carte muzeologie an ii

186
Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir” Facultatea de Istorie GHEORGHE OCTAVIAN ZAMFIRESCU MUZEOLOGIE Suport de curs Învăţământul cu frecvenţă redusă Bucureşti 2011 1

Upload: geanina-milea

Post on 14-Oct-2015

564 views

Category:

Documents


52 download

TRANSCRIPT

  • Universitatea Cretin Dimitrie Cantemir Facultatea de Istorie

    GHEORGHE OCTAVIAN ZAMFIRESCU

    MUZEOLOGIE

    Suport de curs nvmntul cu frecven redus

    Bucureti

    2011

    1

  • Introducere Conform definiiei date muzeului de Consiliul Internaional al Organizrii Muzeelor

    (ICOM), care funcioneaz pe lng UNESCO, acesta este considerat o instituie permanent, creat pentru conservarea, cercetarea, punerea n valoare prin diferite mijloace i mai ales expunerea pentru ncntarea, instruirea i educarea publicului a coleciilor de obiecte de interes artistic, istoric, tiinific i tehnic.

    Muzeul are ca scop transmiterea informaiei sau cunoaterii pentru toi prin mijloacele de care dispune, mai ales de natur educativ, fiind mai nainte de toate n serviciul umanitii.

    ntr-o accepie limitat, noiunea de muzeu se reduce la cldirea care adpostete o colecie cu un coninut foarte divers, ncepnd cu fauna sau flora unei ri sau a unei regiuni pn la mrturiile vieii contemporane. Conceptul secolelor anterioare, potrivit cruia muzeul-magazie sau depozit organizeaz expoziii, dup criterii subiective, i nu ca rezultat al unei ample munci de cercetare impus de activitatea muzeistic, este azi de mult depit. Pn s ajung la formula organizrii ntr-un sistem a unor obiecte variate ca material, origine i coninut, muzeul a strbtut, n decursul vremii de la grecii antici i pn azi diferite etape, legate de evoluia economic, social i spiritual a omenirii.

    O serie de ramuri ale disciplinelor istorice: arheologia, etnografia, istoria artelor i altele, au aprut din nevoia cunoaterii manifestrilor creaiei omeneti. Ceva mai trziu, n raport cu tiinele amintite, acestora li s-a alturat i muzeologia.

    Astfel, n anul 1727, la Hamburg, a aprut un ghid n limba latin, scris pentru amatorii de art. Lucrarea intitulat Muzeografie, al crei autor Gaspar Neickel ddea sfaturi asupra alegerii cldirii, specificndndeosebi necesitatea unui climat adecvat n vederea depozitrii coleciilor. Obiectivul principal era de cercetare i conservare a pieselor. Gaspar Neickel considera muzeul ca un cabinet de curioziti, desigur ninterdependen cu ideile existente n acele vremuri.

    Printre primele elemente practice de muzeografie, datnd de la nceputul veacului al XIX-lea, se nscrie operaia de clasificare cronologic, tipologici, n final, expunere a coleciei egiptene, la Louvru, din Paris, datorat lui Dominique-Viviant Denon.

    Circa 75 de ani, mai trziu, se construiete cldirea Muzeului Imperial din Viena (Kunsthistoriches Muzeum).

    Preocupri tiinifice de muzeologie au aprut ns ntre cele dou rzboaie mondiale, atunci cnd Seciunea Cultural a LigiiNaiunilor a tiprit o publicaie internaional privind muzeele i monumentele numit Mouseion, continuati n prezent de organulperiodic al I.C.O.M.-ului intitulat Museum, precum i de Monumentum, revist a I.C.O.M.O.S.

    Muzeografia este disciplina care elaboreaz principiile de organizare i funcionare a muzeului, ca instituie de cultur i educaie. Deci, rolul principal al muzeografiei este acela de cercetare i conservare a unui patrimoniu existent sau n curs de constituire, avnd drept scop educarea maselor.

    Spre deosebire de muzeografie, muzeologia reprezint punerea n aplicare a principiilor de ordin general, ori amenajarea unui monument istoric obiectiv muzeal, precum i valorificarea coleciilor prin diverse publicaii, conferine, lecii.

    Obiectivele cursului Draftul intitulat Muzeologie are drept obiective familiarizarea studenilor cu

    problemele specifice activitii de conducere si coordonare a muzeului ca instituie de cultur cu specificul ei. De asemenea se urmreste familiarizarea lor cu prevederile actelor normative care reglementeaz activitatea muzeal din Romnia.

    Muzeul ca instituie- apariie, formare, evoluie Evidenierea caracteristicilor specifice muncii n muzeu.

    2

  • Cursul i propune s abordeze: locul i rolul muzeelor de-a lungul timpului pn n zilele noastre, denumirile i funciile muzeale: constituirea i dezvoltarea patrimoniului muzeal, pstrarea i conservarea activ a diferitelor materiale muzeale i a monumentelor istorice. Relev, de asemenea, rolul educativ al muzeului n cadrul societii contemporane.

    Muzeografia este o disciplin aplicativ att a Istoriei cu toate ramurile ei, ct i a altor discipline socio-umaniste precum antropologia cultural .a. Ca atare muzeografia ofer tinerilor specialiti n Istorie posibilitatea valorificrii cunotinelor lor teoretice n cadrul unei profesiuni determinate, dominat actualmente de o tendin de dezvoltare. Din punct de vedere practic, absolvirea unui curs de Muzeologie constituie condiie fundamental pentru ncadrarea absolvenilor de studii universitare n specializrile umaniste i/sau sociale n muzee.

    Competene generale: Dobndirea de ctre studeni a cunotinelor fundamentale ale disciplinei muzeologie general Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare: Cunoaterea noiunilor fundamentale ale disciplinei muzeologie Cunoaterea i explicarea funciilor specifice ale instituiei muzeale. Cunoaterea mijloacelor de valorificare a activitii muzeale Cunoaterea principalelor instrumente de evidena a patrimoniului muzeal i a

    coninutului acestora; Cunoaterea termenilor specifici, utilizai la completarea documentelor de eviden a patrimoniului muzeal; Cunoaterea cadrului legislativ referitor la patrimoniu i la bunurile muzeale; Cunoaterea resurselor web care vin in sprijinul muncii muzeografilor i a

    cercettorilor din instituiile muzeale Instrumental-aplicative: Completarea i utilizarea corect documentelor de eviden (registru-inventar, fie de eviden analitic, etc); nsuirea regulilor de etichetare i marcare a obiectelor din coleciile muzeale; Familiarizarea cu mediul de lucru al programului de eviden a patrimoniului

    DOCPAT; Utilizarea n activitatea de documentare, a bazei de date a bunurilor culturale mobile,

    clasate n Patrimoniul Cultural Naional. Atitudinale: Atitudine responsabila si grija fa de Patrimoniul Cultural National; Intransigen fa de aciunile sau activitile care aduc atingere valorilor din

    Patrimoniul Cultural Naional; Valorificarea cunotinelor acumulate n activitatea muzeografic sau n cercetarea

    tiinific muzeal; Promovarea dialogului interdisciplinar n activitatea muzeografic, concretizata n

    colaborarea cu specialiti din domeniul arheologiei, etnografiei, antropologiei, istoriei artei; Participarea la activiti de educare i responsabilizare a publicului fa de valorile

    patrimoniului cultural; Metode de predare nvare: - prelegerea; - explicaia; - conversaia; - activiti practice Forme i metode de evaluare: -verificare prin lucrare scris descriptiv

    3

  • Coninutul cursului: 1. Curs introductiv: Conceptele fundamentale. - Constituirea muzeologiei ca tiina; Istoria preocuprilor n domeniu: de la colecionarea ntmpltoare la

    colecionarea sistematic. - Organisme internaionale; definiii. 2. Colecionarea n Antichitatea clasic:

    - Grecia antic; - Roma antic;

    - Influena cretinismului asupra conceptului de colecionare. 3. Evul mediu european epoca modern:

    - Carol cel Mare; - Renaterea italian, francez .a. - Primele tratate de muzeologie; - De la cabinete de curioziti la muzee naionale; - Muzeele americane;

    - Expoziii universale internaionale. 4. Evoluia muzeelor n Romnia - Istoriografia problemei; - primii colecionari;

    - apariia muzeelor publice; evoluia legislaiei; 5. Muzeele i coleciile publice

    - Cele mai importante concepte: muzeu, patrimoniu, colecie, fond, bun cultural, clasare, acreditare;

    - Conservare, restaurare, securitate, tratare, degradare, alterare .a. Patina, fals, replica, carantina, depozit, mediu ambiant, microclimat. 6. Funciile principale ale muzeului:

    - Concepte principale: - Constituirea patrimoniului; conservarea i restaurarea patrimoniului;

    Punerea n valoare a patrimoniului muzeal n scopul educrii i recrerii. 7. Structura muzeului:

    - Patrimoniul muzeal; - Dotarea tehnico-material (depozite, expunere, instalaii); - Personalul muzeului; - Publicul.

    - Caracteristica intern a documentului. 8. Patrimoniul muzeal:

    - Dezvoltarea patrimoniului muzeal; - Achiziia; - Donaia; - Colectarea n teren;

    Licitaia. 9. Sisteme de eviden a muzeului:

    - Registre; Sisteme de etichetare a obiectelor de muzeu; - Fia analitic de eviden; - Fia de conservare; - Biblioteca;

    Arhiva muzeului. 10. Cercetarea n muzeu:

    - Cercetarea specific; - Tipuri de cercetare specific;

    4

  • - Plan de cercetare; proiect de cercetare; - Valorificarea cercetrii (prin publicarea rezultatelor).

    11. Activitate expoziional: - Tipurile exponatelor (autentice, auxiliare, complementare); - Expoziii (permanente, itinerante, temporare tematice). - Tematica;

    Termeni i concepte din domeniul expoziional. 12. Materiale complementare ale expoziiei muzeale:

    - Afi, ilustrata, pliant, ghidul muzeului, cataloage de expoziii; - Program de vizitare; - ndrumare i ghidaj.

    13-14. Legislaia n domeniul muzeologiei (2 ore) A. IDEEA DE CONSERVARE A BUNURILOR CULTURALE N

    ANTICHITATE I EVUL MEDIU. RENATEREA I INTERESUL PENTRU MUZEE

    BIBLIOGRAFIE: Claudia Cleja Stoicescu, Sub semnul muzeului. Arta de a privi, Bucureti,

    1983, p.9-32. Radu Florescu, Bazele muzeologiei, Bucureti, 1994, p. 1-28. Corina Nicolescu, Muzeologie general, Bucureti, 1975, p. 8-30. Ioan Opri, Transmuseographia, Bucureti, 2000, p. 25-36 (subcapitolul Ce

    este muzeul, muzeologia i muzeografia), p. 37-65 (subcapitolul Muzeele ntre marile descoperiri geografice i prima revoluie industrial).

    B. MUZEUL INSTITUIE MODERN. CONSTITUIREA MUZEELOR DE ISTORIE I ETNOGRAFIE

    BIBLIOGRAFIE: Elvira Bogdan, Prin Italia patria artei, Bucureti, 1976, p. 76-83; 139-143;

    157-161; 184-190; 237-241. Radu Florescu, Bazele muzeologiei, Bucureti, 1994, p. 6-37. Kenneth Hudson, O istorie social a muzeelor, Bucureti, 1979, p. 16-72. Corina Nicolescu, Muzeologie general, Bucureti, 1975, p. 30-49.. TRADIII MUZEOGRAFICE ROMMETI BIBLIOGRAFIE: ***, Breviar, Alba Iulia, 1993, p. 7-40. Adriana Ioniuc, Rolul muzeelor n Romnia interbelic, Iai, 1988, p. 55-78. Marin, Mihalache, Ghidul muzeelor din Romnia, Bucureti, 1972. Valer Moga, Eva Mrza, Muzeul Unirii din Alba Iulia, n Apulum, XXVII-

    XXX, 1991. Ioan Opri, Istoria muzeelor din Romnia, Bucureti, 1994, p. 30-56; 60-73. Vulpe Radu, Vasile Prvan, directorul Muzeului naional de antichiti, n

    Revista Muzeelor, 4/1967. Idem, George Murnu, literatul, arheologul, directorul Muzeului Naional de

    Antichiti, n Revista Muzeelor, 2/1968. Idem, Grigorie G. Tocilescu, cercettor al antichitii i director al Muzeului

    naional de antichiti, n Revista Muzeelor, 1/1965. VIZIT LA MUZEUL NAIONAL AL UNIRII DIN ALBA IULIA BIBLIOGRAFIE: Nicolae Josan, Muzeul al Unirii din Alba Iulia, Bucureti, 1985. Valer Moga, Eva Mrza, Muzeul Unirii din Alba Iulia, n Apulum, XXVII-

    XXX, 1991.

    5

  • Vasile Moga, De la Apulum la Alba Iulia. Fortificaiile oraului, Bucureti, 1987.

    MUZEE N AER LIBER A. MUZEUL SATULUI BUCURETI

    BIBLIOGRAFIE: Ovidiu Bdia, Dimitrie Gusti i Muzeul satului romnesc, n Revista

    Muzeelor, 4/1966, p. 294-297. Gh. Foca, Muzeul satului din Bucureti, n Muzee cu caracter etnografic-

    sociologic din Romnia, 1971, p. 71-95. Gh. Foca, Muzeul satului, muzeu etnografic n aer liber, n Anuarul

    Muzeului Satului, I, 1966. N. Ungureanu, Principii i eluri n organizarea muzeelor cu caracter

    sociologic i etnografic din Romnia, n Muzee cu caracter etnografic-sociologic din Romnia, Sibiu, 1971, p. 5-34.

    Georgeta Stoica, I. Godea, Muzeul Satului Bucureti, Bucureti, 1993. B. MUZEUL CIVILIZAIEI POPULARE ASTRA SIBIU

    BIBLIOGRAFIE: ***, Civilizaia milenar romneasc n Muzeul ASTRA Sibiu. Catalog-ghid,

    Sibiu, 1995. Cornel Irimie, Muzeul tehnicii populare. Actualitate, concepie, profil tematic

    i plan de organizare, n Cibinium, 1966, p. 15-28. Cornel Irimie, Concepia i organizarea Muzeului tehnicii populare din

    Dumbrava Sibiului, n Muzee cu caracter etnografic-sociologic din Romnia, Sibiu, 1986, p. 109-144.

    PROTEJAREA PATRIMONIULUI CULTURAL NAIONAL. ROLUL COMISIUNII MONUMENTELOR ISTORICE

    BIBLIOGRAFIE: Adriana Ioniuc, Rolul muzeelor n Romnia interbelic, Iai, 1998, p. 55-78. I. Opri, Comisiunea Monumentelor Istorice. Secia Banat, n Analele

    Banatului, I, 1980. Idem, Muzeul din Alba Iulia i ocrotirea patrimoniului cultural (1918-1948),

    n Apulum, XIX, 1981. Idem, Protejarea mrturiilor cultural-artistice din Transilvania i Banat dup

    Marea Unire, Bucureti, 1988, p. 41-87. Idem, Comisiunea Monumentelor Istorice, Bucureti, 1994, 164p.

    A. MUZEUL I CALCULATORUL BIBLIOGRAFIE: M. Gherbove, Gestionarea computerizat a datelor din conservare i

    restaurare, n Revista Muzeelor, 4/1996. D. Matei, Utilizarea calculatorului n muzee, n Revista Muzeelor, 2/1993. D. Matei, Programul de informatizare a muzeelor romneti (1994-1999)

    propuneri, n Revista Muzeelor, 2-3/1994. I. Oberlander-Trnoveanu, Documentarea muzeal n Romnia, n Revista

    Muzeelor, 1/1994. A. Petrechescu, Sistem computerizat de control i analiz a iluminrii n

    muzee i galerii de art, n Revista Muzeelor, 4/1996. adresa: htt/www.cimec.ro). B. MUZEUL I PUBLICUL BIBLIOGRAFIE: Kenneth Hudson, O istorie social a muzeelor, Bucureti, 1978, p. 103-160. Adriana Ioniuc, Rolul muzeelor n Romnia interbelic, Iai, 1998, p. 142-

    151.

    6

  • G. Iov, Accesibilitatea copiilor cu deficiene n Muzeul Naional de Istorie a Romniei, n Revista Muzeelor, 3-4/1998.

    I. Oberlander-Trnoveanu, Publicul nainte de toate regndirea muzeului n lumea contemporan, n Revista Muzeelor, 1/1998.

    I. Opri, Transmuseographia, Bucureti, 2000, p. 348-396. A. Pavel, Muzeu public, actualitate i tradiie, n Revista Muzeelor,

    4/1991. D. Pung, V. Simion, Pedagogia muzeal din Romnia ntre deziderate i

    mpliniri, n Revista Muzeelor, 1/1998. Legea privind protejarea patrimoniului cultural mobil (Legea 182 / 2000), n

    Monitorul Oficial, an. XII, nr.530. C. FILMUL I AFIUL DE MUZEU BIBLIOGRAFIE: Corneliu Bucur, Filmul pentru, despre i n muzee, n Revista Muzeelor,

    2+3/1994. Radu Florescu, Bazele muzeologiei, Bucureti, 1994, p. 190-196. Mihaela Popov, Andrei Popov, Afiele Muzeului Tehnic Prof. ing. Dimitrie

    Leonida, o provocare, n Revista Muzeelor, 3-4, 1998. Ioan Opri, Transmuseographia, Bucureti, 2000, p. 89-98 (subcapitolul

    Evoluia imaginii de la fotografie la film i televiziune). A. LEGISLAIE N DOMENIUL MUZEAL BIBLIOGRAFIE Legea nr. 182 din 25 octombrie 2000 privind protejarea patrimoniului

    cultural naional mobil (cu modificrile ulterioare). Legea muzeelor i coleciilor publice 311 din 2003 (cu modificrile

    ulterioare). B. ORGANIZAII INTERNAIONALE: ICOM

    Statutul ICOM. Codul de deontologie profesional al ICOM, Bucureti, 1998, 52p.

    Bibliografie Brandi C., Teoria conservrii, Bucuresti, 1996 Chastel A., Architecture et patrimoine, Paris, 1994 Curinschi Vorona Ghe., Arhitectur, Urbanism, Restaurare, Bucuresti, 1995 Ghidul muzeelor si coleciilor din Romnia, CIMEC, 2000. Florescu R., Bazele muzeologiei, Bucuresti, 1998. Goff J., Patrimoine et pasions identitaires, Paris, 1998 Hudson K., O istorie social a muzeelor, Bucuresti, 1979. Mohen J. P., Le sciences du patrimoine: identifier, conserver, restaurer, Paris, 1998 Moldovanu A., Conservarea preventiv a bunurilor culturale, Bucuresti, 1999 Nicolescu Corina, Muzeologie general, Bucuresti, 1975. Opris I., Istoria muzeelor din Romnia, Bucuresti, 1986. Opris I., Protejarea mrturiilor cultural artistice din Transilvania si Banat dup

    Marea Unire, Bucuresti, 1988 Opris I., The Romanian Museums at the beginning of the new Millenium, n Revista

    Muzeelor, nr. 1, Bucuresti, 2007 Pop O., Conservarea, restaurarea si ntreinerea bisericii monument istoric,

    Timisoara, 1996 Poulot D., Une histoire dees musees de France (XVIIIe-XXe), Paris, 2005 Stoicescu Cleja C., Sub semnul muzeului. Arta de a privi, Bucuresti, 1983. Stefnescu A., Ghidul muzeelor, Bucuresti, 1996.

    7

  • Vtsianu V., Metodica cercetrii n istoria artei, Cluj-Napoca, 2004 Voiculescu S., Stabilirea listei de monumente de arhitectur. Propunere de

    metodologie, n RMM, anul XIV, nr. 1, Bucuresti, 1983 .***, Hotrrea nr. 1546 din 18. 12. 2003 pentru aprobarea Normelor de conservare

    si restaurare a bunurilor culturale mobile clasate, n Monitorul Oficial, Partea I, nr. 58 din 23. 01. 2004. ***, Legea nr. 182/ 25 oct. 2000, privind protejarea patrimoniului cultural mobil, n

    Monitorul Oficial al Romniei, nr. 530/27. 10. 2000. ***, Legea nr. 378 din 10 iulie 2001 pentru aprobarea Ordonanei Guvernului nr.

    43/ 2000 privind protecia patrimoniului arheologic si declararea unor situri arheologice ca zone de

    interes naional, n Monitorul Oficial al Romniei, nr. 394 din 18 iulie 2001 ***, Legea nr. 422 din 18 iulie 2001 privind protejarea monumentelor istorice, n Monitorul Oficial al Romniei, nr. 407 din 24 iulie 2001 ***, Norme metodologice privind evidena, gestiunea si inventarierea bunurilor

    culturale deinute de muzee, colecii publice, case memoriale, centre de cultur si alte uniti

    de profil, n Monitorul Oficial al Romniei, nr. 470 /27. 09. 2000. ***, Statutele si codul de deontologie profesional al ICOM, Comitetul Naional

    Romn ICOM, n Muzeul Satului Romn, Editura Museion, 1998. R. Florescu, Bazele Muzeologiei, Bucuresti, 1998. R. Florescu, Probleme fundamentale ale muzeelor de istorie n cadrul reformei, n

    Revista Muzeelor, 1-6, 2001. Al. Marinescu, Mutaii semnificative n muzeologia contemporan, n Revista

    Muzeelor, 1- 6, 2001. Maria Moldoveanu (coord.), Managementul culturii (universul rural), Bucuresti,

    2000. I. Opris, Managementul muzeal, Bucuresti, 2001. I. Opris, Transmuseographia, Bucuresti, 2000 *** , Etichetarea i marcarea obiectelor de muzeu,n Fia Tehnic realizat de

    Grupul de Lucru i Servicii CIDOC (vezi www.cimec.ro) *** , Norme metodologice privind evidena, gestiunea i inventarierea bunurilor

    culturale deinute de muzee, colecii publice, case memoriale, centre de cultur i alte uniti de profil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 470/27.IX.2000.

    Instruciuni de completare a fielor analitice pentru domeniile Arheologie, Etnografie, Istorie, Art Plastic,CIMEC, 2001.

    ***, Legea nr. 182/ 25 oct. 2000, privind protejarea patrimoniului cultural mobil, n Monitorul Oficial al Romniei, nr. 530/27. 10. 2000.

    ***, Ordonan de urgen pentru modificarea i completarea Legii nr. 182/2000 privind protejarea patrimoniului cultural naional mobil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 232/5.04. 2003.

    ***, Lege pentru modificarea i completarea Legii nr. 182/2000 privind protejarea patrimoniului cultural naional mobil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 10/8. 01. 2007.

    ***, Legea nr. 311 din 8 iulie 2003 (republicat) a muzeelor i coleciilor publice, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 927/15. 11. 2006.

    ***, Hotrre a guvernului cu nr. 1.546, anex - Normele de conservare i restaurare a bunurilor culturale mobile clasate, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 058/ 23. 01. 2004.

    K. Tucek, J. Neustupny, Evidena coleciilor de muzeu. Manual practic pentru muzeografi, 1959.

    8

  • Link-uri utile: http://www.cimec.ro/ http://www.cimec.ro/Resurse/Baze_online.htm http://www.cimec.ro/ProgrameUtile/DocpatWEB/Descriere.htm http://www.cimec.ro/Muzee/evidenta/index.htm http://www.cimec.ro/Resurse/Terminologii.htm http://www.cimec.ro/scripts/PCN/Clasate/Clasate.asp http://www.cimec.ro/Muzee/FiseAnaliticeEvidenta/index.htm http://www.cimec.ro/Muzee/Etichetare/Inregistrarea-CIDOC.htm http://www.cimec.ro/Muzee/Etichetare/etichetarea.htm http://www.cimec.ro/a_muzee.htm Bibliografie minimal de studiu pentru studeni *** , Etichetarea i marcarea obiectelor de muzeu,n Fia Tehnic realizat de

    Grupul de Lucru i Servicii CIDOC (vezi www.cimec.ro) *** , Norme metodologice privind evidena, gestiunea i inventarierea bunurilor

    culturale deinute de muzee, colecii publice, case memoriale, centre de cultur i alte uniti de profil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 470/27.IX.2000.

    Florescu Radu, Bazele muzeologiei, Bucureti, 1998. Instruciuni de completare a fielor analitice pentru domeniile Arheologie, Etnografie,

    Istorie, Art Plastic,CIMEC, 2001. Nicolescu Corina, Muzeologie general, Bucureti, 1975. ***, Legea nr. 182/ 25 oct. 2000, privind protejarea patrimoniului cultural mobil, n

    Monitorul Oficial al Romniei, nr. 530/27. 10. 2000. ***, Ordonan de urgen pentru modificarea i completarea Legii nr. 182/2000

    privind protejarea patrimoniului cultural naional mobil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 232/5.04. 2003.

    ***, Lege pentru modificarea i completarea Legii nr. 182/2000 privind protejarea patrimoniului cultural naional mobil, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 10/8. 01. 2007.

    ***, Legea nr. 311 din 8 iulie 2003 (republicat) a muzeelor i coleciilor publice, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 927/15. 11. 2006.

    ***, Hotrre a guvernului cu nr. 1.546, anex - Normele de conservare i restaurare a bunurilor culturale mobile clasate, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 058/ 23. 01. 2004.

    K. Tucek, J. Neustupny, Evidena coleciilor de muzeu. Manual practic pentru muzeografi, 1959.

    Link-uri utile: http://www.cimec.ro/ http://www.cimec.ro/Resurse/Baze_online.htm http://www.cimec.ro/ProgrameUtile/DocpatWEB/Descriere.htm http://www.cimec.ro/Muzee/evidenta/index.htm http://www.cimec.ro/Resurse/Terminologii.htm http://www.cimec.ro/scripts/PCN/Clasate/Clasate.asp http://www.cimec.ro/Muzee/FiseAnaliticeEvidenta/index.htm http://www.cimec.ro/Muzee/Etichetare/Inregistrarea-CIDOC.htm http://www.cimec.ro/Muzee/Etichetare/etichetarea.htm http://www.cimec.ro/a_muzee.htm

    9

  • Unitatea de nvare nr. 1 Conceptele fundamentale. Istoria preocuprilor n domeniu

    Timpul alocat unitii de nvare:

    Pentru unitatea de nvare Conceptele fundamentale. Istoria preocuprilor n domeniu, timpul alocat este de 1 or.

    Obiectivele cursului Draftul intitulat Muzeologie are drept obiective familiarizarea studenilor cu

    problemele specifice activitii de conducere si coordonare a muzeului ca instituie de cultur cu specificul ei. De asemenea se urmreste familiarizarea lor cu prevederile actelor normative care reglementeaz activitatea muzeal din Romnia.

    Muzeul ca instituie- apariie, formare, evoluie Evidenierea caracteristicilor specifice muncii n muzeu. Cursul i propune s abordeze: locul i rolul muzeelor de-a lungul timpului pn n

    zilele noastre, denumirile i funciile muzeale: constituirea i dezvoltarea patrimoniului muzeal, pstrarea i conservarea activ a diferitelor materiale muzeale i a monumentelor istorice. Relev, de asemenea, rolul educativ al muzeului n cadrul societii contemporane.

    Muzeografia este o disciplin aplicativ att a Istoriei cu toate ramurile ei, ct i a altor discipline socio-umaniste precum antropologia cultural .a. Ca atare muzeografia ofer tinerilor specialiti n Istorie posibilitatea valorificrii cunotinelor lor teoretice n cadrul unei profesiuni determinate, dominat actualmente de o tendin de dezvoltare. Din punct de vedere practic, absolvirea unui curs de Muzeologie constituie condiie fundamental pentru ncadrarea absolvenilor de studii universitare n specializrile umaniste i/sau sociale n muzee.

    Competene generale: Dobndirea de ctre studeni a cunotinelor fundamentale ale disciplinei muzeologie general Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare: Cunoaterea noiunilor fundamentale ale disciplinei muzeologie Cunoaterea i explicarea funciilor specifice ale instituiei muzeale. Cunoaterea mijloacelor de valorificare a activitii muzeale Cunoaterea principalelor instrumente de evidena a patrimoniului muzeal i a

    coninutului acestora; Cunoaterea termenilor specifici, utilizai la completarea documentelor de eviden a patrimoniului muzeal; Cunoaterea cadrului legislativ referitor la patrimoniu i la bunurile muzeale; Cunoaterea resurselor web care vin in sprijinul muncii muzeografilor i a

    cercettorilor din instituiile muzeale Instrumental-aplicative: Completarea i utilizarea corect documentelor de eviden (registru-inventar, fie de eviden analitic, etc); nsuirea regulilor de etichetare i marcare a obiectelor din coleciile muzeale; Familiarizarea cu mediul de lucru al programului de eviden a patrimoniului

    DOCPAT; Utilizarea n activitatea de documentare, a bazei de date a bunurilor culturale mobile,

    clasate n Patrimoniul Cultural Naional. Atitudinale: Atitudine responsabila si grija fa de Patrimoniul Cultural National; Intransigen fa de aciunile sau activitile care aduc atingere valorilor din

    Patrimoniul Cultural Naional;

    10

  • Valorificarea cunotinelor acumulate n activitatea muzeografic sau n cercetarea tiinific muzeal;

    Promovarea dialogului interdisciplinar n activitatea muzeografic, concretizata n colaborarea cu specialiti din domeniul arheologiei, etnografiei, antropologiei, istoriei artei;

    Participarea la activiti de educare i responsabilizare a publicului fa de valorile patrimoniului cultural;

    Coninutul De la Museionul antichitii pn la conceptul contemporan de muzeu s-au scurs

    cteva mii de ani, timp n care noiunea de muzeu a evoluat din toate punctele de vedere. Important rmne faptul c ea i-a pstrat, peste timp, esena: aceea de a fi lcaul n care se conserv i se cinstesc bunurile cu valoare cultural. i astzi, la fel ca i n antichitate, noiunea de muzeu se asimileaz celei de respect i grij pentru tot ce nseamn trecutul uman n direcia progresului, a artelor i ocrotirii naturii.

    Aadar, muzeologia este tiin auxiliar a istoriei care studiaz, sub toate aspectele, muzeul, este tiina muzeului. Conform Consiliului Internaional al Organizaiei Muzeelor (I.C.O.M.) ce funcioneaz pe lng U.N.E.S.C.O., tiina muzeului cuprinde istoria muzeului, rolul acestei instituii n societate, teoria formelor sale de organizare, conservare i educare. n contextul mai larg al tiinelor au aprut i s-au limpezit n secolul trecut termenii muzeologie i muzeografie pe care i ntlnim, n mod curent, n literatura contemporan de specialitate; primul suprapune ndeosebi nelesul de tiina muzeelor. Cercettori precum Malraux, Cameron, Malinovski, Hugues de Varine-Bohan au propus soluii noi, ce cuprind at muzeul imaginar, c i pe cel total. Muzeologia a fost definit ca ansamblul ordonat i sistematizat raional al cunotinelor despre muzeu, n timp ce muzeografia se ocup cu descrierea istoric a muzeelor, fiind o parte a muzeologiei. Alexandru Tzigara-Samucar consider muzeografia ca fiind mai mult o art dec tiin, ea nu se poate nva dec n limita n care i pot nsui vre-o art cei cari din fire nu au nici o dispoziie ntr-acest sens. Oricum, obiectul de studiu rmne muzeul definit, eficient i corect, de acelai organism internaional ca o instituie permanent, fr scoop lucrativ, n serviciul societii i al dezvoltrii sale, deschis publicului i care face cercetri privind mrturiile materiale ale omului i mediului su ambiant, le achiziioneaz, le conserv, le comunic i, ndeosebi, le expune, pentru studiu, educaie i delectare.

    Ca tiin de sine stttoare, muzeologia s-a constituit de aproape un secol, dar preocupri de muzeografie, de organizare a unor colecii de obiecte, expoziii i depozite, sunt mult mai vechi.

    Mrturii antice despre pstrarea obiectelor ce au valoare cultural i artistic deosebit, n lumea stins cu mii de ani, s-au gsit n Biblie, de unde aflm c n Palestina se pstrau, n camere speciale destinate tezaurelor, obiecte considerate foarte valoroase, vestigiile trecutului, armele. Profetul Isaiia relateaz c regele Ezechiel a artat solilor din Babilonia casa cu obiectele sale preioase, argintul, mirodeniile, unguentele rare, casa armelor i tot ce se gsea n tezaurele sale. Chiar dac obiectele colecionate difer, uneori, de cele pstrate astzi, scopul, dorina de a tezauriza piese cu valoare emoional, cultural sau istoric, nu s-a schimbat de milenii.

    n Grecia antic, preocuprile de tezaurizare nu au fost puine. Aici a existat Museionul, templu dedicat artelor i tiinelor, sanctuar al muzelor-zeie, n numr de nou, ale artelor i tiinei (Clio istoria, Talia teatrul de comedie, Urania astronomia, Caliope poezia eroic etc.). Clio a ocupat un loc de cinste dovad a respectului pe care-l aveau Grecia pentru trecutul lor. Dar preocupri de tezaurizare, la greci, sau constatat i pe lng temple unde, n locuri speciale, se pstrau ofrandele, darurile nchinate diferitelor zeiti.

    Dup cucerirea Greciei de armatele romane, grecii au devenit dasclii romanilor cel puin n domeniul artelor. Capodoperele artei greceti au mpodobit coleciile de art ale

    11

  • Romei. Cu timpul, romanii reuesc s-i realizeze propria art pentru care caut s identifice modul de ocrotire. n timpul lui Augustus, arhitectul Vitruviu, n tratatul su De arhitectura, recomand ca edificiile n care sunt adpostite pinacopecile (expoziii de tablouri) s fie construite la nord pentru a se evita lumina direct a soarelui, iar cele ale bibliotecilor s fie aezate spre rsrit pentru a se asigura lumin cititorilor. Ne aflm, deci, nu numai la momentul colectrii-tezaurizrii obiectelor istorice i de art, dar i la acela al contientizrii necesitii protejrii acestora.

    n evul mediu, chiar dac au existat tendine de distrugere ale artei antice fundamentate pe noua religie (cretinismul) ce s-a impus n toat plenitudinea ei totui se constat, timid la nceput, ncercri de tezaurizare pe lng catedrale i mnstiri. Spre exemplu, la Milano se pstreaz unul dintre cele mai vechi tezaure medievale constituit n secolul al VI-lea ce cuprinde piese reprezentative pentru arta romano-bizantin. Europa occidental a depit stigmatul ntunericului prin ilustra personalitate a lui Carol cel Mare, iubitor de frumos i colecionar de obiecte preioase ale artei romane i bizantine, a creat la Aachen (Germania) o curte unde arta i tiina au fost aezate la locul care se cuvine determinnd declanarea unei adevrate renateri culturale. Datorit impulsului dat de renaterea carolingian crete numrul coleciilor organizate pe lng mnstiri, bibliotecile sau mrit achiziionnd manuscrise cu o valoare inestimabil copiate n scriptoriile mnstirilor presrate pe cursul Rhinului.

    Chiar Carol cel Mare a adunat n biblioteca personal cele mai frumoase manuscrise, avnd obiceiul a le druii. n testamentul su a dispus ca preioasele sale cri s fie vndute, iar sumele obinute donate sracilor.

    Cu timpul, ca urmare a nrdcinrii obiceiului de colecionare, n cadrul mnstirilor i catedralelor europene s-au constituit locuri speciale, unde se pstrau aceste bunuri culturale, numite vemintarii sau clisarnie.

    Secolele urmtoare aduc o vizibil intensificare a dorinei de colecionare ceea ce determin apariia primelor colecii particulare (de familie). Exemplar, n aceast direcie, este cazul lui Jean de France duce de Berry care se remarc printr-o atitudine de estet i exigen tiinific; bijuteriile, tapiseriile, piesele preioase i le-a inventariat n anul 1413 mai complet dec au fcut-o alii n secolul urmtor cnd apare ideea muzeului de antichiti i muzeului istoric. Sub regele Francisc I (secolul al XVI-lea) se constituie la Paris nucleul viitorului muzeu Luvru; tot acum au luat natere muzeele de la Munchen, Praga, iar la Oxford fiineaz un muzeu universitar.

    Preocuparea general de tiin redetepat de gnditorii Renaterii se dezvolt vertiginos n secolul al XVIII-lea cnd se impune ideea caracterului didactic al muzeelor, dar i constituirea muzeografiei ca disciplin tiinific. n anul 1727 apare primul tratat de muzeografie datorat lui Gaspar Neickel editat la Hamburg n limba latin. Acesta pune n discuie probleme specifice muzeografiei precum modul de construire a localurilor, organizarea expoziiilor n muzeu. Pe parcursul secolului luminilor s-au remodelat i fundamentat cele mai importante muzee ale Europei afirmndu-se, n opinia lui Ioan Opri, megamuzeografia: la Paris, Londra, Viena, Sankt Petersburg, Roma. Se constituie British Museum pe baza coleciilor lordului Cotton, Muzeul Ermitaj i are originea n achiziiile realizate sub Petru I i Ecaterina II (ca fapt divers, n prima galerie de la Sankt Petersburg, deschis n 1717, se oferea fiecrui vizitator un pahar de votc). La noi, cltorul Francesco Griselini a admirat, n 1774, o sal de arme cu trofee luate de la turci dar i un femur fosil cnd viziteaz castelul Huniade din Timioara. Tot acum se nfiineaz, la Sibiu Muzeul Brukenthal datorat baronului Samuel von Brukenthal care a mobilizat energii muzeistice ce-i gsesc sprijinitori n cadrul nobilimii ardelene.

    Revoluia Francez de la 1789 a avut un profund impact, pe termen lung, i la nivelul muzeologiei ce reflect, ntr-o manier proprie, masivele transformri social-politice. Se impune muzeul instituie de stat prin trecerea n proprietatea statului a coleciilor regale, nobiliare i mnstireti constituite n muzee care-i deschid porile tuturor, nlocuindu-se

    12

  • cum spune Kenneth Hudson privilegiul de a intra n muzeu cu dreptul de al vizita. Se deschid porile Muzeului Luvru (iniial sub denumirea de Muzeul Republicii), se nfiineaz Muzeul monumentelor franceze (cu rol de muzeu istoric), Muzeul artelor i meseriilor nfiinat n mnstirea St. Martin de Champs etc. Aadar, Revoluia Francez aduce dou idei nnoitoare: - gruparea n instituii de stat a tuturor bunurilor artistice i culturale, msele intr n sistemul organizrii statale ca instrumente de educaie patriotic i estetic ; - transformarea muzeului n centru de cercetare, mai nti n domeniul istoriei i apoi n cel al artelor i tiinelor.

    Urmnd exemplul Franei i n alte ri ale Europei se vor nate muzeele naionale. Astfel, n Cehia la Praga se nfiineaz Muzeul Naional, n Suedia adunndu-se importante colecii etnografice se organizeaz, la 1891, primul muzeu n aer liber numit muzeul Skanzen, denumire ce au primit-o , n limbajul internaional de specialitate, toate muzeele n aer liber; n ara noastr, la Bucureti, este nfiinat, din iniiativa lui Alexandru Odobescu, sprijinit de Al. Ioan Cuza, Muzeul Naional de Antichiti (1864), iar la Iai fiineaz o pinacotec bazele creia le pune Gheorghe Asachi etc. Aceast inovaie muzeistic are strnse legturi cu micarea de renatere naional ce marcheaz ntreg secolul al XIX-lea numit, pe bun dreptate, secolul naionalitilor. Conceptul de muzeu naional se impune tot mai vizibil n contrapondere cu cel de muzeu universal n care se reuneau obiecte adunate din ntreaga lume (British Museum, Pergamon din Berlin).

    Pe continentul american, muzeele de interes tiinific au prins fiin nc din secolul al XVIII-lea. Influenat iniial de muzeologia european, micarea muzeistic din America s-a difereniat nc de la nceput prin tendina novatoare de a mbina ntr-un ansamblu tiina, tehnica i arta. Tipul modern de muzeu american este reprezentat de Brooklyn Museum, transformat n 1891 n Institutul Brooklyn pentru art i tiin. Muzeele sunt organic integrate nvmntului universitar i colilor de arte frumoase dec n Europa.

    Apar cteva tendine noi n muzeologie precum: multiplicarea i diversificarea preocuprilor n acest domeniu, apariia muzeelor regionale i muzeelor tematice. Astfel, n cadrul Muzeului Naional al Scoiei se nfiineaz o secie tehnic, se constituie Muzeul Tehnicii din Munchen, la Torino, n Italia este nfiinat un muzeu al automobilismului, la Bucureti i la Iai s-a creat un Muzeu al tehnicii.

    Actualmente, n cercurile specialitilor se vehiculeaz o nou concepie asupra muzeului i exponatului, modern i ndrznea ce consider c muzeul trebuie s fie n primul rnd un centru de activiti culturale. Se consider c nici un exponat nu a fost gndit pentru a fi aezat n muzeu. Spre exemplu tablourile unei galerii nu au fost create pentru a fi aezate ntr-un cadru rece i abstract cum este cel oferit de muzeu, ci pentru a decora o locuin. Prin scoaterea lui din mediul su ambiant, iniial, noi sacralizm, i lum o parte, dac nu din valoare, cel puin din funcia lui uman. Este necesar rentoarcerea sa la aceast funcie uman. Dar cum? Susintorii acestui curent, n frunte cu Guy Rachet identific o posibilitate: mprumutarea acas, pentru o perioad limitat, a unui tablou celebru sau a unui al obiect de muzeu, mai ales c depozitele muzeelor gem de obiecte nevalorificate expoziional, sau chiar vnzarea unor piese dublete sau mai puin reprezentative.

    Muzeul este o instituie tiinific ce se ocup de depistarea, colecionarea, depozitarea n condiii optime, conservarea i valorificarea bunurilor cu valoare istoric, cultural, susceptibile de a face parte din patrimoniul cultural naional (obiecte istorice, etnografice, de art, aparinnd tiinelor naturale). n ultimii 10 ani s-au nfiinat, pe lng marile muzee, laboratoare de restaurare cu personal specializat prin care s-a consolidat funcia de conservare-restaurare a muzeului.

    n anul 1974 ntr-un moment de efervescen cultural a aprut Legea 63/1974 lege a patrimoniului pe baza creia au funcionat muzeele din ara noastr i nou nfiinatele Oficii pentru PCN. Dup 1989, aceast lege care nu permitea exportul obiectelor de patrimoniu, a fost abrogat i nlocuit, parial, prin Legea privind protejarea patrimoniului cultural naional mobil (Legea182/2000). i activitatea de inventariere a obiectelor susceptibile de a face parte

    13

  • din patrimoniul naional s-a oprit n decembrie 1989. Este de adugat c Anglia a intrat n cel de al doilea rzboi mondial avnd asemenea evidene ncheiate.

    Teste de evaluare

    1. Alegeti autorul si titlul exact al urmatoarelor lucrari de muzeologie: a) Radu Florescu, Istoria muzeelor b) Radu Florescu, Bazele muzeologiei c) Corina Nicolescu, Muzeologia lumii d) Corina Niculescu, Muzeografie generala a. b+d b. a+c c. a+b+c+d

    Bibliografie selectiv Florescu R., Bazele muzeologiei, Bucuresti, 1998. Nicolescu Corina, Muzeologie general, Bucuresti, 1975. Opris I., Istoria muzeelor din Romnia, Bucuresti, 1986. Stefnescu A., Ghidul muzeelor, Bucuresti, 1996.

    14

  • Unitatea de nvare nr. 2. Colecionarea n Antichitatea clasic

    Timpul alocat unitii de nvare: Pentru unitatea de nvare Colecionarea n Antichitatea clasic, timpul alocat este

    de 1 or. Obiectivele cursului Draftul intitulat Muzeologie are drept obiective familiarizarea studenilor cu

    problemele specifice activitii de conducere si coordonare a muzeului ca instituie de cultur cu specificul ei. De asemenea se urmreste familiarizarea lor cu prevederile actelor normative care reglementeaz activitatea muzeal din Romnia.

    Muzeul ca instituie- apariie, formare, evoluie Evidenierea caracteristicilor specifice muncii n muzeu. Cursul i propune s abordeze: locul i rolul muzeelor de-a lungul timpului pn n

    zilele noastre, denumirile i funciile muzeale: constituirea i dezvoltarea patrimoniului muzeal, pstrarea i conservarea activ a diferitelor materiale muzeale i a monumentelor istorice. Relev, de asemenea, rolul educativ al muzeului n cadrul societii contemporane.

    Muzeografia este o disciplin aplicativ att a Istoriei cu toate ramurile ei, ct i a altor discipline socio-umaniste precum antropologia cultural .a. Ca atare muzeografia ofer tinerilor specialiti n Istorie posibilitatea valorificrii cunotinelor lor teoretice n cadrul unei profesiuni determinate, dominat actualmente de o tendin de dezvoltare. Din punct de vedere practic, absolvirea unui curs de Muzeologie constituie condiie fundamental pentru ncadrarea absolvenilor de studii universitare n specializrile umaniste i/sau sociale n muzee.

    Competene generale: Dobndirea de ctre studeni a cunotinelor fundamentale ale disciplinei muzeologie general Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare: Cunoaterea noiunilor fundamentale ale disciplinei muzeologie Cunoaterea i explicarea funciilor specifice ale instituiei muzeale. Cunoaterea mijloacelor de valorificare a activitii muzeale Cunoaterea principalelor instrumente de evidena a patrimoniului muzeal i a

    coninutului acestora; Cunoaterea termenilor specifici, utilizai la completarea documentelor de eviden a patrimoniului muzeal; Cunoaterea cadrului legislativ referitor la patrimoniu i la bunurile muzeale; Cunoaterea resurselor web care vin in sprijinul muncii muzeografilor i a

    cercettorilor din instituiile muzeale Instrumental-aplicative: Completarea i utilizarea corect documentelor de eviden (registru-inventar, fie de eviden analitic, etc); nsuirea regulilor de etichetare i marcare a obiectelor din coleciile muzeale; Familiarizarea cu mediul de lucru al programului de eviden a patrimoniului

    DOCPAT; Utilizarea n activitatea de documentare, a bazei de date a bunurilor culturale mobile,

    clasate n Patrimoniul Cultural Naional. Atitudinale: Atitudine responsabila si grija fa de Patrimoniul Cultural National; Intransigen fa de aciunile sau activitile care aduc atingere valorilor din

    Patrimoniul Cultural Naional;

    15

  • Valorificarea cunotinelor acumulate n activitatea muzeografic sau n cercetarea tiinific muzeal;

    Promovarea dialogului interdisciplinar n activitatea muzeografic, concretizata n colaborarea cu specialiti din domeniul arheologiei, etnografiei, antropologiei, istoriei artei;

    Participarea la activiti de educare i responsabilizare a publicului fa de valorile patrimoniului cultural;

    Coninutul Unitatea de nvare nr. Ideea de conservare a vestigiilor trecutului a luat fiin n

    cadrul civilizaiilor strvechi, ntre care pe primul loc se nscrie Grecia. Astfel n antichitatea greac s-au acumulat colecii de opere de art n temple, sub

    form de ex-voto datorate darurilor aduse diferitelor diviniti. n mprejurimile acestora, vechii greci construiau un mic monument asemntor unei

    capele votive numit thesaurus, destinat s primeasci s protejeze darurile care nu erau expuse n templu.

    n Grecia antic primele depozite de art au fost vizitate de cei care veneau n templu, contra unei mici contribuii date supraveghetorilor numii hieropi, ce corespund actualilor conservatori, care aveau misiunea de a menine n ordine coleciile. Acestea se nmatriculau ntr-un inventar special care coninea: denumirea obiectului, materialul, greutatea, semnele de recunoatere, numele zeului cruia i s-a fcut ofranda, motivul i mprejurarea n care i s-a dat numele i locul de batin al donatorului.

    n cadrul societii greceti au existat i galerii de picturi denumite pinacoteci (ex: la Atena, pe Acropole, n sec. V .Hr., aripa nordic a Propileelor era rezervat expunerii picturilor celebre.).

    n Palestina a existat de asemenea obiceiul tezaurizrii obiectelor valoroase din trecut. n Asia Mic succesorii lui Alexandru cel Mare s-au preocupat de colecionarea

    operelor celebre. Termenul museion n limba greac ori museum n latin se folosea pentru locurile

    unde filozofii i nvaii se ntlneau avnd, n acelai timp, rolul unor instituii superioare de nvmnt i cercetare. Astfel de muzee cuprindeau colecii cu caracter tiinific, instalaii pentru observaii astronomice, parcuri zoologice ori botanice.

    Romanii s-au preocupat de marile creaii artistice, spirit dezvoltat mai cu seam datorit contactului cu rafinamentul artei greceti, favorizat prin cucerirea Peninsulei Balcanice i a Orientului Apropiat.

    Dup modelul grecesc, o serie de monumente romane aveau caracterul unui muzeu, prin mpodobirea lor (ex: Forumul lui Traian, de la Roma).

    Vitruvius, vestit arhitect, contemporan domniei lui Augustus, n tratatul su De arhitectura, se preocupa de alegerea locului pinacotecilor, recomandnd ca edificiile n care se pstreaz operele de art, s fie expuse spre nord n scopul evitrii luminii directe a soarelui, care distruge, n parte, pictura. Tot el atrgea atenia ca bibliotecile s fie orientate spre rsrit, pentru a oferi cititorilor lumina adecvat studiului.

    n antichitatea greco-roman, bibliotecile erau decorate cu statui ale oamenilor celebri, acestea devenind ntr-o mare msur muzee.

    n epoca imperial roman capodoperele artei greceti sau orientale au fost sporite i datorit przilor de rzboi ale armatelor romane, din teritoriile cucerite.

    ntreinerea i supravegherea edificiilor care adposteau tezaure se asigura de ctre custozi care ndeplineau i funcia de ghizi. Deschise publicului, acestea i pstrau caracterul privat al proprietii.

    Viaa cultural se dezvolti datorit unor colecionari i cltori ai antichitii (ex: mpratul Claudius colecionar de antichiti etrusce, iar Pliniu cel Btrn era de asemenea un pasionat colecionar, n diferite ramuri, dar mai ales n tiinele naturii).

    16

  • Pausonias Periegetul, autorul volumului Cltorie prin Grecia a descris monumente din aceastar. n perioada migraiei populaiilor, din mileniul I d.Hr. au fost refolosite construciile romane, n vederea ridicrii unor fortificaii, a unor palate i chiar locuine.

    Colecionarea obiectelor de pre poate fi urmrit pe tot parcursul istoriei omenirii. Cuceritorii aduceau ca prad de rzboi numeroase obiecte de pre i le aezau n temple proprii (templul din Susa Mesopotamia). Terminologia : muzeu muzeologie muzeografie, deriv din limba greac, de la Museionul grecesc sanctuar al muzelor destinat studiului i artelor, nchinat muzelor. Muza zeia artelor; Clio zeia istoriei; Euterpe zeia muzicii; Melpomene zeia teatrului de tragedie; Talia zeia teatrului de comedie; Urania protectoarea celor ce studiaz astronomia (conform mitologiei greceti, muzele erau fiicele lui Zeus i ale Mnemosinei. Ele l nveseleau pe Zeus i pe alte zeiti.),

    n marile centre ale Greciei elenistice se acord o importan deosebit artelor, teatrului, literaturii, filosofiei. Centrul destinat preocuprilor savante era muzeul sau Museionul cu biblioteca proprie. n istoria muzeelor i a bibliotecilor un exemplu extraordinar l formeaz Muzeionul din Alexandria cu celebra sa biblioteca (sec. III .Chr.). Erudiii vremii acceptai la Museion primeau indemnizaii, locuine putndu-se dedica numai studiului. n cadrul Museionului a fost nfiinat i grdina botanic i una zoologic. Medicii dispuneau de sli de disecie, astronomii aveau la dispoziie observatorul astronomic. Museionul din Alexandria a fost o adevrat academie de tiine. Istoriografia consider, c Museionul din Alexandria a fost cea mai savant instituie a Antichitii.

    Colecii de ofrande, opere de art se pstrau n locurile numite Thesauroi construite, de obicei, n imediat apropiere a templelor. Unul dintre cele mai mari tezaure de acest gen s-a pstrat la sanctuarul de la Delfi. Tezaurele de art erau mici muzee vizitate de vizitatori avnd chiar supraveghetori sau ghizi. Coleciile erau inventariate ntr-o form de eviden scris.

    Pentru colecii de art plastic grecii au nfiinat pinacoteci galerii de art (pinas = lemn, pinakes tablourile pictate pe suport de lemn).

    Respectul grecilor fa de trecut istoric, fa de opere de art, ocrotirea coleciilor n locurile special amenajate dau natere i preocuprii de conservare a coleciilor, protejarea lor contra furtului, condiiilor climatice nefavorabile i chiar contra agenilor distructivi foarte periculoi mai ales pentru obiectele din lemn, cariilor.

    Colecionarea obiectelor preioase a fost, n Grecia antic, nu numai o recunoatere a valorii artistice. Nu putem vorbi, nc, de o contient adunare a obiectelor cu valoare istoric cu gndul la pstrare pentru generaii viitoare. Pe lng valoarea estetic a obiectelor din tezaure, acestea reprezentau i o valoare economic ce putea servi, ca un tezaur de stat, ntr-un moment dificil chiar puteau fi convertite n arme sau bani.

    Grecii au devenit dasclii romanilor n tainele artelor. Capodoperele artei greceti vor mpodobi coleciile de art ale Romei antice i a lumii ntregi. Romanii aduc din aciunile lor militare opere de art de pe ntregul teritoriu al Imperiului. mpratul era cel mai mare proprietar al operelor de art. n timpul mpratului Augustus, arhitectul Vitruvius elaboreaz un tratat despre arhitectur: De arhitectura n care se ocup i de construirea edificiilor speciale pentru adpostirea coleciilor de art pinacoteci i de construirea bibliotecilor.

    mpratul Hadrian cunoscnd De arhitectura a lui Vitruvius, a pus s i se construiasc n palatul su de la Tivoli dou secii de bibliotec (pentru manuscrise greceti i pentru manuscrise romane). mpraii sau aristocraii romani pun s fie reconstituite, la ei acas, locurile, peisajele vizitate n campaniile militare (din Grecia, Egipt) care reprezint nucleele muzeelor de tiinele naturii sau grdinilor botanice. Totodat, acolo, unde ei nu pot obine originalele operelor de art, comand copiile lor. Acest demers se va dezvolta n comerul cu operele de art. Proprietarii statuilor, picturilor recurg i la expunerea lor n faa publicului. Villa Adriana a supravieuit ntr-o form pn n Evul mediu pstrnd o imagine despre atmosfera ce a domnit n Roma antic.

    17

  • Oraul Roma, din Antichitate i pn astzi, este ora muzeu. Monumentele, statuile, alte obiecte de art se aflau n aer liber, n faa templelor, n piee, teatre. Se consemneaz existena supraveghetorilor, custozilor, ghizilor de specialitate. nsuindu-i tezaurele popoarelor cucerite, romanii au manifestat o atenie i preuire pentru acestea la ei acas. mpratul Agrippa a fost primul care a ncercat s declare operele de art un bun al statului, ntre altele i cu intenia de a oferi posibilitatea oricui s le poat admira i dup cum spune Plinius un fapt mult mai valoros dect exilarea lor n casele de la ar.

    Aceast efervescent a culturii i artei care s-a manifestat i n primele acte de nfiinare contient a primelor nuclee de muzeu se va stinge o dat cu decderea civilizaiei romane.

    E mult de cnd te-au prsit cezarii, de cnd numele i gloria ta au rmas n seama grecilor ... . Fr prestigiul lui Petru i Pavel, tu, Roma, de mult ai fi avut un jalnic sfrit.

    Prbuirea Imperiului roman aduce cu sine i prbuirea culturii i civilizaiei greco-romane. Noua religie - cretinismul, prin concepia sa, va contribui, o dat cu popoarele migratoare, la desconsiderarea culturii vechi. Noul val va declara idoli pgni tot ce a avut legtur cu arta antic. Este o perioad, cnd nu se face art, nu se colecioneaz obiecte preioase i de art.

    Ideologia epocii are civa susintori: Climent din Alexandria a fost activ nc naintea cderii Imperiului Roman

    (nceputul sec. III). Citnd din Vechiul Testament, Climent din Alexandria se declar duman al artei greceti, chiar dac este un bun cunosctor a acesteia. Pozitiv, din punctul nostru de vedere este, c el a ntocmit o list a principalelor statui aflate n temple. Conform doctrinei sale, nu numai arta veche era condamnat la dispariie, dar el se opune vehement i mpotriva creaiei unei arte noi. Climent din Alexandria nu era singurul reprezentant al Evului Mediu timpuriu certat cu ars antic.

    Tertullian (160-245) demonstreaz n scrierile sale, ca i n aceste vremuri nefavorabile pentru creatorii de obiecte cu valoare artistic, acetia totui produc. Dovada fiind condamnarea artitilor care creeaz n continuare idoli, chiar dac ei se declar cretini.

    Susintorii religiei cretine, dup ce la nceput au contribuit la distrugerea unui numr mare de opere de art, treptat vor accepta creaia artistic. Va rencepe activitatea de tezaurizare i aceasta preocupare se va desfura tocmai sub cupola bisericii medievale. Se vor reutiliza vechile edificii ale templelor, dar se vor construi i altele noi, se vor construi mnstiri care toate la un loc vor deveni depozitare ale noilor tezaure. n atenia noilor colecionari vor intra n primul rnd gemele i cameele, bijuterii i obiecte din metale preioase utilizate pentru mpodobirea crucifixelor, copertelor primelor codexuri. Unele tezaure antice pstrate vor deveni tezaure medievale i se vor pstra n locurile numite reliquare.

    Unul dintre cele mai vechi tezaure ale acestei epoci a fost descoperit la Monza de lng Milano i este databil cu secolul al VI-lea. S-a pstrat pn n zilele noastre i este expus pentru vizitatori.

    Teste de evaluare

    2. Restaurarea bunurilor muzeale reprezinta: a) o suma de tehnici si proceduri specializate b) arta de a reda aspectul lor initial si incadrarea obiectivelor muzeale c) cunoasterea si incadrarea istorica a vietii obiectelor muzeale d) rezultatul conlucrarii investigatorilor cu conservatorul, muzeograful si restauratorul e) munca celor din restaurante a. a+b+c+d+e b. a+b+c+d

    18

  • Bibliografie selectiv Florescu R., Bazele muzeologiei, Bucuresti, 1998. Nicolescu Corina, Muzeologie general, Bucuresti, 1975. Opris I., Istoria muzeelor din Romnia, Bucuresti, 1986. Stefnescu A., Ghidul muzeelor, Bucuresti, 1996.

    19

  • Unitatea de nvare nr. 3. Evul mediu european epoca modern

    Timpul alocat unitii de nvare: Pentru unitatea de nvare Evul mediu european epoca modern, timpul alocat

    este de 1 or. Obiectivele cursului Draftul intitulat Muzeologie are drept obiective familiarizarea studenilor cu

    problemele specifice activitii de conducere si coordonare a muzeului ca instituie de cultur cu specificul ei. De asemenea se urmreste familiarizarea lor cu prevederile actelor normative care reglementeaz activitatea muzeal din Romnia.

    Muzeul ca instituie- apariie, formare, evoluie Evidenierea caracteristicilor specifice muncii n muzeu. Cursul i propune s abordeze: locul i rolul muzeelor de-a lungul timpului pn n

    zilele noastre, denumirile i funciile muzeale: constituirea i dezvoltarea patrimoniului muzeal, pstrarea i conservarea activ a diferitelor materiale muzeale i a monumentelor istorice. Relev, de asemenea, rolul educativ al muzeului n cadrul societii contemporane.

    Muzeografia este o disciplin aplicativ att a Istoriei cu toate ramurile ei, ct i a altor discipline socio-umaniste precum antropologia cultural .a. Ca atare muzeografia ofer tinerilor specialiti n Istorie posibilitatea valorificrii cunotinelor lor teoretice n cadrul unei profesiuni determinate, dominat actualmente de o tendin de dezvoltare. Din punct de vedere practic, absolvirea unui curs de Muzeologie constituie condiie fundamental pentru ncadrarea absolvenilor de studii universitare n specializrile umaniste i/sau sociale n muzee.

    Competene generale: Dobndirea de ctre studeni a cunotinelor fundamentale ale disciplinei muzeologie general Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare: Cunoaterea noiunilor fundamentale ale disciplinei muzeologie Cunoaterea i explicarea funciilor specifice ale instituiei muzeale. Cunoaterea mijloacelor de valorificare a activitii muzeale Cunoaterea principalelor instrumente de evidena a patrimoniului muzeal i a

    coninutului acestora; Cunoaterea termenilor specifici, utilizai la completarea documentelor de eviden a patrimoniului muzeal; Cunoaterea cadrului legislativ referitor la patrimoniu i la bunurile muzeale; Cunoaterea resurselor web care vin in sprijinul muncii muzeografilor i a

    cercettorilor din instituiile muzeale Instrumental-aplicative: Completarea i utilizarea corect documentelor de eviden (registru-inventar, fie de eviden analitic, etc); nsuirea regulilor de etichetare i marcare a obiectelor din coleciile muzeale; Familiarizarea cu mediul de lucru al programului de eviden a patrimoniului

    DOCPAT; Utilizarea n activitatea de documentare, a bazei de date a bunurilor culturale mobile,

    clasate n Patrimoniul Cultural Naional. Atitudinale: Atitudine responsabila si grija fa de Patrimoniul Cultural National; Intransigen fa de aciunile sau activitile care aduc atingere valorilor din

    Patrimoniul Cultural Naional;

    20

  • Valorificarea cunotinelor acumulate n activitatea muzeografic sau n cercetarea tiinific muzeal;

    Promovarea dialogului interdisciplinar n activitatea muzeografic, concretizata n colaborarea cu specialiti din domeniul arheologiei, etnografiei, antropologiei, istoriei artei;

    Participarea la activiti de educare i responsabilizare a publicului fa de valorile patrimoniului cultural;

    Coninutul Opusa artei antice greco-romane va deveni arta bizantin. Locul Romei, ora muzeu,

    va fi luat de Constantinopol, iar dup scurt vreme Bizanul i va lsa amprenta asupra culturii apusene. Europa apusean va depi treptat stigmatul ntunericului i va pi spre Renaterea carolingian.

    Renaterea carolingian s-a desfurat la nord de Alpi n contact vizibil cu cultura bizantin. La curtea regilor franci se adun obiecte preioase din Bizan: obiecte de aur, argint, filde, bijuterii, stofe.

    Carol cel Mare (742-814) considerat de unii istorici printele civilizaiei europene a fost un mare colecionar, dar i patron al artelor. n capitalele trii va pune bazele unor tezaure dovedind o mare admiraie fa de arta greco-roman, dar i de cea bizantin. n timpul domniei lui bibliotecile i muzeele europene s-au mbogit cu un numr mare de piese de art, dar i cu manuscrise de o valoare inestimabil. n scriptorii presrate pe ntinderea ntregii ri se copiau manuscrisele autorilor antici, se iluminau, se corectau, dar cele mai vechi i preioase piese se i restaurau. Carol cel Mare a adunat n biblioteca sa personal cele mai frumoase manuscrise, dar avea obiceiul s le i druiasc. (un exemplu al epocii carolingiene se afl n fondul de manuscrise al Bibliotecii Batthyaneum din Alba Iulia - Codex aureus, un Evangheliar copiat ntr-unul din scriptoriile carolingiene n jurul anului 810).

    Dup apunerea imperiului carolingian colecionarea obiectelor de valoare a rmas n atenia bisericii. Bisericile i mnstirile europene vor funciona ca vemintarii sau clisiarnie tezaure pentru relicve de pre. n unele cazuri se construiau anexe special amenajate pentru pstrarea tezaurelor, ba uneori chiar pentru a avea posibilitatea publicul s le priveasc. n acest context trebuie subliniat existena preocuprii de inventariere a coleciilor, ceea ce este un pas important spre contientizarea valorii i acordarea ateniei pentru pstrarea lor pentru viitor. Pe teritoriul Germaniei din aceste inventare s-au dezvoltat n unele cazuri cataloage de expoziie.

    ncepnd cu Renaterea carolingian civilizaia Europei occidentale se va ntoarce periodic spre Antichitate n domeniul artei, filosofiei, literaturii (Umanismul, Renaterea). Pe lng tezaurele bisericilor i mnstirilor, dup moda romanilor i primii reprezentani ai Evului mediu european vor ncepe s pun bazele unor colecii particulare. Printre primii colecionari atestai documentar se pot meniona Giordano Orsini de la Roma, care n secolul al XII-lea a pus bazele unui cabinet de antichiti, care se va transforma n timp ntr-un muzeu public.

    n anul 1162, printr-un edict dat la Roma, Columna Traiana va fi declarat monument al eternitii. Acest edict poate fi considerat un nceput al legislaiei privind ocrotirea monumentelor istorice. Tot de Roma se leag i activitatea eruditului Cyriacus de Ancona (1391-1449), printele arheologiei care a realizat descrierea tiinific a monumentelor antice ale Romei ncercnd s reconstituie oraul antic.

    Renaterea european aduce cu sine refuzul absolutismului dictaturii spirituale a bisericii. Omul i ntoarce privirea spre Antichitatea greac i roman; nva limba greac; se copiaz i chiar se tipresc autorii clasici. Artitii epocii creeaz opere de art n Italia, Spania, Frana, opere ce vor umple cele mai importante muzee europene.

    21

  • ntre cei mai mari patroni ai artei renascentiste, dar i colecionari se aflau papii avnd acces, dar i cultura necesar, pentru preuirea operelor de art. Se cunoate inventarul coleciei papei Paul al II-lea adpostit n Palazzo Venezia de la Roma, care n sine este, un monument al Renaterii, dar n el a fost adpostit i celebra sa colecie de obiecte preioase: geme, camee, tablouri, bijuterii, piese numismatice, statui etc. Papii prin cultura lor i accesul la opere de art vor crea importante colecii de art, dar vor fi i patronii marilor artiti ai vremii.

    Sixtus al IV-lea, printr-o bul papal (unul dintre primele acte normative pentru ocrotirea patrimoniului unei ri), va ncerca s opreasc exportul pieselor de art din Italia, iar n jurul anului 1471 va contribui la construirea muzeului de pe Capitoliu, n care au fost puse la adpost numeroase opere de art.

    Familia de Medici prin Cosimo (1389-1464), Piero (1416-1469), Lorenzo (1448-1492) va pune bazele celor mai importante muzee din Florena (Museo dei codici e cimeli artistici a fost fondat la Florena de Lorenzo Magnificul). De la Cosimo s-a pstrat o declaraie de suflet prin care el dezvluie atitudinea sa fat de art: Toate aceste lucruri mi-au oferit i mi ofer o mare mulumire i sentimente de mplinire ... : eu le-am realizat n numele D-lui, pentru ora i n numele contiinei mele.

    n perioada Renaterii noiunea muzeu i va gsi un loc stabil n civilizaia european avnd ca exemplu museioanele greceti. n atenia colecionarilor vor sta piesele artei greco-romane, bizantine, dar i pictura contemporan, piese numismatice, bijuterii tapiserii etc.

    Jean de France, ducele de Berry, a fost un colecionar care i-a depit epoca. Se remarc printr-o atitudine de estet i iubitor al lucrurilor frumoase i preioase. El a pus bazele unei mari colecii particulare care se remarc printr-o abordare aproape tiinific Jean de France este poate primul colecionar care ne-a lsat o eviden - un inventar al coleciei sale de la 1413. Inventarul pstrat dezvluie diversitatea coleciilor sale: bijuterii, tapiserii, pietre preioase, camee, geme, piese numismatice, tablouri i ofer descrierea lor ca tehnic i stil, chiar preul lor.

    Museum Giovianum a fost fondat n jurul anului 1520 de Paolo Giovio (l483-1552) n localitatea Como n Italia. Giovio a strns ntr-o interesant colecie efigii de savani, poei, oameni de stat, mprai etc. i nu s-a oprit numai la Italia. A obinut copii acolo, unde nu putea intra n posesia originalului. De la colecionare s-a ajuns mai trziu, spre elaborarea unei opere tiinifice de italianul Vasari care, inspirat de colecia lui Giovio a scris Vieile celor mai mari pictori, sculptori i arhiteci aprut n anul 1550.

    Pe teritoriul Germaniei i al Austriei, la curile princiare pstrndu-se tradiia carolingian se va coleciona cu mare nflcrare. Reprezentativ era totul ce era scump. Atrag atenia raritile, curiozitile din natur. n Frana, n secolul al XVI-lea Francisc I va pune bazele coleciilor regale n palatul Fontainebleau. A pus s-i se aduc din Italia opere de art antic, dar el a chemat la curtea sa i pictori contemporani francezi i italieni. Francisc I va pune bazele muzeului Louvre. Urmaul su, Henric al IV-lea va invita restauratori olandezi care urmau s restaureze piesele colecionate de Francisc.

    n jurul anului 1542 apare o nou modalitate de obinere a pieselor de valoare prin licitaie public, care are loc pentru prima oar la Anvers n Belgia.

    Renaterea este perioada unor mari colecionari, coleciile lor parial sau total pot fi regsite astzi n toate muzeele lumii. Este i o perioad a mecenatismului. Artitii se pregtesc s treac spre noul gen numit 1'art pour 1'art.

    Pasiunea de colecionar, dragostea pentru frumos, dar i dorina de posesiune au contribuit pe tot parcursul istoriei la formarea coleciilor particulare i a primelor muzee.

    nc n secolul al XVI-lea vor lua natere n Italia, Frana, Germania i Anglia aa numite cabinete de curioziti: chambre des merveilles, Wunderkammer, Rstkammer, Schatzkammer. Tot acum se poate vorbi i de dezvoltarea primelor 2-3 tipuri de muzee: muzeul de istorie, muzeul de tiine naturale sau muzeu de antichiti.

    22

  • Spre sfritul secolului al XVI-lea i la nceputul celui urmtor, n cetatea Pragi Hradany, Rudolf al II-lea von Habsburg (1552-1612) va pune bazele unei colecii impresionante ca numr de obiecte i valoare artistic i material. Rudolf al 11-lea a dus arta colecionrii la apogeu. A fost un colecionar manierat, un estet educat i a creat cea mai mare colecie de obiecte de valoare a vremii sale n Europa. n burgul de la Praga a adunat bijuterii, ceasuri, obiecte din metale preioase, instrumente tehnice i tablouri. Impresionanta sa colecie a nceput s se disperseze imediat dup moartea sa. O parte a ajuns la Viena, reedina Habsburgilor. La 1648, dup atacul suedezilor asupra Pragi, regina Suediei a luat o parte din picturi care dup moartea acesteia au ajuns la Roma. Alte piese au fost identificate n muzeele londoneze.

    Istoria acestei colecii este susinut de existenta unui inventar al coleciei lui Rudolf care a avut 137 de file in folio, inventar elaborat naintea rzboiului de 30 de ani. Astzi, n galeriile de art a Cehiei se afl o parte nesemnificativ din vechea colecie a lui Rudolf al II-lea.

    n anul 1683 se deschide muzeul Universiti din Oxford care s-a dezvoltat din Ashmolean Museum avnd colecii din domeniile tiinelor naturii, arheologie, geologie. Se pstreaz un catalog al pieselor coleciei primare din anul 1656 (al lui John Tradescant, care i druiete colecia lui Elias Ashmole i acesta, la rndul su o doneaz universitii).

    Pe parcursul secolului al XVII-lea, la Roma nflorea comerul cu piesele de art. Tablourile erau expuse n prvlii specializate, unde veneau colecionarii din toat Europa s cumpere sau cel puin s priveasc. Comerul cu arta este prosper i n Anglia, ocupndu-se cu el galeriile de art.

    Cea mai veche lucrare n care se pune problema organizrii unui muzeu i aparine lui Samuel Quiccheberg din Anvers, Belgia i a aprut n anul 1565 avnd titlul Inscriptiones vel tituli theatri amplissimi .... Autorul construiete planul unui muzeu ideal. Prevede 5 secii i toate mai sunt divizate nc n 10 subsecii. Quiccheberg prevede clasificarea ntregii tiine umane. Coleciile muzeale sunt considerate de el martorii trecutului i reprezint creaia naturii i a omului. Sistemul creat este enciclopedic i complex.

    Gsirea unei clasificri ideale a ntregii tiine umane i-a preocupat pe erudii. Clasificarea tiinelor a fost rezolvat de Melville Dewey prin descoperirea sistemului zecimal (CZU = clasificarea zecimal universal) folosit n cele mai mari biblioteci universale.

    Dintre ncercrile de-a elabora un manual de muzeografe poate fi menionat cea a lui Pierre Borel: Les Antiquitez din anul 1649. Borel este preocupat de rolul pe care-l joac acele cabinete de curioziti, la mod n secolul al XVII-lea. n lucrarea sa gsim lista celor mai importante cabinete de curioziti europene ale secolului al XVII-lea.

    Bazele muzeografei modeme se vor cldi prin eforturi intelectuale pe tot parcursul Evului mediu. De la sporirea numrului coleciilor se va trece ctre specializarea lor, sistematizarea i pn la preocupri de conservare, uneori chiar restaurare. De la o colecie de curioziti, de multe ori constituit la ntmplare, se va trece spre un muzeu specializat. Apariia tratatelor de specialitate sau lucrrilor teoretice va face din colecionare, iniial o ndeletnicire pentru petrecerea plcut a timpului o tiin n devenire.

    Secolul al XVIII-lea debuteaz prin editarea primului tratat de specialitate. Negustorul englez Caspar Neickel tiprete la Hamburg n anul 1727 lucrarea Museographia. Lucrarea are caracter tiinific i cuprinde sfaturi pentru organizarea unui muzeu modem. Neickel atrage atenia asupra vocabularului folosit n muzeografia vremii. Se oprete la ideea abordat de muli colecionari ai vremii - fondarea muzeelor universale, ideea creia i se opune categoric. Susine, c n nici un cabinet de curioziti nu se mai pot aduna produsele create de om din toat lumea n numr complet. Neickel ofer colecionarului, viitorului muzeograf un ghid practic pentru organizarea expoziiilor, a depozitelor i este preocupat i de construirea edificiilor specializate pentru ocrotirea patrimoniului muzeal.

    23

  • Valoarea operelor de art va crete, ceea ce pune problema ocrotirii, conservrii i chiar restaurrii pieselor de valoare constituite n colecii i muzee (ateliere de restaurare de la Florena, Roma, Napoli, Veneia, Dresda, Paris).

    Pe bazele puse n secolele precedente, n capitalele europene se vor dezvolta pe parcursul secolului al XVIII-lea numeroase muzee care vor supravieui pn n vremurile noastre. arul Petru cel Mare, un mecena i n acelai timp un mare iubitor de art, a influenat fondarea muzeelor din Sankt Petersburg i Moscova. La Academia de tiine din Sankt Petersburg a fost deschis publicului n anul 1734 un cabinet de curioziti care cuprindea mai ales piese etnografice i piese din domeniul tiinelor naturale. Prin contribuia arului s-a nfiinat cea mai bogat colecie de obiecte de aur din lume, la Ermitaj din Sankt Petersburg. Petru cel Mare a dat o lege prin care se interzice topirea obiectelor cu valoare istoric din metale preioase.

    arina Ecaterina a 11-a va continua patronarea muzeelor ruseti. Negustorii arinei vor ptrunde pe pieele obiectelor de art din ntreag Europa. n acest context vor fi cumprate bibliotecile lui Diderot i Voltaire. Se aduc colecii din Germania, Anglia, Italia. Ecaterina a II-a nu numai c va cumpra piese de art mai vechi, ci ea va face comenzi i artitilor contemporani cumprnd nu numai pictura, dar i opere de art decorativ. O mare concentrare de piese va necesita construirea unor edificii speciale. Pe lng Palatul de iarn i Ermitaj pe lng care n anul 1775 va fi construit Marele Ermitaj, ntre anii 1840-1849 se va construi Noul Ermitaj.

    n prima jumtate a secolului al XVIII-lea se va ajunge treptat la tot mai ngust specializare a muzeelor. Coleciile vor fi organizate dup tipurile obiectelor. Spturile arheologice ntreprinse n Egipt, Grecia, Italia, Mesopotamia vor mbogi coleciile muzeelor europene cu un numr tot mai mare de obiecte. Din aceste muzee se vor dezvolta muzeele universale.

    Unul dintre cele mai de seam muzee europene dezvoltat iniial ca primul muzeu naional ajungnd n timp la dimensiuni universale este British Museum. Graie parlamentului britanic, n anul 1753 se va cumpra pentru British Museum o mare colecie de obiecte i biblioteca ce au aparinut lordului Hans Sloane coninnd 80.000 de piese de valoare deosebit din domeniile tiinelor naturii, etnografiei: plante, animale mpnate, fosile, minerale, antichiti, arme, monede, cri, piese de art. Cuprinsul coleciei este cunoscut din descrierea vizitei din anul 1748 nc n muzeul Sloane a prinului i prinesei de Wales. Descrierea vizitei ofer un fel de ghidaj prin coleciile Sloane. Acestei colecii i s-au mai adugat i altele formnd muzeul naional al Angliei. n anul 1759 muzeul, conform statutului sau era mprit n 3 secii: 1) cri tiprite; 2) manuscrise i medalii; 3) creaii ale naturii i omului.

    Muzeul naional al Angliei a fost conceput de la nceput ca o instituie tiinific avnd ca scop primar cercetarea materialelor colecionate. Coleciile muzeului s-au mbogit semnificativ n urma cercetrilor arheologice ntreprinse de W. Hamilton n Italia, la Napoli. Regulamentul iniial al muzeului stipuleaz i accesul vizitatorilor. Din momentul deschiderii muzeului pentru public (l759), conducerea a afiat o list de instruciuni i reguli privitoare la vizitarea i funcionarea muzeului.

    Dezvoltarea culturii de specialitate de-a lungul secolelor al XVIII-lea i al XIX-lea a avut drept consecin inevitabil crearea complexului de inferioritate pe care l capt omul simplu n fata unei opere de art. Atta vreme ct pictura religioas, statuia sau chivotul au rmas n biseric ... ele aparineau tuturor ... . Odat a transplantarea lor n galeria de art, se introduce o alt scar de valori. ... Muzeele a teribila capacitate de a le crea oamenilor simpli un complex de inferioritate.

    n Parisul deceniului 8 al secolului al XVIII-lea, o dat cu revolta crescnd mpotriva curii regale i a aristocraiei, poporul va cere ca patrimoniul cultural naional s intre n posesia ntregului popor. Prin Revoluia Francez se ncheie o etap istoric i o dat cu aceast i o etap a evoluiei muzeelor i muzeologiei. Dup Revoluia Francez (l789)

    24

  • majoritatea muzeelor va deveni instituie de stat. Muzeele vor face parte din sistemul instituiilor educaionale, vor deveni centre de cercetare tiinific n domeniul istoriei, arheologiei, istoriei artelor, istoriei tehnicii i tiinelor naturii.

    Trecerea de la o colecie particular spre una de stat nu era una simpl. Una din etapele peste care trebuia s treac muzeele franceze era cea de depire a tentaiei de a distruge tot ce se afla n proprietatea reprezentanilor vechiului regim.

    Unul dintre iluminitii francezi Diderot a dat prin intermediul Enciclopediei franceze (vol. IX) model de organizare pentru muzeul Louvre. Diderot propune formarea unui centru cultural i artistic comparabil cu Mouseionul din Alexandria.

    Propunerile lui au fost reinute n cea mai mare parte. La parterul palatului propune organizarea expoziiei de sculpturi, la etaj galeria de art. Pe lng acestea urmau s fie organizare colecii de medalii, numismatice i o vast bibliotec. La 10 august 1793 n palatul Louvre va fi deschis primul muzeu de stat al Franei numit Muzeul Republicii. Napoleon va numi o comisie de specialiti care se vor ocupa completarea coleciilor. Acestea vor fi completate cu inventarul adus din rile n care s-au purtat rzboaiele napoleoniene (Italia, Egipt). Muzeul Louvre se va dezvolta cantitativ, dar i calitativ existnd o preocupare permanent pentru cercetare tiinific. La 1803 a funcionat sub noul nume Muse Napleon. n anul 1815 o parte a operelor de art strine au fost napoiate proprietarilor de drept.

    Popularizarea artei prin deschiderea muzeelor pentru public va contribui lrgirea orizontului acestuia, dar apare i o alt posibilitate, cea de a valorifica prin cercetare patrimoniul muzeal i naional. n palatul Versailles s-au concentrat colecii provenite din mnstiri i de la familiile nobiliare. Iniial organizat ca depozit i acesta, va fi deschis spre vizitare n anul 1797.

    Tendina muzeologiei franceze a fost treptat preluat i n alte ri. n secol al XIX-lea n capitalele Europei ncheie construirea unor edificii specializate pentru muzee. ntre primele poate fi numit cldirea monumental destinat Gliptotecii de Mnchen (1816-1830). La Berlin ntre anii 1823-1830 se finalizeaz construcia muzeului oraului. Se construiesc muzeele la Kln, Hamburg, la 1823 British Museum 1839 cel din Oxford; devenite muzeele naionale: 1802-1848 Budapesta, 1818-184f Praga, Viena, Varovia, 1864 Bucureti.

    n secolul al XIX-lea se fixeaz ideea separrii coleciilor. Din vechile cabinete de curioziti se vor desprinde colecii de art i vor apare galerii de art, colecii cu piese privind istoria tehnicii, tiinele naturii, colecii de istorie etc. Conceptul unui muzeu naional i se opune conceptul muzeului universal. Muzeele Europei occidentale au fost iniial fondate pe principii naionale, dar prin mbogirea coleciilor prin donaii, achiziii, cercetri arheologice proprii, aceste dou concepte se vor suprapune. Muzeele mari naionale ori universale sunt completate de un numr mare al muzeelor mai mici, ngust specializate, independente: cile ferate, ceasuri, maini, porelanuri, casele memoriale, mnstireti, muzee n castele i burguri etc.

    Evoluia muzeelor americane a suferit un alt proces dect n cazul muzeelor europene. Pe ct muzeele europene se dezvoltat, n cele mai multe cazuri, din colecii particulare, n America apare mai nti muzeul public i doar mai trziu vor fi create colecii sau chiar muzee particulare. Ideea muzeului pus la dispoziia societii este adnc nrdcinat n America.

    Conform istoriografiei americane, primul muzeu este Charleston Museum din Carolina de Sud cu publicaie periodic Charleston Museum Quarterly. Muzeul a fost nfiinat de Societatea Bibliotecii din Charleston fondat n anul 1748. O dat hotrt nfiinarea muzeului, Societatea face un apel scris ctre locuitorii oraului i a zonei cernd donarea pieselor n vederea organizrii expoziiilor. n civa ani Muzeul din Charleston a obinut o cuprinztoare colecie de animale, psri, arme, mbrcminte i obiecte bizare. Unele piese proveneau din Noua Zeeland, Egipt, China etc. La 1857 muzeul este considerat cel mai bun

    25

  • muzeu i va deveni o instituie public modern. Multe muzee americane au fost formate pe aceleai principii ca cel din Charleston.

    O singur persoan va fonda Muzeul Peale din Philadelphia, cu toate acestea muzeul nu a fost niciodat considerat unul particular. Ofierul Charles Wilson Peale a inaugurat muzeul su n anul 1782 pe baza unei colecii de 40 de tablouri reprezentnd portretele colegilor si pictate de el n timpul Rzboiului pentru Independent. Peale a hotrt s construiasc pentru colecia sa o cldire special iluminat de sus. A fost prima galerie de art cu un asemenea proiect. K. Hudson concluzioneaz prin compararea atmosferei ce domnea n muzeele britanice cu cea din muzeele americane, elitismul britanic opunndu-se concepiei democratice americane. Succesul ntreprinderii lui Peale l-a obligat pe fondator s extind expoziia, muzeul devenind unul naional.

    La 1799, n Salem fondeaz Societatea Maritim a Indiilor Orientale un alt muzeu public i independent. n anul 1866 muzeul dezvoltat a fost nghiit de un alt muzeu, n final formnd Peabody Museum care funcioneaz pn astzi.

    Cele trei muzee americane date ca exemplu au o caracteristic comun - au aprut ntmpltor, puin haotic, lipsite de metod sau sistem trezind, ns, un uria interes n rndul populaiei.

    Muzeul modern al secolului nostru se formeaz n prelungirea instituiilor din perioada precedent. n secolul nostru s-au marcat dou etape importante n dezvoltarea muzeelor i a muzeologiei: perioada interbelic relativ calm, fr transformri politice deosebite; a doua etap, cea pe care o trim i care a adus schimbri eseniale n viaa politic, economic, cultural. Pentru noi, ultimul deceniu ar trebui s fi adus democratizarea culturii, depolitizarea i demitizarea ei i o dat cu acestea i democratizarea muzeului.

    Dup ncheierea luptei de determinare naional n Europa, ideea muzeului naional este considerat o idee depit. Muzeologia contemporan tinde spre susinerea muzeelor zonale, regionale cu expoziii reprezentative geografic i ngust specializate. Rmne actual i ideea muzeului particular sau al unui muzeu patronat de o fundaie.

    Muzeului contemporan i s-a adugat o secie extrem de important, laborator de conservare i eventual i de restaurare de care este legat i activitatea propriu-zis. Astzi muzeul este o instituie educativ tiinific care trebuie s se apropie de publicul su vizitator, de multe ori ieind din edificiu. Nu ar trebui s funcioneze ntr-un circuit nchis, ci printr-o munc calificat s iese n ntmpinarea vizitatorilor.

    Teste de evaluare 3. Studierea si interpretarea reactiilor si asteptarilor vizitatorilor de muzeu se fac pentru: a) cunoasterea muzeului de catre cetateni b) stabilirea directiilor prioritare ale cercetarii muzeale c) fixarea ofertei expozitionale d) evaluarea standardelor specialistilor din muzeu e) orientarea serviciilor si ofertelor muzeale f) eficienta managementului muzeal g) a raspunde criticilor din mass-media h) a marii salariile a. a+b+c+d+e+f+g+h b. a+b+c+d+e+f+g

    Bibliografie selectiv Florescu R., Bazele muzeologiei, Bucuresti, 1998. Nicolescu Corina, Muzeologie general, Bucuresti, 1975. Opris I., Istoria muzeelor din Romnia, Bucuresti, 1986. Stefnescu A., Ghidul muzeelor, Bucuresti, 1996.

    26

  • Unitatea de nvare nr. 4. Evoluia muzeelor n Romnia

    Timpul alocat unitii de nvare: Pentru unitatea de nvare Evoluia muzeelor n Romnia, timpul alocat este de 1

    or. Obiectivele cursului Draftul intitulat Muzeologie are drept obiective familiarizarea studenilor cu

    problemele specifice activitii de conducere si coordonare a muzeului ca instituie de cultur cu specificul ei. De asemenea se urmreste familiarizarea lor cu prevederile actelor normative care reglementeaz activitatea muzeal din Romnia.

    Muzeul ca instituie- apariie, formare, evoluie Evidenierea caracteristicilor specifice muncii n muzeu. Cursul i propune s abordeze: locul i rolul muzeelor de-a lungul timpului pn n

    zilele noastre, denumirile i funciile muzeale: constituirea i dezvoltarea patrimoniului muzeal, pstrarea i conservarea activ a diferitelor materiale muzeale i a monumentelor istorice. Relev, de asemenea, rolul educativ al muzeului n cadrul societii contemporane.

    Muzeografia este o disciplin aplicativ att a Istoriei cu toate ramurile ei, ct i a altor discipline socio-umaniste precum antropologia cultural .a. Ca atare muzeografia ofer tinerilor specialiti n Istorie posibilitatea valorificrii cunotinelor lor teoretice n cadrul unei profesiuni determinate, dominat actualmente de o tendin de dezvoltare. Din punct de vedere practic, absolvirea unui curs de Muzeologie constituie condiie fundamental pentru ncadrarea absolvenilor de studii universitare n specializrile umaniste i/sau sociale n muzee.

    Competene generale: Dobndirea de ctre studeni a cunotinelor fundamentale ale disciplinei muzeologie general Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare: Cunoaterea noiunilor fundamentale ale disciplinei muzeologie Cunoaterea i explicarea funciilor specifice ale instituiei muzeale. Cunoaterea mijloacelor de valorificare a activitii muzeale Cunoaterea principalelor instrumente de evidena a patrimoniului muzeal i a

    coninutului acestora; Cunoaterea termenilor specifici, utilizai la completarea documentelor de eviden a patrimoniului muzeal; Cunoaterea cadrului legislativ referitor la patrimoniu i la bunurile muzeale; Cunoaterea resurselor web care vin in sprijinul muncii muzeografilor i a

    cercettorilor din instituiile muzeale Instrumental-aplicative: Completarea i utilizarea corect documentelor de eviden (registru-inventar, fie de eviden analitic, etc); nsuirea regulilor de etichetare i marcare a obiectelor din coleciile muzeale; Familiarizarea cu mediul de lucru al programului de eviden a patrimoniului

    DOCPAT; Utilizarea n activitatea de documentare, a bazei de date a bunurilor culturale mobile,

    clasate n Patrimoniul Cultural Naional. Atitudinale: Atitudine responsabila si grija fa de Patrimoniul Cultural National; Intransigen fa de aciunile sau activitile care aduc atingere valorilor din

    Patrimoniul Cultural Naional;

    27

  • Valorificarea cunotinelor acumulate n activitatea muzeografic sau n cercetarea tiinific muzeal;

    Promovarea dialogului interdisciplinar n activitatea muzeografic, concretizata n colaborarea cu specialiti din domeniul arheologiei, etnografiei, antropologiei, istoriei artei;

    Participarea la activiti de educare i responsabilizare a publicului fa de valorile patrimoniului cultural;

    Coninutul Muzeele romneti s-au dezvoltat din mai micile colecii particulare, constituite n cele

    mai multe cazuri din piesele rezultate din campaniile arheologice sau din descoperiri ntmpltoare. Informaiile provenite de la cltorii strini vorbesc, n Transilvania secolului al XVI-lea despre obiecte sau inscripii epigrafice risipite pe cmpurile cu ruine antice sau n puine colecii particulare. Fragmente provenite din construcii romane erau ncastrate n monumentele romanice i gotice (Densu, Strei-Sngiorgiu, Alba Iulia etc). Pot fi amintii J. Bongars sau Pierre Lescalopier, student francez la Padova, care a redactat un interesant jurnal de cltorie n anul 1574. Cltorind de la Veneia la Constantinopol el a traversat ntre altele Valahia, Transilvania sau Dacia, Ungaria. Jurnalul lui Lescalopier publicat la 1921 este o contribuie la cunoaterea strii monumentelor. Johannes Mezerzius, arhidiacon de Alba Iulia i Cluj a alctuit n secolul al XVI-lea o colecie de inscripii epigrafice pe care le public.

    Cele mai vechi colecii de obiecte preioase din Transilvania sunt cele colegiilor din Sibiu (l446), Trgu Secuiesc (l686), Oorhei (1696), Trgu Mure (l708), Aiud (l796). Din jurul anul 1790 dateaz o colecie de art ce a aparinut guvernatorului Transilvaniei Samuel Brukenthal de la Sibiu. Instalat n palatul su de la Sibiu, colecia a fost deschis publicului n anul 1817 ca primul muzeu public n ar.

    n secolul al XIX-lea se nfiineaz colecii de piese de valoare pe lng liceele romneti: Satu Mare (l804), Media (1840), Blaj (1850), Braov, Nsud etc.

    Termenul muzeu a ptruns n limba romn din Europa apusean. Constantin Negruzzi n Opere vol. I amintete muzeele Italiei; Alecu Russo folosete forma neasimilat, mus. Dimitrie Cantemir n Hronic descrie muzeele ca i cmrile unde stau la ceteal sau la nvtur oamenii.

    Aflate n circulaie liber, n secolele trecute, un mare numr al obiectelor de valoare artistic i istoric va fi exportat cu diferite ocazii n ri strine. Dup cum apreciaz Virgil Cndea astzi, n jur de 120 000 de bunuri culturale romneti se afl n muzeele, bibliotecile i arhivele din strintate. Aceast hemoragie cultural poate fi urmrit de la Matei Corvin, prin mpratul Carol al Vl-lea cunoscui iubitor de art i mari colecionari. n Cabinetul imperial de antichiti de la Viena au fost duse piesele descoperite n campania arheologic de la Mehadia, Micia. Giuseppe Ariosti a achiziionat n anul 1729 inscripii romane din Transilvania, unele se afl ncastrate n pereii slii baroce Pruncksaal de la Hoffbibliothek din Viena.

    mpotriva acestui export al culturii au nceput s vocifereze erudiii, chiar colecionarii transilvneni. La 1835 Jnos Kemny, un colecionar transilvnean se opune acestui fenomen. George Bariiu scrie n anul 1839 despre grosul vandalism al veacurilor trecute care a distrus o mulime de monumente. La 5 aprilie 1851 se adreseaz Andrei aguna slujitorilor bisericii printr-o circular cernd s fie protejate documentele i cartea veche. Tot la mijlocul secolului al XIX-lea AI. Papiu Ilarian declar: O naiune ce nu-i cunoate istoria, se asemen fiinelor lipsite de memoria celoru trecute: ... ea nu se cunosce pre sine nsi; nu scie de unde i cumu rezult starea de fa ....

    Sfritul secolului al XIX-lea se remarc prin nfiinarea unui numr mare de muzee n Transilvania. Prin struina oamenilor de cultura romni, maghiari, sai s-au deschis dup anul 1861 muzeele din Deva (1882), Alba Iulia (1887-1888), Baia Mare (1889), Satu Mare (1891),

    28

  • Arad (1892) etc. n urma apelului lui Timotei Cipariu, din donaiile lui Iacob Mureanu, Axente Sever, Aron Pumnu, Simion Balint, George Bariiu, la Blaj a luat fiin un nou muzeu romnesc. La Sebe, prof. Wilhelm Schuster, iniiatorul spturilor arheologice de la Petreti (1856-1866) a organizat un muzeul liceal. Tot la Sebe, cltorul Franz Binder a adus din cltoriile sale prin Africa (18491862) o extraordinar colecie etnografic, astzi parial n muzeul mixt din Sebe i la Sibiu.

    Prin decretul 648/1864 al lui Al.I. Cuza a fost ntemeiat Muzeul Naional de Antichiti la Bucureti odat cu Universitate din Bucureti. Coleciile de baz a le muzeului s-au nfiinat cu 30 de ani mai devreme prin Alexandru Ghica, care la 1834 pune bazele unui Muzeu de Antichiti pe lng Colegiului Sf. Sava. Acestea au fost mbogite datorit lui Al. Odobescu, Al.I. Cuza i alii. Muzeul Naional de Antichiti a mai crescut n urma circularei banului Mihalache Ghica, prin care a chemat la strngerea obiectelor de valoare la muzeu. Circulara este un act prin care se fac demersuri pentru ocrotirea patrimoniului rii. Muzeului de Antichiti i s-a donat n anul 1841 tezaurul de la Pietroasa. Din coleciile MNA au fcut parte colecii arheologice, piese provenite din mnstiri, opere de art. n funcie de director al muzeului s-au schimbat importantele personaliti ca: Al. Odobescu, Grigore Tocilescu, August Treboniu Laurian, Vasile Prvan i alii. n timpul lui Grigore Tocilescu muzeul a funcionat conform unui statut. Tot el a elaborat i o Lege pentru conservarea i restaurarea monumentelor istorice (1883).

    Asociaiunea Transilvan pentru literatura romn i cultura poporului romn s-a constituit la Sibiu n octombrie/noiembrie 1861 prin cuvntarea lui Andrei aguna i Timotei Cipariu. ASTRA se va ocupa de editarea crilor, popularizarea tiinei i culturii, va susine nfiinarea colilor romneti (coala civil de fete de la Sibiu n 1886) i n acelai timp Astra pune bazele unui Muzeu istorico-naional la Sibiu n anul 1881. La 28 august 1897 se aprob ntemeierea unei Case Naionale la Sibiu care va fi inaugurat n anul 1905 o dat cu Muzeul Naional al Romnilor. Astra a patronat activitatea Muzeului regional Hunedoara, proiectul Muzeului moilor la Abrud i Cmpeni, la Vidra Muzeul dedicat lui Avram Iancu (deschis la 1 septembrie 1924), redeschiderea Muzeului Unirii de la Alba Iulia n mai 1929 etc. Astra editeaz si o revist Transilvania.

    Comisiunea a fost fondat n anul 1892 la Bucureti. Nu era deintoare de monumente istorice sau colecii, ea avea misiunea de a le ocroti pe acestea. Membrii Comisiunii aveau n program descoperirea monumentelor neintrate n circuitul tiinific, de-a le proteja, conserva pe cele cunoscute i n unele cazuri se ocupau i de restaurarea lor. Dup anul 1918 a nceput o activitate extraordinar datorit unor intelectuali de marc - membri ai CMI.

    Dintre primele realizri face parte Legea pentru conservarea i restaurarea monumentelor istorice la 1919. Dup apariia legii a urmat o serie de dispoziii i acte normative date de CMI. Toat