5 si 28 sf 10 st 4 l p - sjea-dj.spiruharet.ro · pentru st - realizarea de teme aplicative,...

FIȘA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituția de învățământ UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2. Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI

ADMINISTRATIVE, CRAIOVA

1.3. Departamentul DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢE JURIDICE ŞI ADMINISTRATIVE

1.4. Domeniul de studii ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE

1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ – 2017-2020

1.6. Forma de învățământ IFR

1.7. Programul de studii ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ

1.8. Limba de studiu ROMÂNĂ

1.9. Anul universitar 2017-2018

2. Date despre disciplină

2.1. Denumire DREPT CONSTITUȚIONAL

2.2. Cod FSJEAC /AP/1/1/1

2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul 1 2.5. Forma de evaluare E

2.6. Regimul disciplinei DD 2.7. Nr. credite ECTS 5

3. Timp total estimat

3.1. Total ore din planul de învățământ 42

din care:

SI 28 SF 10 ST 4 L P

3.2. Total ore de studiu pe semestru (număr ECTS * 25 ore) 125

3.3. Total ore studiu individual suplimentar 83

3.4. Distribuția fondului de timp pentru studiu individual suplimentar

Studiu după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 37

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 27

Pregătire laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 15

3.5. Alte activități 4

4. Precondiții

4.1. de curriculum Nu este cazul.

4.2. de competențe

5. Condiții desfășurare activități

pentru SI - Accesarea cursului de pe platforma Blackboard;

- Folosirea materialelor bibliografice recomandate;

pentru SF

- Cunoașterea conținutului cursului programat spre dezbatere;

- Prezentarea aspectelor care nu au putut fi înțelese prin studiul individual;

- Dezbatere interactivă;

pentru ST - Realizarea de teme aplicative, referate, eseuri, etc.

- Menținerea unei legături permanente prin intermediul platformei Blackboard

cu titularul de disciplină în vederea înțelegerii depline a noțiunilor specifice

problematicii cursului;

- Detalierea aspectelor neînțelese din conținutul cursului prin studiu individual;

- Realizarea feedback-ului necesar înțelegerii și însușirii noțiunilor disciplinei;

pentru L -

pentru P -

6. Competențe specifice acumulate

6.1. profesionale C1 Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi

funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii

publice şi/sau private

C1.1. Descrierea principalelor concepte, teorii, metodologii şi proceduri

utilizate în organizarea şi funcţionarea instituţiilor şi structurilor administrative

C1.3. Aplicarea principiilor şi metodelor de bază ale domeniului pentru

cercetarea unui aspect de complexitate medie din funcionarea unei structuri

administrative

C2 Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul

administrativ, inclusiv formularea de propuneri de acte normative

C2.1. Definirea conceptelor, explicarea clară şi corectă a actelor normative

relevante pentru sistemul administrativ.

6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a

sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei

profesionale;

CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea

rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare

interpersonală;

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea

resurselor și modalităților de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în

scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei

7.1. Obiectivul general ▪ Disciplina studiată urmăreşte ca finalitate: conştientizarea de către student a

rolului dreptului constituţional în cadrul societăţii noastre, a importanţei

conferită acestei ramuri într-un stat de drept, pentru o bună dezvoltare a

relaţiilor sociale. Studentul trebuie să îşi însuşească cunoştinţele din domeniul

dreptului constituţional, în strânsă conexiune cu cele din domeniul celorlalte

ramuri de drept, astfel încât să devină capabil de a înţelege regimul juridic

specific rapoartelor de drept constituţional, a noţiunilor şi principiilor

fundamentale ale acestei ramuri.

▪ Studenții vor fi capabili să explice rolul şi importanţa ramurii de drept

constituţional în sistemul de drept românesc.

7.2. Obiective specifice ▪ Dezvoltarea unei gândiri juridice complexe şi a unui limbaj specific,

înţelegerea şi cunoaşterea aprofundată a legislaţiei în domeniu, precum şi a

procedurilor de aplicare a acestora;

▪ Însuşirea noţiunilor de drept constituţional;

▪ Aprofundarea cunoştinţelor de specialitate dobândite până în prezent şi

extinderea ariei cunoştinţelor studenţilor prin însuşirea unor instituţii juridice

specifice dreptului constituţional;

▪ Consolidarea cunoştinţelor şi sistematizarea lor.

8. Conținuturi

8.1. SI Metode de predare/ lucru Nr. ore

1. Conceptul de drept. Noțiune. Apariție. Evoluție

Pregătirea cursului prin

studiu individual, folosind

materialele

bibliograficerecomandate

2

2. Dreptul constituţional – ramură a sistemului de drept

(I). Noţiunea şi izvoarele dreptului constituțional

2


(II). Raportul de drept. Subiecte. Norme

2

4. Teoria constituţiei. Noţiune şi apariţie

2

5. Supremaţia constituţiei. Noţiune. Efecte. Garanţii

2

6. Constituţiile României. Acte cu caracter constituţional

1944-1948

2

7. Constituţiile României de la 1948 până la 1991

2

8. Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale ale

cetăţeanului. Noţiune, Apariţie principii

2

9. Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale ale

cetăţeanului. Clasificări

2

10. Drepturi, libertăţi şi îndatoriri fundamentale ale

cetăţeanului. Cetăţenia română

2

11. Regimul constituţional al statului român. Caractere,

formă de guvernământ

2

12. Regimul constituţional al statului român. Structura şi

organizarea administrativ-teritorială

2

13. Organizarea puterilor în stat. Puterea de stat. Trăsături

2

14. Organizarea puterilor în stat. Separația puterilor.

Colaborarea acestora

2

8.2. SF Metode de predare/ lucru Nr. ore

1. Conceptul de drept. Noțiune. Apariție. Evoluție.

Dreptul constituţional – ramură a sistemului de drept

(I). Noţiunea şi izvoarele dreptului constituțional.

Dezbaterea interactivă a

aspectelor neclarificate prin

studiul individual

2


(II). Raportul de drept. Subiecte. Norme.

Teoria constituţiei. Noţiune şi apariţie.

2

3. Supremaţia constituţiei. Noţiune. Efecte. Garanţii.

Constituţiile României. Acte cu caracter constituţional

1944-1948.

2

4. Constituţiile României de la 1948 până la 1991

Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale ale

cetăţeanului. Noţiune, Apariţie principii.

2

5. Regimul constituţional al statului român. Caractere,

formă de guvernământ

Regimul constituţional al statului român. Structura şi

organizarea administrativ-teritorială

2

8.3. ST Metode de predare/ lucru Nr. ore

1

Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale ale

cetăţeanului. Clasificări

Drepturi, libertăţi şi îndatoriri fundamentale ale

cetăţeanului. Cetăţenia română

Realizarea de lucrări practic

– aplicative, eseuri,

referate, etc.

Realizarea feedback-ului

prin folosirea platformei de

e-learning Blackboard

2

2

Organizarea puterilor în stat. Puterea de stat. Trăsături

Organizarea puterilor în stat. Separația puterilor.

Colaborarea acestora

2

8.4. L Metode de predare/ lucru Nr. ore

8.5. P Metode de predare/ lucru Nr. ore

Bibliografie:

1. Munteanu Ana Maria, Drept constituţional şi instituţii politice I, curs universitar, Edtura Sitech, Craiova,

2016;

2. Robert Titulescu, Drept constituţional şi instituţii politice I. Sinteze de curs, www.spiruharet.ro 2017;

3. Țonea Bogdan, Drept constituţional şi instituţii politice. Curs universitar, Editura Sitech, Craiova, 2009;

4. Gheorghe Iancu, Drept constituţional şi instituţii politice, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2015.

Bibliografie facultativă:

1. Selejan Gutan Bianca, Gutan Manuel, Drept constituţional şi instituţii politice, Editura Hamangiu,

Bucureşti, 2015;

2. Tomescu C. Rodica, Raporturile dintre Guvern şi Parlament, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2012;

3. Mircea Criste, Instituţii constituţionale contemporane, Editura de Vest, Bucureşti, 2011;

Muraru, E. S. Tănăsescu, Drept constituţional şi instituţii politice, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2011;

4. Gheorghe Uglean, Drept constituţional şi instituţii politice, Editura România de Mâine, Bucureşti 2007.

5. Gheorghe Iancu, Drept constituţional şi instituţii politice, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2015.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice,

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Actualizarea conţinutului disciplinei în raport de lucrările specialiştilor în domeniu; discutarea conţinutului

disciplinei; coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din domeniu.

10. Evaluare

Activitatea Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere în

nota finală

Evaluare pe parcurs I Rezultatele obținute la

evaluarea pe parcurs

Test grilă pe parcursul

semestrului 10%

Evaluare pe parcurs II Rezultatele obținute la



semestrului 10%

Evaluare finală Examen scris 80%

Modalitatea de notare Se acordă note de la 1 la 10, pe baza mediei ponderate a notelor obținute la

verificările pe parcurs și la examenul final

Standard minim de

performanță

Obținerea unei note de minimum 5 care certifică acumularea cunoștințelor

necesare în studierea disciplinei.

Coordonator disciplină Director Departament de studii

Conf. univ. dr. Gheorghiță Eugen

FIȘA DISCIPLINEI













2.1. Denumire ECONOMIE






din care:









4. Precondiții

4.1. de curriculum

4.2. de competențe




pentru SF





- Menținerea unei legături permanente prin intermediul platformei Blackboard cu

titularul de disciplină în vederea înțelegerii depline a noțiunilor specifice




pentru L -

pentru P -





C1.1. Descrierea principalelor concepte, teorii, metodologii şi proceduri utilizate

în organizarea şi funcţionarea instituţiilor şi structurilor administrative;

C1.2. Formularea de ipoteze şi operaţionalizarea conceptelor cheie şi principiilor

fundamentale pentru explicarea şi interpretarea fenomenelor cu care se confruntă

sistemul administrativ;

C1.4. Analiza multicriterială, folosind metode standard de evaluare, a proceselor

de asigurare a calităţii din instituţiile administrative.

6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor

profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.



interpersonală.


resurselor si modalitatilor de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în



7.1. Obiectivul general Disciplina economie îşi propune să ofere studentului posibilitatea de a accede

la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale economiei de piaţă, a

mecanismelor de funcţionare a acesteia la nivelul agenţilor economici, a tipurilor

de piaţă existente, a rolului fundamental al concurenţei ca ferment în procesul

dezvoltării economice.

Cunoaşterea economiei şi aprofundarea perspectivei sale va ajuta înțelegerea

mecanismelor privitoare la managementul unei afaceri sau gestionarea finanţelor,

la crearea unor perspective de dezvoltare și ascensiune, dar acestea nu sunt

obiectivele sale prioritare.

Producţia, repartiţia, schimbul şi consumul bunurilor şi serviciilor sunt puse în

discuţie din punctul de vedere al interesului societăţii şi nu în mod strict din

punctul de vedere al interesului propriu.

7.2. Obiective specifice Prin predarea disciplinei economie se urmărește cunoaşterea de către studenți

a conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a

dobândirii de competenţe specifice cu privire la: resursele economice şi

trebuinţele economice, metoda în ştiinţa economică, monedă, economie de piaţă,

economie de schimb, economie naturală, cerere, ofertă, echilibrul pieţei şi efectul

variaţiilor ofertei şi cererii, elasticitatea cererii şi a ofertei, preţ, formarea

preţurilor, concurenţă, proprietate şi libertate economică, agenţi economici, tipuri

de organizare a afacerilor unei firme, fluxurile economice şi circuitul economic,

piaţă şi sistem de pieţe, comportamentul consumatorului şi al producătorului,

factorii de producţie şi eficienţa utilizării acestora, costul de producţie, veniturile

aduse de factorii de producţie, piaţa muncii, piaţa monetară şi echilibrul monetar,

piaţa capitalurilor, piaţa valutară, imperfecţiunile pieţei şi intervenţia

guvernamentală în economia de piaţă, eşecul pieţelor şi teoria bunăstării.

Astfel, obiectivele specifice urmărite a fi atinse sunt următoarele:

- cunoașterea noţiunilor specifice de natură economică;

- explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum și a

conţinuturilor teoretice si practice ale acestei discipline;

- cunoașterea principiilor pe baza cărora funcţionează economia;

- capacitatea de a interpreta normele economice în raport cu situaţiile concrete.

8. Conținuturi


1. Economia şi ştiinţa economică.

Pregătirea cursului prin

studiu individual, folosind

materialele bibliografice

recomandate

2

2. Metoda în ştiinţa economică 2

3. Caracterizarea economiei de piaţă 2

4. Sistemul contemporan al factorilor de producție 2

5. Randamentul și productivitatea utilizării factorilor de

producție 2

6. Costul de producţie. 2

7. Concurenţa, continut, forme si funcțiile acesteia 2

8. Formarea preţurilor pe diverse piețe 2

9. Piața muncii și salariul 2

10. Piaţa monetară și dobânda 2

11. Piaţa capitalului și piaţa valutară. 2

12. Creșterea economică și dezvoltarea durabilă 2

13. Șomajul 2

14. Inflația 2


1. Economia şi ştiinţa economică.

Metoda în ştiinţa economică


aspectelor neclarificate prin

studiul individual

2

2.

Caracterizarea economiei de piaţă

Sistemul contemporan al factorilor de producție 2

3.

Randamentul și productivitatea utilizării factorilor de

producție

Costul de producţie.

2

4.

Concurenţa, continut, forme si funcțiile acesteia

Formarea preţurilor pe diverse piețe 2

5. Piaţa capitalului și piaţa valutară.

2

Creșterea economică și dezvoltarea durabilă


1 Piața muncii și salariul

Piaţa monetară și dobânda

Realizarea de lucrăripractic

– aplicative, eseuri,

referate, etc.

Realizarea feedback-ului

prin folosirea platformei de

e-learning Blackboard

2

2 Șomajul

Inflația

2



Bibliografie

1. Bică Gheorghe, Sandu Ionel, Economie, Editura Sitech, Craiova, 2016;

2. Bică Gheorghe, Sandu Ionel, Economie, Sinteze de curs, www.spiruharet.ro, 2017;

3. Bică Gheorghe, Sandu Ionel, Bică Elena, Economie, Note de Curs Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2014;


1. Bică Gheorghe, Sandu Ionel, Introducere în economie şi politici economice, Editura Sitech, Craiova,

2016;

2. Ilie George-Dragoș, Bică Elena, Eficiență economică, Editura Sitech, Craiova, 2015;

3. Bică Gheorghe, Sandu Ionel, Gheorghe Mihail, Introducere în economie şi politici economice, Note de

Curs, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2014.





10. Evaluare


nota finală




semestrului 10%




semestrului 10%

Evaluare finală Examen tip grilă 80%



Standard minim de

performanță





FIȘA DISCIPLINEI







1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ - 2017-2020






2.1. Denumire TEORIA GENERALĂ A STATULUI ȘI DREPTULUI



2.6. Regimul disciplinei DC 2.7. Nr. credite ECTS 5



din care:









4. Precondiții

4.1. de curriculum Nu este cazul.

4.2. de competențe -




pentru SF





- Menținerea unei legături permanente prin intermediul platformei

Blackboard cu titularul de disciplină în vederea înțelegerii depline a

noțiunilor specifice problematicii cursului;

- Detalierea aspectelor neînțelese din conținutul cursului prin studiu

individual;

- Realizarea feedback-ului necesar înțelegerii și însușirii noțiunilor

disciplinei;

- pentru L -

pentru P -


6.1. profesionale C2 Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul



relevante pentru sistemul administrativ;

C2.2. Utilizarea cunoştinţelor de bază ale domeniului pentru explicarea

dimensiunii strategice a adoptării diverselor acte normative referitoare la

sistemul administrativ;

C2.4. Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative,

potrivit criteriilor de importanţă şi/sau urgenţă;

C2.5. Elaborarea unor proiecte de acte normative, incluzând formularea

expunerii de motive şi a textului respectivelor acte.


profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale;



interpersonală;





7.1. Obiectivul general În devenirea sa ca funcţionar public, prin studierea disciplinei Teoria generală a statului şi dreptului, studentului i se oferă cadrul adecvat pentru a accede la

cunoaşterea sistemului dreptului şi al ştiintei dreptului, la cunoaşterea principiilor

generale în baza cărora dreptul îşi structurează un mecanism adecvat de

influenţare a comportamentului uman, în temeiul unor cerinţe valorice universal

valabile, precum şi a unora specifice statului român.

Sistemul dreptului şi ştiinţa dreptului au ca scop însuşirea noţiunilor generale

privitoare la ştiinţa dreptului şi la relaţiile şi raporturile sociale realizate prin

intermediul mecanismelor dreptului, pe teritoriul statului.

Cursul Teoria generală a statului şi dreptului urmăreşte să construiască cadrul

teoretic şi metodologic al înţelegerii ştiinţei dreptului, şi ale noţiunii de stat,

conţinutul şi scopul statului, puterea de stat, compunerea puterii de stat,

exercitarea puterii de stat, instituţiile statului, forma statului, norma juridică,

interpretarea normei juridice, tehnica elaborării actelor normative, toate acestea

fiind instrumente și concepte necesare studentului, ca viitor funcționar în

administrația publică centrală sau locală.

7.2. Obiective specifice Familiarizarea cu metodele cercetării ştiintifice a fenomenuluii juridic

(metodologia juridică), metodele cercetării ştiinţifice juridice: metoda logică,

comparativă, istorică, cantitativă, sociologică.

Definirea noţiunii de „drept”, originea, apariţia statului, dimensiunea istorică a

dreptului, definiţia noţiunii statului, conţinutul şi scopul statului, puterea de stat,

compunerea puterii de stat, exercitarea puterii de stat, instituţiile şi forma

statului, prezentarea analitică a principiilor generale ale dreptului, asigurarea

bazelor legale de funcţionare a statului, principiul libertăţii şi egalităţii, principiul

responsabilităţii şi principiul echităţii şi al justiţiei.

Un alt obiectiv este prezentarea funcţiilor dreptului, prezentarea şi înţelegerea de

către studenţi a principiilor şi legilor care guvernează existenţa statului şi

dreptului, a instituţiilor politice juridice şi a formelor lor concret istorice,

corelaţia cu celelate componente ale sistemului social şi modul în care instituţiile

politicojuridice influenţează şi suportă influenţa socială, actiunea sociala,

conduita umană şi reglarea normativă a acesteia în sistemul social.

8. Conținuturi


1. Locul ştiinţei dreptului în sistemul

ştiinţelor sociale.

Pregătirea cursului prin studiu individual,

folosind materialele bibliografice

recomandate

2

2. Metodele cercetării ştiinţifice a dreptului 2

3. Conceptul dreptului. Factorii de

configurare a dreptului. Tipologia

dreptului.

2

4. Statul. 2

5. Principiile dreptului. 2

6. Funcţiile dreptului 2

7. Dreptul în sistemul normativ social. 2

8. Norma juridică.

2

9. Izvoarele dreptului. 2

10. Tehnica elaborării actelor normative 2

11. Realizarea dreptului 2

12. Interpretarea normelor juridice. 2

13. Raportul juridic. 2

14. Răspunderea juridică. 2


1. Locul ştiinţei dreptului în sistemul

ştiinţelor sociale.

Metodele cercetării ştiinţifice a dreptului

Dezbaterea interactivă a aspectelor

neclarificate prin studiul individual

2

2. Conceptul dreptului. Factorii de

configurare a dreptului. Tipologia

dreptului.

Statul.

2

3. Principiile dreptului

Funcțiile dreptului

2

4. Dreptul în sistemul normativ social

Norma juridică.

2

5. Realizarea dreptului

2

Interpretarea normelor juridice.


1 Izvoarele dreptului.

Tehnica elaborării actelor normative

Realizarea de lucrări practic – aplicative,

eseuri, referate, etc.

Realizarea feedback-ului prin folosirea

platformei de e-learning Blackboard

2

2 Raportul juridic.

Răspunderea juridică. 2



Bibliografie:

1. 1. Mariana Ciocoiu, Cristiana Ecaterina Banu, Paul Robert Titulescu, Elemente de teoria statului şi

dreptului, Editura Sitech, Craiova, 2015;

2. 2. Mariana Ciocoiu, Elemente de teoria statului şi dreptului. Sinteze de curs, www.spiruharet.ro, 2017;

3. 3. Ioan Craiovan, Tratat de teoria generală a dreptului, ediția a III-a revăzută și adăugită, Editura Universul

Juridic, București, 2015;

4. 3. Bădescu Mihai; Năstase Cătălina, Teoria generală a dreptului. Curs universitar, Editura Sitech, Craiova,

2014.


1. 1. Humă, Ioan; Grecu, Raisa; Avornic, Gheorghe; Postovan, Dumitru, Tratat de teoria generală a statului și

dreptului, Vol. 1, Editura “Vasiliana ’98”, Iași, 2015;

2.





10. Evaluare


nota finală




semestrului 10%




semestrului 10%

Evaluare finală Examentip grilă 80%


verificările pe parcurs și la examenul final.

Standard minim de

performanță





FIȘA DISCIPLINEI













2.1. Denumire DREPT CIVIL I






din care:









4. Precondiții

4.1. de curriculum Nue ste cazul.

4.2. de competențe -




pentru SF - Cunoașterea conținutului cursului programat spre dezbatere;




- Menținerea unei legături permanente prin intermediul platformei Blackboard cu

titularul de disciplină în vederea înțelegerii depline a noțiunilor specifice




pentru L

pentru P





relevante pentru sistemul administrativ


dimensiunii strategice a adoptării diverselor acte normative referitoare la sistemul

administrativ

C2.4. Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative, potrivit

criteriilor de importanţă şi/sau urgenţă




profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale;



interpersonală;





7.1. Obiectivul general Prin studierea disciplinei „Drept civil I” se urmăreşte introducerea viitorilor

funcționari publicii în studiul dreptului civil, prin familiarizarea lor cu termenii

specifici şi aprofundarea noţiunilor fundamentale ale dreptului civil, fără de care

înţelegerea ulterioară a acestuia ar fi dificilă. În devenirea sa ca funcţionar public,

prin studierea disciplinei menționate, studentului i se oferă cadrul adecvat pentru

a accede la cunoaşterea sistemului al ştiintei dreptului civil, la cunoaşterea

principiilor generale în baza cărora dreptul civil îşi structurează un mecanism

adecvat de influenţare a comportamentului uman, în temeiul unor cerinţe valorice

universal valabile, precum şi a unora specifice statului român.

7.2. Obiective specifice Cursul, fiind o introducere în studiul dreptului civil, are ca obiectiv construcţia

unei temelii trainice şi solide pentru continuarea studiului disciplinelor în anii

următori. În partea de început este abordată problematica persoanelor în calitatea

lor de subiecte de drept civil, fiind studiate instituţii precum capacitatea civilă

(capacitatea de folosinţă şi cea de exerciţiu). În continuare, sunt studiate normele

de drept civil, raporturile de drept civil, cu elementele pe care le presupun şi

probaţiunea acestor raporturi. În cuprinsul cursului, o importanţă deosebită o are

şi teoria generală a actului juridic civil, cu prezentarea condiţiilor de încheiere

valabilă, a efectelor actului, precum şi a nulităţii acestuia. În partea de final a

cursului este studiată prescripţia extinctivă a dreptului la acţiune pentru protejarea

drepturilor subiective civile. Astfel, studenţii vor dobândi cunoştinţe despre

instituţii precum: rolul dreptului civil, principiile şi izvoarele acestei ramuri de

drept, raportul juridic civil, actul juridic, prescripţia extinctivă.

8. Conținuturi


1. Dreptul civil în sistemul naţional de drept


folosind materialele bibliografice

recomandate

2

2. Teoria generală a dreptului obiectiv civil 2

3. Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil

I 2

4. Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil

II 2

5. Teoria actului juridic civil I 2

6. Teoria actului juridic civil II 2

7. Teoria actului juridic civil III 2

8. Teoria actului juridic civil IV 2

9. Proba drepturilor subiective civile I 2

10. Proba drepturilor subiective civile II 2

11. Prescripţia extinctivă I 2

12. Prescripţia extinctivă II 2

13. Prescripţia extinctivă III 2

14. Prescripţia extinctivă IV 2


1.

Dreptul civil în sistemul naţional de drept

Teoria generală a dreptului obiectiv civil



2

2.

Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil

I

Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil

II

2

3.

Teoria actului juridic civil I

Teoria actului juridic civil II

2

4.

Teoria actului juridic civil III

Teoria actului juridic civil IV

2

5.

Prescripţia extinctivă I

Prescripţia extinctivă II

2


1 Proba drepturilor subiective civile I

Proba drepturilor subiective civile II

Realizarea de lucrări practic – aplicative,




2

2 Prescripţia extinctivă III

Prescripţia extinctivă IV

2



Bibliografie: 5. Cristian Firică, Drept civil I si II (Partea generală şi Persoanele), Editura Sitech, Craiova, 2015;

6. Popescu Denisa, Drept civil I si II (Partea generală şi Persoanele), Sinteze de curs, www.spiruharet.ro,

2017;

7. Gheorghe Bică, Constantin Diaconu, Manuel Cristian Firică, Olivia Elena Trifan, Drept civil. Partea

generală. Îndreptar pentru seminarii, Editura Sitech, Craiova, 2016;

8. Bică Gh., Diaconu C-tin şi colaboratorii, Drept civil-Curs universitar, Editura Universitaria, Craiova,

2011;

9. Diaconu Constantin, Firică Manuel Cristian, Drept civil. Persoana fizică. Persoana juridică. Teste grilă,

Editura Universitaria, Craiova, 2011;


1. Ungureanu Carmen Tamara, Drept civil. Partea generală, Persoanele – în reglementarea noului Cod

civil, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012;

2. Boroi Gabriel, Anghelescu Carla Alexandra, Curs de drept civil. Partea generală – conform noului Cod


3. Boroi Gabriel, Stănciulescu Liviu, Instituţii de drept civil – în reglementarea noului Cod civil, Editura

Hamangiu, Bucureşti, 2012;

4. Boroi Gabriel, Drept civil. Partea generală. Persoanele, ediţia a IV-a, Editura Hamangiu, Bucureşti,

2010;

5. Boroi Gabriel, Pivniceru Mona Maria, Rădulescu Tudor Vlad, Irinescu Lucia, Drept civil. Partea

generală. Explicaţii teoretice, speţe şi grile, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2008;

6. Constituția României.





10. Evaluare


nota finală




semestrului 10%




semestrului 10%

Evaluare finală Examen scris 80%



Standard minim de

performanță





Fișa disciplinei


1.1. Instituția de învățământ UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREȘTI

1.2. Facultatea Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova

1.3. Departamentul Științe Juridice

1.4. Domeniul de studii Științe Administrative

1.5. Ciclul de studii 2017-2020


1.7. Programul de studii Administrație publică

1.8. Limba de studiu Română



2.1. Denumire Tehnologia informației în administrația publică

2.2. Cod FSJEAC/AP/1/1/5

2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul I 2.5. Forma de evaluare Cv

2.6. Regimul disciplinei DS 2.7. Nr. credite ECTS 2



din care:

SI 14 SF - ST - L 28 P -



Distribuția fondului de timp pentru studiu individual suplimentar




Alte activități 3

4. Precondiții

4.1. de curriculum Nu este cazul

4.2. de competențe Utilizare computer


pentru SI - Sală cu acces la Internet - Accesarea cursului de pe platforma Blackboard - Folosirea materialelor bibliografice recomandate

pentru SF

pentru ST

pentru L Orele se desfăşoară în laboratoare dotate cu computere şi acces la Internet.

pentru P


6.1. profesionale C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C4.2. Alcătuirea şi administrarea bazelor de date, cu stăpânirea procedurilor şi aplicaţiilor software, în organizarea instituţională centrală şi locală C4.3. Utilizarea procedurilor şi soft-urilor specifice în organizarea instituţională a administraţiei publice centrale şi locale

6.2. transversale CT.1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT.2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare interpersonală. CT.3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Asimilarea de cunoştinţe şi formarea unor deprinderi şi abilităţi elementare dar de bază din domeniul tehnologiilor informaţionale, strict necesare pentru înţelegerea modului de construcţie, funcţionare şi programare a calculatoarelor electronice. În acest scop, în cadrul disciplinei se studiază conceptele de bază cu care operează informatica (date, programe, informaţii, sistem informaţional, sistem informatic etc.), componentele fundamentale ale unui calculator (hardware şi software), precum şi abilităţi de lucru cu editoare de texte, programe de calcul tabelar şi abilităţi de lucru in mediul Internet.

Familiarizarea studenţilor cu elemente de bază ale noilor tehnologii informaţionale şi de comunicaţie utilizate în gestionarea documentelor administrative dar şi pentru managementul afacerilor;

Analiza comparativă şi studiul detaliat a mai multor sisteme informaţionale utilizate în activitatea administrativă, managerială, financiară.

7.2. Obiective specifice Prin predarea disciplinei TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI ÎN ADMINISTRAȚIA PUBLICĂ se urmărește cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: date - informaţii - cunoştinţe, societate informaţională, tehnologii informaţionale, înţelegerea corelaţiei dintre sistemul informaţional şi sistemul informatic în domeniul administrației publice, cunoaşterea modalităţilor eficiente de utilizare a informaticii în activităţile administrației publice, sistem electronic de calcul – componente funcţionale, sisteme de operare pentru calculatoare, reţele de calculatoare, arhitectură şi protocoale de comunicaţie, sistemul de operare Windows, gestionarea dosarelor şi fişierelor, procesarea textelor, calculul tabelar și realizarea diagramelor.

8. Conținuturi


1

Tehnologia informației. Noţiuni de bază. De la date - informaţii, la date-informaţii - cunoştinţe. Societatea informaţională. Tehnologii informaţionale şi comuni-caţionale utilizate în administrația publică

Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

2

Componente hardware. Principalele componente funcţionale ale unui calculator. Reţele de calculatoare. Definire. Tipuri. Caracteristici principale ale reţelelor de calculatoare. Echipamente de comunicaţie


2

3

Componente software. Sistemul de operare Windows 7. Programe utilitare. Elementele ecranului Windows. Elemente constructive Windows (ferestre, meniuri, casete de dialog). Gestionarea dosarelor şi fişierelor. Aplicaţii utile Windows: editorul de texte Notepad și editorul grafic Paint


2

4 Tehnici de procesare a textelor. Editarea și formatarea Pregătirea cursului prin studiu 2

documentelor. Editorul de texte Microsoft Word. Realizarea și utilizarea tabelelor, controalelor și câmpurilor.

individual, folosind materialele bibliografice recomandate

5 Tehnici de procesare a tabelelor. Programul de calcul tabelar Microsoft Excel. Funcții, formule, baze de date, realizarea macro-urilor.


2

6 Tehnici avansate de procesare a tabelelor. Tipuri de diagrame. Realizarea diagramelor. Personalizarea diagramelor


2

7 Reţeaua Internet. Mediul de lucru Internet. Servicii oferite de Internet (World Wide Web, Navigarea în Web). Utilizarea poştei electronice.


2




1

Tehnologii informaţionale şi comunicaţionale Conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru

2

2

Principalele componente funcţionale ale unui calculator. Modelul conceptual de funcţionare al calculatorului

Conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru

2

3

Rețele de calculatoare. Topologie şi echipamente de comunicaţie. Arhitectură şi protocoale de comunicaţie

Conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru

2

4

Sistemul de operare Windows. Elemente constructive Windows (ferestre, meniuri, casete de dialog). Personalizarea sistemului Windows

Studenții vor lucra individual şi vor rezolva exercițiile propuse la finalul temei de aplicație. Vor fi folosite, de asemenea: conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru.

2

5

Sistemul de operare Windows. Programe utilitare. Gestionarea dosarelor şi fişierelor. Aplicaţii utile Windows: editorul de texte NotePad și WordPad


2

6

Editorul de texte Microsoft Word. Prezentare generală. Editarea și formatarea documentelor


2

7

Editorul de texte Microsoft Word. Tehnici avansate de formatare a documentelor. Inserarea obiectelor de tip imagine sau text

Studenții vor lucra individual şi vor rezolva exercițiile propuse la finalul temei de aplicație.

2

Vor fi folosite, de asemenea: conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru.

8

Editorul de texte Microsoft Word. Utilizarea referințelor și a tabelelor de conținut. Tabele, controale, câmpuri etc.


2

9

Programul de calcul tabelar Microsoft Excel. Prezentare generală.


2

10

Programul de calcul tabelar Microsoft Excel. Funcții, formule, baze de date, realizarea macro-urilor.


2

11

Realizarea diagramelor. Personalizarea diagramelor. Studenții vor lucra individual şi vor rezolva exercițiile propuse la finalul temei de aplicație. Vor fi folosite, de asemenea: conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru.

2

12

Reţeaua Internet. Servicii oferite de Internet. Configurarea unei căsuţe poştale electronice.


2

13

Creare cont Google Drive, stocare date în Google Drive. Studenții vor lucra individual şi vor rezolva exercițiile propuse la finalul temei de aplicație. Vor fi folosite, de asemenea: conversaţia, problematizarea, observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru.

2

14

Laborator recapitulativ în vederea evaluării finale. Studenții vor lucra individual şi vor rezolva exercițiile propuse la finalul temei de aplicație. Vor fi folosite, de asemenea: conversaţia, problematizarea,

2

observarea independentă, analiza, dezbateri în echipe de lucru.


Bibliografie

1. Dincă S., Tehnologia informației în administrația publică, Editura Sitech, Craiova, în curs de apariție 2. Dincă S., Informatică de gestiune (Baze) și Internet, Editura Sitech, Craiova, 2016 3. Dincă S., Competențe informatice (TIC). Suport de curs, Editura Sitech, Craiova, 2015 4. Ștefănescu L., Moise A.C., Informatică judiciară. Curs în tehnologia ID-IFR, Editura ASERS Publishing, 2014 5. Cruceru G., Dincă S., Dumitru A., E-Business - Tehnologii informationale pentru afaceri, Editura Sitech, Craiova, 2011 6. www.spiruharet.ro, sinteze curs Tehnologia informației în administrația publică

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor

profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

- Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară şi din străinătate;

- Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au loc întâlniri cu reprezentanți ai angajatorilor.

10. Evaluare

Activitatea Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere în nota finală

Evaluare pe parcurs I Rezultatele obținute la evaluarea pe parcurs

Test grila pe parcursul semestrului 10%

Evaluare pe parcurs II Rezultatele obținute la evaluarea pe parcurs


Evaluare finală Test grilă 80%

Modalitatea de notare Se acordă note de la 1 la 10, pe baza mediei ponderate a notelor obținute la verificările pe parcurs și la examenul final.

Standard minim de performanță Obținerea unei note de minimum 5 care certifică acumularea cunoștințelor necesare în studierea disciplinei.


Conf. univ. dr. Eugen Ghiorghiță

Fișa disciplinei 1. Date despre program

http://www.spiruharet.ro/

1.1. Instituția de învățământ Universitatea Spiru Haret

1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative

1.3. Departamentul Departamentul de Științe Juridice și Administrative

1.4. Domeniul de studii Stiinţe administrative

1.5. Ciclul de studii Licență 2017-2020


1.7. Programul de studii Administratie Publică




2.1. Denumire LIMBA ENGLEZĂ ÎN ADMINISTRAȚIA PUBLICĂ I


2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul I 2.5. Forma de evaluare CV



3.1. 3.2. Total ore din planul de învățământ 28

din care:

SI - SF ST L 28 P

3.3. 3.4. Total ore de studiu pe semestru (număr ECTS * 25 ore) 56

3.5. 3.6. Total ore studiu individual suplimentar





Alte activități

4. Precondiții

4.1. de curriculum Este indicat ca studentul să fi frecventat cursurile şi seminariile de limba engleză pe parcursul anului I de studii.

4.2. de competențe Să aibă noţiuni minimale de limbă engleză.


pentru SI

pentru SF

pentru ST

pentru L sală de clasă, tablă, marker; studenţii trebuie să aibă cursul

pentru P


6.1. profesionale C3 Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.

C3.4. Aprecierea acurateţei limbii străine şi evaluarea informaţiilor transmise, în raport de nivelul de cunoaştere şi înţelegere al persoanelor cărora le este adresată prezentarea.

6.2. transversale CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiective generale Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale ale limbii engleze.

Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive.

Cursurile de limba engleză au drept scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea cunoștințelor fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes; Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum; Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.

7.2. Obiective specifice Cursurile de engleză vor perfecționa competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a: - cere sau de a da informaţii specifice domeniului de interes etc; - întreţine corespondenţa de afaceri în engleză.

- înţelege informaţii din texte specializate;

- recunoaşte şi folosi corect diferitele structuri gramaticale.

- încuraja studenţii de a depăşi barierele de comunicare într-o limbă străină.

8. Conținuturi

8.1. SI Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.2. SF Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.3. ST Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.4. L Metode de predare/ lucru

Nr. ore

1. 1. CONVERSATION TOPICS: People’s identity - Identity/identifying oneself and other persons stating: name, age, address, occupation; names of countries, nationality; birth place, date, family relations, relatives; - Special occasions, description of a holyday (birthday, name day Christmas, Easter etc); - The uses and meanings of the verbs, to be', to have' (affirmative/ interrogative/ negative). British English vs. American English; - Personal pronouns (in the Nominative and Accusative Cases), - Possessive adjectives and pronouns - uses; - Definite/ indefinite articles - forms and uses; - Plural of nouns (I); - Yes/No/WH-questions; - The constructions: There is/ There are - affirmative, negative, interrogative - uses; - Present Tense Simple of verbs - uses.

Metode clasice didactice utilizate în procesul didactic: Expunerea; Conversaţia; Comunicare scrisă/orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul didactic: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

4

2. 2. CONVERSATION TOPICS: Jobs - Occupation/job/position, describing jobs; - Looking/applying for a job; My first work place; - Every day activity; what one does for a living;

4

- Getting job information; - Letter writing (formal/informal); indefinite articles with professions; routine

activities. - Present Continuous Tense of verbs.

3. 3. CONVERSATION TOPICS: Visits and travels - At the airport; At the hotel; At the restaurant (on food, drinks, money,

prices, paying bills, etc); - Fairs and exhibitions: going to a trade fair; Describing products (on shape,

size, colour etc.); - Descriptive adjectives - uses; - Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous of verbs - uses.

4

4. 4. CONVERSATION TOPICS: On interests and hobbies, on likes and dislikes - On Sports (play/do/go; how often do/did you. etc.), - Interests (what sort/kind/type...?), collections; - Adverbs - types, formation, uses; - Simple Past of verbs (to be, to have, regular/ irregular verbs); - Past Tense Continuous of verbs.

4

5. 5. CONVERSATION TOPICS: Suggestions/invitations - Offers, invitations, guests at dinner; - On time - days, months - and expressing time and date. Reading years.

British English vs. American English. - Numerals - cardinal, ordinal; Reading decimals. Reading fractions. Sums. - Modal verbs - uses; - Indefinite pronouns and adjectives some/any/no and their compounds; - Past Perfect Simple of verbs; - Past Perfect Continuous.

4

6. 6. CONVERSATION TOPICS: Plans/Planning/Education/Future trends - Educational plans, speaking about career (curriculum vitae, letters of

intention/application, telephoning for an interview etc); - Expressing future plans and arrangements, arranging „schedules for

business contacts, making appointments, fixing a time, etc. - Future Simple Tense of verbs, - Future Continuous; - Other ways of expressing futurity – the use of Present Tense Simple and

Continuous for Future actions, Be to Future, Be going to Future.

4

7. 7. CONVERSATION TOPICS: Elements of personal marketing: - CV, Euro pass, cover letter, job interview. - Awareness of personal value on the labour market (What I offer, What I

can claim, What my strengths and weaknesses are).

4

Bibliografie obligatorie: [1] Firică, C. 2013. Limba Engleză, Craiova, Universitaria. [2] Firică, C. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria. [3] Georgiana Gălăţeanu-Fârnoagă, Ecaterina Comişel. 2002. Gramatica limbii engleze, Bucureşti, Lucman. [4] Academia Română, 2004, Dictionar Englez-român, Bucureşti, Univers Enciclopedic, 2004. Bibliografie facultativă: [1] Thomson A.J., Martinet A.V. 2002., A practical English grammar, Oxford : Oxford University Press. [2] Academia Română. 2004. Dictionar Englez-român, Bucureşti, Univers Enciclopedic.



Cunoaşterea unei limbi de circulaţie internaţionale este o condiţie sine qua non în procesul de angajare impus de majoritatea angajatorilor în prezent. Cunoscând acest fapt se poate conchide că prin participarea la cursurile de limba engleză şi prin însuşirea cunoştinţelor predate studenţii vor avea un atu important.

10. Evaluare










Conf univ. dr. Gheorghiță Eugen

Fișa disciplinei



1.2. Facultatea Facultatea de Ștințe Juridice, Economice și Administrative Craiova

1.3. Departamentul Științe Juridice și Administrative

1.4. Domeniul de studii Științe Juridice

1.5. Ciclul de studii Licență – 2017-2020


1.7. Programul de studii Administrație Publică




2.1. Denumire STIINȚA ADMNISTRAȚIEI


2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul II 2.5. Forma de evaluare E




din care:



3.5. 3.6. Total ore studiu individual suplimentar 83





Alte activități -

4. Precondiții

4.1. de curriculum ▪ Drept Administrativ

4.2. de competențe Utilizarea curentă a metodelor de studiu, receptare și documentare deprinse in cursul anului anterior de studiu


pentru SI - Accesarea cursului de pe platforma Blackboard - Folosirea materialelor bibliografice recomandate

pentru SF - cunoasterea continutului cursului programat spre dezbatere - prezentarea aspectelor care nu au putut fi intelese prin studiu individual - dezbatere interactiva

pentru ST - mentinerea unei legaturi permanente prin intermediul paginii Blackboard cu titularul de disciplina in vederea intelegerii depline a noțiunilor specifice problematicii cursului

- detalierea aspectelor neintelese din continutul cursului prin studu individual - realizarea feedbak-ului necesar intelegerii si insusirii notiunilor disciplinei - realizarea de teme aplicative, referate, eseuri, etc

pentru L

pentru P





C1.1. Descrierea principalelor concepte, teorii, metodologii şi proceduri utilizate în

organizarea şi funcţionarea instituţiilor şi structurilor administrative



sistemul administrativ

C1.4. Analiza multicriterială, folosind metode standard de evaluare, a proceselor de

asigurare a calităţii din instituţiile administrative

C2 Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul


C2.1. Definirea conceptelor, explicarea clară şi corectă a actelor normative relevante

pentru sistemul administrativ

C2.2. Utilizarea cunoştinţelor de bază ale domeniului pentru explicarea dimensiunii

strategice a adoptării diverselor acte normative referitoare la sistemul administrativ

C2.3. Utilizarea principalelor baze de date referitoare la acte normative din România

şi Uniunea Europeană pentru identificarea celor mai importante norme relevante

pentru diverse aspecte concrete ale funcţionării unor instituţii şi/sau structuri

administrative

C2.4. Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative, potrivit criteriilor de importanţă şi/sau urgenţă.

6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale; CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare interpersonală CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor și modalităților de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Obiectivul general al disciplinei se caracterizează prin interdisciplinaritate, urmărind să ofere studenților mijloacele prin care pot înţelege în mod concret principalele

noţiuni şi concepte privind Știința administrației ca instrument de cunoaștere și perfecționare a administrației publice.

7.2. Obiective specifice Se au în vedere aspecte practice ce privesc strategiile adoptate în domeniul

reformelor și perspectivelor asupra administrației publice la nivel intern și din

perspectiva comparată, metode și tipuri de adoptare a deciziilor administrative.

Formarea unui vocabular adecvat dar si a unei culturi privind domeniul științei

administrației publice la viitorii experţi în administraţie publică constituie de

asemenea o prioritate.

8. Conținuturi

8.1.SI Metode de predare/ lucru Nr. ore

1 Considerații generale privind știința administrației.Obiectul științei administrației


1

2 Evoluţia ştiinţei administraţiei. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

3 Principiile științei administrației. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

4 Metodele științei administrației.


1

5 Funcțiile și sarcinile științei administrației. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

6 Administrația publică – obiect de studiu al științei administrației.


1

7 Administrația și mediul său. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

8 Regimuri administrative contemporane. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

9 Personalul din administrația publică. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

10 Metode și tehnici de lucru în administrația publică. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

11 Documentarea administrativă. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

12 Decizia administrativă. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

1

13 Eficiența și eficacitatea criterii fundamentaleîn administrația publică.


1

14 Evoluția studiului științei administrației în sisteme de drept europene.


1


1

Considerații generale privind știința administrației.Obiectul științei administrației. Evoluţia ştiinţei administraţiei.

Dezbaterea interactiva a aspectelor neclarificate prin studiu individual

2

2

Principiile științei administrației. Metodele științei administrației.


2

3

Funcțiile și sarcinile științei administrației. Administrația publică – obiect de studiu al științei administrației.


2

4

Administrația și mediul său. Regimuri administrative contemporane.


2

5

Personalul din administrația publică. Metode și tehnici de lucru în administrația publică.


2

8.1.ST Metode de predare/ lucru Nr. ore

1

Documentarea administrativă. Decizia administrativă.

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedbeakului prin folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

2

Eficiența și eficacitatea criterii fundamentaleîn administrația publică. Evoluția studiului științei administrației în sisteme de drept europene.

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedbackului prin folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

Bibliografie

10. Adriana Sandu, Nicoleta Miulescu , Știința administrației - note de curs, Craiova, 2018;

11. Nicoleta Miulescu, Drept administrativ I. Partea generală ediția a IV –a, Editura Sitech Craiova, 2016;

12. Corneliu Manda, Cezar C. Manda, Știința administrției, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2014;

13. Cezar Manda, Teoria administrației publice, Editura CH Beck, Bucureşti, 2013.


14. Alexandru-Sorin Ciobanu, Dreptul administrativ.Activitatea administrației publice.Domeniul public, Editura

Universul Juridic, Bucureşti, 2015; 15. Claudia Şerban Cernat, Flavia Ghencea, Cristina Banu, Ion Gîf Deac, Știința administrației și Administrație

publică Editura Alma Mater, Sibiu, 2011;

16. Miulescu Nicoleta, Știința Administrației, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2010.



- Actualizarea conţinutului disciplinei în raport de lucrările specialiştilor în domeniu, discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi de specialitate din cadrul instituțiilor cu atribuții și responsabilități în domeniul științei administrației, precum şi coroborarea conţinutului disciplinei cu necesitățile practicienilor din domeniu.

10. Evaluare


nota finală





…

Evaluare finală Test grila 80%

Modalitatea de notare Se acordă note de la 1 la 10, pe baza mediei ponderate a notelor obținute la verificările pe parcurs și la examenul final


Coordonator disciplină Director Departament de studii Conf. univ. dr. Gheorghiță Eugen

Fișa disciplinei



1.2. Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova









2.1. Denumire Management public






din care:







Pregătire laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri

Alte activități

4. Precondiții





- studiu

pentru SF - cunoașterea conținutului cursului programat spre dezbatere - prezentarea aspectelor care nu au putut fi înțelese prin studiu individual - dezbatere interactiva

pentru ST - menținerea unei legături permanente prin intermediul paginii Blackboard cu titularul de disciplina in vederea înțelegerii depline a noțiunilor specifice problematicii cursului

- detalierea aspectelor neînțelese din conținutul cursului prin studiu individual - realizarea feedbak-ului necesar înțelegerii si însușirii noțiunilor disciplinei - realizarea de teme aplicative, referate, eseuri, etc

pentru L

pentru P










C1.3. Aplicarea principiilor şi metodelor de bază ale domeniului pentru cercetarea

unui aspect de complexitate medie din funcționarea unei structuri administrative

C5 Gestionarea problemelor manageriale în administraţia publică, precum şi

respectarea deontologiei funcţionarului public

C5.1. Explicarea clară, în termeni real descrişi, a problematicii manageriale din

sistemul administraţiei publice şi în conformitate cu managementul resurselor umane,

dar şi cu principiile de etică şi deontologie profesională

C5.2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea fenomenelor

şi proceselor din administraţia publică

C5.3. Folosirea instrumentelor şi metodele moderne de management şi

managementul resurselor umane, în limitele codului de conduită a funcționarului

public

C5.4. Utilizarea criteriilor şi metodelor standard de evaluare a proceselor manageriale

în administraţia publică şi a performanţei funcţionarilor publici

C5.5. Diagnosticarea managementului şi a managementului resurselor umane din

administraţia publică şi supravegherea aplicării recomandărilor


profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.

CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor

specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare

interpersonală.

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalităților de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Obiectivul general al cursului de Management public îl constituie formarea unor specialisti cu o pregatire interdisciplinara, familiarizați cu principalele curente şi abordări din domeniul managementului public și capabili să intervină nu numai în probleme specifice colectivităților locale, dar și în managementul și implementarea unor proiecte teritoriale complexe.

7.2. Obiective specifice Prin studierea disciplinei Management public se urmărește:

formarea abilităţilor necesare pentru coordonarea activităţilor în administrația publică;

fundamentarea bazei ştiinţifice pentru formarea unui raţionament profesional autentic;

dezvoltarea capacităţii de a înţelege organizarea şi funcţionarea unei instituţii publice cu scopul unui management competitiv al firmei;

o bună înţelegere a specificului instituției administrației publice din perspectiva organizării, procesului decizional şi evaluării acesteia

8. Conținuturi


1 Noţiuni fundamentale ale managementului public. Funcţiile managementului public


2

2 Administraţia publică locală şi rolul uniunii europene în dezvoltarea autorităţilor publice


2

3 Organizarea procesuală Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

4 Organizarea structurală și tipurile de structuri organizatorice Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

5 Sistemul decizional al managementului public Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

6 Sistemul informaţional al managementului public Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

7 Metode de executare utilizate în managementul public Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

8 Metode de organizare şi de funcţionare a organizaţiei publice Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

9 Metode de cercetare utilizate în managementul public Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

10 Procesul de lidership în organizaţiile publice Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

11 Liderul modern și stiluri de lidership public Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

12 Puterea publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

13 Motivarea deciziei de a investi în formarea competenţelor resurselor umane din organizaţiile publice


2

14 Alegerea metodelor de formare și formarea managerilor din organizaţiile publice


2


1 Noţiuni fundamentale ale managementului public. Funcţiile managementului public Administraţia publică locală şi rolul uniunii europene în dezvoltarea autorităţilor publice


2

2 Organizarea procesuală

Organizarea structurală și tipurile de structuri organizatorice


2

3 Sistemul decizional al managementului public

Sistemul informaţional al managementului public


2

4 Metode de executare utilizate în managementul public

Metode de organizare şi de funcţionare a organizaţiei publice


2

5 Liderul modern și stiluri de lidership public

Puterea publică


2


1 Metode de cercetare utilizate în managementul public Procesul de lidership în organizaţiile publice


2

2 Motivarea deciziei de a investi în formarea competenţelor resurselor umane din organizaţiile publice Alegerea metodelor de formare și formarea managerilor din organizaţiile publice


2



Bibliografie Cristina Manole, Managementul resurselor umane în administrația public, Editura ASE, Bucureşti, 2013 Doina Mureșan, , “Management public”,Editura Institutul European, 2012 Iordan, Nicola, “Managementul serviciilor publice locale”, Editura C. H. Beck, București, 2010. Lucica Matei, Management public, Editura Economică, Ediția a doua, București, 2006 Armenia Androniceanu, Noutăți în Managementul public, Editura Universitaria, București, 2005 Ion Plumb (coordonator), Armenia Androniceanu, Oana Abălută, Managementul serviciilor publice, Biblioteca digitală ASE, București



Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară şi din străinătate;

Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au loc întâlniri cu reprezentanți ai angajatorilor;

În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice şi empirice în domeniu.

10. Evaluare


http://82.77.64.216/opac/publisher/10268

http://www.libris.ro/librarie-online?fsv_77564=Doina%20Muresan





...

Evaluare finală EXAMEN SCRIS 80%



Titular de disciplină Director Departament de studii


FIȘA DISCIPLINEI













2.1. Denumire DREPT CIVIL II






din care:









4. Precondiții

4.1. de curriculum

4.2. de competențe




pentru SF





- Menținerea unei legături permanente prin intermediul platformei

Blackboard cu titularul de disciplină în vederea înțelegerii depline a

noțiunilor specifice problematicii cursului;

- Detalierea aspectelor neînțelese din conținutul cursului prin studiu

individual;

- Realizarea feedback-ului necesar înțelegerii și însușirii noțiunilor

disciplinei;

pentru L -

pentru P -





relevante pentru sistemul administrativ


dimensiunii strategice a adoptării diverselor acte normative referitoare la


C2.4. Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative,

potrivit criteriilor de importanţă şi/sau urgenţă



6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a

sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei

profesionale;


rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor

comunicare interpersonală;

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și

identificarea resurselor și modalităților de formare şi dezvoltare personală şi

profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Prin studierea disciplinei „Drept civil II” se urmăreşte însuşirea şi

aprofundarea de către studenţi a particularităţilor subiectelor dreptului civil.

Studenţii vor dobândi cunoştinţe despre capacitatea civilă a persoanei fizice

şi a persoanei juridice, despre modalităţile de identificare a acestora, despre

reorganizarea şi încetarea persoanei juridice.

7.2. Obiective specifice înţelegerea corectă a termenilor, noţiunilor, principiilor de specialitate şi a

dobândirii de competenţe specifice cu privire la persoana fizică şi persoana

juridică;

aprofundarea conţinutului normelor dreptului civil, precum şi a doctrinei şi

jurisprudenţei va ţine seama de cadrul normativ în vigoare şi practica

relevantă în materie, studentul însuşindu-şi un mod de gândire logico-juridic

corect;

studentul trebuie să fie capabil să explice principiile şi regulile specifice

instituţiilor juridice analizate şi să interpreteze corect normele juridice

aplicabile;

studentul trebuie să poată determina corect deosebirea dintre capacitatea

de folosinţă şi capacitatea de exerciţiu a persoanei fizice sau juridice, dar şi

să cunoască momentele de început şi încetarea ale acestora;

studentul va trebui să poată identifica atât persoana fizică cât şi pe cea

juridică, folosindu-se de atributele de identificare ale acestora.

8. Conținuturi


1. Persoana fizică – Capacitatea civilă a

persoanei fizice – capacitatea de folosinţă:

- noţiunea;

- caracterele;

- începutul capacităţii de folosinţă;


folosind materialele





2



- conţinutul;

- încetarea capacităţii de folosinţă

2


persoanei fizice – capacitatea de exerciţiu:

- definiţia;

- etapele;

- caracterele juridice;

- conţinutul capacităţii de exerciţiu.

2

4. Persoana fizică – Noţiunea şi mijloacele

identificării persoanei fizice:

- noțiunea de persoană fizică;

- respectul fiinţei umane şi a drepturilor ei

inerente;

- atributele de identificare a persoanei

fizice;

- cetăţenia;

- numele de familie;

2

5. Persoana fizică

- prenumele;

- pseudonimul şi porecla;

- domiciliul;

- reşedinţa;

- starea civilă (definiţie; delimitarea stării

civile de folosinţa stării civile; acţiunile de

stare civilă);

2

6. Persoana fizică

- starea civilă (înregistrările de stare civilă;

organizarea înregistrărilor de stare civilă,

actele de stare civilă; reconstituirea şi

întocmirea ulterioară a actelor de stare

civilă; anularea, modificarea, rectificarea

ori completarea actelor de stare civilă şi a

menţiunilor de pe acestea; dovada stării

civile);

2

7. Persoana fizică – Ocrotirea persoanei

fizice prin mijloace de drept civil:

- protecţia specială a copilului

reglementată de Legea nr. 272/2004;

- autoritatea părintească;

2


fizice prin mijloace de drept civil: 2




9. Persoana fizică

- curatela copilului;

- ocrotirea interzisului judecătoresc; 2

10. Persoana fizică

- ocrotirea persoanei fizice prin curatelă.

2

11. Persoana juridică

- definiţie, elemente constitutive,

clasificare;

- înfiinţarea persoanei juridice;

- controlul public al persoanelor juridice.

2

12. Persoana juridică – Identificarea persoanei

juridice

- noţiunea;

- elemente privind identificarea persoanei

juridice;

- alte atribute de identificare;

2

13. Persoana juridică – Capacitatea civilă a

persoanei juridice

- definiţia;

- structura:

- capacitatea de folosinţă a persoanei

juridice (început şi încetare);

- capacitatea de exerciţiu a persoanei

juridice (noţiunea, reglementarea, data

dobândirii, conţinutul, încetarea);

2

14. Persoana juridică

- funcţionarea persoanei juridice;

- dispoziţii speciale;

- reorganizarea persoanei juridice;

- încetarea persoanei juridice: dizolvarea,

lichidarea.

2




- noţiunea; caracterele; începutul

capacităţii de folosinţă;

Persoana fizică – Capacitatea civilă a


conţinutul; încetarea capacităţii de

folosinţă



2


persoanei fizice – capacitatea de exerciţiu

Persoana fizică – Noţiunea şi mijloacele

identificării persoanei fizice

2

3. Persoana fizică: prenumele; pseudonimul

şi porecla; domiciliul; reşedinţa; starea 2

civilă (definiţie; delimitarea stării civile de

folosinţa stării civile; acţiunile de stare

civilă);

Persoana fizică:

- starea civilă (înregistrările de stare civilă;

organizarea înregistrărilor de stare civilă,

actele de stare civilă; reconstituirea şi

întocmirea ulterioară a actelor de stare

civilă; anularea, modificarea, rectificarea

ori completarea actelor de stare civilă şi a

menţiunilor de pe acestea; dovada stării

civile);




fizice prin mijloace de drept civil:

- protecţia specială a copilului

reglementată de Legea nr. 272/2004;

- autoritatea părintească;

Persoana fizică . Tutela copilului.

2

5. Persoana juridică: definiţie, elemente

constitutive; clasificare; înfiinţarea

persoanei juridice; controlul public al

persoanelor juridice.

Persoana juridică – Identificarea persoanei

juridice: noţiunea; elemente privind

identificarea persoanei juridice; alte

atribute de identificare.

2


1

Persoana fizică: curatela copilului;

ocrotirea interzisului judecătoresc;

Persoana fizică: ocrotirea persoanei fizice

prin curatelă.

Realizarea de lucrăripractic – aplicative,




2

2

Persoana juridică – Capacitatea civilă a

persoanei juridice: definiţia; structura:

capacitatea de folosinţă a persoanei

juridice (început şi încetare); capacitatea

de exerciţiu a persoanei juridice (noţiunea,

reglementarea, data dobândirii, conţinutul,

încetarea);

Persoana juridică; funcţionarea persoanei

juridice; dispoziţii speciale; reorganizarea

persoanei juridice; încetarea persoanei

juridice: dizolvarea, lichidarea.

2



Bibliografie: 17. Cristian Firică, Drept civil I si II (Partea generală şi Persoanele), Editura Sitech, Craiova, 2015;

18. Popescu Denisa, Drept civil I si II (Partea generală şi Persoanele), Sinteze de curs, www.spiruharet.ro,

2017;

19. Gheorghe Bică, Constantin Diaconu, Manuel Cristian Firică, Olivia Elena Trifan, Drept civil. Partea

generală. Îndreptar pentru seminarii, Editura Sitech, Craiova, 2016;

20. Bică Gh., Diaconu C-tin şi colaboratorii, Drept civil-Curs universitar, Editura Universitaria, Craiova,

2011;

21. Diaconu Constantin, Firică Manuel Cristian, Drept civil. Persoana fizică. Persoana juridică. Teste grilă,

Editura Universitaria, Craiova, 2011;


7. Ungureanu Carmen Tamara, Drept civil. Partea generală, Persoanele – în reglementarea noului Cod


8. Boroi Gabriel, Anghelescu Carla Alexandra, Curs de drept civil. Partea generală – conform noului Cod


9. Boroi Gabriel, Stănciulescu Liviu, Instituţii de drept civil – în reglementarea noului Cod civil, Editura

Hamangiu, Bucureşti, 2012;

10. Boroi Gabriel, Drept civil. Partea generală. Persoanele, ediţia a IV-a, Editura Hamangiu, Bucureşti,

2010;

11. Boroi Gabriel, Pivniceru Mona Maria, Rădulescu Tudor Vlad, Irinescu Lucia, Drept civil. Partea

generală. Explicaţii teoretice, speţe şi grile, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2008;

12. Constituția României.





10. Evaluare


nota finală




semestrului 10%




semestrului 10%

Evaluare finală Examen oral 80%



Standard minim de

performanță





Fișa disciplinei 1. Date despre program

1.1. Instituția de învățământ

Universitatea Spiru Haret

1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative

1.3. Departamentul Departamentul de Științe Juridice

1.4. Domeniul de studii Stiinţe administrative

1.5. Ciclul de studii Licență 2017-2020


1.7. Programul de studii Administratie Publică




2.1. Denumire LIMBA ENGLEZĂ ÎN ADMINISTRAȚIA PUBLICĂ II


2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul II 2.5. Forma de evaluare CV




din care:

SI - SF ST L 28 P







Alte activități

4. Precondiții

4.1. de curriculum Este indicat ca studentul să fi frecventat cursurile şi seminariile de limba engleză pe parcursul anului I de studii.

4.2. de competențe Să aibă noţiuni minimale de limbă engleză.


pentru SI

pentru SF

pentru ST

pentru L sală de clasă, tablă, marker; studenţii trebuie să aibă cursul

pentru P


6.1. profesionale C3 Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.

C3.4. Aprecierea acurateţei limbii străine şi evaluarea informaţiilor transmise, în raport de nivelul de cunoaştere şi înţelegere al persoanelor cărora le este adresată prezentarea.

6.2. transversale CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în



7.1. Obiective generale Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale ale limbii engleze.

Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive.

Cursurile de limba engleză au drept scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea cunoștințelor fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes; Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum; Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.

7.2. Obiective specifice Cursurile de engleză vor perfecționa competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a: - cere sau de a da informaţii specifice domeniului de interes etc; - întreţine corespondenţa de afaceri în engleză.

- înţelege informaţii din texte specializate;

- recunoaşte şi folosi corect diferitele structuri gramaticale.

- încuraja studenţii de a depăşi barierele de comunicare într-o limbă străină.

8. Conținuturi

8.1. SI Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.2. SF Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.3. ST Metode de predare/ lucru

Nr. ore

8.4. L Metode de predare/ lucru

Nr. ore

1. 1. CONVERSATION TOPICS: What is public administration? Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Present simple vs. Present Continuous.

Metode clasice didactice utilizate în procesul didactic: Expunerea; Conversaţia; Comunicare scrisă/orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul didactic: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

4

2. 2. CONVERSATION TOPICS: 1.2 Principles of Public Administration. Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Past Tense Simple vs. Past Continuous.

4

3. 3. CONVERSATION TOPICS: Civil Service. The History of Civil Service. Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Present Perfect Simple vs. Present Perfect Continuous.

4

4. 4. CONVERSATION TOPICS: 2.2 Civil Service in Great Britain. Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Present Perfect vs. Past Tense Simple.

4

5. 5. CONVERSATION TOPICS: Constitutions. Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Ways to express future actions.

4

6. 6. CONVERSATION TOPICS: Romania’s Constitution. Reading comprehension. Vocabulary practice.

4

Grammar practice: Modal Verbs.

7. 6. CONVERSATION TOPICS: Romania’s Constitution. Reading comprehension. Vocabulary practice. Grammar practice: Modal Verbs.

4

8.5. P Metode de predare/ lucru

Nr. ore

Bibliografie:

[1] Firică, Camelia. 2016. The language of law in a nutshell, Craiova, Revers. [2] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. [3] Firică, Camelia. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria [4] Avram, Violeta-Irina, Roibu, Magdalena. 2006, The Languale of Law. Editura Universităţii de Vest, Timişoara.

[5] Georgiana Gălăţeanu-Fârnoagă, Ecaterina Comişel. 2002. Gramatica limbii engleze, Bucureşti, Lucman.

[6] Thomson, A. J., Martinet, A. V. 1986 A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

[7] Academia Română. 2004. Dictionar Englez-român, Bucureşti, Univers Enciclopedic.



Cunoaşterea unei limbi de circulaţie internaţionale este o condiţie sine qua non în procesul de angajare impus de majoritatea angajatorilor în prezent. Cunoscând acest fapt se poate conchide că prin participarea la cursurile de limba engleză şi prin însuşirea cunoştinţelor predate studenţii vor avea un atu important.

10. Evaluare










Conf univ. dr. Gheorghiță Eugen

Fișa disciplinei








1.7. Programul de studii Administraţie Publică




2.1. Denumire Regimul juridic şi protecţia datelor personale

2.2. Cod FSJEAC/AP/1/1/13.2

2.3. Anul de studii I 2.4. Semestrul I 2.5. Forma de evaluare E




din care:









4. Precondiții


4.2. de competențe Nu este cazul


pentru SI - Accesarea cursului pe platforma Blackboard - Folosirea materialelor bibliografice recomandate

- studiu

pentru SF - cunoaşterea conţinutului cursului programat spre dezbatere - prezentarea aspectelor care nu au putut fi înţelese prin studiu individual - dezbatere interactivă

pentru ST - realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate etc. - menţinerea unei legături permanente prin intermediul paginii Blackboard cu

titularul de disciplină în vederea înţelegerii depline a noțiunilor specifice problematicii cursului

- detalierea aspectelor neînţelese din conţinutul cursului prin studiu individual - realizarea feedback-ului necesar înţelegerii şi însuşirii noţiunilor disciplinei

pentru L

pentru P


6.1. profesionale C2 Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv formularea de propuneri de acte normative C2.1. Definirea conceptelor, explicarea clară şi corectă a actelor normative relevante pentru sistemul administrativ. C2.2. Utilizarea cunoştinţelor de bază ale domeniului pentru explicarea dimensiunii strategice a adoptării diverselor acte normative referitoare la sistemul administrativ; C2.4. Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative, potrivit criteriilor de importanţă şi/sau urgenţă. C2.5. Elaborarea unor proiecte de acte normative, incluzând formularea expunerii de motive şi a textului respectivelor acte.

6.2. transversale CT1. Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă. CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. CT3. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.


7.1. Obiectivul general

Prin studierea disciplinei Regimul juridic și protecția datelor personale, studentului i se oferă posibilitatea de a accede la cunoaşterea și înţelegerea mecanismelor generale ale regimului și protecției datelor cu caracter personal. De asemenea, studentului, viitor funcționar în administraţia publică locală sau centrală, i se oferă posibilitatea de a-și însuşi conceptele, categoriile, principiile şi noţiunile esenţiale în baza cărora poate fi gândită şi explicată noțiunea de „date personale”. Cursul Regimul juridic și protecția datelor personale urmăreşte să construiască cadrul teoretic şi metodologic necesar înţelegerii noțiunii de „date personale”, a caracterelor juridice ale conceptului, a modalităților de punere în valoare a acestuia, precum şi a altor modalități concrete de garantare și apărare.

7.2. Obiective specifice

Formarea unui vocabular juridic adecvat, în vederea abordării corecte a conceptului de „date personale”;

Dezvoltarea capacităţii studenţilor de a aplica cunoştinţele teoretice la situaţii juridice concrete;

Studierea, înțelegerea şi dobândirea de către studenți a cunoștințelor referitoare la modalităţile prin care se realizează protecţia datelor personale la nivel intern şi european.

Manifestarea unei atitudini responsabile şi pozitive față de domeniul ştiințific.

8. Conținuturi


1

Noţiuni introductive privind protecţia datelor personale

Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele

bibliografice recomandate

2

2

Domeniul de aplicare al legislaţiei privind datele personale



2

3

Transpunerea Directivei 95/46/CE în sistemul de drept românesc



2

4

Locul drepturilor persoanei vizate în materia protecţiei datelor cu caracter personal



2

5

Conţinutul dreptului la informare



2

6

Dreptul de acces la propriile date



2

7

Dreptul de intervenţie. Rectificarea, ştergerea şi portabilitatea datelor personale



2

8

Dreptul la rectificare şi dreptul de a obţine restricţia datelor



2

9

Dreptul de opoziţie şi crearea de profiluri



2

10

Dreptul de a se opune unei decizii individuale întemeiate pe crearea automată de profiluri



2

11

Mijloacele de apărare a drepturilor persoanei vizate de prelucrarea datelor personale



2

12

Răspunderea civilă delictuală a operatorilor de date și a persoanelor împuternicite de către aceștia



2

13

Răspunderea operatorilor de date şi a persoanelor împuternicite pentru încălcarea drepturilor persoanei vizate de prelucrare



2

14

Răspunderea contravențională a operatorilor de date și a persoanelor împuternicite de către operatori



2


1

Noţiuni introductive privind protecţia datelor personale Domeniul de aplicare al legislaţiei privind datele personale

Dezbaterea interactivă a aspectelor neclarificate prin

studiu individual

2

2

Transpunerea Directivei 95/46/CE în sistemul de drept românesc Locul drepturilor persoanei vizate în materia protecţiei datelor cu caracter personal


studiu individual

2

3

Conţinutul dreptului la informare Dreptul de acces la propriile date


studiu individual

2

4

Dreptul de intervenţie. Rectificarea, ştergerea şi portabilitatea datelor personale Dreptul la rectificare şi dreptul de a obţine restricţia datelor


aspectelor neclarificate prin studiu individual

2

5

Mijloacele de apărare a drepturilor persoanei vizate de prelucrarea datelor personale Răspunderea civilă delictuală a operatorilor de date și a persoanelor împuternicite de către aceștia


studiu individual

2


1

Dreptul de opoziţie şi crearea de profiluri Dreptul de a se opune unei decizii individuale întemeiate pe crearea automată de profiluri

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedback-ului prin

folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

2

Răspunderea operatorilor de date şi a persoanelor împuternicite pentru încălcarea drepturilor persoanei vizate de prelucrare Răspunderea contravențională a operatorilor de date și a persoanelor împuternicite de către operatori

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedback-ului prin

folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

Bibliografie Cezar Tită, Bogdan Ghidirmic, Regimul juridic și protecția datelor personale, Editura Sitech, Craiova, 2017. Bogdan Ghidirmic, Regimul juridic și protecția datelor personale, sinteze de curs, www.spiruharet.ro. Simona Șandru, Protecția datelor personale și viața privată, Editura Hamangiu, București, 2017. Gabriela Zanfir, Protecția datelor personale. Drepturile persoanei vizate, Editura C.H. Beck, București, 2015. Mădălina Tomescu, Drepturile omului. Tendințe și orientări contemporane, Editura Pro Universitaria, București, 2016.


profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară şi din străinătate;

Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au loc întâlniri cu reprezentanți ai angajatorilor;

În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice şi empirice în domeniu.

10. Evaluare




Test grilă pe parcursul semestrului 10%



Test grilă pe parcursul semestrului 10%

Evaluare finală Rezultatele obţinute la

examenul final

Examen oral 80%



Standard minim de performanță Obținerea unei note de minimum 5, care certifică acumularea cunoștințelor


Coordonator disciplină, Director Departament de studii, Conf. univ. dr. Eugen Ghiorghiță


Fișa disciplinei








1.7. Programul de studii AP




2.1. Denumire Metodologia cercetării științifice

2.2. Cod FSJEAC/AP/1/2/15.1





din care:








Alte activități

4. Precondiții

4.1. de curriculum Principii de bază ale cercetării.

4.2. de competențe Utilizarea curentă a metodelor de studiu, receptare și documentare deprinse in cursul anilor de învățământ preuniversitari.


pentru SI - accesarea cursului de pe platforma Blackboard; - folosirea materialelor bibliografice recomandate.

pentru SF - cunoasterea continutului cursului programat spre dezbatere; - prezentarea aspectelor care nu au putut fi intelese prin studiu individual; - dezbatere interactivă;

pentru ST - mentinerea unei legaturi permanente prin intermediul paginii Blackboard cu titularul de disciplina in vederea intelegerii depline a noțiunilor specifice problematicii cursului;

- detalierea aspectelor neintelese din continutul cursului prin studu individual; - realizarea feedback-ului necesar intelegerii si insusirii notiunilor disciplinei; - realizarea de teme aplicative, referate, eseuri etc.

pentru L

pentru P


6.1. profesionale C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor și paradigmelor specifice domeniului studiat. C2. Aplicarea tehnicilor şi instrumentelor specifice domeniului cercetării științifice. C3. Înţelegerea rolului redactării unui text ştiinţific în cadrul cercetării ştiinţifice. C4. Familiarizarea studenților cu termenii si cerinţele specifice redactării unui text stiintific. C5. Înţelegerea importanței documentării ca mijloc prin care se realizează o lucrare științifică. C6. Însuşirea regulilor de bază ale redactării textelor stiintifice.

6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor de comunicare interpersonală. CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor și modalităților de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Obiectivul general al disciplinei constă în formarea deprinderilor de cercetător în domeniul administraţiei publice.

7.2. Obiective specifice Cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: activitatea de cercetare şi proiectare, conduita în cercetarea ştiinţifică şi inovarea, sistemul naţional de cercetare-dezvoltare, evaluarea activităţii de cercetare ştiinţifică şi strategia naţională de cercetare-dezvoltare, finanţarea activităţilor de cercetare-dezvoltare şi inovare, rezultatele activităţilor de cercetare-dezvoltare şi stimularea inovării, resursele umane si dezvoltarea aptitudinilor de cercetător, standardele de calitate ale cercetării în învăţământul superior, cercetarea fundamentală-standarde de calitate şi standarde de evaluare, construirea şi realizarea proiectului de cercetare, documentarea în cercetarea ştiinţifică, metode şi instrumente de cercetare ştiinţifică, valorificarea rezultatelor cercetării.

8. Conținuturi


1 1. Introducere în metodologia cercetării științifice. Importanța

cercetării. Obiectivele și motivele cercetării


2

2 2. Cunoaşterea comună versus cunoaşterea ştiinţifică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

3 3. Tipuri de cercetare. Criteriile unei cercetări eficiente Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

4 4. Principiile cunoașterii științifice Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

5 5. Termenii cercetării ştiinţifice: teorii, ipoteze, variabile Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

6 6. Perechi conceptuale: cantitativ/calitativ, validitate/fidelitate Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

7 7. Metode de cercetare și metodologia cercetării Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

8 8. Alegerea/formularea temei de cercetare științifică


2

9 9. Formularea și dezvoltarea ipotezelor Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

10 10. Pregătirea proiectului de cercetare Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

11 11. Strategii de cercetare. Documentarea în cercetarea ştiinţifică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

12 12. Colectarea datelor. Executarea proiectului. Analiza datelor.

Testarea ipotezelor


2

13 13. Pregătirea raportului sau a tezei Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

14 14. Redactarea unei lucrări ştiinţifice

Pregătire recapitulativă în vederea evaluării semestriale

2


1

Introducere în metodologia cercetării științifice. Importanța cercetării. Obiectivele și motivele cercetării Tipuri de cercetare. Criteriile unei cercetări eficiente


2

2

Alegerea/formularea temei de cercetare științifică Strategii de cercetare. Documentarea în cercetarea ştiinţifică


2

3

Termenii cercetării ştiinţifice: teorii, ipoteze, variabile Perechi conceptuale: cantitativ/calitativ, validitate/fidelitate


2

4

Formularea și dezvoltarea ipotezelor Colectarea datelor. Executarea proiectului. Analiza datelor. Testarea ipotezelor


2

5

Pregătirea raportului sau a tezei Redactarea unei lucrări ştiinţifice


2


1

Metode de cercetare și metodologia cercetării Pregătirea proiectului de cercetare


2

2

Cunoaşterea comună versus cunoaşterea ştiinţifică

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc.

2

Principiile cunoașterii științifice

Realizarea feedbackului prin folosirea platformei de e-learning BlackBoard

Bibliografie

1. Stănciulescu Daniela, Sorin Stănciulescu, Metodologia cercetării științifice, Editura. Sitech, Craiova, 2018.

2. Stănciulescu Daniela, Metodologia cercetării științifice, sinteze de curs, www.spiruharet.ro, 2017.

3. Enăchescu, Constantin, Tratat de teoria cercetării științifice, Polirom, Iași, 2005.

4. Kothari, C. H., Research Methodology. Methods & Techniques, New Age International (P) Ltd., Publishers, New Delhi,

2004.

5. N’Da, Paul. Recherche et méthodologie en sciences sociales et humaines. Réussir sa thèse, son mémoire, de master

ou professionnel, et son article, L’Harmattan, Paris, 2015.

6. Rădulescu, Mihaela Șt., Metodologia cercetării științifice. Elaborarea lucrărilor de licență, masterat, doctorat, Ed.

Didactică și Pedagofgcă, București, 2006.

7. Yang, Kaifer, Gerald J. Miller, Handbook of Research Methods in Public Administration, Taylor&Francis Group, USA,

2009.



- conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară şi din străinătate; - pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au loc întâlniri cu

reprezentanți din domeniul dreptului;

- în dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice şi empirice în domeniu.

10. Evaluare












Fișa disciplinei



1.2. Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova









2.1. Denumire Comunicare în administrația publică

2.2. Cod FSJEAC /AP/1/2/16.1





din care:








3.5.

Alte activități 3

4. Precondiții


4.2. de competențe Nu este cazul





- detalierea aspectelor neintelese din continutul cursului prin studu individual - realizarea feedback-ului necesar intelegerii si insusirii notiunilor disciplinei - realizarea de teme aplicative, referate, eseuri, etc

pentru L

pentru P


6.1. profesionale C1 Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a

structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private






C4 Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională

C4.1. Prezentarea logică a organizării sistemului administraţie publice, cu definirea

exactă a specificului instituţional şi a interdependenţelor organizaţionale

C4.4. Analizarea şi evaluarea organizarii instituţionale, la nivel central şi local

C6 Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică în mod

cooperant flexibil şi eficient

C6.1. Definirea, clasificarea şi stabilirea situaţiilor de expunere, pe de o parte, dar şi de

rezolvare, pe de altă parte, a aspectelor generatoare de conflicte şi comunicare

neadecvată

C6.2. Alegerea celor mai porivite tehnici de soluţionare a conflictelor şi a instrumentarului

de combatere a problemelor de comunicare, în concordanţă cu cauzele generatoare

C6.4. Analizarea şi evaluarea întâi a situaţiilor problematice, apoi a celor apărute după

adoptarea strategiilor de înlăturare a lor (deficienţe în comunicare şi conflicte).

6.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale;

CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare interpersonală;

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


7.1. Obiectivul general Însușirea și aprofundarea noțiunilor specifice procesului de comunicare în interiorul și

în exteriorul instituției și în raport cu mediile.

7.2. Obiective specifice Înțelegerea și aprofundarea mecanismului de comunicare pe raporturi funcționale și nivele ierarhice;

Formarea abilităților pentru un bun comunicator;

Dezvoltarea de abilități și cunoștințe pentru însușirea și aplicarea mijloacelor de comunicare:organizare conferințe de presă, întocmire comunicat de presă, etc.

8. Conținuturi


1 Conceptul de comunicare Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

2 Importantă comunicarii in administrația publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

3 Managementul și comunicarea. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

4 Comunicarea verbală. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

5 Comunicarea nonverbală. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

6 Comunicarea scrisă. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

7 Comunicarea în grup. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

8 Principiile managementului resurselor umane Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

9 Principii generale ale corespondenței. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

10 Corespondența administrativă Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

11 Principiile corespondenței comerciale. Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

12 Principiile corespondenței civile. Mandatele poștale – obiecte de

corespondența.


2

13 Organizarea comunicării în administrația public. Tehnici și

metode.


2

14 Transparența decizională în administrația public. Dezbaterea

publică


2


1

Comunicarea nonverbal Comunicarea scrisă.


2

2

Comunicarea în grup. Principiile managementului resurselor umane


2

3

Principii generale ale corespondenței. Corespondența administrativă


2

4

Principiile corespondenței comerciale

Dezbaterea interactiva a aspectelor neclarificate prin

2

Principiile corespondenței civile. Mandatele poștale – obiecte de corespondența.

studiu individual

5

Organizarea comunicării în administrația public. Tehnici și metode. Transparența decizională în administrația public. Dezbaterea publică


2


1

Conceptul de comunicare Importantă comunicarii in administrația publică

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedbeackului prin folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

2

Managementul și comunicarea. Comunicarea verbală.

Realizarea de lucrări practic-aplicative, eseuri, referate, etc. Realizarea feedbackului prin folosirea platformei de e-learning BlackBoard

2

Bibliografie obligatorie:

1. Nicoleta Miulescu, Drept administrativ . Partea Generală, Editura Sitech, Craiova, 2016; 2. Luminița Gabriela Popescu, Comunicarea în administrația publică, Editura Economică, Bururești, 2017; 3. Nicoleta Miulescu, Comunicare în administrația publicăi, www.spiruharet.ro, 2017; 4. Nicoleta Miulescu, Daniela Stănciulescu, Etică și transparență în administrația publică, Editura Sitech, Craiova, 2016; 5. Alexandru Tasnadi, Claudia Elena Paicu, Comunicare în administrația publică, Editura ASE, București, 2013. Bibliografie facultativă: 1. Duțu O., Babonea A., Vlăduț O., Relații publice,comunicare,secretariat, Editura Fundației România de Mâine, București,2009; 2.Sultana Craia, Comunicarea și mass-media, Editura Fundației România de Mâine, București, 2003.



- Actualizarea conţinutului disciplinei în raport de lucrările specialiştilor în domeniu, discutarea conţinutului disciplinei, coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din domeniu și coroborarea practicii cu conținutul disciplinei privind standardele de calitate și certificarea ISO.

10. Evaluare






…







Fișa disciplinei








9.7. Programul de studii Administratie publică



10. Date despre diciplină

10.1. Denumire Politică și administrație publică

10.2. Cod FSJEAC/AP/1/1/14.1

10.3. Anul de studii I 10.4. Semestrul I 10.5. Forma de evaluare E




din care:








Alte activități 3

12. Precondiții







- detalierea aspectelor neintelese din continutul cursului prin studu individual - realizarea feedbak-ului necesar intelegerii si insusirii notiunilor disciplinei - realizarea de teme aplicative, referate, eseuri, etc

pentru L

pentru P


14.1. profesionale C1 Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a

structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau

private






C1.3. Aplicarea principiilor şi metodelor de bază ale domeniului pentru cercetarea unui

aspect de complexitate medie din funcionarea unei structuri administrative

C4 Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională

C4.4. Analizarea şi evaluarea organizarii instituţionale, la nivel central şi local

C4.5. Realizarea unor diagnostice globale sau locale ale organizării sistemului

administraţiei publice

14.2. transversale CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale;

CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea capacităţilor comunicare interpersonală;

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor și modalităților de formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.


15.1. Obiectivul general Acumularea şi aprofundarea de cunoştinţe specifice disciplineii Politică şi administraţie

publică Acumularea de cunoştinţe referitoare la instituţiile dreptului administrativ din

sisteme europene şi internaţionale, care au aplicabilitate şi care au influenţat relaţiile şi

raporturile dintre politic şi administraţia publică la nivel naţional;

Prin studierea de către studenţi a disciplinei Politici şi administraţie publică să obţină

cunoaştere despre legislaţie, doctrină şi jurisprudenţă în materie şi cu privire la relaţiile

sociale ocrotite prin aceasta;

Formarea capacităţii de a utiliza limba, instrumentele şi noţiunile specifice dreptului administrativ;

15.2. Obiective specifice Cunoașterea și însușirea de către studenți a principalelor noțiuni, legisție și procese ce

țin de politic, putere politica, stat, regimuri politice, putere executiva, legislativa,

prezidențială etc.

Înțelegerea și însușirea conceptelor folosite în analiza fenomenului administrativ cum

ar fi: administrație, autorități, regimuri administrative, birocrație etc.

Definirea relației dintre politic și administrație publica, a fenomenului și tendințelor cu care acesta se confrunta astazi

16. Conținuturi


1 Introducere în studiul politicului Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

2 Introducere în administrația publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

3 Puterea politică și puterea administrativă


2

4 Puterea administrativă Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

5 Statul și administrația publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

6 Administrația și organizarea birocratică


2

7 Puterea executivă și administrația publica Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

8 Instituția prezidențială și administrația publică


2

9 Puterea legislativă și administrația publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

10 Administrația publică din România Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

11 Regimul politic și administrația publică Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

12 Regimuri administrative Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

13 Regionalizarea și depolitizarea administrativă Pregătirea cursului prin studiu individual, folosind materialele bibliografice recomandate

2

14 Structuri politico-administrative ale Uniunii Europene


2


1

Introducere în studiul politicului

Introducere în administrația publică


2

2 Puterea administrativă

Puterea politică și puterea administrativă


2

3 Statul și administrația publică

Administrația și organizarea birocratică


2

4 Puterea executivă și administrația publica

Instituția prezidențială și administrația publică


2

5 Puterea legislativă și administrația publică

Administrația publică din România


2


1 Regimul politic și administrația publică

Regimuri administrative


2

2 Regionalizarea și depolitizarea administrativă

Structuri politico-administrative ale Uniunii Europene


2

Bibliografie obligatorie:

1. Ignat Claudiu, Miulescu Nicoleta, Politici publice, Editura Sitech, Craiova, 2016;

2. Pițurcă Aurel, Politică și administrație publică, Sinteze de curs, www.spiruharet.ro, 2017;

3. Aurel Piţurcă, Introducere în știința politică, Editura Universitaria, Craiova, 2002;

4. Nicoleta Miulescu, Politici publice, Editura Universul Juridic, București, 2009;

5. Coman Ramona; Dobre, Ana Maria, Politici publice românești. O abordare europeană, Editura Institutul

European, Iași, 2007;


1. Balogh M., Cobârzan, B., Politici publice, Editura Accent, Culj-Napoca, 2008;

2. Alexandru, I., Tratat de administrație publică, Editura Universul Juridic, București, 2008;

3. Gârboan R., Metode utilizate în evaluarea programelor. Analiza impactului social, Editura Accent, Cluj-Napoca,

2006;


4. Profiroiu M., Politici publice: teorie, analiză, practică, Editura Economică, București, 2006;

5. Howlett M., Ramesh, M., Studiul politicilor publice. Cicluri și sub-sisteme ale politicilor, Editura Epigraf,

Chișinău, 2004.



- Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară şi din străinătate; - Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au loc întâlniri cu

reprezentanți din domeniul dreptului

- În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice şi empirice în domeniu.

18. Evaluare






…

Evaluare finală Examen oral 80%



Coordonator disciplină, Director Departament de studii,

5 si 28 sf 10 st 4 l p - sjea-dj.spiruharet.ro · pentru st - realizarea de teme aplicative,...

Documents