AVIZ DIRECTOR, AVIZ SEF CATEDRA,

PLANIFICARE SEMESTRIALADISCIPLINA ORGANIZAREA UNITĂŢII ECONOMICE MODULUL II CLASA A IX – a B

PROGRAMA 2009 1 h/sapt x 36 sapt. Teorie + 1 h/sapt x 36 sapt. Lab tehnologic TC PROFESOR: STOICA MARIAN An scolar: 2013-2014

Nr. crt. Continutul tematic al unitatilor de invatare

Competente/Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare Nr. ore alocate Sapt. Observ.

1. Rezultatul Învăţării 1: Prezintă modul de organizare al unităţilor economice

Recapitulare

Particularităţile activităţii economice Delimitări terminologice : întreprindere, societate, firmă, unitate economică Identificarea tipologiilor unităţii economice după următoarele forme: - forma de proprietate - forma juridică - modul de asociere,- obiectul de activitate,- structură operativă Particularităţile constituirii unei unităţi economice din domeniul distribuţiei cu amânuntul

Recunoaşterea poziţiei proprii în: structura organizatorică: compartiment, birou, serviciu, raion, secţie, atelier.

Identificarea tipului unităţii economice şi diferenţierea acestora după criterii date.

Analiza de situatii specifice de infiintareIdentificarea si descrierea trasaturilor caracteristice ale intreprinderiiCunoasterea procedurii de infiintareRecunoaşterea poziţiei proprii în structura organizatorică.• Elaborarea şi interpretarea organigramelor pentru diferite tipuri de societăţi comerciale din domeniul serviciilor;

Elevul va demonstra că este capabil să identifice tipologia unităţii economice după următoarele forme: - forma de proprietate - forma juridică - modul de asociere,- specializare- obiectul de activitate,- structură operativă prin studii de caz, prin activităţi de simulare, prin proiecte etc.

Elevul va demonstra că este capabil să recunoască poziţiile posturilor din diferite structuri organizatorice prin studii de caz, problematizare, proiecte .

34 ore17T+17Lth8 ore2248 ore:1122210 ore22246 ore

22

2

2

S1-4S 1S 2S 3, 4S5-8 S 5

S 6S 7S 8S9-13S 9S 10S11, S 12, 13S14-16S 14S 15

S 16

S 17

Sem.I

2. Rezultatul învăţării 2:Urmăreşte fluxurile

de circulaţie în spaţiile unităţii economice

Fluxurile tehnologice în unităţile economice

Spaţiile la nivel de depozit: - Spaţiul privind recepţia mărfurilor, a materiilor prime; - Spaţiul privind depozitarea,

Identificarea spaţiilor la nivel de depozit.

Elevul va demonstra că este capabil să identifice spaţiile la nivelul unui depozit (privind recepţia mărfurilor, a materiilor prime; depozitare, păstrare, condiţionarea

18 ore:9T+9Lth6

2

2

S18-20S 18

S 19Sem.I

Sem.II

Nr. crt. Continutul tematic al unitatilor de invatare

Competente/Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare Nr. ore alocate Sapt. Observ.

Recapitulare

păstrarea, condiţionarea ambalajelor şi a stocului de marfă,

Spaţiul de contact cu clienţii : raioane, culoare de circulaţie, spaţii de prezentare, spaţii de aşteptare

Diferenţierea fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică: ale informaţiilor, ale mărfurilor, ale personalului, ale clienţilor

Identificarea structurii spaţiului de contact cu clienţii .

Diferenţierea fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică.

ambalajelor şi a stocului de marfă) la diferiţi agenţi economici cu domenii de activitate diverse prin activităţi de simulare, problematizare, proiecte, Elevul va demonstra că este capabil să identifice structura spaţiului de contact cu clienţii (raioane, culoare de circulaţie, spaţii de prezentare, spaţii de aşteptare) la diferiţi agenţi economici cu domenii de activitate diverse prin activităţi de simulare, problematizare, proiecte, lecţii vizită . Elevul va demonstra că este capabil să diferenţieze fluxurile de circulaţie într-o unitate economică: ale mărfurilor, personalului, clienţilor prin activităţi de simulare, problematizare, proiecte, lecţii vizită.

2

6

2

2

2

4

2

2

2

S 20

S21-23

S 21

S 22

S 23

S 24-25S24

S 25

S 26

3. Rezultatul învăţării 3: Prezintă atribuţiile şi responsabilităţile personalului în cadrul unităţii economice

Atribuţiile şi responsabilităţile personalului în cadrul unităţii economice Structura personaluluifuncţie de: sex, vârstă, pregătire de specialitate, vechime

Descrierea capacităţilor de muncă pentru descrierea profesiei: fizice, psihice, intelectuale; Recrutarea şi selecţia resurselor umane; Perspectiva profesională şi promovarea resurselor umane;

Identificarea structurii personalului.

Descrierea capacităţilor de muncă pentru descrierea profesiei.

Elevul va demonstra că este capabil să identifice structura personalului unei IMM.

Elevul va demonstra că este capabil sa descrie diferite profesii, să analizeze caracteristicile personale şi factorii implicaţi în dezvoltarea carierei printr-un raport

18 ore:9T+9Lth

6

222

6

2

S27-29S 27S 28S29

S30-32

S 30

S 31

Sem.II

Nr. crt. Continutul tematic al unitatilor de invatare

Competente/Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare Nr. ore alocate Sapt. Observ.

Evaluarea activităţii resurselor umane;

Atribuţiile şi responsabilităţile personalului comercial: conform Fişei postului, ROF

Analizează caracteristicile personale şi factorii implicaţi în dezvoltarea carierei.Exprimă opţiuni privind traseul personal de educaţie şi formare profesională. Identificarea atribuţiilor şi responsabilităţilor personalului .

dintre diferenţa dintre aspiraţii, interese şi posibilităţi şi dintre competenţele personale şi comanda socială pe piaţa muncii prin activităţi de simulare şi joc de rol. Elevul va demonstra că este capabil să exprime opţiuni privind traseul personal de educaţie şi formare profesională in cadrul unor activităţi de simulare pe o perioada de 1-5 ani. Elevul va demonstra că este capabil să identifice atribuţiile şi responsabilităţile personalului din diferite domenii de activitate prin activităţi de simulare sau proiect .

2

2

4

2

2

2

S 32

S33-34S 33

S 34

S 35

4. Recapitulare finală Organizarea activităţii economiceDezvoltare personală în scopul obţinerii performanţei

2 S 36