Proiect de lectie

TEMATICA: Absenteismul şcolar

Proiect pentru elevii claselor V-VI

.

DESFĂŞURAREA PROGRAMULUI

asigurarea cunoaşterii şi intercunoaşterii;

închegarea şi întărirea relaţiilor din interiorul grupului

Cunoaşterea resurselor personale

Identificarea consecinţelor unui comportament şi identificarea unor modalităţi

alternative

Identificare consecintelor absenteismului

1. Mingea fierbinte

Participanţii stau în cerc. Jocul trebuie să se realizeze cât mai repede posibil. Mingea e

foarte „fierbinte” şi „frige”. Persoana care prinde mingea trebuie să spună „Ma numesc.....,

imi place ......... şi îmi doresc.........”. toate acestea trebuie spuse cât mai repee posibil

pentru a nu se frige. Imediat ce s-a făcut prezentarea, mingea e aruncată mai departe.

Jocul continuă până când toate persoanele se vor prezenta.

2. Cine sunt eu?

Fiecare participant va completa fişa „Cine sunt eu?”. Fişele vor fi apoi citite de consilier,

membrii grupului ghicind a cui este fişa respectivă.

CINE SUNT EU?

Oamenii de care îmi pasă cel mai mult sunt..............................................................................

Mă simt mândru de mine pentru că...........................................................................................

Oamenii pe care îi admir cel mai mult sunt..............................................................................

Îmi place mult să........................................................................................................................

Îmi doresc să..............................................................................................................................

Unul dintre cele mai bune lucruri făcute de mine este..............................................................

Mi-ar place să devin...................................................................................................................

Îmi propun să ............................................................................................................................

Prefer să...................................................... decât să.................................................................

Ştiu că pot să............................................................................................................................

3.Ce se v-a întâmpla cu mine?

Se stabileşte sensul cuvântului consecinţă ca fiind rezultatul acţiunii unei persoane. Grupul

este apoi împărţit în 3-4 grupuleţe şi fiecare echipă va primi o fişă în care sunt prezentate

diferite situaţii. Vor avea ca sarcină să identifice consecinţele pentru fiecare situaţie

prezentată precum şi să sugereze câteva alternative.

Discuţii:

A fost greu să descoperiţi consecinţele situaţiilor prezentate? Dar situaţiile alternative?

Consecinţele identificate sunt pozitive sau negative?

Când vă aflaţi într-o situaţie anume, vă gândiţi şi la consecinţe?

FIŞA

CE SE VA ÎNTÂMPLA CU MINE?

Citiţi următoarele situaţii şi decideţi care ar putea fi consecinţele:

1. Aveţi de realizat un proiect foarte important pentru şcoală, însă, în loc să vă apucaţi de

treabă, vă uitaţi toată ziua la televizor

Consecinte:

2. Prietenii voştri chiulesc de la ore pentru a se duce să fure nişte mărunţişuri de la un

magazin şi vă cheamă şi pe voi.

Consecinţe:

4. Studiu de caz - lucru pe grupe. Fiecare grupă va analiza un caz identificând consecinţele şi propunând soluţii pentru a nu se fi ajuns în situaţia respectivă.

STUDIU DE CAZ

I.G. este elev în clasa a VI-a. În vacanţa de vară şi-a făcut noi „prieteni”, de vârstă apropiată de a lui, dar care au abandonat şcoala şi acum işi ocupă timpul cu diverse acţiuni, mai mult sau mai puţin legale. Astfel, încă de la începutul anului şcolar, I.G. a făcut foarte multe absenţe. El nu le-a spus părinţilor de multele lui absenţe până când a fost anunţat că va fi exmatriculat. În momentul acela a realizat că nu va mai putea să dea examenul de capacitate, la liceu nici nu mai avea curajul să se gândească şi că aşa şi-a irosit un an din viaţă pentru....

. Concluzii: se va evidenţia faptul că înainte de a face o acţiune este bine să ne gândim la consecinţele acelei acţiuni atât pe termen scurt cât şi pe termen lung. Cu atât mai mult în cazul absenţelor care pot influenţa viitorul fiecăruia.