lucrare cercetare iluzia optica final

8/3/2019 Lucrare Cercetare Iluzia Optica Final

http://slidepdf.com/reader/full/lucrare-cercetare-iluzia-optica-final 1/11

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ȘI PSIHOLOGIE

CATEDRA DE PSIHOLOGIE

Psihologie experimentală I – Iluzia Müller-Lyer 1

Lucrare de cercetare

Ce trebuie să conțină lucrarea de cercetare și punctajul fiecărui capitol?

I. Cadrul teoretic ( 2 pct.)

II. Obiectiv și ipoteză de cercetare ( 0,10 pct)

III. Design-ul cercetării ( 0,15 pct)

IV. Descrierea subiecților (0,25 pct)

V. Materiale necesare ( 0,25 pct)

VI. Desfășurarea experimentului ( 0,25 pct)

VII. Prelucrarea și interpretarea datelor ( 4 pct.)

a) Interpretare cantitativă ( 2 pct)

b) Intepretare calitativă ( 2 pct)

VIII. Concluzii ( 1 pct)

IX. Bibliografie ( 0,5 pct)

X. Anexe ( 0,5 pct)

Se acordă un 1 pct din oficiu!

Total: 10 pct.->nota finală 10!







ILUZIA MÜ LLER-LYER

Mai jos se regăsește o descriere a fiecărui punct care trebuie atins în

lucrarea de cercetare:

Cadrul teoretic ( 2 pct)

Se începe cu o incursiune în domeniul psihologic de referinţă pentru subiectul

cercetării (conceptul cu sfera cea mai largă legat de temă).

Introducerea trebuie să cuprindă o prezentare generală a subiectului cercetării şi să

se particularizeze prin referinţe la rezultatele altor proiecte de cercetare care au fost

realizate în domeniu. Referirea la cercetări anterioare nu presupune o trecere în revistă

exhaustivă a literaturii din domeniu. Citaţi doar acele studii care au legătură directă cu

cercetarea voastră., evitând referinţe tangenţiale. Referirea la studiile anterioare trebuie să

arate continuitatea dintre ceea ce cercetaţi şi ceea ce s -a cercetat deja. În introducere se

definesc conceptele utilizate în cercetare care sunt mai puţin cunoscuţi sau au mai multe

accepţiuni.

Cadrul teoretic va cuprinde:

- definirea conceptelor de bază studiate (Percepția, Iluzii perceptive, Iluzia Müller-Lyer);

- cercetări anterioare pe tema iluziei Müller-Lyer (minim o cercetare descrisă în cadrul

teoretic, având la bază un articol dintr-un jurnal de specialitate).

! NU UITAȚI !

În această secțiune trebuie să utilizați citarea ”în text” în conformitate cu standardele APA.







Obiectivul cercetării ( 0,10 pct)

Obiectivul:

Lucrarea de faţă îşi propune evidenţierea iluziei Müller -Lyer.

Ipoteza:

Participanții din grupul experimental vor înregistra erori mai mari, în sensul

subestimării segmentului de dreaptă ajustat (cu aripioarele orientate în

afară) față de segmentul etalon (cu aripioarele orientate spre interior), în

comparație cu participanții din grupul de control.

Design-ul cercetării ( 0,15 pct)

Este un experiment de confirmare în care Variabila Independentă (VI) este expunerea la

Iluzia Müller-Lyer, iar Variabila Dependentă (VD) este eroarea de evaluare a lungimii

segmentului de dreaptă. Designul experimental este unul cu două grupuri independente:

unul experimental și unul de control. Grupul experimental va fi expus unui dispozitiv care

prezintă iluzia Müller-Lyer, fiind înregistrată eroarea pe care participanții o percep cu privire

la egalitatea lungimii celor două segmente. Grupul de control va fi expus unui dispozitiv

similar, dar în absența iluziei Müller-Lyer, înregistrându-se de asemenea eroarea pe care

participanții o percep cu privire la egalitatea lungimii celor două segmente.

VI. Definiție conceptuală: _

VI. Definiție operațională (și nivelele VI):

VD. Definiție conceptuală:

VD. Definiție operațională:







Participanții (0,25 pct)

Participanții sunt persoanele care vor participa la experiment. Aplicarea probei

experimentale se va face individual, cu fiecare subiect în parte. În această secțiune vor fi

descriși participanții la cercetare după modelul de mai

jos:

Exemplu de descriere a participanților :

SB, gen masculin, vârsta 22 ani, ocupația student.

Numărul de participanți la studiu trebuie să fie de 6 , care

vor fi împărțiți în două grupe: grup experimental (3) și

grup de control (3). Este important ca participanții selectați să nu aibă vârste din categoriile

extreme (de exemplu, vârstnici sau copii).

Materiale necesare (0,25 pct)

Pentru acest experiment vor fi folosite următoarele instrumente:

1. Dispozitiv de evidențiere a iluziei Müller-Lyer (condiția experimentală)

2. Dispozitiv utilizat pentru condiția de control

3. Tabel de înregistrare a rezultatelor individuale (vezi tabel 1)

4. Grilă de observație a conduitei sociale și a conduitei de lucru

ATENȚIE Așa cum știți, principiul etic

referitor la confidențialitate va

cere să nu divulgați numele

participanților. Precizați doar

inițialele acestora!







1. Dispozitivul de evidențiere a iluziei Müller-Lyer

Pentru evidenţierea iluziei Müller-Lyer se utilizează un dispozitiv confecţionat din

carton alb cu dimensiunile de 20x50 cm (figura 1). În partea stângă a cartonului se desenează

cu tuş negru (sau marker) o linie orizontală de 10 cm (având grosimea de 3 mm) cu două

perechi de aripioare la cele două capete, orientate spre interior, cu lungimea de 3 cm şi

deschiderea de 40o faţă de dreaptă. La capătul din dreapta al acestei figuri se realizează o

fantă în carton cu lăţimea de 5 cm. Spre extremitatea dreaptă a cartonului (la circa 20 cm de

prima fantă) se realizează o altă fantă de aceeaşi lăţime. Prin aceste fante se introduce o

fâşie de carton cu lăţimea adaptată acestora. Pe această fâșie se conturează o linie cu

lungimea de circa 15 cm, în perfectă continuitate cu prima linie și terminată în partea

dreaptă cu două aripioare de aceeaşi lungime ca şi cele din stânga (3 cm) dar orientate în

afară, făcând un unghi de 140o cu linia dreaptă. Fâşia fiind mobilă, segmentul de dreaptă

poate fi mărit sau micşorat.

Pe spatele fâşiei se va realiza o gradaţie în mm. (prin ataşarea de hârtie milimetrică),

procedându-se în felul următor:

- se fixează fâşia astfel încât cele două segmente să fie perfect egale;

- în această poziţie, pe spatele fâşiei se marchează o linie care va reprezenta punctul 0;

- exact în dreptul acestei linii se trasează o linie similară şi pe carton;

- pe fâşie se fac gradaţiile în mm. notând cu "-" valorile arată că segmentul din dreapta

este mai scurt decât cel din stânga, şi notând cu "+" atunci când segmentul este mai lung.

Figura 1. Dispozitivul utilizat pentru evidenţierea iluziei Müller -Lyer







2. Dispozitivul utilizat pentru condiția de control

Pentru condiția de control se va construi un dispozitiv similar, folosind aceleași

materiale. Singura diferență este că cele două segmente (linii) nu se vor termina cu aripioare

orientate spre interior sau exterior, ci cu o linie perpendiculară dreapta de 5 cm (figura 2).

Figura 2. Dispozitivul utilizat pentru condiția de control

3. Tabel de înregistrare a rezultatelor individuale

Pentru fiecare participant va fi realizat un tabel în care se notează rezultatele

obținute de acesta la fiecare ajustare a lungimii dispozitivului (în mm), atât la seriile

ascendente, cât și la cele descendente (vezi secțiunea Desfășurarea experimentului pentru

descrierea seriilor ascendente și descendente). Tabelul nr.1 prezintă un model de

înregistrare a valorilor erorii de estimare a participanților.

Tabelul nr. 1 Val orile erorii de estimare (în mm) în funcţie de tipul seriei

Participant 1 – grup experimental

Număr determinări Serie ascendentă Serie descendentă

1

2

… … …

10







Aceste fișe individuale de înregistrare a rezultatelor vor fi atașate în original lucrării

de cercetare la secțiunea ANEXE.

4. Grila de observație a conduitei sociale și a conduitei de lucru

Pentru a observa comportamentul participanților în timpul sarcinii va fi construită o

grilă de observație care va avea în vedere două tipuri de conduită: cea socială și cea de lucru.

Pentru fiecare din cele două dimensiuni observate trebuie să identificați cel puțin cinci

comportamente sau caracteristici relevante pe care să le includeți grilă. În acest fel,

obervarea celor 5 comportamente specifice conduitei de lucru vă va oferi la final o imagine

de ansamblu aspra acestei dimensiuni. În mod asemănător, cele 5 comportamente specifice

conduitei sociale vă vor oferi imaginea de ansamblu asupra conduitei sociale a fiecărui

participant.

Va fi întocmită o astfel de grilă de observație pentru fiecare participant la

experiment. Informațiile din grila de observație vă vor ajuta în realizarea analizei calitative a

datelor.

Desfăşurarea experimentului (0,25 pct)

Se lucrează în perechi de tip experimentator-subiect. Pentru evidenţierea iluziei

Müller-Lyer (deci a unei erori sistematice de evaluare a lungimii segmentului de dreaptă) se

va folosi metoda ajustării. Experimentatorul va fixa fâşia dispozitivului la o anumită valoare,

după care îi va prezenta subiectului dispozitivul, acesta fiind solicitat să egalizeze cele două

linii.

Prezentarea stimulilor se va realiza în două moduri, folosind contrabalansarea:

- seria ascendentă în care lungimea segmentului va fi mai mică decât cea etalon (<10 cm.),

subiectul deplasând fâşia pentru a alungi segmentul







- seria descendentă în care lungimea segmentului va fi mai mare decât cea etalon (>10

cm.), subiectul deplasând fâşia pentru a scurta segmentul.

Se vor prezenta subiectului un număr de 10 serii ascendente, respectiv 10 serii

descendente, ordinea acestora fiind randomizată. Experimentatorul va nota de fiecare dată

cu cât se abate lungimea estimată de subiect faţă de valoarea etalon (se va nota valoarea în

mm. şi semnul acestei abateri).

Prelucrarea și interpretarea datelor (4pct)

a) interpretarea cantitativă (2 pct)

După colectarea datelor la nivel individual, se vor calcula pentru fiecare participant

doi indicatori: media erorilor înregistrate pentru seriile ascendente și m edia erorilor

înregistrate pentrr seriile descendente. Mediile obținute vor fi completate într-un tabel

centralizator (vezi tabelul nr. 2).

Tabelul nr. 2. Tabel centralizator al rezultatelor

Participanți Medii erori serii ascendente Medii erori serii descendente

Grup experimental

Participant 1 -13 -35



Media grupului -22 -32,67







Grup de control

Participant 4 10 11

Participant 5 -5 11


Media grupului -5 5

*Datele prezentate în tabelul de mai sus sunt fictive și au scop ilstrativ

De asemenea se va realiza un grafic care să prezinte atât diferențele între cele două

tipuri de serii, cât și diferențele între grupul experimental și cel de control (vezi figura 3).

Figura 3. Diferențele între grupul experimental și cel de control pentru seriile ascendente și

descendente

Din graficul de mai sus putem observa că participanții din grupul de control au estimat

lungimea segmentului de dreaptă mai acurat decât participanții din grupul experimental,

indiferent de modalitatea de prezentare a iluziei (serie ascendentă sau descendentă). Grupul







experimental a înregistrat erori mai mari, în sensul subestimării segmentului de dreaptă

ajustat (cu aripioarele orientate în afară) față de segmentul etalon (cu ar ipioarele orientate

spre interior).

b) interpretarea calitativă (2 pct)

În prezentarea calitativă a rezultatelor se răspunde la următoarele întrebări:

1. A fost obiectivul sau ipoteza de cercetare confirmată?

2. Există diferenţe între subiecţi în cadrul aceluiași grup? Au fost participanți care au

avut tendința constantă de a estima corect lungimea segmentului chiar și în grupul

experimental? Care credeți că este explicaţia?

3. Cum ați investiga ipoteza de cercetare într-un alt studiu?

4. Ce ati observat in timpul derularii experimentului la nivelul conduitei de lucru a

participantilor? Dar la nivelul conduitei sociale?

Altfel spus, se va realiza o analiza a rezultatelor statistice prezentate în grafice și întabele, folosindu-se și datele obținute prin observație și notate în fișa de observatie. Această

interpretare calitativă presupune o analiză intra- și interindividuală a performanțelor și a

diferențelor identificate la subiecți în ceea ce privește exactitatea percepției timpului. La

nivel intra-individual, se analizează performanța fiecărui subiect în parte, în timp ce la nivel

interindividual se analizează performanțele grupului, asemănările sau diferențele între

participanți. Analiza diferenței între grupul experimental și cel de control are un rol

important, deoarece această diferență ne arată în ce măsură obiectivul studiului a fost sau

nu atins.

Concluzii (1 pct)

Se vor relua pe scurt principalele concluzii care se desprind din analiza rezultatelor,

precizând dacă Iluzia Müller-Lyer a fost sau nu evidențiată ca urmare a experimentului.







Bibliografie (0,5 pct)

Conţine referinţe exacte din lucrările şi cercetările consultate

conform standardelor APA (Autor, An, Titlu, Ediţie, Editură, Pagină).

Consultați manualul de tehnici și abilități academice pentru informații

suplimentare cu privire la standardele de citare APA.

Anexe (0,5 pct)

Lucrarea de cercetare trebuie să cuprindă următoarele anexe:

- Tabelele de notare a rezultatelor individuale (vezi tabel 1) în original;

- Grila de observare a conduitei în timpul examinării; pentru fiecare participant se va atașa

grila originală completată.

lucrare cercetare iluzia optica final

Documents