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PUNCTE TARI

Managementul

-structura organizatorica a com met este

corespunzatoare sifaciliteaza o buna organizare si

dezv profesionala

-resp. com. met. manifesta interes deosebit si

implicare directa in procesul de formare continua a

personaluluidin scoala

-comunicare formala, informala sinonformala buna-monitorizarea activitatiide formare din scoala este

corespunzatoare, urmareste corectitudinea activitatii

sirezultatele efective ale formariipersonalului

didactic

-preocupare pentru cunoasterea culturii

organizationale a scoliisiimplicarea in realizarea

unor strategiide schimbare a acesteia

Resurse umane

-participarea la cursuride formare profesionala

organizate de CCD siISJ

-cadre didactice calificate sititulare, avand ce putingradul didactic II

-nr elevilor la clasa este la medie 19-20

-situatia la invatatura este buna dar eista sicativa

elevicu probleme de adaptare

-nu eista tendinte de nescolaritate sau abandon scolar

-stare disciplinara buna

-participarea la concursurizonale, !udetene si

nationael

Resursele materiale side TIC

-spatiiadecvate pentru activitatea de formare

"eistenta CDI#

-dotarea cu tehnologie informationala

corespunzatoare "tv, video, cabinet $%&, acces

internet#, site 'eb, mobilier adecvat, planse noi

-fondul de carte din biblioteca scoliieste suficient si

cu noutatieditoriale

Activitatea de baza

-sustinerea activitatilor din planul anual de activitati(

-sustinerea tuturor activitatilor demonstrative(

-obiectivele propuse sunt in conformitate cu nevoile

de formare ale cadrelor didactic siraspund nevoilor

scoliisiale colectivuluide elevi

-eista interes pentru activitatea de consultanta si

consiliere a cadrelor didactice

PUNCTE SLABE

Managementul

-mot)varea morala s) salar)ala nu a!uta cadrul d)dact)c)n act)v)tate

-el)m)narea fondulu) de prem)ere

Resurse umane

-starea mot)vat)onala a cadrelor d)dact)ce s) a elev)lor

este scazuta

Resursele materiale si de TIC-des) e)sta o dotare *+C foarte buna, mater)alele nu

sunt )ntotdeauna )ntegrate )n procesal )nstruct)v-educat)v

-l)spa spat))lor scolare )n cond)t))le )n care programul

se desfasoara )n doua sch)mbur)

Activitatea de baza

-cooperarea )ntre com)s))le metod)ce la n)velul scol))

-slaba act)v)tate caracter)zata de formal)sm a

com)s))lor metod)ce real s) uman-plan)f)carea un)tat)) de )nvatare nu este perosnal)zata

pentru a raspunde nevo)lor clase)

-pro)ectarea un)tat)lor de )nvatare nu se face decat

part)al

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Marketing educational

-serv)c))le ofer)te de com)s)a metod)ca acopera

cer)ntele de formare a cadrelor d)dact)ce-tot) membr) com)s)e) metod)ce sunt )mpl)cat) )n

act)v)tatea de formare cont)nua la n)vel de scoala(

-com)s)a metod)ca d)n scoala are o cota de p)ata buna"nu au fost cazur) de m)grare a elev)lor catre alte

scol)#

-)nvatator)) folosesc la clasa metode spec)f)ce decunoastere a nevo)lor elev)lor s) par)nt)lor "sed)nte,chest)onare, v)z)te la dom)c)l)ul elev)lor etc#

-real)zarea de pl)ante pentru prezentarea oferte)

educat)onale a claselor

Marketing educational

-nu sunt general)zate )ntotdeauna eper)entelepoz)t)ve sau cand se )ncearca, aceastea nu au

rezonanta potr)v)ta

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OPORTUNITATI (TO)

Factorul politic

-)nf))ntarea Centrulu) at)onal pentru ormareaersonalulu) d)n )nvataman

-buna colaboare cu +SJ s) CCD

-e)stenta programulu) guvernamental de acordare aunor produse lactate s) de pan)f)cat)e

-e)stenta programulu) 200 de euro pr)v)nd

ach)z)t)onarea unu) pc-e)stenta programulu) de acordare de rech)z)te

scolare

Factorul economic

-)nfuz)a de resurse f)nanc)are )n scoala "mob)l)er,

mater)ale b)bl)ograf)ce, mater)al d)dact)c etc#-reconst)tu)rea dreptulu) de propr)etate asupra

terenulu) arab)l al scol)) / 10 ha

Factorul social

-elev)) s) fam)l))le acestora sunt pregat)te pentru

sch)mbarea modulu) de abordare a procesulu)

)nstruct)v-educat)v-nu s-au facut s)mt)te fenomene de del)cventa sau

)nfract)onal)tate la n)velul scol))-scoala ofera un grad spor)t de s)guranta elev)lor-put)ne cazur) de fam)l)) destramate la n)velul c)clulu)

pr)mar

Factorul tehnologic

-et)ndrere retele) +nternet la n)vlelul local)tat))

-apar)t)a telev)z)un)) d)g)tale-tot) elev)) su pos)b)l)tatea receptar)) em)s)un)lor *

pr)n cablu sau d)g)tal

-et)nderea telefon)e) mob)le-e)stenta pc-ulu) la o mare parte d)n elev)) scol))

AMENINTARI (TO)

Factorul politic

-)ncoerenta pol)t)c)lor educat)onale la n)vel nat)onal

-l)psa unor pol)t)c) educat)onale consecvente cu t)nte

s) strateg)) clare care sa f)e urmar)te )nd)ferent depart)dul de la guvernare

-el)m)narea a!utorulu) f)nanc)ar pentru ach)z)t)onarea

de mater)ale necesare cadrelor d)dact)ce "100 euro#-programe scolare prea )ncarcate

-fromarea )n)t)ala a cadrelor d)dact)ce este def)c)tara

Factorul economic

-scaderea n)velulu) de tra) "elev), profesor)#

-cresterea numarulu) de somer)

-d)spar)t)a postur)lor dator)ta crester)) numarulu) deelev) la clasa

-l)psa de eper)enta pr)v)nd elaborarea de pro)ecte de

f)nantare-prea multa b)rocrat)e )n accesarea fondur)lor

nat)onale s) europene

-d)m)nuarea salar))lor cu 2 )n sectorul bugetar

Factorul social

-prea mult) elev) sunt ramas) )n gr)!a bun)c)lor s) altorrude dator)ta faptulu) ca sunt plecat) la lucru )n

stra)natate

-m)grat)a elev)lor dupa term)narea clase) a + a catrescol) d)n alte local)tat)

Factorul tehnologic

-)mpactul em)s)un)lor * asupra ps)h)culu) elev)lor-)mpactul negat)v produs de part)c)parea unor d)ntre

elev)) c)clulu) pr)mar la cafe-)nternetul d)n aprop)erea

scol))-e)stenta pe p)ata a unor !ocur) de pc foarte v)olente

-popular)zarea pr)n em)s)un)le * a subcultur)) s) a

nonvalor)lor