PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA PREGTITOARE

COMUNICARE N LIMBA ROMN: 5 ore/spt. x 34 sptmni=170 de oreCLRSem. I =5 ore x 17 spt.=85 oreSem. al II-lea=5 ore x 17 spt.=85 ore

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI: 4 ore/spt. x 34 sptmni= 136 de oreMEMSem. I =4 ore x 17 spt.= 68 oreSem. al II-lea=4 ore x 17 spt.=68ore

DEZVOLTARE PERSONAL: 2 or/spt. x 34 sptmni=68 de oreDP Sem. I =2 ore x 17 spt.=34 ore Sem. al II-lea=2 ore x 17 spt.=34 ore

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE: 2 ore/spt. x 34 sptmni=68 de oreAVAP Sem. I =2 ore x 17 spt.=34 ore Sem. al II-lea=2 ore x 17spt.=34 ore

MUZIC I MICARE: 2 or/spt. x 34 sptmni=68 de oreMM Sem. I =2 ore x 17 spt.=34 ore Sem. al II-lea=2 ore x 17 spt.=34 ore

Not: CLR- Comunicare n limba romn; MEM- Matematic i explorarea mediului; AVAP- Arte vizuale i abiliti practice; MM- Muzic i micare; DP- Dezvoltare personal

STRUCTURA ANULUI COLAR 2014-2015Ordinul MEN nr. 3637/2014, publicat in Monitorul Oficial nr. 484 din 30 iunieSemestrul ICursuri luni, 15 septembrie 2014 vineri, 19 decembrie 2014 In perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar sunt in vacanta. Vacanta de iarna sambata, 20 decembrie 2014 duminica, 4 ianuarie 2015Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanta intersemestriala sambata, 31 ianuarie 2015 duminica, 8 februarie 2015Semestrul al II-leaCursuri luni, 9 februarie 2015 vineri, 10 aprilie 2015 Vacanta de primavara sambata, 11 aprilie 2015 duminica, 19 aprilie 2015Cursuri luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19 iunie 2015 Vacanta de vara sambata, 20 iunie 2015 duminica, 13 septembrie 2015

SEPTEMBRIE S1 S2 S3OCTOMBRIE S4 S5 S6 S7NOIEMBRIE S8 S9 S10DECEMBRIES11 S12 S13 IANUARIE S14 S15 S16 S17

LL15222961320273101724181522295121926

MM16233071421284111825291623306132027

MM17241815222951219263101724317142128

JJ1825291623306132027411182518152229

VV19263101724317142128512192629162330

SS20274111825181522296132027310172431

DD212851219262916233071421284111825

Cursuri luni, 15 septembrie 2014 vineri, 19 decembrie 2014. n perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan. Vacana de iarn smbt, 20 decembrie 2014 duminic, 4 ianuarie 2015Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, 30 ianuarie 2015Vacana intersemestrial smbt, 31 ianuarie 2015 duminic 8 februarie 2015

FEBRUARIE S1 S2 S3MARTIE S4 S5 S6 S7 S8APRILIE S9 S10 MAI S11 S12 S13 S14IUNIES15 S16 S17

L29162329162330613202741118251815

M3101724310172431714212851219262916

M4111825411182518152229613202731017

J5121926512192629162330714212841118

V6132027613202731017241815222951219

S7142128714212841118252916233061320

D18152218152229512192631017243171421

Cursuri luni, 9 februarie 2015 vineri, 10 aprilie 2015 Vacana de primvar smbt, 11 aprilie 2015 duminica, 19 aprilie 2015 Cursuri luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19 iunie 2014 Sptmna 6-10 aprilie 2015, din semestrul al doilea - ,,COALA ALTFEL: s tii mai multe s fii mai bun- este sptmn dedicat activittilor extracurriculare si extrascolare, avnd un orar specific.Vacana de var smbt, 20 iunie 2015 duminic, 13 septembrie 2015

Organizarea nvrii

ResurseTipul de nvareEvaluare

Resurse materiale : auxiliare DIDACTICA PUBLISHING HOUSE- caiet CLR, caiet MEM, caiet de activiti independente matematic i explorarea mediului, caiet DPimagini (planse) din povesti, poeziiCartonaele care nsoesc caietele CLR si MEMGhiozdnelul meu MICUL IMBATABILRevista Ora de lectur

Resurse procedurale: Forme de organizare a colectivuluiconversatia euristic, activitate frontalaexplicatia, activitate pe grupeexercitiul, activitate independentproblematizarea, munca independentjocul didacticdemonstraiametoda proiectelorstrategii de dezvoltare a gndirii critice nvare dup model, prin imitaie i repetare, prin asociere i verbalizare

nvare prin descoperire, prin discriminare i nlnuire

nvtare de reguli, principii, algoritmi

nvare socialObservarea curentObservarea sistematic, Chestionarea oralAutoevaluarea

Vezi indicatorii de realizare a competenelori instrumentele de evaluare din Ghid pag 40-42 ( Comunicare n limba romn) i pag 8-15 ( Matematic i explorarea mediului)

Evaluarea

Se bazeaz pe judecata competent sau nu nc. Este individualizat. Cei evaluai cunosc domeniile acoperite de evaluare . Cei evaluai particip la stabilirea obiectivelor. Este un proces planificat i coordonat. Se concentreaz pe dovada performanei reale. Evaluatorul joac un rol activ, inclusiv cel de instructor. Include evaluarea cunotinelor dobndite anterior, experiena anterioar.

ORARUL CLASEI PREGTITOARE .

Nr. crt.Unitatea tematicCompetene specificeConinuturi vizate/activateSpt.Nr. oreObs.

SEMESTRUL I

Evaluare iniial probe care vizeaz: evidenierea achiziiilor dobndite anterior; determinarea raportului percepie-reprezentare; verificarea acuitii vizuale i auditive; determinarea volumului vocabularului; calitatea pronuniei, abiliti de lucru cu diferite instrumente i materiale etc. S1

1.LUMEA DIN JURUL NOSTRUCLR: 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.4; 4.3MEM: 1.1; 1.3; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1DP: 1.1; 2.1; 2.2MM: 1.1; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1AVAP: 1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 2.4CLR: Comunicare oral ( ascultare, vorbire, interaciune) schimb de informaii ntre oameni ( dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor, despre colegi i prieteni, despre jocuri i activiti); identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte; Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoaneCitire- lectur Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin;Elemente de construcie a comunicrii- Propoziia, cuvntul, silaba (pag.3-11 caiet CLR)Organizarea scrierii- Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n fir continuu.( pag.104-105 caiet CLR)MEM: Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice:-orientare spaial i localizri n spaiu repere/direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic-sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple dup criterii variate-aprecierea global, compararea numrului de elemente a dou mulimi prin procedee variate, inclusiv punere n coresponden; numrare; compararea numrului de elemente a dou mulimi; modele repetitive; Scrierea de elemente grafice: liniue verticale,orizontale,oblice, curbe, combinaii- pag 5, pag 11, pag 17 caiet MEMCorpul omenesc-pri componente i rolul lor, simurile, igiena corpului- pag 20, pag 60- caiet MEMDP: Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali; trire i manifestare emoional, starea de bine; interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare; reguli de comunicare n activitatea colar; comunicarea cu colegii. Corpul meu desenarea conturului corpului; identificarea i numirea unor trsturi fizice, pag 3-8 caiet DP MM: Sunete de intensiti diferite; cntarea vocal, micare pe muzic; cntarea instrumental; creaii muzicale accesibileAVAP: Domeniul Desen- Materiale i instrumente- hrtie, creioane colorate. Desen liberDomeniul Pictur- identificarea unor elemente de limbaj plastic;recunoaterea culorilor din natur ; orientri spaiale: departe , aproape , dimensiunea obiectelor n funcie de distanta; sesizarea frumosului din cotidian ; realizare de fotografii cu peisaje de toamn Povestirea unui eveniment sau a unui lan scurt de evenimente personale, cu ajutorul desenului- pag 2-3, pag 14-15 caiet MEMTehnici simple: mototolire, rupere, tiere, lipire

S2-S4

15

12

6

6

6

2.CUM SE MSOARBUCURIA? CLR: 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 2.4; 3.2; 4.3MEM: 1.1; 1.3; 1.4; 2.1; 3.1; 5.1; 6.1DP: 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.3MM: 1.1; 2.1; 2.2; 3.1AVAP: 1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a formula o rugminte. Formulare de ntrebri i de rspunsuri despre: familie, colegi, prieteni, jucrii, jocuri Pag 12-13, 14, 17, 18, 24, 29, 35, 38-39, 42, 44, 46 caiet CLRCitire- lectur - Sunetele a, m, i, r, o, e, s, t i literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor pe etichete, asociate unor imagini sau obiecte pag 12-47 caiet CLRScriere- redactare- Trasarea dup contur, desenarea i colorarea literelor mari i mici de tiparpag 16, 20, 21, 25, 26, 31, 33, 36, 37, 40, 43, 45 caiet CLRElemente de construcie a comunicrii- Cuvntul-form i sens. Exerciii de mbogire i de activizare a vocabularului. Desprirea cuvintelor n silabe identificarea i marcarea n silabe a unor suneteMEM:. Domeniul Numere- Numere naturale de la 0 la 10- recunoatere, citire, scriere( cu cifre), comparare, ordonare pag 20- 49 caiet MEMDomeniul Date- Colectarea i gruparea datelor pag 37, 43 caiet MEMDomeniul tiinele vieii Corpul omenesc- Igiena corpului, Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaieiPag 20, 21, 26, 27, 31, 32, 33, 38, 39, caiet MEMDP: Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine; comunicarea cu colegii i cadrele didactice; reguli de comunicare n activitatea colar; Tehnici simple de memorizare - pag 9-12 caiet DPMM: Domeniul Cntare vocal-Cntare n grup i individual. Poziia, tonul, semnalul de nceput, dicia Domeniul Elemente de limbaj muzical- Sunete din mediul nconjurtor, sunete vocale (vorbite sau cntate) Repertoriu de cntece: Toamna, Degeelele, Voinicii Audiie: Anotimpurile, VivaldiMicare pe muzic- micri libere pe muzic, micri sugerate de textele cntecelorAVAP: Rolul constructiv al punctului; linia cu scop de contur; rolul decorativ al punctului i al liniei; dactilopictura; tehnica obinerii formelor spontane; pictur pe suporturi variate; transformarea unui material prin tehnici simple mototolire, rupere, decupare dup contur, modelaj; prezentarea unui produs realizat n grup.S5-S7

15

12

6

6

6

Vacan intrasemestrial: 3 noiembrie 9 noiembrie

3. COPILRIA CLR: 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 2.4; 3.2; 4.3MEM: 1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 2.2; 3.1; 4.1; 4.2; 5.1DP: 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1MM: 1.1; 1.2; 1.4; 2.2AVAP: 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5

CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) Acte de vorbire: a solita o informaie, exprimarea unei preri, triri. Oferirea de informaii despre: jucria preferat, jocul preferat, filmul, disciplina preferat Povestiri dup imagini- pag 47, 51, 55, 59 caiet CLR, revista Ora de lecturCitire- lectur - Sunetele n, u, c i literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor; asocierea imagine- cuvnt, cuvnt-imagine pag 47-61caiet CLRGhiozdnelul Micul ImbatabilScriere- redactare- Trasarea dup contur, desenarea i colorarea literelor mari i mici de tiparpag 48, 49, 52, 53, 56, 58, 60, 61 caiet CLRElemente de construcie a comunicrii- Cuvinte cu sens asemntor. Desprirea cuvintelor n silabe identificarea i marcarea unor sunete, scrierea numrului de silabeMEM: Domeniul Numere- Adunarea i scderea n concentrul 0 la 10 prin numrare, cu suport intuitiv pag 50- 71 caiet MEM. Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-10, cu suport intuitiv Pag 68, 69, 70, 71 caiet MEMDomeniul Date- Colectarea i gruparea datelor pag 59, 69, 71 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDomeniul tiinele vieii- Plantele- pri componente, condiii de viat( ap, aer, lumin cldur, sol), hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare, pag 25, pag 31, 60, 63, 65, caiet MEMDP: Obiecte i activiti zilnice de igien personal; autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine; comunicarea cu colegii i cadrele didactice; reguli de comunicare n activitatea colar; fiine preferate; reguli elementare ale rutinelor din clasa pregtitoare; pag 13-16 caiet DPMM: Domeniul Cntare vocal-Cntare n grup i individualDomeniul Cntare instrumental- Jucrii muzicale improvizateDomeniul Elemente de limbaj muzical- Sunete muzicale instrumentaleRepertoriu de cntece: Numrtoarea, Taraful Chi, Vioara. Audiie: Simfonia jucriilor, Leopold MozartMicare pe muzic- micri libere pe muzic, micri sugerate de textele cntecelorAVAP: Domeniul Desen- Instrumente- creioane colorate. Elemente de limbaj plastic- punctul, linia cu scop de contur i cu scop decorativ; pata de culoare. Decoraiuni simplePag 54, 58, 59, 61, 67 caiet MEM, Pag 48, 50, 52, 56, 57, 60 caiet CLRDomeniul Pictur - Tehnici simple- Amprentare( amprentarea frunzelor, a gumei, a palmelor)Sugestii de creaii: compoziii libere, Covorul toamnei, Imprimeu, decorarea unui coif, a unei mtiDomeniul Confecii i jucrii- Jucrii din hrtie- Morica, Mti, Pag 47 caiet CLR, tehnici simple rupere, tiere, decupare dup contur, lipire, modelaj etc.S8-S10

15

12

6

6

6

4.CLTORIICLR: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3MEM: 1.1; 1.3; 1.4; 1.6; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1; 5.2; 6.2DP: 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2MM: 1.1; 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1AVAP: 1.1; 1.2; 1.3; 2.2; 2.3;2.6CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) -Formulare de enunuri pe baza unui suport vizual, oferirea de detalii descriptive n legtur cu un anumit obiect; recunoaterea i aplicarea unor reguli de comunicare oral. Formulare de ntrebri i de rspunsuri despre: plante i animale, reguli i comportament civilizat, despre coal i timp liber. Pag 62- 69caiet CLR, revista Ora de lecturCitire- lectur - Sunetele f, d, i literele mici i mari de tipar. Recunoaterea, repetarea i utilizarea n contexte variate a literelor nvate . Citirea literelor, silabelor, cuvintelor pe etichete asociate unor imagini sau obiecte pag 63,64, 65, 67, 68, 69 caiet CLR, Ghiozdnelul Micul imbatabil Scriere- redactare- Trasarea dup contur, desenarea i colorarea literelor mari i mici de tiparpag 63,64, 65, 67, 68, 69 caiet CLR, Ghiozdnelul Micul imbatabil Elemente de construcie a comunicrii - Exerciii de mbogire i activizare a vocabularului. Sensul cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe identificarea i marcarea n silabe a unor sunete

MEM: Domeniul Numere- Operaii de adunare i de scdere cu numere naturale de la 0 la 10. compuneri i descompuneri de numere. Adugarea i extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a obine mulimi cu tot attea elemente. Reprezentarea sub form de operaii matematice a unor expresii de genul ,, dau, ,, iau, ,,s-au adus, n total, suma a dou numere, diferena a dou numere. Aflarea unui termen necunoscut folosind metoda balanei. Crearea unor probleme simple dup imagini date. pag 72- 80 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDomeniul tiinele vieii- Animalele- pri componente, condiii de via( ap, aer, lumin, cldur), hrana ca surs de energie. Pag 9, 19, 25,30,31,52, 63 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDP: Domeniul Dezvoltare emoional i social- Trire i manifestare emoional, starea de bine- Emoii de baz . pag 17-19 caiet DPMM: Domeniul Cntare vocal- Cntare n grup i individual. Poziia, tonul, semnalul de nceput, dicia. Domeniul Elemente de limbaj muzical Melodia- genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde, Repertoriu de cntece: colinde, Audiie: ColindeAVAP: Culorile spectrului solar; pata de culoare; linia cu scop de contur i decorativ; punctul; compoziii; tehnici simple: amprentare cu frunze, fructe, legume; caracteristici ale obiectelor i materialelor; tehnici simple: decupare dup contur, colajS11-S13.15

12

6

6

6

Vacan de iarn: 22 decembrie 2014 5 ianuarie 2015

5.O POVESTEPENTRU FIECARECLR: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2.2; 2,3: 2.4; 3.1; 3.2; 4.1MEM: 1.1; 1.4; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 3.3; 4.2; 5.2; 6.1; 6.2; 6.3DP: 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3MM: 1.1; 1.4; 2.1; 2.2; 3.1AVAP: 1.1; 2.2; 2.3; 2.6CLR: : Comunicare oral -Acte de vorbire a formula o solicitare; dialogul formularea de ntrebri i rspunsuri despre jocuri i jucrii; povestire dup imagini; sunetele i literele mari i mici de tipar nvate, Elemente de construcie a comunicrii: cuvntul, silaba; utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate; Scriere- redactare elemente grafice din componena literelor de mn; simboluri uzuale din universul apropiat; simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scrisMEM: Domeniul Numere -Numrare 0-10 n ordine cresctoare i descresctoare; denumiri i simboluri matematice; probleme simple de adunare sau de scdere n concentrul 0-10 cu suport intuitiv; figuri geometrice;tiinele vieii plante, animale- pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)DP: Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali; trire i manifestare emoional, starea de bine; igiena slii de clas (aranjarea jucriilor/crilor, utilizarea coului de gunoi, tergerea prafului, aerisire); hobby-uri i activiti preferate; rutine i sarcini de lucru; comunicarea cu colegii i cu cadrul didactic, memorizri, activiti de ndemnare practic- pag 20-21 caiet DPMM: Cntarea vocal; micare pe muzic; cntarea instrumental; creaii muzicale accesibileAVAP: Pata de culoare: stropire, suflare, tampilare, tragere i zgriere etc.; tehnici simple de tiere, decupare dup contur, lipire

S14-S17

20

16

8

88

Vacan intersemestrial: 2 februarie 2015 8 februarie 2015

SEMESTRUL al II-lea

1. DE LA PMNT LA SOARECLR: 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3MEM: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.6; 2.2; 3.1; 3.2; 4.2; 5.2DP: 1.2; 3.3MM: 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3AVAP: 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 2.6CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, a unor informaii variate( numirea personajelor i a unor aciuni ale acestora) Formularea de ntrebri i de rspunsuri despre coninutul unui mesaj sau text scurt audiatDialoguri n contexte diferite, reale sau simulate, pe tema universului- Pag 70- 87 caiet CLR, revista Ora de lectur, Ghiozdnelul Micul imbatabilCitire- lectur - Sunetele l, b, , h, p, i literele mici i mari de tipar. Recunoaterea, repetarea i utilizarea n contexte variate a literelor nvate. Identificarea sunetului iniial, final, a silabelor i a cuvintelor n propoziii; numrarea cuvintelor ntr-un enun i stabilirea poziiei sau succesiunii cuvintelor; construirea de rime pornind de la cuvinte date Citirea literelor, silabelor, cuvintelorElemente de construcie a comunicrii- Sensul cuvintelorOrganizarea scrierii- decorarea literelor mari i mici de tipar prin desene sau colorare; desenarea literelor de tipar- pag.70, 73, 74, 75, 77, 80, 81, 84, 85, 87 caiet CLRGhiozdnelul Micul ImbatabilScriere funcional folosind desene, simboluri- Felicitarea, biletul- pag.73, 86, 101 caiet CLRMEM: Domeniul Numere- Numere naturale de la 10 la 31- recunoatere, citire scriere, comparare, ordonare- pag 71, pag 81, 84, 85, 86, 89, 90, 92, 98 caiet MEMGhiozdnelul Micul ImbatabilAdunarea i scderea n concentrul 0 la 31, fr i cu trecere peste ordin, prin numrare- cu suport intuitiv- pag 84- 98 caiet MEM Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu suport intuitivPag 95 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDomeniul Date- Colectarea i gruparea datelor, pag 88, 91,94 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDomeniul tiinele Pmntului- Pmntul prezena apei n natur sub diverse forme( precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.). Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet Pag 19, 27, 31, 64, 65, 73, 96, caiet MEMDP: Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali; trire i manifestare emoional, starea de bine; hobby-uri i activiti preferate; rutine i sarcini de lucru; comunicare cu colegii i cu cadrul didactic;abiliti i atitudini de nvare,reguli de comportare- pag 23-28 caiet DPMM: Cntarea vocal; micare pe muzic; cntarea instrumental; creaii muzicale accesibileAVAP: Tehnica colajului folosind materiale i tehnici diverse; decupare dup contur, nnodare; tehnica plierii hrtiei; punctul; linia cu scop de contur; culorile spectrului solar; pata de culoare; tehnici simple mototolire, rupere, tiere, decupare dup contur, modelaj, nirare, rsucire, lipire etc.

S1-S4.20

16

8

88

2.TIU S CONSTRU-IESC!CLR: 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3MEM: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.6; 2.2; 3.1; 3.2; 4.2; 5.2DP: 1.2; 3.3MM: 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3AVAP: 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 2.6CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, a unor informaii variate( numirea personajelor i a unor aciuni ale acestora) Formularea de ntrebri i de rspunsuri despre coninutul unui mesaj sau text scurt audiatDialoguri n contexte diferite, reale sau simulate, pe tema universului- Citire- lectur - Sunetele g, , j i literele mici i mari de tipar. Recunoaterea, repetarea i utilizarea n contexte variate a literelor nvate. Identificarea sunetului iniial, final, a silabelor i a cuvintelor n propoziii; numrarea cuvintelor ntr-un enun i stabilirea poziiei sau succesiunii cuvintelor; construirea de rime pornind de la cuvinte date, povestire dup imagini; cuvinte alctuite din una, dou sau trei silabe, care nu conin diftongi, triftongi; formularea de propoziii cu suport intuitiv; Citirea literelor, silabelor, cuvintelorElemente de construcie a comunicrii- Cuvinte cu sens opusOrganizarea scrierii- decorarea literelor mari i mici de tipar prin desene sau colorare; desenarea literelor de tipar, elemente grafice din componena literelor de mn; simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris- pag.82-87 caiet CLR, Ghiozdnelul Micul imbatabilMEM: Domeniul Numere -Numrare de la 20 la 31; probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti, n concentrul 0-31 cu suport intuitiv; Domeniul Figuri i corpuri geometrice- figuri plane/2D, corpuri/3D, Domeniul tiinele Pmntului - Pmntul: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.); Universul Pmntul, Soarele i Luna: recunoatere n modele simpleDP: Domeniul Dezvoltare emoional i social- Fiine i obiecte preferateDomeniul Aspecte specifice ale organizrii nvrii i pregtirii pentru viaHobby-uri i activiti preferate, ndemnare, meserii- pag 29- 32 caiet DPMM: Domeniul Cntare vocal- Reproducerea n colectiv sau individual a cntecelor nsuiteintuitiv, pronunand corect cuvinteleDomeniul Cntare instrumental- Jucrii muzicale improvizateDomeniul Elemente de limbaj muzical- MelodiaRepertoriu de cntece: cntece din folclorul copiilorMicare pe muzic- micri libere pe muzic, micri sugerate de textele cntecelorAVAP: Domeniul Desen-Instrumente- creioane colorate, cerateElemente de limbaj plastic- linia, punctul. Realizarea de compoziii pe cartonDomeniul Pictur- Materiale i instrumente- acuarele, hrtie, pensulSugestii de creaii- compoziii libere, compoziii tematice:Soarele, Pmntul, Luna, stele, UniverulDomeniul Colaj- Decupare dup contur, lipire- organizarea compoziiei pe suprafee mari prin asamblarea unitar a elementelor. Transformarea unui material prin tehnici simple mototolire, rupere, decupare dup contur, modelaj; cusutDomeniul Foto-film- vizionarea unor filme i fotografii pe tema universului. S5-S8

20

16

8

8

8

S tii mai multe, s fii mai bun! 06 10 aprilie 2015

Vacana de primvar: 12 aprilie 22 aprilie 2014

3.AVENTURILETIMPULUI N LUMEA ANOTIMPURILORCLR: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.2; 4.3; 4.4MEM: 1.1; 1.4; 2.2; 3.1; 3.2; 5.1; 5.2; 6.1DP: 1.2; 2.2; 2.3; 3.1MM: 1.4; 2.1; 2.2; 3.1AVAP: 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; 2.6CLR: Comunicare oral( ascultare, vorbire, interaciune) Acte de vorbire a formula idei despre norme de conduit n contexte familiare: la coal, n familie, pe strad, n mijloacele de transport n comun, n sala de spectacole, n excursie, la muzeu, n raport cu mediul nconjurtor/natural etc.; dialogul; povestirea dup imagini; ordonarea propoziiilor pe baza unui suport intuitiv. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt. Recunoaterea unor enunuri care nu se potrivesc ca sens cu o imagine sau cu un text audiat anterior .Exerciii de dicie, de reglare a tonului, volumului i vitezei vorbirii. Reproducerea unui mesaj cu schimbarea intonaiei, n funcie de intenia de comunicare( ntrebare, mirare, suprare, bucurie, indiferen) Jocuri de pronunare a onomatopeelorPag 88- 97 caiet CLR, revista Ora de lectur, Ghiozdnelul Micul ImbatabilCitire- lectur - Sunetele z, v, x, , , k, q, w, y i literele mici i mari de tipar. Recunoaterea, repetarea i utilizarea n contexte variate a literelor nvate. Identificarea sunetului iniial, final, a silabelor i a cuvintelor n propoziii . Citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilorElemente de construcie a comunicrii- Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opusOrganizarea scrierii- decorarea literelor mari i mici de tipar prin desene sau colorare; desenarea literelor de tipar- pag.88, 89, 90, 93, 94, 96, 97, caiet CLR,Ghiozdnelul Micul Imbatabil; elemente grafice din componena literelor de mn; simboluri uzuale din universul apropiat; simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris; scrierea funcional folosind desene, simboluriMEM: Domeniul Msurri- Lungimea- uniti nonstandard. Timpul- ziua, sptmna, luna, anotimpurile. Banii- leul(bancnotele), schimburi echivalente n concentrul 0-31pag 43, 49, 60, 65, 72, 77, 79, 89, 95 caiet MEM, Ghiozdnelul Micul ImbatabilDomeniul tiinele fizicii- Elemente intuitive privind: Fore i micare- efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere; micarea corpurilor i schimbarea formei. Forme i transfer de energie- electricitatea, unde i vibraii pag 2.3,14, 15, 19, 26, 27, 32, 33, 38. 39,44, 45,49, 51, 57 caiet MEMDP: Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali; trire i manifestare emoional; rutine i sarcini de lucru; interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare; reguli de comunicare n activitatea colar comunicarea cu colegii; abiliti i atitudini de nvarePag 33- 36 caiet DPMM: Cntarea vocal; micarea pe muzic; cntarea instrumental; ritmul; creaii muzicale accesibileAVAP: Domeniul Desen- Instrumente- creioane colorate, cerate. Elemente de limbaj plastic- linia, punctul. Recunoaterea n spaiul nconjurtor. Mesaje artistice simple, exprimate vizualDomeniul Pictur- Materiale i instrumente- acuarele, hrtie, pensul. Sugestii de creaii- compoziii libereDomeniul Construcii- Tehnici simple de rsucire, nnodare, tiere, lipire a unor fire de diferite grosimiDomeniul Foto-film- vizionarea unor filme i fotografii pe tema anotimpurilor

S9-S12

20

16

8

8

8

4.PAS CU PAS AM NVAT!CLR: 1.1; 1.2; 1.4; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1; 4.3MEM: 1.1; 1.2; 1.4; 2.2; 4.2; 5.1; 5.2; 6.1; 6.2DP: 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 3.3MM: 1.4; 2.1; 2.2; 3.3AVAP: 1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 2.6CLR: Acte de vorbire a prezenta pe cineva; descifrarea/exprimarea unor idei despre o tem dat; sensul cuvintelor;cuvntul; cuvinte cu nelesuri diferite; dialog pe o tem dat; povestire dup imagini; scrierea elementelor grafice dup contur i liber; recapitulare final sunetele i literele mari i mici de tipar; simboluri uzuale din universul apropiatMEM: Numerele de la 0 la 31; adunri i scderi n concentrul 0-31, prin adugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulime dat; situaii contextuale care impun rezolvarea unor probleme prin adunare/scdere; probleme de adunare/scdere a 1-5 uniti, prin numrare; figuri geometrice; sortarea dup un criteriu dat, clasificare; msurarea lungimii folosind uniti nonstandard; relaii de tipul dac..., atunci...; estimri i verificare prin numrare; plante i animale condiii de via; efecte ale aciunii omului asupra mediului nconjurtorDP: Hobby-uri i activiti preferate; fiine preferate; manifestarea emoional; emoii de baz denumite prin cuvinte; caracteristici ale fiinelor/obiectelor preferate din mediul nconjurtor; respectarea regulilor n comunicare i n timpul jocului; reguli elementare ale noilor rutine specifice activitii clasei pregtitoare, Pag 37- 40 caiet DPMM: Cntarea vocal n colectiv; micarea liber pe muzic; cntarea instrumental; creaii muzicale accesibileAVAP: Tehnica colajului folosind materiale i tehnici diverse; decupare dup contur; nnodare; tehnica plierii hrtiei; punctul; linia cu scop de contur; culorile spectrului solar; pata de culoareVizionarea unor expoziii de art, ateliere meteugreti, filme documentareRealizarea unor panouri, cuburi, tablouri cu lucrrile realizate n timpul anului, folosind diferite criterii: culori, tehnici, subiectul etc.Aranjamente florale- atelier de lucru prini-copiiS13-S16

20

16

8

8

8

5.FAPTE FRUMOASERecapitulare finalS17

Vacan de var