iunie 2011 iunie 2011 - newentreprising.eu transfrontalier la feaa world congress of regional ......

IUNIE 2011

Subiecte de interes: Legea educației, Burse de merit, Școala de vară 2011, Fundația Oeconomica Timisiensis

Material realizat de către Biroul de Comunicare și Imagine Instituțională - F.E.A.A.

1

FEAA PREMIAZĂ ELITELE

Şcoala de vară BRESCIA

Praxis – un proiect care pune teo-

ria în practică

Catedra de Management - Inter-

viu cu șeful Departmentului Man-

agement, prof.univ.dr. Nicolae

Bibu.

Proiect transfrontalier la FEAA

World Congress of Regional

Science Association International

2012, tot mai aproape...

Vizită la FEAA a unui cadru

universitar a Universității East

Anglia din Norwich

EUROPEAN MASTER IN CONSUMER

AFFAIRS (EMCA)

Noutăți legislative MECTS

IUNIE 2011

FEAA PREMIAZĂ ELITELE

Facultatea de Economie şi de Administrare a Afa-

cerilor se poate lăuda că este una dintre facultăţile

de elită din România. De-a lungul anilor, profesorii şi

studenţii noştrii au fost recompensaţi cu zeci de pre-

mii, diplome şi titluri ale lumii academice, naţionale

şi internaţionale. De aceea, o şcoală de elită tre-

buie şi merită să aibă studenţi de elită.

Facultatea de Economie şi de Administrare a Afa-

cerilor acordă şi în acest an, locuri bugetate, elevi-

lor care au fost premiaţi la faza naţională a olimpia-

delor şcolare pentru disciplinele: economie, turism -

alimentaţie, informatică aplicată, matematică, au-

IUNIE 2011



tomatizări, telecomunicaţii, administrativ şi geo-

grafie, din zona de vest a ţării. Laureaţilor la faze-

le judeţene şi naţionale ale olimpiadelor şcolare,

din judeţele Timiş, Caraş-Severin, Mehedinţi, Arad

şi Bihor le-au fost trimise 40 de invitaţii personale,

de a se alătura unei echipe puternice şi de a stu-

dia la o facultate de prestigiu din România.

De asemenea, facultatea acordă tuturor absol-

venţilor de clasa a XII –a din întreaga ţară, care

au obţinut premii la olimpiadele naţionale, eta-

pele judeţene şi naţionale, o bonificaţie de 0,5

puncte la media generală de admitere.

«Olimpicii care vor alege să studieze la FEAA vor

putea beneficia de cazare gratuită în unul dintre

căminele facultăţii, în primul an, bursă de merit şi

o bursă de studiu în una din cele 250 universităţi

de prestigiu din Europa, partenere ale FEAA»,

spune decanul FEAA, prof.univ.dr. Marilen PIRTEA

Facultatea de Economie şi de Administrare a

Afacerilor din cadrul Universităţii de Vest din Ti-

mişoara are în acest an următoarele specializari:

Contabilitate şi informatică de gestiune, Econo-

mia comertului, turismului şi serviciilor, Economie

agroalimentară şi a mediului, Economie gene-

rală şi comunicare economică, Economie şi afa-

ceri internaţionale, Finanţe şi Bănci (Română),

Finanţe şi Bănci (Engleză), Informatică Econo-

mică, Management (Română), Management

(Franceză), Marketing.O diplomă obţinută la

FEAA înseamnă o recunoaştere internaţională, o

recunoaştere a calităţii şi a excelenţei profesio-

nale.

2

IUNIE 2011



Şcoala de vară BRESCIA

Începând cu data de 20 iunie 2011, în Facul-

tatea de Economie și de Administrare a Aface-

rilor se desfășoară a cincea ediție a Școlii de

Vară „SME’s internationalization: a condition for

success in the EU and in the global Economy.

The experience of the district of Brescia.” , ter-

minându-se la data de 20 iulie 2011.

Programul din acest an include următoarele cur-

suri: The EU Trade Policy and the SME (20 Iunie-13

Iulie), curs susținut de prof. Angelo Santagostino,

Università di Brescia, coordonator al Școlii de

Vară; Industrial clusters to compete in the global

economy, the Italian case (20-23 Iunie), curs

susținut de Sergio Vergalli), Università di Brescia;

Industrial Clusters: the case of Brescia (4-8 Iulie),

curs susținut de Roberto Ragazzi, Giornale di Bre-

scia; Globalization and Foreign Investments, (20

Iunie -13 Iulie), curs susținut de asist.univ.dr.

Grațiela Carica, Universitatea de Vest din Timi-

şoara, FEAAȘ; Game Theory (4-7 Iulie), curs

susținut de prof.univ.dr Nicoleta Sîrghi, Universi-

tatea de Vest din Timişoara; Business Strategies:

An application of Games theory, (11-14 Iulie),

Larissa Bătrâncea, Universitatea Babeş-Bolyai,

Cluj-Napoca.

Totodată, se va organiza și un workshop intitulat

„SMEs after the crisis”, la care vor participa pro-

fesori ai UVT-FEAA și alți experți, în data de 18

Iulie.

Examenul final se va desfășura în acest an, în

data de 20 iulie. Rezultatele obținute la acest

examen, dar și la testele intermediare de la fi-

nele fiecărei săptămâni de curs vor fi luate în

calcul pentru selecționarea studenților care vor

participa la vizita de studiu în Brescia - Italia din

perioada 03 – 07 Octombrie 2011.

Taxa de participare la școala de vară din acest

an este de 100 euro, iar cea pentru vizita de

studiu la Brescia este de 150-200 euro.

Praxis – un proiect care pune

teoria în practică

În cadrul proiectului PRAXIS, 150 de studenţi ai

Facultăţii de Economie şi de Administrare a

Afacerilor au efectuat stagii de practică în com-

panii din Timişoara în domeniul bancar, automo-

tiv, al contabilităţii şi auditului, promovării şi pu-

blicităţii, consultanţei în management şi turismu-

lui.

Coordonatorul local al proiectului lect.univ.dr.

Andrei Pelin declară că cea mai mare realizare

a proiectului este contactul studenţilor cu reali-

tatea economică, să conştientizeze faptul că

teoria învăţată pe băncile facultăţii se regăseşte

3

IUNIE 2011



în activităţile fiecărei companii. O deficienţă

constatată prin implementarea proiectului o

reprezintă reglementările legislative care li-

mitează desfăşurarea practicii pe o perioadă de

3 săptămâni, insuficientă pentru a asigura aco-

modarea studenţilor cu cerinţele unui loc de

muncă.

Pentru a se asigura de implicarea tutorilor de

practică în formarea studenţilor în cadrul com-

paniilor, FEAA a organizat o sesiune de training

de specialitate pe o perioadă de 5 zile, condusă

de experţi ai partenerilor transnaţionali din

Franţa.

În urma stagiilor, atât studenţii cât şi tutorii de

practică s-au declarat încântaţi de demersul

FEAA de a organiza practica pentru studenţii

economişti, o parte din aceste stagii încheindu-se

cu contracte de internship plătite de către cen-

trele de practică.

Codruţa Pascariu, studentă practicantă, de-

clară: "Am desfăşurat stagiul de practică la o

companie de consultanţă în management. În

ceea ce priveşte aşteptările mele, îmi doream să

intru în contact cu mediul afacerilor şi să învăţ

cât mai multe lucruri noi în domeniul economic.

În plan personal, am învăţat că munca în echipă

aduce mai multe rezultate decât cea individu-

ală, atunci când echipa este motivată. Am în-

4

IUNIE 2011



văţat ce însemamnă un dead-line şi responsa-

bilitatea, iar în plan profesional am obţinut cea

mai mare realizare de până acum: internshipul

plătit în cadrul companiei".

Dintre cei 150 de studenţi practicanţi, 10 au fost

selectaţi pentru a participa la o şcoală de vară

în Munţii Parâng. Programul Şcolii de vară a cu-

prins traininguri privind managementul carierei,

studii de caz realizate de studenţi în echipe de

lucru, jocuri şi concursuri interactive.

Dintre participanţii la Şcoala de vară, 5 sunt se-

lectaţi pentru a efectua stagii de practică la

companii de renume din Strasbourg şi Lisabona,

la sfârşitul lunii iulie.

Ca urmare a succesului avut de implementarea

proiectului pe parcursul acestui an, considerăm

că în anii următori, atât studenţii cât şi reprezen-

tanţii companiilor de pe plan local vor acorda o

importanţă crescută stagiilor de practică care

formează viitori angajaţi.

Catedra de Management

Interviu cu șeful Departmentului Management,

prof.univ.dr. Nicolae Bibu.

1. Care sunt perspectivele de inserţie pe piaţa

muncii pe care le întrevedeţi pentru absolvenţii

specializărilor pe care departamentul Dvs. le

coordonează, atât pe ciclul de licenţă cât şi pe

cel de master, corelat cu competenţele obţinute

în perioada de şcolarizare?

Absolvenții specializării de Management au o

pregătire complexă în domeniul managementu-

lui organizațiilor, fiind capabili să își asume sarcini

de execuție a diverselor activități manageriale în

sprijinul managerilor organizației respective. Ei

sunt capabili să își asume responsabilități ma-

nageriale la nivelul unui compartiment din orice

organizaţie , după acumularea unei experienţe

de muncă. O alternativă la cariera de angajat

este cea de întreprinzător-manager al propriei

sale firme, singur sau asociat. Încă din 1993,

studenții specializării de Management au fost

instruiți prin cursul „Planul de afaceri al firmei” în

vederea stimulării lor către o carieră antrepreno-

rială. De altfel, sunt numeroşi absolvenţi ai spe-

cializării care şi-au înființat o mică afacere și

care astăzi sunt stăpânii propriei vieți. Un nivel

superior l-am atins în 2008 când a fost înființat

masteratul „Management antreprenorial” desti-

nat educării în antreprenoriat și managementul

firmelor orientat spre creștere. În doemniul ma-

nagementului funcționează, în present, șapte

programe masterale. Unele dintre ele sunt de

tradiț ie: „Managementul strategic al

organizațiilor- dezvoltarea spațiului de afaceri”,

care a fost primul masterat din FEAA,” Manage-

mentul Resurselor Umane”, altele însă sunt foarte

atractive, cum ar fi „Administrarea organizațiilor

de afaceri”, structurat pe modelul MBA,” Ma-

nagementul dezvoltării regionale” care

răspunde unor provocări aferente integrării eu-

ropene , „Admnistrarea fianciară a afacerilor”

care îmbină în mod fericit comptențele ma-

nageriale cu cele din doemnul financiar. Un

masterat unic este ”Administrarea și economia

proprietăților imobiliare”. Acestea sunt

consecința permanentei orientări spre cerințele

pieței educaționale din România și exploatării

5

IUNIE 2011



antreprenoriale a diferitelor oportunități identifi-

cate de către membrii catedrei de Manage-

ment. Apreciez că absolvenții masteratelor din

doemniul Management sunt pregătiți pentru di-

verse cariere manageriale și profesionale în man-

agementul resurselor umane, strategic, afacer-

ilor, al administrării financiare a afacerilor, al dez-

voltării în profil teritorial, serviciilor imobiliare.

Acționăm constant pentru a adecva

competențele formate la cerințele economiei

românești în contextul european. Criza

economică are un impact durabil asupra pieței

muncii și pentru absolvenții licenței și masterate-

lor din domeniul Management. Pentru depășirea

acestei situații este nevoie și în România de ma-

nageri profesioniști care să managerieze și să

conducă organizațiile din România pentru

performanță superioară și durabilă. De aceea,

consider că cererea de absolvenți bine formați,

capabili să schimbe în bine lumea din jurul lor și

organziațiile pe care le conduc va fi mare întot-

deauna, iar departamentul nostru prin membrii

săi este pregătit să educe și să formeze

competențe cerute pe piața muncii din România

și din Uniunea Europeană.

2. În contextul provocărilor generate de noul

context legislativ, deocamdată extrem de volatil

şi impredictibil, privind educația, care consideraţi

că vor fi direcţiile în departamentul Dvs. în legă-

tură cu carierele cadrelor didactice?

Carierele cadrelor didactice din cadrul departa-

mentului vor fi profund influențate de politica

educațională a ministerului educației și a organis-

melor din sistemul educației din România, prin

toate regulamentele, ordinele, pactele

naționale, metodologiile. În al doiela rând, poli-

tica salarială este total

nemotivantă. Salariile re-

duse considerabil prin di-

verse metode, persistența

curbei de sacrificiu, lipsa

oricărui stimulent legat de

vreo performanță didac-

tică influențează negativ

performanța individuală și

de grup. Speranța moare

ultima. Totuși, apreciez că

avem suficiente puncte

tari să fim capabili să

depășim dificultățile și să

exploatăm oportunitățile

existente. De aceea, este

necesară o abordare la

rece, rațională bazată pe metode manageriale,

pe obiectivele strategice ale FEAA, ale departa-

mentului și pe obiectivele fiecăruia. Consider că

acele cadre didactice care își doresc să își dez-

6

IUNIE 2011



volte o carieră profesională de succes în cadrul

FEAA și al departamentului de Management

pot aborda pozitiv analiza. FEAA este o facul-

tate cu un bun renume și o poziție bună în

România. Specializarea Management dispune

de atuuri puternice să atragă studenți. Maste-

ratele din doemniul Management sunt atrăgă-

toare și pentru studenții altor facultăți, mai ales

cele cu profil tehnic, lucru dovedit prin ponde-

rea acestora în totalul studenților masteranzi ai

FEAA. O consolidare a ofertei masterale în

doemniul managementului și al admnistrării

afacerilor prin restructurarea ofertei actuale este

una dintre soluții. Ne va permite să ne focalizăm

pe ceea ce putem face cel mai bine și ceea ce

este dorit de către mediul economic și social. O

altă direcție strategică a UVT și a FEAA care

oferă perspective de evoluție cadrelor didac-

tice ale FEAA este filiera Management în limba

franceză. Ea se bazează pe colaborarea cu

Universite de Lille, Franța, și este susținută de că-

tre ambasada Franței în România, oferind pe

lângă diploma UVT și diploma Universite de Lille,

ceea ce se constituie într-un atu important pen-

tru a atrage mai mulţi studenţi români precum și

francofoni. Dezvoltarea acestui progarm este un

exemplu a ceea ce putem face atunci când

colaborează toate departamentele FEAA sub

coordonarea decanatului și cu sprijinul con-

ducerii UVT. Continuarea deja demarată a fil-

ierei este de a dezvolta un masterat în limba

franceză, sprijinit de un proiect POSDRU, împre-

ună cu masteratul de limbă engleză din

domeniul Finanțe. Cariera cadrelor didactice

evoluează firesc către obținerea conducerii de

doctorat precum și a titlului de profesor universi-

tar. Oportunitățile și în același timp, cerințele

noilor reglementări legale de a atinge unu sau

ambele dintre aceste deziderate sunt consi-

derabile. Este esențial ca acele cadre didactice

care țintesc spre aceste obiective să intensifice

preocupările de cercetare științifică. Rolul actu-

alilor profesori și conducători de doctorat din

domeniul Ma-nagement este de a sprijini efor-

turile colegilor mai tineri, de a lucra în colective

de cercetare focalizate pe tematici de

cercetare finanțabile și care să genereze rezul-

tate științifice publicabile la nivel înalt național și

internațional. De aceea, consider că profesorii

universitari, conducători de doctorat ar trebui să

predea întâi la școala doctorală, apoi la cea

masterală și prin excepție la specializările de

licență în limbi străine și în limba română.

3. Orientarea spre cercetare trebuie să devină o

prioritate la nivelul instituţiei, dar şi pentru fiecare

cadru didactic în parte. Care consideraţi că

poate fi aportul departamentului dumneavoas-

tră pentru atingerea acestui deziderat?

Rolul departamentului Management este să

acționeze pentru definirea priorităților de

cercetare ale domeniului management, de alfel

aflat în profundă schimbare pe plan conceptual

și metodologic. În al doilea rând, să sprijine efor-

turile celor care inițiază proiecte de cercetare

științifică doctorală și postdoctorală, integrarea

lor în rețele internaționale de cercetare. În al

treilea rând, trebuie amplificat potențialul colec-

tivului de cercetători științifici format din docto-

ranzii domeniului. Aceștia vor fi orientați către

teme de cercetare în care să studieze domeniile

de avangardă ale managementului pe

diferitele sale paliere precum și spre studierea

managementului practicat în organizațiile din

România. Un rol important revine Centrului de

7

IUNIE 2011



Cercetare în Management și Schimbare

Organizațională format din cadre didactice din

cadrul FEAA. Acesta are rolul de conectare al

diverselor paliere de cercetare științifică între-

prinsă de cadre didactice, studenți masteranzi,

studenți doctoranzi, studenți la licență interesați

de diversele domenii manageriale. Reorganiza-

rea sa este necesară pentru amplificarea rezul-

tatelor obținute la nivelul noilor cerințe.Domeniul

managementului este interdisciplinar prin definiția

managementului, el oferind oportunitatea efec-

tuării de cercetări interdisciplinare. Sunt convins

că departamentalizarea FEAA oferă posibilități

considerabile pentru combinarea eforturilor și

obținerea de sinergii pentru a depăși parohialis-

mul și lipsa de colaborarea între cadre didactice

și cercetători din domeniul economic. Consider

că avem nevoie de o strategie a cercetării

ștințifice a FEAA pe orizontul 2020, folosind cât

mai intens oportunitățile oferite de Uniunea Euro-

peană și de apartenența noastră la comuni-

tatea științifică europeană.

4. Care consideraţi că sunt oportunităţile şi ris-

curile imediate şi pe termen lung care vor sta în

faţa specializării de Management?

Riscul cel mai mare este să rămânem în urma

realităților din lumea care ne înconjoară, să nu

sesizăm schimbările incrementale și de para-

digmă care au loc în lumea organizațională, în

cauzele, soluțiile și modalitățile de acțiune con-

cretă prin care oamenii crează și îmbunătățesc

eficiența, eficacitatea și calitatea vieții umane la

nivel de individ, grup, organizație, comunitate,

rețea. Managementul și diversele forme de or-

ganizare a muncii umane se află într-un proces

de adaptare și chiar de anticipare, determinat

de schimbările profunde din întreaga civilizație

umană. Generalizarea managementului în toate

domeniile activității sociale determină dezvol-

tarea specificului în management ceea ce

crează imens de multe oportunități. Putem re-

duce acest risc și chiar să îl folosim prin utilizarea

unor metode și forme noi de colaborare cu me-

diul de afaceri, cu managerii, cu consultanții în

management, cu întreprinzătorii, cu asociațiile

profesionale și științifice (Societatea Academică

de management din România–SAMRO), prin

folosirea de metode și instrumente moderne de

educare centrate pe student, folosirea softurilor

educaționale, de simulare, folosirea tehnologiilor

moderne.

Un alt risc s-a materializat deja: reducerea numă-

rului de studenți care au optat pentru specializa-

rea Management în anul 2010-2011 a condus la

pierderea unei serii de studiu, ceea ce a generat

reducerea numărului de ore de curs și seminar și

a afectat veniturile și desigur posturile unora din-

tre membrii catedrei.

Consider că nu suntem suficient de convinși noi și

ca atare și potențialii noștri studenți, de avanta-

jele unei pregătiri holistice pe care o oferă spe-

cializarea management, comparativ cu o pre-

gătire speciliazată pe un doemniu funcțional din

organizație care oferă imediat accesul la o

muncă de specialist la nivel de execuție. Este de

asemenea adevărat că nu doar studiind la nivel

de trei ani de licență, din care 1,5 ani de spe-

cializare, devii pregătit să ocupi un post mana-

gerial și că trebuie să și aplici și să acumulezi

experiență. Prin natura sa universală, manage-

mentul nu poate fi îngrădit la nivel de master

doar prin admiterea absolvenților specializării de

8

IUNIE 2011



management și prin crearea unor bariere de

acces la nivele superioare prin reglementări de

tip breaslă, gen doar absolvenții unui masterat

de management pot primi certificarea de ma-

nager de vârf.

Cred cu tărie că singura cauză care determină

diferența dintre o țară săracă și una bogată,

dintre o firmă de succes de una mediocră, este

managemenul ei și desigur managerii ei,

oamenii care au responsabilitatea de a face un

management performant. Orice manager in-

diferent de natura domeniului, activității pe care

o conduce, pentru a fi performant trebuie să

cunoscă și să folosescă metodele, tehnicile și

instrumentele manageriale generale și specifice.

În final, diferența dintre risc și oportunitate este

dată de percepția noastră determinată de

paradigmele la care aderăm.Orice eveniment

extern nouă care ar putea să se întâmple în vii-

tor, este simultan cu oportunitatea și

amenințarea. Ambele aspecte sunt prezente în

acel eveniment. Dacă aderăm la paradigma

viitorului ca fiind plin de oportunități, eu fiind re-

sponsabil cu căutarea lor activă, cu identifi-

carea lor, cu evaluarea lor cât mai completă,

cu luarea deciziilor de a exploata oportunitatea

și mai ales cu trecerea disciplinată la acțiune

concretă de folosire a oportunității, atunci

putem deveni manageri performanți. Lumea

duce o lipsă acută de manageri performanți.

Educația este prima condiție a succesului în

orice profesie. Deci, viitorul specializării ma-

9

IUNIE 2011



nagement este plin de oportunități. În final, dacă

adăugăm și pasiunea intensă pentru profesia de

educator/profesor și pasiunea pentru domeniul

de activitate, pe lângă profesionalismul de care

dau dovadă membrii departamentului de man-

agement, sunt încrezător în viitorul specializării de

Management.

Proiect transfrontalier la FEAA

”Să formăm noi antreprenori - Growing New En-

trepreneurs”

Universitatea de Vest din Timișoara a lansat un

nou proiect ”Să formăm noi antreprenori - Gro-

wing New Entrepreneurs”, proiect finanțat prin

Programul de Cooperare Transfrontalieră Ungaria

– România 2007-2013, pe care îl derulează în par-

teneriat cu Universitatea de Științe Szeged, Ca-

mera de Comerț, Industrie și Agricultură Timiș și

Camera de Comerț și Industrie a Județului Cson-

grad.

Proiectul a început în data de 1 martie 2011 și

are durata de implementare de 12 de luni.

Proiectul vizează, în principal, creșterea

competitivității și a potențialului antreprenorial

din zona transfrontalieră, prin promovarea

activității antreprenoriale, formarea de noi antre-

prenori, dezvoltarea de noi inițiative de afaceri

transfrontaliere.

Județele vizate sunt Timiș și Csongrad unde nive-

lul șomajului în rândul tinerilor

se află între mediu și ridicat,

cu mari diferențe între

localități.

Partenerii de proiect își pro-

pun să analizeze mediul antre-

prenorial din județele țintă și

să ofere, prin intermediul unui

studiu și al unui ghid, informații

utile despre oportunitățile de

afaceri și condițiile existente în

zona transfrontalieră pentru

înființarea unei afaceri.

Printr-un chestionar vor fi iden-

tificate nevoile principale ale

grupului țintă pe baza cărora se vor elabora

module de trai-ning susținute la Timișoara și la

Szeged, ocazie cu care beneficiarii își vor dez-

volta aptitudini, abilități practice și vor asimila

cunoștințele necesare începerii unei cariere ca

antreprenor.

10

IUNIE 2011



Grupurile țintă pentru modulele de training sunt:

femeile care doresc să-și înceapă propria

afacere, tinerii cu studii superioare fără locuri de

muncă (între 24 și 35 ani) și persoanele deza-

vantajate (emigranți, minorități etnice etc.).

Proiectul se concentrează și pe colaboarea din-

tre universități și camerele de comerț din regi-

unile vizate.

Rezultatele proiectului vor consta în:

Elaborarea unui studiu privind oportunitățile de

afaceri și harta antreprenorială din zona

transfrontalieră România-Ungaria;

Elaborarea unui ghid practic referitor la pașii

care trebuie urmați, precum și procedurile

pentru înființarea unei firme în zona

transfrontalieră România-Ungaria;

Module de training pentru grupul țintă (selectat

în urma analizei chestionarelor completate de

persoanele interesate);

Elaborarea unui website al proiectului cu

informații utile pentru cei care doresc să

înceapă o afacere;

Organizarea unei conferințe internaționale

despre antreprenoriat și tineri, într-o lume

globalizată.

World Congress of Regional

Science Association

International 2012, tot mai

aproape...

În perioada 24-25 iunie 2011 a avut loc la

Universitatea “Babes-Bolyai” din Cluj-Napoca a

8-a Conferinţă Internaţională a Asociatiei

Române de Stiinţe Regionale, dedicată

aniversării a 10 ani de la înfiinţarea asociaţiei.

În cadrul ceremoniei de deschidere prof.univ.dr.

Daniela-Luminiţa Constantin, preşedintele

Asociaţiei Române de Ştiinţe Regionale şi

prof.univ.dr. Maciej Turala, secretarul general al

European Regional Science Association s-au

referit în termeni elogioşi la găzduirea de către

Universitatea de Vest din Timişoara, Facultatea

de Economie şi de Administrare a Afacerilor, a

World Congress of Regional Science Association

International. De asemenea, a fost citit mesajul

11

IUNIE 2011



trimis de prof.univ.dr. Roberta Capello,

preşedintele RSAI, care apreciază în mod

deosebit eforturile pentru organizarea

Congresului. Pe tot parcursul conferinţei au fost

distribuite din partea UVT materiale de

promovare a Congresului.

La sfârşitul ceremoniei de deschidere, a fost

înmânată din partea ARSR “Diploma jubileului de

10 ani” oaspeţilor de onoare prezenţi la

conferinţă şi membrilor ARSR cu o contribuţie

deosebită la dezvoltarea asociaţiei. Prof.univ.dr.

Ioan Talpoş, Rectorul UVT, prof.univ.dr. Marilen

Pirtea, Decanul FEAA, conf.univ.dr. Carmen

Băbăiţă, Cancelarul FEAA au primit diploma

menţionată pentru “excelenţă în organizarea

World Congress al RSAI”, iar prof.univ.dr. Valentin

Munteanu, Prodecan al FEAA şi conf.univ.dr.

Simona Biriescu, Trezorierul ARSR pentru “cea mai

bună fostă şi viitoare gazdă a ARSR”.

Congresul RSAI urmează să fie promovat în

viitorul apropiat la Pacific Regional Science

Conference de la Seul, la începutul lunii iulie şi la

European Congress of Regional Science

Association International de la Barcelona, la

sfârşitul lunii august.

Vizită la FEAA a unui cadru

universitar a Universității East

Anglia din Norwich

Joi 7.07.2011 FEAA a fost vizitată de către

doamna Liliana Harding, cadru didactic și

cercetător în cadrul Universității East Anglia din

Norwich. În cadrul întâlnirii pe care domnia sa a

avut-o cu câțiva profesori conducători de

doctorat și tineri cercetători din cadrul facultății

s-au dezbătut :

- Subiecte legate de teme de cercetare ce pot fi

abordate în comun de către cadrele didactice

din ambele universități și

- Modalitățile de organizare a școlilor doctorale

din Marea Britanie și România precum și a

masterelor de cercetare în domeniile Economics

și Business Research.

Concluziile discuțiilor au fost deosebit de

relevante pentru membrii comunității academice

FEAA care se confruntă cu numeroasele

provocări generate de introducerea noii legi a

învățământului și a noului Cod de studii

doctorale.

12

IUNIE 2011



EUROPEAN MASTER IN

CONSUMER AFFAIRS (EMCA)

Facultatea de Economie şi de Administrare a

Afacerilor şi-a stabilit ca obiectiv major al

activităţii sale creşterea vizibilităţii internaţionale

prin crearea de programe academice comune

cu facultăţi, de profil, partenere.

În acest scop, în 2009 Facultatea de Economie şi

de Administrare a Afacerilor din cadrul

Universităţii de Vest din Timişoara a dezvoltat, în

cadrul unui proiect comun, finanţat de Comisia

Europeană, un program masteral, împreună cu

Universitat de Barcelona, Brunel University West

London, University of Bologna, Rimini Branch,

University of Montpellier 1.

Programul masteral European Master In

Consumer Affairs (EMCA) a avut o durată de 2

ani şi şi-a propus să creeze competenţe

interdisciplinare în domeniile Marketing,

Comunicare, Drept, Economie.

Acest program s-a desfăşurat pe trei

componente: în primele 2 semestre li s-a oferit

cursanţilor cunoştinţe teoretice, semestrul al II-

lea a fost alocat activităţilor de internship iar

ultimul semestru a fost dedicat activităţilor de

elaborare a disertaţiilor.

În acest program au fost înmatriculaţi 16 studenţi

care în primul semestru au dobândit cunoştinţe

teoretice în cadrul facultăţii noastre, iar în

semestru al doilea, cursurile s-au ţinut în cadrul

universităţilor partenere din Consorţiu. Astfel, 13

masteranzi au studiat în cadrul Universităţii din

Barcelona, iar alţi trei au studiat la Universitatea

Bologna, filiala Rimini.

Semestrul al III-lea, a inclus activităţi de

internship, 6 studenţi desfăşurând acest gen de

activităţi în cadrul a diverse companii din

Spania, iar ceilalţi 10 în România, la Oficiul de

protecţie a consumatorului şi la Secretariatul

Procesului Bologna.

Acest masterat şi-a încheiat activitatea în 2011

cu susţinerea lucrărilor de disertaţie a studenţilor

înmatriculaţi, lucrări care au vizat problematici

de protecţie a consumatorului, calitatea

relaţiilor cu consumatorii, politici europene de

a n g a j a r e , m a n a g e m e n t u l r i s c u l u i ,

responsabilitate organizaţională, etc.

La finalul acestui program masteral, absolvenţii

EMCA vor beneficia de o dublă diplomă, una

din partea UVT – Facultatea de Economie şi de

Administrare a Afacerilor şi cealaltă din partea

Universităţii partenere în care au studiat sem al. II

lea.

13

IUNIE 2011



Noutăți legislative MECTS

Ordin Nr.4390 din 06.06.2011 privind constituirea

Consiliului Naţional pentru Finanţarea Învăţămân-

tului Superior ACT EMIS DE: Ministerul Educaiei,

Cercet’[rii, Tineretului și Sportului ACT PUBLICAT ÎN

MONITORUL OFICIAL NR. 419 din 15 iunie 2011.

În baza Hotărârii Guvernului nr. 81/2010 privind

organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei,

Cercetării, Tineretului şi Sportului, cu modificările şi

completările ulterioare,în temeiul art. 217 alin. (1)-

(3) din Legea educaţiei naţionale nr.

1/2011,ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi

sportului emite prezentul ordin.

Articolul 1. Se constituie Consiliul Naţional pentru

Finanţarea Învăţământului Superior (C.N.F.I.S.), cu

următoarea componenţă:

1. Adrian Miroiu - Şcoala Naţională de

Studii Politice şi Administrative din Bucureşti, pre-

şedinte

2. Ioan Abrudan - Universitatea

„Transilvania“ din Braşov, vicepreşedinte

3. Bogdan Murgescu - Universitatea din Bu-

cureşti, vicepreşedinte

4. Levente Salat - Universitatea „Babeş-

Bolyai“ din Cluj-Napoca

5. Alexandru Irimie - Universitatea de Medi-

cină şi Farmacie „Iuliu Haţieganu“ din Cluj-

Napoca

6. Corneliu Davidescu - Universitatea

„Politehnică“ din Timişoara

7. Petru Lucaci - Universitatea Naţională de

Arte din Bucureşti

8. Liviu Ornea - Universitatea din Bucureşti

9. Adrian Lungu - Universitatea „Dunărea

de Jos“ din Galaţi

10. Mihai Coloja - Universitatea Petrol-Gaze

din Ploieşti

11. Marilen Pirtea - Universitatea de Vest din

Timişoara

12. Mihai Gîrţu - Universitatea „Ovidius“ din

Constanţa

13. Gáspárik Attila - Universitatea de Arte

din Târgu Mureş

14. Vasile Vîntu - Universitatea de Ştiinţe Ag-

ricole şi Medicină Veterinară „I. I. de la Brad“ din

Iaşi

15. Constantin Mitruţ - Academia de Studii

Economice din Bucureşti

16. Vasile Cocriş - Universitatea „Alexandru

Ioan Cuza“ din Iaşi

17. Tiberiu Gabriel Dobrescu - Universitatea

„Politehnica“ Bucureşti

18. Ion Purcaru - Academia de Studii

Economice din Bucureşti

19. Costel Istrate - Universitatea „Alexandru

Ioan Cuza“ din Iaşi

20. Vasile Miclea - Universitatea de Ştiinţe

Agricole şi Medicină Veterinară din Cluj-Napoca

21. Mircea Petrina - Universitatea Tehnică

din Cluj-Napoca

Articolul 2. Prevederile prezentului ordin se duc la

îndeplinire de către C.N.F.I.S., persoanele prevă-

zute la art. 1, precum şi de către direcţiile de spe-

cialitate din cadrul Ministerului Educaţiei,

Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Articolul 3.Prezentul ordin se publică în Monitorul

Oficial al României, Partea I. Ministrul educaţiei,

cercetării, tineretului şi sportului, Daniel Petru Fu-

neriu.

14

IUNIE 2011



15

Biroul de Comunicare și Imagine Instituțională - F.E.A.A.

Timișoara, 300115, Str. Pestalozzi, nr. 16

Tel./Fax: 0256-592.580 (4) Web: www.feaa.uvt.ro

Email: [email protected], [email protected]

iunie 2011 iunie 2011 - newentreprising.eu transfrontalier la feaa world congress of regional ......

Documents