planificare chimie a viii-a

Şcoala Gimnazială Mircea Eliade Piteşti APROBAT DIRECTORProfesor: MIHAI DANIELADisciplina: Chimie AVIZ SEF COMISIEAnul şcolar: 2012/2013Clasa: a VIII-aNr. ore: 72h (2h x 36 sapt.)

PLANIFICARE ANUALA

Unitati de invatare Nr.ore

Sapt.

Legea conservării masei în reacţiile chimice. Calcule stoechiometrice.

12 S1- S6

Substanţe simple cu utilizări practice. 20 S7- S16Substanţe compuse cu utilizări practice. 40 S17- S36

VII- 1


PLANIFICARE CALENDARISTICA

Unitati de invatare

Continuturi CompetenteSpecifice

Nr.ore

Sapt. Obs.

Legea conservării masei în reacţiilechimice. Calcule stoechiometrice

Legea conservării masei în reacţiile chimice. Calcule stoechiometrice.

1.1. Explicarea observaţiilor în scopul identificării unoraplicaţii ale fenomenelor chimice.2.1. Analizarea, interpretarea observaţiilor/ datelor obţinuteprin activitate investigativă.2.2. Formularea de concluzii şi de generalizări în scopuldemonstrării legii conservării masei în reacţiile chimice.3.1. Demonstrarea legii conservării masei prin rezolvareaproblemelor cantitative.3.2. Rezolvarea de probleme în scopul aplicării regulilor/legilor în studierea reacţiilor chimice.4.1. Comunicarea sub formă scrisă/ orală a rezultatelorunui demers de investigare folosind terminologia ştiinţifică.5.1. Aprecierea avantajelor şi a dezavantajelor utilizăriiunor substanţe chimice.

12 S1- S6

Substanţe simple cu utilizări practice.

Proprietăţi fizice ale oxigenului,carbonului, ferului şi cuprului.Proprietăţi chimice ale:- oxigenului (reacţia cu nemetale: H2 , C, S;reacţia cu metale: Al, Fe, Cu);- carbonului (reacţia cu substanţe simple:nemetale – H2, O2; substanţe compuse –H2O, CuO, Fe2O3);- ferului (reacţia cu substanţe simple:nemetale: O2, S, Cl2; – substanţe compuse:apă, acizi, săruri: CuSO4);

1.1. Explicarea observaţiilor în scopul identificării unoraplicaţii ale fenomenelor chimice.2.1. Analizarea, interpretarea observaţiilor/ datelor obţinuteprin activitate investigativă.2.3. Formularea de concluzii şi de generalizări pentrupunerea în evidenţă a proprietăţilor fizice şi chimice asubstanţelor simple.2.4. Utilizarea aparaturii şi a echipamentelor de laborator, atehnologiilor informatice pentru studiul diferitelorsubstanţe.

20 S7- S16

VII- 2

- cuprului (reacţia cu substanţe simple:nemetale O2, S, Cl2; – substanţe compuse:acizi, săruri: AgNO3);- utilizări practice ale: oxigenului, carbonului, ferului şi cuprului.

3.3. Aplicarea regulilor/ legilor în scopul rezolvării deprobleme.4.2. Prezentarea rezultatelor unui demers de investigarefolosind terminologia ştiinţifică.4.3. Utilizarea surselor bibliografice referitoare la istoriculdescoperirii unor elemente.5.1. Aprecierea avantajelor şi a dezavantajelor utilizăriiunor substanţe chimice.

Substanţe compuse cu utilizări practice.

Proprietăţi fizice ale unor oxizi, acizi bazeşi săruri.Proprietăţi chimice ale unor oxizi:- ai nemetalelor (CO2 – reacţia: cu apa; cubazele solubile - NaOH)- ai metalelor (CaO – reacţia: cu apa; CaO,CuO - reacţia cu acizii - HCl).Proprietăţi chimice ale unor acizi:HCl, H2SO4, HNO3

(acţiunea acestora asupra indicatorilor,reacţia cu metalele: Al, Zn, Fe, Cu; reacţiacu oxizii metalici: CaO, CuO; reacţia cubazele solubile: NaOH şi insolubile:Cu(OH)2; reacţia cu sărurile: NaCl, BaCO3,CaCO3, AgNO3).Proprietăţi chimice ale unor baze:- NaOH, Ca(OH)2 (acţiunea acestora asupraindicatorilor; reacţia cu oxizii acizi: CO2;reacţia hidroxizilor alcalini -NaOH- cuunele săruri solubile: FeCl3, FeSO4, CuSO4,AlCl3; reacţia cu acizii: HCl).Proprietăţi chimice ale unor săruri:- neutre: NaCl, CaCO3, CuSO4

- acide: NaHCO3, Ca(HCO3)2, NH4HCO3

(reacţia sărurilor neutre cu: metale – Fe; cubaze: NaOH; cu acizi: HCl - reacţia deidentificare a carbonaţilor; reacţii

1.2. Deducerea unor utilizări ale substanţelor chimice pebaza proprietăţilor fizico-chimice.2.1. Analizarea, interpretarea observaţiilor/ datelor obţinuteprin activitatea de investigare.2.5. Formularea de concluzii şi de generalizări pentrupunerea în evidenţă a proprietăţilor fizice şi chimice alesubstanţelor compuse.3.3. Aplicarea regulilor/ legilor în scopul rezolvării deprobleme.4.4. Comunicarea rezultatelor unui demers investigativ cuajutorul Internetului.5.1. Aprecierea avantajelor şi a dezavantajelor utilizării unor substanţe chimice.5.2. Identificarea unor agenţi poluanţi ai apei, solului,aerului şi a căilor de prevenire/ reducere a poluării.

40 S17- S36

VII- 3

deidentificare a HCl şi a clorurilor, a H2SO4 şia sulfaţilor; reacţii de descompuneretermică a: CaCO3 şi NH4HCO3).Utilizări practice ale substanţelor compusestudiate: oxizi, acizi, baze, săruri (NH4NO3,Na2CO3).

VII- 4


________________________________________________________________________________________________________

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE" Legea conservării masei în reacţiile chimice. Calcule stoechiometrice."

CHIMIE TIMP: 12 ORECLASA a VIII -a

DETALIERI DE CONŢINUT

C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE MODALITĂŢI DE EVALUARE

OBS.

MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP

Legea conservării masei substanţelor

1.12.12.22.43.13.23.34.14.2

Enunţarea legii conservării masei substanţelorDemonstrarea legii conservării masei substanţelorVerificarea practică a legii conservării masei substanţelorEnunţarea legii conservării atomilorDemonstrarea legii conservării atomilor

ManualCulegeriNormele de protecţieUstensile de laboratorReactivi chimiciFişe de lucru

- expunerea - conversaţia euristică- explicaţia- Brainstorming- explozia stelară- fişe de lucru- platforma AEL

1 oră - examinarea curentă orală

- observare sistematică a elevilor

- investigaţia experimentală

- temă pentru acasă- evaluare AEL- evaluare fişe de lucru

S1

Ecuaţia stoechiometrică

2.12.23.13.23.34.14.2

Definirea ecuaţiei stoechiometriceAlgoritmul de stabilirea a coeficienţilor unei ecuaţii chimiceScrierea unor ecuaţii stoechiometrice

ManualCulegeriFişe de lucru

- expunerea - conversaţia euristică- explicaţia- ştiu, vreau să ştiu …- met. pălăriilor gând.- întrebări reciproce




- temă pentru acasă- evaluare AEL

S1

VIII- 5

- algoritmizarea- fişe de lucru- platforma AEL

- evaluare fişe de lucru

Calcule chimice pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice

2.23.13.23.34.14.24.4

Algoritmul folosit în calculele chimice pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimiceDeterminarea masei unei substanţe în g(kg) Determinarea masei unei substanţe în moli (kmoli)Determinarea masei când o substanţă conţine impurităţiDeterminarea masei când substanţa se află într-o soluţie de concentraţie x%Probleme cu un reactant aflat în excesDeterminarea concentraţiei finale a unei soluţiiCalcule chimice cu şiruri de reacţii chimiceCalcule chimice cu reacţii cu formare de precipitatCalcule chimice cu reacţii cu degajări de gazeRelaţiile matematice de transformare: g – moli – LExerciţii de conversie: g – moli – L


- algoritmizarea- problematizarea- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- Brainstorming - tehnica Sinelg- întrebări reciproce- fişe de lucru- platforma AEL

9 ore - examinarea curentă orală



- temă pentru acasă- evaluare AEL- evaluare fişe de lucru

S2- S6

Evaluare Modele de teste

1 oră - evaluare sumativă (test)

S6

VIII- 6


_______________________________________________________________________________________________________

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE“Substanţe simple cu utilizări practice.”

CHIMIE TIMP: 20 ORE



OBS.


Oxigenul 1.11.22.12.22.32.42.53.13.23.34.14.24.3

Identificarea datelor generale despre oxigen: simbol, structura atomului, izotopi, poziţia în sistemul periodic, ionizarea, valenţa, masa atomică, masa moleculară, formula chimică, molul, forme alotropice etc.Recunoaşterea proprietăţilor fizice ale oxigenuluiEfectuarea reacţiilor de ardere ale metalelor (Al, Fe, Cu) şi nemetalelor (H2, C, S)Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuateConcluzii privind comportarea O2 în reacţiile ch. Utilizările oxigenuluiProbleme de calcul chimic pe baza ec. r. chimiceMoment de lectură: Circuitul oxigenului în natură


- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- Brainstorming - algoritmizarea- întrebări reciproce- fişe de lucru- platforma AEL




- temă pentru acasă- ev.secvenţială referate

- evaluare secvenţială portofoliu


- evaluare AEL

S7- S8

VIII- 7

Carbonul 1.11.22.12.22.32.42.53.13.23.34.14.24.4

Identificarea datelor generale despre carbon: simbol, structura atomului, izotopi, poziţia în sistemul periodic, ionizarea, valenţe, masa atomică, molul, forme alotropice, structura cristalină etc.Recunoaşterea proprietăţilor fizice ale carbonuluiReacţiile carbonului cu substanţele simple (H2, O2) şi compuse (H2O, CuO, Fe2O3)Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice respectiveUtilizările carbonuluiProbleme de calcul chimic pe baza ec. r. chimiceMoment de lectură: Circuitul carbonului în natură


- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- Brainstorming - met. pălăriilor gând.- întrebări reciproce- fişe de lucru- platforma AEL







- evaluare AEL

S9- S10

Nemetale: probleme

2.23.13.23.34.14.2

Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice studiate referitoare la oxigen şi carbon


- problematizarea- explicaţia- conversaţia euristică- modelarea- algoritmizarea- platforma AEL



- temă pentru acasă

S11

Evaluare Modele de testeReferate

1 oră - ev. sumativă (test)- evaluare referate

S11

Fierul 1.11.22.12.22.32.42.53.13.23.34.1

Identificarea datelor generale despre fier: simbol, structura atomului, poziţia în sistemul periodic, ionizarea, valenţe, masa atomică, formula chimică, molul, forme alotropice etc.Recunoaşterea proprietăţilor fizice ale fieruluiEfectuarea reacţiilor fierului cu sybstanţele simple (O2, S, Cl2) şi compuse (H2O, acizi, CuSO4)Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice

ManualCulegeriNormele de protecţieUstensile de laboratorReactivi chimici: Fe, aliaje de Fe, S, H2O, HCl, H2SO4, HNO3,

- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară- algoritmizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- Brainstorming





- evaluare

S12- S13

VIII- 8

4.24.3

efectuatePoziţia Fe în seria reactivităţii chimiceConcluzii privind comportarea Fe în r. chimiceUtilizările fierului (pur şi sub formă de aliaje)Probleme de calcul chimic pe baza ec. r. chimiceMoment de lectură: Istoria fierului

CuSO4

Fişe de lucru- met. pălăriilor gând.- întrebări reciproce- fişe de lucru- platforma AEL

secvenţială portofoliu


- evaluare AEL

Cuprul (arama)

1.11.22.12.22.32.42.53.13.23.34.14.24.4

Identificarea datelor generale despre cupru: simbol, structura atomului, poziţia în sistemul periodic, ionizarea, valenţe, masa atomică, molulRecunoaşterea proprietăţilor fizice ale cupruluiEfectuarea reacţiilor cuprului cu substanţele simple (O2, S, Cl2) şi compuse (H2O, acizi, AgNO3)Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuatePoziţia Cu în seria reactivităţii chimiceStabilirea observaţiilor şi concluziilor privind comportarea cuprului în timpul reacţiilor chimiceUtilizările cuprului (pur şi sub formă de aliaje)Probleme de calcul chimic pe baza ec. r. chimiceMoment de lectură: Istoria cuprului

ManualCulegeriNormele de protecţieUstensile de laboratorReactivi chimici: Cu, aliaje de Cu, S, H2O, HCl, H2SO4, HNO3, AgNO3

Fişe de lucru

- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- Brainstorming - met. pălăriilor gând.- algoritmizarea- fişe de lucru- platforma AEL




- temă pentru acasă- ev. secvenţială referate



- evaluare AEL

S14- S15SEM. II

Metale: probleme

2.23.13.23.34.14.2

Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice studiate referitoare la fier şi cupruMoment de lectură: Aliajele şi importanţa lor


- problematizarea- explicaţia- conversaţia euristică- modelarea- algoritmizarea- platforma AEL




S16

Evaluare Modele de 1 oră - evaluare sumativă S16

VIII- 9

testeReferate

- evaluare referate- evaluare portofolii

VIII- 10


________________________________________________________________________________________________________UNITATEA DE ÎNVĂŢARE

"Substanţe compuse cu utilizări practice. "

CHIMIE TIMP: 40 ORECLASA a VIII -a



OBS.


Oxizii: definiţie, formula generală, clasificare, denumire

1.14.24.34.4

Definiţia oxizilor pe baza exemplelor dateFormula generală a oxizilorClasificarea oxizilor. ExempleDenumirea oxizilor. Exemplificare (denumiri ştiinţifice şi tehnice)Moment de lectură: Istoria oxizilor. Starea naturală a oxizilor


- problematizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce- fişe de lucru

1 oră - examinarea orală- observare sistematică

- temă pentru acasă- evaluare secvenţială portofoliu


S17

Oxizii: proprietăţi fizice

1.22.12.32.54.14.2

Recunoaşterea proprietăţilor fizice generale ale oxizilor referitoare la: starea de agregare, culoare, solubilitate, gust, miros (gaze)Completarea fişelor de lucru cu proprietăţile fizice identificate

ManualCulegeriUstensile de laboratorOxizi, mineraleFişe de lucru

- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce



S17

Oxizii: proprietăţi chimice

1.11.22.12.2

Efectuarea reacţiilor CO2 cu H2O, Ca(OH)2 şi NaOH Efectuarea reacţiei CaO cu H2OEfectuarea reacţiilor CaO şi CuO cu HCl

Manual, CulegeriNormele de protecţie

- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară


- observare sistematică

S18

VIII- 11

2.32.42.54.14.2

Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuateStabilirea observaţiilor şi concluziilor privind comportarea oxizilor în timpul reacţiilor chimiceProbleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice respective

Ustensile de lab.Oxizi: CO2, CaO şi CuO Alţi reactivi chim: Ca(OH)2, H2O, NaOH, HClFişe de lucru

- algoritmizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce- platforma AEL



- evaluare AEL

Oxizii: utilizăriOxizii: probleme

1.12.23.13.23.31.24.45.15.2

Utilizările oxizilor: CO2, CaO, CuO, Fe2O3

etc.Folosirea coloranţilor în construcţii şi în gospodărie (referat, portofoliu)Poluarea aerului (referat, portofoliu)Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice respectiveMoment de lectură: Utilizările oxizilor

ManualCulegeriUstensile de lab.Oxizi: CaO,CuO Reviste cu teme ecologiceInternet

- explozia stelară- expunerea- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce- problematizarea- exerciţiul- conversaţia euristică- platforma AEL

3 ore - examinarea orală- observare sistematică

- ev.secvenţială referate



S19-S20


1 oră - evaluare sumativă - evaluare referate- ev. secv. portofolii

S20

Acizii: definiţie, formula generală, radical acid, clasificare, denumire

1.14.24.34.4

Definiţia acizilor pe baza exemplelor dateFormula generală a acizilorRadical acid: denumiri, formule, valenţeClasificarea acizilor. ExempleDenumirea acizilor. Exemplificare (denumiri ştiinţifice şi tehnice)Moment de lectură: Istoria acizilor. Starea naturală a acizilor


- problematizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce




S21

Acizii: proprietăţi fizice

1.22.12.32.54.1

Recunoaşterea proprietăţilor fizice generale ale acizilor referitoare la: starea de agregare, culoare, solubilitate, gust (H2CO3, acid acetic, acid citric, acid lactic), miros, densitate, aspect

ManualCulegeriUstensile de laboratorAcizi

- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea


- temă pentru acasă- evaluare

S21

VIII- 12

4.2 Diluarea acizilor. Măsuri de protecţieCompletarea fişelor de lucru cu proprietăţile fizice identificate (H2CO3, HCl, H2SO4, HNO3)Moment de lectură: Diluarea acizilor (p.88)

Fişe de lucru - ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce

secvenţială portofoliu

Acizii: proprietăţi chimice

1.11.22.12.22.32.42.54.14.2

Acţiunea acizilor asupra indicatorilor (turnesol, fenolftaleină)Diagrama tăriei acizilorEfectuarea reacţiilor HCl, H2SO4, HNO3 cu metalele (Al, Zn, Fe, Cu); cu oxizii metalici (CaO, CuO); cu bazele solubile (NaOH, KOH); cu bazele insolubile [Cu(OH)2]; cu sărurile (NaCl, BaCO3, CaCO3, AgNO3)Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuateStabilirea observaţiilor şi concluziilor privind comportarea acizilor în timpul reacţiilor chimice

Fişe de lucru, Norme de prot.,Ustensile de lab.,Acizi:H2CO3,HCl, H2SO4, HNO3

Alţi reactivi: Al, Zn, Fe,Cu, CaO, CuO, NaOH, KOH, Cu(OH)2, NaCl, BaCO3, CaCO3, AgNO3

- exp. individual- exp. frontal- problematizarea- explozia stelară- algoritmizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce- fişe de lucru- platforma AEL





- evaluare AEL

S22

Acizii: utilizăriAcizii: probleme

1.12.23.25.15.2

Utilizările acizilor: H2CO3, HCl, H2SO4, HNO3

Ploile acide (referat, portofoliu)Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice ale acizilorMoment de lectură: Ploile acide (Internet)

ManualCulegeriReviste cu teme ecologiceInternet

- explozia stelară- modelarea- problematizarea- exerciţiul- platforma AEL



- ev. secv. portofoliu


S23- S24



S24

Bazele: definiţie, formula generală,

1.14.24.34.4

Definiţia bazelor pe baza exemplelor dateFormula generală a bazelorClasificarea bazelor. ExempleDenumirea bazelor. Exemplificare


- problematizarea- conversaţia euristică- modelarea



S25

VIII- 13

clasificare, denumire

(denumiri ştiinţifice şi tehnice) - ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce



Bazele: proprietăţi fizice

1.22.12.32.54.14.2

Recunoaşterea proprietăţilor fizice generale ale bazelor referitoare la: starea de agregare, culoare, solubilitate, gust, miros, densitate, aspect Completarea fişelor de lucru cu proprietăţile fizice identificate [NaOH, KOH, Cu(OH)2, Ca(OH)2, Ni(OH)2, Al(OH)3]Cercetarea caracterului acido-bazic al unor substanţe (sodă caustică, detergenţi, apă de var, suc de lămâie, apă minerală)

ManualCulegeriUstensile de laboratorBazeFişe de lucru

- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce- studiu de caz



S25

Bazele: proprietăţi chimice

1.11.22.12.22.32.42.54.14.2

Acţiunea bazelor asupra indicatorilor (turnesol, fenolftaleină)Diagrama tăriei bazelorEfectuarea reacţiilor NaOH, Ca(OH)2 cu oxizii acizi (CO2);Efectuarea reacţiilor hidroxizilor alcalini (NaOH) cu sărurile solubile(FeCl3, FeSO4, CuSO4, AlCl3)Efectuarea reacţiilor hidroxizilor alcalini (NaOH, KOH) cu acizii (HCl) Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuateStabilirea observaţiilor şi concluziilor privind comportarea bazelor în timpul reacţiilor chimice

Manual, culegeriFişe de lucru, Norme de protecţie,Ustensile de laborator,Baze: Ca(OH)2,

NaOH, KOHAlţi reactivi: HCl, FeCl3, FeSO4, CuSO4, AlCl3, CO2, Na2CO3






- evaluare AEL

S26

Bazele: utilizăriBazele: probleme

1.13.13.23.35.15.2

Utilizările bazelor: NaOH, KOH, Ca(OH)2

Bazele caustice (referat, portofoliu)Varul stins (referat, portofoliu)Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice ale bazelorMoment de lectură: Zeama bordeleză (Internet)

ManualCulegeriReviste cu teme ecologiceInternet

- explozia stelară- modelarea- problematizarea- exerciţiul- conversaţia euristică- platforma AEL



- evaluare secvenţială

S27-S28

VIII- 14

portofoliu- temă pentru acasă



S28

Sărurile: definiţie, formula generală, clasificare, denumire

1.14.24.34.4

Definiţia sărurilor pe baza exemplelor dateFormula generală a sărurilorClasificarea sărurilor. ExempleDenumirea sărurilor. Exemplificare (denumiri ştiinţifice şi tehnice importante)


- problematizarea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce


- temă pentru acasă- ev. secv. portofoliu


S29

Sărurile: proprietăţi fizice

1.22.12.32.54.14.2

Recunoaşterea proprietăţilor fizice generale ale sărurilor referitoare la: starea de agregare, culoare, solubilitate, gust, miros, densitate, aspect Completarea fişelor de lucru cu proprietăţile fizice identificate [CuSO4, NaCl, CaCO3, NaHCO3, Ca(HCO3)2, NH4HCO3]Moment de lectură: Sarea de bucătărie (Internet)

Manual, culegeriUstensile de laboratorSăruriFişe de lucruReţea de PC (Internet)

- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică- modelarea- ştiu, vreau să ştiu …- întrebări reciproce



S30

VIII- 15

Sărurile: proprietăţi chimice

1.11.22.12.22.32.42.54.14.2

Efectuarea reacţiilor sărurilor neutre(CuSO4, NaCl, CaCO3) cu metale (Fe); cu baze (NaOH); cu acizii (HCl)Descompunerea termică a carbonaţilor [CaCO3, CuCO3, NH4HCO3]Reacţiile de recunoaştere a carbonaţilor, a clorurilor şi a sulfaţilorScrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuateStabilirea observaţiilor şi concluziilor privind comportarea sărurilor în timpul reacţiilor chimice

Manual, culegeriFişe de lucru, Norme de protecţie,Ustensile de lab.,Săruri: CuSO4, CaCO3,

Na2CO3, CuCO3,

AgNO3, NH4HCO3, NaCl, BaCl2, NiCl2

Alţi reactivi: HCl, Fe, NaOH, H2SO4






- evaluare AEL

S30- S31

Sărurile: utilizări

1.11.25.15.2

Utilizările sărurilor: NH4NO3, Na2CO3, NaClÎngrăşămintele chimice (referat, portofoliu)Moment de lectură: Îngrăşămintele chimice (Internet)

ManualReviste cu teme ecologiceInternet

- explozia stelară- expunerea- conversaţia euristică





S31

Sărurile:probleme

3.13.23.3

Probleme de calcul chimic pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice ale sărurilor


- problematizarea- algoritmizarea- platforma AEL

3 ore - observare sistematică

- temă pentru acasă- ev.fişe de lucru

S32- S33

VIII- 16

Probleme recapitulative

1.11.22.12.22.32.42.54.14.2


- problematizarea- algoritmizarea- platforma AEL

4 ore - observare sistematică

- temă pentru acasă- ev.fişe de lucru

S33- S35

Evaluare Modele de testeReferate Portofolii

3 ore - evaluare finală - evaluare referate- ev. finală portofolii

S35- S36

VIII- 17

planificare chimie a viii-a

Documents