planificare anuala cls 12

Unitatea de învăţământ: Grup Scolar Agricol „Tartasesti” Disciplina: Limba Engleză (L2) Profesor: Alecsandrescu Monica Ionela Clasa: a XII-a LICEU a XIII-a A, B - SAM Nr. ore/săptămână: 2 Manual: PROSPECTS UPPER-INTERMEDIATE

PLANIFICARE ANUALA LA LIMBA ENGLEZĂAN ŞCOLAR 2011-2012

Nr. U.I.

Unitatea de învăţare

DETALIERI ALE CONTINUTURILOR

UNITATII DE INVATARE- tema (detaliata pe lectii)- text / tip de text- functii comunicative

elemente de constructie a comunicarii

COMPETENTE SPECIFICE VIZATE

NR. ORE SAPTAMANA OBSERVATII

THE FIRST SEMESTER

1 REVISION 1.1. Reactualizarea unor elemente de vocabular specific studiat în anul anterior. Folosirea adecvata a unui

vocabular specific, relevant pentru domeniul ocupational

Informatii factuale pe teme de interes profesional:instructiuni, explicatii, specificatii de produse si servicii.

1.2. Exersarea unor structuri gramaticale cunoscute în contexte noi.

1.3 Initierea de actiuni pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului.2.4 Realizarea de actiuni adecvate pe baza unor texte cu continut operational3.4 Utilizarea de termeni de specialitate comuni relevanti pentru sarcina de lucru*Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbuli de idei si in

4h S1, S2

Transferul informatiilor in diverse forme de prezentare: tabele, grafice, notite

Realizarea de operatii modificare de operatii, luare de decizii.

1.3. Solicitare/oferire de informaţii; cerere/oferire de detalii. Vocabular adecvat

contextului personal I socialVocabular specific, relevant pentru domeniul ocupational

cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare;*Dezvoltarea interesului pentru decopeirea unor

aspecte socio-profesionale specific, prin receptarea unei varietati de texte in

limba engleza.

2

DOMENIUL PUBLIC-ASPECTE DINVIATA

CONTEMPORANA

Unit 1–New!Improved!

Topic and vocabulary: advertisingStructure: auxiliary verbs in place of clauses; verbs expressing actions vs. verbs expressing feelingsFunction: writing an advertisement;asking for and offering information;dealing with telephone sales;starting/ending a conversation;expressing personal opinion;agreeing and disagreeing.

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru

2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional

3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor

4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise

5.2 Prezentarea unor

3h S3, S4

opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente

*Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi

pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale

3

UNIVERSUL ADOLESCENTEI(

CULTURA , SPORT, TIMP

LIBER)Unit 2 – Culture

Clash

Topic and vocabulary: Terms denoting culture, cultural differences Structure: LINKERS: IN SPITE OF, DESPITE, ALTHOUGH,Word stress in long words.Function: discussing road movies and journeys;listening to confirm or deny predic-tions;describing yourself;asking about cultural differences.expressing personal opinions.- BAC exam subjects

1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional

1.4 Realizarea de operaţii şi acţiuni pe baza unor instrucţiuni orale de operare

2.3 Transferul unor informaţii factuale din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare

3.3 Realizarea de prezentări simple pentru promovarea de produse şi servicii specifice domeniului ocupaţional


4h S4, S5,S6

5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul

*Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale

4 DOMENIUL PUBLIC –

ASPECTE DIN VIATA

CONTEMPORANA

Unit 3 – Trains and Boats and planes

Topic and vocabulary: Phrases re-lated to means of transport Structure: The Passive Voice: Past Tense , Present Perfect;Wordbuiding: adjectives and ad-verbs;Function : discussing about different means of transport;comparing and contrasting various means of transport;scanning for specific information in a text;writing an account of a journey;asking for more details;talking about a personal experience;agreeing and disagreeing.


2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional 3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor


4h S6,S7,S8

5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente

5

REPERE CULTURALE ALE

SPATIULUI LINGVISTIC

ANGLO-SAXON – TRECUT SI PREZE4NT

Unit 4 – Working with Words

Topic and vocabulary: Elements of American and British cultureStructure: Non-defining Relative Clauses;Verbs of inert perception: SEE, TASTE, SMELL, FEEL, HEAR, WATCH;Function: expressing preferences;describing people’s activities;listening for specific information;recognising when and where a text was written;expressing pesonal opinions;- BAC exam subjects


Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale

5hS8, S9, S10

6

PATRIMONIUL SOCIO-

CULTURAL EUROPEAN

Unit 5 – Lost and Found

Topic and vocabulary: Elements of culture and civilization: (ancient civilisations).Structure : compound adjectives: A FIVE-YEAR WAR, modal verbs: MUST/CAN’T HAVE + PAST PARTICIPLE;Function : talking about ambitions;speculating about the past;asking for and offering information;expressing pressuppositions;applying for a tavel grant.


* Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi

pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale

5h S11, S12, S 13

7

Revision Progress check Progress test

Fixarea si exersarea notiunilor si abilitatilor dobandite

Stabillirea nivelului de achiziţie a cunoştinţelor şi competenţelor vizate; identificarea lacunelor şi a cauzelor lor spre ameliorare.

3h S13, S14

8

CHRISTMAS ACTIVITIES

Christmas VocabularyChristmas Carols

1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale

2h S15

3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a instrucţiunilor şi solicitărilor

3.4 Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru

THE SECOND SEMESTER

9

DOMENIUL PUBLIC-

ASPECTE DIN VIATA

CONTEMPORANA

Unit 6 - Changes

Topic and vocabulary: Aspects of the contemporary world: past and present times.Structure: Participial Clauses;Function: asking for and offering information;writing a letter of sympathy;ordering events;agreeing and disagreeing;describing one’s native place .






*Disponibilitatea pentru ac-ceptarea diferenţelor şi pen-tru manifestarea toleranţei

prin abordarea critică a difer-enţelor şi a stereotipurilor

culturale

2h S16

10

ORGANIZAREA LOCULUI DE

MUNCAUnit 7: Surfing the

Internet

Topic and vocabulary: Aspects related to professions and future careers.-the changing face of work and technology;Structure : the same words as diffe-rent parts of speech;word stress;Function: expressing personal opi-nions;applying for a job ;

2.1 Identificarea de idei şi opinii necesare pentru o sarcină de lucru în texte pe teme legate de domeniul de activitate

4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate

* Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare

3h S17, S18

11

UNIVERSUL PERSONAL-

VIATA PERSONALA(EDUCATIE, STIL DE

VIATA COMPORTAMEN

T SOCIAL, STATEGII DE

STUDIU, OPTIUNI PENTRU

CARIERA, HOBBY-URI)

Unit 8: What Are You Afraid of?

Topic and vocabulary: Aspects concerning personal life: fears and phobias;Structure: PREPOSITIONS: OF, ABOUT, AT;Defining Relative Clauses;Function: asking for and offering information;expressing assumptions;expressing advice;dealing with unknown words and expressions in content;

1.2. Identificarea unor opinii, atitudini si sentimente exprimate in discutii cu caracter profesional;2.2. Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text /texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru; 3.2. Formularea clara si politicoasa a instructiunilor si solicitarilor;

1.1 1.2. Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcina de lucru.2.1 Identificarea de idei si opinii necesare pentru o sarcina de lucru in texte pe teme legate de domeniul de activitate. 3.1 Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru profesionale4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect, la context si la tipul de text.

2h S18, S19

12

UNIVERSUL ADOLESCENTEI(CULTURA, SPORT,

TIMP LIBER)Unit 9: The Food of

Love

Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life (classical/pop music);Structure: Tag –questions; ISN’T I?, DIDN’T HE/SHE?Function: expressing disatisfaction;comparing two events;recognising positive, negative and neutral comments;


1.4 Realizarea de operaţii şi acţiuni pe baza unor instrucţiuni orale de operare

2.3 Transferul unor informaţii factuale din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare




2h S19, S20

13

UNIVERSUL PERSONAL-

VIATA PERSONALA(EDUCATIE, STIL DE

VIATA COMPORTAMEN

T SOCIAL, STATEGII DE

STUDIU, OPTIUNI PENTRU

CARIERA, HOBBY-URI)

Unit 10: You Are What You Eat

Topic and vocabulary: Aspects of personal life (food and health)Structure: AUXILIARY VERBS: DO, DID for contrast and emphasis;Function: agreeing and disagree-ing;checking for changed information;expressing contrast and emphasis;expressing personal opinions.

1.2. Identificarea unor opinii, atitudini si sentimente exprimate in discutii cu caracter profesional;2.2. Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text /texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru; 3.2. Formularea clara si politicoasa a instructiunilor si solicitarilor;

2h S20, S21

14

PATRIMONIUL SOCIO-

CULTURAL EUROPEAN

Unit 11 – A Tale of Two Cities

Topic and vocabulary: Ireland, EuropeStructure : the past perfectFunction : comparison of two reading texts

Saying what you already know about a topic

1.2Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcina de lucru.2.1 Identificarea de idei si opinii necesare pentru o sarcina de lucru in texte pe teme legate de domeniul de activitate. 3.1 Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru profesionale3.4. Utilizarea de termeni de specalitate comuni si relevanti pentru sarcina de lucru; 4.1.Redactarea unor texte functionale variate, structurate si cu folosirea de conectori.4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect, la context si la tipul de text.5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul

2hS21, S22

15

DOMENIUL PUBLIC-

ASPECTE DIN VIATA

CONTMPORANAUnit 12 – On the

Road

Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life: journeys;Structure: linkers: COORDINATORS: not oly……but also, either…..or/neither….nor, in addition to;Function: giving instructions and commands asking for and offering information;describing places;discussing road movies and journeys;






3h S22, S23

16 RELATII INTER-PERSONALE/IN-

TERUMANE/PROFESIONALE/

VIATA DE ECHPA

Unit 13: Love at First Sight

Topic and vocabulary: Elements of personal life-relationshipsStructure : Time Clauses: introdu-ced with time adverbials: AFTER, BEFORE, WHILE, WHEN;Function: expressing time;- expressing personal opinions;- accepting/refusing an invitation;- expressing enthusiasm;

1.3 Iniţierea de acţiuni pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului

2.2 Corelarea de informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru

3h S24, S25


4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate


17 DEMOCRATIE, CIVISM SI

DREPTURILE OMULUI

Unit 15: Vote for Me!

Topic and vocabulary: democracy, civism, the human rights;Structure: The Passive Voice: the verb TO BE + Past Participle;The Reported Speech; sentence adverb: theoretically speaking, etcFunction: offering and confirming information;commenting on others’ opinions;undrestanding real meaning of words;synthesising informationfrom diffe-



3.4 Utilizarea de termeni de specialitate comuni relevanţi pentru sarcina de

3h S25, S26

rent sources;Progress check

lucru



*Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare

18

REPERE CULTURALE ALE

SPATIULUI LINGVISTIC

ANGLO-SAXON – TRECUT SI PREZENT

Unit 17: Let’s Celebrate!

Topic and vocabulary: Cultural and religious events Structure: CAUSATIVE VERBS: HAVE/GET;Compound nouns;Function: asking for and offering information;reporting what have you learnt from a text;talking about one’s cultural rituals;


Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale

3h S27, S28

19

DOMENIUL PUBLIC-

ASPECTE DIN VIATA

CONTEMPORANA

Unit 18: Disappearing

World

Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life: environment;Structure: Gerund/Infinitive Func-tion: expressing personal opinions;recognising arguments for and against;





2h S28, S29

20

DOMENIUL PUBLIC-

ASPECTE DIN VIATACONTEMP

ORANAUnit 20: Disaster!

Topic and vocabulary: future dangers from space.Structure: viitorul perfect si continuu Function : agreeing and disagreeing;starting, maintaining and ending a dialogue; interrupting and turn-taking;speculating about the descriptin of a text;talking about a hupothetical situation;





3hS29, S30

21

FINALREVISION

Progress checkProgress test

Însuşirea cunoştinţelor nou dobândite prin tehnici eficiente de studiu şi exerciţiu.Dobândirea competenţelor propuse în direcţia cititului, vorbitului, scrisului şi înţelegerii unui text în limba engleză- dezvoltarea atenţiei concentrării pe termen lungConştientizarea importanţei exersării pe termen lung.

2h S31

planificare anuala cls 12

Documents