile relatrii sau ale citrii sunt din mai multe categorii i clase: moduri verbale, verbe de declaraie, adverbe, expresii. Exist o diferen semnificativ ntre structurile explicite, care pun n eviden preluarea discursului El a declarat c nu va participa la alegeri.; Nu voi participa la alegeri, a declarat el. i cele care pun n prim plan propoziia preluat, marcnd minimal distana fa de surs: Cic nu va participa la alegeri. 3.2.2.1.Modul condiional este specializat n redarea unei opinii care aparine altui vorbitor i pe care locutorul nu i-o asum, deci pentru indicarea unei distane epistemice. Aceast valoare apare n discursul indirect, dup verbe de declaraie Poliitii spun c localnicii nu ar fi ascultat rugmintea neamului. (EZ, 2000) dar i n propoziii independente, cu sau fr indicarea explicit a sursei necreditate:

Potrivit altor variante ale stenilor Bebe ar fi venit special la Ghimpai pentru a da o mare lovitur. (EZ, 2000);

Drobeta ar fi ncasat 700 de milioane de lei pentru a ceda meciul. (ibid.);

n fond, percepia mediilor culturale autohtone asupra diplomaiei a rmas tot n secolul XIX: ea n-ar fi mai mult dect arta de a mini frumos. (LAI, 2002). 3.2.2.2.Modul prezumtiv are valoare citaional atunci cnd apare n primul membru, contrazis, al unei construcii adversative: O fi (fiind) el bun, dar nu reuete s fac nimic. Propoziia cu verb la modul prezumtiv prezint o ipotez neasumat de locutor, deci preluat din alt surs (adesea opinia curent).

3.2.2.3. Adverbe i locuiuni adverbiale, particule adverbiale i expresii fixate care marcheaz nencrederea fa de o opinie citat sunt: cic, pasmite, chipurile, vezi Doamne, drag Doamne etc.:

n Bitolia, moscopolenii ncepuser cic s vin mai nainte de-a le fi fost distrus oraul. (I. Nicolau, Haide, bre!);

Aadar, pasmite, Odiseu, fie i post mortem, ar fi cel care a ncercat s valorizeze o stare. (OC, 2002);

Senatorul (sau deputat?) G.F. [...], chipurile, a trdat interesul naional. (Luceafrul, 2000);

Ocupatul nostru premier a aflat vezi Doamne! , din pres, de sosirea Regelui Mihai. (EM, 1994);

M-am lovit ns de marea mil a consilierilor fa de bieii oameni, fa de sraci, care, drag Doamne, nu vor putea plti amenzile. (VL, 2002).

3.2.2.4.Verbele de declaraie (care desemneaz tipul de act de limbaj) pot indica acordul sau dezacordul parial sau total (distana epistemic) dintre opiniile locutorului care relateaz i opiniile locutorului citat. Verbe ca a afirma, a declara, a spune sunt neutre; n schimb, a pretinde i ntr-o anumit msur i a susine, sunt contrafactive, indicnd dezacordul: Pretinde / Susine c a rezolvat toate problemele.Explicitarea sursei din care se preia informaia n vorbire direct sau indirect se face prin subiectele verbelor de declaraie (X afirm c) sau prin formule de atribuire de tipul n opinia...; dup prerea... Sursa extern poate fi neindividualizat, n cazul construciilor impersonale, generice (se zice c..., din cte se cunoate, vorba ceea).

Alte verbe au dobndit prin evoluie semantico-pragmatic semnificaia informaie preluat, actualizabil doar n anumite construcii i contexte; din aceast clas fac parte verbele a nelege (Am neles c e plecat.), a se prea (reflexiv impersonal fr marcarea experimentatorului: Se pare c e plecat.).Acordul, asumarea opiniei citate sunt marcate prin locuiuni adverbiale de tipul: pe drept cuvnt, cu / pe bun dreptate, cu ndreptire, determinnd verbul care descrie actul de limbaj; aceste locuiuni nu pot deci aprea n interiorul propoziiei care exprim opinia: Cineva mi reproa, pe bun dreptate, c e poate prea mult s vd n cele trei fete ntrupri ale modelului ontologic. (G. Liiceanu, Jurnalul).Tot n vorbirea indirect, distana epistemic poate fi indicat de introducerea propoziiei subordonate (coninutul relatat) prin locuiunea conjuncional cum c:

Unul, de pild, elibera, contra cost, certificate cum c fata cretin cutare a trecut de bunvoie la religia mahomedan. (I. Nicolau, Haide, bre!).

3.2.3.Mrcile percepiei sunt cel mai puin gramaticalizate n romn. Pot avea valoarea de mrci evideniale verbele de percepie a vedea, a auzi, a simi etc. (cnd nu sunt folosite n sensuri figurate), precum i expresiile prezentative (iat, uite) i deicticele (acum, aici etc.) care indic accesul nonmediat la o informaie, la care se adaug uneori ideea de surpriz: Vd c afar plou.; Uite, acum afar plou.

Verbul a prea, adverbele parc i aparent, locuiunea adverbial n aparen asociaz n sensul lor primar o indicaie evidenial (percepia) i o valoare modal (incertitudinea). Enunurile cu a prea nereflexiv, construit cu subiect dislocat (El pare c e sntos. / El pare s fie sntos. / El pare sntos.) sunt interpretabile ca bazate pe percepie, pe mrturia direct a locutorului: Desenat n lumina de la Pompei, labirintul pare simplu, pentru c uii c parcurgerea lui se petrece n ntuneric. (A. Blandiana, Autoportret).

Chiar n cazul unor abstracii, ca surs a cunoaterii apare impresia spontan, observarea direct a fenomenelor, nu inferenele: Chiar antumele existente, considerate din perspectiva postumelor, dobndesc parc un relief mai puternic. (Al. Paleologu, Despre lucrurile).

Adverbul parc este folosit frecvent (dar nu exclusiv) pentru a indica incertitudinea n percepie sau amintire: Parc vd i acum paginile nglbenite de timp. (A. Blandiana, Autoportret).

4.MODALITATEA DEONTIC

Modalitatea deontic indic gradul de obligativitate sau de permisivitate a situaiilor descrise ntr-o propoziie, n raport cu un corp de norme preexistente; valorile sale principale sunt obligatoriu i permis. n cadrul modalitii deontice, se pot distinge modalitatea deontic propriu-zis (Trebuie s plecai!; Suntei liberi s plecai.) i cea volitiv (deziderativ), care indic gradul subiectiv de necesitate sau acceptabilitate a unei aciuni (Vreau s plecai!., Putei s plecai, din punctul meu de vedere.). Adevrata modalitate deontic are un suport extralingvistic, obiectiv; n absena acestuia, locutorul poate ns invoca pseudonorme care corespund mai curnd voinei sale subiective; deonticul se apropie astfel de volitiv.Modalizarea deontic impune enunurilor un caracter nonasertiv, realiznd acte de limbaj de tip directiv (ordin, ndemn etc.), n care expresiile deontice sunt folosite performativ, prescriptiv (Trebuie s plteti!). Cnd aceleai mijloace lingvistice sunt utilizate descriptiv, constatativ (El trebuie s plteasc, se pare.), ele nu mai realizeaz modalizarea, pentru c nu mai indic o atitudine propoziional.

4.1. Modalitatea deontic propriu-zis

Modalitatea deontic nonsubiectiv, ntemeiat pe condiionri exterioare, se exprim prin moduri verbale, verbe modale, adverbe i locuiuni specializate, verbe care au coninut lexical deontic i mbinri libere de cuvinte.

Modalizarea deontic propriu-zis este foarte mult utilizat n limbajul juridic-administrativ. n afara acestui limbaj, obligativitatea, permisiunea, interdicia sunt interpretate subiectiv i folosite argumentativ: Trebuie s mnnci tot!, E permis s fumezi la noi n cas!

4.1.1.Dintre modurile verbale, imperativul realizeaz n genere valori de tip deontic: Pleac! (= Trebuie s pleci.), dar care se afl la intersecia cu cele volitive (= Vreau s pleci!). n forma gramatical de imperativ sursa impunerii i cea a enunrii nu sunt indicate disociat, de aceea raportul dintre ele este stabilit doar pe baza contextului (Nu plnge! [= e interzis s plngi] / [= vreau s nu plngi]; Nu fura! [= trebuie s nu furi] / Nu pleca! [= vreau s nu pleci]).

Imperativul pozitiv corespunde obligaiei, cel negativ interdiciei.

Conjunctivul cu valoare de imperativ (S vii mine!) este impozitiv, ca i conjunctivul hortativ (S mergem!), care rmne totui preponderent volitiv.

La conjunctivul negativ, un grad mai puternic de interzicere este marcat cu ajutorul particulei cumva, intercalat n enun n poziie postverbal S nu apar cumva pe aici! sau, mai des, ca structur eliptic cernd ea nsi un alt conjunctiv, pozitiv sau negativ: S nu cumva s pleci!, S nu cumva s nu vii mine! (= S nu cumva [s se ntmple] s pleci! / s nu vii mine!). Popular i familiar, exist cu aceast valoare i structura s nu care cumva s...Infinitivul negativ poate exprima acte de interzicere, n construcii reflexive impersonale: A nu se fuma!.

4.1.2.Verbele modale a trebui i a putea exprim valori deontice n aproape toate construciile lor: cu sau fr imbricare avansarea subiectului sau a altui constituent Trebuie s fii cinstii. Voi trebuie s fii cinstii. , iar, n cazul lui a putea, att n construcie impersonal cu marca se Se poate s predai articolul n mai. , ct i n construcie personal: Tu poi s predai articolul n mai.

Interpretarea deontic este adesea dezambiguizat contextual, fiind cea preferat pentru verbe cu subiect uman, agentiv, atunci cnd tinde s se exclud (de exemplu n structura impersonal se poate) lectura dinamic: Nu se poate s parcheze aici.

Cu subiect prezent n prima poziie n interiorul subordonatei, reliefat prin ca... s, verbul a trebui este deontic, nu epistemic, chiar atunci cnd condiiile semantice ar favoriza lectura epistemic: n vreme ce enunurile El trebuie s fie vinovatul. i chiar Trebuie s fie el vinovatul. pot avea sens att epistemic, ct i deontic, enunul Trebuie ca el s fie vinovatul. este n mod cert deontic.

Verbul a trebui permite, n utilizarea sa deontic, o construcie eliptic specific: [trebuie + participiu], cu elipsa operatorului pasiv: Filmul trebuie vzut. (= Filmul trebuie [s fie] vzut), construcie extins, prin analogie, i la verbe intranzitive: Trebuie plecat repede. (vezi I, Forme verbale nepersonale, 3).

Folosirea deontic este proprie, n cadrul modului indicativ al verbelor modale, formelor de prezent i viitor:

Cred c se pot numi, cu aceeai dreptate, gingae ideile care, n general, trebuie s fie cunoscute oricui vrea s treac drept om cultivat, ca i acele despre care acest om trebuie s pomeneasc totdeauna cu deosebit bgare de seam. (P. Zarifopol, Din registrul);

n cazul n care mprumutatul este o persoan juridic, acesta va trebui s ncheie un contract de asigurare. (Legea 190 / 1999);

Ipoteca astfel constituit pentru garantarea creditului poate avea ca obiect terenul i construciile ridicate pe acesta ulterior constituirii sale. (ibid.);

n situaii deosebite instana de la locul executrii va putea acorda un termen de maximum 90 de zile. (Legea 31 / 1990).La timpurile trecutului, verbele nu mai au sens modal, ci descriptiv: Fcea semn vioristului, cnd trebuia s schimbe cntecul. (P. Zarifopol, Din registrul).

La condiionalul prezent, valoarea directiv se atenueaz, att obligaia, ct i permisiunea, cptnd mai ales calitatea de sugestie: Ar trebui / Ai putea s mai rmi.

La condiionalul trecut, verbele modale nu mai sunt folosite performativ, ci doar descriptiv, contrafactual, implicnd faptul c aciunile exprimate de verbul subordonat nu au fost realizate: Ar fi trebuit s plece. / Ar fi putut s plece. [= nu a plecat].

4.1.3.Supinul i construciile cu supin, [a avea + de + supin], [a fi + de + supin] exprim necesitatea n construcii personalizate (cu a avea: Am de scris.) sau impersonale (cu a fi: E de lucrat mult.).

Construciile negative cu supinul exprim valoarea de interzicere: (e) de neacceptat [= imposibil de acceptat].

4.1.4.Exist de asemenea numeroase alte verbe, perifraze i locuiuni verbale cu sens lexical de obligaie (a se cere, a se cuveni, a se cdea s... / a obliga s...), permisiune (a avea dreptul s... / de a..., a avea voie s..., a permite s..., a da voie s..., a lsa s...) sau interzicere (a interzice s... / a...). Construciile lor sunt diferite, dup cum este vorba de verbe exclusiv impersonale (a se cuveni), de locuiuni cu Experimentator (a avea voie, a avea dreptul) sau de verbe care admit mai ales construcii cu Agent i Pacient (a obliga, a lsa): Ce se cuvine s fac i ce nu sunt lucruri pe care nu eu le hotrsc. (G. Liiceanu, Despre limit); Am dreptul s le presupun pe amndou. (I. Nicolau, Haide, bre!); Te las s asiti la discuii.

Verbele i construciile impersonale care exprim obligaia se pot folosi, ca i a trebui, cu elipsa operatorului pasiv: Se cuvine precizat.; Se cere fcut.; O astfel de avuie nu se cere cutat, descoperit, furat, nsuit, ci doar perpetuat n amintire. (LAI, 2002).

Verbele cu sens deontic, ca i modalele, au valoare descriptiv atunci cnd se folosesc la alte timpuri dect prezentul sau viitorul: Bolnavul de pojar nu avea voie s vad foc i n casa lui nu trebuia s se vopseasc i s se spele rufe. (I. Nicolau, Haide, bre!).

4.1.5.Adverbele, locuiunile adverbiale i grupurile prepoziionale cu valoare deontic sunt mai puine dect cele epistemice. Dup sens, acestea sunt modalizatori ai obligaiei obligatoriu, neaprat, negreit, (popular) musai, la care se adaug sintagme de tipul n mod / chip necesar, n mod / chip obligatoriu i mult mai puin ai permisiunii eventual. Spre deosebire de cele epistemice, cele mai multe adverbe deontice nu au un comportament clar propoziional: pot funciona ca profraze independente, dar nu ca elemente regente. n mod normal apar ca integrate propoziiei, fiind mai rar incidente i parantetice. Chiar cnd sunt plasate la nceputul enunului Negreit s vin la noi. , poziia lor sintactic nu este interpretabil ca una de regen, pentru c modul conjunctiv nu este impus de adverb: S vin negreit la noi.; S vin la noi negreit.

Adverbul neaprat funcioneaz adesea ca mijloc de gradare a intensitii n combinaie cu alte expresii modale, n primul rnd cu verbul a trebui:

Trebuie neaprat s te apleci, la o etap a vieii proprii i a culturii, asupra eului gol-golu. (C. Noica, Modelul);

A fi dormit nainte, dus, fr zgomotoasa sosire a unei scrisori pentru care trebuia neaprat s isclesc de primire. (M. Caragiale, Craii).

4.1.6.Modalitatea deontic este exprimat i de construcii impersonale cu operator copulativ i cu nume predicativ adverb (interpretabil i ca adjectiv invariabil). Spre deosebire de construciile epistemice, cele deontice se construiesc cu subiectiva la modul conjunctiv, introdus prin s (sau un infinitiv cu marca a) e necesar s... / a..., e obligatoriu s... / a..., e imposibil s... / a..., (popular) e musai s... / a....:

Nu este imperios necesar s iei la bani mruni n mod public cine ce a fcut. (Timpul, 2004);

Adunarea general extraordinar se ntrunete ori de cte ori este necesar a se lua o hotrre. (Legea 31 / 1990).Unele e permis s... / a..., e interzis s... / a... sunt la origine structuri pasive cu operatorul a fi:Este interzis cenzorilor s comunice acionarilor n particular sau terilor datele referitoare la operaiunile societii. (ibid.).

Construcia impersonal e nevoie s... cuprinde un substantiv cu funcie de subiect.

4.1.7.O serie de adjective deontice intr n structuri modalizante ca nume predicative, construite cu verb copulativ; modalizarea este pus n legtur cu persoanele vizate de obligativitate sau permisiune, constituind subiectul sintactic al construciei: X e dator s..., e liber s... etc.: Lichidatorii sunt datori, ndat dup preluarea funciei, ca mpreun cu administratorii societii s fac un inventar i s ncheie un bilan. (Legea 31 / 1990).Construciile cu participii (e obligat s...) sunt la limita cu construciile pasive: Acesta l poate ine n concediu medical, timp n care e obligat s se trateze. (Timpul, 2004).4.1.8.Exist i numeroase substantive care exprim lexical ideea de obligaie sau permisiune obligaie, permisiune, interzicere etc. i care pot intra n expresii performative sau descriptive; de exemplu, a avea obligaia: Cnd persoana juridic i revoc reprezentantul, ea are obligaia s numeasc, n acelai timp, un nlocuitor. (Legea 31 / 1990).

4.1.9.Sufixul -bil formeaz unele derivate care au sensul de permisiune: negociabil (= care se poate negocia); nstrinabil (= care poate fi nstrinat). Nu este ns vorba doar de semnificaie deontic, foarte des fiind prezent sensul dinamic (posibilitate intern sau circumstane externe favorabile).

n limba actual se produc chiar extinderi greite, nemotivate, n afara sensului construciei tranzitive: (teren) construibil folosit cu sensul pe care se poate construi. Pentru alte valori ale sufixului, vezi infra, 5.4.2.Modalitatea volitiv, deziderativ Modalitatea volitiv este apropiat de cea deontic propriu-zis, n msura n care formulele deontice au adesea (n afara folosirilor strict juridice) o baz subiectiv: se cere nseamn de fapt i cer, cererea subiectiv presupunnd o dorin / voin a locutorului.

Modalitatea volitiv se exprim prin moduri verbale, verbe cu coninut lexical deziderativ, construcii cu adverbe, adjective sau substantive cu aceeai semnificaie.

4.2.1.Dintre modurile verbale, condiionalul cu sens optativ este specializat pentru modalitatea volitiv: A merge mine la teatru. (vezi I, Verbul. Modul, 3).

Modalitatea se realizeaz i n construcii de tip urare, inclusiv n imprecaii, cu verbul la condiional-optativ, caracterizate de o intonaie exclamativ special i de inversare Arde-l-ar! sau de marca de: De-ar veni odat...!.

Aceeai valoare o au construciile la modul conjunctiv (cu sau fr s), cu intonaie exclamativ S reueti n toate! Dea Domnul!.4.2.2.Verbele care exprim lexical ideea de voin i dorin, n primul rnd a vrea i a dori, se construiesc cu al doilea verb la conjunctiv, cu subiect identic sau diferit: Vreau s merg. / Vreau s mergi.; Doresc s plec. / Doresc s plece. Alte verbe din aceeai sfer semantic sunt: a spera s... / c... (Sper ca timpul s-mi rezerve rgazul i al unei cri mai sistematice i mai bine documentate., A. Marino, Pentru Europa), a-i surde s... / c..., a ine s..., a-i veni s..., gruprile locuionale a trage ndejde / sperana s... / c... (Trag ndejde c-s greu de neles., N. Steinhardt, Jurnalul; Ei trgeau sperana c nu vor mai fi luai de acas cu arcanul., Timpul, 2004). La condiional, aceste verbe exprim un sens deziderativ atenuat: a vrea, a dori etc.

4.2.3.Expresia impersonal e de dorit s... (adesea cu verbul copul la condiional: ar fi de dorit) prezint atitudinea volitiv ntr-o form obiectivat i foarte apropiat de modalizarea apreciativ: Ar fi de dorit s mai fie invocat din cnd n cnd i inteligena, care e o calitate individual, real i reconfortant. (Al. Paleologu, Despre lucrurile).

4.2.4.Substantivele care exprim lexical ideea volitiv dorin, speran, ndejde etc. pot intra n expresii performative sau descriptive: dorina mea este..., am sperana c.... etc.5.PSEUDOMODALITATEA DINAMIC

Construciile dinamice prezint caracteristici obiective care privesc agentul aciunii desemnate sau situaia nsi. Se indic astfel capacitatea sau abilitatea Agentului, a Pacientului etc., existena condiiilor externe care permit o anumit situaie (a putea, a fi n stare, a fi posibil etc.), ca i impunerea unei situaii din cauze exterioare, obiective (a trebui, a fi necesar, a fi nevoie, a fi nevoit etc.):El este o fiin nou, care nu poate ncpea n cadrele animalitii. (P. Zarifopol, Din registrul);

Titlul crii e imposibil de tradus n romnete fr confuzie. (Al. Paleologu, Despre lucrurile);

Trebuie totui s gsim o ordine a cutrii ordinii. (A. Pleu, Minima moralia);

Pentru a merge ns ntre dou puncte este absolut necesar s fim convini c cele dou puncte exist. (A. Blandiana, Calitatea).O parte dintre expresiile modale (verbe modale, elementele lexicale care conin ideea de atitudine epistemic sau deontic) se folosesc curent pentru a exprima i aceste valori, care nu intr n sfera propriu-zis a modalitii (ntruct nu evalueaz coninuturi propoziionale), dar se nrudesc cu aceasta i apar adesea n construcii ambigue, n care valorile modale sunt greu, dac nu imposibil de delimitat de cele nonmodale. Din punct de vedere istoric, se pare c sensurile dinamice (obiective) stau la baza dezvoltrii sensurilor modale actuale (subiective).

Pseudomodalitatea dinamic are ca mijloace lingvistice de realizare verbele modale (a trebui, a putea), verbe cu sens specific (a sili, a reui, a izbuti), adverbe, adjective, locuiuni adverbiale i adjectivale n diverse construcii (e necesar, e posibil, e imposibil, e capabil, e n stare), mbinri lexicale libere care conin substantive cu sens de necesitate sau posibilitate, adjective (i, prin conversiune, adverbe) obinute prin sufixare cu sufixul -bil.

Verbul a putea descrie deopotriv abilitile interioare i circumstanele exterioare (Ana poate citi textul, pentru c are vederea bun.; Ana poate pleca la plimbare, pentru c ploaia a stat.).

Ideea de posibilitate, exprimat lexical n derivatele cu sufixul -bil i n construcia cu supinul (loc vizitabil / de vizitat; sup de nemncat etc.), are sens obiectiv-dinamic, pentru c atribuie o calitate stabil, prezentarea fcndu-se n termenii unor circumstane obiective: Infinitul nu e inventariabil. (G. Liiceanu, Despre limit).

6.MODALITATEA APRECIATIV

Modalitatea apreciativ este cea mai subiectiv dintre tipurile de modaliti, chiar dac poate lua forme aparent obiective, impersonale, bazndu-se pe evaluri curente, mprtite de grupuri mari de vorbitori (opinia curent).

Exist o diferen fundamental ntre celelalte tipuri de modalizare i cea apreciativ: se pot cunoate i permite doar stri de lucruri, dar se pot aprecia i obiecte, entiti izolate, nonpropoziionale: E frumos s fii darnic. / Drnicia e frumoas. / Darul e frumos. Apreciativul este deci o categorie mai general, care implic adjectivul (bun / ru), adverbul (bine / ru), dar i substantivul (buntate / rutate) i verbul (a plcea / a displcea), exprimnd atitudinea favorabil sau defavorabil a locutorului chiar la nivelul alegerii lexicale.

Modalizarea apreciativ, ca i celelalte tipuri de modalizare, raporteaz coninutul propoziional la locutor i la momentul enunrii (M bucur c afar plou.); mijloacele sale lingvistice pot fi folosite i nonmodal, descriptiv (Ieri m-am bucurat de ploaie.; Ana se bucur c plou.).

Propoziia modalizat apreciativ poate avea un sens referenial sau unul generic; diferena este marcat de conjuncia subordonatoare (c / s) i implicit de folosirea indicativului, respectiv a conjunctivului: E ru c a plecat suprat. / E ru s plece suprat.

Exist o legtur puternic ntre deontic i apreciativul generic: deonticul se bazeaz pe o evaluare i pune n prim plan consecina normativ a acesteia, n vreme ce apreciativul generic pune n prim plan evaluarea, dar implic i o prescripie, o recomandare. De aceea trecerile de la o valoare la cealalt sunt foarte fireti n plan pragmatic; enunul E bine s pleci. poate fi interpretat ca pur apreciativ (= Plecarea e un lucru bun.), dar i ca indirect deontic (E recomandabil s pleci.); diferena dintre cele dou valori poate fi marcat i prin intonaie i prin accentul frastic.

Construciile apreciative pot fi: (a) explicit subiective, referirea la persoana I realizndu-se prin forma verbului (apreciez) sau prin pronumele clitic (mi place), sau (b) formal obiectivate (e frumos). Aprecierea poate fi nonemotiv, evaluativ (realizndu-se prin apel la valori) E corect s fie primit. sau emotiv (prin apel la sentimente, stri interioare etc.) E mbucurtor s fie primit. Desigur, limita dintre cele dou tipuri nu este net.

Mijloacele de exprimare a modalizrii apreciative sunt: verbele cu sens lexical apreciativ, anumite construcii cu adverbe i locuiuni adverbiale, cu adjective sau substantive cu sens apreciativ, interjecii i particule exclamative i mai mult dect la celelalte tipuri de modalizare intonaia.

6.1.Verbele cu sens lexical apreciativ sunt: (a) impersonale a-i plcea c... / s..., a-i displcea c... / s... (evaluative i ntr-o anumit msur emotive), a merita s... (evaluativ), a-l durea c..., a-l deprima c... / s..., a-l enerva c... / s..., a-l ngrozi c... / s.... (emotive, afective) sau (b) personale: a aprecia c... (evaluativ), a detesta s..., a ur s...., a regreta c..., a se bucura c... / s etc. Unele au o component epistemic (surpriza): a-l uimi c..., a-l surprinde c... Construciile sintactice sunt diferite: unele verbe impersonale se construiesc cu Experimentatorul complement indirect n dativ (mi place c / s) mi place s fiu legat de acest cerc al ncrederii copilreti. (A. Blandiana, Calitatea) , altele nu (merit s...) Sunt cel puin patru motive pentru care merit s faci cultur. (A. Pleu, Minima moralia); exist verbe personale cu Experimentatorul subiect (apreciez, detest, regret etc.) i verbe impersonale cu Experimentatorul obiect direct (m doare, m bucur etc.).

6.2.Destul de numeroase sunt adverbele i locuiunile adverbiale apreciative, care intr n tipare de construcie diferite:

(a)ca regent al propoziiei conjuncionale, n calitate de adverb predicativ sau n construcie cu o copul: (e) ciudat c..., (e) bine c...; e ru c...; (e) de mirare c... etc. n aceast construcie pot s apar extrem de multe adjective cu utilizare adverbial (aparinnd mai multor categorii semantice: valoare general, importan, utilitate, efect, emoie etc.): e curios, minunat, superb, surprinztor, paradoxal, regretabil, trist, util, cinstit, important, semnificativ, caracteristic, esenial etc. Predicatele complexe pot fi modalizate suplimentar cu operatorul epistemic a (se) prea: mi se pare trist c... / s...; Mi se pare att de ciudat c sunt contemporan cu Alfa Centauri... (A. Blandiana, Calitatea); din aceast combinaie s-au clieizat expresiile mi pare bine / ru (c... / s...);(b)locuiuni adverbiale cu funcia de circumstanial de modalitate incident sau integrat: din fericire, din pcate, din nenorocire, din nefericire: Gest firesc, punte natural ntre generaii [...], dar, din pcate, gest lipsit de orice finalitate public. (A. Blandiana, Autoportret).i construciile cu supinul nume predicativ sunt numeroase: e de neiertat c / s..., e de admirat c..., e de regretat c... etc.

6.3.O serie de adjective (unele participiale) apreciative intr n structuri modalizante subiective ca nume predicative, fiind construite cu verb copulativ i putnd primi diverse mrci ale gradrii: sunt (foarte) bucuros(-oas) c... / s..., sunt (destul de) mulumit() c... / s... etc.

6.4.Numeroase substantive care exprim lexical ideea de evaluare pozitiv sau negativ intr n construcii relativ stabile, cu cteva tipare principale: (a) eliptic i cptnd valoare adverbial, ca regent al unei subordonate conjuncionale subiective: noroc c... (Noroc c multe dintre aceste convertiri au durat puin., I. Nicolau, Haide, bre!); pcat c... (Pcat c n-ai venit ieri.); (b) ca subiect postpus copulei, nsoit sau nu de articolul nehotrt sau de determinativi: e pcat c (Grecii naveau un cuvnt pentru cultur i e pcat c naveau., A. Pleu, Minima moralia), e mare nenorocire c..., e o nenorocire c...; ca subiect antepus copulei: problema e c..., lucrul interesant e c...; nenorocirea e c... etc.; (c) n poziia de complement direct, cu Experimentatorul subiect: a avea bucuria / plcerea s... / de a... (Am bucuria s v anun ctigtorii.); (d) n poziia de subiect, cu Experimentatorul complement indirect: a-i fi fric / team / jale s... / c... (Mi-e team c au greit numrul.).

Pentru interpretarea sintactic a construciilor, vezi Subiectul, 6.3.1.6.5.O serie de cuvinte exclamative (ce / ce mai..., ct de...), expresii exclamative (Slav Domnului, Doamne ferete) i diverse interjecii servesc la exprimarea modalitii apreciative Vai, ce bine c a plecat! mpreun cu o intonaie de apreciere sau respingere, foarte variabil i necodificabil lingvistic.

7.COMBINAREA MODALIZATORILOR

7.1.n propoziii subordonate, modalizatorii interacioneaz cu valorile specifice ale structurilor sintactice respective. n structurile condiionale, se manifest valori nonfactuale, dependente: posibilitatea condiionat sau care condiioneaz; la trecut (condiional trecut, conjunctiv trecut, imperfect) valoarea semantic este cea de nonrealizare: dac ar fi fost / s fi fost / dac era...; dup operatori de tipul ca i cum, de parc, se indic stri de lucruri ireale-imaginare; conjunctivul echivalent cu un infinitiv are sens generic-potenial; n vorbirea indirect, verbele de declaraie impun modul indicativ sau conjunctivul n funcie de tipul de act (asertiv / directiv): afirm c... / cer s.... Dup verbe cu sens modal (epistemic, deontic, volitiv, apreciativ), alegerea ntre indicativ i conjunctiv este, n unele cazuri, clar determinat de regimul verbului, n altele nu: sper c va veni / sper s vin.7.2.n acelai enun, se pot combina modalizatori de tipuri diferite (de exemplu: epistemici + deontici; epistemici + apreciativi) sau de acelai tip cu grade similare (combinaii armonice, de exemplu: certitudine + certitudine) i chiar diferite (combinaii disarmonice: certitudine + incertitudine).

7.2.1.Exist o ierarhie de aplicare a modalizrii de tipuri diferite: operatorul epistemic poate avea n domeniul su un operator deontic (Desigur, trebuie s plecai.), dar raportul invers este mai puin posibil (*Trebuie s plecai desigur.):

Firete, e neaprat necesar o anumit colire i instrumentaie prealabil. (Al. Paleologu, Despre lucrurile);

Evident, trebuie neaprat s precizm i s enumerm aceste valori. (A. Marino, Pentru Europa);

Cred c trebuie s evitm, neaprat, pericolul unei noi confuzii ntre finalitatea cercetrii i predrii istoriei contemporane i obiectivele politice. (Dilema, 1998).

ntre operatorul epistemic i cel apreciativ, domeniul mai larg l are tot epistemicul, dar nu este neobinuit nici combinaia invers (Probabil c e bine c vor pleca. / E bine c probabil vor pleca.). Uneori, indiferent de poziia n enun a operatorilor, cele dou tipuri de modalizri par s acioneze simultan, la acelai nivel i cu un domeniu comun, exprimnd simultan gradul de certitudine i gradul de apreciere: Poate c din fericire s-au ntors.; Din fericire poate c s-au ntors. De altfel, operatorii epistemic i apreciativ pot fi chiar coordonai:

Desigur (i din pcate) sunt prea sceptic pentru a imagina o grev general a naturii. (A. Blandiana, Autoportret).7.2.2.Modalizatorii epistemici se combin cel mai uor ntre ei; anumite combinaii armonice sunt evitate sau criticate n romn din cauza nrudirii etimologice a modalizatorilor verbul a putea, adverbul poate, adverbul / adjectivul posibil , care le face s par pleonastice: Curajul de a se fi rsculat ar fi putut fi, poate, uitat. (A. Blandiana, Autoportret).

Combinaiile disarmonice sunt posibile n msura n care are loc o anume difereniere pragmatic a operatorilor: unul dintre acetia (cel mai apropiat de propoziia modalizat) referindu-se mai ales la valoarea de adevr a coninutului, n vreme ce al doilea (cel plasat nainte) are funcie argumentativ de ntrire sau atenuare. n enunul E adevrat, probabil c nici unul dintre ei nu sttuse n viaa lui la vreo coad. (C.T. Popescu, Copiii fiarei), probabil e modalizator epistemic propriu-zis, n vreme ce e adevrat marcheaz rolul de concesie pe care l are secvena care i urmeaz.7.3.La nivel pragmatic, modalizatorii funcioneaz ca mijloace de realizare a unor strategii de atenuare (poate, posibil), de ntrire, confirmare (firete, desigur), sau pot marca secvene argumentative de concesie, pregtind o contrazicere (desigur / e adevrat..., dar...).696697