COMPLETARE DE FRAZE ROTTER

Instructaj:

“În cele ce urmează vi se propun unele începuturi de fraze. Căutaţi să le completaţi,

ţinând seama de ceea ce vă sugerează ele”.

0 1. Îmi place …muzica.

- 2. Clipa cea mai fericită …cand am bani.

0 3. Împreună …cu familia, merg la film.

+ 4. Întorcându-mă acasă …ma relaxes.

- 5. Îmi pare rău când …lucrurile num erg bine.

+ 6. Când adorm …ma relaxes.

+ 7. Familia mea …e cel mai important lucru.

0 8. Cel mai bine este …sa merg la cumparaturi.

- 9. Pe mine mă frământă …problemele familiale.

- 10. Cei din jurul meu …nu ma pretuiesc indeajuns.

+ 11. Mama …este omul pe care ma pot baza mereu.

- 12. Copilăria mea …as vrea s-o retraiesc cu mintea de acum.

- 13. Cea mai mare teamă a mea este să …nu ma imbolnavesc.

0 14. La şcoală …am fost silitoare.

- 15. Eu nu pot să …depasesc anumite limite.

- 16. Viaţa mea …poate deveni mai buna.

- 17. Când eram mic …imi era frica sa mananc peste.

- 18. Nervii mei …sunt corozivi.

- 19. Ceilalţi …sunt diferiti de mine.

0 20. Pe străzi …circula caini vagabonzi.

- 21. N-am izbutit să …imi fac o cariera.

0 22. Cititul …ma delecteaza.

+ 23. Eu gândesc …prea mult.

- 24. Viitorul …e incert.

1

0 25. Am reuşit să …imi incep studiile in domeniu preferat.

- 26. Am nevoie …de bani.

- 27. Căsătoria …este un rau necesar.

+ 28. Eu mă simt bine când …fac cumparaturi.

+ 29. Câteodată …ma simt fericita.

- 30. Ceea ce mă supără este …boala.

- 31. Eu detest …minciuna.

- 32. Sunt foarte …lenesa.

- 33. Copiii …sunt adevarate probleme.

+ 34. Eu respect mai mult …varsta.

+ 35. Singura mea plistiseală …sederea.

+ 36. Eu doresc …sa am o cariera.

- 37. Tatăl meu …este mort.

- 38. Când sunt sincer cu mine …ma simt prost.

- 39. Mi se pare că …am pierdut destule sanse pe care le puteam

fructifica.

- 40. Stie toată lumea că ...as putea mai mult.

- 41. Eu am încredere …doar in familie.

+ 42. Eu …sunt bine in pielea mea.

+ 43. Când sunt singur …ma simt bine.

+ 44. Când muncesc …ma simt folositoare.

- 45. Visele mele …nu se implinesc niciodata.

- 46. Soţul meu / Soţia mea …nu exista.

+ 47. În orice caz …tre sa merg mai departe.

- 48. Cea mai mare neplăcere a mea ... e sa privesc lucrurile de la

distanta.

- 49. Cei mai mulţi oameni …cred ca mint.

- 50. Voinţa mea …e departe de ceea c ear trebui sa fie.

+ 51. Totdeauna eu …trebuie sa merg mai departe.

2

- 52. Despărţirile …distrug.

- 53. Adeseori eu …pierd timpul.

- 54. În fiecare zi …pierd timp pretios.

0 55. Trecutul meu …e curat.

- 56. Prietenii mei …nu exista.

+ 57. Locul meu de muncă …mi-l doresc.

+ 58. Când vreau …muncesc.

- 59. Mi-e greu să …pierd.

- 60. În inima mea …indura multe.

- 61. Fără îndoială că …pierd multe.

0 62. Să mergi …e sanatos.

0 63. Sănătatea mea …e buna.

- 64. Bucuriile mele …sunt mici, spre infime.

0 65. Să fii …correct cu tine.

+ 66. Profesiunea mea …va fi una de success.

+ 67. Aş vrea să ştiu …ce-mi rezerva viitorul.

+ 68. Noaptea …adorm cu gandul la viitor.

+ 69. Din când în când eu …verific traseul meu profesional.

- 70. Îmi amintesc …lucruri urate.

- 71. Sentimentele …nu sunt bune mereu.

+ 72. Eu cred că …daca poti fi fricit cu tine, esti cel mai fericit.

+ 73. Nicăieri eu …nu as vrea sa pierd vreo ocazie.

- 74. Adevărul este că …mi-as dori sa opt fi fericita cu mine.

- 75. Mă tem că …viitorul e sumbru.

+ 76. Cel mai bun prieten al meu …sunt eu.

- 77. Oboseala mea …e plictiseala cronica.

- 78. De mult …credeam in ingeri.

- 79. Niciodată eu …sper sa nu ucid.

+ 80. Să trăieşti …asa cum simti.

3

4

COTARE

Cotare globală : Se realizează din perspectiva tonalităţii afective :

“+” răspunsurile afectiv pozitive, euforice

“-“ răspunsurile afectiv negative, disforice

“0” răspunsurile neutre

Structură tematică:

Arie tematică Itemi

P (ego) – imagine de sine1, 4, 5, 6, 9, 15, 16, 21, 23, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 34,

35, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 45, 48, 50, 51, 53, 57, 58, 59, 60, 64, 67, 69, 72, 73, 75, 77, 79

M (mediu) – ceilalţi, relaţiile, alteritatea

3, 10, 19, 33, 40, 49, 56, 76

O (origine) – formarea personalităţii, familia de origine

7, 11, 12, 14, 17, 37

T (trecut) - 55, 70, 78F (familie) – soţ, soţie, copii,

orientare afectivă conexă27, 46

N (boală) – relaţia cu boala, mediul spitalicesc, tratament

18, 63

G (general) – răspuns fără raportare la subiect

2, 8, 13, 20, 22, 24, 29, 47, 52, 54, 61, 62, 65, 68, 71, 74, 80

Raport afectiv tematic: După cotarea globală, se calculează ponderea tonalităţilor

afective din cadrul fiecărei arii tematice.

INTERPRETAREA TESTULUI ROTTERDezvoltarea experimentului asociativ-verbal (principiu de tip

paradigmatic) a dus la construirea testelor de completare. Rotter este primul care realizează un asemenea test în SUA. Diferenţa dintre experimentul asociativ-verbal şi testul de completare se referă la nivelul de regresie. Materialul acestor teste trimite la situaţii în care Eul încă mai deţine un control, regresia posibilă în aceste teste fiind de nivel sintagmatic. Testul lui Rotter a fost dezvoltat, transformându-se într-un test clinic, sub denumirea

5

de Test de completare asociativ-verbal. Se folosesc 80 de începuturi de frază ca, de exemplu: „Îmi place.......”, „Nervii mei.......”,etc.

Acest test se poate cota din mai multe perspective: Gradul şi sensul implicării afective: fiecare răspuns este cotat cu

„+” = trăiri afective pozitive, răspunsuri pozitive; „-” = depresiv, afecte negative, agresiv şi „0” = răspunsuri fără încărcătură afectivă şi personală.

Structura tematică: sunt 7 structuri tematice:1. P – se referă la conţinuturile legate de Ego - imagine de sine,

autoapreciere. Întrebările pentru această structură tematică reprezintă 52% din total şi sunt: 1, 4, 5, 6, 9, 15, 16, 21, 23, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 45, 48, 50, 51, 53, 57, 58, 59, 60, 64, 66, 67, 69, 72, 73, 75, 77, 79. Toate aceste întrebări vor fi analizate şi din prisma afectivităţii.

2. M – modul în care e reprezentată în proiecţie alteritatea (ceilalţi), părerile despre viaţă ale subiectului, relaţiile cu alţii. Itemii reprezintă 12% şi sunt: 3, 10, 19, 33, 40, 49, 56, 76.

3. – se referă la formarea personalităţii, la familia de origine, la copilăria subiectului. Itemii reprezintă 7% din total şi sunt: 7, 11, 12, 14, 17, 37.

4. T – trecutul subiectului în general. Itemii reprezintă 4% şi sunt: 55, 70, 78.

5. F – familia posibilă virtuală / actuală a subiectului. Itemii reprezintă aproximativ 2% şi sunt: 27, 46.

6. N – lucruri legate de patologie. Itemii reprezintă aproximativ 2% şi sunt: 18, 63.

7. G – generalităţi, răspunsuri fără raportare directa la subiect. Itemii sunt în proporţie de 21%: 2, 8, 13, 20, 22, 24, 29, 47, 52, 54, 61, 62, 65, 68, 71, 74, 80.

Răspunsurile se mai codifică după două categorii: E – răspunsuri direct erotice; D – dacă în răspunsurile subiectului găsim elemente clar ilogice,

stereotipii vădite în reacţia de răspuns. Se analizează fiecare categorie tematică, se judecă dacă este încărcată

afectiv pozitiv, negativ sau neutru şi se calculează proporţia lor ( de ex.: pentru P 1-, 4+, 5-, 6+, 9+, 15+, etc.). Se însumează în cadrul fiecărui grup tematic de itemi (ex. P), numărul itemilor cu aceeaşi valoare afectivă, rezultând trei sume, care se transformă în procente (de ex.: pentru P: 16 răspunsuri cu „+”, 23 răspunsuri cu „-”, 2 răspunsuri cu „0”. Rezultă cele trei procente: „+” 56%, „-” 39%, „0” 5%). Se procedează întocmai pentru fiecare grup tematic de itemi.

6

7