rom sem buna

MINISTERUL EDUCAŢIEI SI CERCETARII STIINTIFICEINSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN GORJ

LICEUL TEHNOLOGIC BAIA DE FIER

SEMESTRUL I

Unităţi de învăţare

Ob. Ref.

Conţinuturi Nr. ore

Săpt. Obs

Semestrul I – 102 ore1. Să ne

reamintim!1.32.31.22.53.64.4

Texte suport:-,Deşteaptă-te, române !, A. Mureşanu-Cartea ca o grădină”, Marcela Peneş

-xprimarea orală. Povestirea unor întâmplări petrecute în vacanţă

-Textul literar-Comunicare

-Părți de vorbire-Părși de propoziție

Lectură – ”Vrăjitorul din oz„ de Frank BaumEvaluare iniţială

8 I – II

2. Comoara de mărgăritare

Cartea – model de

comunicare

1.1.1.5.2.1.2.5.2.6.3.13.4.4.1.

Texte suport:- „Cheia”, M. Sadoveanu-Cartea. Rolul ilustraţiilor

-Textul literar, autorul (actualizare)-Cuvântul, alcătuire, sensuri (actualizare)

-Sunete, litere si silabe. Despărţirea cuvintelor în silabe (actualizare)

-Poezia, strofa, versul (actualizare)-Semne de punctuaţie (actualizare)

-Aşezarea textului în pagină (actualizare)-Părţile componente ale unei compuneri. Planul

dat (actualizare)-Povestirea conţinutului fragmentelor

(actualizare)-Scrierea corectă a cuvântului „cel” si

ortogramei „ce-l”-Lctură- ,,Domniţa frumuseţii’’, de Tudor

Arghezi-Recapitulare

-Evaluare

18

II – V

3. Şcoala ca o carte

Comunicare dialogată

1.3.2.3.3.5.4.3.

Texte suport:-„Sârguinţa lui Iancu”, Virgil Stoenescu

-Componentele comunicării dialogate-„A murit Luchi…”, Otilia Cazimir

-Verbul-„Mi s-a terminat caietul”, Mircea

20

V-VIII

Inv:Flondor Simona Daniela



Sântimbreanu-,, Şcoala

-Delimitarea fragmentelor-Planulsimplu de idei

-Povestirea orală a conținutului textului.-Compunere după un plan propriu. Şcoala

noastră -Lectură-”Vizită„de Ion Luca Caragiale -Recapitulare - Evaluare

4. S-au aurit a toamnă

pădurile...

Comunicarea după imagini

1.2.2.1.2.4.3.1.3.2.3.5.4.3.4.4.

Texte suport:- „Aurul toamnei”, Cezar Petrescu

- „Toamna”, Octavian Goga- „Toamna”, G. Topîrceanu

-Cine? Când? Unde?-Substantivul

-Formularea ideilor princiopale după imagini (oral și scris)

-„Nu este esenţial!”, Marcela PeneşCompunere după un plan dezvoltat: Toamna

-Lectură: ,,Sfârşit de toamnă’’, de Vasile Alecsandri

Recapitulare Evaluare

18 VIII – XI

5. Vă rog! Vă mulţumesc!

Politeţea în comunicare

1.4.2.2.3.2.4.2.4.5.4.6.

Texte suport:- „Cum e bine?”, M. Peneş

- „Dumbrava minunată”, Mihail Sadoveanu- Situaţii de comunicare

- Povestirea,în scris, textului după planul de idei simpli sau dezvoltat

- Pronumele. Pronumele personal- Pronumele personal de politețe

-„Onoarea mai presus ...”, Mircea Sântimbreanu

- Lectură: „Sarea în bucate”, după Petre Ispirescu

Recapitulare.Evaluare

19 XI- XIV

6. Se cern norii de zăpadă…

Întrebările şi răspunsurile

în comunicare

1.5.2.2.3.2.4.2.4.6.

Texte suport:- ” Iarna” de Vasile Alecsandri-,,Iarna’’, de B. Şt. Delavrancea

-Întrebările şi răspunsurile în comunicare. Intonarea propoziţiilor

-Compunere pe baza unor cuvinte și expresii de sprijin

-„O noapte de iarnă” de Fănuș Neagu- Numeralul

18 XV-XVII




-Lectură: „La Polul Nord” de Marin Sorescu-Recapitulare

-EvaluareSemestrul al II-lea - 102 ore

8.Mi-am slujit

ţara…

Comunicare despre

personajulliterar

1.4.2.2.3.3.3.6.4.3.4.6.

Texte suport:-,,Domnu’Trandafir’’, de Mihail Sadoveanu-Trăsăturile fizice și morale ale personajelor

literare- Transformarea textului dialogat în povestire şi

invers*-,,George Enescu’’, de Viorica Huber

-Adjectivul-,,Meşterul Nicu’’, de Alexandru

-Textul neliterar : Afişul , articolul -Comunicarea nonverbală

-,,Un explorator român’’, de Constantin Motaş -Lectură:

,, Povestea lui Arap-Alb’’, Ion CreangăRecapitulare

18 XVIII-XX

Evaluare

9. Când mă gândesc la

locul naşterii mele…

Comunicarea despre lucruri şi întâmplări

1.5.2.5.3.1.4.3.4.6.

Texte suport:-,,Amintiri din copilărie”, de Ion Creangă

-,,Mama”, de Panait Cerna -Propoziţia. Felurile propozițiilor

-Felurile propozițiilor după aspectul predicatului

-,,Pe Argeş în jos…”, de Alexandru Vlahuţă-,Scrisoare învăţătorului meu’’, de Petre

Ghelmez-Scrisoarea. Invitaţia*

-Povestirea unei întâmplări după un şir de imagini

-,,Întâlnire cu mama”, de Nicolae Labiş -Lectură:

,,Amintiri din copilărie – Pocitania”, de Ion Creangă

,,Monastirea Argeşului”-Recapitulare

-Evaluare

17 XXI-XXIII

10. Jocul de-a primăvara

Comunicarea despre fapte

1.5.2.1.3.1.4.5.4.6.

Texte suport:-,,Cucul pus pe glume”, de Stelian Filip

-,,Ţara poveştilor”, de Fănuş Neagu-De ce nu înţelegem mesajul

-Predicatul verbal-,,Un joc nou”, de Călin Gruia

-Subiectul-Părțile de vorbire prin care se exprimă

19XXIII-XXVI




subiectul-Compunerea cu început sau sfârşit dat:„O

faptă bună”-Lectură:

-,,Racul, broasca şi ştiuca”, Al. Donici-,,Omida şi furnica, G. Ranetti

-,,Micul prinţ”, de Antonie de S. Exupery Recapitulare

-Evaluare11. Părerea şi

atitudinea ta contează

Exprimarea acordului/

dezacordului

1.4.2.4.3.1.3.6.4.2.4.3.

Texte suport:-,Cuiul”, de Tudor Arghezi

-Ce părere aveţi?-,,Musca la arat”, de Alexandru Donici-,,Ciuboţelele ogarului”, de Călin Gruia

-Atributul-Compunerea care îmbină naraţiunea cu

dialogul şi cu descrierea-Texte suport pentru lectură:

,,Aurel Vlaicu – Dorul de înălţimi”-,,Bivolul şi coţofana”

-,,Un suflet nobil”, de Edmondo de Amicis Recapitulare

-Evaluare

15XXVIII-

XXX

12. Un rai din basmevăd…

Comunicarea impresiilor,

sentimentelor

1.5.2.1.3.1.4.5.4.6.

Texte suport:-,,Fiind băiet păduri cutreieram”, de Mihai

Eminescu-,,Din copilăria mea”, de Lucian Blaga

-,,Basm”, de Geo Bogz-Complementul

-Carnavalul personajelor -Comunicarea impresiilor şi sentimentelor-Compunere liberă; Vara cea luminoasă

-Lectură:-,,A fost odată”, de Marin Sorescu

-,,Fiind băiet păduri cutreieram”, de Mihai Eminescu – lectură suplimentară

-Recapitulare-Evaluare

19XXX-

XXXIII

13. Autori, opere, personaje

Părţi de propoziţie

1.2.2.5.3.3.4.3.4.6.

-Texte literare şi texte nonliterare -Concurs literar. Autori şi personaje. -Rezumatul. Povestirea. -Părţi principale şi părţi secundare de

propoziţie -Compunere liberă: Gânduri pentru clasa a V-

a -Recomandări pentru lectură -Evaluare

14XXXIII-XXXIV


rom sem buna

Documents