EXAMEN CURS PERFECTIONARE

1. Activităţile de reciclare, reconversie/reorientare profesională sunt specifice:

a) educaţiei formale;

b) educaţiei nonformale;

c) educaţiei informale;

2. În cazul în care cursanţii nu au înţeles o întrebare sau au răspuns parţial ori eronat,

formatorul:

a) va recurge la întrebări ajutătoare;

b) îi va demoraliza pe cursanti;

c) va formuleze întrebări viclene, de tip “capcană”;

d) toate variantele de mai sus.

3. Care din urmatoarele metode pot fi utilizate in educatia non-formala:

a) Prezentarea,

b) Inventarul de intrebari,

c) Ciorchinele,

d) Jocul de rol,

e) Demonstratia.

4. Alegeţi afirmaţia corectă :

a) formatorul formulează întrebări pentru a vedea cum au fost receptate şi

înţelese mesajele sale didactice ;

b) întrebările formatorului se adresează judecăţii cursanţilor, stimulându-le si

orientându-le gândirea ;

c) ambele variante de mai sus ;

d) niciuna dintre variantele de mai sus.

5. Unitatile de competenta ale standardului ocupational pot fi:

a) Unitati de competenta cheie,

b) Unitati de competenta generala,

c) Unitati de compententa specifica,

d) Toate variantele enumerate.

6. Rolurile formatorului sunt:

a) Argumentarea oportunităţii alegerii anumitor metode, tehnici şi mijloace

didactice,

b) Crearea unui cadru de învăţare propice pentru adulţi,

c) Facilitator (stimularea grupului pentru rezolvarea problemelor),

d) Moderator (comportamente noi),

e) c) si d).

7. Programele de calificare se finalizează cu certificate de :

a) calificare;

b) absolvire;

c) competenţe profesionale;

8. Enumerati cele 5 stiluri de invatare:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. Prin P.F.C. se satisfac:

a) Nevoile de instruire ale institutiei – cutia trebuie,

b) Nevoile de instruire ale departamentului – cutia adauga valoare,

c) Nevoia de instruire personala – cutia ar fi bine,

d) Toate variantele de raspuns.

10. Prin formularea oricărei sarcini de lucru, formatorul trebuie :

a) să evite şablonul, stereotipia;

b) să stimuleze interesul şi motivaţia cursantilor pentru temele tratate ;

c) să ofere cursantilor exerciţii cu valoare demonstrativă ;

d) toate variantele de mai sus.

Va multumim!