PROIECT DE LECIE

coala: coala Gimnazial ObriaData: 21.03.2013Clasa: a-VIII-aSemestrul: IIProfesor: Nicolae LilianaAria curricular: Matematic i tiine ale naturii.Disciplina: Matematic .Unitatea de nvare: Piramida i trunchiul de piramidSubiectul: Piramida patrulater regulat.Tipul leciei: Lecie de consolidare a cunotinelor.

Competene generale:

Identificare unor date i relaii matematice i corelare lor n funcie de contextul n care au fost definite. Prelucrarea datelor de tip cantitativ,calitativ, structural cuprinse n enunuri matematice. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru a studia i aplica matematica n contexte variate.

Competene specifice:

CS1. Identificarea unor elemente ale figurilor geometrice plane n configuraii spaiale date.CS2. Calcularea ariilor i volumelor corpurilor geometrice studiate.CS3. Exprimarea proprietilor figurilor i corpurilor geometrice n limbaj matematic.

Competene operaionale: 1) Cognitive: CC1.Identificarea i construirea nlimii unei piramide. CC2.Determinarea i calcularea msurii unghiului dintre dou plane n piramida patrulater regulat. CC3.Calcularea distanei de la un vrf al bazei la o fa lateral, de la centrul bazei la o fa lateral. CC4.Calcularea ariilor i volumelor pentru piramida patrulater regulat. 2) Afectiv atitudinale: CA1.S manifeste dorina de a rezolva ct mai multe probleme. CA2.S participe activ i constant la lecie.Principii didactice: Principiul participrii active i contiente. Principiul nsuirii temeinice a cunotinelor i deprinderilor.Strategia didactic: MixtResurse procedurale: Conversaia euristic, exerciiul, demonstraia, explicaia.Resurse materiale: Culegere de exerciii si probleme, plane,instrumente geometrice,fie de lucru.Forme de organizare: Frontal.Forme de evaluare: Oral.Locul de desfurare: Sala de clas.Durata: 50 de minute.Bibliografie: Programa colar pentru clasa a-VIII-a.Manual pentru clasa a-VIII-a, editura Teora.Culegere de exerciii i probleme Mate 2000+11/12,partea a-II-a, editura Paralela 45.Culegere de teste, Evaluarea Naional 2013, editura Paralela 45.

DESFURAREA LECIEI

NrCrtMomentele lecieiTimpCompetene specificeActivitatea profesoruluiActivitatea elevuluiStrategii didacticeEvaluarea

MetodeMijloace de nvmntForme de organizare

1.Moment organizatoric1 minSe face prezena elevilor. Voi asigura linitea i disciplina clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice.Elevii i pregtesc cele necesare orei de matematic.ConversaiaFrontal

2.Verificarea temei5 minCS1CS2Voi verifica cantitativ tema pentru acas. Voi verifica la tabl una din problemele de la tem .Elevii pot pune ntrebri n legtur cu problemele nerezolvate.ConversaiaCaiete Frontal

3.Reactualizarea cunotinelor 3 minCS1CS2Voi pune ntrebri pentru verificarea nelegerii cunotinelor din lecia anterioar: 1.Ce figur geometric este baza piramidei patrulatere regulate?2.Ce nelegem prin arie lateral a unei piramide?3.Ce nelegem prin arie total a unei piramide?4.Cum definim apotema bazei piramidei?5. Cum definim apotema piramidei ?6.Care este formula de calcul pentru aria lateral, aria total i volumul unei piramidei patrulatere regulate?

Elevii vor rspunde la ntrebri.conversaia

FrontalOral

NrCrtMomentele lecieiTimpCompetene specificeActivitatea profesorului

Activitatea elevuluiStrategii didacticeEvaluarea

MetodeMijloace de nvmntForme de organizare

4.Anunarea temei leciei.1 min Voi scrie titlul pe tabl: Piramida patrulater.

Elevii i noteaz pe caiete.ConversaiaTablaManualCaietefrontal

5.Rezolvare de probleme. 35 minCC1CC2CC3CC4Voi mpri elevilor fiele de lucru.Voi da explicaii acolo unde elevii ntmpin dificulti pentru rezolvarea problemelor.

Elevii trec pe rnd la tabl i ncearc s rezolve problema dat.ConversaiaExplicaia

Tabla CaieteFi de lucru Frontal

6.Evaluarea3 minVoi nota elevii care s-au evideniat pe parcursul orei. Voi face aprecieri asupra modului de participare a elevilor la lecie.ConversaiaCatalogFrontal

7.Asigurarea procesului de retenie.2 min 2 minVoi prezenta tema pentru acas, exerciiile rmase nerezolvate din fia de lucru.

Elevii i noteaz tema.ConversaiaFia de lucruFrontal