caiet practica bacau amg

8/12/2019 Caiet Practica Bacau amg

1/41


2/41

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU

2

Regulamentul activitii de instruire practic

1. Activitatea practic a elevilor se desfoar dup o program analitic, stabilit la nceputul fiecrui an colar, n concordan cu curriculumul

naional n vigoare i cu standardul de pregtire profesional stabilite de MECTS.

2. Activitatea practic a elevilor este parte integrant a nvmntului sanitar postliceal, conform planurilor de nvmnt aprobate prin OMETC

nr. 2713 din 29.11.2007.

3. Cadrele didactice vor ndruma i controla fiecare manoper/intervenie practic.

4. Activitatea practic a elevilor se desfoar n cadrul orelor de laborator tehnologic, stagiu clinic i grzi, n timpul anului colar, conform SPP5. La nceputul anului de nvmnt preuniversitar se realizeaz graficul sptmnilor de teorie i stagiu clinic, n concordan cu structura anului

colar aprobat de MECTS; acesta va fi afiat la avizierul unitii de nvmnt.

6. Parcurgerea activitilor prezentate n caietul de practic sub supravegherea cadrelor didactice certific dobndirea competenelor vizate pentru

obinerea titlului de asistent medical generalist.

7. Art. 5 din Legea 307 din 28.06.2004 menioneaz caracteristicile activitilor de asistent medical generalist:

a) Determinarea nevoilor de ngrijiri generale de sntate i furnizarea ngrijirilor generale de sntate, de natur preventiv, curativ i de

recuperare, conform normelor elaborate de ctre Ministerul Sntii n colaborare cu Ordinul Asistenilor Medicali Generaliti, Moaelor iAsistenilor Medicali din Romnia;

b) Administrarea tratamentului, conform prescripiei medicului;

c) Protejarea i ameliorarea sntii, elaborarea de programe i desfurarea de activiti de educaie pentru sntate i facilitarea aciunilor

pentru protejarea sntii n grupuri considerate cu risc;


3/41


3

d) Participarea asistenilor medicali generaliti abilitai ca formatori, la pregtirea teoretic i practic a asistenilor medicali generaliti n

cadrul programelor de formare continu;Pregtirea personalului sanitar auxiliar;

e) Participarea la protejarea mediului ambiant;

f) ntocmirea de rapoarte scrise referitoare la activitatea specific desfurat.

Legea poate fi consultat n pagina de web a Ordinul Asistenilor Medicali Generaliti, Moaelor i Asistenilor Medicali din Romnia:

www.oamr-iasi.ro

8. Participarea elevilor la activitile practice poate mbrca urmtoarele aspecte:

a) Asistare la efectuarea demonstrativ a tehnicii;

b) Participare efectiv la realizarea tehnicii, sub supravegherea cadrelor medicale;

c) Unele activiti practice se pot desfura individual sau pe grupe de lucru.

9. Tehnicile/interveniile efectuate vor fi consemnate n caietul de evaluare a stagiului clinic, numai n cazul n care calitatea efecturii acestora a

fost cel puin corespunztoare. n caz contrar, tehnica nu va fi certificat prin semntura cadrului didactic.

10.Fiecare elev va primi un caiet de evaluare a stagiului clinic, ce reprezint un document doveditor calitativ i cantitativ al activitilor practice

nsuite de elevi.

11.Evidena evalurii practice a elevilor, precum i prezena acestora la stagiul clinic este pstrat i de cadrele didactice care predau disciplinele

respective.

12.La sfritul fiecrui modul studiat, situaia colar va fi ncheiat dup susinerea unei lucrri finale cu caracter aplicativ i integrat (activiti

practice + coninuturi interdisciplinare).
http://www.oamr-iasi.ro/http://www.oamr-iasi.ro/http://www.oamr-iasi.ro/


4/41


4

Anul I: 42 sptmni

Modulul 1: Utilizarea calculatorului si tehnologia comunicaiilorTotal ore: 60 oredin care: laborator tehnologic 30 ore

Modulul 2: Comunicare profesionalTotal ore: 60 ore

din care: nvmnt clinic 30 oreModulul 3: Anatomia si fiziologia omului

Total ore: 120 ore

din care: laborator tehnologic 30 ore

Modulul 4: Virusologie, bacteriologie, parazitologieTotal ore: 120 ore

din care: laborator tehnologic 30 oreModulul 5: Biochimie

Total ore: 60 ore


Modulul 6: Embriologie si geneticTotal ore: 60 ore


Modulul 7: Psihologie generalTotal ore: 120 ore


Modulul 8: Sociologie, politici sociale si de sntate Total ore: 120 ore


Modulul 9: Biofizic si imagistic medicalTotal ore: 60 ore


Modulul 10: Mediu si sntate

Total ore: 60 oredin care: nvmnt clinic 30 oreModulul 11: Educaie pentru sntate

Total ore: 120 ore

din care: nvmnt clinic 90 oreModulul 12: Farmacologie general

Total ore: 60 ore


Modulul 13: Bazele tiinei nursing-uluiTotal ore: 120 ore

din care: nvmnt clinic 60 ore

Modulul 14: Fiina uman i nursing-ulTotal ore: 120 ore

din care: nvmnt clinic 60 oreModulul 15: Semiologie medical

Total ore: 60 ore

din care: nvmnt clinic 30 oreModulul 16: Tehnici de nursing si investigaii

Total ore: 120 ore

din care: nvmnt clinic 90 oreModulul 17: Protecia si securitatea n munc

Total ore: 60 ore

din care: nvmnt clinic 30 oreModulul 18: Administrarea medicamentelor

Total ore: 60 ore

din care: nvmnt clinic 30 ore


5/41

Nr.

modul

Disciplina de

studiuTehni ca/manopera/ngr ij ir ea

Nr. tehnici

efectuate/

asistate

Cadrul didactic care

certific ndeplinirea

efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

1

Utilizareacalculatoruluisi tehnologia

comunicaiilor

1. Utilizarea sistemului de operare Windows;2. Compararea de reprezentri grafice in aplicaiile

Word i Excel;3. Administrarea unei baze de date;

4. Comunicarea pe Internet;

5. Structurarea i prezentarea de informaii dinsurse variate.

2Comunicareprofesional

1. Elaborarea de strategii pentru o comunicare

eficient prin metode de comunicare adecvate:scrise, verbale, audio, informatizate;

2. Aplicarea unor tehnici de comunicare oral ifaciliteaz comunicarea eficient prin: acceptareade opinii diferite, ncurajarea discuiei,asigurarea posibilitii de exprimare, oferireafeedback-ului, stimularea creativitii, adaptareacomunicrii la nivelul de nelegere alauditorului;

3. Realizarea un raport elaborat: document coerent,

bine structurat, adecvat scopului propus.

3Anatomia si

fiziologiaomului

1. Identificarea i localizarea principalelor pricomponente ale corpului uman;

2. Clasificarea pe niveluri de organizare anatomicasi fiziologica;

3. Analizarea prilor componente ale corpuluiuman;

4. Caracterizarea principalelor funcii aleorganismului;

5. Descrierea elementelor de fiziologie (pe aparatesi sisteme) ale corpului uman;


6/41


6

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

6. Specificarea modalitilor de adaptare aorganismului la variaiile de mediu.

4Virusologie,

bacteriologie,parazitologie

1. Analizeaz principalele tipuri de organisme cupotenial patogen la om;

2. Specific caracteristicile interaciunii dintreorganismele patogene i om:- Proprietile macro- i micro- organismelor

participante la procesul infecios;- Aprarea organismului (mijloacele de aprare

nespecifice si specifice);

3. Descrie noiunile de epidemiologie:- Procesul infecios: definiie, etape, factorii

determinani: sursa de infecie, calea detransmitere, organismul receptiv, factorii

favorizani; - Recoltarea probelor biologice si patologice:

snge, urin, materii fecale, LCR, exsudatul,puroiul, spltura gastrica, sputa etc.

- Metode de laborator pentru stabilirea

diagnosticului etiologic al bolilor infecioase:directe (examen direct microscopic prin

coloraii specifice, depistarea Ag microbiene,izolarea in cultura pura a germenului si

realizarea antibiogramei); indirect (diagnosticserologic - dozarea Ac); intradermoreaciile(IDR);

4. Caracterizeaz infeciile nosocomiale: definiie,surse de infecie (flora indigen a pacientului, alipacieni, personalul medical, mediul); factorifavorizani: utilizarea materialelor si


7/41


7

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

instrumentelor insuficient sterilizate sau

nesterilizate, dezvoltarea unor tulpini de bacterii

si fungi patogene, scderea rezisteneiantiifecioase a pacienilor(cei supui latratamente imunosupresoare, cu afeciunialergizante, cu arsuri,etc.), seciile de ATI,hemodializa etc. Conditii predispozante: cateter

urinar, corpi strini(canule i.v., catetere, protezeorganice), chirurgie, arsuri etc.- Ageni etiologici implicai in declanarea

infeciilor nosocomiale: stafilococii,pneumococii, bacilii enterici, Gram-negativi,

Pseudomonas si germenii anaerobi.

5. Aplic normele de prevenire a transmiteriiinfeciilor i metodele de combatere aorganismelor patogene: cile de transmitere aorganismelor patogene (directe si indirecte);

- metodele de distrugere a organismelor

patogene, dezinfecia, sterilizarea,dezinsecia, deratizarea;

- medicaia profilactic i curativ mpotrivaorganismelor patogene antibioterapia,chimioterapia, vaccinoterapia, fitoterapia,

apiterapia.

5 Biochimie

Cunoaterea metodelor de laborator utilizatepentru determinarea unor constante biologice ale

organismului i compoziiei chimice a probelorbiologice de analizat:

1. Metodele fizice utilizate n laborator: pH metrie, spectrofotometrie, cromatografie,


8/41


8

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

electroforeza;

2. Determinarea principalelor constante biologice:

VSH, timp de coagulare, hematocrit, glicemie,uremie, colesterolemie, hemograma, etc.

3. Biochimia sngelui compoziie chimica,proteine plasmatice;

4. Biochimia digestiei sucul pancreatic, gastric iintestinal, bila;

5. Biochimia urinei compoziie chimic,sedimente;

6. Biochimia materiilor fecale;

7. Examenul sngelui;

6Embriologie i

genetic

Clasificarea bolilor cu transmitere genetic irolul factorilor teratogeni:

1.1. Morfodisplazia: malformaii dobndite,morfodisplazii ale procesului de sexualizare,

morfodisplazii date de aberaii cromozomice,genopatii (boli moleculare monogenice, boli

poligenice);

1.2. Histodisplazia;

1.3. Etiologia malformaiilor:- Factori ecologici: fizici (radiaiile ionizante,

energia termic, factori mecanici), chimici,

medicamentoi, biologici, materni (stareafiziologic i patologic a mamei);- Factori genetici: constituia genetic a

embrionului, accidente genetice n meioza

genitorilor, modificarea aparatului geneticn celula embrionar;

1.4. Maladii metabolice ereditare: fenilcetonuria,


9/41


9

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

albinismul, cretinismul sporadic cu gu,tirozinoza, alcoptonuria, anemia falciform,

hemofilia, daltonismul.

7 Psihologie

Integreaz percepiile interpersonale n practicaprofesional:1.1.Comunicarea nonverbal:

- semnificaia gesturilor, posturii, proximitate,poziia corpului, atingere;

- expresia facial: fericire, surpriz, team,tristee, furie, curiozitate, dezgust;

- paralimbaj: tonul i ritmul vocii, flux verbal,contact vizual, emoii);

1.2.Formare impresii: relaii interpersonale i demunc;

1.3.ncadrarea n abloane: boala i bolnav;simpatie/antipatie; familiaritate i similaritate deatitudini;

1.4.Atitudini i prejudeci:- Dezvoltarea prejudecilor: presiunea

grupului; teoria apului ispitor, frustrare;- Reducerea prejudecilor: cooperare, team-

building.

8Sociologie,

politici socialei de sntate

1. Aspecte sociale ale bolii: noiunea de boal,

consecinele bolii, atitudini fa de boal;2. Rolurile sociale n relaia terapeutic: statussocial, rol social al asistentului medical, al

pacientului;

3. Tipuri de relaii asistent medical - pacient: decomplementaritate, conducere, cooperare,

coparticipare:


10/41


10

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

- Conflict de roluri: situaii conjuncturale,expectane, evaluarea gravitii bolii, interese

si prioriti, stingerea conflictului;4. Strategii de control: comunicarea verbal, non

verbal, limbaj, paralimbaj, - Erori frecvente inanchete sau sondaje i sursele lor:- Finalitatea rezultatelor anchetelor si

sondajelor;

- Metode de culegere a informaiei;- Observaia sociologic;- Experimentul sociologic;

- Metoda interviului sociologic;

- Metoda analizei documentelor;

- Ancheta sociologic si sondajul de opinie,metode predilecte actuale;

- Politici sociale de sntate: obiectiveleUniunii Europene; direcii strategice ndomeniul sntii n Romnia expresiefacial, atitudini, posturi, persuasiunea,negocierea, reguli pentru pacient, reguli

pentru asistentul medical.

5. Cercetarea sociologic:- Pregtirea cercetrii;

- Chestionarul sociologic in anchete si sondaje;- Eantionarea sau cercetarea selectiv.

9Biofizic iimagistic

medical

1. Radiaiile Roentgen natura, proprietifundamentale;

1.1.Imaginea radiologic mod de formare,semnificaie, particulariti;

1.2.Tehnica general a roentgendiagnosticului;


11/41


11

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

1.3.Ultrasonografia (echografia):

- modurile investigrii echografice; metode

alternative (endoscopia ultrasonic, dirijareapunciilor biopsice, ultrasonografia Doppler,prelucrarea digitala);

- imaginea echografic a structurilorfundamentale;

1.4.Imagistica RMN - principiu, treptele obineriiimaginii RMN, producerea imaginii;

1.5.Diagnosticul radioizotopicradioactivitatea;- imaginea radioizotopic scintigrafia i

tomografia computerizata de emisie (TEC)

1.6.Termografia;

1.7. Procedee terapeutice bazate pe factori fizici principii i efecte terapeutice (termoterapia,crioterapia, electroterapia, ultrasonoterapia,

radioterapia, fototerapiaLASER);2. Principii de radioterapie:

2.1.Tehnici de iradiere iradierea extern pe caleatranscutanat sau pe calea mucoaselor cavitilornaturale;

2.2.Bazele clinice ale tratamentului radiologic

antitumoral radiosensibilitatea si

radiocurabilitatea tumorilor; formele detratament radiologic antitumoral (curativ si

paliativ).

10Mediu i

sntate

1. Noiuni fundamentale de igien a aerului, a apei,a solului i a habitatului uman;

2. Obiectivul i importana igienei copilului iadolescentului;


12/41


12

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

3. Aciunea factorilor de mediu asupraorganismului uman i asupra sntii populaiei;

4. Interpretarea elementelor de prevenire sicombatere a bolilor transmisibile prin factorii de

mediu;

5. Boli transmisibile pe calea aerului, a apei, a

solului;

6. Msuri de profilaxie:- Msuri privitoare la sursa de infecie;- Msuri privitoare la cile de transmitere; - Msuri privitoare la organismul receptiv.

11Educaiepentru

sntate

1. Identificarea actorilor care pot determina

alterarea stilului de via sntos;2. Planificarea aciunilor de educaie pentru

sntate;2.1. Culegerea informaiilor privind stilul de via i

modul de via;2.2. Caracteristici necorespunztoare ale stilului de

via care pot afecta starea de sntate:indicatori pentru evaluarea stilului de via;

2.3. Stabilirea populaiei int: populaia cu riscnalt de mbolnvire;

2.4. Stabilirea scopului si a obiectivelor;

2.5.

Strategii de intervenie: strategii preventive:comunicarea urmrind diferite tipuri deabordare, promovarea sntii prin mass-media, stabilirea reelei de instituii pentruconlucrare.;

3. Implementarea programelor de educaie pentrusntate: etape, resurse, documentaie i


13/41


13

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

desfurarea programului;4. Evaluarea rezultatelor aciunilor de educaie

pentru sntate.

12Farmacologie

general

1. Elemente de biofarmacie general:biodisponibilitatea medicamentelor, factori care

o influeneaz, asocierea dintre diferite substane;2. Noiuni de farmacocinetic: factori care

influeneaz absorbia medicamentelor, cile deadministrare i factorii care influeneazabsorbia i biodisponibilitatea, efecte obinute,analizarea principalelor ci de administrare alemedicamentelor, metabolizarea i eliminareamedicamentelor;

3. Elemente de farmacodinamie general;3.1.Aciunea farmacodinamic: etapele fazei

farmacodinamice: legarea medicamentului,

manifestri locale; parametrii: sensul,selectivitatea, potena, eficacitatea maxim,durata;

3.2.Clasificarea medicamentelor:

- Medicaia aparatului digestiv i elemente demetabolism;

- Medicaia aparatului respirator;

-

Medicaia aparatului cardiovascular;- Medicaia cu aciune antineoplazic;- Medicaia sistemului musculo-scheletic;- Medicaia deprimant a SNC;- Medicaia ORL;- Medicaiadermatologic;

3.3.Interaciuni medicamentoase;


14/41


14

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

4. Efecte secundare toxice si adverse: intoleranacongenital si dobndit de specie, de grup,

mecanisme imunologice; tolerana nnscut,dobndit;4.1.Farmacodependena psihic i fizic:

toxicomania.

13 Bazele tiineinursing-ului

1. Analizarea rolurilor i a funciilor asistentuluimedical i a statutului su n cadrul echipeimedicale

1.1.Definiia, rolurile i funciile asistentuluimedical conform legislaiei in vigoare, normeloreuropene, ICN, ANA, OMS. Strategia Sntate21;

1.2.Statutul asistentului medical n cadrul echipeimedicale conform legislaiei. Locul de munc;

2. Sintetizarea competenelor profesionale, acalitilor i a abilitilor personale specificeasistentului medical:

2.1.Competene profesionale conform legislaiei;2.2.Caliti si abiliti: fizice, morale, intelectuale,

tehnico-manageriale.

14Fiina uman

i nursing-ul

1. Nevoia a comunica:

- Definiia nevoii, independena in satisfacerea

nevoii, factorii care influeneaz satisfacereanevoii, manifestrile de independen;- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme

de dependen, manifestri de dependen,surse de dificultate;

2. Nevoia a respira :



15/41


15

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

nevoii, factorii care influeneaz satisfacereanevoii, manifestrile de independen.

- Dependena n satisfacerea nevoii, problemede dependen, manifestri de dependen,surse de dificultate.

3. Nevoia a manca si a bea :

- Definiia nevoii, independena in satisfacereanevoii, factorii care influeneaz satisfacereanevoii, manifestrile de independen;

- Dependena n satisfacerea nevoii, problemede dependen, manifestri de dependen,surse de dificultate;

4. Nevoia a elimina:



5. Nevoia a se mica i a-i menine o buna postur:- Definiia nevoii, independena in satisfacerea

nevoii, factorii care influeneaz satisfacereanevoii, manifestrile de independen.

- Dependena n satisfacerea nevoii, problemede dependen, manifestri de dependen,surse de dificultate.

6. Nevoia a dormi i a se odihni :- Definiia nevoii, independena in satisfacerea

nevoii, factorii care influeneaz satisfacereanevoii, manifestrile de independen;


16/41


16

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

- Dependena n satisfacerea nevoii, problemede dependen, manifestri de dependen,

surse de dificultate;7. Nevoia a se mbrca si a se dezbrca :



8. Nevoia a-i menine temperatura n limitenormale:




9. Nevoia a fi curat, ngrijit i a-i protejategumentele:



10.Nevoia a evita pericolele:



17/41


17

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

- Dependena n satisfacerea nevoii, problemede dependen, manifestri de dependen,

surse de dificultate;11.Nevoia a se ocupa de propria realizare:



12.Nevoia a aciona conform credinelor i valorilorsale:




13.Nevoia a se recrea:



14.Nevoia a nva:- Definiia nevoii, independena in satisfacerea


- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme


18/41


18

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

de dependen, manifestri de dependen,surse de dificultate;

15. Aplicarea procesului de ngrijire (nursing) istabilirea gradului de autonomie/dependen apacientului: culegerea i clasificarea datelor,diagnosticul de nursing, realizarea planului de

ngrijire, efectuarea bilanului ngrijiriloraplicate.

15Semiologiemedical

1. Efectuarea anamnezei utiliznd termenii medicali

adecvai:1.1.Componentele anamnezei: abordarea bolnavului,

date generale, motivele internrii, istoricul bolii,antecedentele bolnavului : antecedente heredo-

colaterale, antecedente personale fiziologice saupatologice, condiiile de via si de munc;

1.2.Termeni medicali in efectuarea anamnezei:

cefalee, durere, vertij, extrasistole, amenoree,

eructaii, pirozis, epistaxis, echimoze etc.2. Modificri aprute a inspecia general:2.1.Metode fizice de examen clinic: inspecia,

palparea, percuia, ascultaia;2.2.Modificri observabile la inspecia general:

atitudini i posturi, facies, modificritegumentare, statura, starea de nutriie, decontien, semne neurologice;

3. Observarea i analizarea simptomelor cauzate dediferite afeciuni:

3.1.Aparatul respirator (tusea, expectoraia,dispneea, durerea toracic, hemoptizia);

3.2.Aparatul cardio-circulator (palpitaiile, dispneea,


19/41


19

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

durerea precordial, edemele, alte simptome);3.3.Aparatul digestiv (greaa, anorexia, vrsturile,

diareea, constipaia, durerea);3.4.Aparatul renal (anuria, disuria, hematuria,poliuria, nicturia, durerea colicativ);

3.5.Sistemul ganglionar: adenopatii;

3.6.Sistemul nervos (atitudini, echilibru static si

dinamic, motilitate voluntar, reflexe, micriinvoluntare);

4. Modificri observate in diferite sindroame:brinitic, pleural, astm bronic, colecistic,insuficien cardiac, oclusiv etc.

16Tehnici denursing i

investigaii

1. Tehnici de nursing:

1.1. Asigurarea evidenei i micrii bolnavilor:internarea, transferul, externarea.

- Documente de eviden i micare: bilete deinternare, transfer, externare, foaie zilnic demicare a bolnavilor internai, registru deintrri-ieiri, foaia de observaie;

1.2. Asigurarea condiiilor de igien si confort:- pregtirea patului;- schimbarea lenjeriei de pat cu bolnav n pat;

- schimbarea lenjeriei de corp la bolnavul

imobilizat, incontient;- captarea dejeciilor la bolnavul imobilizat;- observarea poziiei bolnavului in pat: activ,

pasiv, forat (impus de boal, tratament);- schimbarea poziiei bolnavului in pat,

mobilizarea i transportul bolnavului;- alimentaia bolnavului: activ, pasiv,


20/41


20

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

artificial (enteral, parenteral, pegastrostom); calcularea raiei alimentare,

regimurile alimentare;1.3. Msurarea, notarea i reprezentarea grafic a

funciilor vitale i vegetative: temperatur, puls,respiraie, tensiune arterial, greutate si nlimecorporal, eliminri (diurez, scaun,sput,vrsturi). - Instrumente i materialepentru msurarea i notarea funciilor vitale ivegetative: termometru, tensiometru, stetoscop

biauricular, ceas cu secundar, taliometru sau

band metric, cilindru gradat, tvi renal, foide temperatur;

1.4. Efectuarea de sondaje, splturi, clisme:sondajul gastric i duodenal, vezical, splturaocular, auricular, gastric, vezical ivaginal;

- Instrumente si materiale pentru efectuarea de

splturi, sondaje i clisme: sonde digestive,vezicale, cateter vezical, irigator, canul,sering Guyon, plnie, recipient cu picurtor,comprese, tampoane, recipient cu lichidul de

spltur, tvi renal, bazinet, urinar, tub degaze;

1.5. ngrijirea plgilor: pansamente, bandaje;principii de realizare a pansamentului si

bandajului; timpii unui pansament; mijloace de

fixare a pansamentului.

- Instrumente i materiale pentru igienaplgilor: msurulant, trus cu instrumente


21/41


21

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

sterile, casolet cu material textil steril,soluii dezinfectante, antiseptice, fee de

tifon, leucoplast, tvi renal, material deprotecie.1.6. Puncia venoas i capilar.

- Instrumente si materiale pentru efectuarea

punciei venoase i capilare: seringi i acesterile, garou, soluii si materialedezinfectante, lame de sticla i lamele,recipiente.

2. Investigaii:2.1. Recoltarea sngelui pentru examene de

laborator;

- Instrumente i materiale pentru recoltareasngelui pentru examene de laborator: seringi

i ace sterile, soluii anticoagulante, soluii imateriale dezinfectante, balon sau flacon cu

mediu de cultur, vacutainere pentruanalizor, garou, tvi renal, cmp sterilpentru hemocultur;

2.2. Recoltarea urinei pentru examene biochimice;

- Instrumente si materiale pentru recoltarea

urinei: sonde sterile, cateter vezical steril,

recipiente curate, uscate sau sterile, mnuide cauciuc;

2.2. Recoltarea materiilor fecale pentru examene

biochimice, bacteriologice i parazitologice:- Instrumente si materiale pentru recoltarea

materiilor fecale: coprocultor cu mediu de

cultur, sond rectal steril, plosc,


22/41


22

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

materiale de igien si protecie;2.3. Recoltarea sputei pentru examene citologice,

bacteriologice:- Materiale pentru recoltarea sputei: cutii Petri

curate sau sterile, masc de tifon, materialepentru toaleta cavitii bucale duprecoltare.2.5. Recoltarea vrsturilor pentruexamene toxicologice;

- Materiale pentru recoltarea vrsturilor:tvia renal, recipient curat, uscat, materialepentru toaleta cavitii bucale dup vrstur;

2.4. Recoltarea secreiilor purulente din leziunideschise i din colecii nchise (abcese,

vezicule):- Instrumente i materiale pentru recoltarea

secreiilor purulente: seringi i ace groasesterile, eprubete sterile cu tampoane montate

pe porttampoane, soluii si materialedezinfectante.

2.7. Recoltarea exsudatului faringian:

- Instrumente si materiale pentru recoltarea

exsudatului faringian: deschiztor de gur,eprubet steril cu mediu de cultur, mascde tifon;

2.8.Recoltarea secreiilor oculare, otice, vaginale:- Instrumente si materiale pentru recoltarea

secreiilor otice, oculare, vaginale: speculauricular, valve vaginale, eprubete sterile,

lame de sticl.3. Pregtirea psihic a pacientului pentru tehnici i


23/41


23

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

investigaii de nursing: informarea, explicarea intermeni accesibili a tehnicii i investigaiei,

obinerea consimmntului i a colaborriipacientului contient, orientat; decizia si acordulimplicit n cazul bolnavilor comatoi,incontieni.

4. Pregtirea fizic a pacientului pentru tehnici siinvestigaii de nursing: mbrcarea/dezbrcareapacientului, poziionarea adecvat, respectareaintimitii i a pudorii, sistarea alimentaiei pecale oral, dezinfecia tegumentului, toaletaregiunii, asigurarea confortului fizic;

5. Indicatori de apreciere a gradului de confort i de

satisfacie a pacientului: facies, comportament,mobilitate, evoluia strii generale, reaciilepacientului.

17Protecia i

securitatea n

munc

1. Cunoaterea i aplicarea normelor de protecie isecuritate:

- norme PSI;

- norme protecia muncii;- regulament de ordine interioar;

2. Cunoaterea i observarea riscurilor meseriei:- manipulare incorecta a instrumentarului/

aparaturii medicale (nepare, lovire, strivireetc.);

- boli profesionale (prin poziii incorecte, prinstres, prin contagiune);

- probleme specifice sntii personalului(fumat, alcoolism, abuz de droguri)

- noxe profesionale (cureni de aer, umiditate,


24/41


24

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

radiaii, zgomote i vibraii, suspensii de praf,substane chimice sau iritante);

- mediu - condiii necorespunztoare (denclzire, aerisire, iluminat);3. Eficiena muncii:

- Criterii de eficien: timp de lucru; calitateaactelor de munc; numr asistai i mod deimplicare (planuri aplicate i evaluate, tehniciperformante); absenteism, incapacitate

temporar de munc; satisfacie n munc:prezena /absenta conflictelor la nivelindividual, interpersonal, organizaional imodaliti de mediere a acestora;

4. Sntate i disfuncionalitate4.1. Integrare profesional: familiarizarea cu

mediul de munc, drepturi i ndatoriri, ierarhieprofesional;

4.2. competen i caracteristici personale(cunotine profesionale; vigilen, autocontrol;dosar medical);

4.3. stres i surmenaj: simptome; cauze; prevenire(mbuntirea climatului de lucru); sprijin incurajare; perfecionare i oportuniti dedezvoltare;

5. Aplica politica unitii de prevenire a infeciilorintraspitaliceti:- respectarea circuitelor funcionale

(intrare/ieire personal; vizitatori; alimente;instrumentar medical; lenjerie, material

moale etc.);


25/41


25

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

- analiza costurilor i beneficiilor prevenirii:costuri materiale i umane; resurse

financiare; beneficii pentru unitate i pentrusntatea personalului;5.1. Metode de prevenire

- autoprotecie: splare pe mini; pansamente;asepsie, antisepsie;

- igienizare;

- izolare pacient (infecii intestinale, boliinfectocontagioase;

- evacuare reziduuri (seringi, ace, materiale

utilizate);

- managementul riscului, echipamentul de

protecie;- dezinfecie (soluii, circumstane, condiii de

eficien).

18Administrarea

medica-

mentelor

1. Identificarea medicamentelor prescrise:

1.1. Aspectul calitativ al medicamentului : culoare,

aspect, forma de prezentare, concentraie,termen de valabilitate;

1.2. Prescripia medical: reeta, condica, foaia deobservaie;

2. Pregtirea materialelor i a pacientului n vedereaadministrrii mediaiei:

2.1. Documentul medical: condica, reeta etc.2.2. Ci de administrare: oral, percutanat,

respiratorie,parenteral, etc.2.3. Condiii de asepsie i antisepsie: splarea

minilor, utilizarea mnuilor de cauciuc, etc.2.4. Informarea pacientului: conversaie,


26/41


26

Nr.

modul

Disciplina de


Nr. tehnici

efectuate/

asistate



efecturii/asistrii

tehnicii

Semntura

cadrului

didactic

Observaii

confirmarea acceptului;

2.5. Poziionarea pacientului: adaptat cii de

administrare;2.6. Testarea sensibilitii;3. Orarul i doza de administrare: indicate de medic

prin documente medicale;

4. Ci de administrare: oral, percutanat,respiratorie, parenteral, pe suprafaa mucoaselori a tegumentelor cu respectarea normelor deasepsie i antisepsie;

5. Incompatibilitatea ntre medicamente;

6. Supravegherea bolnavului dup administrareamedicamentelor:

6.1. Efecte terapeutice ale medicamentuluiobservabile: facies, postur, funcii vitale;

6.2. Reacii adverse: tegumentare, pe mucoase,modificarea funciilor vitale; anunareamedicului;

6.3. Restricii impuse de administrarea unormedicamente : diet, adicii (alcool, cafea,tutun), mobilizare.


27/41


27

Fi de evaluare

1. inuta 1 punct2. Utilizarea limbajului de specialitate n prezentare1 punct3. Definiia tehnicii 1 punct4. Obiective1 punct5. Pregtirea mediului n vederea efecturii tehnicii i a materialelor necesare 1 punct

6. Informarea pacientului0,5 puncte7. Pregtirea fizic a pacientului 1 punct8. Efectuarea tehnicii respectnd normele de asepsie i antisepsie 2 puncte9. Comunicarea cu familia pacientului0,5 puncte10. Cunoaterea accidentelor i incidentelor posibile 1 punct

Nr. crt. Data TehnicaObservaii

(singur/ajutat)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Apreciere general .Sugestii pentru mbuntirea execuiei

C S O C


28/41


28

Fi de evaluare

1. inuta 1 punct2. Utilizarea limbajului de specialitate n prezentare1 punct3. Definiia tehnicii 1 punct4. Obiective1 punct5. Pregtirea mediului n vederea efecturii tehnicii i a materialelor necesare 1 punct

6. Informarea pacientului0,5 puncte7. Pregtirea fizic a pacientului1 punct8. Efectuarea tehnicii respectnd normele de asepsie i antisepsie 2 puncte9. Comunicarea cu familia pacientului0,5 puncte10. Cunoaterea accidentelor i incidentelor posibile 1 punct

Nr. crt. Data TehnicaObservaii

(singur/ajutat)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Apreciere general .Sugestii pentru mbuntirea execuiei



29/41


29

Plan de nursing

Culegerea datelor:

Diagnostic denursing

Obiective Intervenii Evaluare



30/41


30

Plan de nursing

Culegerea datelor:





31/41


31

Plan de nursing

Culegerea datelor:





32/41


32

Plan de nursing

Culegerea datelor:





33/41

33

Plan de nursing

Culegerea datelor:

Diagnostic denursing Obiective Intervenii Evaluare

Note



34/41

34


APRECIEREA STAGIULUI CLINIC

Numele elevului ________________ Secia ______________________

Prenumele____________________ Durata practicii ______________

An de studiu __________________ Semntura - Instructor________

- Elev __________

Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. BinePunctualitateaDovedete tact i discreie n inut

- n exprimare

-n raporturile cu ceilaliEste capabil de iniativ

Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. BineExecut tehnicile de tratament metodic

- cu dexteritate

- respectnd regulile de igien

Este capabil s-i evalueze muncaCaut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practicedespre ngrijiri

Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Binen funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat

- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipeiPrezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoana

ngrijit: - observaia- ascultarea- cunoaterea de sine

- comunicareaCapaciti organizatorice

Evalueaz aciunile ntreprinse



35/41

35

Asigur transmiterea informaiilor semnificative

n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general _____________________________________________________________________

Culegerea datelorPlanificare

ImplementareEvaluarePentru activitatea practic

- Pregtirea materialelor necesare-Pregtirea mediului-Pregtirea pacientului-Informarea pacientului- Comunicarea cu pacientul-Comunicarea cu familia pacientului- Relaia cu doctorul- implicarea n munca de echip- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire

Intervenii de ngrijire anamneza- deprinderi practice i proceduri

Sugestii pentru mbuntirea execuiei






- Elev __________

Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine

PunctualitateaDovedete tact i discreie n inut

- n exprimare



36/41

36

-n raporturile cu ceilali

Este capabil de iniativDovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine

Execut tehnicile de tratament metodic- cu dexteritate


Este capabil s-i evalueze munca

Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practicedespre ngrijiri


- cu persoanele ngrijite-cu restul echipei

Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoanangrijit: - observaia

- ascultarea- cunoaterea de sine

- comunicarea

Capaciti organizatorice

Evalueaz aciunilentreprinseAsigur transmiterea informaiilor semnificativen ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?



Implementare

EvaluarePentru activitatea practic- Pregtirea materialelor necesare

-Pregtirea mediului-Pregtirea pacientului-Informarea pacientului- Comunicarea cu pacientul-Comunicarea cu familia pacientului- Relaia cu doctorul- implicarea n munca de echip

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAUi li i l i l i i ii d iji


37/41

37

- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire








- Elev __________


CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAUPunctualitatea


38/41

38

Punctualitatea

Dovedete tact i discreie n inut- n exprimare

-n raporturile cu ceilaliEste capabil de iniativ

Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. BineExecut tehnicile de tratament metodic

- cu dexteritate- respectnd regulile de igien

Este capabil s-i evalueze munca

Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practicedespre ngrijiri


- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipeiPrezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoanangrijit: - observaia

- ascultarea

- cunoaterea de sine- comunicarea

Capaciti organizatorice

Evalueaz aciunile ntreprinseAsigur transmiterea informaiilor semnificative

n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general_____________________________________________________________________



- Pregtirea materialelor necesare-Pregtirea mediului-Pregtirea pacientului-Informarea pacientului

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAUComunicarea cu pacientul


39/41

39

- Comunicarea cu pacientul-Comunicarea cu familia pacientului- Relaia cu doctorul- implicarea n munca de echip- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire





40/41

40





An de studiu __________________ Semntura - MEDIC DE FAMILIE________

- Elev __________

Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. BinePunctualitatea

Dovedete tact i discreie n inut- n exprimare

-n raporturile cu ceilali

Este capabil de iniativDovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine

Execut tehnicile de tratament metodic- cu dexteritate


Este capabil s-i evalueze muncaCaut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practicedespre ngrijiri


n funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat- cu persoanele ngrijite-cu restul echipei

Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoanangrijit: - observaia

- ascultarea

- cunoaterea de sine

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU- comunicarea


41/41

41

Capaciti organizatoriceEvalueaz aciunile ntreprinseAsigur transmiterea informaiilor semnificativen ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?




- Pregtirea materialelor necesare-Pregtirea mediului-Pregtirea pacientului-Informarea pacientului- Comunicarea cu pacientul-Comunicarea cu familia pacientului- Relaia cu doctorul- implicarea n munca de echip

- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijireIntervenii de ngrijire anamneza

- deprinderi practice i proceduri


caiet practica bacau amg

Documents