înv.Raicu Claudia Amalia cl.I B Şcoala Gimnazială Ocna Sibiului

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

CLASA I, AN ŞCOLAR 2013-2014

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLR - 7 ore pe săptămână MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI MEM – 4 ore pe săptămână DEZVOLTARE PERSONALĂ DP – 1 oră pe săptămână MUZICĂ ŞI MIŞCARE MM – 2 ore pe săptămână ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂȚI PRACTICE AVAB -2 ore pe săptămână

ORARUL CLASEI

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERICLR CLR CLR CLR CLRMEM MEM CLR CLR MMMM EFS MEM MEM AVABEFS LB.ENGLEZĂ DP RELIGIE AVAB

ES

Structura anului şcolar 2013 – 2014

Semestrul I

Cursuri: luni, 16 septembrie 2013 - vineri, 20 decembrie 2013Vacanta: 2 - 10 noiembrie 2013Vacanta de iarna: 21 decembrie 2013 - 5 ianuarie 2014Cursuri: 6 ianuarie 2014 - 31 ianuarie 2014Vacanta intersemestriala: 1 februarie 2014 - 9 februarie 2014

Semestrul al II-lea

Cursuri: 10 februarie 2014 - 11 aprilie 2014 - Saptamana Scoala Altfel: 7 - 11 aprilie 2014 Vacanta de primavara: 12 aprilie 2014 - 22 aprilie 2014 Cursuri: 23 aprilie 2014 - 20 iunie 2014 Vacanta de vara: 21 iunie 2014 - 14 septembrie 2014

Plan cadru

Ordinul MEN nr. 3371/2013privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar şi a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 192 din 05.04.2013 (M.Of. 192/2013).

Art. 7. Planurile-cadru de învăţământ aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anul şcolar 2013-2014 la clasa pregătitoare şi la clasa I, începând cu anul şcolar 2014-2015 la clasa a II-a, iar din anul 2015-2016 la clasele a III-a şi a IV-a

ARIA CURRICULARĂ DISCIPLINA CLASA

P I II

Limbă şi comunicare Comunicare în limba română 5 7 6

Limba modernă 1 1 1

Matematică şi ştiinţe ale naturii Matematică și explorarea mediului 3 3 4

Ştiinţe ale naturii 1 1 1

Om şi societate Istorie - - -

Geografie - - -

Educaţie civică - - -

Religie 1 1 1

Educaţiefizică, sport şisănătate

Arte

Tehnologii

Educaţie fizică 2 2 2

Joc ş imişcare - - -

Muzică şi mişcare 2 2 2

Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2 2

Consiliere si orientare Dezvoltare personală 2 1 1

Nr. total de ore trunchi comun 19 20 20

Curriculum la decizia şcolii(discipline opţionale)

0-1 0-1 0-1

Nr. minim de ore pe săptămână 19 20 20

Nr. maxim de ore pe săptămână 20 21 21

SCHEMA ORARĂ ANUL ŞCOLAR: 2013 – 2014

I

Înv.Raicu Claudia Amalia

SEMESTRUL I – 17 SĂPTĂMÂNI

Nr.

ARIA CURRICULARĂ / DISCIPLINA

Nr. ore conform

plan- cadru Nr.de ore alocate

I LIMBĂ ŞI COMUNICARE 8 8

Comunicare în limba română 7 7

Limba engleză 1 1

II OM ŞI SOCIETATE 1 1

Religie 1 1

III MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII 4 4

Matematică şi explorarea mediului 4 4

IV ARTE 2 2

Muzică şi mişcare 2 2

V TEHNOLOGII 2 2

Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2

VI EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ŞI SĂNĂTATE 2 2

Educaţie fizică 2 2

VII CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1

Dezvoltare personal 1 1

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII 0-1 1

- -

Număr total de ore de trunchi comun 20-21 21

Număr total de ore pe săptămână 20-21 21

Nr.crt.

Unitatea tematicăPerioada/

DataDisciplina

Competențe

specificeConţinuturi

Nr.ore

Observaţii

1. Suntem şcolari 2săptămâni

I – II

16.09.2013 –27.09.2013

CLR 1.1.,1.2.1.3.,1.4

.2.1 2.2.,2.3.

4.1.

Activităţi de cunoaştere a copiilor;Comunicarea – schimb de informaţii între oameni (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre mediul înconjurător)Comunicare orală – identificarea unui obiect, informaţii despre forma şi utilitatea unor obiecteCartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcţii de orientare în paginăDialogul – convorbirea dintre două sau mai multe persoanePropoziţia, cuvântul, silaba – elemente de construcţie a comunicăriiOrganizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate în procesul scrieriiRecapitulare.Probă de evaluare iniţială

14

MEM 1.1. 2.1. 2.2. 3.1.

4.1.

Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor concepte matematice.Calendarul naturii.Jocul culorilor Pătratul, dreptunghiul, triunghiul şi cercul Poziţia obiectelor în spaţiu. Compararea obiectelor .Modele care se repetă: vertical, orizontal, oblic.Mulţimi .Corespondenţa mulţimilor Compararea numărului de elemente a două mulţimi RecapitulareProbă de evaluare iniţială

8

AVAB 1.1, 1.2,1.3 2.1, 2.2, 2.3

Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru ModelajPlastilina(însuşiri, tehnici de modelare)Desen liber

4

MM 1.32.1

Cântarea vocalăPoziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare

4

DP 1.12.1

Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi

2

2.2 Cine sunt eu?Caracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in activitatile scolare si de tip liber

ES 1.1,1.22.1,2.23.1,3.2

Norme de conduită în societate. Comportamente moral-civice Grupuri de apartenență

2

2. Trăistuţa cu poveşti 2săptămâniIII – IV

30.09.2013- 11.10.2013

CLR 1.1.,1.2.1.3.1.4,

2.12.2.,2.3.

4.1.

Propoziţia. Punctul; Propoziţia alcătuită din două/trei cuvinte; Cuvântul alcătuit din două/trei silabe. Cuvântul monosilabic; Familiarizarea cu sunetele ,,a,e,i,o,u,s,r,z,l’’ Sunet şi litere (a/A, m/M)Recapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

14

MEM 1.1. 1.2,1.3

3.15.1

Numerele naturale de la 0 la 31.Corpul omenesc(scheletul şi organele majore ale corpului)Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare Recapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

8

AVAB 1.1, 1.2,1.3

2.1, 2.2, 2.3

Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru DesenPicturăProcedee plastice de lucru în pictură

4

MM 1.3 1.4

2.1

Elemente de limbaj muzicalTimbrul Sunete din natură şi din mediul înconjurător Sunete vocale Sunete instrumentale

4

DP 1.11.22.3

Igiena corpului Norme de igiena la scoala si acasaIgiena locuintei, a salii de clasa

2

ES 1.1,1.22.1,2.23.1,3.2

Reguli de politeţe: formule de salut, formule de adresare şi de mulţumire. Norme de conduită în societate. Reguli elementare în conversaţie.

2

3. Acum e toamnă, da 3săptămâni

V-VII14.10.2013 –

1.11.2013

CLR 1.1.,1.2.1.3.,1.4.

,2.1.2.2.,2.3.

4.1.

Sunet şi litere ( u/U, n/N, i/I); Scrierea de mână; Folosirea corectă a semnelor de punctuaţie( punctul) Comunicarea orală – dialoguri despre viaţa de şcolar, despre familie, despre mediul înconjurător etc.);

21

Recapitulare. EvaluareAmeliorare/dezvoltare

MEM 1.1. 1.2,1.3,1.4,1,5 3.1,3.2,

4.2

Numere naturale de la 0 la 31.Plante şi animale.Adunări şi scăderi in concentrul 0-10 cu şi fară trecere peste ordin.Rolul structurilor de bază la plante. Recapitulare. Evaluare.Ameliorare/ dezvoltare.

12 Datorită faptului că unii copii au întâmpinat greutăţi în recunoaştere formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare în concentrul 0-31 am amânat cu o săptămânăînceperea capitolului următor.

AVAB 1.1, 1.2,1.3

2.1, 2.2, 2.3

Confecţii şi jucării Hârtia- îndoire şi pliere (Origami)- tăiere după contur, lipire- îmbrăcăminte pentru păpuşi

6

MM 1.31.42.1

Elemente de limbaj muzicalTimbrul Sunete din natură şi din mediul înconjurător Sunete vocale Sunete instrumentale

6

DP 1.11.22.3

Igiena corpului Norme de igiena la scoala si acasaIgiena locuintei, a salii de clasa

3

ES Norme de conduită în contexte familiare: în familie, în raport cu mediul înconjurător/natural

3

4 – 10 NOIEMBRIE VACANŢA PENTRU CICLUL PRIMAR ŞI PREŞCOLAR

4. Despre prietenie 4 săptămâniVIII – XI

11.11.2013 -

CLR 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.

Sunet şi litere (e/E,r/R,o/O,c/C,ã/Ă,l/L); Scrierea de mână; Folosirea corectă a semnelor de punctuaţie ( semnul întrebării)

28

6.12.2013 2.3.,2.4. Comunicarea orală – dialoguri despre prietenie,colegialitate ,fair playRecapitulare. EvaluareAmeliorare/dezvoltare

MEM 1.1, 1.2,1,3, 1.4,1.5,3.1,3.2 5.1

Numere naturale de la 0 la 31. Plante şi animale .Adunări şi scăderi in concentrul 0-20 fară trecere peste ordin.Probleme care se rezolvă printr-o operaţie.Scheletul şi organele majore la animale (creier, inimă, plămâni, stomac, rinichi); localizare şi roluriRecapitulare. Evaluare.Ameliorare/ dezvoltare.

16

AVAB 1.1, 1.2,1.32.1, 2.2, 2.3

Confecţii şi jucării Hârtia- rupere liberă, mototolire, lipire- pliere, tăiere, lipire- tăiere după contur, asamblare, lipire- tăiere după contur, rupere liberă sau după contur, îndoire, lipire

8

MM 1.31.4

2.1

Elemente de limbaj muzicalRitmul Sunete lungi şi sunete scurte Perceperea ritmului unui cântec Valori egale de note Valori diferite de note (combinaţii de optimi şi pătrimi) Valori diferite de note (combinaţii de pătrimi şi doimi) Valori diferite de note (combinaţii ritmice cu diverse durate) Audiţia interioară Improvizaţia spontană colectivă

8

DP 1.1 2.1

Trăire şi manifestare emoţională, starea de bineEmoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)

4

ES Norme de conduită în grupuri de apartenenţă:la şcoală,pe stradă,în grupul de prieteni

4

5. Iarna pe uliţă 3săptămâniXII – XIV

09-20.12.2013

–6-10.01.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.3.4.4.1.,4.2.4.3.

Sunet şi litere (t/T,s/S,p/P,v/V); Grupul de sunete,,ce/CE’’ Citirea şi scrierea cuvintelor/propoziţiilor; Citirea textelor; Scrierea de mână. Aşezarea corectă în pagină (data, alineatul în scrierea propoziţiilor, spaţiul dintre cuvinte); Folosirea corectă a semnelor de punctuaţie: punctul, semnul întrebăriiRecapitulare. Evaluare. Ameliorare/ dezvoltare.

21

Evaluare semestrialã în cadrul unitaţii.MEM 1.1,1.2,

1.3,1.4,1.5,3.1,3.2,5.1,5,2

Numerele naturale de la 0 la31. Plante şi animale

Adunări şi scăderi in concentrul 0-31 fară trecere peste ordin.Adunări şi scăderi in concentrul 0-31 cu trecere peste ordin.Proba.Probleme care se rezolvă printr-o operaţie.Ce se intâmplă iarna sub zăpadă. Evaluare.Ameliorare/ dezvoltare.Evaluare semestrialã în cadrul unitaţii.

12

AVAB 1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

Confecţii şi jucării Hârtia- pliere, tăiere, lipire- tăiere după contur, asamblare, lipire- tăiere după contur, rupere liberă sau după contur, îndoire, lipire

6

MM 1.3 ,1.4 2.1

Elemente de limbaj muzicalGenuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde

6

DP1.11.2

Trăire şi manifestare emoţională, starea de bineEmoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)

3

ES 1.1,1.22.2

Comportamente moral-civice bazate pe corectitudine,cooperare,acordarea ajutorului.

3

23 DECEMBRIE – 5 IANUARIE – VACANŢA DE IARNĂ

6. Fulgi de nea 3săptămâniXV_XVII

13.01.2014 –31.01.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.3.4.4.1.,4.2.4.3.

Sunet şi litere (d/D,ş/Ş,î/Ȋ,â,b/B ); Grupul de litere,,ce/Ce’’ Citirea şi scrierea cuvintelor/propoziţiilor; Citirea textelor; Scrierea de mână. Aşezarea corectă în pagină (data, alineatul în scrierea propoziţiilor, spaţiul dintre cuvinte); Folosirea corectă a semnelor de punctuaţie: punctul, semnul întrebăriiRecapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

21

MEM 1.1,1.2,1.33.1,3.2. 4.1 4.2.

Numere naturale de la 31 la 100.Pământul.Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare.

12

5.1. Adunări şi scăderi în concentrul 0-100.Elemente intuitive privind PământulRecapitulare. Evaluare.Ameliorare/ dezvoltare.

AVAB 1.1, 1.2, 1.3 2.1, 2.2, 2.3

Culoarea Culorile primare şi culorile binareCulori calde şi culori reci

6

MM 1.3 1.4 2.1

Mişcarea pe muzică Jocuri muzicaleMişcări libereMişcări sugerate de textMişcări sugerate de ritmDansul

6

DP1.12.1

Trăire şi manifestare emoţională, starea de bineEmoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)

3

ES 1.1,1.22.2

Comportamente moral-civice bazate pe incorectitudine,lipsă de cooperare si neacordarea ajutorului.

3

3 – 9 FEBRUARIE – VACANŢA INTERSEMESTRIALĂ

7. Cum iubeşte mama puiul

4săptămâniXVIII-XXI

10.02.2014 –07.03.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.

2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.

3.4.4.1.,4.2.

4.3.

Sunetul si litera(j/J,h/H,g/G,ţ/Ţ,z/Z) Grupurile de litere(ge/Ge,gi/Gi) Citirea/scrierea cuvintelor ce conţin grupuri de litere; Citirea/scrierea cuvintelor/propoziţiilor; Citirea textelor; Dialogul – convorbirea între două sau mai multe persoane; Ortografia. Scrierea corectă a cuvintelor ce conţin grupurile de litere; PunctuaţiaRecapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

28

MEM 1.1. 1.2. 1.3. 1.4,1.5,

1.6. 3.1. 3.2,4.2.

Numere naturale de la 0 la 100.Apa.Adunări şi scăderi în concentrul 0-100 fară şi cu trecere peste ordin.Proba.Probleme care se rezolvă prin una/două operaţii.Transformări ale apei.Recapitulare. Evaluare.Ameliorare/ dezvoltare.

16

AVAB 1.1, 1.2,1.3

2.1, 2.2, 2.3

FormaForma elaboratăForma spontană

8

MM 1.3,1.4, 2.1,2.2

Elemente de limbaj muzical Melodia Sunete înalte şi sunete joase

8

DP 2.22.3

Comunicare şcolară eficientăAbilităţi de comunicare de bazăMesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple

4

ES 1.1,1.23.1,3.2

Elevul membru in grupuri mici:-relaţii -roluri,responsabilităţi

4

8. Balul florilor 4săptămâni

XXII-XXV10.03.2014 –04.04.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.

2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.

3.4.4.1.,4.2.

4.3.

Sunetul si litera (f/F, x,X); Grupurile de litere(che/Che,chi,Chi) Citirea/scrierea cuvintelor ce conţin grupuri de litere; Citirea/scrierea cuvintelor/propoziţiilor; Citirea textelor; Dialogul – convorbirea între două sau mai multe persoane; Ortografia. Scrierea corectă a cuvintelor ce conţin grupurile de litere; PunctuaţiaRecapitulare. EvaluareAmeliorare/dezvoltare

28

MEM 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

3.1.3.2, 4.2

Numere naturale de la 0 la 100.UniversulAdunarea şi scăderea in concentrul 0-100.Proba adunării.Proba scăderii.Probleme care se rezolvă prin una/două operaţii.Soarele sursă de căldură şi lumină.Recapitulare. EvaluareAmeliorare/dezvoltare.

16

AVAB 1.1, 1.2,1.3

2.1, 2.2, 2.3

FormaForma elaboratăForma spontană

8

MM 1.3 , 2.1,2.2 Interpretarea Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist) Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-

8

cor)DP 2.3

2.21.1

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiarePrieteniaCaracteristicile unui bun prietenCe este un bun prieten?

4

ES 1.3,3.3 Elemente relevante pentru identitatea copilului(ţara natală,însemnele ţarii-drapel,imn,stemă-,dragostea faţă de ţară.

4

7-11 APRILIE SĂPTĂMÂNA „SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!”

14 – 22 APRILIE – VACANŢA DE PRIMǍVARǍ9. Călătorie in jurul

pământului3

săptămâniXXVI-XXVIII

23.04.2014 –09.05.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.3.4.4.1.,4.2.4.3.

Sunetul şi litera k/K Grupurile de litere (ghe/Ghe,ghi/Ghi) Comunicarea – schimb de informaţii între oameni; Citirea/scrierea propoziţiilor; Citirea textelor; PunctuaţiaRecapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

21

MEM 2.23.14.2

Figuri şi corpuri geometrice.Forme şi transfer de energie Pătrat,triunghi,dreptunghi,cerc.Reprezentare grafică.Cub, cuboid, cilindru, sferă: descriere (feţe , formă, număr) Surse de energie (soarele, apa, vântul, cărbunii, petrolul) şi utilizări în practică .Recapitulare. EvaluareAmeliorare/ dezvoltare

12

AVAB 1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

Colajul Activităţi cu materiale din natură Observare, identificare, clasificare Sortare după diferite criteriiTehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare

6

MM 1.1,1.3 , 2.1,2.2,2.3

Interpretarea Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist) Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)

6

DP 2.22.33.1

Rutine şi sarcini de lucruSarcini de lucru în activitatea şcolară şi acasă: tipuri de sarcini, încadrare în timp, finalizare

3

ES 1.3,3.3 Elemente relevante pentru identitatea copilului(locul de apartenenţa,localitate,domiciliu.tradiţii locale)

3

10. Copilăria 3săptămâni

XXIX-XXXI12.05.2014 –30.05.2014

CLR 1.1.,1.3.1.4.2.1.,2.2.2.3.,3.1.3.2.,3.3.3.4.4.1.,4.2.4.3.

Sunetul si litera(q/Q,w/W,y/Y) Alfabetul limbii române; Comunicarea – schimb de informaţii între oameni; Citirea/scrierea propoziţiilor; Citirea textelor; PunctuaţiaRecapitulare. EvaluareAmeliorare/dezvoltare

21

MEM 2.1,5.1,6.1,6.26.3,6.4

Măsurări.Date.Forţe şi mişcare.Lungime,capacitate,timp,bani.Colectarea,citirea şi înregistrarea datelor.Căderea liberă a corpurilor.Recapitulare. Evaluare.Ameliorare/dezvoltare.

12

AVAB 1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

Colajul Activităţi cu materiale din natură Observare, identificare, clasificare Sortare după diferite criteriiTehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblareCusături

6

MM 1.3, 2.1,2.2 Mişcarea pe muzicăMişcări libereMişcări sugerate de textMişcări sugerate de ritmDansul

6

DP 2.23.2

Abilităţi şi atitudini de învăţareImportanţa învăţăriTehnici simple de monitorizare a achiziţiilor învăţării

3

ES 1.2,3.1 Meserii care ne reprezintă.Atitudinea faţă de anumite meserii.

3

11. În cireșul verii 3săptămâniXXXII-XXXIV

02.06.2014 –20.06.2014

CLR 1.1.,1.2.,2.1.2.2.,2.3.3.1.,3.2.3.3.,3.4.4.1.4.2.,4.3.

Cuvântul. Silaba. Sunet/litera; Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi); Propoziţia; Textul; PunctuaţiaRecapitulare finală.Evaluare finală.Ameliorare/dezvoltare.

21

MEM 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6

Recapitulare finală Numere naturale de la 0 la 100.Adunări şi scăderi de la 0 la 100.Proba.

12

2.2, 3.13.2, 4.14.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4

Forme şi corpuri geometrice. Măsurări.Date.Probleme care se rezolvă printr-o operaţie .Probleme care se rezolvă prin două operaţii de adunare şi/sau scădere Protejarea mediului inconjurător.Evaluare finală. Ameliorare/dezvoltare.

AVAB 1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

Foto-film Colegii meiAlbumul clasei

6

MM 1.3 , 2.1,2.2 Mişcarea pe muzicăMişcări libereMişcări sugerate de textMişcări sugerate de ritmDansul

6

DP 1.12.13.3

Explorarea meseriilorMeserii cunoscute: denumire,activităţi principale, unelte şiinstrumente, loc de desfăşurare

3

ES 1.1,1.2,2.1,2.23.1,3,2

Vizionarea unor filme inspirate din poveşti care ilustrează comportamente moral-civice Realizarea unor colaje.

3