Proiect de lectie

Data: 7.12.2009Clasa: a X-a BObiectul: PsihologieSubiectul lectiei: ”Gandirea – proces psihic cognitiv superior (aplicatii)”

Obiectivul fundamental:a) Sistematizarea cunostintelor referitoare la gandire;b) Insusirea si utilizarea corecta a limbajului psihologic utilizat in studierea gandirii;

Obiective operationale: Elevii vor putea: O1 – sa argumenteze calitatea gandirii de proces psihic central; O2 – sa enumere caracteristicile generale ale gandirii; O3 - sa utilizeze corect concepte specifice operatiilor gandirii (analiza, sinteza, comparatia, abstractizarea etc.); O4 – să identifice modalităţile de operare ale gândirii în contexte variate.

Tipul lecţiei: lectie de recapitulare si sistematizare a cunostintelor.

Metode si procedee didactice: exercitiul, explicatia, conversatia euristica;

Mijloace de invatamant: fisa de munca independenta, planse

Material bibliografic:1. Cosmovici, A., - „Psihologie generală”, Ed. Polirom, Iaşi, 1996;2. Zlate, M., - „Psihologia mecanismelor cognitive”, Editura Polirom, Iaşi 1999.3. Zlate, M., Cretu, T., Mitrofan, N., Anitei, M. – „Manual de psihologie”, Ed. Aramis 2005

MOMENTELELECTIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

OBIECTIVE TIMP METODE SI PROCEDEE

EVALUAREA REZULTATELOR

- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6- - 7 -

Moment organizatoric

- Profesorul se prezinta elevilor. -Strigarea catalogului si notarea absentilor, - Identificarea situatiilor deosebite, - Asigurarea atmosferei de lucru.

- Expunerea situatiilor deosebite, - Asigurarea climatului de lucru

5 MIN

Captarea atenţiei elevilor

- Elevii sunt provocati sa raspunda in scris la intrebarea “Prin ce poate explica prezenta gandirii in viata de zi cu zi?”

- Elevii elaboreaza raspunsurile in scris si le expun pe rand

O13MIN Conversatia

euristica Capacitatea de a

evidentia faptul că activitatea umana

depinde de gandire.

Recapitularea si

sistematizarea cunostintelor

- Profesorul enunta definitia gandirii:Gandirea - este procesul psihic care se desfasoara intr-un plan mintal, intern, subiectiv, utilizand judecati, rationamente, operatii cognitive cu ajutorul carora realizeaza o procesare profunda a realitatii,. evidentiind cu ajutorul acesteia caracteristicile generale ale gandirii- Profesorul explica semnificatia fiecarui caracter al gandirii.- Profesorul solicita elevii sa rezolve exercitiul I din Anexa

- Fiecare elev primeste Anexa la lectie- Elevul completeaza exercitul 1 din Anexa O2 5 MIN

Explicatia

Exercitiul

Capacitatea de a preciza, a enumera

şi a descrie caracteristicile

generale ale gandirii

- Profesorul caracterizeaza gandirea ca un sistem de operatii enumerand operatiile cele mai importante ale acesteia: analiza, sinteza, comparatia, abstractizarea si generalizarea.

- profesorul solicita elevii sa rezolve sarcinile C1-5 din Anexa oral

- Elevii citesc explicatiile aflate in Anexa despre fiecare dintre operatiile gandirii - Elevii sunt solicitati sa analizeze informatiile aflate pe Anexa pentru a le intelege

O3

O4

10 MIN Explicatia

Exercitiul

Capacitatea de a preciza, a enumera şi a descrie modalitatile de operare ale gandirii.