Universitatea TransilvaniaFacultatea de Sociologie i ComunicareSociologieGrupa 1

Formele de abuz asupra copilului n mediul familial

Profesor coordonator: Student:Lect. univ. dr. Florentina Scrneci Bdescu Mihail

Introducere

Motivul pentru care am ales aceast tem este datorat faptului c fenomenul de violen constituie, n prezent, o problem destul de grav cu care se confrunt societatea. Cuprinznd toate formele de agresiune care se exercit n cadrul cminului (maltratarea partenerei sau al partenerului de cuplu, abuzul asupra copiilor, prinilor, btrnilor etc. ), acest form larg de violen se adaug valului de agresiuni exercitate n afara familiei, contribuind astfel la realizarea unui climat dominat de team i conflict. n aceast lucrare am vrut s identific principalele forme de abuz ale copilului, motivul pentru care aceti copii sunt abuzai i care sunt consecinele asupra dezvoltrii copiilor. Copilul poate fi o victim direct sau indirect, ca martor a violenelor dintre prini, dar, de asemenea, poate fi abuzat de acetia n familie. Copiii au nevoie de dragoste printeasc pentru a se putea dezvolta psiho-afectiv pe parcursul vieii. Dezvoltarea psiho-afectiv a copilului depinde n mare msur i de persoanele care i nconjoar i i ngrijesc. ngrijirea copilului nu const doar n nevoile primare, cum ar fi hran, igien, somn etc, ci i de stabilirea unor bune relaii i comunicri cu prinii. Totul depinde de capacitatea mamei sau a persoanei care o nlocuiete, de a sesiza nevoile copilului, de a se ocupa i se a se gndi la el, totodat comunicndu-i afeciunea i cldura de care acesta are nevoie tot timpul. Trim n vremuri n care familiile au tot mai multe probleme financiare, n cele mai multe cazuri ambii prini lucreaz, sau n situaii mai grave nu lucreaz nici unul. Cei mai muli dintre copii sunt lsai s fac ceea ce vor ei, stau n faa calculatorului sau a televizorului ore ntregi iar ceea ce vd, de cele mai multe ori, nu au un rol educativ pentru dezvoltarea lor. n cazul n care copilul nu se ataeaz de adult i nu au o relaie bazat pe dragoste i ncredere, copilul risc s fie srcit de anumite aspecte n dezvoltarea sa afectiv, social i fizic.

Copilul i drepturile sale

Copiii trebuie s beneficieze de drepturile generale ale omului, la care suntem toi ndreptii nc din momentul naterii. Drepturile omului nseamn s i tratezi pe ceilali aa cum i-ar plcea ie s fii tratat, i anume cu demnitate, respect, egalitate i dreptate, i se aplic fr deosebire de cetenie, naionalitate, ras, etnie, limb, sex, orientare sexual, abiliti sau orice alt statut.Convenia O.N.U. cu privire la drepturile copilului este un document juridic complex ce reunete, ntr-un sistem unitar i indivizibil, drepturile civile, politice, economice, sociale, i cultural-educaionale ale copilului. Integrarea unitar a drepturilor civile, politice, economice, sociale, socotit una din marile reuite ale Conveniei, a fost nfptuit pe fondul acordului realizat de participanii la elaborarea Conveniei cu privire la interdependena dintre dou mari categorii de drepturi: drepturi civile i politice. Statele pri, printre care i ara noastr, s-au angajat s ia toate msurile legislative, administrative i de alt natur necesare punerii n practic a drepturilor recunoscute prin Convenie, n ceea ce privete drepturile economice, sociale i culturale, n limitele maxime ale rezervelor de care dispune statul i, dac este cazul, n cadrul cooperrii internaionale.

Definiii i noiuni introductiveViolena asupra copilului este o problem grav a societii romneti, iar studiile i cercetrile realizate n acest domeniu prezint dimensiunea acestui fenomen. Incidena abuzului fizic asupra copilului este de 75% conform unui studiu realizat de Salvai Copiii n 2000 i de 84% conform unei cercetri naionale realizate n 2001. Pedeapsa fizic reprezint o form de violen ndreptat asupra copiilor aplicat de aduli n scopul "educrii copiilor". Pedeapsa fizic include lovirea copilului cu mna sau cu un obiect (un b, o curea, bici, pantof, etc); lovirea, bruscarea, trntirea copilului, ciupirea sau tragerea acestuia de pr, forarea unui copil s stea ntr-o poziie incomoda sau jenant, sau s fac un numr mare de exerciii fizice. Aplicarea unei corecii educative" sub forma btii provoac nu doar durere fizic, ci i durere psihic, umilin, neputin.Copilul care a cunoscut violena prin lovituri, neglijare sau pedepse stocheaz aceste experiene traumatice n memoria vieii lui personale.Experienele dureroase nu se pot terge cu buretele, ca i cum nu s-ar fi ntmplat. Ele persist i pot afecta ntreaga lor dezvoltare actual, dar i n viitor, ca adult.n Romnia, la iniiativa Oragnizaiei Salvai Copiii, au fost introduse dou articole n Legea privind protecia i promovarea Drepturilor Copilului, care prevd:- articolul 85: Copilul are dreptul de a fi protejat mpotriva oricror forme de violen, abuz, rele tratamente sau neglijen.- articolul 90: Sunt interzise aplicarea pedepselor fizice sub orice form..."Creterea violenei ndreptat asupra copilului reprezint una dintre problemele sociale cele mai grave cu care se confrunt societile contemporane. Dei este dificil de estimat, numrul copiilor care sunt maltratai chiar de prinii lor , datorit rezervelor fireti ale acestora din urm de a rspunde la ntrebrilor anchetelor, diferitele studii ntreprinse i staistici publicate indic c acest numr este n cretere. Pentru Romnia, problema abuzului asupra copilului este nou c preocupare global. Principalele trsturi specifice ale contextului n care se produce abuzul i neglijarea copilului n Romnia sunt (Fundaia "Salvai Copiii", 2000,):-mentalitatea educativ punitiv, lipsit de empatie pentru copil, pentru nevoile i aspiraiile lui: "trebuie s fii sever cu copilul"; "copilul trebuie obinuit cu greutile vieii"; "trebuie pedepsit orice interes al copilului pentru lucruri interzise"; "btaia este rupt din rai"; "copilul trebuie s asculte" etc. n acest context, putem avansa ideea c abuzul i neglijarea copilu1ui au, o oarecare tradiie n Romnia.

-tranziia se traduce nu numai n dificulti economice ci i n fenomene patologice asociate stresului social pe care l genereaz: scderea controlului social, creterea anomiei, a criminalitii, a violenei (n familie, n coli, n spaiul public). Datorit poziiei lor de inferioritate, copii devin, deseori, victime ale acestei patologii sociale.-inexistena unui sistem eficient de protecie a copilului : serviciile medicale, educaionale, sociale, juridice acioneaz limitat i dispun de resurse reduse (materiale, financiare, organizatorice, umane, etc.).Termenul de "abuz asupra copilului" a fost folosit pentru prima dat de Kempe, n 1962, pentru a descrie "copilul btut". Conceptul a fost extins n mod constant. n anii care au urmat, a ajuns s fie folosit pentru toate formele de rele tratamente, nu doar pentru abuzul fizic, dar i pentru formele de neglijare i abuz emoional i sexual.ntre anii 1965 i 1985, literatura care analiza abuzurile asupra copilului s-a dezvoltat enorm, mai nti n America i apoi i n Anglia. Schimbarea denumirilor de la copilul btut la rniri neaccidentale, pn la abuzurile actuale asupra copiilor, sugereaz c descoperirile de mine vor face c definiiile de astzi s fie necorespunztoare. De exemplu, conceptul de abuz sexual a fost puin menionat pn trziu, n anii 70, dar acum constituie o preocupare major.n definirea noiunii de abuz trebuie inut cont de situaia copiilor din fiecare ar, de modelul socio-cultural, de indicatorii de sntate ai populaiei infantile, etc.
Indiferent de faptul c exist o gam larg de definiii ale abuzului, toate au dou elemente comune: sntatea fizic sau psihic a copilului este afectat; vtmarea este fcut n mod intenionat.

Cercetarea calitativ

Metodologien acest cercetare am cules date referitoare la abuzul asupra copiilor i care sunt cauzele pentru care ei sunt abuzai, realiznd interviuri prinilor, copiilor i asistentului social.Dicionarul metodelor calitative definete cercetarea calitativ ca orice studiu empiric n tiinele umane i sociale care au urmtoarele caracteristici: cercetarea este conceput n mare parte dintr-o perspectiv comprehensiv;

i abordeaz obiectul de studiu ntr-un mod deschis i amplu;

include o culegere de date efectuat cu ajutorul metodelor calitative , adic a metodelor ce nu implic, n momentul culegerii, nici o cuantificare;

d prilejul unei analize calitative a datelor n care cuvintele sunt analizate direct prin intermediul altor cuvinte, fr s fie trecute printr-o operaie numeric;

se termin cu o povestire sau o teorie.

Observaia este o metod tiinific de colectare a datelor cu ajutorul simurilor. Ea nregistreaz comportamentele i evenimentele aa cum apar ele, i de aceea inexactitatea cauzat de memoria defectuoas a respondentului asupra aciunilor trecute sau de estimare inadecvat a celor viitoare este eliminat. ( Scrneci, 2006, p 49.)Interviul se folosete cnd se studiaz comportamente dificil de observat pentru c se desfoar n locuri private; se cerceteaz credinele i atitudinile pentru care nu exist documente scrise. n raport cu observaia, prin interviu se accede la motivaie, la definiia i semnificaia pe care actorii sociali le acord aciunilor lor. Ca metode am folosit interviul i observaia.

Scopul cercetrii

Scopul acestei cercetri este acela de identificare a formelor de abuz asupra copilului n mediul familial din municipiul Trgovite i ce consecine au acestea asupra dezvoltrii copilului.

Obiectivele cercetrii

Primul obiectiv al acestei cercetri este acela de a identifica factorii care duc la abuzul copiilor n mediul familial. Al doilea obiectiv este acela de a afla care sunt consecinele abuzurilor asupra copiilor, iar cel de-al treilea obiectiv este acela de a scoate n eviden relaia dintre printe-copil n mediul familial.

Populaia de referin

Populaia de referin este constituit din copiii care sunt internai n Spitalul Municipal din Trgovite, iar selecia a fost fcut pe baza cazurilor de maltratare sesizate de medici i asistenii sociali care i desfoar activitatea n aceast unitate.

Lotul cercetrii

Lotul propus este format din 5 copii internai n spital care prezentau cteva semne vizibile de abuz, dar i neglijare, cu vrste cuprinse ntre 10 i 16 ani.Au fost realizate interviuri copiilor i prinilor acestora.

Instrumentul de cercetare

Avnd n vedere dificultile acestei teme, iar subiectul nc e considerat un tabu, formularea ntrebrilor a fost fcut cu mare grij pentru a nu trezi reacii de respingere din partea subiecilor. O dificultate a vizat vrstele diferite ale subiecilor i nivelele diferite de educaie. S-a optat pentru aplicarea interviului n salonul unde erau internai copiii. Prezena nemijlocit a prinilor ori presiunea psihic a mediului familial ar fi afectat puternic rspunsurile copiilor. Prima impresie pe care am avut-o n momentul n care am realizat interviul a fost aceea c aceti copii nu aveau nici cea mai vag idee despre abuz, ei rspunznd repede la ntrebri sau unii dintre ei ncercnd s ocoleasc unele subiecte, ceea ce mi-a dat de neles c o parte din aceti copii sunt abuzai i nu vor s recunoasc sau vor s treac peste subiect. Interviul aplicat copiilor cuprinde 15 ntrebri nchise i vizeaz obinerea de informaii despre familiile lor. Au fost inclui itemi pentru a identifica dac acetia sunt abuzai fizic sau emoional sau dac au fost neglijai.Interviul aplicat prinilor este structurat pe aceleai dimensiuni ca i interviul pentru copii, coninnd o parte din ntrebri ce au fost aplicate i copiilor. De asemenea, cuprind ntrebri referitoare la starea material a familiei, la relaia din ei i copiii acestora, cu ntrebri nchise. n total sunt 22 de ntrebri.

Rezultatele cercetrii

Analiza datelor cercetrii n urma rezultatelor obinute prin chestionarea copiilor :

La primul item Cum este familia ta? copii au descris familia lor ntr-o imagine negativ, modelul dominant fiind cel al unei familii indiferente, vesele doar atunci cnd ei consum alcool. Muli dintre ei apreciaz c familia lor este chiar prea grijulie.n ansamblu, putem aprecia c imaginea familiei , aa cum a fost descris de copii, este una negativ, constituind un mediu care i pune n pericol dezvoltarea fizic i psihic.

Cum este familia ta?prinii sunt veseli doar atunci cnd beau.

La cel de-al doilea item Cum i-ai dori s fie familia ta?, unii copii au rspuns c : mi-a dori ca prinii s se poarte mai frumos cu noi, ceea ce denot lipsa de afeciune de care acetia au parte.

Cum i-ai dori s fie familia ta?mi-a dori ca prinii s se poarte mai frumos cu noi

La itemul numrul 3 Vrei s schimbi ceva la familia ta?, majoritatea subiecilor au rspuns c vor s schimbe, vor mai mult iubire i s se neleag bine n familie.

Vrei s schimbi ceva la familia ta? vrem mai mult iubire i s se neleag bine n familie.

Itemul numrul 4 Ct de des se ntmpl la tine n familie s se consume alcool? jumtate dintre copii au rspuns c: se consum destul de mult alcool la mine n familie, dar numai atunci cnd au bani.

Ct de des se ntmpl la tine n familie s se consume alcool?se consum destul de mult alcool la mine n familie, dar numai atunci cnd au bani.

Majoritatea subiecilor au rspuns la itemul numrul 5 Care sunt momentele n care prinii i vorbesc urt? c prinii le vorbesc i se poart urt atunci cnd acetia consum alcool i sunt suprai din diverse motive.

Care sunt momentele n care prinii i vorbesc urt?ei vorbesc urt i atunci cand beau, dar i cnd nu beau sau cnd sunt nervoi c nu au bani.

Itemul numrul 6: Cine se ocup cel mai mult de tine? unii copii au spus c: mama este cea care are cea mai mare grij de noii majoritatea timpului tot cu noi st. iar alii au spus c i tata se mai ocup de noi din cnd n cnd.

Cine se ocup cel mai mult de tine? mama este cea care are cea mai mare grij de noi i majoritatea timpului tot cu noi st iar alii au spus c i tata se mai ocup de noi din cnd n cnd.

Itemul 7 Cu care dintre prini te nelegi cel mai bine ? tot mama este n preferinele copiilor, ea fiind alturi de ei i ajutndu-i tot timpul. Aceste familii nu se neleg prea bine, ceea ce duce la ideea de imposibilitate de a crea un climat favorabil copilului. Att timp ct nici ei, aduli fiind, nu pot pstra relaii de armonie, este imposibil s creasc un copil n aa mod nct s nu-i fie pus viaa n pericol.

Cu care dintre prini te nelegi cel mai bine ?cu mama m neleg bine.

La itemul 8, ntrebai dac Prinii i urmresc notele?, din rspunsurile lor reiese faptul c prinii nu sunt interesai de ceea ce se ntmpl cu copii lor la coal i nici care este situaia lor colar. Acetia nu verific notele, nu i petrec timpul cu copilul lor pentru a-i perfeciona abilitile i deprinderile acestora.

Prinii i urmresc notele?nu prea se intereseaz ei de notele noastre

La itemul numrul 9, De ce nu i verific situaia colar? majoritatea prinilor nu au timp pentru a urmri evoluia colar a copiilor sau nu i intereseaz, ceea ce conduce la o slab dezvoltare psihic a celor mici.

De ce nu i verific situaia colar?nu au timp sau nu i intereseaz

Itemul 10 i s-a ntmplat s i se interzic de ctre prini anumite lucruri? majoritatea prinilor au interzis copiilor lor, de foarte multe ori s fac anumite lucruri, lucruri care erau importante pentru ei, cum ar fi jocul, relaiile cu ceilali copii sau vizionarea unor emisiuni la televizor.

i s-a ntmplat s i se interzic de ctre prini anumite lucruri?da cteodat nu m lsau s ma joc cu ali copii sau s m uit la televizor.

La itemul 11 Prinii i-au vorbit vreodat urt? unii copii se confrunt de foarte multe ori cu situaii n care prinii le vorbesc urt, dar nu numai atunci cnd acetia consum alcool, ci i cnd nu consum, lucru care i afecteaz n mod negativ.

Prinii i-au vorbit vreodat urt?pi vorbesc urt i cnd beau i cnd nu beau

La itemul 12 Atunci cnd greeti, cum i spun prinii? , prinii folosesc apelativele de prost sau expresia nu eti bun de nimic pentru a-i certa copii atunci cnd greesc, ei nu ncerc s le explice copiilor ceea ce s-a ntmplat.

Atunci cnd greeti, cum i spun prinii?spun c sunt prost sau nu sunt bun de nimic

La itemul numrul 13, Ce pedepse primeti atunci cnd greeti? reseie faptul c pedepsa pentru greeala copiilor e btaia, apoi cearta i jicnirea, precum i pedeapsa. Acestea sunt modalitile prin care un printe i educ copilul.

Ce pedepse primeti atunci cnd greeti?m bat, ceart sau m pun la col i imi dau peste palme cu linia.

Itemul 14 Ce faci n timpul liber? Timpul liber pentru copii este un termen necunoscut. n timpul lor liber acetia fac curenie n cas sau ngrijesc fraii mai mici, iar dac nu fac acest lucru ei sunt btui.Ce faci n timpul liber?cnd am liber de la coal, am grij de fraii mei, iar dac nu o fac m cam bate mama.

Iar la itemul 15 Ct timp petreci pe zi jucndu-te? jocul, care este cea mai important activitate a unui copil, prin care are posibilitatea s relaioneze cu ceilai, prin care i formeaz deprinderi, i face prieteni, lipsete cu desvrire din programul lor.

Ct timp petreci pe zi jucndu-te?nu m joc prea mult timp, pentru c mai am teme i alte lucruri de fcut.

Analiza datelor n urma rezultatelor obinute prin chestionarea prinilor :

La primul item Ct de bine v nelegei cu copilul dumneavostr? din rspunsurile prinilor reiese faptul c relaia dintre printe i copil nu este bun, existnd nenelegeri tot timpul.

Ct de bine v nelegei cu copilul dumneavostr?nu m neleg cteodat cu ei, nu sunt asculttori.

La itemul numrul 2, Care este gradul de rudenie cu copilul? majoritatea sunt prini ai copiilor, dar i bunici care i au n grija lor.

Care este gradul de rudenie cu copilul?sunt mama copiluluisunt bunica lui i am grij de el cci e orfan

Itemul 3 Din cte persoane este format familia dumneavoastr? unele familiilor sunt formate dintr-un numr mare de membri, ceea ce ngreuneaz situaia lor, iar creterea copiilor este dificil.Din cte persoane este format familia dumneavoastr?familia noastr e format din 5 persoane

Itemul 4 Locuina dumneavoastr este? cele mai multe familii locuiesc n case sociale primite de la primrie, unde srcia este predominant.

Locuina dumneavoastr este?noi avem o cas de la primrie dat, abia ncpem n ea, dar e bun i aia.

Itemul 5 Cte camere are locuina dumneavoastr? locuina acestor familii este compus dintr-o singur camer unde convieuiesc toi membrii familiei, foarte rar locuina are buctrie sau baie.

Cte camere are locuina dumneavoastr?avem 2 camere,fr baie, dar ne descurcm noi.

Itemul 6 Cu aproximaie, ce fel de situaie material avei dumneavoastr? reiese faptul c situaia financiar a acestor familii este proast, majoritatea familiilor avnd un venit de 500 lei pe lun.

Cu aproximaie, ce fel de situaie material avei dumneavoastr?bani nu prea avem noi, ne descurcam cu alocaia copiilor i ajutorul social, ce mai lucreaz brbatul, s zic vreo 500 lei pe lun, dar nu ntotdeauna.

Itemul 7 Cum apreciai veniturile dumneavoastr, comparativ cu necesitile? veniturile mici ale acestor familii nu ajung nici mcar pentru satisfacerea strictului necesar sau pentru achiziionarea altor lucruri.

Cum apreciai veniturile dumneavoastr, comparativ cu necesitile?nu prea ne descurcm. Mai pltim apa, gazul, lumina, avem nevoie de mncare si rechizite pentru copii, e foarte greu.

La itemul numrul 8, Ce prere avei despre copiii dumneavoastr? unii prini au o prere foarte proast despre copii lor, i consider ri i neasculttori, dar sunt i ali prini care au copii asculttori i foarte cumini.

Ce prere avei despre copiii dumneavoastr?ai mei sunt ri tare, neastmprai.sunt cumini,dar cteodat m mai supr.

Itemul 9 Care dintre dumneavoastr este cel mai mult n apropierea copilului? cei mai muli au rspuns c mama st cel mai mult timp mpreun cu copilul, ea este mai apropiat sufletete de acesta .

Care dintre dumneavoastr este cel mai mult n apropierea copilului?pi eu ca mam stau mai mult cu biatul, m neleg binior cu el.

La ntrebarea numrul 10, Cine se ocup de educaia copiilor?, mama este cea care se ocup de educarea copilului, avnd n vedere c majoritatea brbailor merg la munc pentru a ntreine familia.

Cine se ocup de educaia copiilor?soul e la munc toat ziua plecat, aa c tot eu m ocup de ei.

La itemul 11 Stii care este situaia colar a copilului dumneavoastr? majoritatea prinilor nu au cunotiin de ceea ce se ntmpl cu copilul lor la coal i care este situaia colar a copilului.

Stii care este situaia colar a copilului dumneavoastr?nu prea tiu ce note are, dar dac l ntreb imi spune ca a luat not mare.

La itemul 12, De ce nu avei cunotiine despre situaia colar a copilului? prinii sunt prea ocupai sau nu i intereseaz i au alte probleme pe cap i toate acestea i mpiedic s se intereseze de situaia colar a copilului.

De ce nu avei cunotiine despre situaia colar a copilului?eu nu am cum s ajung la coal pentru c am copil mic acas i mai trebuie s fac i mncare.

Potrivit itemului 13, ntrebai tii ce fac copii n n timpul n care acetia nu sunt acas? , majoritatea prinilor nu tiu unde sunt, ce fac sau cu cine umbl.

tii ce fac copii n n timpul n care acetia nu sunt acas?ei se duc la coal dar se mai duc la joac dar nu tiu exact unde.

Itemul 14 Cunoatei prietenii copiilor? prinii au spus c: nu cunosc prietenii copilului meu sau doar vreo doi copii dac i tiu.

Cunoatei prietenii copiilor?nu cunosc prietenii copilului meu sau doar vreo doi copii dac i tiu.

La itemul 15, Recurgei la pedepse pentru a v educa copilul? rspunsurile prinilor sunt afirmative, ceea ce denot faptul c prinii mai cred c acesta este o form de educare a copiilor.

Recurgei la pedepse pentru a v educa copilul?i pedepsesc din cnd n cnd iar atunci cnd fac prostii mari i mai bat cci altfel ei nu neleg cu vorba bun.

La itemul 16 Care este deviza dup care v ghidai n educarea copiilor? deviza btaia este rupt din rai i eu l-am fcut, eu l omor, ele sunt ghidurile prinilor n educarea copiilor, cearta i plmuirea fiind i ele prezente ca i modaliti de educare.

Care este deviza dup care v ghidai n educarea copiilor?tii cum e vorba aia...btaia e rupt din rai!

Potrivit itemului 17 Care este situaia financiar a familiei?, situaia financiar a acestor familii este precar, neputnd satisface dezvoltarea normal a copiilor.

Care este situaia financiar a familiei?nu prea avem aa bani, dar sunt i unele familii care stau i mai ru dect noi, aa c ne mulumim cu puin.

ntrebai dac Se consuma alcool n familie ?, n fiecare dintre aceste familii exist consumatori de alcool, ceea ce duce la un comportament negativ asupra membrilor familiei i la o percepie negativ pe care copilul i-o atribuie despre ceea ce nseamn o familie adevrat.

Se consuma alcool n familie?din cnd n cnd bem, dar numai dac avem ceva bani.

La itemul 19 Cum reacioneaz cei care consum alcool? membrii familiei care se afl sub influena alcoolului se comport agresiv fa de restul familiei, reacioneaz negativ iar n cele mai multe cazuri se ajunge la scandal.Cum reacioneaz cei care consum alcool?soul ne bate cnd e beat i njur.

La itemul numrul 20 Ce nelegei prin abuz? majoritatea prinilor nu au tiut s defineasc abuzul, iar foarte puini dintre ei au rspuns c nseamn btaie sau pedepse. Majoritatea nu pot da o definiie a abuzului, dar din nefericire o folosesc asupra copilului, fr s i dea seama ct ru pot face prin asta.

Ce nelegei prin abuz?abuzul e atunci cnd ne batem copilul,nu prea tiu s explic aa, dar cred c e atunci cnd ne pedepsim copilul sau l certm.

La itemul numrul 21, Care sunt consecinele abuzului ?toi au rspuns c nu poate fi nici o consecin negativ ci doar una pozitiv, i anume prin btaie se educ.

Care sunt consecinele abuzului?nu are nici o consecin, cci dac nu i batem nu au educaie.

ntrebai dac acetia cunosc drpturile copilului, majoritatea prinilor nu cunosc care sunt drepturile copiilor i mai grav este c nici nu sunt interesai s afle.

Care sunt drepturile copilului?nu cunoatem noi toate drepturile copilului.

Concluzii

Cu toate c lumea s-a schimbat i s-a modernizat, cu toate c societatea ne ofer astzi mai multe posibiliti ca altdat, cu toate acestea, muli prini nc mai folosesc btaia pentru a-i educa copilul i a-i face din el un om. Btaia, cearta sau injuriile la adresa copilului sunt conduite frecvente, iar prinii consider c este un lucru benefic pentru copil.Prin aceast lucrare am vrut s evideniez faptul c n unele familii din ara noastr violena e prezent, muli copii sunt abuzai zilnic iar ei nu tiu c au anumite drepturi care i-ar putea apra. Un factor care influeneaz prinii s-i abuzeze copilul e situaia precare a familiei, deoarece banii nu ajung nici pentru strictul necesar i creeaz stress. Un alt factor important e consumul frecvent de alcool n familie.Lipsa de informare, pregtire i educare n exercitarea rolului de printe conduce la abordri neadecvate ale relaiei cu copilul i la greeli care pot avea repercursiuni grave asupra dezvoltrii copilului. nc prinii cred c pedepsele fizice sunt forme de educare a copiilor, comunicarea i vorba bun neexistnd n regulile de educare pentru aceti prini.Specialistul este de prere c principalul factor declanator al comportamentelor abuzive a prinilor este srcia. Lipsa resurselor financiare i determin pe unii prini s i exploateze copii i s i abuzeze Ceea ce determin comportamentele abuzatoare este incapacitatea adulilor de a face fa problemelor sociale zilnice, apelnd de cele mai multe ori la consumul de alcool.n acord cu valorile societii i a legislaiei n vigoare n domeniul proteciei copilului, copiii au dreptul s fie ngrijii, respectai, au dreptul la opinie i dreptul de a fi tratai n egal msur de ctre toi oamenii i de a-i ajuta cnd acetia au nevoie. Pentru ca un copil s se dezolte n mod normal , prinii ar trebui s ndeplineasc aceste condiii mai sus menionate iar astfel copilului i va fi mult mai bine cnd el i va da seama c a avut lng el numai persoane care i-au vrut binele i l-au ajutat, n loc s l certe sau s foloseasc violena fizic.

ANEXE

ANEXA NR 1 INTERVIU PENTRU COPII

1. Cum este familia ta? a) vesel;b) sever;c) prea grijulie.

2. Cum i-ai dori s fie familia ta?a) s se poarte frumos;b) s m iubeasc;c) tot aa.

3. Vrei s schimbi ceva la familia ta?a) da;b) nu;c) nu tiu;d) poate.

4. Ct de des se ntmpl la tine n familie s se consume alcool?a) frecvent;b) foarte des;c) rar;d) niciodat.

5. Care sunt momentele n care prinii vorbesc urt?a) cnd consum alcool;b) cnd sunt suprai;c) cnd nu au bani6. Cine se ocup cel mai mult de tine?a) mama;b) tata;c) fraii;d) nimeni.

7. Cu care dintre prini te nelegi cel mai bine?a) mama;b) tata;c) nici unul;d) amandoi.

8. i urmresc prinii notele?a) nu;b) da;c) cteodat;d) foarte puin.

9. De ce nu i verific situaia scolar?a) nu au timp;b) nu i intereseaz coala;c) au alte probleme.

10. i s-a ntmplat s i se interzic de ctre prini anumite lucruri?a) da;b) nu;c) niciodat;d) cteodat.

11. Prinii i-au vorbit vreodat urt?a) tot timpul;b) niciodat;c) cteodat;d) prea puin.

12. Atunci cnd greeti, cum i spun prinii?a) prostule;b) nu eti bun de nimic;c) iar ai greit;d) toat lumea greete.

13. Ce pedepse primeti atunci cnd greeti?a) btaie;b) jicnire;c) ceart;d) vorba bun.

14. Ce faci n timpul liber?a) curenie;b) am grij de fraii mai mici;c) m joc;d) citesc.

15. Ct timp petreci pe zi jucndu-te?a) deloc;b) foarte mult;c) foarte puin;d) tot timpul.

ANEXA NR 2INTERVIU PENTRU PRINI

1. Ct de bine v nelegei cu copilul dumneavoastr?a) foarte bine;b) bine;c) nici bine, nici rau;d) ru.

2. Care este gradul de rudenie cu copilul?a) printe;b) bunici;c) unchi/mtu;d) frate/sor.

3. Din cte persoane este format familia dumneavoastr?a) 3 persoane;b) 4 persoane;c) 5 persoane;d) mai mult de 5 persoane.

4. Locuina dumneavoastr este?a ) cas individual;b) apartament social;c) apartament proprietate personal.

5. Cte camere are locuina dumneavoastr?a) una singur;b) dou;c) o camer i o buctrie.

6. Cu aproximaie, ce fel de situaie material avei dumneavoastr?a) situaie bun;b) foarte proast;c) situaie proast.

7. Cum apreciai veniturile dumneavoastr, comparativ cu necesitile?a) nu ajung nici pentru strictul necesar;b) ajung doar pentru strictul necesar.

8. Ce prere avei despre copiii dumneavoastr?a) sunt ri;b) neasculttori;c) cumini;d) obraznici.

9. Care dintre dumneavoastr este cel mai mult n apropierea copilului?a) mama;b) tata;c) fraii;d) bunicii.

10. Cine se ocup de educaia copiilor?a) mama;b) tata;c) fraii;d) bunicii.

11. Stii care este situaia colar a copilului dumneavoastr?a) nu;b) da;c) deloc;d) prea puin.

12. De ce nu avei cunotiine despre situaia colar a copilului?a) nu m intereseaz;b) am probleme mai importante;c) nu am timp;d) nu vreau s tiu.

13. tii ce face copilul atunci cnd el nu este acas?a) nu;b) da;c) deloc;d) prea puin.

14. Cunoatei prietenii copiilor?a) nu;b) nu i-am vzut niciodat;c) prea puin;d) doar unul.

15. Recurgei la pedepse pentru a educa copilul?a) da;b) nu;c) cteodat;d) foarte rar.

16. Care este deviza dup care v ghidai n educarea copiilor?
a) btaia este rup din rai;b) eu l-am fcut, eu l omor;c) cerata;d) plmuirea.17. Care este situaia financiar a familiei?a) precar;b) foarte rea;c) satisfctoare;d) bun.

18. Se consum alcool n familia dumneavoastr?a) da;b) nu;c) rar;d) prea puin.

19. Cum reacioneaz cei care consum alcool?a) se enerveaz repede;b) ip;c) fac scandal;d) nu reacioneaz negativ.

20. Ce nelegei prin abuz ?a) nu tiu;b) btaie;c) crim;d) pedeaps.

21. Care sunt consecinele abuzului?a) nu sunt;b) nu tiu;c) nu m intereseaz;d) nu rspund.

22. Care sunt drepturile copilului?a) nu au drepturi;b) nu m intereseaz;c) nu tiu.

Bibliografie

Baias F, 2009. Codul civil la zi, Ed Beck, Bucureti;

Ciofu C., 1999. Interaciunea prini-copii, Ed. Medical Amaltea;

Codul familiei, versiune actualizat la data de 1 august 2008, Ed. Meteor Press;

Killen K, 1998. Copilul maltratat, Ed. Eurobit, Timioara;

Rdulescu S, 2001.Sociologia violenei (intrafamiliale), Ed. Lumina Lex;

Scrneci F, 2006. ndrumar de cercetare calitativ n tiinele socio-umane, Editura Universitii Transilvania, Braov;

Szamoskozi R, 1999. Protecia copilului-Dileme, concepii i metode. Ed.Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.

Braov, 2014