ŞCOALA CU CLS. I-VIII “HENRI COANDĂ” PERIŞOR

METODA PĂLĂRIILOR GÂNDITOARE “Dacă interpretezi

rolul unui gânditor, chiar vei

deveni unul…”Edward de Bono

SĂNĂTATEA MEDIULUI, SĂNĂTATEA MEA

Activitate extraşcolară interactivă la care participă elevii de la clasele V-VIII; Elevii sunt împărţiţi în grupe de câte doi pentru fiecare pălărie; Se prezintă tema de lucru; Elevii dezbat cazul expus ţinând cont de culoarea pălăriei care defineşte rolul grupului:

pălăria albastră organizează şi controlează activitatea; pălăria albă informează; pălăria roşie oferă o perspectivă emoţională asupra evenimentelor; pălăria neagră oferă o perspectivă neagră, tristă, sumbră asupra situaţiei în discuţie; pălăria galbenă oferă o perspectivă pozitivă şi constructivă asupra situaţiei; pălăria verde exprimă idei noi sugerând modalităţi de protecţia mediului.

PĂLĂRIA ALBĂ - Ce vă sugerează imaginile ? Sunt prezentate imagini cu aspecte ale mediului sănătos, precum şi imagini cu mediu poluat.

PĂLĂRIA ALBASTRĂ

Cine poluează mediul ?Ce tipuri de poluare sunt surprinse în imaginile acestea?

PĂLĂRIA ROŞIE- Oare în viitor vom vedea ursi Panda doar în fotografii? - Ne vom plimba printre copaci înfloriţi sau printre munţi de gunoaie?- Vom face baie în lacuri şi mări s-au vom înota printre pungi de plastic şi pet-uri?

PĂLĂRIA VERDE - Să înlocuim pungile din plastic cu cele de hârtie!-Să folosim surse de energie alternative: solare, eoliene! -Să sortăm gunoaiele!-Să reciclăm ! -Legi mai aspre pentru braconieri !

PĂLĂRIA NEAGRĂ

-Pungile din hârtie sunt mai scumpe decât cele din plastic.-“De ce să stâng eu gunoiul altora?”, gândesc majoritatea oamenilor.-Avem nevoie de lemn pentru încălzire, fabricarea mobilei, chiar şi pentru hârtie.

PĂLĂRIA GALBENĂ

-Dacă toţi oamenii îşi unesc forţele poluarea poate fi ţinută sub control.-Toţi oamenii trebuie să înţeleagă că nu pot trăi sănătos într-un mediu poluat.

PĂLĂRIA ALBASTRĂ

CONCLUZIE:

Există soluţii pentru reducerea efectelor poluării, trebuie doar să ne unim forţele pentru a avea succes.

Locul de desfăşurare al activităţii- Centrul de Documentare şi Informare al Scolii Perişor

Activitatea a fost realizată de profesor

MIRIGEL DANIELA