0 2 planificare cls viii
TRANSCRIPT
Scoala Gimnaziala Scortaru NouObiectul: Consiliere si orientare (Dirigentie)Nr.ore/sapt.: 1Total : 35Clasa a VIII-a Profesor: Sachelarie Claudiu
Planificarea anuală2013 – 2014
ModululSubmodulul(conţinuturi)
Nr. ore
obs
1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală
1.1 Autocunoaştere 4
2. Comunicare şi abilităţi sociale
2.1. Abilitati sociale 2.2.Comunicarea2.3. Familie
332
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării
3.1. Managementul informaţiilor3.2. Învăţarea eficientă
42
4. Planificarea carierei 4.1. Marketing personal 4.2. Planificarea carierei
33
5. Calitatea stilului de viaţă 5.1.Calitatea mediului de munca 5.2. Calitatea vietii personale
34
Ore la dispozitia profesorului 4
ŞCOALA GIMNAZIALA SCORTARU NOU AN ŞCOLAR 2013 - 2014
DISCIPLINA: CONSILIERE SI ORIENTARE NR. ORE / SĂPT. 1 CLASA : a VIII– a SEM. I
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr.crt.
Modulul Submodulul Obiective Tema Ore Săptămâna Obsv.
1 2 3 4 5 6 7 81. Autocunoaştere
şi dezvoltare 1.1. Autocunoaştere
1.1 Sa evalueze punctele tari sislabe, interesele, abilitatile personale
Regulamentul şcolarOrganizarea clasei
11
S1,2
personală 1.2. Sa demonstreze respect de sine Autoevaluare: interese, abilitati, puncte tari, puncte slabe. Caracteristici personale
11
S3,4
2. Comunicare şi abilităţi sociale
2.1 Abilitati sociale 2.1. Sa explice importanta responsabilitatii sociale în diferite contexte
Responsabilitatea sociala în urmatoarele contexte: scoala, familie,
11
S5,6
2.2 Comunicarea 2.2. Sa manifeste respect pentruexprimarea punctelor diferite de vedere
Respectarea diferitelor puncte de vederePrejudecati si stereotipuri
11
S7,8
2.3. Familie 2.3 Sa anticipeze schimbarearolurilor în familie de-a lungul vietii
Schimbarea rolurilor în familie pe parcursul vietii.
1 S9
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării
3.1 Managementul informaţiilor
3.1. Sa utilizeze TIC pentru documentarea privind optiunile pentru clasa a IX-a
Cum ma ajuta calculatorul / Internet-ul în gasirea scolii pe care doresc sa o urmez.
11
S10,11
3.2 Învăţarea eficientă
3.2. Sa aplice tehnici ale gândirii critice Gândirea critica asupra propriei învatari 1 S12
4. Planificarea carierei
4.1.Marketing personal
4.1. Sa argumenteze importanta elementelor de marketing personal (SI, CV-ul) pentru gasirea unui loc de munca
Scrisoarea de intentie si CV. Structura, elemente obligatorii.Greseli în redactarea unei scrisori de intentie sau a unui CV.
1 S13
4.2.Planificarea carierei
4.2. Sa demonstreze importanta portofoliului personal pentru conturarea unui traseu educational si professional4.3 Sa dezvolte un plan educational si de cariera
Portofoliul personal pentru clasele V-VII 1 S14
Planul educational si de cariera: alternative educationale privind clasele IX - X, obiectivele de lunga durata
1 S15
5. Calitatea stilului de viaţă
5.1 Calitatea mediului de munca
5.1. Sa evalueze convingerile, atitudinile si comportamentele definitorii ale stilului de viata în planificarea carierei
Convingeri, atitudini si comportamente ale stilului de viata
1 S16,17
5.2.Calitatea vieţii personale
5.2. Sa demonstreze abilitati demanagement al stresului
Managementul stresului în situatii decriza sau în urma unor stresori majori (ex. catastrofe naturale,violenta, accidente)
11
S17,18
Profesor diriginte: Sachelarie Claudiu
ŞCOALA GIMNAZIALA SCORTARU NOU DISCIPLINA: CONSILIERE SI ORIENTARE NR. ORE / SĂPT. 1 AN ŞCOLAR 2013 - 2014CLASA : a VIII– a SEM. II
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr.crt.
Modulul Submodulul Obiective Tema Ore Săptămâna Obsv.
1 2 3 4 5 6 7 81. Autocunoaştere
şi dezvoltare 1.1. Autocunoaştere 1.1 Sa evalueze punctele tari si
slabe, interesele, abilitatile personaleRespect pentru sine. Atitudini negative si pozitive fata de sine.
1 S1
personală 1.2. Sa demonstreze respect de sine Auto-eficienta 1 S22. Comunicare şi
abilităţi sociale2.1 Abilitati sociale 2.1. Sa explice importanta responsabilit
sociale îndiferite contexteResponsabilitatea sociala în comunitate 1 S3
2.2 Comunicarea 2.2. Sa manifeste respect pentruexprimarea punctelor diferite de vedere
Prejudecati si stereotipuri:surse de aparitie si consecinte
1 S4
2.3. Familie 2.3 Sa anticipeze schimbarearolurilor în familie de-a lungul vietii
Impactul stereotipurilor de rol 1 S5
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării
3.1 Managementul informaţiilor
3.1. Sa utilizeze TIC pentru documenta rea privind optiunile pentru cl a IX-a
Avantaje si limite ale utilizarii TIC pentruinformarea cu privire la optiunile pentru clasa a IX-a. Evaluarea rez activitatii de cautare de informatii cu ajutorul TIC
1
1
S6,7
3.2 Învăţarea eficientă
3.2. Sa aplice tehnici ale gândirii critice Auto-control asupra propriei învatari 1 S8
4. Planificarea carierei
4.1.Marketing personal
4.1. Sa argumenteze importanta elementelor de marketing personal (SI, CV) pentru gasirea unui loc de munca
Necesitatea si importanta elementelor de marketing personal pentrugasirea unui loc de munca.
11
S9,10
4.2.Planificarea carierei
4.3 Sa dezvolte un plan educational si de cariera
Formularele de optiune pentru clasa a IX-a – caracteristici,modalitati de completare
11
S11,12
5. Calitatea stilului de viaţă
5.1 Calitatea mediului de munca
5.1. Sa evalueze convingerile, atitudin si comportam definitorii ale stilului de viata în planificarea carierei
Convingeri, atitudini si comportamente ale stilului de viata.Impactul acestora asupra planificarii carierei
1
1
S13,14
5.2.Calitatea vieţii personale
5.2. Sa demonstreze abilitati demanagement al stresului
Modalitati de optimizare a pregatirii pentru examene. Stresul si examenele. Management stresului în situatii de examinare
11
S15,16
Rezultatele muncii depuse in acest an. 1 S17
Profesor diriginte: Sachelarie Claudiu