proiect examen - manoila amalia

Titlu proiect: O SANSA PENTRU VIITOR

TITLUL PROIECTULUI

O SANSA PENTRU VIITOR

1. INFORMAŢII PRIVIND SOLICITANTUL

1.1 SOLICITANT

Denumire organizaţie: „O SANSA PENTRU VIITOR”

Adresa poştală: COM. COSTACHE NEGRI , JUD. GALATI

Adresa poştă electronică : sansaviitor@ yahoo.com

1.2 TIPUL SOLICITANTULUI:

unitate administrativ-teritorială (autoritate a administraţiei publice locale)

asociaţie de dezvoltare intercomunitară de utilitate publică, conform legii nr. 215/2001 cu modificările şi completările ulterioare

unităţi administrativ-teritoriale (autorităţi ale administraţiei publice locale) între care există acorduri sau parteneriate pentru realizarea unor programe de dezvoltare zonală

alt tip, specificaţi …………………………………………………………………………….

1.3 REPREZENTANTUL LEGAL AL SOLICITANTULUI

Nume, prenume ALECU ALINA

Funcţie ASISTENT SOCIAL

Număr de telefon 0746946902

Număr de fax 0236/825810.

Adresă poştă electronică alina@ yahoo.com

1.4 PERSOANA DE CONTACT

Nume, prenume : TOFAN MANOILA L. AMALIA

Funcţie : MANAGER PROIECT

Număr de telefon 0236/826014 mobil 0741008118

Număr de fax 0236/825810

Adresă poştă electronică : tofmanama @ yahoo. com

1.5. PERSOANA RESPONSABILĂ CU OPERAŢIUNILE FINANCIARE

Nume : VIRTOSU MARIANA

Funcţie CONTABIL SEF

Tofan Manoila L. Amalia

X


Număr de telefon 0236/825810

Număr de fax 0236/825810

Adresă poştă electronică mariana @ yahoo.com

1.6 BANCA / TREZORERIA

Banca/ Sucursală: ..BRD GROUPE SOCIETE GENERALE

Adresa: AGENTIA PECHEA ,JUDETUL GALATI

Cod IBAN: RO94BRDE180SV 27018302500

1.7 SPRIJIN PRIMIT ÎN PREZENT SAU ANTERIOR DIN FONDURI PUBLICE ŞI/SAU ÎMPRUMUTURI DIN PARTEA INSTITUŢIILOR FINANCIARE INTERNAŢIONALE (IFI)

Aţi beneficiat de asistenţă nerambursabilă din fonduri publice sau de împrumut din partea IFI în ultimii 5 ani?

DA NU

Dacă DA, vă rugăm specificaţi următoarele informaţii pentru proiectele pentru care aţi beneficiat de finanţare nerambursabilă sau împrumut:

Titlul proiectului [Se va completa cu titlul proiectului aşa cum apare în contractul de finanţare.]

Stadiul implementării proiectului

[Se va completa cu FINALIZAT sau ÎN CURS DE FINALIZARE; în acest ultim caz se va trece data prevăzută de finalizare conform contractului]

Obiectul proiectului [Se va completa cu o scurtă descriere a proiectului, activităţi realizate/în curs de realizare]

Rezultate obţinute [Se va completa cu rezultatele finale sau parţiale ale proiectului]

Valoarea proiectului [Se va completa cu valoarea finală a proiectului – dacă acesta a fost finalizat sau cu valoarea de contract dacă acesta este în implementare.]

Sursa de finanţare [Se va indica sursa de finanţare – ex. buget de stat, buget local, surse nerambursabile, etc. - şi se va completa cu denumirea finanţatorului]

Vă rugăm să specificaţi dacă pentru proiectul (în întregime sau parţial, respectiv activităţi din proiect) ce constituie obiectul prezentei cereri de finanţare a mai fost solicitat sprijin financiar din fonduri publice.

DA

NU

Dacă DA, vă rugăm specificaţi următoarele informaţii:

Denumirea programului ……………………………………………………..……………..……………

Titlul proiectului ………………………………………………..…………………………………………

Sursa de finanţare ……………...…………………………………………………………………………

Stadiul la data depunerii cererii de finanţare……………......................……………………………

Vă rugăm să specificaţi dacă proiectul (în întregime sau parţial, respectiv activităţi din proiect) ce constituie obiectul prezentei cereri de finanţare a/au beneficiat deja de sprijin financiar din fonduri publice.


x

x


DA

NU

Dacă DA, vă rugăm să daţi detalii cu privire la program, organizaţia finanţatoare/autoritatea de contractare, activităţile finanţate (respectiv acele activităţi care se regăsesc şi în proiectul care face obiectul prezentei cereri de finanţare), valoarea activităţilor finanţate.

2. DESCRIEREA PROIECTULUI

2.1 LOCALIZAREA PROIECTULUI

ROMÂNIA

REGIUNEA: SUD - EST

JUDEŢUL: GALATI

LOCALITATEA: COMUNA COSTACHE NEGRI

2.2 DESCRIEREA PROIECTULUI

2.2.1 Obiectivele proiectului

Imbunatatirea rezultatelor scolare si formarea unei culturi generale solide pentru un numar de 16 elevi din comuna Costache Negri.

Ameliorarea potentialului educativ parental si cresterea stimei de sine a 32 de parinti ai celor 16 elevi inclusi in program din comuna Costache Negri.

Imbunatatirea activitatilor extrascolare a 16 elevi din comuna Costache Negri.

Imbunatatirea situatiei materiale a 16 familii din comuna Costache Negri.

Crearea cadrului de auto-finantare a programului destinat unui numar de 16 elevi.

Descrierea proiectului

Proiectul urmareste formarea copiilor astfel incat sa devina in viitor persoane educate, independente, active si increzatoare in propriile forte, capabile sa se auto-intretina si sa isi depaseasca astfel statutul de persoana defavorizata.

Consilierea parintilor cu scopul de a-i face sa inteleaga nevoile copilului, sa-si depaseasca statutul de persoane defavorizate, sa tina contact permanent cu scoala.

Masuri de implicare a parintilor in problemele copiilor :

- relatia parinte – copil vizand controlul frecvent al rezultatelor scolare, a temelor, in indeplininirea sarcinilor si sustinerea morala si materiala a copilului;

- relatia familie- scoala prin intalniri colective desfasurate in cadrul formal dintre diriginte si parinti;

- prin reuniuni informale a parintilor la lucrari practice alaturi de copii ( in care parintii sunt invitati in calitate fie de spectatori, fie ca ajutoare ale copiilor, fie ca specialisti );

- construirea unui centru de zi in care sa se desfasoare :

- activitati instructiv –educative ce se desfasoara intr-o sala speciala si au ca scop reintegrarea scolara prin sprijinirea copiilor in rezolvarea temelor pentru acasa, in pregatirea lectiilor,


X


urmarind atat dobandirea unor cunostinte noi, cat si consolidarea celor existente. Copiii sunt invatati cum sa invete, cum sa gandeasca si cum sa se descurce in fata unor situatii problema.

- activitatide resocializare care se desfasoara in alta sala si se au in vedere formarea/consolidarea deprinderilor pentru viata in societate (relationarea cu prietenii, vecinii, colegii), pentru munca individuala (gestionarea timpului, invatare), pentru viata zilnica (igiena personala, purtarea si intretinerea hainelor personale, gestionarea banilor de buzunar).

Organizarea unor excursii si drumetii care sa prilejuiasca atat dobandirea de noi cunostinte, cat si cunoasterea oraselor limitrofe. Cu ocazia zilelor de nastere, se vor organiza petreceri pentru copiii din centru, spctacole, piese de teatru in care sa joace copiii. Centru va cuprinde si calculatoare care sa faciliteze familiarizarea copiilor cu computerul. Consiliere psiho-pedagogica pentru intelegerea copiilor si a parintilor, a impactului pe care il poate avea asupra lor mentinerea unui climat familial tensionat, eventual asociat cu comportamente deviante, antisociale din partea parintilor. Acestia sunt ajutati sa isi dezvolte capacitatea parentala prin stabilirea unor relatii intrafamiliare bazate pe incredere, recpect si apreciere reciproca, sa identifice acele atitudini, manifestari ce determina insusirea unor cmportamente antisociale.

2.2.2 Context

Sub aspectul nevoiilor individului in viata sa personala este important de mentionat ca scoala poate satisface aceste nevoi. Nesatisfacerea lor, adica abandonul scolar, poate duce la aparitia unor fenomene nedorite ca :

infractionalitate in randul tinerilor ;

cresterea numarului de copii ai strazii ;

somaj ridicat ;

cresterea criminalitatii.

Prin satisfacerea nevoilor educationale la timpul potrivit, adica prin educatie si deci prin scoala se poate :

diminua fenomenul de violenta domestica ;

lupta impotriva drogurilor ;

preveni aparitia sarcinilor nedorite in randul tinerilor sub 18 ani ;

stopa traficul de carne vie.

Un caz important de nevoie educationala a individului in raport cu viata in societate este cel al persoanelor sau grupurilor defavorizate, sarace, care traiesc sub pragul de saracie admis, care nu au conditii de trai, fara nici un venit, familii cu multi membri care au nevoie sa invete pentru a se insera in societate.

Astfel reducerea abandonului scolar are importanta majora pentru :

reducerea saraciei dintr-o comunitate ;

reducerea fenomenului cersetoriei ;

2.2.3 Justificarea necesităţii implementării proiectului

Educatia reprezinta nevoia unui individ, a unui grup sau a unui sistem de a trai si de a indeplini anumite functii in situatii normale si sa se realizeze pe sine sau sa isi atinga obiectivele.

O nevoie fundamentala a omului este legata de conservarea si protejarea sanatatii si a familiei sale. El trebuie sa invete sa introduca in alimentatia sa proteine indispensabile sanatatii, sa invete igiena vietii, echilibrul dintre munca si timp liber. Individul trebuie sa invete sa exerseze o activitate care ii asigura existenta, satisfacerea nevoilor sale materiale si a dorintei de realizare personala. El trebuie sa primeasca o educatie care sa ii permita sa se perfectioneze si sa se adapteze la activitati profesinale noi.

O alta categorie de nevoi educationale o costituie adaptarea individului la activitatile si



evenimentele varstei, la diferite perioade ale varstei. Alegerea sotului, initierea in viata sexuala si alegerea partenerului, adaptarea la ritmul vietii, formarea familiei, educatia copiilor, educatia pentru timpul liber definesc nevoia de educatie permanenta atat in scoala cat si in afara ei.

In viata sa in societate omul trebuie mai intai sa fie capabil sa comunice, sa exprime, sa asculte, sa scrie, sa citeasca. Aceasta nevoie de alfabetizare nu afecteaza numai persoanele, dar si sistemul, multe guverne considera ca analfabetismul este o frana majora a dezvoltarii nationale si o cauza a suprapopularii.

Nevoia de educatie o constituie formarea de profesionisti competenti in toate sectoarele care participa la expansiunea economica a tarii : tehnicieni pentru industrie, experti financiari, muncitori, agricultori. Cresterea nivelului educational al populatiei , ar mari sansele de incadrare in munca si ar ridica potentialul dezvoltarii unei tari.

2.2.4 Potenţialii beneficiari ai proiectului/ grupul ţintă

Grupul tinta:

Beneficiari directi : - 16 copii aflati in situatia de abandon scolar sau care au abandonat

scoala din clasele V-VIII;

- familiile acestor copii;

- cadrele didactice (profesori, educatori)

Beneficiari indirecti : - Primaria;

- comunitatea locala;

- scoala, ca institutie sociala.

Criteriile de selectie a grupului tinta :

- varsta copiilor: intre 10-15 ani

- rezultate scolare slabe si foarte slabe, copii in stare de repetentie;

- familiile care au ca venit doar ajutorul de somaj si alocatia copiilor;

- varsta parintilor intre intre 30-60 ani;

- parinti care nu au mai mult de 10 clase;

- familiile care au mai mult de 2 copii;

- manifestarea interesului fata de obiectivele programului;

Motivele care au stat la baza alegerii grupurilor tinta :

- prin abandon, elevii nu isi vor putea gasi un loc de munca in viitor sau

sansele vor fi foarte mici datorita lipsei de scolarizare;

- nu vor putea avea acces la locuri de munca mai inalte sau profesii care

necesita un anumit grad de pregatire ( angajatorul cere minimum de 8 clase pentru postul de muncitor);

- rata somajului va creste precum si beneficiarii de ajutor social ;

- viitoarele familii ale acestor tineri sunt in riscul de a se mentine in situatia de persoane defavorizate;

- poate creste numarul persoanelor defavorizate si a familiilor care traiesc sub pragul de saracie.

Importanta proiectului pentru grupul tinta :

- cresterea stimei de sine pentru familiile beneficiare si copiilor acestora;



- crearea unui cadru de integrare pentru copii cu probleme de personalitate;

- imbunatatirea relatiilor intergenerationale;

- determina cresterea interactiunii intre membrii comunitatii;

- ofera tinerilor sansa de integrare profesionala si sociala.

2.2.5. Activităţile proiectului

I . Infiintarea unui centru de zi :

1) Contactarea Primariei comunei C. Negri si prezentarea proiectului „ O sansa pentru viitor”. Va fi prezentat proiectul in amanunt, incepand cu grupurile tinta, obiectivele proiectului, activitatile care vor fi desfasurate, partenerii care vor fi contactati in vederea realizarii obiectivelor, asteptarile pe care le doresc de la implementarea proiectului, schimbarile pe care acesta le va impune asupra grupurilor tinta, buget total, punandu-se accent pe necesitatea colaborarii cu Primaria C. Negri.

2) Semnarea contractului de parteneriat cu Primaria C. Negri. Se va discuta cu reprezentantii autoritatii publice conditiile colaborarii, termenii contractului, ce se asteapta de la fiecare parte si modalitatile prin care vor fi implementate punctele stabilite in contract.

3) Achizitionarea unei cladiri in care va functiona centru de zi. Va fi selectata cladirea aflata cel mai aproape de scoala din comuna.

4) Evaluarea starii cladirii . Se va contacta o firma de cadastru din Galati care va evalua starea cladirii, toate reparatiile necesare aceteia, precum si suma de bani necesara pentru renovare.

5) Renovarea cladirii. Pentru aceasta va fi incheiat un contrct de parteneriat cu firma de constructii din localitate care va oferi informatii cu privire la toate materialele necesare pentru areamanajarea constructiei. Vor fi achizitionate materialele de la aceasta firma, in schimb li se va multumi in fiecare luna print-un anunt publicitar in ziarul local „ Semnal ”. La reconstructia centrului se va folosi ca forta de munca parintii copiilor inclusi in program, dar si voluntari din comunitatea locala, in special familiile largite ale beneficiarilor si satenii.

6) Asigurarea necesarului de apa potabila si de uz intern. Se va face racordarea la reteaua de alimentare cu apa potabila a localitatii.

7) Amenajarea spatiului interior. Pentru acesta va fi incheiat un contract de parteneriat cu o firma de decoratiuni din Galati care va amenaja interiorul centrului. In schimb li se va face publicitate in presa locala. Centrul va avea 1 etaj, parterul fiind destinat copiilor si va cuprinde 3 camere ( sala de mese, sala de meditatii si cea de recreere), bucataria, debaraua, holul de la intrare si un grup sanitar, iar la etaj vor fi amenajate birourile echipei de implementare a proiectului care vor fi despartite prin pereti falsi, in asa fel amenajate incat sa existe contact vizual permanent, sala de conferinte, un hol si un grup sanitar.

8) Achizitionarea mobilierului. Se va incheia un contract de parteneriat cu firma de mobila din comuna Pechea care va asigura necesarul de mobila: usi, geamuri, mese, scaune, dulapuri, birouri, mobila bucatarie, baie, canapele.

9) Achizitionarea perdelelor si mochetelor prin incheierea unui contract de pateneriat cu o firma din Galati in vederea asigurarii de necesarului .

10) Achizitionarea de calculatoare, imprimante si obiecte necesare functionarii lor prin incheierea unui contract de parteneriat cu o firma din Galati.

11) Achizitionarea obiectelor casnice, electrocasnice si electronice ( farfurii, tacamuri, pahare, cani fete de masa, prosoape, oale mari pentru prepararea hranei, 1 televizor, 1 sistem audio, 1 video, aspirator, telefon, frigider,masina de spalat, matura, obiecte pentru intretinere si igiena.



12) Achizitionarea necesarului de consumabile pentru birou si a rechizitelor scolare: carti, caiete, creioane, pixuri, acuarele,radiere, culori, truse geometrice si a materialelor didactice(creta, harti. Atlase, dictionare, glob pamantesc, casete video si audio) jocuri, palete de tenis, mingi de fotbal si handbal.

13) Includerea ca partener a farmaciei din localitate, pentru furnizarea de medicamente necesare copiilor si familiilor acestora.

14) Includerea ca partener a unei societati comerciale din localitate care sa asigure alimentele necesare mesei de pranz a copiilor.

15) In cluderea ca partener a presei care ne vor acorda spatiu publicitar.

16) Deschiderea oficiala a centrului va fi facuta de primarul comunei si reprezentantii organizatiei, la care vor participa toti partenerii si colaboratorii mentionati precum si reprezentanti ai presei.

17) Sfintirea centrului va fi facuta de catre preotul satului in cadrul unei slujbe speciale.

II. Recrutarea resurselor umane necesare desfasurarii proiectului

1) Se va organiza un concurs de selectie a echipei ce va fi mediatizat in presa locala si in cadrul postului de televiziune TV Galati. Timp de o saptamana vor fi primite CV-uri la sediul organizatiei, si pe baza unui interviu vor fi selectati membrii echipei. Criteriile de selectie sunt: varsta intre 24-40 ani, sa fie in evidenta AJOFM, sa aiba studii superioare, sa manifeste interes in lucrul cu copiii, sa fie disponibili la deplasari si program prelungit, experienta minima.

2) Anuntarea in presa a posturilor disponibile: manager de proiect, asistent social, psiholog, educator, administrator, contabil.

3) Crearea fiselor de post. Vor fi precizate continutul fiecarei fise de post, se vor incheia contractele individuale de munca, responsabilitatile fiecaruia si vor fi repartizati pe posturile pe care au fost alesi.

4) Integrarea angajatilor la locurile de munca. Va fi prezentat regulamentul de ordine interioara. In primele zile va fi studiata capacitatea de integrare a fiecaruia si modul de desfasurare a cativitatilor din centru.

5) Sprijinirea angajatilor la inceputul proiectului pentru a forma o echipa bine pregatita care sa comunice eficient.

III. Implicarea in proiect a beneficiarilor

1) Selectarea beneficiarilor. Reprezentantii organizatiei impreuna cu asistentul social va contacta Scoala din comuna C. Negri, va prezenta proiectul si necesitatea interventiei in vederea stabilirii unei colaborari pentru selectarea elevilor. Se va analiza situatia scolara a elevilor din clasele V-VIII, se vor alege copiii care inregistreaza rezultate foarte slabe la invatatura, au repetat clasa sau nu frecventeaza scoala, elevi ce prezinta risc de abandon scolar.

Asistentul social al programului impreuna cu cel al comunei C. Negri vor analiza situatia familiala a acestor copii. In urma anchetelor sociale, vor stabili veniturile fiecarei familii, numarul de copii, varsta parintilor, climatul familial. Se vor alege acele familii care au venit numai ajutorul social si alocatiile copiilor, parintii nu au nici un loc de munca si nici o alta sursa de venit, au mai mult de 2 copii si varsta cuprinsa intre 20-60 ani, care manifesta interes fata de program. In urma evaluarii dosarelor vor fi alesi un numar de 16 copii, cate 4 elevi din fiecare clasa, si familiile lor.

2) Semnarea contractului de colaborare intre organizatie si beneficiari . Se va semna un contract de colaborare , prin care partile vor respecta intocmai cerintele programului, se vor stipula drepturile si obligatiile fiecarei parti.

3) Selectarea fortei de munca necesare pentru administratia centrului. Din nr. Membrilor familiilor alese se va face o selectie pentru posturile de bucatar, portar, sofer, menajera in



cadrul centrului, posturi platite la standardele pietii. Criteriile de selectie vor fi varsta, numarul de clase absolvite, nr. De membri ai familiei, disponibilitate, experienta si interesul personal. Se vor angaja 1 bucatareasa, 1 menajera, 1 sofer, 1 portar.

4) Integrarea in centru a noilor angajati. In urma incheierii contractului individual de munca, se va supraveghea o perioada de timp modul in care acestia se adapteaza in centru, daca comunica cu ceilalti angajati.

5) Integrarea in program a beneficiarilor. Copiilor li se va prezenta programul, dupa scoala ei vor veni in centru, vor servi masa de pranz, dupa care isi vor face temele sub supravegherea educatorilor si in timpul ramas vor desfasura activitati extrascolare. Copiii vor sta 3 ore in centru de zi, in fiecare zi dupa terminarea orelor. La intrarea in centru lise va prezenta atat lor cat si parintilor regulamentul de ordine interioara.

6) Alcatuirea dosarelor individuale. Fiecarui copil i se va intocmi de catre asistentul social un dosar socio-familial in care se regasesc date referitoare atat la persoana copilului ( frati, surori, parinti, climat familial, starea de sanatate a membrilor familiei, situatia materiala).

IV. Imbunatirea rezultatelor scolare si formarea unei culturi solide a elevilor

a) Activitati scolare :

1) Camera de meditatii va fi dotata cu toate rechizitele scolare necesare bunei desfasurari educative, harti geografice, istorice, atlase, dictionare formule si legi matematice si fizice, tabela lui Mendeleev.

2) Educatorii vor ajuta copiii la rezolvarea temelor pentru acasa, la invatarea lectiilor la toate materiile si vor supraveghea elevii. Vor fi organizate grupuri de cate 4 elevi din aceeasi clasa si un educator la 2 grupe care ii va indruma in rezolvarea temelor si la invatarea lectiilor. Aceasta activitate va fi desfasurata doar in primele 3 luni de la inceputul scolii, timp in care vor fi invatati sa invete singuri.

3) Elevii vor desfasura activitati individuale (scris, citit, rezolvarea exercitiilor) si vor fi verificati de educatori. Aceste activitati vor fi desfasurate dupa primele 3 luni de scoala, dupa ce elevii si-au insusit capacitatea de a invata singuri. Vor fi pastrate grupele pentru inceput, elevii urmand sa isi faca temele singuri, dupa care vor fi verificati de educatori. Dupa o luna elevii vor fi impartiti in grupuri de cate 2, educatorii fiind responsabili de buna desfasurare a procesului de grupare a elevilor si instruire a lor.

4) Se vor organiza activiatati de invatare in grup. Vor fi formate grupuri de cate 2 elevi care isi vor face temele impreuna singuri; vor fi alesi in functie de obiectele la care au rezultate mai bune sau care le plac mai mult. Isi vor explica reciproc lectiile de pregatit. La inceput fiecare grup va fi supravegheat de educatori care vor explica copiilor cum sa procedeze si vor oferi ajutor daca este cazul.

5) Educatorii vor oferi meditatii la toate materiile cu urmarirea programei scolare, folosirea cat mai larga a materialelor didactice, a exemplelor pentru formarea unei gandiri logice a copiilor. Aceste meditatii vor fi acordate elevilor care dupa cele 3 luni de pregatire in grup nu se descurca singuri in rezolvarea temelor pentru acasa.

6) Se va acorda asistenta scolara pentru sustinerea elevilor si familiilor acestora preivind inscrierile la licee si scoli profesionale sau pentru sustinerea diferitelor examene.

7) O data pe saptamana vor fi organizate sedinte de pregatire suplimentara pentru copiii de clasa a VIII-a in vederea reusitei la examenul de capacitate cu profesorii din scoala care vor fi platiti pentru orele de pregatire. Educatorii vor evalua la sfarsit de saptamana elevii care fac pregatire prin lucrari de control sau ascultare orala precum si in timpul saptaminii prin observarea evolutiei scolare in cadrul centrului.

8) Centrul va avea in dotare si 4 calculatoare la care copiii vor avea acces si vor fi invatati sa lucreze pe calculator. Educatorul va fi cel care va invata copiii sa lucreze pe calculator potrivit programei pentru clasele V-VIII

b) Dezbateri :



Periodic se vor organiza dezbateri pe diferite teme pentru imbunatatirea culturii generale a copiilor. Vor fi discutate cate 2 teme in fiecare luna. La aceste dezbateri vor participa fie doar copiii atunci cand vor fi teme de informare, fie si parintii lor si chiar comunitatea locala.

Temele discutate vor avea in vedere: educatie civica; educatie estetica; educatie sportiva;educatie religioasa; educatie sanitara.

Fiecare tema va fi dezbatuta de educatorii centrului impreuna cu invitatii acestora, elevii inclusi in program si parintii acestora cand vor fi invitati.

1) Igiena corporala si individuala – medicul din sat;

2) Alimentatia corecta – medic nutritionist;

3) Norme de comportament in familie si societate – educatorii centrului;

4) Amenajarea si intretinerea unui spatiu de locuit – educatorii centrului;

5) Sa cunoastem semnele de circulatie – politistul din comuna;

6) Constientizarea problemei de protectie a mediului - educatorii;

7) Globul pamantesc – educatorii impreuna cu prof. de geografie;

8) Calatorii imaginare pe harta lumii – educatorii;

9) Inventii si inventatori – educatorii;

10) Marile institutii ale societatii – educatorii . Copiii vor vizita cate o institutie in fiecare saptamana . Scopul vizitelor este o cunoastere cat mai larga a institutiilor cu care intram inevitabil in contact.

11) Ce vrem sa facem cand vom fi mari – educatorii;

12) Drepturile copilului – educatorii.

IV. Ameliorarea potentialului educativ si cresterea stimei de sine a parintilor

Orientarea, corectarea sau suplinirea activitatii educative a parintilor – educatorii si asistentul social.

Cultivarea unor obisnuinte educative noi (ajutarea copiilor la teme de catre parinti), cursuri speciale pentru parinti, unde acestia sa invete cum sa ii ajute pe copiii lor – asistentul social;

Consilierea parintilor privind viitorul copiilor lor – educatorii;

Urmarirea educativa ( monitorizarea rolului parintelui in educatia scolara a copilului) prin vizite la domiciliu, observarea parintilor in activitati in centru – asistentul social;

Asigurarea legaturii cu scoala prin informarea parintilor asupra evolutiei copilului, sedinte cu parinti pentru a se evita eventualele nemultumiri pe care acestia le-ar putea avea in legatura cu derularea proiectului –educatorii;

Jocuri de rol parinti – copii pentru intelegerea nevoilor reciproce – asistentul social;

Organizarea de activitati de grup la care sa participe si parintii: lucru manual, spectacole, piese de teatru –educatorii;

Pregatirea meselor de catre mame, in fiecare zi reduce sentimentul inutilitatii – mamele copiilor;

Consilierea psihologica a copilului si familiei. Consilierea se va desfasura in camera de consiliere din cadrul centrului de catre asistentul social.

V. Imbunatatirea activitatilor extrascolare a elevilor

Organizarea unor excursii in orasele din apropiere (Tecuci, Galati) de catre educatori prin incheierea unui contract de colaborare cu o firma de transport care vor asigura transportul copiilor la destinatii.

Vizitarea punctelor celor mai importante ale orasului: teatre, muzee, cinematografe, scoli, licee,



parcuri, gradini zoologice.

Vizionarea de filme si piese de teatru in oras.

Excursii in diferite locuri ale tarii: manastiri, la munte , cetatui.

Organizarea concursurilor scolare, de catre educatori, competitii sportive intre clase sau intre scoli din localitati vecine.

Expozitii cu desenele copiilor. Cele mai frumoase desene vor fi premiate si expuse in scoala.

Manifestari festive cu ocazia zilelor de nastere si onomastice.

Organizarea de spectacole cu ocazia sarbatorilor de Craciun si de Pasti .- educatorii.

VI. Imbunatatirea situatiei materiale a familiilor copiilor

Asigurarea mesei de pranz pentru copii in fiecare zi dupa scoala. Vor fi angajate 2 mame din familiile beneficiare care vor asigura prepararea hranei in fiecare zi in cadrul centrului.

Acordarea de produse de igiena in fiecare luna ( 3 sapunuri, 1 cutie sampon, 1 pasta dinti, 1 cutie detergent rufe, 1 cutie detergent vase, 2 cutii absorbante). Asistentul social va fi responsabil cu acordarea lunara a acestor produse.

Asigurarea unui venit celor angajati in centru. Persoanele din cadrul familiilor beneficiare vor fi angajate cu contract de munca si vor fi salarizate.

Acordarea a cate 2 paini pe zi celor care muncesc in brutarie.

Asigurarea rechizitelor pentru copii (carti, caiete, ghiozdane).

Controale medicale periodice gratuite pentru toti membrii familiei ( o data la 2 luni).

Distribuirea de medicamente gratuite lunar si in situatii speciale (cand unul din membrii familiei se imbolnaveste).

Vizite anuntate si neanuntate la domiciliu ale asistentilor sociali pentru a monitoriza felul cum sunt folosite facilitatile acordate.

VII. Crearea cadrului de auto – finantare

Semnarea de catre organizatia noastra a contractului de parteneriat cu Primaria C. Negri in vederea achizitionarii unei cladiri care va fi transformata in brutarie .

Alegerea cladirii in functie de starea acesteia, pozitionarea ei.

Evaluarea cladirii de catre firma de cadastru.

Renovarea cladirii. Se va contacta firma de constructii cu care se va incheia un nou contract de colaborare in vederea renovarii cladirii.

Incheierea unui contract cu o firma de utilaje din Galati care va oferi toate utilajele necesare brutariei la un pret redus: cuptor, malaxor, dospitor, divizor, masa de brutarie, cernator.

Obtinerea de la registrul comertului a autorizatiilor: de mediu, sanitar-publica, sanitar-veterinara, de la protectia muncii si pompieri.

Incheierea unui contract de colaborare intre beneficiari si fundatie prin care parintii copiilor vor lucra cate 7 ore pe zi, de la ora 5 la 12 in fiecare luna, munca care va acoperi cele 72 de ore de munca in folosul comunitatii pe care acestia trebuie sa le presteze in schimbul ajutorului social. L sfarsitul fiecarei zile fiecare muncitor va primi cate 2 paini.

Recrutarea parintilor. Se vor alege acei parinti care nu sunt angajati in centru, din totalul de 32, in brutarie vor lucra numai 25 de parinti.

Stabilirea programului. Vor lucra cate 5 parinti pe zi, in fiecare zi cate alti cinci. Astfel un singur parinte va lucra doar o zi pe saptamana, oferindu-le posibilitatea de a desfasura si alte activitati.

Amenajarea unui magazin de desfacere, unde se va vinde paine pe toata durata zilei.



Incheierea unui contract de colaborare cu societatile comerciale din localitate si localitati vecine, carora li se vor livra paine in fiecare zi de luni pana vineri.

Stabilirea unui contract de parteneriat cu Primaria C. Negri in vederea concesionarii a 30 ha de pamant pe o perioada de 99 de ani, suprafata ce va fi cultivata cu grau.

Incheierea unui contract de parteneriat cu o societate de prestari servicii in agricultura care va asigura lucrarile necesare cultivarii si recoltarii graului. In schimb fundatia ii va asigura publicitate in alte localitati vecine.

Achizitionarea unui autoturism Dacia Pick-up care va asigura distribuirea painii.



2.2.6 Calendarul activităţilor

[Completaţi tabelul de mai jos cu activităţile proiectului, atât cele care au avut loc până la momentul depunerii cererii de finanţare (achiziţii de servicii pentru executarea de studii, studii de fezabilitate, proiecte tehnice, studii de piaţă etc.) cât şi cele previzionate a se realiza după momentul depunerii cererii de finanţare (în vederea implementării proiectului), precum şi cu perioadele la care acestea s-au realizat/ se vor realiza, corelate cu informaţiile de la punctele 2.2.5 referitoare la activităţi, la punctul 2.3 referitor la managementul proiectului şi punctul 3.4 referitor la calendarul achiziţiilor publice]

Nr.crt.

Activitatea/ subactivitatea

Poziţia/ persoana responsabilă cu implementarea

activităţii

Anul 1

Luna

1

Luna

2

Luna

3

Luna

4

Luna

5

Luna

6

Luna

7

Luna

8

Luna

9

Luna

10

Luna

11

Luna

12

I. Infiintarea unui centru de zi x1. Contactarea Primariei C. Negri manager x2. Semnarea contractului de parteneriat cu Primaria C. Negri manager x3. Achizitionarea unei cladiri pentru centru si pentru brutarie manager x4. Evaluarea starii cladirii administrator x5. Renovarea cladirii administrator x6. Racordarea la reteaua publica de apa administrator x7. Amenajarea spatiului interior administrator x8. Achizitionarea mobilierului administrator X9. Achizitionarea perdelelor si a mochetelor administrator X10. Includerea ca partener a firmei de calculatoare manager X11. Achizitionarea obiectelor casnice, electrocasnice si electronice manager X12. Achizitionarea necesarului de consumabile pentru birou si a rechizitelor scolare manager X13. Includerea ca partener a ziarului din Galati administrator X14. Deschiderea oficiala a centrului manager X 15. Sfintirea centrului manager x

II. Recrutarea resurselor umane necesare desfasurarii proiectului x1. Concurs de selectie a echipei manager x2. Crearea fiselor de post manager X3. Integrarea angajatilor la locurile de munca manager x

Tofan Manoila L. Amalia 12


III. Implicarea in proiect a beneficiarilor X1. Selectarea beneficiarilor Asistentul social X2. Semnarea contractului de colaborare intre fundatie si beneficiari manager X3. Selectarea fortei de munca necesare pentru administratia centrului manager X4. Integrarea in program a beneficiarilor Administrator X5. Alcatuirea dosarelor personale Asistentul social X

IV.Imbunatatirea rezultatelor scoolare si formarea unei culturi solide a elevilor x x x x x x x x x x1. Educatorii vor ajuta copiii la rezolvarea temelor pentru acasa educatorii x x x x x2. Activitati individuale ( scris, citit, rezolvarea exercitiilor) educatorii x x x3. Activitati de invatare in grup educatorii x x x x x4. Acordarea de asistenta scolara pentru sustinerea elevilor si familiilor acestora privind inscrierile la licee sau scoli profesionale educatorii x x x x x x x x x x5. Sedinte de pregatire suplimentara pentru copiii de clasa a VIII-a educatorii x x x x x x x x x6. Copiii vor fi invatati sa lucreze pe calculator educatorii x x x x x x x x x7. Dezbateri de teme- Igiena corporala educatorii X8. Alimentatie corecta educatorii X9. Norme de comportament in familie si societate educatorii X10. Amenajarea si intretinerea unui spatiu de locuit educatorii X11. Sa cunoastem semnele de circulatie educatorii X12. Constientizarea problemei de protectie a mediului educatorii X13. Plantele medicinale educatorii X14. Globul pamantesc educatorii X15. Calatorii imaginare pe harta lumii educatorii X16. Inventii si inventatori educatorii X17. Marile institutii ale societatii educatorii x x X18. Ce vrem sa facem cand vom fi mari educatorii X19. Drepturile copilului-drepturi fundamentale educatorii x

V. Imbunatatirea situatiei materiale a familiilor copiilor x x x x x x x x x x x x1. Cursuri speciale pentru parinti Educ. + asistent soc. x x x x x x x x x x2. Sedinte de consiliere in grup pentru parinti Educ. + asistent soc x x x x x x x3. Vizite la domiciliu Asistent social x x x x x x x x x x x x4. Informarea parintilor asupra evolutiei copilului educatorii x x x x x x x x x x5. Jocuri de rol Asistent social x x x x x x x x6. Activitati de grup la care sa participe si parintii Asistent social x x x x x x x x x7. Consiliere psihologica a copilului si familiei Asistent social x x x x x x x x x x x x



8. Organizarea de excursii in Galati si Tecuci educatorii x x x x x x9. Vizionarea de filme si piese de teatru in oras educatorii x x x x x10. Excursii in diferite locuri ale tarii educatorii x x x x x11. Organizarea concursurilor scolare educatorii x x x x x x x x x12. Expozitii cu desenele copiilor educatorii x x x x x x x x x13. Organizarea de spectacole cu ocazia sarbatorilor de Craciun si Paste educatorii x x

VI. Imbunatatirea situatiei materiale a familiilor copiilor x x x x x x x x x x x1. Asigurarea mesei de pranz pentru copii administrator x x x x x x x x x x2. Acordarea de produse de igiena Asistent social x x x x x x x x x x x3. Acordarea a cate 2 paini administrator x x x x x x4. Controale medicale periodice Asistent social x x x x x5. Distribuirea de medicamente gratuite Asistent social x x x x x x x x x x x

VII. Crearea cadrului de auto-finantare x x x x x x x x x1. Obtinerea de la registrul comertului a autorizatiei penrtu brutarie Manager x2. Recrutarea parintilor manager x3. Amenajarea unui magazin de desfacere administrator x4. Incheierea contractelor de colaborare cu societati comerciale manager x5. Achizitionarea unui autoturism Dacia manager x6. Producerea si distribuirea painii administrator x x x x x x x7. Evaluarea programului x x x x x x



2.2.7. Resursele materiale implicate în realizarea proiectului

Se va achizitiona o cladire in care va functiona centrul de zi, va fi renovata si amenajata in interior in vederea realizarii obiectivelor si asteptarilor pe care le are fundatia de la implementarea proiectului. Se vor achizitiona usi, geamuri, mese, scaune, dulapuri, birouri, mobila de bucatarie, baie, canapele, perdele si mochete.

De asemenea se vor achizitiona 4 calculatoare cu imprimante, rechizite scolare ,materiale didactice, 1 televizor, 1 sistem audio, 1 sistem video, aspirator, telefon, frigider, masina de spalat, matura, farfurii, tacamuri, fete de masa, pahare, cani, prosoape, oale mari.

Se va achizitiona un autoturism Dacia Pick-up care va asigura distribuirea painii.

2.2.8 Rezultate anticipate

Proiectul „ O SANSA PENTRU VIITOR ” va avea un impact pozitiv asupra grupurilor tinta pe mai multe planuri:

1) Pentru copii :

Educational :

- copii vor inregistra o crestere a nivelului educational ;

- rezultatele scolare vor fi mai bune ;

- se va imbunatati cultura generala a copiilor ;

- copiii isi vor dezvolta o gandire logica ;

- numarul elevilor care vor urma licee sau scoli profesionale va fi mai mare.

Social :

- copiii isi vor imbunatati capacitatile de relationare si comunicare atat in grup, cat si in familie si societate ;

- responsabilizarea copiilor prin implicarea in luarea deciziilor.

2) Pentru familie :

- imbunatatirea relatiilor in familie ;

- familiile vor beneficia de ajutoare minime lunare, astfel ele vor fi scutite de cheltuieli pentru rechizite, imbracaminte sau produse de igiena ;

- vor inregistra o imbunatatire a starii de sanatate ca urmare a controalelor medicale;

- sentimentul de inutilitate va fi redus prin participarea la activitati de grup.

Programul va ridica capacitatile manageriale si tehnice prin implicarea grupurilor tinta sau a echipei in :

- prepararea hranei de catre mame ;

- implicarea voluntara a familiilor in munca de la brutarii ;

- implicarea parintilor in organizarea pieselor de teatru si a spectacolelor.

Din punct de vedere profesional proiectul va contribui la :

Tofan Manoila L. Amalia15


- dezvoltarea spiritului de echipa printr-o permanenta colaborare intre membrii echipei;

- dezvoltarea abilitatilor manageriale ca urmare a implicarii echipei in activitatile centrului : consiliere, evaluare psihologica, evaluarea progreselor grupurilor tinta, previziunea si solutionarea problemelor intervenite ;

- acumulare de experienta profesionala .

2.3 MANAGEMENTUL PROIECTULUI

Echipa de implementare a proiectului va fi alcatuita din : manager de proiect (1), asistent social (2), psiholog (1), educator (2), contabil(1), administrator (1), bucatari (2), sofer (1), portar (1), menajera (1) .

ORGANIGRAMA PROIECTULUI

Fisa postului Nr. 1. Educator:relatii cu alte posturi:- subordonare: manager de proiect- coordonare: asistent social, psiholog- functionare :colaboreaza cu cadrele didacticerolul postului: supraveghere, indrumare, imbunatatire a activitatii scolare si extrascolare a copiiloratributii:- evaluarea nevoilor beneficiarilor (copii, parinti); - supravegheaza activitatea scolara si extrascolara a copiilor la centru; - asigura folosirea corecta a materialelor didactice aflate in dotarea centrului; - indruma copiii in efectuarea temelor.


MANAGER

ASISTENTI SOCIAL-2 PSIHOLOG EDUCATOR ADMINISTRATOR CONTABIL

SOFER BUCATAR PORTAR MENAJERA


Nr. 2. Bucatar:relatii cu alte posturi:-subordonare: administrator manager de proiect-coordonare: sofer, portar, femeie de serviciu-functionare: colaboreaza cu cadrele medicale si comunitatea localarolul postului: prepararea hraneiatributii:-prepara hrana zilnic -asigura hrana zilnica a copiilor

Nr. 3. Portar:relatii cu alte posturi: -subordonare: administrator-coordonare: sofer, femeie de serviciu,bucatareasarolul postului: asigurarea pazei si protectiei in incinta centrului de ziatributii:- asigura paza pe timpul noptii

- legitimeaza persoanele straine care intra in centru- verifica vehiculele care intra in centru- consemneaza evenimentele speciale petrecute in timpul asigurarii pazei

Nr. 4. Sofer:relatii cu alte posturi-subordonare: administrator-coordonare: portar, femeie de serviciu, bucatareasarolul postului: asigura transportul din centru in localitate si in afara eiatributii: - asigura transportul alimentelor necesare pregatirii hranei

- asigura transportul persoanelor angajate in centrul de zi - asigura transportul necesar oricarei deplasari in localitate sau in afara ei, in interes de serviciu

Nr. 5. Administrator:relatii cu alte posturi:-subordonare: manager de proiect-coordonare: asistent social, psiholog- functionare: colaboreaza cu administratia locala, parteneri si colaboratorirolul postului: asigura administratia centrului de ziatributii: - supravegheaza buna desfasurare a activitatii administrative in centru

- este responsabil de reparatiile necesare cladirii- supravegheaza si evalueaza activitatea subordonatilor- elaboreaza rapoarte lunare privind activitatea subordonatilor, pe care le inmaneaza managerului- raspunde de cantitatea de alimente necesara pentru prepararea hranei zilnice- achizitioneaza materiale necesare centrului numai cu acordul managerului- este responsabil de toate intrarile si iesirile de materiale din si in centru- supravegheaza activitatea parintilor in bucatarie

- asigura buna desfasurare a activitatii in brutarie- intocmeste toate documentele necesare livrarii painii

Nr. 6. Asistent social:relatii cu alte posturi:-subordonare:manager de proiectrolul postului:asigura asistenta de specialitateatributii:- asigura managementul de caz

- evalueaza nevoiile beneficiarilor- elaboreaza planuri individuale de interventie- planifica activitatea specifica pozitiei pe perioada derularii proiectului- identifica resursele beneficiarilor- identifica alte resurse locale-promoveaza imaginea publica a proiectului si a echipei de implementare.

Nr. 7. Psiholog :relatii cu alte posturi:



- subordonare: manager de proiect- colaborare: asistent social, educatorrolul postului : - organizeaza si desfasoara activitati de asistenta psihologica in cadrul centrului - asigura managementul informationalatributii : - evalueaza starea de sanatate mentala a beneficiarilor - elaboreaza strategii de lucru cu beneficiarii - realizeaza evaluarea initiala si finala a situatiei beneficiarilor - stabileste indicatori si monitorizeaza progresele inregistrate - organizeaza baza de date si introduce lunar modificarile survenite in situatia beneficiarilor - interpreteaza datele si comunica rezultatele asistentului social - intocmeste rapoarte de activitate la fiecare intalnire cu beneficiarii pe care le depune in dosarul fiecarui participant - intocmeste rapoarte de activitate lunar si semestrial pe care le preda managerului de proiect - paticipa la intalniri ordinare si extraordinare cu membrii echipei de implementare - evalueaza starea psihologica a personalului in fiecare luna

Nr. 8. Manager :relatii cu alte posturi :- supraordonare : asistent social, psiholog, administrator- colaborare : parteneri, colaboratori- conducere si coordonarerolul postului: - coordoneaza, supervizeaza, controleaza si conduce personalul si resursele implicate in proiectatributii : - asigura managementul proiectului - asigura evaluarea nevoilor pentru implementarea proiectului - elaboreaza strategii de dezvoltare - identifica si acceseaza alte surse de finantare - asigura resursele umane - identifica si stabileste parteneriate - promoveaza activitatile derulate in cadrul proiectului.

2.4 DURATA PROIECTULUI

Precizaţi durata implementării proiectului, exprimată în luni.

Durata de derulare a proiectului va fi de 12 luni de la 1 septembrie 2009 pana la 31 august 2009.

2.5 PARTENERII IMPLICAŢI ÎN DERULAREA PROIECTULUI

Implementarea proiectului se face în parteneriat?

DA

NU

Dacă DA, descrieţi partenerii, completând următorul tabel:

Denumire organizaţie partenere

Tipul organizaţiei partenere

Mod de implicare financiar

Mod de implicare în implementare

Prim. C. NegriFirma de cadastruFirma de constructiiFirma de mobilaFirma de calculatoareFarmacieFirma de transport


x


2.6 TAXA PE VALOAREA ADĂUGATĂ

Organizaţia este plătitoare de TVA?

DA

NU

2.7 PROIECT GENERATOR DE VENIT

Este proiectul pentru care solicitaţi finanţarea generator de venituri?

DA

NU

Dacă DA, vă rugăm să precizaţi care este valoarea estimată a veniturilor nete generate de proiect în timpul implementării acestuia şi pe durata de viaţă a investiţiei.

2.8 IMPACTUL ASISTENŢEI FINANCIARE NERAMBURSABILE ASUPRA IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI

Asistenţa financiară nerambursabilă pe care o solicitaţi va avea rolul să:

a) accelereze implementarea proiectului

DA

NU

Detaliaţi.....................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………….

b) este esenţială pentru implementarea proiectului

DA

NU

Detaliere

Deseori principalul motiv al abandonului scolar este saracia. Datorita situatiei materiale precare, parintii nu pot asigura copiilor necesitatile pentru scoala: de la caiete, carti, ghiozdane, pixuri si pana la imbracaminte sau hrana. Unele familii nu au nici macar conditii minime de locuit, traiesc intr-o singura camera parinti si copii, de conditii de invatat nici nu mai poate fi vorba.

Majoritatea copiilor care abandoneaza scoala sau nu se inscriu deloc provin din familii sarace. Potrivit Comisiei Nationale de Statistica in Romania, copiii intre 7-16 ani care au cea mai mare rata de abandon scolar, provin din familii defavorizate, afectate de saracie.


x

x

x


2.9 SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

Fundatia isi va continua proiectul prin: deschiderea si functionarea unei brutarii; cultivarea a 30 ha de grau care vor asigura necesarul de faina pentru brutarie, restul va fi vandut in scopul de a se putea finanta continuarea activitatilor.

Se va amenaja un magazin de desfacere, unde se va vinde paine pe toata durata zilei. Se vor incheia contracte de colaborare cu societati comerciale din localitate si din localitatile vecine, carora li se vor livra paine zilnic.

Se va stabili un contract de parteneriat cu Primaria Costache Negri in vederea concesionarii a 30 ha de teren , suprafata ce va fi cultivata cu grau.

Prin asigurarea publicitatii fiecare partener va fi cunoscut opiniei publice, isi va mari astfel numarul de solicitari si parteneriate cu alte societati. Prin implicarea Primariei, comunitatea locala isi va mari increderea in autoritatea statala ceea ce va asigura prelungirea mandatelor de conducere a consiliului local si a primarului.

Colaboratorii si partenerii isi pot asigura necesarul de forta de munca din parintii copiilor inclusi in program, sau isi pot forma resurse proprii de forta de munca prin elevii care pot urma licee sau scoli profesionale de profil la terminarea carora acestia sa fie angajati de partenerii care i-au sprijinit. Astfel, firmele isi asigura forta de munca pregatita, reducandu-si cheltuielile pentru pregatirea personalului.

2.10 INFORMARE ŞI PUBLICITATE

[Se precizează măsurile pe care le veţi întreprinde pentru respectarea cerinţelor regulamentelor comunitare de asigurare a vizibilităţii contribuţiei comunitare la proiect. Vor fi incluse cel puţin următoarele tipuri de activităţi de informare şi publicitate: anunţ de presă într-un ziar regional şi/sau local privind începerea proiectului, anunţ de presă la închiderea proiectului cu menţionarea rezultatelor, iar în cazul proiectelor de infrastructură, măsurile obligatorii prevăzute de regulamentele specifice ale Comisiei Europene: plăci temporare sau permanente cu informaţii despre proiect, finanţator, beneficiar, termen, valoare. Activitatea de informare şi publicitate trebuie să se regăsească şi la pct. 2.2.5, 2.2.6. şi eventual în bugetul proiectului Orientativ: 2 pagini]

Nr. Activitatea de informare şi publicitate

Durata estimată/ Perioada

Costuri estimate

1. Anunt de presa in ziarul „ Viata Libera”

o data pe luna 240

2. Publicitate la TV Galati o data pe luna 2403. Publicitate in presa locala O data pe luna 1804. Afise culturale in cadrul centrului in

care sunt trecuti toti partenerii implicati

Permanent 200

3. CONCORDANŢA CU POLITICILE UE ŞI LEGISLAŢIA NAŢIONALĂ

3.1 EGALITATEA DE ŞANSE

Pentru selectia grupului tinta se vor stabili criterii de selectie nefacand discriminari pe criterii de rasa, sex, religie, dizabilitati.

Criterii de selectie a grupului tinta:

- varsta copiilor: intre 10-15 aniTofan Manoila L. Amalia

20


- rezultate scolare slabe si foarte slabe, copii in stare de repetentie;

- familiile care au ca venit doar ajutorul de somaj si alocatia copiilor;

- varsta parintilor intre intre 30-60 ani;

- parinti care nu au mai mult de 10 clase;

- familiile care au mai mult de 2 copii;

- manifestarea interesului fata de obiectivele programului;

Recrutarea resurselor umane necesare desfasurarii proiectului :

Se va organiza un concurs de selectie a echipei ce va fi mediatizat in presa locala si in cadrul postului de televiziune TV Galati. Timp de o saptamana vor fi primite CV-uri la sediul organizatiei, si pe baza unui interviu vor fi selectati membrii echipei. Criteriile de selectie sunt: varsta intre 24-40 ani, sa fie in evidenta AJOFM, sa aiba studii superioare, sa manifeste interes in lucrul cu copiii, sa fie disponibili la deplasari si program prelungit, experienta minima.

Anuntarea in presa a posturilor disponibile: manager de proiect, asistent social, psiholog, educator, administrator, contabil.

3.2 DEZVOLTAREA DURABILĂ ŞI EFICIENŢA ENERGETICĂ

Proiectul „ O SANSA PENTRU VIITOR ” va avea un impact pozitiv asupra grupurilor tinta : - copii vor inregistra o crestere a nivelului educational ;

- rezultatele scolare vor fi mai bune ;

- se va imbunatati cultura generala a copiilor ;

- copiii isi vor dezvolta o gandire logica ;

- numarul elevilor care vor urma licee sau scoli profesionale va fi mai mare.

- copiii isi vor imbunatati capacitatile de relationare si comunicare atat in grup, cat si in familie si societate ;

- responsabilizarea copiilor prin implicarea in luarea deciziilor.

- imbunatatirea relatiilor in familie ;

- familiile vor beneficia de ajutoare minime lunare, astfel ele vor fi scutite de cheltuieli pentru rechizite, imbracaminte sau produse de igiena ;

- vor inregistra o imbunatatire a starii de sanatate ca urmare a controalelor medicale;

- sentimentul de inutilitate va fi redus prin participarea la activitati de grup.

Programul va ridica capacitatile manageriale si tehnice prin implicarea grupurilor tinta sau a echipei in :

- prepararea hranei de catre mame ;

- implicarea voluntara a familiilor in munca de la brutarii ;

- implicarea parintilor in organizarea pieselor de teatru si a spectacolelor.

3.3 TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI

Calculatoarele achizitonate si accesul la internet contribuie la formarea abilitatilor copiilor din centru de a folosi tehnica moderna in vederea formarii unei culturi generale solide.



3.4 ACHIZIŢII PUBLICE

Vă rugăm să completaţi formularul privind programul/ calendarul achiziţiilor publice:

ACHIZIŢII PUBLICE DEMARATE/EFECTUATE PÂNĂ LA DEPUNEREA CERERII DE FINANŢARE

Nr. crt.

Obiectul contractului/

Acordului-cadrupentru realizarea

proiectului

Valoarea reală(Euro)

Proceduraaplicată

Data începerii procedurii

Data finalizării procedurii*

ACHIZIŢII PUBLICE PRECONIZATE DUPĂ DEPUNEREA CERERII DE FINANŢARE

Nr. crt.

Obiectul contractului/

Acordului-cadrupentru realizarea

proiectului

Valoarea estimată(Euro)

Proceduraaplicată

Data estimată pentru începerea

procedurii*

Data estimată pentru

finalizarea procedurii*

1. Dacia 8000 cumparare directa

prima luna prima luna

2. Birou calculator 1000 cump. directa


3. Birou pentru copii 850 cump. directa


4. Corpuri biblioteca 100 cump. directa


5. Scaune ergonomice 250 cump. directa


6. Scaune 550 cump. directa


7. Masa 130 cump. directa


8. Masa 12 persoane 200 cump. directa


9. Masa TV 20 cump. directa


10. Raft debara 20 '' ’’ ’’11. Mobila bucatarie 400 '' ’’ ’’12. Frigider 300 '' ’’ ’’13. Aragaz 400 '' ’’ ’’14. Fier de calcat 20 '' ’’ ’’15. Canapea 100 '' ’’ ’’16. Masina de spalat 200 '' ’’ ’’17. TV cu diagonala de

80 cm500 '' ’’ ’’

18. Combina audio 200 '' ’’ ’’19. Chiuveta 150 '' ’’ ’’20. WC 50 '' ’’ ’’21. oglinzi 60 '' ’’ ’’22. Dulap baie 200 '' ’’ ’’23. Video 100 '' ’’ ’’24. Calculator 8000 '' ’’ ’’



25. Imprimanta 450 '' ’’ ’’26. Sistem audio 1200 '' ’’ ’’27. Telefon 30 '' ’’ ’’28. Cuptor 7000 '' ’’ ’’29. Malaxor 3000 '' ’’ ’’30. Dospitor 1500 '' ’’ ’’31. Divizor 1000 '' ’’ ’’32. cantar 150 '' ’’ ’’33. Casa de marcat 150 '' ’’ ’’34. Perdele 250 '' ’’ ’’35. Jaluzele 150 '' ’’ ’’36. Sare paine 250 '' ’’ ’’37. drojdie 450 '' ’’ ’’38. consumabile-

accesorii pentru birou

450 '' ’’ ’’

39. centrala termica 1200 '' ’’ ’’40. rezervor gaz + gaz

lichefiat5200 '' ’’ ’’

41. aspirator 150 '' ’’ ’’42. articole igiena 400 '' ’’ ’’43. instalatie sanitara 1200 '' ’’ ’’44. instalatie gaz metan 1300 '' ’’ ’’45. materiale de

constructii-centru6100 '' ’’ ’’

46. instalatie sanitara-bucatarie

1000 '' ’’ ’’

47. inst. gaz metan -bucatarie

1100 '' ’’ ’’

48. materiale costructii si reparatii

1200 '' ’’ ’’

49. vesela bucatarie 800 '' ’’ ’’50. rechizite 900 '' ’’ ’’51. jocuri si

mat.sportive900 '' ’’ ’’

52. medicamente 1200 '' ’’ ’’

* Se va completa cu nr. lunii (ex. a treia luna) de la semnarea acordului de finanţare

4. FINANŢAREA PROIECTULUI

4.1 BUGETUL PROIECTULUI

Nr. crt. Denumirea capitolelor şi subcapitolelor Cheltuieli

neeligibile*Cheltuieli eligibile

TOTAL (EURO)

1 2 3 4 5=3+4

1 Cap. 1 – Cheltuieli pentru investiţii1.1. Construcţii şi instalaţii 35900 359001.2. Echipamente şi utilaje tehnologice 29660 29660

1.3. Mobilier specific dotării serviciilor prestate 24100 241001.4. Echipamente şi programe informatice 9780 9780

Total Capitol 1 99440 99440



2 Cap. 2 Cheltuieli pentru serviciile de consultanţă2.1 Studii de piaţă şi de evaluare2.2 Consultanţă pentru managementului proiectului finanţat2.3 Cheltuieli pentru asistenţă/ consultanţă juridică

Total Capitol 23 Cap. 3 Cheltuieli diverse şi neprevăzute

3.1 Cheltuieli diverse şi neprevăzute (max. 10% din cheltuielile aferente pct. 1.1.)

3500 3500

Total Capitol 3 3500 35004 Cap. 4 Cheltuieli aferente implementării proiectului

4.1 Cheltuieli de publicitate şi informare 860 8604.2 Cheltuieli de audit 600 600

Total Capitol 4 1460 14605. Cap. 5 Alte cheltuieli aferente proiectului

5.1 Cheltuieli de formare a personalului5.2 Organizare de conferinţe şi seminarii 600 6005.3 Alte cheltuieli specifice proiectului 45000 45000

Total Capitol 5 45600 456006 Alte cheltuieli neeligibile (specificaţi)

TOTAL GENERAL 150000 150000*) În valoarea cheltuielilor neeligibile se vor include şi taxele aferente proiectului (ex. TVA, taxa de timbru)

4.2 SURSE DE FINANŢARE A PROIECTULUI

Prezentaţi detalierea surselor de finanţare ale proiectului, conform tabelului:

Surse de finanţare a proiectului (model)Nr. crt.

SURSE DE FINANŢARE VALOARE

I Valoarea totală a proiectului, din care: 178500

a. Valoarea neeligibilă a proiectului

b. Valoarea eligibilă a proiectului 150000

c. TVA 28500

II Contribuţia proprie în proiect, din care:

a. Contribuţia solicitantului la cheltuieli eligibile 2000

b. Contribuţia solicitantului la cheltuieli neeligibile

III TVA* 28500

IV ASISTENŢĂ FINANCIARĂ NERAMBURSABILĂ SOLICITATĂ 2000

*Valoarea TVA se calculează aplicând procentul de 19% la totalul cheltuielilor purtătoare de TVA (atât cheltuielile eligibile cât şi neeligibile). Se rambursează numai TVA aferent cheltuielilor eligibile, autorităţilor/ instituţiilor publice şi ONG. TVA nu este o cheltuială eligibilă.

În cazul proiectelor a căror solicitant este o autoritate/instituţie publică sau o organizaţie neguvernamentală (asociaţie sau fundaţie), asistenţa financiară nerambursabilă poate fi de 2% din valoarea cheltuielilor eligibile.În cazul societăţilor comerciale, asistenţa nerambursabilă reprezintă 50% din totalul cheltuielilor eligibile.


proiect examen - manoila amalia

Documents