sub i, ii

8/4/2019 sub I, II

1/112

http://www.ebacalaureat.ro/c/4/68/232/0/Rezolvari-variante-2007-Limba-romana-subiecte-I-si-IIVarianta 1

Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu- "Diamantul Nordului")1. Expresii/locuiuni cu substantivul "ap": a ti ca pe ap; a bate apa-n piu; a da ap la moar; a fi o api-un pmnt; ap de ploaie; ap chioar; ap la plmni; a cra ap cu ciurul; a trece ca gsca prin ap; a-ilsa gura ap;

2. Sinonime: treier = trec, vntur, calc; vpaie = flacr, lumin; muche = creast, margine,pisc; brazde = unde, valuri;3. Sens conotativ"val"i"umbr": Un valde bucurie l-a cuprins pe neateptate. i alung dinminte umbra amintirilor urte. Am simit deodat un valde emoie care m-a copleit. Nu amnicio umbrde ndoial c va promova examenul.4. Expresivitatea verbelor la imperfect (preau, pzeau) denot o aciune incert, de provizorat aimaginii naturii n momentul nserrii, cnd vpaia lunii zugrvete imagini feerice; verbelela prezentul gnomic (care exprim aciunea fr a o raporta la un anumit timp, prezent atemporal-n.n.),predominante n poezie, transmit ideea eternizrii naturii, a elementelor care compun tabloul fascinant alnserrii, n antitez cu efemeritatea omului, cu statutul su de muritor.5. Tema naturii, motivul lacului/ motivul lunii/ motivul nopii;

6. Ca figur sintactic de construcie, inversiunea este o form de dislocare bazat pe schimbarea ordiniinormale a cuvintelor, o topic inversat: molatece valuri, vechea zidire, a lunei vpaie.Inversiunea eminescian are i rol prozodic n msuraversurilor, precum i valoare artisticn muzicalitatea poeziei. Antepunerea epitetului are funcie stilistic, desvrind ambiguizareasintactic a textului: n vechea zidire; mrea comoar de aur; negrele trestii. (Imaginarul poetictranspune artistic peisajul natural prin inversiuni repetate, n variante diverse, att n grupul nominal ct in grupul verbal: A ierbii/ Molatece valuri; a stncelor muche pe cer zugrvete; domnitorii ai apeiacestei. etc.);7. Imaginarul poetic: "n lac se oglind castelul. A ierbii/ Molatece valuri le treier cerbii."; Iar lebedealbe din negrele trestii/ Apar domnitorii ai apei acestei.8. Epitetul cromatic n inversiune "negrele trestii" aezat n antitez cu epitetul cromatic "lebede albe"

contureaz o imagine vizual a lacului (motiv romantic eminescian). O alt figur de stileste metafora lunii - "comoar aprins"-, exprim fascinaia poetului fa de astrul tutelar, ca simbol alvrjii pe care o exercit asupra lumii. Perdelele-n geamuri scnteie ca bruma - comparaie, sugereazimaginea ferestrelor luminate care strlucesc aidoma brumei; Iar lebede albe din negrele trestii- antitezla nivelul versului, realizat prin dou epitete cromatice antitetice (alb/negru) compun oimagine impresionant a lacului luminat misterios de razele lunii.9. Caracteristici romantice: Poezia "Diamantul nordului" face parte din lirica romantic eminescianntruct este descris un tablou nocturn al naturii, cu motive romantice specific eminesciene: luna, cerul,lacul. Imaginile vizuale se mbin cu cele auditive i motorii. Natura reunete dou planuri - uman-terestrui universal-cosmic -, crend astfel un peisaj nocturn mirific. Motivele romantice sugernd elementesimbolice ale Cosmosului, luna i cerul, se mbin n mod armonios cu elementele terestre reprezentate delac, lebede i castel.

*mbinarea armonioas a motivelor romantice telurice - lacul, umbra, stnca, "vechea zidire", castelul-cu motivele romantice cosmice: luna, umbrele;10. Prima strof ilustreaz imaginea feeric a castelului care se rsfrnge n lac, forma arhaic a verbuluise oglind accentund plsmuirea de basm conturat n incipit. Imaginarul poetic profileaz un peisajncnttor, n care iarba nalt de pe malul lacului, pe care o treier cerbii (personificare), pare oprelungire fascinant a apei, prin epitetul n inversiune molatece valuri.Inversiunea vechea zidireamplific ancestralitatea naturii n armonie desvrit cu omul, prin comparaia metaforic Perdelele-ngeamuri scnteie ca bruma.Expresivitatea verbeloraflate la prezentul gnomic (care exprim aciunea
http://www.ebacalaureat.ro/c/4/68/232/0/Rezolvari-variante-2007-Limba-romana-subiecte-I-si-IIhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-261-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/c/4/68/232/0/Rezolvari-variante-2007-Limba-romana-subiecte-I-si-IIhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-261-63.html

8/4/2019 sub I, II

2/112

fr a o raporta la un anumit timp, prezent atemporal-n.n.) -se oglind, treier, scnteie -permanentizeaz starea emoional a eului liric, contemplarea extatic a naturii eterne.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre poezie:"Adevratele poezii ncep acolo unde se sfresc pe hrtie."(Octavian Goga, "Precursorii")

Consider c aceast idee filozofic enunat de Octavian Goga exprim adevrul artistic ce seascunde n fiecare creaie liric de mare valoare.Este evident faptul c o poezie, dincolo de frumuseea exterioar reprezentat prin figuri de stil

sugestive, imagini poetice bine alese, eufonia versurilor, transmite subtil diverse concepii, sentimente,idei, stri, viziuni ale poetului. Rolul creaiilor lirice nu este pur estetic, ci trebuie s emoioneze, simpresioneze pe cel ce le citete, avnd o ncrctur emoional, spiritual. De altfel, Titu Maiorescuafirma c poezia trebuie s ndeplineasc dou "condiiuni", una material i alta ideal, avnd rolul s"detepte" imagini sensibile n fantezia cititorului.

n alt ordine de idei, poeziile devin creaii artistice n adevratul sens al cuvntului cnd, dup ce aufost citite, struiesc n mintea cititorului prin profunzimea, delicateea, sensibilitatea, subtilitatea mesajuluitransmis. Astfel, aa cum susine i Octavian Goga, adevrata poezie exist, n sensul spiritual, abia n

momentul n care i sunt ptrunse tainele i nelesurile, reuind s impresioneze mai mult dect niteversuri iscusit alese.Creaia liric de mare valoare intelectual capt importan prin mesajului nltor, frumos i

pur, el nsui ca idee sau sentiment, astfel c adevrata art este transmiterea unor gnduri de mareprofunzime ntr-o form personal de ctre fiecare poet n parte.

n concluzie, susin c nsemntatea unei creaii lirice este dat de "puterea" pe care o are asupracititorului, de timpul mai scurt sau mai lung de dinuire n gndurile sale.

Subiectul al II-lea (20 de puncte) - alt rezolvare("Adevratele poezii ncep acolo unde se sfresc pe hrtie(Octavian Goga, Precursorii)

Consider c afirmaia lui Goga este foarte sugestiv n ceea ce privete efectul pe care adevratelepoezii l au asupra cititorului.n primul rnd, rolul poeziei este acela de a emoiona, valena sentimental a acestei creaii artistice

fiind transmis n mod miraculos cititorului, care recepteaz afectiv nu numai starea eului liric, ci isubstana ideatic pe care acesta o comunic. O creaie liric valoroas prelungete freamtul luntric idup ce a fost parcurs textul poetic, determinnd cititorul s mediteze asupra coninutului ideatic, s simti dup aceea emoia estetic.

n susinerea acestei aseriuni, mrturisesc impactul emoional pe care l-a avut asupra mea poezialui Marin Sorescu, intitulat att de sugestiv, Echerul, pe care am reinut-o fr s-mi propun neapratasta, ci mi s-a imprimat n minte i n suflet cu mare uurin, aproape fr s-mi dau seama.

n alt ordine de idei, nu orice fel de versuri devin memorabile sau impresioneaz cititorul, cinumai acelea care insufl stri emoionale i idei interesante, adic numai cele care creeaz o conexiunespiritual ntre actanii comunicrii poetice.

n concluzie, doar adevratele poezii strnesc reacii afective puternice i uneori neateptateasupra cititorului, percepii senzoriale care dureaz i dup parcurgerea textului.]

Varianta 2

Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu- "Pierdut n suferin")1. Expresii/locuiuni cu verbul "a trece": a trece drumul; a trece de partea cuiva; a trece peste ceva; atrece la dezbateri; a trece sub tcere; a trece n revist; a trece peste greuti; a trece clasa; a trece prin foc
http://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-262-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-262-63.html

8/4/2019 sub I, II

3/112

i sabie;2. Punctele de suspensie ndeamn la meditaie, sugernd totodat o puternic ncrctur emoional aeului liric.3. Sens conotativ: *Cnd s-a uitat la mine, aveafulgern priviri. *n ochii ei nlcrimaisclipeaustele multicolore.4. Expresivitateaverbelor la modul conjunctiv evideniaz nzuina eului liric de a-i mplini idealulpoetic, stare care se perpetueaz la nesfrit, fr s se ntrevad nfptuirea dorinei: s-ngduie, s-

aud, s-asculte, s moar.5. Tema: condiia poetului n lume; motivul solitudinii;6. Prezena eului liric: pronumele de persoana I singular:m-, -mi, mele, mea; verbe la persoana Isingular: am nchinat, s trec;7. Sentimentul dominant: tristee, pesimism, suferin, scepticism, deprimare;8. Primele patru versuri sunt strbtute de o tristee sfietoare, de o stare pesimist a eului liric,exprimat prin lirism subiectiv i evideniat chiar din incipit: Pierdut n suferina nimicniciei mele.Seria comparaiilordin urmtoarele dou versuri reliefeaz concepia filozofic potrivit creia n lumepredomin rul, eul liric simindu-se nensemnat, confuz i nesigur, lipsit de aprare i stabilitate: Cafrunza de pe ap, ca fulgerul n chaos. Eul liric s-a nchinat cu evlavie ca magul la soare i la stelepentru a i se ngdui ptrunderea n vecinicul repaos.Epitetul n inversiune vecinicul repaos are

valene metaforice, sugernd moartea, ca singur cale spre eternitate.9. Figur de stil: epitetul glasu-i singuratec sugereaz starea de solitudine a poetului ntr-o societatemeschin, care nu-i nelege aspiraiile spirituale; metafora o boab e de spum sugereaz efemeritateapoetului n lume;10. Titlul "Pierdut n suferin" sugereaz chinul luntric, starea de dezndejde profund a eului liric,provocate de sentimentul izolrii i solitudinii n lume, tristeea sfietoare pentru condiia de muritor,pentru c se simte condamnat la anonimat. Alctuit dintr-un adjectiv metaforic -"pierdut"- semnific faptulc sinele poetic este copleit de frmntri luntrice, de "suferin", punctele de suspensie prelungindstarea de tristee i de meditaie asupra condiiei artistului n lume.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Scrisoare cu termeni dai:amurg, auriu, egrete, grinduri, paradis, slcii. 29.06.2007, Constana***Drag Mihai,

nc o dat regret c nu ai nclinaii pentru cel mai inteligent sport din cte exist, ahul, pentruc ai fi avut astfel prilejul s te bucuri mpreun cu mine de excursia oferit de organizatori pentru toiparticipanii la concursul internaional de ah de la Constana. Nici nu bnuiam c Delta Dunrii este unadevrat paradis, unde strlucirea slciilor aurii ce cresc pe grinduri m-a emoionat nespus. Peisajulrezervaiei naturale este unic, mai ales namurg, atunci cnd lumina difuz plsmuiete o atmosfermisterioas prin imaginile feerice de basm, care-i dau impresia de alt lume, de ceva ireal. Tot acumam vzut pentru prima oar egrete, iar silueta lor elegant mi-a produs o emoie cu totul aparte.

Ceea ce m-a fcut s fiu mndru c triesc pe aceste meleaguri a fost faptul c toi concureniivenii din alte ri au fost de-a dreptul ncntai de slbticia naturii, iar uimirea lor s-a manifestat prinreacii pline de entuziasm. Am fcut numeroase fotografii i de-abia atept s le comentm mpreunsptmna viitoare, cnd ne vom revedea. De altfel, m-am mprietenit cu un japonez i cu un francez, ceeace-mi d prilejul s exersez nu numai limba englez ci i limba francez.

Pn cnd ne vom ntlni, te rog s transmii prietenilor notri urrile mele de bine, iar ie idoresc distracie plcut la concert.

Cu prietenie,

Sorin/Sorina Mardare

8/4/2019 sub I, II

4/112

Varianta 3

Subiectul I (40 de puncte)[Mihai Eminescu- "Memento mori"(Panorama deertciunilor)]

1. Polisemia verbului "a pate": *Ciobanulpate oile pe cmp. (a pstori, a pzi); *Oaiapate pe izlazulde la marginea satului. (a puna=a se hrni, rupnd cu gura iarba, plantele).

[Sens figurat: n via necazurile te pate necazul de pretutindeni.]

2 . Cratima: n versul Una-i lumea-nchipuirii cu-a ei visuri fericite- leag dou cuvinte pronunate fr pauz (DOOM-2): "Una-i";- marcheaz absena vocalei "": "lumea-nchipuirii";- are rol prozodic, acela de a pstra msura versurilor;3. Lipsa acordului articolului posesiv la atributul substantival genitival contribuie la pstrarea ritmului(piciorul metric) i a msurii n versificaie; poate fi i o licen poetic motivat de acordul prin atracie,adic articolul posesiv se acord cu substantivul cel mai apropiat, "visrii".4. Efect expresiv:Repetiia adverbului "unde" construiete enumerareasimbolica locurilor care compunspaiul terestru al naturii ("unde-n ape sfinte se ridic mndre maluri"; "Unde-n ramurile negre o cntare-nveci suspin"), cu puternice reverberaii spirituale n simirea eului liric ("Unde sfinii se prembl n lungihaine de lumin,/Unde-i moartea cu-aripi negre i cu chipul ei frumos.").Efectul expresiv al repetiiei este

susinut, de asemenea, de valena divin a revelaiei eului liric ("sfinii") privind iminena morii/ condiiasa de muritor.5. Cele patru structuri care evideniaz reveria eminesciana n text:Turma visurilor melepe-a visrii lucii valurilumea-nchipuirii cu-a ei visuri fericitelumea-nchipuirii cu-a ei mndre flori de aur6. Elemente de prozodie:- strofe de ase versuri (sextine);- rima mperecheat alterneaz cu cea mbriat;- msura versurilor este de 15-16 silabe;

7. Prezena eului liric este argumentat de urmtoarele mrci lexico-gramaticale:- prezena pronumelui de persoana I singular mele; "eu";- prezena verbelor la persoana I singular (le) pasc- adresarea direct prin:*utilizarea pronumelui de persoana a II-a singular: "tu" (vocativ), "te";- adresarea direct prin prezena verbelor la persoana a II-a singular: "Mergi" (imperativ) i "cerci", "(s-o-)ntocmeti";8. Imaginarul poetic transfigureaz realitatea concret, a crei interpretare specific eminescian implicreflectarea sensibil a iubirii i a morii, prin funcia expresiv i estetic a imaginilor vizual-cromatice:strlucirea aurului ("oi de aur", "flori de aur") sugereaz extazul spiritual al eului liric i perfeciuneanaturii interioare/exterioare; argintiul lunii armonizeaz motivele cosmice (soarele i stelele) sugerndfeeria i candoarea emoiei lirice ("luna argintie [] basmele copile cresc"); "laur verde" ilustreazvictoria speranei pus n antitez cu structurile "ramurile negre" i "moartea cu-aripi negre" care trimitectre prbuire spiritual, ctre moarte.9.Comentarea versurilor:Iar luna argintie, ca un palid dulce soare,/ Vrji aduce peste lume printr-astelelor ninsoare,/ Cnd n straturi luminoase basmele copile cresc.

Versurile de mai sus sugereaz ideea unui univers magic, n care se pstreaz candoarea i strlucireaspiritual a basmelor. Astru tutelar n lirica eminescian, "luna argintie" (epitet cromatic) are puterisupranaturale asupra lumii, iar prin comparaia cu soarele "palid dulce" i extinde vraja i n timpul zilei,prin inversiunea "a stelelor ninsoare". Luna, noaptea, stelele sunt motive recurente n poezia eminescian,evideniind apartenena la romantism. Astfel, tabloul naturii este unul nocturn, nvluit n mister, luminatdoar de atrii cereti ale cror straturi luminoase creeaz cadrul propice pentru starea extatic de visare.

8/4/2019 sub I, II

5/112

10. Antiteza din ultima strof aaz n opoziie (contrast) lumea imaginar a fericirii, "lumea-nchipuiriicu-a ei visuri fericite", cu lumea real "lumea cea aievea, unde cu sudori muncit, sugernd contradiciaextaz-nefericire. Opoziia n repetiie a pronumelor nehotrte "Una -Alta" ilustreaz imposibilitateamplinirii aspiraiilor de fericire ntr-o lume pragmatic, n care se manifest nepsarea acerb fa desuperioritatea gndirii: "Cearc-a da fierului aspru forma cugetrii reci".


Text argumentativ despre coal: Prea mult indulgen colar e un fel de inflaie de valori (G.Clinescu, Aforisme i reflecii).Sunt de acord cu afirmaia lui George Clinescu privind indulgena colar care, dac este prea

mult, duce la scderea valorilor umane. Formarea personalitii i a culturii individului se pregtete ncdin perioada colii.

Un prim argument este imprimarea ideii c, n lipsa unei educaii corespunztoare, omul nu sepoate afirma n totalitate, ceea ce duce la diminuarea valorilor sale spirituale. Cu alte cuvinte, la vrstaadolescenei, se poate imprima cu uurin o ntreag palet de trsturi caracteriale i de comportament,iar prin pregtirea continu i serioas se poate forma i o cultur general solid. De aceea, exigenaprofesorilor este esenial pentru fiecare dintre noi, corectitudinea notrii i contientizarea permanent aelevului privind nivelul de pregtire la care se afl constituie principalele prghii pentru formarea acestuia

att caracterial ct i spiritual. Elevul trebuie s fie mereu impulsionat de ctre cadrele didactice, dartotdeauna s existe stimuli diversificai dar cu acelai scop: educarea n mod eficient i reliefareaeventualelor talente sau valori. De pild, atunci cnd un profesor acord note mari, fr acoperire ncunotinele elevului, se produce o adevrat "inflaie de valori", ntruct se uniformizeaz, prindiminuare, competenele fiecruia. Astfel, n absena unor imbolduri corecte, ansele de eec aleindividului se mresc considerabil, el neavnd o direcie stabil i nici posibilitatea de a judeca n modraional deciziile majore ce au s-i schimbe cursul vieii.

Prin urmare, afirmaia Prea mult indulgen colar e un fel de inflaie de valori conform creiaseveritatea colar, n scop instructiv-educativ este necesar n stabilirea unei direcii ctre gsireaidentitii de sine i formarea personalitii n plan spiritual i cultural, are o baza bine ntemeiat,reprezentnd un adevr universal-valabil.

Varianta 4

Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu- "De cte ori, iubito")1. Sintagma deolalt amndoi pare a fi un pleonasm, ntruct cele dou cuvinte sunt apropiate ca sens.Eul liric folosete aceast alturare a cuvintelor pentru a accentua distana dintre cei doi ndrgostii,imposibilitatea mplinirii cuplului erotic: tot mai departe, deolalt amndoi.2. n versul "Departe doar luna cea galben - o pat", linia de pauz se folosete n interiorul enunuluipentru a delimita apoziia explicativ "o pat", referitoare la "luna cea galben". Linia de pauz are rolstilistic, deoarece atrage atenia i asupra atitudinii afective a eului liric, marcnd totodat intonaiadeosebit ce exprim admiraia. Linia de pauz poate fi pus aici i naintea unei comparaii asindetice(care nu e introdus prin adverbul "ca" - cf. "IOOP" - Academia Romn).

3. Sinonime: ostenite = obosite, mult, continuu; un plc = un stol; pierzndu-se = deprtndu-se,disprnd; suferitoare = triste, chinuitoare;4. Sens conotativ: n apusulvieii preuiete omul fericirea.

E att de cusurgiu nct e n stare s gseascpete-n soare.5. Figuri de stil:

*Oceanul cel de ghea metaforce simbolizeaz imposibilitatea mplinirii sentimentului de iubire,ca ideal al eului liric.

*luna cea galben epitet cromatic, ce ilustreaz tristeea astrului tutelar, ca martor tcut al iubiriipierdute.6. Mrci lexico-gramaticale:

8/4/2019 sub I, II

6/112

- verbe i pronume la persoana nti: "noi", "mi-aduc aminte", "mi-apare", "m ntunec", "nghe";- vocativul "iubito";- adresarea direct - prezena persoanei a II-a singular: "tu", "te pierzi".7. Versurile sunt lungi, avnd msura de 13-14 silabe i rima mperecheat.8. Caracteristici ale poezie romantice:

tema iubirii; sentimente romantice ale eului liric: nefericire, tristee, melancolie provocate de imposibilitatea

iubirii; spaiul cosmic este simbolizat prin cadrul nocturn, n care luna i stelele sunt motive romantice contemplarea naturii prin descrierea peisajului cu puternice reverberaii n sensibilitatea eului liric.

9. Titlul De cte ori, iubito... este reluat n incipitul poeziei pentru a accentua suferina provocat derememorarea clipelor de fericire pierdut. Vocativul "iubito" constituie tnjirea disperat a eului liric, iarpunctele de suspensie prelungesc, parc, ntr-un timp nedefinit, sentimentul de melancolie. Structura "decte ori" exprim frecvena amintirii, neputina eului liric de a uita fericirea trecut i devenit acum"ocean de ghea".

Fr iubit, eul liric se simte din ce n ce mai singur. Iubirea lor este nemplinit i se eternizeazprin starea de dorin.10. Comentarea primelor patru versuri: Incipitul poeziei reia titlul, De cte ori iubito..., exprimnd

suferina eului liric la amintirea iubirii trecute, care are efect dezolant asupra sensibilitii poetice,simbolizat prin metafora "oceanul cel de ghea" care-i chinuie sufletul. Revenirea iubirii, sugerat prinepitetul metaforic i cromatic "bolta aurie", este imposibil, ntruct la orizont nu se arat nicio stea, casimbol al dezndejdii. Luna, ca astru tutelar i martor al fostei iubiri, este palid de tristee, ipostazexprimat prin epitetul cromatic "luna cea galben" i prin apoziia explicativ "o pat".

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Scrisoare cu termeni dai:divertisment, implicare, laud, matinal, toleran, rigurozitate.

Prul Rece, 29.06. 2007 ***Drag Carmina,

M aflu n tabra de la Prul Rece, unde mi petrec o sptmn din vacana de var, mpreun cu un

grup de colegi. Totul aici este minunat, vremea este superb i am parte de relaxarea mult dorit.Programul nostru mbin divertismentulcu normele riguroase pe care trebuie s le respectm.Profesorii sunt tolerani i ne implicn activiti ludice plcute i interesante. Ieri am organizat un picnicla poalele muntelui. i a fost cu adevrat ncnttor. Mi-am fcut mai muli prieteni din orae diferite imi-a dori foarte mult s pstrez legtura cu ei i s-i invit la noi la Bucureti, ca s-i cunoti i tu.

Pe lng attea lucruri frumoase, s tii c exist i dificulti. Cel mai greu mi este cutrezitul matinal, dar sper c m voi obinui i cu acest impediment. i-aduci aminte c atunci cnd erammici ne trezeam cu noaptea n cap, ca s ne ducem la grdini i s ne jucm mpreun?

Tu ce mai faci? Ce nouti s-au petrecut n grupul nostru?Abia atept s ne vedem i s-i povestesc n amnunt programul taberei i cteva mici secrete.

Te mbriez cu drag i cu prietenie necondiionat,George/ Georgiana

Varianta 5

Subiectul I (40 de puncte)(Mihai Eminescu, "Gndind la tine")1. Sinonime:via = trai; clip = moment, secund; etern = venic; zmbitoare = surztoare,ademenitoare;2. Cratima n versul: Vedea-vor ochii-mi nc-o dat oare. Prima cratim realizeaz inversiuneaverbal la viitor "vedea-vor", urmtoarele dou cratime leag dou cuvinte pronunate fr pauz (DOOM-2): "ochii-mi", "nc-o dat". Rolul prozodic al cratimei const n pstrarea msurii i a ritmului versurilor,

8/4/2019 sub I, II

7/112

iar stilistic, red muzicalitatea poeziei.3. Sens conotativ cu substantivele "noapte"i"ochi": *S-a trezit cu noaptea-n cap. -*ndat ce razelesoarelui se ivir, micua Elena fcu ochi.4. Expresii / locuiuni care conin cuvntul via: cu preul vieii; plin de via; cnd i-e viaa maidrag; a fi ntre via i moarte;5. Imagini artistice ale iubitei: "Frumosul trup, - femeie zmbitoare!-"; "Tu, blond noroc al unui visdeert".

6. Tema iubirii/ motivul visului;7. Figura de stil: "Amar etern" este epitetul unui adjectiv substantivizat i exprim starea de profundtristee provocat de eecul n dragoste, regretul amar c iubita l-a prsit.8. Strofa a doua ncepe cu o exclamaie retoric a eului liric - "De ce n noapte glasul tu nghea!"-, cunuan de adresare direct ctre iubita care nu-i mai este alturi. Urmtoarele versuri se constituie ntr-oampl i patetic interogaie retoric, din care se desprinde starea de tristee profund care l macin.Adresarea direct este evideniat afectiv de vocativul urmat de un epitet caracterizator: "- femeiezmbitoare". Inversiunea vedea-vor are rol de a menine rima i ritmul poeziei, iar cratima din structuraochii-mi are rolul de a menine msura versului. Eul liric contureaz succint dar sugestiv portretuliubitei prin epitete - Frumosul trup, - femeie zmbitoare!-, exprimnd nostalgia dup iubirea pierdut,iar timpul petrecut mpreun este comprimat la "o clip". Starea meditativ a poetului este dat de

construcia la viitor: vedea-vor, melancolia fiind sugerat de verbul la trecut a fost.Limbajul artistic este specific eminescian, expresiv nu numai prin podoabe stilistice, ci i prinvalorificarea limbii la nivel sintactic, folosind inversiuni : vedea-vor, frumosul trup.

Lirismul subiectiv se definete prin mrcile lexico-gramaticale ale eului liric, reprezentate de verbei pronume la persoana I singular: s strng, -mi.9. Semnificaia titlului: Ca majoritatea sonetelor eminesciene, titlul preia incipitul poeziei i este alctuitdintr-un verb la gerunziu, "gndind",care exprim permanentizarea aciunii i pronumele de persoana a II-a "la tine", numind persoana asupra creia se rsfrnge sentimentul de iubire.10. Trsturi romantice:* tema iubirii nemplinite*motivul visului

*nefericirea eului liric din cauza imposibilitii realizrii cuplului erotic* stri interioare de o sensibilitate excesiv*prezena unor procedee artistice i figuri de stil tipic romantice: interogaia/exclamaia retoric; epitetelecare compun portretul iubitei

Subiectul al II- lea (20 de puncte)Text de tip argumentativ despre rolul colii n formarea personalitii individului: "coala cea maibun e aceea n care nvei nainte de toate a nva. (Nicolae Iorga, "Cugetri").

Sunt de acord cu afirmaia lui Nicolae Iorga - coala cea mai bun e aceea n care nvei naintede toate a nva.-, n susinerea creia aduc urmtoarele argumente:

n primul rnd, excluznd imperativul de a ti s scrii i s citeti, trebuie s te deprinzi s-i asculipe ceilali, s poi prelua nvturi i s ai capacitatea s deosebeti ce e bine s reii i ce nu.

n al doilea rnd, educaia omului ncepe odat cu primele clipe de via, iar prima etaporganizat o constituie perioada precolar, de aceea a rmas perfect valabil proverbul "cei apte ani deacas". coala ntregete paleta complex a educaiei ntr-un mediu instituionalizat, unde rigoarea,disciplina i programul ordonat formeaz personaliti sntoase i competitive pentru societate.

Pe de alt parte, orice elev trebuie s-i organizeze timpul de nvare, altfel se creeaz oconfuzie total, se pierde controlul asupra noiunilor i conceptelor ce trebuie nsuite, riscul fiind acela alunei munci haotice i de aceea total ineficiente.

n concluzie, foarte important este faptul c mai nti trebuie s nvei cum s nvei, adic s tii sdiscerni prioritile i interesele n direcia scopului pe care fiecare om l are n via.

8/4/2019 sub I, II

8/112

Varianta 6

Subiectul I (40 de puncte)(Mihai Eminescu- "Din valurile vremii")

1. Sinonime: strvezie = diafan, transparent, palid; umbra = fantasma; noianul = abisul, imensitatea,adncul; zadarnic = inutil

2. Rolul virgulei n versul: "S te ridic pe pieptu-mi, iubite nger scump":- marcheaz vocativul "iubite nger scump";- reliefeaz cezura (procedeu artistic = pauz ritmic n interiorul versului, pe care-l desparte n douemistihuri, pentru a susine cadena poeziei)3. Sens conotativ cu substantivele "lacrim"i "a nclzi": *Iubirea ei a fost doarlacrimi suferin.*Abia dup ce m-a trdat, mi-am dat seama c am nclzitun arpe la sn.4. Expresii/locuiuni: a fi cu inima mpcat; a avea inim de piatr; a nu avea pe cineva la inim; a-i rdeinima; a muri de inim rea;5. Tema iubirii; tema timpului; motivul visului6. Poezia este o confesiune liric scris la persoana I singular, definind lirismul subiectiv. Ca majoritateapoeziilor erotice eminesciene, aceast creaie exprim nefericirea eului liric pentru iubirea pierdut i

amintirea plin de tristee pe care ndrgostitul i-o readuce n memorie: "n trista amintire a visuluifrumos".7. Figur de stil: "iubite nger scump" iubite adjectiv cu tent de vocativ care denot apropriereaafectiv a invocaiei, nger fiind o metafor hiperbolizant, n final epitetul "scump" punnd n valoareintensitatea sentimentului de iubire i frumuseea divin a femeii.8. Trsturi romantice:- iubirea nemplinit;- iubita-nger;- motivul visului;- nefericirea ndrgostitului din cauza pierderii iubirii;- dezamgirea eului liric, aflat mereu n cutarea idealului de iubire

9. Titlul reprezint o revelare a motivului trecerii timpului, amintirile aduse din valurile vremiiimpresioneaz prin pregnana detaliilor, sunt dulci ca spuma valurilor, dar cu timpul i diminueaz dinamplitudine i se pierd n marea prezentului. Punctele de suspensie sugereaz nostalgia eului liric pentruzdrnicia speranei c iubita se va ntoarce: "Zadarnic dup umbra ta dulce le ntind: / Din valurile vremiinu pot s te cuprind".10. n prima strof este evideniat sentimentul nsingurrii poetului, al ndeprtrii de iubire, prinevocarea timpului care a trecut implacabil. Eul liric aspir ctre o iubire ideal, atitudinea poetic ilustrnddorina ndrgostitului de a tri pe deplin sentimentul de iubire. Ca n majoritatea poeziilor eroticeeminesciene, eul liric realizeaz un scurt dar sugestiv portret al iubitei, folosind epitete i comparaii:"braele de marmur", prul lung, blai", "faa strvezie ca faa albei ceri", "zmbetul [] dulce".Frumuseea unic a fetei este conturat printr-o metafor inedit: "Femeie ntre stele i stea ntre femei".Nostalgia i nefericirea neputinei de a-i mplini fericirea reies din ultimele versuri: "i ntorcndu-i faaspre umrul tu stng/ n ochii fericirii m uit pierdut i plng". Este prezent i epitetul dulce specificpoeziei eminesciene. Eminescu alctuiete i un scurt portret al iubitei care are: prul lung, blai:, faastrvezie, zmbetul dulce.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Scrisoare cu termeni dai:golae, vi, a se mpleti, neumblate, a reverbera, slbticie:

Buteni, 29.06.2007***Drag George ,

8/4/2019 sub I, II

9/112

Ce ru mi pare c nu ai venit i tu cu prinii n excursie la Buteni. Aici totul este minunat, pur isimplu fascinant: aerul este att de curat , iar peste tot unde i arunci ochi zreti numai peisaje de unverde reconfortant,. Am chiuit att de tare nct a reverberat pn departe sunetul entuziasmului meunestpnit.

Uite, de pild, ieri am fcut o scurt plimbare cu prinii pe munte. Am rmas fr cuvinte,deoarece am luat-o pe nite poteci ce preau a fi neumblate. Cum le urcam de zor le vedeam cum sempletesc nspre vrful muntelui, iar cnd am ajuns acolo dup dou ore de mers ncontinuu nu-mi venea

s cred ochilor ct de frumoas era panorama ntregii zone. Erau n apropiere cteva piscuri mai naltedargolae, dar ncercnd s trec de cealalt parte a muntelui am rmas nmrmurit deoarece eraunumai huri. Ameeam numai c m uitam, aa c am renunat imediat la intenia de a nainta. Imagineace se ivea n faa ochilor era de o slbticie nemaivzut, iar n drumul nostru nspre cas am vzut i doucprioare care pteau linitite n apropierea unei oglinzi de ap. A fost ntr-adevr o zi minunat !

Sunt att de emoionat i de surescitat, nct, cu toat oboseala, am vrut s-i scriu imediat, ca s-i transmit i ie o prticic din extraordinarele senzaii pe care le-am ncercat astzi.

Te mbriez cu drag,Vasile/ Vasilica

Varianta 7Subiectul I (40 de puncte)(Mihai Eminescu - "nger de paz")

1.Sinonime: zmbet = surs; palid = galben, decolorat; demon = diavol, ispit; fidel = credincios2. Cratima are rolul:- de a lega dou cuvinte care s formeze o singur silab: "pe-al meu"-de a pstra msura i ritmul la nivelul strofei,- creeaz muzicalitate n cadrul versului.3. Sens conotativ cu substantivele"dor" i"tain": Toat iarna am dus dorulcireelor. Taina glasuluioptit mi-a strecurat un fior n suflet.

4. Expresii/ locuiuni cu "suflet": din tot sufletul; a prinde suflet; om fr (cu) suflet; a avea ceva pesuflet; a-i trage sufletul; a-i veni sufletul la loc;5. Tema iubirii; motivul visului;6. Portretul iubitei: genele-i lunge, ochiul tu mare;7. n cea de-a doua strof a poeziei, copila este asemuit cu o fiin malefic prin metafora Eti demon,copil", prin faptul c simpla-i apariie a reuit s alunge ngerul pzitor al eului liric: numai c-o zare []fcui pe-al meu nger cu spaim s zboare.8. Titlul poeziei nger de paz, scris de Mihai Eminescu, constituie o metafor pentru portretul iubitei,ce este asemuit cu un nger ncins cu o hain de umbre i raze: Vedeam ca-n vis pe-al meu nger depaz. Perceput iniial ca o fptura demonic, fata este recunoscut de eul poetic, fiind veghea measfnta cci tu tu eti el.9. Trsturi romantice: iubirea angelic, ideal, proprie omului de geniu (iubire romantic) i utilizareaunei game variate de figuri de stil - comparaie (vedeam ca-n vis), metafore (hain de umbre i raze,veghea mea sfnt), epitete (palid hain, genele lunge, ochiul mare), precum i creareaexpresivitii prin verbele la conjunctiv (s pot recunoate), ce exprim o dorin a eului poetic, nscriupoezia n romantism.10. Prima strof a poeziei nger de paz debuteaz cu evidenierea mitului oniric, manifestarea uneistri de extaz ce face posibil ntlnirea dintre eul liric i ngerul su de paz: Cnd sufletu-mi noapteaveghea n estaze/ Vedeam ca n vis pe-al meu nger de paz. Portretul ngerului este antitetic, fiindncins cu o hain de umbre i raze. Eul poetic contientizeaz prezena iubitei, a copilei, a crei imagineeste tears la nceput, imagine realizat printr-un epitet metaforic: te vzui ntr-o palida hain. Misterul
http://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.html

8/4/2019 sub I, II

10/112

femeii iubite este relevat printr-un vocativ cu determinant dublu: "copil cuprins de dor i de tain".Sugerarea pcatului este construit prin alungarea ngerului pzitor de ctre ochii plini de patimi: Fugiacel nger de ochiu-i nvins. Lirismul subiectiv este motivat de prezena mrcilor lexico-gramaticale aleeului liric: formele verbale i pronominale la persoana I: vedeam, -mi, al meu, precum i deadresarea direct la persoana a II-a singular ("te vzui") i vocativul "copil". Verbele la imperfect(veghea, vedeam), ce semnific o aciune nceput i neterminat, ce pare continu i fr finalizare.

Elementele ce compun prozodia sunt msura versurilor de 11-12 silabe, iar rima versurilor este

ncruciat pentru versul I i III i mbriat n ultimele patru versuri.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre rolul colii: Menirea fireasc a colii nu e s dea nvtur, ci s detepte,cultivnd destoiniciile intelectuale, n inima copilului, trebuina de a nva toata viaa. (Ioan SlaviciEducaia raional)

Sunt de acord cu afirmaia lui Ioan Slavici exprimat n Educaia raional i anume cmenirea fireasc a colii nu e s dea nvtur, ci s detepte, cultivnd destoiniciile intelectuale, ninima copilului, trebuina de a nva toata viaa.

nainte de toate, coala trebuie s pregteasc tinerii i copiii pentru via, ca acetia s poat

face fa tuturor ncercrilor care le pot aprea n timp. Copilul trebuie nvat s gndeasc i s aplice nvia ceea ce asimileaz pe bncile colii, altfel ntreaga munc depus devine inutil.n alt ordine de idei, copilul trebuie s contientizeze faptul c viaa e imprevizibil, nu se

ntmpl totul ca la carte, pot exista situaii n care deciziile luate s fie greite. i trebuie trasenvminte de pe urma acestor greeli pentru a nu le repeta.

Cu alte cuvinte, trebuie s fii chibzuit n a nva, dar i n a aplica cele asimilate. Pn la urma,viaa e ea nsi o coal pe care trebuie s nvm s o parcurgem i s o absolvim cu succes.

n concluzie, trebuie ca mereu s existe o interdependen ntre noiuni i practic, ntre teoriaabstract i viaa concret, ntruct tot ceea ce nvei trebuie s-i foloseasc, ntr-un fel sau altul, n viaareal.

Varianta 8Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu - "Albumul")

1. Sinonime: mutra = faa, chipul; pana = condeiul; incult = ignorant, neinstruit, necultivat,stngace; imobil = stabil, neclintit.2. Punctele de suspensie aflate la sfritul celui de al treilea vers al primei strofe ndeamn la meditaieasupra superficialitii societii contemporane poetului, unde toi infatuaii poart mti, ncercnd s paraltceva dect sunt.3. Sens conotativ cu substantivele "foaie"i"paie": *Din cauza absenelor, tatl lui Gelu a ntorsfoaiai nu-i mai d bani de buzunar. *i n situaia aceasta s-a dovedit a fi un om depaie.

4. Expresii/ locuiuni cu substantivul"nas": a fi cu nasul pe sus; a-i lua nasul la purtare; a-i da pestenas; a da nas n nas cu cineva; a strmba din nas; a nu fi de nasul cuiva; a avea nas fin;5. Motive romantice:- motivul creaiei poetice ("Un vers ncerc cu pana mea incult", "condeiu-n mn tu mi-l pui cu sil")- motivul amintirii ("albumul", "trecutele petreceri")6. Inversiuni: n care toi pe sus i poart nasul; trecutele petreceri7. Metafora pana mea incult din strofa a doua a poeziei sugereaz nesigurana eului liric n procesulcreaiei, lipsa de inspiraie cauzat de ipocrizia ostentativ a contemporanilor. Trind ntr-o lumesuperficial (Bal mascat cu lume mult/ n care toi pe sus i poart nasul/ Disimulndu-i mutra, gndul,glasul), poetul ncearc, timid i nesigur, s se ntoarc la valorile eterne i sa creeze art.
http://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-268-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-267-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-268-63.html

8/4/2019 sub I, II

11/112

8. Reluat n incipitul poeziei sub forma unei interogaii retorice, titlul "Albumul" ilustreaz un Balmascat cu lume mult/ n care toi pe sus i poart nasul. Societatea este alctuit din personajesuperficiale la care importante sunt aparenele, din caractere artificiale imortalizate n album. Eul liric iprivete distant, ca i cnd ar privi o fotografie, observndu-i cu superioritatea omului de geniu.9. Trsturi romantice:- ironia romantic ("n care toi pe sus i poart nasul,/ Disimulndu-i mutra, gndul, glasul...")- superioritatea omului de geniu aflat n antitez cu societatea superficial ("Privind n vrav prostia

imobil".)10. Incipitul poeziei este o interogaie retoric, ncrcat de ironie i urmat de o explicaie plin desarcasm despre lumea cuprins ntr-un album cu fotografii. Societatea este vzut ca un bal mascat, n caretoi ncearc s-i ascund, n spatele mtilor, adevrata fa i gndurile. Toi sunt infatuai, "pe sus ipoart nasul", vor s par altceva, disimulndu-se pe sine pn n momentul n care nu mai tiu nici ei cinesunt cu adevrat. .Eul liric privete din afar, cu luciditatea i distanarea omului de geniu aceast lumeartificial i farnic, n care "toi vorbesc i nimeni nu ascult".Ironia romantic specific eminesciancontureaz imaginea unei societi superficiale, lipsite de educaie i pline de grandomanie, ilustrat prinmbinarea locuiunii verbale populare "pe sus i poart nasul" cu verbul neologic "disimulndu-i" lngcare poetul plaseaz cu sarcasm substantivul "mutra", toate acestea sugernd dispreul rece i tios al euluiliric.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Scrisoare cu urmtoarele cuvinte: energie, prompt, ntins, belug, adiere, lege.

29.06.2007, Luncani***Drag Monica,

Dup mai multe peripeii, am ajuns cu bine n satul Luncani, care se afl situat n Cmpia Dunrii,unde s-au mutat de curnd verii notri, pe care nu i-am mai vzut, dup cum tii, de un an. M-am bucurats vd c sunt neschimbai i la fel de veseli i plini de energie. Atunci cnd am sosit, vrul Costel m-antmpinat la poart, unde m atepta de vreo dou ceasuri, iar mtua aranja o mas ntins, n care sevedea belugul n care triesc.

A doua zi am plecat prin sat, unde i-au fcut multe cunotine, ntruct ei sunt foarte

comunicativi i prietenoi. mi plac foarte mult i luncanii, pentru c sunt oameni veseli, deschii iharnici. Triesc n legea lor, rspund prompt la toate ndatoririle civice, de aceea satul arat cu totuldeosebit, este curat i plin de flori. n aer plutete mereu o adiere de miresme, trandafirii i criniiparfumeaz ntreaga comunitate. Poate c i florile i determin s fie att de afectuoi. Parc i eu amdevenit mai conciliant, m-a cuprins o relaxare binecuvntat i simt c iubesc mai mult oamenii.

Abia atept s vii aici ca s te relaxezi i s te refaci dup oboseala unui an de munc. De altfel,verii notri m ntreab mereu cnd soseti, pentru c le este foarte dor de tine.

Te mbriez cu drag i de-abia atept s ne revedem,Daniel/ Daniela

Varianta 9Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu, "Ce opteti att de tainic")

1. Sens denotativ- teiul; Sens conotativ- floare.2. Rolulcratimei din versul i trimit cuvinte-n vnt este de a pstra msura versurilor, ritmul imuzicalitatea poeziei. Cratima leag dou cuvinte pronunate fr pauz (DOOM-2) i marcheaz absenavocalei "": "cuvinte-n";3. Polisemia cuvntului "floare": *Floarea preferat a mamei s-a uscat. *Mi-am cumprat o fust cuflori mari pe poale. Iarna a pictatflori de ghea pe geamuri. Mrul din spatele casei a dat nfloare.

8/4/2019 sub I, II

12/112

4. Prezena eului liric este evideniat prin- pronume la persoana I sing.: eu, "m" i verbe la persoana I singular: trec, nu m uit, ncep,trimit;- adresarea direct, prin prezena pronumelor i verbelor la persoanei a II-a singular: "tu", "opteti", "ducicu tine", "smulgi", "tale", "tii".5.Imaginarul poetic romantic: floarea rmului, vis nebun, izvor de cnturi dulci.6. Tema iubirii; motiveleromantice: izvorul, teiul, visul.

7. Metafora personificatoare izvor de cnturi dulci compune o imagine auditiv i sugereaz ideea coapta izvorului este asemenea unor vorbe dulci, mbietoare i tainice de iubire. Aceast metafor, estealctuit din termeni specific eminescieni, motivul romantic "izvor" i epitetul "(cnturi) dulci".8. Ultima strof a poeziei Ce opteti att de tainic deMihai Eminescu ncepe cu motivul romantic alvisului, epitetul personificator"Vis nebun" sugernd faptul c iubirea este un sentiment efemer, ideeexprimat prin metafora "florii": "Floarea cade, rece cntu-i". Sperana revigorrii iubirii s-a stins,inversiunea "dearte vorbe!" i semnul exclamrii ilustrnd disperarea eului liric care sufer pentru iubireapierdut. Certitudinea eului liric este singular, el i dorete s se poat elibera de chinurile sentimentului,idee exprimat printr-o exclamaie retoric: "i eu tiu numai atta/ C-a dori odat's mntui!". n ceea ceprivete prozodia, strofa este un catren, msura versurilor este de 8 silabe, iar ritmul este trohaic.9. Versurile Scris-i soarta mea n creii/ ntristatei mele fruni exprim condiia omului de geniu,

cruia i sunt hrzite suferina i tristeea pentru neputina de a-i mplini idealurile nalte. Soartanefericit a geniului este ilustrat prin imaginea vizual a ridurilor de pe fruntea plin de gnduriprofunde, de idei superioare, sugernd totodat curgerea implacabil a timpului.10. Expresivitatea poeziei Ce opteti att de tainic de Mihai Eminescu este susinut de verbeleaflate la timpul prezent: opteti, smulgi, duci, trece, nu spun, ncep, care relev o continustare de agonie, ntruct moartea este inevitabil, omul este efemer n raport cu eternitatea naturii, prezenten poezie prin izvor, muni. Aceast permanentizare a sentimentelor eului liric: Scris-i soarta mea ncreii / ntristatei mele fruni, este accentuat de verbele la gerunziu: repezind, vjind. Viaa omuluieste limitat, verbele ce intr n componena expresivitii poeziei avnd rolul de a introduce ntr-un timpcontinuu, de a permanentiza sentimentele de tristee, de agonie ale eului liric, fr s se ntrevad ofinalizare a acestei stri.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre entuziasm: "Entuziasmul este foarte necesar, mai ales cnd faci primiipai." (Marin Preda, "Creaie i moral")

Sunt ntru totul de acord cu ceea ce afirm scriitorul Marin Preda, n lucrarea Creaie i moral:Entuziasmul este foarte necesar, mai ales cnd faci primii pai, ntruct nsufleirea are o importandeosebit atunci cnd omul se afl la nceput de drum n ceea ce privete mplinirea unui ideal, a uneidorine, a unor planuri.

n primul rnd, entuziasmul este un real impuls atunci cnd se ncepe o afacere, o nou form denvmnt ori un alt serviciu. Personal, elanul m stimuleaz foarte bine, m ajut s continui ceea ce amnceput, s-mi doresc ndeplinirea scopului ales, dei, pe parcurs, pot s fie diverse piedici. Consider cpentru a avea parte de rezultatele dorite n ncercarea de a realiza un ideal, este nevoie de o sclipire ct demic de exaltare, de pasiune. Prin urmare, entuziasmul poate suplini lipsa de experien i este o stareabsolut necesar pentru victoria final.

Probabil c muli oameni de tiin nu ar fi reuit s fac attea descoperiri dac nu simeauavnt i fervoare n munca de cercetare, actorii nu ar fi att de expresivi i de talentai dac n-ar fidominai de pasiune, de nflcrare n misiunea artistic.

n concluzie, entuziasmul este foarte necesar, mai ales cnd faci primii pai, deoarece, nvia, este nevoie de pasiune, de impulsuri, de exaltare, de avnt ori de cte ori i propui s faci cevaimportant pentru tine, pentru ceilali.
http://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-269-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-269-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-269-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-269-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-269-63.html

8/4/2019 sub I, II

13/112

Varianta 10

Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu - "mbtrnit e sufletul din mine")

1. Sinonime: crud = nemiloas, feroce, chinuitoare; (a) fermeca = a vrji, a fascina, a seduce, a subjuga

2. Punctele de suspensie din ultimul vers au rol stilistic i semnific melancolia eului liric, ndemnul spremeditaie.3. Polisemia verbului "a ridica": *Copilul a fost ridicatn brae cnd a nceput s plng. *Rezultatulobinut de Elena nu se ridicla ateptrile doamnei profesoare.4. Imaginarul poetic: mbtrnit e sufletul din mine/ Ca un bordei pustiu n iarn grea, de-a avelacrimi, plnge de-a putea5. Prezena eului liric:- pronume la persoana I singular: eu, din mine, "mea", "de mine";- verbe la persoana I singular: "a av", "a put", (m) furiez, "nu pot";- adresare direct prin pronume i verb la persoana a II-a singular: "te-ai dus";- vocativ: "O, tinere, tinereea mea!"

6. Tema timpului; motivul umbrei, motivul suspinelor7. Valoarea expresiv a repetrii verbului "a afla" n versurile: "Durerea ce mai crud, cea mai mare/Aflnd o form, afl uurare": Expresivitatea este dat de modurile i timpurile verbului "a afla" i dereiterarea lui n acelai vers. Gerunziul "aflnd" i prezentul gnomic "afl" exprim perpetuarea ideii c,dac tii sursa durerii, orict de profund ar fi aceasta, suferina se diminueaz prin certitudineasentimentului.8. Versul O, tineree, tinereea mea! exprim o puternic stare emoional, de nostalgie dup tinereeapierdut, sentiment sugerat prin interjecia afectiv "O", prin vocativul personificat i repetiia "tinere,tinereea mea!". Versul este o invocaie retoric, marcat de semnul exclamrii.9) Titlul semnific atitudinea eului liric privind mbtrnirea sufletului, tristeea pentru trecereaireversibil i implacabil a timpului, iar punctele de suspensie sugereaz nostalgia dup vrsta tinereii.

10) Expresivitatea acestea poeziei sporete emoia prin marca lirismului subiectiv manifestat n toatpoezia, prin prezena verbelor i pronumelor la persoana I : din mine, tinereea mea, "eu", mfuriez, precum i prin adresarea direct, la persoana a II-a singular, sub forma unei exclamaii retorice.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre ncredere: "Nu cuta s fii admirat, ci crezut." (Tudor Vianu)

Sunt de acord cu afirmaia lui Tudor Vianu c este mai bine s fii crezut pentru ceea ce etidect admirat, fr argumente solide. Eu consider c orice relaie ntre dou persoane, indiferent de felulei, trebuie s se bazeze pe ncredere i nu pe admiraie.

Un prim argument ar fi, c admiraia este o reacie provocat de aspecte superficiale, care ine

mai ales de succesul pe care cineva l are n societate ca persoan public. Nu poi cunoate caracterul uneiastfel de persoane i te amgeti c poi avea ncredere n ceea ce spune ori face, fr s ai n vedere crespectivul joac un rol n ochii celorlali. Unii se comport ntr-un fel sau altul numai pentru aimpresiona, lucru care poate duna personalitii i poate deturna prerea celorlali de la adevrata fire.

Pe de alt parte, ncrederea este un sentiment profund, care se formeaz n timp i pe bazaunor fapte, concepii ori atitudini convingtoare ale cuiva care dorete s fie privit ca un om pe care te poibizui totdeauna. Dup cum se tie, o persoan de ncredere poate dobndi prieteni adevrai mai repede ide asemenea, la rndul ei se poate bucura de ajutor la nevoie.

n concluzie, avnd parte de ncrederea celor din jur este un avantaj mai mare dect obinereaadmiraiei.

8/4/2019 sub I, II

14/112

Varianta 11

Subiectul I (40 de puncte)(Mihai Eminescu, "Cnd mi zmbeti, pmntul mi zmbete")

1. Sinonime: a crete = a evolua, a spori; rece = indiferent, nepstoare;

2. Linia de pauz n versul De-a ta privire i un suflet unul are rol explicativ, profunzimeasimirii, poetul accentueaz unicitatea sentimentului de iubire.3. Polisemia cuvntului "a trece": *Timpul trece ireversibil i implacabil pentru om. *Mihaela trece

n fiecare zi pe la bunica ei.4. Imaginarul poetic: Cnd mi zmbeti, pmntul mi zmbete/ i cerul tot cu stele se mbrac5. Prezena eului liric: pronume i verbe de persoana I: mi , -mi, "mine", "rmn" i adresare

direct la persoana a II-a: "zmbeti", "ce-i pas?";6. Tema iubirii, motivul suferinei;7. Repetiia interogaiei "ce-i pas?" amplific nepsarea iubitei, care-i provoac ndrgostitului o

suferin sfietoare.8. Ultima strof reia interogaia retoric din ultimul vers al primei strofe, fiind repetat i n finalul

poeziei: "Ce-i pas?". Aspiraia omului de geniu spre iubirea ideal este n antitez cu nepsareaiubitei, a crei atitudine este definit prin epitete sugestiv, "zmbet luciu", "priviri streine". Ea faceparte din lumea oamenilor de rnd, incapabil s neleag sentimentele superioare, ipostazilustrat n finalul poeziei prin comparaia: "Cu priviri streine/ Ca toat lumea treci pe lng mine".

9. Titlul poeziei, reluat n incipit, sugereaz fericirea extatic de care omul de geniu ar fi cuprinsdac idealul su de iubire s-ar mplini. Repetiia verbului "zmbeti-zmbete" accentueaz dorinaeului liric pentru iubirea ideal, iar atitudinea hiperbolizat a iubitei capt dimensiuni cosmice:"Cnd mi zmbeti, pmntul mi zmbete/ i cerul tot cu stele se mbrac".

10. Expresivitatea poeziei este susinut de adresarea direct prin verbele la persoana a II-a i deinterogaiile retorice, imaginnd sentimentul de iubire ce se manifest ntre cei doi ndrgostii:"mi zmbeti", "ce-i pas", "nu vrei", "treci".

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Textul argumentativ despre atitudinea n nvare: "Este ngduit s nvei chiar i de la duman"(Ovidiu)

ntr-adevr, este ngduit s nvei chiar i de la duman deoarece de la oricine ai cte ceva denvat, numai s tii s faci diferena ntre bine i ru.

Mai nti, m gndesc c oamenii sunt att de vulnerabili, nct ajung atacabili pn i n propriileconvingeri. Se dumnesc ntre ei, se trdeaz i se mint. Nencrederea i dezamgirile provocate deoameni creeaz, adesea, prpstii sufleteti i este mai simplu s fie umplut golul cu ur, dect srevigorezi energia interioar.

n al doilea rnd, consider c este trist oamenii ajung din prieteni dumani, din iubii, nite simplinecunoscui. Nu am putut niciodat s neleg de ce oamenii se feresc s se comporte cu sinceritate, iar,dac mai sunt astfel de ini, acetia au cel mai mult de suferit i ptimit.

A nva de la duman, nseamn a nva de la oricare alt om, pentru c niciodat nu tii destule.Totui, raiunea trebuie s nving i discernmntul s fie cel care alege. De la duman este bine sdeprinzi strategiile cu caracter de generalitate, celelalte nvturi pot folosi n via ca s tii s recunotipericolul i s te fereti cu dibcie.n concluzie, orice nvtur este util atunci cnd tii cum s-o foloseti spre binele tu i al celorlali.

8/4/2019 sub I, II

15/112

Varianta 12

Subiectul I (40 de puncte) (Mihai Eminescu, "Zadarnic terge vremea")1. Sens denotativ: "marmura cea rece"; "chip frumos"; "umr stng" Sens conotativ: "a gndurilor urme"; "a visurilor turme"

2. Polisemia cuvntului "rece": *Sezonul rece ncepe din noiembrie. *La munte bate un vnt rece cagheaa. *Pentru a picta un tablou de iarn, folosim culori reci. *La restaurant am mncat o gustare rece io friptur de pui.3. n versul "Tu, blond al vieii mele i-al dragostei copil!", cratima are rolul de a lega cele dou cuvinteca s se pronune ntr-o singur silab, pstrnd astfel intact msura i ritmul versurilor.4. Prezena eului liric: verbe i pronume la persoana I: optesc, eu [...] mi strng, te caut, minte-mi i adresarea direct ce accentueaz subiectivismul poeziei prin verbe i pronume la persoana a II-asingular:chipul tu, Tu, ncremenii.5. Imaginarul poetic: Zadarnic terge vremea a gndurilor urme, i toate trec ca vntul - dar chipultu nu trece.6. Motivul romantic al visului; tema iubirii; tema timpului;

7. Figur de stil: *chip frumos- prin utilizarea epitetului frumos alturat chipului, eul liric realizeazun scurt portret al iubitei, care este de o frumusee incredibil, amplificnd astfel intensitateasentimentului de dragoste profund pentru eternitate; *simetria sintactic realizat prin repetiiasintagmei "n veci" care sugereaz statornicia iubirii, eternitatea sentimentului profund al eului liric pentrufemeia iubit.8. n prima strof a poeziei, eul liric ilustreaz atotputernicia iubirii, care nvinge raiunea, idee construitprinpersonificarea "terge vremea" i inversiunea "a gndurilor urme". Uitarea nu acioneaz asuprasentimentului profund de dragoste, ntruct imaginea iubitei este eternizat n mintea eului liric princomparaia "spat ca-n marmura cea rece" ipersonificarea "uitarea mn-n noapte a visurilor turme".Ultimul vers este o antitez ntre trecerea ireveresibil i chipul femeii iubite, rmas venic n mintea isufletului ndrgostitului.

9. Versurile: "O, cum nu pot n brae s te omor plngnd,/ Tu, blond al vieii mele i-al dragostei copil!".Dragostea eului liric fa de iubit este extrem de puternic, invincibil, idee exprimat prin interjeciaafectiv "O" i exclamaia retoric n inversiune, cum nu pot n brae s te omor. n ultimul vers, poetulrealizeaz un scurt portret fizic al iubitei, ea are prul blond Tu, blond al vieii mele, este inocent: i-al dragostei copil i semnific pentru eul liric viaa nsi. Adresarea direct Tu sugereazsubiectivismul poeziei iar gerunziul verbului plngnd permanentizeaz sentimentul de iubire.10. Expresivitatea stilistic a poeziei sporete emoia artistic a cititorului prin permanentizareasentimentului de iubire sugerat de verbele la persoana I i timpul prezent: terge, eti, trec,optesc. Adresarea direct la persoana a II-a ("chipul tu nu trece", "Te caut pretutindeni", "Tu, chipfrumos", "Tu, blond al vieii mele") ilustreaz dragostea eului liric pentru iubita ideal, sentiment profund,intens, spat n sufletul lui ca-n marmura cea rece, iar repetarea adverbului de timp n veci sugereazfaptul c iubirea este etern, nrdcinat n mintea i sufletul eului liric.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre via:"O via nefolositoare e o moarte timpurie." (Goethe)

Sunt ntru totul de acord cu afirmaia lui Goethe, c O via nefolositoare e o moarte timpuriei consider c viaa trebuie trit din plin, avnd scopuri precise, ntruct esenial este intensitatea vieii,nu durata ei.

Un prim argument n susinerea adevrului exprimat de citatul de mai sus ar fi faptul c trebuies tim s ne bucurm de via, de aceast existen efemer pe care fiecare dintre noi o are, savurnd din

8/4/2019 sub I, II

16/112

plin orice moment de bucurie sau de tristee, orice pictur de ploaie sau raz de soare, un pom cu roadesau o floare rsrit.

De asemenea, consider c trebuie s fim contieni c avem o singur via, comparabil cu oscen, pe care noi, actorii, trebuie s ne jucm rolul ct mai bine posibil. Pentru a nu avea o vianefolositoare, tern, ingredientele de maxim importan ar putea fi pofta noastr de a tri,responsabilitatea de a face n fiecare zi cte ceva folositor nou sau altora. Aceast idee a vieii caspectacol de teatru aparine antichitii, de unde a preluat-o iMihai Eminescu n poezia "Gloss" i n

proza fantastic i filozofic "Srmanul Dionis".n concluzie, n relaie direct cu argumentele aduse, consider c pentru a avea o via utiltrebuie s avem o atitudine pozitiv, ncredere total n noi i, nu n ultimul rnd, s avem aspiraii nalte,s nu irosim timpul, pentru c numai astfel putem obine mai mult de la via!

Varianta 13

Subiectul I (40 de puncte) (Lucian Blaga, "Lumina raiului")

1. Polisemia cuvntului "inim": *La jocul de cri a ctigat cu un valet i un as de inimroie. *Amnvat la biologie despre inim.

2. Rolul cratimei:* nu-mi: cratima leag negaia de pronume, pentru pronunarea celor dou cuvinte ntr-o singur silab;cratima nlocuiete vocala "" care lipsete pronumelui (mi).* - tiu: are rol de linie de dialog i marcheaz vorbire direct3.Versul "Sunt beat de lume i-s pgn" ilustreaz concepia filozofic a lui Lucian Blaga, exprimat nmulte dintre creaiile sale lirice. Cunoaterea luciferic nseamn pentru eul liric cunoaterea prin iubire:omul trebuie s se reveleze n faa misterelor Universului, ci nu s le lmureasc.4.Cmp semantic"sacru": "sfnto", rai", "eretic", "iad", "pgn";5. Tema cunoaterii; motivul sacru/profan; motivul lumin/ntuneric; motivul iad/rai6. Imagine vizual:"l lumineaz iadul cu flcrile lui"7. Figuri de stil: "Sunt beat de lume-metafor- sugereaz ideea filozofic a eului liric care iubete cu

patim lumea n care triete, Universul, definind cunoaterea luciferic;cldura rului-oximoron- semnific fora pcatului, puterea pe care o are rul asupra oamenilor.8. Ultimele patru versuri ale poeziei ilustreaz teoria filozofic despre manifestarea n lume a Binelui ia Rului, existente n aceeai cantitate i de fore egale, care se opun, asigurnd astfel stabilitate iechilibru Universului. Lumina este metafor revelatorie pentru "cunoatere", sugernd ideea c Binele iRul se afl n relaie de reciprocitate: ce rost ar mai avea Raiul, dac n-ar exista Iadul, ca eventualitate aRului? Interogaia retoric este o ntrebare filozofic la care gnditorul d o variant de rspuns constndn ideea unitii contrariilor "Bine/Ru".9. Titlul poeziei Lumina raiului este o metafor revelatorie care definete cunoaterea luciferic, avndrolul de a potena misterul. Lumina simbolizeaz binele, ce este pus n eviden de flcrile iadului.10. Textul este construit pe antiteza dintre Bine i Ru, pe aceast unitate a contrariilor care asigur

Universului stabilitate i echilibru. Cele doua fore nu pot exista una fr cealalt, ele alimentndu-sereciproc. Pentru a putea observa binele trebuie mai nti s tim ce nseamn absena sa.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre om i familie: Familia este aceea care face ca omul s treac de la egoismla altruism(Auguste Comte)

Consider c afirmaia lui Auguste Comte Familia este aceea care face ca omul s treac de la egoismla altruism este una adevrat, care-i dovedete valabilitatea n viaa real a omului.

Susin aceast prere, deoarece opinia mea este c pentru a putea avea o familie iubitoare i o relaie
http://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-285-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-285-63.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/2007/Bacalaureat-285-63.html

8/4/2019 sub I, II

17/112

armonioas cu cei apropiai trebuie s nu te gndeti n primul rnd la tine, ci s ncerci s te interesezecerinele celor apropiai naintea celor personale.

Un prim argument este acela c familia i este mereu alturi n momentele grele, iar ajutorulnecondiionat nu poate fi definit de egoism, altruismul fiind sentimentul ce ne face s vrem sa ajutm, frun scop ascuns.

De asemenea, n momentul n care iubeti un om , este destul de greu s nu te gndeti la binele sunainte de toate i s nu i oferi tot ce ii st n putin pentru a-i fi mai bine, chiar dac gestul sau

atitudinea ta i pot aduce neplceri. Sprijinul acordat oricrui membru al familiei vine dinluntrul nostru,este o atitudine spontan i afectiv, chiar dac aceast reacie presupune, uneori, sacrificiu, dar totdeaunagestul nseamn druire de sine, dragoste i ocrotire.

n concluzie, egoismul nu poate fi asociat cu familia adevrat sau cu sentimentul de dragoste i grijpentru cei apropiai, ci doar cu altruismul, cu plcerea i bucuria de a ajuta pe cineva drag, fr ns aurmri sau atepta ceva n schimb, ci numai s simi o imens satisfacie.

Varianta 14

Subiectul I (40 de puncte) (Lucian Blaga, "Var")1. Polisemia cuvntului "timp": *A trecut ceva timp de cnd nu ne-am vzut. *Mai am timp o jumtate de

or ca s scriu tema la romn. *Ion i Maria au sosit n acelai timp. *Sptmna viitoare va fi un timpploios.2. Linia de pauz se folosete n interiorul enunului pentru a delimita apoziia "departe", decomplementul de loc "La orizont", pe care-l explic; linia de pauz din versul al treilea marcheaz o pauzn vorbire cu scopul de a accentua chinul cldurii excesive, al dogorii din timpul verii, avnd totodat rolstilistic, cu nuan metaforic.3. Expresii/locuiuni cu "floare": n floarea vrstei; a prinde floare; floare la ureche; copil din flori;4. Cmpul semantic al "verii": "dogoare", "lan de gru", "spicele", "flori de mac"5. Scrierea cu liter mic la nceputul unor versuri din poezie este o caracteristic a poeziei moderne,specific liricii lui Lucian Blaga i sugereaz continuitatea ideilor exprimate anterior,procedeu prozodicnumit ingambament("scindare a unei uniti lexico-sintactice prin dispunerea ei n versuri diferite"-

"Dicionar de tiine ale limbii", Ed.Nemira)6. Tema timpului; motivul ariei;7. Figuri de stil:Personificarea "fulgere fr de glas" sugereaz absena tunetelor, fenomenul fiind astfelumanizat, lipsit de agresivitate sonor; Comparaia "fulgere//[] ca nite lungi picioare de pianjen-smulse/ din trupul care le purta semnific amploarea amenintoare prin care fenomenul naturiiprevestete schimbarea vremii caniculare.8. n ultima strof a poeziei Var de Lucian Blaga se manifest stri elegiace i atitudini meditative alepoetului. Principala figur de stil estepersonificarea, armonizarea spicelor ce-i in la piept grunele/canite prunci ce sug cu omul, principalul beneficiar al roadelor. Timpul,personificati el, se scurge ncet,"i ntinde lene clipele", apoi adoarme "ntre flori de mac". El capt dimensiuni umane, deoarece la"ureche-i rie un greier". Imaginea auditiv a greierilor constituie o muzic ancestral, cosmic, narmonie desvrit cu pmntul i roadele sale.9. Titlul poeziei semnific anotimpul descris n textul liric, fiind exprimat prin substantivul nearticulatvar, care sugereaz un spaiu nelimitat i un anotimp ncremenit de aria dogoritoare din sufletulpoetului.10. Caracteristici ale descrierii:*imagini vizuale ("La orizont [] fulgere/ [] zvcnesc din cnd n cnd); imagini auditive ("rie ungreier", "cntec de lcuste")* prezenafigurilor de stil: epitete ("lungi picioare"), comparaii("fulgere [] ca nite lungi picioare depianjen"),personificri("fulgere fr glas")

8/4/2019 sub I, II

18/112

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Scrisoare cu urmtoarele cuvinte: nostalgie, zvon, prere, lume, rapsodie, nesa

Vaslui, 29.06.2007***Drag Emil,

i scriu aceste rnduri cu o mare ncrctur de nostalgie, aducndu-mi aminte de un loc n caremi-am petrecut cele mai frumoase zile ale copilriei: la stna bunicului meu din Carpaii Orientali. De

acolo, de sus, se vedea pn n deprtare, tot inutul, cu o adevrat rapsodie de culori, de la verdeleintens, la stnca maronie, gola, de la satele ce preau nite mrgele nirate pe linia orizontului, laslbticia locurilor, unde mna omului nu a apucat s strice feeria peisajului magnific. Un zvon de ciripitvenea de nicieri, umplea vzduhul cu un farmec netiut, pe care-l absorbeai cu nesa prin toi porii, cutoate simurile n alert.Stna bunicului este o ntindere mare de iarb verde i gras, un plc de copaci umbroi mrginesc locul,cerul era albastru i aproape, c-i venea s pui mna pe el, iar aerul tare i limpede i producea ameeal.

i povestesc toate acestea, deoarece urmeaz s m duc din nou n vrf de munte, la captul lumii,unde m ateapt brnz i lapte pe care numai bunicul tie s le amestece cu mmlig, nct mnncipn simi c plesneti. Tu tii c locuiesc n oraul Vaslui, tot n zona Moldovei, dar atmosfera, estepoluat i, dei strada Primverii este flancat de pomi i n fiecare curte exist o mare varietate de flori,

nimic nu se compar cu peisajul montan, unde te invit s vii i s petrecem mpreun vacana de var. Ceprere ai? Te atept cu nerbdare i-i promit c n-o s regrei niciun minut petrecut acolo.

Cu drag,Andreea/Andrei Popescu

Varianta 15

Subiectul I (40 de puncte)(Lucian Blaga, "Somn")1. Sinonime: se linitesc = se domolesc, se opresc; suflet =spirit; venic = etern, necontenit, continuu;dinuie = dureaz, se perpetueaz;

2. Folosirea virgulelor are n aceast poezie diverse roluri. n prima strof, prima virgul coordoneazprin juxtapunere dou propoziii (Se retrag n pdure i-n peteri potecile,/gornicul nu mai vorbete). Adoua i a treia virgul marcheaz enumeraia de substantive (psri, snge,ar i aventuri) i decomplemente.("fr azi, fr ieri").3. Cmpul semantic al "nopii": stele, ntunericul;4. Poezia Somn de Lucian Blaga se nscrie n modernism. Una dintre trsturile specifice acestui curenteste inovaia n ceea ce privete structura versurilor. Scrierea unor versuri cu liter mic este un procedeunumit ingambament ("scindare a unei uniti lexico-sintactice prin dispunerea ei n versuri diferite"-"Dicionar de tiine ale limbii", Ed.Nemira) care asigur continuitatea ideii poetice, care este astfelexprimat ntr-o fraz complex, format din mai multe versuri(Dinuie un suflet de adieri,/ fr azi, frieri)

5. Imagini artistice: Dnuiesc stele n iarb-imagine vizual i motorie; zvonuri surde prin arbori -imagine auditiv;6. Motivul somnului; motivul nopii;7. Figur de stil:Enumeraia psri, snge, ar i aventuri reprezint simboluri care compun naturateluric i natura uman, care capt un aer linitit, tihnit la lsarea nopii.8. Incipitul poeziei plaseaz cititorul ntr-un cadru nocturn, cnd planul cosmic, reprezentat de stele, sentreptrunde cu cel terestru (iarb). n noapte, numai stelele sunt animate, oferind un spectacol mirific,construit prin personificarea stelelor (dnuiesc stelele). Finalul ofer poeziei profunzimea filozoficspecific operei lui Blaga, prezentnd un spaiu personal, al provenienei, al originii spirituale a eului liric.n somn (metafor pentru o stare de linite, de calm care i permite s mediteze i s reflecteze asupra

8/4/2019 sub I, II

19/112

8/4/2019 sub I, II

20/112

4. Prezena eului liric:pronumele i verbele la persoana I singular eu, meu, "n-am", s ngn", "nureiau"5. Tema timpului filozofic, tema naturii6. Figur de stil:Metafora revelatorie n trupul meu timpul sporete de la o zi mai firav este oconfesiune poetic n care eul liric ilustreaz trecerea implacabil i ireversibil a timpului, efectele fiindvizibile att n sine ct i n natur.7. Ultimastrof ncepe cu o enumeraie Fosforul i apa, crbunele, galbenul sulf, elementele

componente ale materiei pe care timpul le favorizeaz, deoarece ele n lamur dau. Perenitatea naturiieste n antitez cu efemeritatea omului. Poezia se termin cu o metafor revelatorie Eu trepte n sus nureiau, care reprezint o sentin a eului liric. Condiia de muritor ilustreaz ct de limitat este destinulomului, care triete cu certitudinea c fiecare zi care trece este o treapt mai puin ctre moarte.8. Titlul scris n limba latin Ecce Tempus ("Iat timpul") se identific n totalitate cu tema filozofic apoeziei. Eul liric sugereaz trecerea ireversibil i implacabil a timpului pentru om n contrast curegenerarea continu a naturii: "Numai n arbori inelele anilor/ mereu se lrgesc" - "eu fiul lor, ct debtrn!".9. Expresivitatea poetic presupune exprimarea plastic a ideilor, fiecare timp al verbelor avnd oanumit semnificaie. n prima strof, verbele la prezent se lrgesc, sporete permanentizeaz efecteletimpului asupra arborilor care mereu ntineresc, n timp ce, pentru om, timpul se diminueaz, devenind

"mai firav". n strofa a doua verbul la conjunctiv s ngn exprim dorina i nzuina eului liric de a fimereu tnr, precum toate popoarele, dar fr posibilitatea mplinirii visului. n ultima strof predominverbele la prezent dau, cred, nu reiau care accentueaz condiia de muritor a omului n antitez curegenerarea continu a materiei.10. Modernismul aduce noi concepii, tematici, procedee i abordri n literatur.- ingambamentuleste un procedeu stilistic specific modernismului care const n continuarea unei ideipoetice n versul urmtor, fr a marca aceasta printr-o pauz, ci numai prin nceperea versului cu litermic: Numai n arbori inelele anilor/ mereu se lrgesc. (ingambament = "scindare a unei uniti lexico-sintactice prin dispunerea ei n versuri diferite"- "Dicionar de tiine ale limbii", Ed.Nemira)- tema filozofica poeziei- rima variabil

-msura inegala versurilor.Subiectul al II- lea (20 de puncte)Scrisoare cu urmtoarele cuvinte: altruism, valori, ierarhie, societate, consecven, susinere

Cluj, 29 iunie 2007***Drag Andrei,

Nu am mai vorbit demult i mi pare ru c nu i-am mai scris, dar a fost o perioad agitat i plinde evenimente, iar timpul nu tiu unde zboar att de repede, unde se grbete omenirea?!

Dei a trecut ceva timp de cnd ai dat bacalaureatul, cred c i mai aduci aminte de emoiile,nesigurana de sine i strile confuze de atunci. Nici nu-i pot reda n cuvinte ce perioad cu ncrcturemoional aproape de nesuportat. Sunt fericit s te anun c am luat medie mare la examenul debacalaureat, peste 9,50 i victoria aceasta mi-a redat ncrederea n valoarea cunotinelor mele. Caurmare, am intrat la Academia de Studii Economice la toate facultile la care am dat examen de admitere,n numr de patru. Nu a fi reuit, probabil, s trec peste aceste dificulti de ordin material i emoional,dac nu era mama mea care s m susinconsecvent n toate situaiile. Altruismul ei, druirea de sinepn la sacrificiu, i, crede-m, nu exagerez deloc, m-a inspirat, m-a motivat i am nvat de la ea s-mistabilesc o ierarhie a obiectivelor mele.

Izbnzile la examene m determin s iau n considerare, n continuare, sfaturile mamei,ndrumrile pe care se strduiete s mi le insufle fr ostentaie, ca s m pot ncadra n societate, frprea mari eforturi de adaptare.

i reamintesc adresa mea, ca s te oblig astfel s-mi scrii i poate ne ntlnim i noi vara

8/4/2019 sub I, II

21/112

aceasta, mai ales c este prima mea vacan relaxat: Cluj, str.Florilor, numrul 15.Cu drag,

Mihai/ MihaelaVarianta 17

Subiectul I (40 de puncte)(George Bacovia, "Nocturn")

1. Cmp semantic al "umiditii": "moin", "ap", "umezeal", "ud", "noroi", "stropi", "ninge"2.Cratima leag dou cuvinte ca s micoreze numrul de silabe, pstrnd astfel msura versurilor. Altfunciune este de a marca nlocuirea vocalei iniiale "", n cuvntul ncet;3. Cuvinte derivate de la verbul "a fi": fiin, fire, a fiina, a nfiina, a desfiina, a renfiina4. Expresii/locuiuni cu "a sta": a sta de vorb; a sta locului; a sta pe bar; a sta ca prostul; a sta la mas;a sta pe gnduri;5. Imagini artistice: Un clavir ngn-ncet la un etaj imagine auditiv

Stropii sar imagine vizual6. Prezena eului liric:- verbele la persoana I singular stau, s nu mai tiu- pronumele la persoana I singular mea

7. Punctele de suspensie marcheaz o pauz mare n cursul vorbirii i ndeamn la meditaie;Linia de pauz ofer o explicaie, o variant de aciune prin versul "Un bec agonizeaz, exist, nu exist",putnd fi consideraie i ca o propoziie incident. n strofa a doua linia de pauz creeaz o atitudineafectiv a eului liric, o intonaie deosebit privind exprimarea strii de deprimare cauzat de iubire/iubit.Linia de pauz din ultima strof urmeaz dup o comparaie, completnd imaginea deprimant a oraului:"Umbra mea st n noroi ca un trist bagaj - / Stropii sar,/ Ninge zoios".8. n strofa a doua a poeziei Nocturn, George Bacovia prezint oraul ce doarme ud n umezealagrea, imagine construit printr-opersonificare. Apa, ca n toate creaiile lirice bacoviene, este un elementdezintegrator de materie ce provoac eului liric stri de disperare i degradare psihic, fr soluie de ieiredin impas: "i porile grele se-nchid". n oraul amorit, atmosfera este apstoare, insalubr de "umezealagrea" (Case de fier n case de zid/ i porile grele se-nchid), iar iubita face parte din acest decor i

mprumut trsturile lui degradate.9. Titlul Nocturn este potrivit ales pentru coninutul poeziei, sugernd n fiecare dintre strofe otrstur specifica nopii: n prima strof un bec agonizeaz, exist, nu exist stnd s se sting; n adoua, oraul aproape amorit, inactiv doarme ud n umezeala grea, iar n ultima, "Umbra mea st nnoroi ca un trist bagaj-.10. Trsturi simboliste:*Principalele atitudinipoetice sau stri sufleteti specifice simbolismului sunt tristeea, spleen-ul,oboseala psihic, disperarea, toate fiind sugerate prin simbolurile prezente n poezie: umezeala, glodul,agonia becului, piaa trist, porile grele, trist bagaj etc.*Aciunea apei ca element distrugtor de materie, degradant, provocatoare de disperare, de isterie idisconfort sufletesc.* Imaginea oraului de provincie ca spaiu nchis, apstor i nbuitor, n care eul liric se simteclaustrat, fr soluie de evadare, de eliberare: "i porile grele se-nchid".

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Text argumentativ despre ce nseamn a reflecta: "Cnd nu gseti cuvntul, s fii sigur c gndulnu s-a limpezit nc." (Nicolae Iorga, Cugetri)

Nicolae Iorga opineaz cpn n momentul n care nu i se formeaz limpede, clar, ideea pecare vrei sa o exprimi, nu i gseti cele mai potrivite cuvinte cu uurin. Dup prerea mea, afirmaiaeste ntemeiat, reflectarea gndirii devenind mai dificil n momentele n care nu ne gsim cuvintelepentru a exprima fluent i coerent ideea pe care vrei s o transmii.

8/4/2019 sub I, II

22/112

n susinerea acestei opinii, voi aduce cteva argumente i exemple edificatoare. n primul rnd,doza de incertitudine asupra ideii ce urmeaz a fi expus constituie un motiv puternic pentru confuziaexprimrii.

Un al doilea argument n sprijinul afirmaiei de mai sus l reprezint necunoaterea unor termeniadecvai prin care s dezvoli subiectul abordat, lipsa lecturii fiind evident, ntruct numai citind i poiforma un vocabular bogat, n care s gseti imediat expresiile propice conturrii ideilor.

Pe de alt parte, ci oameni nu vorbesc ncontinuu, avnd o locvacitate (vorbrie) obositoare, la

care interlocutorul nu face fa, renun s se mai concentreze i nu nelege nimic. De altfel, n studiul"Beia de cuvinte", subintitulat "Studiu de patologie literar", Titu Maiorescu satirizeaz frazasuprancrcat i, prin aceasta, confuz, numind boala ce care sufer flecarul "lips de idei".

n concluzie, consider c atunci cnd gndeti i ai ntr-adevr ceva de transmis interlocutorului,cnd gradul de cultur nu tinde ctre zero, gseti totdeauna cele mai potrivite cuvinte i poi impunerespect i consideraie.

Varianta 18

Subiectul I (40 de puncte) (Lucian Blaga, "Umblm pe cmp fr popas")

1. Cmpul semantic al "timpului": ceas, veac, univers, nicicnd, trziul

2. Virgulele din prima strof marcheaz o enumeraie de substantive: hotare, veac, trm.3. Sinonime: umblm = mergem, ne deplasm; cer = bolt; cumpnim = cntrim, chibzuim; nicicnd =niciodat4. Omonimia cuvntului cer: *n urma avionului a rmas pe cerdoar un nor de fum.*i cercartea astzi,la coal.5. Tema naturii; tema condiiei omului n lume/ motivul atrilor;6. Prezena eului liric: pronumele la persoana I plural:noi, ne i verbe la persoana I plural:umblm, suntem, pierdem7. Versul Hotare, veac, trm s-au ters reprezint o enumeraie metaforic pentru trecerea ireversibil atimpului i nemrginirea spaiului.8. Cuvintele cer i pmnt din strofa a II-a se afl n relaii de opoziie, sugernd elementele

eseniale care compun Universul, un plan terestru i un plan cosmic: "tot ce sub noi era pmnt" [] "Uncer deasupra ne-a rmas".9. Penultima strof a poeziei ncepe cu o metafor sugestiv pentru dorinele omului, fascinat deevenimente cosmice misterioase, cum este cderea stelelor, despre care mitologia popular spune c sentmpl ceva important celui care vede acest fenomen: "Vreo stea cnd cade din trii,/ fr s vrei, spreea te ii". De altfel, adresarea direct la persoana a II-a singular are nuan sentenioas. Aspiraiile nalteale omului l determin s fac eforturi deosebite ca s prind steaua strlucitoare, ns numai imaginea irmne, imposibilitatea realizrii idealului d o not elegiac poeziei: "i poala-i potriveti, s-o prinzi,/Lucirea numai i-o cuprinzi". Rima este mperecheat, msura versurilor este de 8 silabe.10. Expresivitatea se definete prin mpletirea modurilor i timpurilor verbale.Prezentul gnomic alverbelor exprim o aciune continu, permanentizarea strilor eului liric: "umblm", "suntem", "pierdem","mergem", "cade" etc., mbinat cu

timpul trecut,"era" i "a rmas", care sugereaz absena oricrei

finalizri a strii de prbuire, de confuzie existenial. Conjunctivulverbelor s vrei, "s-o prinzi", "snu ne-ajung" exprim nzuina de izbndi, ns totul rmne la stadiul de dorin, fr o certitudine afinalizrii.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)Scrisoare cu urmtoarele cuvinte: discurs, ncntare, frenezie, absolvenii, ghirlande, mndrie

Sibiu, 29.06.2007***Drag Rare,

8/4/2019 sub I, II

23/112

i scriu aceste rnduri pentru a-i povesti cele petrecute la festivitatea de mplinire a o sut de anide la nfiinarea colii noastre, Liceul Teoretic "Emil Cioran", mndria Clujului.

Pregtirile au nceput cu dou sptmni nainte, pentru a fi siguri c totul va iei perfect n acestmoment unic pentru noi toi, elevi i profesori. Fiecare clas i fiecare elev trebuia s participe efectiv lasrbtoarea liceului, aa c imaginaia i-a spus cuvntul, pe toi ne-a cuprins o frenezie fr margini. S-auorganizat scenete ancorate n vremea de demult, de la nceputul secolului al XX-lea, am imaginat costume,dialoguri i relaii comportamentale din epoc. Alii au cntat un repertoriu din vremea aceea, ns eu m-

am implicat n organizarea festivitii ca atare. Am conceput invitaiile pentru oficialiti i fotiabsolveni i am ajutat la crearea discursului pe care trebuia s-l in eful de promoie din anul acesta,care este coleg de clas cu mine.

n ziua cea mare totul era pregtit ca la carte. Ghirlandele de flori, baloanele i pancartele cucele mai surprinztoare texte de bun-venit au fost atracia principala pentru cei care ni s-au alturat laaceast "secular" srbtoare.

n final, s-au oferit coronie i diplome elevilor merituoi, iar medalia omagial a fost nmnatinvitailor. Toi aveau n privire oncntare nemrginit i o bucurie greu de controlat.

S tii c unul dintre absolvenii liceului nostru, promoia 1981 este profesor de matematic la unliceu din Sibiu, dar nu la tine la coal. Cnd ne vom ntlni am s-i art diploma pe care am primit-o ide care sunt foarte mndru.

Cu drag,Alexandru/ Alexandra

Varianta 19

Subiectul I (40 de puncte) (Ion Barbu, "Copacul")1. Antonime: crispate # destinse, relaxate; strlucit # tern, opac;nfoar # desfoar, desface;mbelugat # srccios, sterp;2. Virgula din primul vers marcheaz stilistic o enumeraie. Cea de-a doua virgul este o respiraie ninteriorul versului i o licen poetic, ntruct desparte subiectul multiplu de predicat. Cele dou puncteatrag atenia asupra explicaiei sub forma descrierii prin imagini vizuale. Virgula din finalul celui de-al

treilea vers desparte regenta de subordonat i marcheaz un accent ideatic de natur concesiv. Punctelede suspensie din finalul strofei sugereaz o stare meditativ, o permanentizare a ideii n viziunea euluiliric.3. Sens conotativ cu substantivele "neguri" i "nouri": *n neguri de trecut, tefan cel Mare trieteprin faptele de vitejie. *M copleesc nouri de melancolie.4. Cmpul lexical al cuvntului "creang": "frunze", "un rod", "copacul"5. Imagini artistice ale copacului: "mii de crengi crispate", "casca lui de frunze", "rod mbelugat"6. Figur de stil:Personificarea copacului, cruia i se atribuie trsturi umane: "hipnotizat", "ar vrea/ Ssfarme", "s bea"7. Lirism obiectiv: Pronumele i verbele la persoana a III-a singular: "ar vrea ", "s bea", "nu-igonete","lui", "l nfoar".8. Poezia "Copacul" de Ion Barbu este un sonet, poezie cu form fix n care ultimele dou strofe suntterete. Secvena liric ncepe cu o conjuncie adversativ, care aaz n relaii de opoziie ipostazaanterioar a copacului cu aceea din finalul poeziei. Toamna, definit prin epitetul augmentativ ninversiune "augusta toamn", nfoar copacul n culorile apusului de soare, iar copacul se pleacrecunosctor sub greutatea roadelor, ocrotite de "casca lui de frunze". Echilibrul universal este asigurat delegile nescrise ale existenei, epitetul n inversiune "obteasca armonie" asigurnd lumii mpcarea cu sinei gratitudinea pentru "rod mbelugat: "n toamna lui, copacul se-nclin ctre glie".9. Titlul format din substantivul comun, articulat "Copacul" metaforizeaz poetul, artistul, omul creator defrumos, care, asemenea copacului, rezist tuturor vicisitudinilor vremii i reuete s aib "rodmbelugat". Poezia red, prin imaginarul artistic specific barbilian, soarta oarecum blestemat a artistului

8/4/2019 sub I, II

24/112

care, aflat n toamna vieii, a creat roade bogate, acestea putnd fi opera artistic.10. Descrierea - ca mod de expunere n creaiile lirice:* imagini artistice: vizuale ("Sub casca lui de frunze un rod mbelugat");* figuri de stil: personificarea (vezi pct.6), epitete n inversiune: "limpedea lumin", "umeda perdea","obteasca armonie".


Text argumentativ despre familie: "La toate popoarele civilizate viaa de familie este baza ordiniisociale i de stat." (Valeriu Branite)

Sunt perfect de acord cu afirmaia lui Valeriu Branite, aceea c "La toate popoarele civilizateviaa de familie este baza ordinii sociale i de stat".

Ca prim argument, menionez faptul c educaia primar a copilului este fcut de priniiacestuia, care trebuie s imprime n mentalitatea micuului normele de conduit valabile n societate i si insufle concepia de bun cetean. Dac acestea nu sunt nfptuite pn la o anumit vrst, de regulpn la 7 ani, copilul nu va mai recepta cu uurin faptele i atitudinile din jur i va avea o gndireconfuz sau srac.

n al doilea rnd, este cunoscut i demonstrat tiinific faptul c majoritatea infractorilor i a

delincvenilor juvenili provin din familii dezbinate sau cu grave probleme comportamentale, cum ar ficonsumul abuziv de alcool i de substane ilegale (droguri), violen fizic i verbal, boli psihice etc. Deaceea, statul ncearc s ndeprteze copii abuzai din cminul lor i s i plaseze n grija unor asistenimaternali sau chiar s fie propui spre adopie, dac prinii lor decad din drepturi. Aceste msuri suntconsiderate anse reale pentru micuii npstuii s se integreze n societate i s fie inui departe deilegaliti.

n concluzie, viaa de familie armonioas ofer societii ceteni cu sim civic i comportamentsocial adecvat.

Varianta 20

Subiectul I (40 de puncte)(Ion Barbu, "Munii")1. Sinonime: posomort = trist, amrt;ntocmire = nfptuire, alctuire; renunare = abandon;necuprins = nemrginit, imens2. Liniile de pauz din primul vers al ultimei strofe marcheaz o metafor explicativ pentru imagineaapei, prin apoziia"-erpuitoare form venic vie -".3. Cmpul semantic al naturii: "cmpie", "stnci", "mri", "ap";4. Polisemia cuvntului "vreme": *Meteorologii anun o vremecald, cu puine precipitaii. *Vremearochiilor cu crinolin a trecut de mult.5. Imagini artistice dinamice: imaginea munilor:"un bra seme au repezit spre fire; imaginea apei:

"uvoiul apei nencptoare/-erpuitoare form venic vie-"6.Versul Un bra seme au repezit spre tine reprezint o imagine vizuala ce simbolizeaz importana pecare acetia o au n natur, naterea geologic fiind "un spasm ncremenit" cu trinicie etern "de granit".7. Figur de stil: inversiunea metaforic "vasta strlucire" accentueaz imensitatea strlucirii naturii iasigur realizarea rimei mbriate a poeziei.8. Aparinnd etapei parnasiene a creaiei lui Ion Barbu, poezia Munii are o structur fix, specificsonetului, n care eul liric transfigureaz prin intermediul imaginarului poetic viziunea sa despre naturaimpuntoare. Se manifest aici lirismul obiectiv, prin care se construiete un joc al formei i al imaginii:forma munilor care se nal semei i repezii, imaginile stncilor i ale apei care i fac loc printrestncile munilor i erpuiesc prin cmpii pentru a ajunge la punctul de vrsare "ctre mri odihnitoare".

8/4/2019 sub I, II

25/112

9. Trsturi ale descrierii:- figuri de stil:personificri("dorul lor nebiruit/ l logodi cu vasta strlucire")- imagini vizuale: "uvoiul apei nencptoare".10. sugestia este dat de bogia procedeelor artistice: imaginile vizuale ("uvoiul apei nencptoare") ide figurile de stil: epitete ("bra seme","erpuitoarea form", "mri odihnitoare")


Scrisoare cu urmtoarele cuvinte: telefon, misterios, ntuneric, ezitant, explozie, incredibil29.06.2007 (localitatea nu este specificat n cerin) ***

Dragii mei bunici,ncep prin a v mulumi pentru darul trimis de voi prin pot, care mi aduce aminte de Fgra

i de vacanele petrecute cu voi. Nici nu m ateptam s primesc attea cadouri. mi pare foarte ru c nuai putut s fii cu mine ntr-o zi att de important , ns am neles c o s ne vedem ct de curnd.

Am avut parte de cea mai frumoas aniversare. Pe lng felicitrile, cadourile i urrile dinpartea celor dragi, am avut parte i de o incredibil surpriz din partea colegilor, care mi-au pregtit opetrecere-surpriz.

Totul a nceput cu un telefon misterios de la o coleg, prin care m ruga s merg pn la ea, sub

pretextul c a lipsit de la coal i are nevoie de caietele mele, ns cnd am ajuns la scara blocului, amvzut c erantunericpeste tot. Acest fapt mi-a trezit mici bnuieli c se ntmpla ceva neobinuit.Ezitnd, m-am ndreptat spre ua ei, am btut ncet cnd, deodat, ua se s-a deschis brusc i o exploziede artificii a luminat un tort enorm, iar treizeci de copii au nceput s cte La muli ani. Petrecerea adurat pn dimineaa pentru c atmosfera a fost prietenoas i vesel.

Abia atept s v vd i s v povestesc i celelalte ntmplri incredibile ce au avut loc nultima perioad, de cnd nu ne-am ntlnit.

Cu dragoste,nepotul/nepoata voastr iubitoare,

Tudor/ Teodora

Varianta 21Subiectul I (40 de puncte) (Tudor Arghezi, "Poetului necunoscut")1.Sinonime: bezn = ntuneric; deertciune = zdrnicie, nimicnicie; taine = secrete; scnteiere =lumin2. Semnele de punctuaie din ultima strof:- prima virgul coordoneaz adversativ dou propoziii;- a doua virgul marcheaz coordonarea disjunctiv, a doua propoziie, eliptic de predicat, ncepnd cu"sau";- punctul marcheaz ncheierea frazei (enunului)3. Omonimia cuvntului cer: *Un ceralbastru-vineiu se ntrevede printre nori. *A vrea s-i cermamei un cadou mai special.4. Rima mperecheat, msura de 13-14 silabe5. Utilizarea persoanei a II-a pronominale i verbale: Verbele i pronumele la persoana a II a atestadresarea direct a eului liric ctre poetul necunoscut, ctre poetul-simbol al artistului, definind lirismulsubiectiv.6. Motivul visului, tema condiiei poetului/artistului n lume7. Semnificaia unei figuri de stil din prima strof: Metafora altarului visat ilustreaz aspiraia oricruipoet de a realiza o oper unic, ideal prin valoare artistic, prezena substantivului "altar" conferindcreaiei valene sacre.8. Comentarea ultimei strofe: Poezia Poetului necunoscut este o art poetic a lui Tudor Arghezi, prin

8/4/2019 sub I, II

26/112

care se evideniaz atotputernicia cuvntului n Univers. n concepia liric a poetului, cuvntul esteomnipotent i ncrcat cu for creatoare pentru revigorare spiritual:ai s umbli prin suflete-n cuvinte.Prin metafora blestemului -s-asculi de el (blestemul)-, eul liric sugereaz ideea c patima creaiei estenrdcinat n fiina poetului, fiind atras structural i n mod decisiv de puterea cuvntului care leag idezleag orice. Harul artistic are origini divine, este statornicit "din veac n veac" n inima poetului iconstituie pentru el viaa nsi. Prin lirismul subiectiv, reprezentat de adresarea direct (pronume lapersoana a II a ) autorul d poeziei un ton sentenios, dar i prevenitor despre condiia artistului n lume.

Prozodia se nscrie n modernism: versurile sunt inegale, msura este variabil, iar rima mperecheat.9. Titlul Poetului necunoscut certific faptul c aceast creaie liric este o art poetic, fiind totodat oadresare direct ctre oricare mptimit al scrisului, sugerat de epitetul "necunoscut". Titlul are i nuansentenioas, eul liric d sfaturi unui interlocutor imaginar, care ar putea fi propriul eu creator, proprianelinite provocat de atotputernicia Cuvntului.10. Expresivitatea poeziei este dat de folosirea verbelor la conjunctiv i viitor, care exprim patimacreaiei i o proiecteaz ntr-un timp nedefinit, neidentificat, permanentiznd-o, iar imperativul s n-aideertciune, la forma neg

sub i, ii

Documents