PROIECT DIDACTIC

Unitatea colar:Colegiul Tehnic Al.I.Cuza Suceava

Profesor:

Clasa: a XI a EData: 15 V- 2014Disciplina: Economie

Unitatea de nvare: Piaa Lectia: Piaa muncii.Simularea mnii invizibileTipul leciei:Lecie de fixare i sistematizare Competene generale:

C1- Utilizarea conceptelor specifice economiei pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte,evenimente,procese din viaa real.

C2- Aplicarea cunotinelor specifice economiei n rezolvarea unor situaii problem,precum i analizarea posibilitilor personale de dezvoltare C3 Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri

Competene specifice: - Recunoaterea caracteristicilor generale ale pieei n diferite forme concrete de manifestare a acesteia

- Caracterizarea diferitelor forme de pia pornind de la obiectul tranzaciilor realizate

- Compararea unor fenomene i procese specifice dinamicii economice

INTRODUCERE

Adam Smith a scris despre puterea mnii invizibile a pieei libere i a motivelor determinate n definirea interesului personal i n stabilirea tipului de munc care se face n societate.Aceast simulare folosete conceptele de cerere i ofert pentru a arta cum mna invizibil a pieei libere distribuie factorul munc conform necesitilor societii. n plus arat cum interesul propriu foarte bine definit promoveaz n acelai timp i interesul public. CONCEPTE

Piaa muncii Cererea de munc Oferta de munc SalariulSTANDARDE DE CONINUTPiaa forei de munc se poate defini ca locul n care cererea de for de munc se ntlnete cu oferta de for munc, iar din confruntarea celor dou rezult preul care poart denumirea de salariu.

Cererea de for de munc provine din partea angajatorilor, firmelor care solicit for de munc i este dat de numrul locurilor de munc disponibile.Oferta de for de munc provine din resursele de munc. Ele constituie partea cea mai numeroas i mai important din populaia total a unei ri,constituindu-se din ansamblul persoanelor care, prin nsuirile lor biologice, fizice i intelectuale,pot participa n mod direct i permanent la o activitate social economic util.

Salariul Pentru contributia adusa la realizarea muncii ca factor de productie care concura la dezvoltarea oricarei activitati, posesorul sau, celceo depune, primeste o sume bani, o remuneratie denumitasalariu.De-a lungul timpului s-au dat mai multe explicatii cu privire la semnificatiasalariului.

platapentru inchirierea fortei de munca sau pentru munca. pretpentru cumpararea marfii forta de munca. sumaplatita celui care isi "inchiriaza serviciile".Privit din punct de vedere al desfasurarii activitatii economice adica a faptului ca activitatea economica presupune combinarea factorilor de productie din caremuncanu lipseste niciodata,salariul reprezintauncost, o componenta a costului total al bunului economic obtinut.

Daca se are insa in vedere ca orice activitate se finalizeaza in bunuri economice, care, prin preturi pe piata se transforma in bani, in venit, iar acesta se imparte intre toti cei care au contribuit la realizareasasalariul reprezinta venitul celor care au contribuit prin munca depusa la obtinerea rezultatelor respective.OBIECTIVELE LECIEI

Elevii vor fi capabili:

vor simi cum vor fi micai de mna invizibil;

vor nelege puterea interesului propriu

vor compara ezperiena simulat cu realitatea

vor nelege cum interesul personal ajut societatea DESCRIEREA LECIEI

Elevii particip la simularea modului n care acionez i interacioneaz relaia dintre cerere i ofert pe piaa muncii. Ei vor nva despre posibilitile de a-i alege un loc de muncn condiii de incertitudine i risc i pentru a stabili dac rezultatul final reprezint` o pierdere sau un ctig. TIMPUL NECESAR: 1 orMATERIALE

1. Tabl, retroproiector.

2. Foile participanilor cu citate i cele pentru scor.

PROCEDEE

1.Numrul persoanelor aflate n sal 20.

2. Scriem pe tabl ase sau apte cariere de la stnga la dreapta ex doctor, avocat, profesor, muncitor, ofer de camion, gunoier.3.Alocai posturi pentru fiecare profesie pn la numrul total al celor prezeni doctor (1), avocat( 2), profesor( 4) , muncitor(5) , ofer de camion (4), gunoier (4) .

4. Explicm elevilor urmtoarea situaie : trii ntr-o economie de pia perfect i acestea sunt locurile de munc din aceast economie . Obiectivul jocului este ca voi s ctigai ct mai muli bani posibil. Sunt permise salarii pn la 300 000 mii lei pe an.Runda 11. Urmrii locurile de munc i salariile vizate de participani.Notai opiunile lor pe tabl sub numele carierei (iniialele numelui i salariul dorit)

2. Dup ce toate opiunile au fost exprimate, ncercuii valorile celor mai mici salarii pentru fiecare meserie pn la completarea necesarului, conform alocrii iniiale pe profesii. Participanii care au dorit salariile ncercuite sunt cei care au locuri de munc i vor trebui s-i nregistreze salariu, celali sunt omeri.Runda 2

1. Participanii omeri i pot schimba opiunile pentru profesie i salariu. Cei angajai pot schimba numai salariul.

2. Dup ce toate opiunile au fost notate , se ncercuiesc cele care corespund celor mai mici salarii pentru fiecare profesie pn la completarea locurilor existente. Participanii care au dorit salariile ncercuite sunt cei care au locuri de munc i vor trebui s-i nregistreze salariul. Participanii rmai fr locurile de munc sunt omeri i nu au nici un venit. Aprofundarea problemei: ntrebri ce trebuiesc ridicate, subiecte care necesit clarificri:

1. De ce v-ai schimbat meseria cnd erai omeri ?

2. Cine a beneficiat cnd oamenii i-au schimbat profesiile i au primit alte locuri de munc ?3. Ce i-a determinat pe muncitori s i gseasc noi locuri de munc ?

4. n ce fel este diferit simularea de lumea real ?EVALUARE

Distribuim elevilor Fia de lucru nr. 2, i cerem rezolvarea individual a problemei .NCHEIERE

Repetm definiiile cererii ofertei de munc i salariului .

EXTINDERI

Solicitm elevilor s culeag informaii din pres i de pe Internet despre ofertele de munc existente pe pia la diferite tipuri de intreprinderi . Elevii vor alege un loc de munc pe care ei l consider convenabil, din perspectiva criteriilor nvate, i s argumenteze alegerea fcut.

Fia de lucru nr. 1: STANDARDE DE CONINUT

Piaa forei de munc se poate defini ca locul n care cererea de for de munc se ntlnete cu oferta de for munc, iar din confruntarea celor dou rezult preul care poart denumirea de salariu.

Cererea de for de munc provine din partea angajatorilor, firmelor care solicit for de munc i este dat de numrul locurilor de munc disponibile.

Oferta de for de munc provine din resursele de munc. Ele constituie partea cea mai numeroas i mai important din populaia total a unei ri,constituindu-se din ansamblul persoanelor care, prin nsuirile lor biologice, fizice i intelectuale,pot participa n mod direct i permanent la o activitate social economic util.

Salariul Pentru contributia adusa la realizarea muncii ca factor de productie care concura la dezvoltarea oricarei activitati, posesorul sau, celceo depune, primeste o sume bani, o remuneratie denumitasalariu.De-a lungul timpului s-au dat mai multe explicatii cu privire la semnificatiasalariului.

platapentru inchirierea fortei de munca sau pentru munca. pretpentru cumpararea marfii forta de munca. sumaplatita celui care isi "inchiriaza serviciile".Privit din punct de vedere al desfasurarii activitatii economice adica a faptului ca activitatea economica presupune combinarea factorilor de productie din caremuncanu lipseste niciodata,salariul reprezintauncost, o componenta a costului total al bunului economic obtinut.

Daca se are insa in vedere ca orice activitate se finalizeaza in bunuri economice, care, prin preturi pe piata se transforma in bani, in venit, iar acesta se imparte intre toti cei care au contribuit la realizareasasalariul reprezinta venitul celor care au contribuit prin munca depusa la obtinerea rezultatelor respective.Fia de lucru nr. 2: Simularea mnii invizibilen 1776, Adam Smith a scris o carte de economie clasic intitulat Avuia naiunilor : cercetare asupra naturii i cauzelor ei. n aceast carte stufoas i uimitoare n acelai timp el observ urmtorul aspect:

Deoarece fiecare individ se strduiete ct dew mult poate s-i maximizeze propria bunstare economic, el muncete inevitabil, pentru sporirirea venitului anual al societii, n msura n care o poate face . n mod direct, individul nu intenioneaz s promoveze interesul public, nici mcar nutie n ce msur face acest lucru ... el are n vedere doar ctigul propriu, el se orienteaz ca i cum ar fi mpins de o mn invizibil s promoveze o finalitate care nu era n inteniile sale.Scriei interpretarea citatului anterior aici: RUNDA 1

doctor (1), avocat( 2), profesor( 4) , muncitor(5) , ofer de camion (4), gunoier (4) .

PAGE 6