Tradiţii şi obiceiuri din Transilvania

Diana Baciu,bibliotecar

Scop

Grup-ţintă/perioada- 2 clase de elevi de la 2 licee din Cluj-Napoca/anul şcolar 2011-2012

- Creşterea interesului adolescenţilor clujeni pentru tradiţiile şi obiceiurile din Transilvania

Etape

- Stabilirea temelor proiectului- Documentarea asupra conţinutului temelor propuse

- Conceperea activităţilor(prezentări PP, ateliere de studiu)- Încheierea protocoalelor de colaborare- Liceul Teoretic Mihai Eminescuşi Liceul Victor Babeş - Desfăşurarea activităţilor- Evaluarea proiectului

Teme

1. Gospodăria tradiţională din Transilvania

- arhitectura caselor ţaraneşti, materiale de construcţii, obiceiuri/superstiţii legate de gospodărie

2. Ocupaţii şi meşteşuguri tradiţionale

- asigurarea hranei, a îmbrăcămintei, ritualurile muncii agricole, unelte, ateliere

3. Sărbătorile în satul transilvan

- ritualul înfârtăţirii, strigarea peste sat, portul de sarbatoare, Paştile, Rusaliile

4. Hora şi şezătoarea- componenţa unui taraf, instrumente tradiţionale româneşti, jocuri tradiţionale, desfăşurarea unei şezători

Desfăşurarea activităţilor

Prezentări PP

Discuţii

Ateliere de studiu

Audiţii muzicale

Vizionări de filmuleţe

Recitări de proverbe, ghicitori, glume

Invitaţie la spectacolul Dragobetele sărută fetele ...

Evaluare                48 chestionare

1. În ce măsură interesul tău pentru folclor a crescut în urma participării la proiect?

Deloc:   0                  Puțin: 4                    Destul de mult: 16          Mult:  25              Foarte mult: 3          

2. Crezi că te vei informa mai des  despre obiceiurile şi tradițiile populare de acum înainte?

Deloc:  2         Puțin mai des:  5          Destul de des: 21            Mult mai des:18    Foarte des: 4

3. Eşti interesat să participi în continuare la proiectele oferite de bibliotecă ? Nu:   0                           Da: 48 

4.  Crezi că participarea la proiect te‐a ajutat să:

‐ afli lucruri noi şi interesante :21‐ comunici mai uşor în public: 8‐ înțelegi mai bine specificul vieții în mediul rural:15‐ distingi între manifestările de folclor autentice: 4

5. Puncte tari:

‐ subiectele prezentate ‐ modalitatea de prezentare‐ ambianța plăcută‐ ineditul informațiilor

Concluzii:‐ creşterea interesului elevilor pentru folclor este un scop realizabil- identificarea nevoii de implicare practică 

Puncte slabe:                ‐ tema folclorului ‐ mai multă implicare din partea                       elevilor la nivel practic

Derularea proiectului în anul 2012-2013

Parteneri de proiect:● Centrul Judeţean pentru Conservarea şi Promovarea Culturii

Tradiţionale din Transilvania

●Muzeul Etnografic al TransilvanieiTeme:

● Arhitectura tradiţională

●Arta picturii pe sticlă a icoanelor

●Şezătoarea

-Întâlnire cu d-l Cristian Micu, şeful secţiei în aer liber aMuzeului Etnografic al Transilvaniei

- Atelier de pictură pe sticlă

- Reconstituirea unei şezători tradiţionale

- Invitaţi: membri ai Ansamblului Someşul Cluj

Vă mulţumesc pentru atenţie!