Plan de lecie

Data: 02.02.0211 Clasa: a VI a Unitatea de nvmnt: Centrul colar pentru Educaie Incluziv Turnu Rou Profesor: Sopa Bianca Maria Obiectul: Limba romn (gramatic) Subiectul: Prile de vorbire substantivul i adjectivul Tipul leciei: de consolidare a cunotinelor Scopul leciei: recapitularea i sistematizarea cunotinelor referitoare la prile de vorbire studiate (substantivul i adjectivul) Obiective operaionale: cognitive: O 1 s prezinte n cuvinte proprii definiia substantivului i a adjectivului O 2 s identifice substantivele i adjectivele din diferite texte O 3 s disting felul, numrul i genul substantivelor O 4 s construiasc enunuri logice folosind diferite substantive sau adjective O 5 s ofere exemple de adjective care descriu diferite substantive O 6 s completeze spaiile libere din propoziii cu substantivele sau adjectivele potrivite Evaluare: frontal, individual Metode i procedee: explicaia, conversaia, munca independent, lucrul n echip, jocul didactic Materiale didactice: manual, culegere, fie Durata leciei: 45 minute

Etape / Timp 1. Moment organizatoric 2 2. Reactualizarea cunotinelor 5

Obiective

Coninut Se pregtesc materialele necesare orei de romn Se asigur linitea i ordinea n clas pentru nceperea orei Se verific dac elevii sunt pregtii pentru ora de romn (au pe banc manualul, caietul, instrumentele de scris) Se adreseaz elevilor ntrebrile: ce pri de vorbire am studiat pn n prezent? ce denumete substantivul? ce denumete adjectivul? de cte feluri este substantivul? cte numere i cte genuri are substantivul? care sunt acestea? Se deseneaz la tabl o schem n care se scriu rspunsurile i se d un exemplu.fiin e substanti vul fenome ne ale naturii

Metode / Materiale

Evaluare

O1

Conversaie

Frontal Elevii i-au cunotinele prile studiate de rspund la ntrebri, dovedind c nsuit despre vorbire

lucr uri

greut ate

alte nsui ri adjecti vul gu st

culoa re mri me

form

3. Anunarea subiectului leciei 1 4. Dirijarea nvrii 25 O2 O3

Elevii sunt anunai c pe parcursul orei vor rezolva diferite exerciii prin care i vor aprofunda cunotinele despre prile de vorbire studiate substantivul i adjectivul. Se scrie la tabl i n caiete titlul leciei: Substantivul i adjectivul. Se propune elevilor un joc: S construim un om de zpad. Explicaie Elevii vor extrage un bileel pe care vor gsi cteva exerciii pe care le vor rezolva.1) Subliniai substantivele i adjectivele din urmtorul text i

Individual Elevii exerciiile rezolv

trecei pe o coloan substantivele, iar pe alta adjectivele. George se ndreapt spre coal. Soarele palid strbate cu greu printre norii gri. Albinele harnice culeg mierea dulce din florile galbene. Btrnul nelept d sfaturi nepoilor asculttori.

Vntul rece uier printre copaci. Lacul ngheat a devenit patinoar pentru copii. Bradul nalt este mpodobit cu globuri roii i beculee albe. Profesorul le explic elevilor ateni. Pe deal se nal biserica veche. Lupul flmnd a venit la stn. coala veche a fost reparat. Prinesa frumoas cu prul lung a fost rpit de zmeul fioros. Toi copiii sunt n clas, deoarece pauza s-a terminat. Chinezul mic, cu ochi alungii, vinde produse la magazin. Rul agitat curge repede. Toamna se culeg merele roii, aurii i gustoase. Ana a cumprat o rochie frumoas. Precizai numrul i genul substantivelor identificate. 2) Elevii vor fi mprii n trei echipe, fiecare grup avnd O4 O5-

alt tem. Elevii vor da exemple de adjective care descriu Explicaie, conversaie diferite substantive i vor construi propoziii logice cu Lucrul n echip acestea. Echipa Buctarilor (Luminia, Bolovnic, Lechinan, Racola): lmie (galben, acr), pepene (galben, rou, dulce, suculent), ardei (rou, gras, verde, iute), spanac (verde), ceap Brainstorming

(alb, roie, verde,), lapte (gras, alb, rece, fiert, cald)-

Echipa Grdinarilor (Adelina, Izabela, Maria): floare

(roie, uscat, ofilit, parfumat, mirositoare, mare, mic, frumoas), pom (verde, nfrunzit, uscat, batrn, tnr), iarb (mic, mare, verde, cosit, uscat), pmnt (ud, uscat, spat, roditor), frunze (verzi, uscate, maronii, ruginii, ofilite)-

Echipa Constructorilor (Claudiu, Paul, Mihai): cas

(mare, mic, frumoas, ncptoare, modern), bloc (nalt, vechi, nou, modern), camer (ncptoare, spaioas, mic, mare, zugrvit, luminoas, ntunecat), acoperi (rou, nalt, 5. Obinerea performanei 10 O6 stricat), zid (nalt, gros, subire, tencuit, netencuit) Elevii trebuie s rezolve cerinele fiei de evaluare: Completai spaiile libere cu substantive sau adjective potrivite: Mnnc un .............. dulce. Sora mea este ................... . Ghiozdanul tu este ............. . Am cumprat un ................. rou. ..................... este galben, oval i acr. ...................... pe care am citit-o mi-a plcut. n urmtoarele propoziii, grupeaz adjectivele dup form, mrime, gust i culoare. Explicaie Evaluare individual prin rezolvarea fiei

Ioana mnnc mere verzi, mari, dulci i gustoase. Castelul de nisip avea turnulee rotunde i ptrate. Lmia este galben, 6. ncheierea leciei 2 oval i acr. Se fac aprecieri generale i individuale Se noteaz tema.