1

Istorie

Program pentru examenul de definitivare n nvmnt i pentru obinerea gradelor didactice

Not de prezentare Prezenta program pentru examenele de definitivare n nvmnt i pentru obinerea gradelor didactice1 constituie un rspuns la noul context al formrii pentru profesia didactic, dar i la schimbrile recente din curriculum-ul colar, mai ales pe segmentul nvmntului liceal. Pregtirea profesorilor pentru susinerea examenelor de definitivare n nvmnt i pentru obinerea gradelor didactice ar trebui s ofere profesorilor de istorie ocazii pentru: - a-i actualiza cunotinele din domeniul istoriei i al didacticii specialitii; - a reflecta asupra stilului didactic identificnd exemple relevante din propria activitate; - a reflecta asupra rolului istoriei i al obiectelor de studiu din aria curricular Om i societate n

sistemul educaional, sugernd moduri n care pot fi aduse n curriculum probleme ale societii contemporane;

- a reflecta critic asupra finalitilor istoriei ca obiect de studiu; - a demonstra competene n cteva domenii ale profesiei: proiectarea i realizarea unitilor i a

secvenelor didactice, motivarea elevilor i realizarea unui management efectiv al clasei, selectarea i folosirea resurselor didactice, abordarea nevoilor individuale n clas, evaluarea elevilor: iniial, progresul, performana;

- a demonstra competene legate de domeniul istoriei: utilizarea adecvat a conceptelor, a metodologiei specifice i selectarea critic a informaiei .

Programa include competene generale, valori i atitudini, competene specifice i coninuturi i propune o bibliografie minimal pentru fiecare dintre problemele abordate.

Domenii de competen 1. Competene n domeniul de specialitate (istorie i domeniile conexe)

1.1.Documentare n domeniul istoriei i al tiinelor socio-umane - identificarea surselor istorice specifice temei predate; - alctuirea unei bibliografii tematice; - identificarea siturilor, a muzeelor, monumentelor istorice, arhivelor semnificative pentru regiunea

unde i desfoar activitatea. 1.2. Utilizarea metodologiei cercetrii istorice - definirea i comentarea conceptelor i a categoriilor utilizate n tiinele sociale conexe; - utilizarea metodei comparative n analiza unor situaii i fenomene istorice; - analiza critic a surselor istorice. 1.3. Redactarea lucrrilor tiinifice - identificarea problemelor-cheie n analiza unui fenomen istoric; - raportarea critic la literatura de specialitate referitoare la subiectul studiat; - selecia faptelor relevante i includerea lor ntr-o analiz coerent; - formularea interogaiilor n raport cu sursele i cu obiectivele cercetrii; - formularea concluziilor.

1 n elaborarea prezentei programe au fost ncorporate propuneri, puncte de vedere, proiecte de programe remise MECT de ctre Facultile de Istorie ale Universitilor din Bucureti, Iai, Craiova, Alba Iulia, care au rspuns solicitrii Directiei Generale Management nvmnt Preuniversitar. Colectivul de elaborare a acestor programe a fot coordonat de Prof. univ. dr. Lucaks Antal, lect.dr. Laura Cpi i prof.drd. Doru Dumitrescu.

2

2. Competene didactice generale: 2.1. Analizarea programelor colare de istorie n vederea aplicrii personalizate a acestora n procesul

didactic. 2.2. Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice disciplinei care s reflecte o abordare centrat

pe elev, pe formarea complex a personalitii acestuia. 2.3. Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse pentru evaluarea competenelor specifice

disciplinei istorie. Valori i atitudini:

Manifestarea preocuprii pentru perfecionarea continu n domeniul didacticii disciplinei. Deschidere ctre experimentarea unor metode noi de predare nvare - evaluare. Adaptarea ntregii activiti didactice la nevoile i interesele elevilor.

Programa de specialitate Definitivat: Coninuturi i referine bibliografice

1.1. ISTORIA ROMANIEI

Preistorie i Antichitate

Preistoria n spaiul romnesc - trsturi definitorii, culturi neolitice, epoca bronzului, procesul de

indeuropenizare.

Geii i dacii - structuri economice i social-politice.

Dacia n epoca roman - romanizarea spaiului daco - moesic, romanitate i cretinism, administraia

romn n provincia Dacia.

Etnogeneza - apariia popoarelor romanice i a limbilor romanice pe plan european, cazul romnesc;

originile i continuitatea romnilor din perspectiva istoriografiei romneti.

Bibliografie:

Brzu, Ligia, Stelian Brezeanu, Originea i continuitatea romnilor. Arheologie i tradiie

arheologic. Bucureti, 1991.

Brtianu, Gheorghe I., O enigm i un miracol: poporul romn, Bucureti, 1988.

Fischer-Galai, tephan, Dinu C. Giurescu Ioan-Aurel Pop (coordonatori), O istorie a romnilor. Studii

critice, Cluj-Napoca, 1991.

Petolescu, Constantin C., Scurt istorie a Daciei romane, Bucureti, 1995.

Academia Romn - Istoria Romnilor, vol. I, Bucureti, 2001

3

Evul mediu

Geneza i organizarea statelor medievale romneti: structuri politice n secolele IX-XIII;

constituirea statelor medievale; instituiile statului medieval - Domnia, Biserica, organizarea militar,

Adunrile de stri.

rile Romne n context internaional (secolele XIV-XVI): voievozii romni n cruciada trzie

Cultur i spiritualitate n rile Romne (sec. XVI-XVII): Reforma religioas i Ortodoxia;

Renaterea i Umanismul.

Bibliografie:

Brbulescu, Mihai, Dennis Deletant, Keith Hitchins, erban Papacostea, Pompiliu Teodor, Istoria

Romniei, Bucureti, 1998.

Brtianu, Gheorghe I., Tradiia istoric despre ntemeierea statelor romneti, Bucureti, 1980.

Cernovodeanu Paul, n vltoarea primejdiilor. Politica extern i diplomaia promovat de

Constantin Brncoveanu, Bucureti, 1997

Constantiniu Florin,Constantin Brncoveanu, Bucureti 1989

Felezeu, Clin, Statutul Principatului Transilvaniei n raporturile cu Poarta Otoman, 1541-1688.

Cluj-Napoca, 1996.

Gorovei S. tefan , Maria Magdalena Szekely, Princeps Omni Laudae. O istorie a lui tefan cel Mare,

Sfnta Mnstire Putna, 2005

Maxim, Mihai, rile Romne i nalta Poart, Bucureti, 1994.

Papacostea, erban, Romnii n secolul al XIII-lea. ntre cruciat i imperiul mongol. Bucureti, 1993.

Pop. Aurel-Ioan, Romnii i maghiarii n secolele X-XIII, Bucureti, 1997.

Stoicescu Nicolae, Matei Basarab, Bucureti, 1988

Zahariuc Petronel, ara Moldovei n vremea lui Gheorghe tefan( 1653-1658), Iai, 2003

Academia Romn - Istoria Romnilor, Vol. 2, Bucureti, 2001

Epoca modern rile Romne n secolul al XVIII-lea i n prima jumtate a secolului al XIX-lea: Problema

Oriental; transformri economice i social-politice; reformismul - fanarioii i iosefinismul;

Iluminismul; Regulamentele Organice i reformele domnilor regulamentari.

Constituirea Romniei moderne: Revoluia romn de la 1848; constituirea i organizarea statului

naional (problema romneasc - i Europa 1848-1858; Unirea din 1859; reformele lui Al. I. Cuza;

Constituia din 1866; cucerirea Independenei de Stat).

4

Stat, societate i cultur n Romnia modern (1866-1914): Monarhia; Parlamentul; formarea i

evoluia partidelor politice; activitatea guvernamental; romnii din afara granielor (Transilvania,

Banat, Peninsula Balcanic, Dobrogea, Basarabia, Bucovina); situaia internaional i politica extern

a Romniei la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea; curente de idei privind

formarea civilizaiei romne moderne; viaa economic i transformrile sociale (geneza i evoluia

grupurilor burgheze, rnimea, clasa muncitoare), formarea elitelor politice moderne; instituiile de

cultur; cultura i viaa cotidian.

Bibliografie:

Bulei, Ioan, Conservatori i conservatorism n Romnia, Bucureti, 2002.

Foceneanu, Eleodor, Istoria constituional a Romniei (1859-1991), Bucureti, 1997.

Gyemant, Ladislau, Micarea naional a romnilor din Transilvania, 1790-1848, Bucureti, 1986.

Mitu, Sorin, Geneza identitii naionale la romnii ardeleni, Bucureti, 1997.

Platon, Gheorghe, Alexandru-Florin, Platon, Boierimea din Moldova. Secolul al XVIII-lea prima

jumtate a secolului al XIX-lea, Bucureti, 1997.

Platon, Gheorghe, Istoria modern a Romnilor, Bucureti, 1985.

Prodan, David, Supples Libellus Valachorum, Bucureti, 1984.

Rdulescu, Mihai, Sorin, Elita liberal, Bucureti, 1999.

Teodor, Pompiliu, Interferene iluministe europene, Cluj-Napoca, 1984.

Epoca contemporan Unirea din 1918: etapele Unirii; recunoaterea internaional a Unirii.

Romnia interbelic: integrarea provinciilor romneti; Constituia din 1923; sistemul politic

(Parlamentul, Monarhia, partidele, guvernele); statutul minoritilor;

Romnia n timpul celui de-al Doilea Rzboi Mondial: de la regimul democratic la regimul

autoritar i de dictatur; participarea la rzboiul antisovietic; rsturnarea regimului Antonescu;

participarea Romniei la rzboi alturi de Naiunile Unite.

Romnia sub regimul comunist: impunerea modelului sovietic (1945-1958); "naionalizarea"

comunismului i destinderea intern (1959-1970); regimul Ceauescu, viaa intelectual, ideologie i

politici culturale.

Transformri politice, economice i sociale n Romnia dup 1989.

5

Bibliografie:

Brbulescu, Mihai, Dennis, Deletant, Keith Hitchins, erban Papacostea, Pompiliu, Teodor, Istoria

Romniei, Bucureti, 1998.

Baciu, Nicolae, Agonia Romniei, 1944-1947, Bucureti, 1991.

Boia, Lucian, Istorie i mit n contiina romneasc, Bucureti, 1997.

Constantiniu, Florin, O istorie sincer a poporului romn, Bucureti, 1997.

Deletant, Dennis, Romnia sub regimul comunist, Bucureti, 1997.

Fischer-Galai, Stephen, Romnia n secolul XX, Iai, 1999.

Fischer-Galai, Stephen, Dinu, C. Giurescu, Ioan-Aurel Pop (coordonatori), O istorie a romnilor. Studii

critice, Cluj-Napoca, 1991.

Foceneanu, Eleodor, Istoria constituional a Romniei (1859-1991), Bucureti, 1997.

Giurescu, Dinu, Romnia n al doilea rzboi mondial, Bucureti, 1999.

Hitchins, Keith, Romnia 1866-1947, Bucureti, 1998.

Kiriescu, Constantin, Istoria rzboiului pentru ntregirea Romniei 1916-1919, Bucureti, 1989.

Ornea, Zigu, Anii treizeci. Extrema dreapt romneasc. Bucureti, 1995.

Scurtu, Ioan, Gheorghe Buzatu, Istoria romnilor n secolul XX, Bucureti, 1999.

1.2. ISTORIE UNIVERSALA

Preistorie i antichitate

Civilizaii ale orientului antic: structuri politice; cultura n Orientul antic (Egiptul, lumea

mesopotamian, India, China)

Modele de organizare politic n Grecia antic: constituirea polisului grec; statul spartan; tirania;

democraia atenian; Atena n epoca lui Pericle; imperiul maritim atenian.

Alexandru cel Mare i regalitatea elenistic

Culturile greac i elenistic: educaia, tiinele i filosofia, religia i artele.

Statul roman: republica; principatul; imperiul.

Bibliografie:

Aries, Philippe, Georges Duby (coordonatori): Istoria vieii private, vol. 1-2, De la Imperiul Roman la

anul o mie, Bucureti, 1994.

Bloch, R., Cousin, J., Roma i destinul ei, vol. 1-2, Bucureti, 1988.

Chamoux, Fr., Civilizaia greac, vol. 1-2, Bucureti, 1985

Chamoux, Fr., Civilizaia elenistic, vol. 1-2, Bucureti, 1985.

6

Sabatino Moscati, Marile imperii ale Orientului, Bucureti, 1972

Ivan Kamenarovic,China clasic, Bucureti, 2006

Petre, Z., Civilizaia greac i originile democraiei. Premise istorice (I), Bucureti, 1993.

Suceveanu, A., Alexandru cel Mare, Bucureti, 1996.

Evul mediu

Geneza evului mediu: originile cretinismului i organizarea bisericii; marile migraii i regatele

barbare; formarea relaiilor de dependen.

Occidentul i Orientul: dou modele diferite de evoluie politic i social-economic (secolele al V-

lea - al VII-lea); Bizanul - modelul imperial i cultural bizantin; Muhammad i geneza Islamului;

califul arab; Imperiul carolingian.

Avntul Occidentului medieval (secolele al X-lea - al XIV-lea): structuri economico-sociale i

instituionale (proprietatea i structura social feudal - "oratores", "bellatores", "laboratores",

vasalitatea i feudul; monarhia i procesul de centralizare teritorial, instituional i politic); oraul

medieval european.

Ipostaze ale universalismului medieval: Papalitatea i Imperiul; Cruciadele.

Mentaliti i via cotidian n evul mediu (perceperea Universului, a timpului i spaiului,

atitudinea fa de munc, imaginarul i simbolurile, familia i condiia elementului feminin).

Geneza capitalismului i tranziia spre modernitate: Marile descoperiri geografice; Renaterea;

Reforma.

Bibliografie:

Aries, Philippe, Georges Duby (coordonatori): Istoria vieii private, vol. 1-2, De la Imperiul Roman la

anul o mie, Bucureti, 1994.

Bernstein, Serge, Pierre Milza, Istoria Europei, vol. 2, Iai, 1998.

Braudel, F., Jocurile schimbului, vol. 1-2, Bucureti, 1985.

Braudel, F., Structurile cotidianului: posibilul i imposibilul, vol. 1-2, Bucureti, 1984.

Braudel, F., Timpul lumii, vol. 1-2, Bucureti, 1989.

Delumeau, J., Civilizaia Renaterii, vol. 1-2, Bucureti, 1995.

Duby, G., Cele trei ordine sau imaginarul feudalismului, Bucureti, 1998.

Duby, G., Vremea catedralelor, Bucureti, 1998.

LeGoff, J., Imaginarul medieval, Bucureti, 1991.

LeGoff, J., (coordonator), Omul medieval, Iai, 1999.

LeGoff, J., Civilizaia medieval, Bucureti.

7

Lung Ecaterina, Istoricii i politica la nceputurile evului mediu european, Editura Universitii din

Bucureti, 2001

Miquel, A., Islamul i civilizaia sa, vol. 1-2, Bucureti, 1996.

Musset Lucien, Invaziile, vol 1-2, Bucureti, 2002

Platon Alexandru-Florin, Laureniu Rdvan, De la cetatea lui Dumnezeu la edictul din Nantes. Izvoare

de istorie medieval (sec.V-XVI), Iai 2005

Rich Pierre, Europa barbar din 476 pn n 774, Bucureti, 2003

Epoca modern

- Geneza lumii moderne: monarhiile absolutiste; modelul politic britanic i naterea democraiei americane; civilizaia european

- Europa n perioada 1789-1849: revoluia francez, naterea ideologiilor moderne, revoluiile din Europa;

- stat, naiune i cultur n epoca modern: formarea statelor naionale europene, caracteristici ale culturii moderne;

- Europa i lumea la cumpna secolelor: relaiile internaionale, Primul rzboi mondial

Bibliografie Chaunu, P., Civilizaia Europei n secolul luminilor, Bucureti, 1986 Bernstein, S., Milza, P., Istoria Europei, vol 3-4, Iai, 1998-1999 Aries, Ph., Duby, G., (coord.), Istoria vieii private, vol 7-8, Bucureti, 1995-1996 Manent, P., Istoria intelectual a liberalismului, Bucureti, 1992 Murgescu, B., Istoria lumii n texte, Bucureti, 1999 Oppenheim, W., Europa i despoii luminai, Bucureti, 1998

Epoca contemporan

- Democraie i totalitarism n perioada interbelic - Al doilea rzboi mondial i organizarea lumii postbelice - Evoluia lumii postbelice

Bibliografie Arendt, H., Originile totalitarismului, Bucureti, 1991

Bold.,E., Diplomaia de conferine. Din istoria relaiilor internaionale ntre anii 1919-1933, Iai, 1991

Courtois, S.T. (coord.), Cartea neagr a comunismului, Bucureti, 1998

Fountaine, A., Istoria rzboiului rece, vol 1-4, Bucureti, 1992

Soulet, Jean-Francois, Istoria comparat a statelor comuniste din 1945 pn n zilele noastra, Iai, 1998

8

Gradul II: Coninuturi i referine bibliografice

ISTORIA ROMNIEI

Preistorie i Antichitate

I. Evoluii politice - Structuri politice la daci i gei. Relaiile dacilor i geilor cu lumea greac i roman - Dacia roman - Regiunile nord-dunrene i lumea romano-bizantin n sec. IV-VII II. Istoria civilizaiei - Evoluia modurilor de via n preistorie pe teritoriul Romniei: neolitizarea; civilizaia bronzului. - Religia la gei i daci - Etnogeneza romneasc i motenirea antichitii III. Surse istorice fundamentale - Herodot, Istorii, IV - Cassius Dio, Istoria roman, LXVII-LXVIII, LXXI

Bibliografie

1. C-tin. Petolescu, Scurt istorie a Daciei romane, Bucureti, 1995 2. Academia Romn - Istoria Romnilor, vol I, cap. II, III, IV, V, VIII, Bucureti, 2001 3. Gh. Brtianu, O enigm i un miracol: poporul romn, Bucureti, 1988 4. B. Murgescu (coord), Istoria lumii n texte, Bucureti, 1999

Evul mediu

I. Evoluii politice - Formarea statelor medievale: ara Romneasc, Moldova, Transilvania - Politica intern i extern a voievozilor romni n sec. XIV-XVII - Epoca fanariot: reformismul fanariot; statutul internaional al rilor romne n sec. XVIII i la

nceputul sec. XIX. II. Istoria civilizaiei - Motenirea bizantin i cultura medieval n rile romne - Renaterea i umanismul n rile romne - Arhitectura civil i religioas n rile romne (sec. XIII-XVIII) - Transilvania ca spaiu de interferene culturale. III. Surse istorice fundamentale - Miron Costin, De neamul moldovenilor - Dimitrie Cantemir, Descrierea Moldovei - Approbatae Constitutiones 1653 (B. Murgescu, Istoria Romniei n texte, p. 98-99)

Bibliografie

1. B. Murgescu, Istoria Romniei n texte, Bucureti, 2001 2. Academia Romn - Istoria Romnilor, Vol. 2, Bucureti, 2001 3. . Papacostea et al., Istoria Romniei, Bucureti, 1998

9

4. Florin. Constantiniu, O istorie sincer a poporului romn , Bucureti, 1997 5. Rzvan Tedorescu, Civilizaia romnilor ntre medieval i modern, Bucureti, 1987 6. tefan,Gorovei S. Maria Magdalena Szekely, Princeps Omni Laudae. O istorie a lui tefan cel Mare,

Sfnta Mnstire Putna, 2005

7. Nicolae Stoicescu, Matei Basarab, Bucureti, 1988

8. Petronel Zahariuc, ara Moldovei n vremea lui Gheorghe tefan( 1653-1658), Iai, 2003

Academia Romn - Istoria Romnilor, Vol. 2, Bucureti, 2001 9. Paul Cernovodeanu, n vltoarea primejdiilor. Politica extern i diplomaia promovat de

Constantin Brncoveanu, Bucureti, 1997

10. Florin Constantiniu,Constantin Brncoveanu, Bucureti 1989

11. Laureniu Rdvan, Oraele din ara Romneasc pn la sfritul secolului al XVI- lea,Iai,

2004

Epoca modern

I. Evoluii politice - Evoluia statutului rilor romne n prima jumtate a sec. al XIX-lea - Relaiile internaionale Romniei la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al secolului al

XX-lea; factori de decizie, mecanisme de participare. Rzboiul de independen i rzboaiele balcanice n context european

II. Istoria civilizaiei - Iluminismul i romantismul n lumea romneasc: contribuiile colii Ardelene, literatura i viaa

cultural n prima jumtate a secolului al XIX-lea n rile Romne. - Curente de gndire n cultura romn n a doua jumtate a sec. XIX i la nceputul sec. XX III. Surse istorice fundamentale - Supplex Libellus Valachorum (1791) - Constituia din 1866 - Titu Maiorescu, n contra direciei de azi n cultura romn

Bibliografie

1. . Papacostea et. al. Istoria Romniei, Bucureti, 1998 2. L. Boia, Istorie i mit n contiina romneasc, Bucureti, 1997 3. Gh. Platon, Istoria modern a Romniei, Bucureti, 1985 4. I. Bulei, Sistemul politic al Romniei moderne. Partidul conservator, Bucureti, 1997 5. Liviu Maior, 1848-1849. Romni i unguri n revoluie, Bucureti, 1998 6. George Clinescu, Istoria literaturii romne, Bucureti, 2002

Istoria contemporan

I. Evoluii politice

- Formarea statului naional romn. Recunoaterea internaional - Viaa politic i regimurile politice ntre 1918-1989

10

- Romnia n relaiile internaionale: 1914-1989 - Romnia dup 1989: evoluii politice interne i politica extern. II. Istoria civilizaiei

- Curente de gndire i curente artistice n perioada interbelic - Societate i via cotidian n Romnia comunist - Cultur i dominaie ideologic n Romnia comunist III. Surse istorice fundamentale

- Constituia din 1923 - Mihail Sebastian, Jurnal, Bucureti, 1994 - Marin Preda, Cel mai iubit dintre pmnteni

Bibliografie

1. . Papacostea et. alt., Istoria Romniei, Bucureti, 1998 2. D. Deletant, Romnia sub regimul comunist, Bucureti, 1997 3. Fl. Constantiniu, O istorie sincer a poporului romn, Bucureti, 1997 4. K. Hitchins, Romnia 1866-1947, Bucureti, 1998

ISTORIE UNIVERSAL

Preistorie i Antichitate I. Evoluii politice - Structuri sociale i de putere n preistorie - Formarea statului n Orientul antic: statul n Mesopotamia; Egiptul faraonic; China antic; statele siro-

feniciene; Israelul. - Polisul grec: formare i evoluie n epoca arhaic i clasic. Marea colonizare greac. - Etapele statului roman: Republica; Principatul; Imperiul trziu. Expansiunea roman.

II. Istoria civilizaiei

- Viaa spiritual i forme de manifestare artistic n preistorie. - Scrierea n societile orientale antice. Principale opere literare n Mesopotamia, Egipt, India, China i

Canaan. - Arta, educaia i filozofia n Grecia clasic i n lumea elenistic. - Istoriografia i literatura roman. - Apariia, sursele i difuzarea cretinismului

III. Surse istorice fundamentale

- Codul lui Hammurapi (Al. Negoi, Gndirea siro-babilonian n texte, Ed. tiinific, 1975). - Tucidide, Rzboiul peloponesiac, Crile I-II. - Ammianus Marcelinus, Istoria Roman, Cartea a XXII-a

Bibliografie

1. Ligia Brzu, Paradisul pierdut, Bucureti, 1993 2. Sabatino Moscati, Mari Imperii ale Orientului, Bucureti, 1982 3. Jacques Gernet, Lumea chinez, vol. I, Bucureti, 1983. 4. Pierre Leveque, Aventura greac, Bucureti, 1987

11

5. R. Bloch, J. Cousin, Roma i destinul ei, Bucureti, 1985. Evul mediu I. Evoluii politice - Evoluia politic a Imperiului Bizantin (sec. V-XV) - Evoluia politic a Occidentului n sec. V-XVI: formarea noilor state, ideea imperial, centralizarea

statal. - Imperiul Otoman i Europa II. Istoria civilizaiei - Civilizaia arab ntre Asia i Europa - Literatura i artele n evul mediu. Principalele opere i stiluri artistice i arhitectonice. - Structura societii i familia n Evul mediu occidental - Oraul medieval - Cultura Renaterii III. Surse istorice fundamentale - Tezele supremaiei papale Grigore al VII-lea, Dictatus Papae (B. Murgescu, Istoria lumii n texte,

Bucureti, 1999, p. 107 - Niccolo Machiavelli, Principele (Bucureti, 1994)

Bibliografia 1. S. Bernstein, P. Milza, Istoria Europei, vol. II, Iai, 1998-1999 2. A. Miquel, Islamul i civilizaia sa, Bucureti, 1994 3. Jacques LeGoff, Civlilizaia medieval, Bucureti 4. Jean Delumeau, Civilizaia Renaterii, Bucureti, 1998. 5. Lucien Musset, Invaziile, vol 1-2, Bucureti, 2002

6. Alexandru-Florin Platon, Laureniu Rdvan, De la cetatea lui Dumnezeu la edictul din Nantes.

Izvoare de istorie medieval (sec.V-XVI), Iai 2005

7 Pierre, Rich Europa barbar din 476 pn n 774, Bucureti, 2003

8. Alexandro Barbero, Carol cel Mare un printe ale Europei, Bucureti, 2005

9. Alexandru-Florin Platon,Societate i mentaliti n Europa medieval. O introducere n antropologia istoric Epoca modern I. Evoluii politice - Absolutismul monarhic - Revoluiile moderne: revoluia englez; Rzboiul de Independen al Coloniilor americane; Revoluia Francez; Revoluiile de la 1848. - Expansiunea european n lume n secolele XVII-XIX - Ideea naional i formarea statelor-naiune n sec. al XIX-lea. - Relaiile internaionale n sec. XIX i la nceputul sec. al XX-lea. II. Istoria civilizaiei - Iluminismul: concepii, reprezentani, influen politic, social i cultural. - Evoluia tiinelor i raionalismul - Revoluia industrial - Evoluia stilurilor de via n secolele XVII-XIX: mediul rural, oraele, influena Occidentului asupra

Orientului, influena Orientului asupra Occidentului. III. Surse istorice fundamentale - Constituia american

12

- Declaraia drepturilor omului i ceteanului - Actul de constituire a Sfintei Aliane (B. Murgescu, Istoria lumii n texte, Bucureti, 1999, p. 201)

Bibliografie 1. P. Chaunu, Civilizaia Europei n secolul luminilor, Bucureti, 1986 2. S. Bernstein, P. Milza, Istoria Europei, vol 3-4, Iai, 1998-1999 3. Ph. Aries, G. Duby (coord.), Istoria vieii private, vol 7-8, Bucureti, 1995-1996 4. B. Murgescu, Istoria lumii n texte, Bucureti, 1999 Istoria Contemporan I. Evoluii politice - Rzboi i pace n sec. XX: cele dou rzboaie mondiale, tratatele de pace, relaiile internaionale i

rzboiul rece, rzboaiele locale dup 1945. - Democraie i dictatur n sec. XX: regimuri democratice n epoca interbelic, evoluia democraiilor

occidentale n epoca postbelic; regimurile fasciste; regimurile comuniste interbelice i postbelice; ideologia i practicile politice ale regimurilor totalitare n sec. XX.

- Problemele globale n a doua jumtate a secolului XX: criza ecologic, criza resurselor, problema terorismului politic.

II. Istoria civilizaiei - Curente literare i artistice n secolul XX - Revoluia tiinelor i a tehnologiilor i efectele sale sociale - Societatea informaional n sec. XX: educaia, comunicaiile i mass-media. III. Surse istorice fundamentale - Carta O.N.U. - Tratatul de la Roma (1956) - Tratatul de la Maastricht

Bibliografia 1. Hannah Arendt, Originile totalitarismului, Bucureti, 1998 2. Ph. Aries, G. Duby (coord.), Istoria vieii private, vol 9-10, Bucureti, 1995-1996 3. A. Taylor, Originile celui de al doilea rzboi mondial, Iai, 1999 4. A. Fontaine, Istoria rzboiului rece, Bucureti, 1992-1994 5. B. Murgescu, Istoria lumii n texte, Bucureti, 1999

13

Programa pentru Didactica istoriei Definitivat

Competene generale

Competene specifice Coninuturi

Identificarea diferitelor perspective asupra istoriei ca disciplin colar Identificarea structurii programelor de istorie pentru orientarea activitii profesorului

Locul istoriei n curriculum-ul naional: poziia n planurile cadru de nvmnt, repere n elaborarea programelor, contribuia istoriei la profilul de formare al elevilor..

Structura programelor: not de prezentare, obiective-cadru (gimnaziu)/competene generale (liceu), obiective de referin i sugestii pentru activitile de nvare (gimnaziu)/ competene specifice i coninuturi asociate (liceu); recomandri privind coninuturile fiecrui domeniu specific disciplinei (comunicare, limb, literatur), sugestii metodologice (liceu); standarde curriculare.

Elemente obligatorii i elemente facultative ale programei colare

1. Analizarea programelor colare de istorie n vederea aplicrii personalizate a acestora n procesul didactic.

Integrarea logic a elementele componente ale programei colare n documentele de proiectare Proiectarea de activiti care permit identificarea perspectivelor multiple asupra evenimentelor istorice i abordarea problemelor controversate i sensibile Proiectarea de activiti care dezvolt valori i atitudini specifice unei societi democratice

Rolul fiecrei componente a programei pentru orientarea activitii profesorului;

Proiectarea activitii didactice: documentele de proiectare planificarea calendaristic, proiectul unitii de nvare, proiectul de lecie, locul surselor istorice n proiectare, abordarea problemelor controversate i sensibile.

2. Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice disciplinei care s reflecte o abordare centrat pe elev i pe formarea complex a personalitii acestuia

Identificarea unor modaliti diverse de construire a activitilor didactice n concordan cu obiectivele / competenele, valorile i atitudinile prevzute n programe Construirea unor activiti de nvare specifice domeniilor disciplinei

Metode centrate pe studiul surselor Metode bazate pe comunicarea oral, scris i

vizual Metode, tehnici i procedee care antreneaz

nvarea activ, diferenierea nvrii i nvarea prin cooperare

Integrarea manualului colar n activitatea de predare nvare - evaluare

Noile tehnologii de informaie i comunicare Istoriile din afara colii: (familia,

comunitatea, cltoria i contactul cu cellalt, muzeul, filmul (documentar i artistic), mass - media

14

Identificarea modalitilor de aplicare a unor instrumente i metode de evaluare adecvate disciplinei

Metode tradiionale i metode alternative de evaluare (probe orale, probe scrise, probe practice; observare sistematic a comportamentului elevilor, referat, proiect, investigaie, portofoliu, autoevaluare).

3. Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse pentru evaluarea competenelor specifice istoriei

Construirea unor instrumente de evaluare, pornind de la cadrul de referin existent Adecvarea activitii de evaluare continu la cerinele examinrilor naionale

Tipologia itemilor: itemi obiectivi, itemi semiobiectivi i itemi subiectivi.

Competene vizate prin diferii itemi. Limite i avantaje ale diverselor tipuri de itemi.

Principii i modaliti de construire a instrumentelor de evaluare la istorie

Bibliografie2 Cpi Laura, Cpi Carol, Tendine n didactica istoriei, Editura Paralela 45, Piteti, 2005 Cpi, Carol, Cpi Laura, Stamatescu, Mihai, Didactica istoriei, I (2005) i II (2006), Ministerul

Educaiei i Cercetrii, Proiectul pentru nvmntul Rural (Volumele se gsesc n bibliotecile universitilor din ar.)

Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a V-a a XII-a. (site-ul Ministerului Cercetrii, Educaiei i Tineretului, www.edu.ro, seciunea Preuniversitar, Programe, Aria curricular Om i societate).

Dinulescu, Constaniu, Didactica istoriei, Editura Universitaria, Craiova, 2007 Doicescu, Rozalia (coord.), Ghid de evaluare la Istorie, Editura Prognosis, Bucureti, 2001 Felezeu, Clin, Metodica predrii istoriei, Editura Presa Universitar Clujan, Cluj Napoca,2003 Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de istorie. nvmnt primar i gimnazial, M.E.E.,

C.N.C., Bucureti, Editura Aramis Print, 2002. Ghid metodologic. Aria curricular Om i societate. Liceu, M.E.C., C.N.C., Bucureti, Editura

Aramis Print, 2002 Instruirea difereniat. Aplicaii ale teoriei inteligenelor multiple. Ghid pentru formatori i cadre

didactice, MEC/CNPP, Bucureti, 2001(volumul se gsete n bibliotecile CCD-urilor) nvarea activ. Ghid pentru formatori i cadre didactice, MEC/CNPP, Bucureti, 2001 (volumul se

gsete n bibliotecile CCD-urilor) Iuti, Gheorghe, Pnzariu, Argentina, Iriciuc, Valerica, Ghid metodic pentru studeni i profesori

debutani, Editura Universitii Al. I. Cuza i Editura Educaia 2000, Iai, 2005 Magister. Revista Asociaiei Profesorilor de Istorie din Romnia. APIR-Clio Manea, Mihai, Palade, Eugen, Sasu, Nicoleta, Istorie. Predarea istoriei i educaia pentru cetenie

democratic: demersuri didactice inovative, Editura Educaia 2000 Pun, Stefan, Didactica Istoriei, Editura Corint, Bucureti, 2005 Predarea istoriei secolului XX, MEC, Bucureti, 2001 Stasz, B., Ulrich, L., Istorie oral - Spunem poveti i scriem despre via. Colecia anse egale.

Centru Educaia 2000+, Editura Corint, Bucureti, 2000 Stradling, R., S nelegem istoria secolului XX, Editura Sigma, Bucureti, 2002 Studii i Articole de Istorie (SAI), Revista Societii de tiine Istorice din Romnia coala Reflexiv, Revista Asociaiei Lectura i Scrierea pentru Dezvoltarea Gndirii Critice Romnia Site-uri web www.edu.ro/ www.ise.ro www.coe.ro/

2 Bibliografia recomandat pentru definitivat i grade poate fi completat, la nivelul fiecrei universiti, cu lucrri aprute n plan local, accesibile candidailor.

15

Gradul II

Competene generale Competene specifice Coninuturi Sesizarea legturilor inter i transdisciplinare la nivelul obiectelor de studiu din aria curricular Om i societate

Avansarea unor puncte de vedere asupra contribuiei istoriei la atingerea obiectivelor specifice nvmntului preuniversitar (cunotine, deprinderi de baz, competene, valori i atitudini)

Istoriile n coal: domenii de coninut, abordarea cronologic, abordarea tematic, istorie naional i istorie universal, abordarea problemelor sensibile i controversate

Opiuni recente n domeniul obiectivelor, competenelor, valorilor i atitudinilor

Puncte tari i puncte slabe ale programelor de istorie

Relaia program-manual; manualul ca surs i resurs n predarea-nvarea istoriei

Relaia dintre programele de istorie i programe din aceeai arie curricular sau din arii diferite.

Analiza programelor prin raportare la documentele Uniunii Europene i ale Consiliului Europei

Principii promovate de Consiliul Europei: comunicare intercultural, cetenie democratic, nvare pe tot parcursul vieii, coeziune social.

Proiecte europene ce vizeaz studiul istoriei

1. Analizarea programelor colare de istorie n vederea aplicrii personalizate a acestora n procesul didactic.

2. Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice disciplinei care s reflecte o abordare centrat pe elev i pe formarea complex a personalitii acestuia.

Analiza aplicrii unor metode specifice nvrii active n domeniul disciplinei istorie

Metode i strategii centrate pe studiul surselor Comunicare i istorie: metode i strategii bazate

pe comunicarea oral, scris i vizual Jocul, investigaia i studiul de caz Metode, tehnici i procedee care antreneaz

nvarea activ, diferenierea nvrii i nvarea prin cooperare

Strategii de nvare la istorie Noile tehnologii de informare i comunicare istoriile din afara colii: (familia,

comunitatea, cltoria i contactul cu cellalt, muzeul, filmul (documentar i artistic), mass-media

Rolul metodelor active n procesul de predare nvare - evaluare. Exemplificri; limite i avantaje ale metodelor active.

16

Proiectarea i analiza unor activiti de nvare complexe, care pot conduce la formarea competenelor specifice disciplinei Proiectarea i analiza de activiti care asigur diferenierea n nvare a elevilor, valorificarea nvrilor anterioare ale elevilor i permit observarea progresului n nvare Valorificarea experienelor de nvare ale elevilor pentru a facilita nelegerea noilor cunotine i dezvoltarea competenelor specifice obiectului de studiu

Etape n analiza surselor istorice Sursele de istorie oral Modaliti de realizare a unor activiti

complexe de comunicare oral i scris: dezbaterea i studiul de caz.

CDS i activitile extracurriculare la istorie

Analiza avantajelor i limitelor de aplicare a unor instrumente i metode de evaluare tradiionale i alternative Utilizarea rezultatelor obinute n cadrul evalurii continue pentru eficientizarea activitii didactice

Avantajele i limitele metodelor tradiionale i alternative de evaluare.

Avantajele i limitele unor instrumente de evaluare (chestionare, grile de evaluare a comunicrii orale sau scrise, teste de evaluare sumativ etc.).

Relaia predare nvare - evaluare: modelul evalurii pentru nvare aplicat la istorie

Folosirea diversificat a formelor, metodelor i instrumentelor de evaluare tradiionale i complementare.

3. Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse pentru evaluarea competenelor specifice disciplinei istorie

Analiza unor probe de evaluare prin corelare cu finalitile unei programe colare a disciplinei. Elaborarea unor activiti de evaluare care ncurajeaz capacitatea de autoevaluare a elevilor

Structura probelor de evaluare propuse pentru examenele naionale

Rolul itemilor din structura probelor n evaluarea competenelor specifice disciplinei

Competena de autoevaluare

17

Bibliografie3 Bluoiu, Valentin, Copoeru, Lucia, Soare Aurel Constantin, Stnescu Ecaterina, Vitanos, Constantin,

Istoria secolului al XX-alea i educaia pentru cetenie democratic, Editura Educaia 2000, 2006 Cpi Laura, Cpi Carol, Tendine n didactica istoriei, Editura Paralela 45, Piteti, 2005 Cpi, Carol, Cpi Laura, Stamatescu, Mihai, Didactica istoriei, I (2005) i II (2006), Ministerul

Educaiei i Cercetrii, Proiectul pentru nvmntul Rural (Volumele se gsesc n bibliotecile universitilor din ar.)

Cpi, Laura, Cpi, Carol, Stamatescu, Mihai, Educaie non-formal, comunicare i istorie, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Proiectul pentru nvmntul Rural (Volumele se gsesc n bibliotecile universitilor din ar., 2007

Cerkez, Matei, Cpi, Laura (coord.), Dezvoltarea competenelor de comunicare n nvmntul obligatoriu. Tem de cercetare, Institutul de tiine ale Educaiei, Bucureti, 2004 (lucrarea este accesibil pe site-ul (www.ise.ro)

Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a V-a a XII-a. (site-ul Ministerului Cercetrii, Educaiei i Tineretului, www.edu.ro, seciunea Preuniversitar, Programe, Aria curricular Om i societate).

Dinulescu, Constaniu, Didactica istoriei, Editura Universitaria, Craiova, 2007 Doicescu, Rozalia (coord.), Ghid de evaluare la Istorie, Editura Prognosis, Bucureti, 2001 Felezeu, Clin, Metodica predrii istoriei, Editura Presa Universitar Clujan, Cluj Napoca,2003 Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de istorie. nvmnt primar i gimnazial, M.E.E.,

C.N.C., Bucureti, Editura Aramis Print, 2002. Ghid metodologic. Aria curricular Om i societate. Liceu, M.E.C., C.N.C., Bucureti, Editura

Aramis Print, 2002 Instruirea difereniat. Aplicaii ale teoriei inteligenelor multiple. Ghid pentru formatori i cadre

didactice, MEC/CNPP, Bucureti, 2001(volumul se gsete n bibliotecile CCD-urilor) nvarea activ. Ghid pentru formatori i cadre didactice, MEC/CNPP, Bucureti, 2001 (volumul se

gsete n bibliotecile CCD-urilor) Iuti, Gheorghe, Pnzariu, Argentina, Iriciuc, Valerica, Ghid metodic pentru studeni i profesori

debutani, Editura Universitii Al. I. Cuza i Editura Educaia 2000, Iai, 2005 Magister. Revista Asociaiei Profesorilor de Istorie din Romnia. APIR-Clio Manea, Mihai, Palade, Eugen, Sasu, Nicoleta, Istorie. Predarea istoriei i educaia pentru cetenie

democratic: demersuri didactice inovative, Editura Educaia 2000 Pun, Stefan, Didactica Istoriei, Editura Corint, Bucureti, 2005 Predarea istoriei secolului XX, MEC, Bucureti, 2001 Sarivan, Ligia, Cpi Carol, Horga, Irina, Mndru, Octavian, Teileanu Angela, Didactica ariei

curriculare Om i societate, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Proiectul pentru nvmntul Rural, 2005. (Volumul se gsete n bibliotecile universitilor din ar.)

Stamatescu, Mihai, Cpi, Carol, Cpi, Laura, Predarea Istoriei i Educaia Civic, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Proiectul pentru nvmntul Rural, 2007. (Volumul se gsete n bibliotecile universitilor din ar.)

Stradling, R., S nelegem istoria secolului XX, Editura Sigma, Bucureti, 2002 Stradling, Multiperspectivitatea. Un ghid pentru profesori, Consiliul Europei, 2002 (textul se gsete,

n format electronic, pe site-ul Centrului de documentare al Consiliului Europei la Bucureti, www.coe.ro/

Stasz, B., Ulrich, L., Istorie oral- Spunem poveti i scriem despre via. Colecia anse egale. Centru Educaia 2000+, Editura Corint, Bucureti, 2000

Studii i Articole de Istorie (SAI), Revista Societii de tiine Istorice din Romnia

3 Bibliografia recomandat pentru definitivat i grade poate fi completat, la nivelul fiecrei universiti, cu lucrri aprute n plan local, accesibile candidailor.

18

coala Reflexiv, Revista Asociaiei Lectur i Scriere pentru Dezvoltarea Gndirii Critice din Romnia

Site-uri web www.edu.ro/ www.ise.ro www.coe.int/ www.coe.ro/ Gradul didactic I Pentru colocviul susinut pentru obinerea gradului I, se vor avea n vedere urmtoarele competene generale:

1. Valorificarea coninuturilor specifice disciplinei pentru dezvoltarea la elevi a unor capaciti i competene intelectuale i operatorii, a unor atitudini afective, motivaionale, volitive

2. Proiectarea unei varieti de activiti n vederea structurrii ocaziilor de nvare care conduc la identificarea i depirea dificultilor de instruire n domeniul istoriei

3. Dezvoltarea unei viziuni dinamice asupra istoriei ca disciplin strns legat de societate prin relevana sa n cotidian i prin rolul su n tiinele sociale i umane

n ceea ce privete lucrarea pe care trebuie s o elaboreze profesorul, tematica este propus de fiecare facultate de istorie.