proiectul unei unitati de invatare
TRANSCRIPT
Student: Floroiu Alexandra-Elena Anul II, Grupa 5
Proiectul unei unitati de invatareUnitatea de invatare: Temperamentul Timp alocat: 2 ore
Continuturi Definirea temperamentul ui
Competen te specifice1.1 2.1
Activitati de invatare-Se descrie temperamental ca parte dinamica a personalitatii -Se formuleaza exemple din viata cotidiana -Se identifica notele definitorii ale temperamentului -Compararea temperamentului cu caracterul si aptitudinile si se dau exemple -Se defineste termenul tip -Se prezinta pe scurt o clasificare, dupa care se descriu succinct tipurile -Se exemplifica relativitatea unui tip prin compararea de ex. a doi elevi cu temperamente similare -Se definesc urmatoarele concepte: introvertit, extrovertit, instabilitate si stabilitate emotionala -Se explica diferentele ce vor fi observate intre elevi -Se compara doi elevi diferiti ( introvertitextrovertit) sub aspectul caracterului si aptitudinilor -Se evidentiaza caracterul nespecific al temperamentului -Sunt explicate relatiile dintre temperament si aptitudini, caracter si creativitate -Se exemplifica aceste relatii pentru a observa
Resurse-exemple din viata cotidiana -exercitiul -foi cu enunturi pentru fiecare elev - echipe de cate 2 elevi -timp alocat: 10 min -explicatia -expunerea -exemplificarea -fise cu schema temperamentelor pentru fiecare elev -timp alocat: 10 min -expunerea -explicatia -fise cu tipurile introvertit si extrovertit pentru fiecare elev -timp alocat: 10 min -fise cu portretele introvertitului si extrovertitului pentru fiecare elev -expunerea -exemple cu elevi din clasa -timp alocat: 8 min
EvaluareEvaluare orala
Tipurile temperamentale
5.1
Evaluarea orala (studiu de caz)
Particularitati psiho-logice ale temperamentul ui Locul temperamentul ui in sistemul de personalitate
2.2 5.1
1.2 4.1
Elevii vor alcatui individual scurte prezentari despre caracteristicile lor temperamentale -timp alocat: 1 ora Evalurare orala
Student: Floroiu Alexandra-Elena Anul II, Grupa 5cum se exprima acestea -Se prezinta o schema, cu temperamentul ca motiv central -Se analizeaza un caz pentru a realiza legaturile acolo unde temperamentul isi pune amprenta asupra unei componente -Se exemplifica pe doi elevi din clasa -Se precizeaza domeniile in care temperamentul are un rol important -Se exemplifica pentru fiecare domeniu
Influenta temperamentului asupra vietii psihice
3.2
-studiu de caz -echipe de elevi -explicatia -fise ce prezinta un caz -timp alocat: 12 min -exemplificari pe elevi -explicatia -expunerea -timp alocat: 5 min
Elevii realizeaza in echipe un portofoliu ce prezinta un studiu de caz Evaluare scrisa Timp alocat: 1 ora
Rolul temperamentul ui in unele aspecte ale vietii
1.1