7/28/2019 81848330-PROIECT-DE-ACTIVITATE-LOGOPEDIC

1/2

PROIECT DE ACTIVITATE LOGOPEDIC

coala cu clasele I-VIII , Sfntul Stelian, Rdui

DISCIPLINA :Terapia tulburrilor de limbaj

PROPUNTOR: Ungurean Oana

DEFICIENA :Dislalie - SigmatismGRUPA : I

TIPULLECIEI: Corectiv-terapeutic

SUBIECTUL : Corectarea sunetului s

SCOPUL LECIEI:

- consolidarea deprinderii de a pronuna corect sunetul s;

OBIECTIVE OPERAIONALE :

- s pronune corect sunetul s;

- s diferenieze corect auditiv sunetul s;

- s- i consolideze motricitatea general a aparatului fono-articulator i ,n special, motricitat

lingual;

- s realizeze corect analiza i sinteza fonetic a cuvintelor ;

- s formuleze propoziii simple , respectnd succesiunea corect a cuvintelor n propoziii ;

STRATEGII DIDACTICE

METODE I PROCEDEE : observaia , conversaia , explicaia , exerciiul , analiza

fonetic , comparaia , jocul didactic , exerciiul de creaie.

MATERIAL DIDACTIC : oglinda logopedic ,creioane colorate, fie de lucru,

jetoane ,plan,recompense.

FORME DE ORGANIZARE : frontal , individual .

BIBLIOGRAFIE:

Verza, E. (1977),Dislalia i terapia ei, E.D.P., Bucureti Stnic, C., Vrjma, E. (1994) Terapia tulburrilor de limbaj, editat de S.S.H., Bucureti

Punescu C-tin. (sub red.) (1984), Tulburri de limbaj la copil, Ed. Medical, Bucureti

DESFURAREA ACTIVITII

1. Moment organizatoric:

7/28/2019 81848330-PROIECT-DE-ACTIVITATE-LOGOPEDIC

2/2

Logopedul pregtete materialele necesare, aerisete sala de lucru .

2. Captarea ateniei

- se va face prin ascultarea povetii literei ,,s"

3.Anunarea temei i a obiectivelor:

Logopedul le spune copiilor c vor nva s pronune corect sunetul ,,s" i s diferenieze sunetul ..s" de al

sunete

4. Dirijarea nvrii:

Se vor face o serie de exerciii, n faa oglinzii, de micare a aparatului fono-articulator (micri ale limb

emitere de vocale, consoane) , de dezvoltare a auzului fonematic, jocuri de imitare, frmntri de limb

onomatopee.(Ex.- ase sai sunt slabi pronunie rapid). Se execut exerciii specifice de pronunie

sunetului ,,s"

Se prezint jetoane cu imagini diferite; se cere copiilor s selecteze imaginile cu animale , se analizeaficare cuvnt folosindu-se metoda fonetic , analitico sintetic , se alctuiesc propoziii .Joc- concurs

Se solicit copiilor s selecteze, ntr-un anumit timp , doar imaginile a cror denumire ncepe cu sunetul ,,s" , s aranjeze pe un suport , s le citeasc rar ,apoi foarte repede i s continue irul cu nc trei cuvinte care ncep acelai sunet .Exercitiu de creaieSe solicit copiilor s gseasc rime pentru fiecare cuvnt , apoi s creeze o scurt poveste imaginar n care foloseasc i cuvintele analizate.(rime- suc/nuc/duc/apuc,etc.)

5. Asigurarea reteniei i a feed-back-uluiConcursRspunde repede i bune!Se cere copiilor s selecteze din jetoanele primite doar pe acelea care au sunetul iniial s, apoi s pronun

corect i repede cuvintele n ordinea aezrii jetoanelor. Ctigtorul va fi recompensat.Fie de lucruSe vor mpri fie pentru observarea unor imagini cu diverse cerine de lucru :s coloreze imaginile care

sunetul iniial s , s identifice imaginile care au sunetul s la mijloc , s despart n silabe ,etc

6.Evaluare i ncheierea activitii

Sunt apreciai copiii pentru participarea activ , sunt analizate fiele de lucru i se acord note , se acord

recompense .