proiect de lectie diferentiere elevi ces
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
1/15
Propunător: institutor Asimine Carmen
Obiectul: MatematicaClasa: a IV-a B
Şcoala Nr. 11 Piatra – Neam
!nitatea "e #n$ăare %nmulirea &i #mpărirea numerelor naturale mai mici sau
e'ale cu 1(((
!nitatea "e coninut: %nmulirea numerelor naturale mai mici "ec)t 1((( cu unnumăr "e o ci*ră
+ipul leciei: "e consoli"are a cuno&tinelor
Obiecti$ *un"amental : ,ormarea &i consoli"area capacităii "e a aplica
al'oritmul #nmulirii numerelor naturale mai mici "ec)t 1((( cu un număr "e o
i* ă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
2/15
i* ă
.1. să e4prime analitic &i sintetic "emersul parcurs #n reol$area unei
probleme3.1. să mani*este interes pentru analia &i reol$area unor probleme practice
prin meto"e matematice.
Obiecti$e operaionale:
Co'niti$e ;pentru ele$ii obi&nuii?
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
3/15
+ipul strate'iei: "upă lo'ica #n$ăării ;in"ucti$-"e"ucti$ă<
+ipul "e #n$ăare: - inteli'ibilă - operaională
+ipul "e interaciune:
- "ialo'ată
- "iri2ată
- *rontală - pe 'rupe
- in"i$i"uală
Mo" "e combinare a ele$ilor :
- *rontal
- pe 'rupe
- in"i$i"ual
Meto"e: a< "e comunicare orală: - e4poiti$e: e4plicaia
- intero'ati$-participati$e: con$ersaia6
problematiarea
b< "e comunicare scrisă: acti$itatea in"epen"entă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
4/15
@es*ă&urarea leciei
>tapele
eciei0 Acti$itatea
#n$ăătorului
Ob.
op.
Acti$itatea ele$ilor Acti$itatea ele$ilor cu
C>?
?trate'ii "i"actice>$aluareMeto"olo'ice +emporale
1. Moment
or'aniatoric
Constituirea
'rupelor "e ele$i
@istribuirea
materialelor "e lucru
OA1 >le$ii se #mpart #n "ouă
'rupe mari.
B.V. &i P.8. se 'rupeaă #n
perec=e cu c)te un ele$
*oarte bun6 cu acceptul
acestora. P.8. stă #n prima
bancă iar #n$ăătoarea are
'ri2ă să #i $orbească
mereu "in apropiere &i cu
*aa spre ea6 pentru a aui
toate cu$intele.
con$ersaia 1 min
/. Captarea atenieiActi$itate *rontală
?e preintă la
$i"eoproiector
OA1 >le$ii sunt ateni &icon&tientieaă *aptul că6
prin matematică se reol$ă
multe probleme le'ate "e
B.V. &i P.8. urmăresc cele"ouă citate. Cole'ii "e
bancă6 *iin" ele$i *oarte
buni &i a$)n" atenie
>4plicaiaObser$aia
"iri2ată
1 min
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
5/15
următoarele "ouă
citate:
Matematica este
re'ina &tiinelor.D
;Earl ,rie"ric=
7auss<
Matematica este
muica raiunii.D
;Fames ?Gl$ester<
celelalte &tiine. "istributi$ă6 au sarcina să
le e4plice6 #n &oaptă6 pe
#nelesul lor6 "e ce este
matematica re'ina
&tiinelor ;e4. "e
e4plicaie: A$em ne$oie
"e matematică tot timpul.
Nu putem mer'e la
cumpărături "acă nu &tim
să calculăm6 nu putem
măsura lun'imi etc.<. Anunarea temei &ia obiecti$elor
%n$ăătoarea anună
ele$ii că $or
continua să lucree
la tema #nmulirea
numerelor mai mici
"ec)t 1((( cu unnumăr "e o ci*ră.
%i con"uce pe ele$i
să preinte ceea ce
OC16/6 6 3
Acti$itate *rontală
>le$ii preintă succint
cuno&tinele6 a2utai "e$i"eoproiector:
?e preintă rubricile:
ŞtimHD6 Vrem să &timHD
Cei "oi ele$i suntsolicitai să $erbaliee
următoarele obiecti$e:
- să reol$ăm corect
#nmuliri
- să reol$ăm corect
o problemă.
?unt solicitai să-&ie4prime "orina "e a &ti.
Ce $rei să &tii mai mult
>4emplu "e răspuns:
Meto"a Ştiu6$reau să &tiu6
am #n$ăatHD
Obser$aia
"iri2ată
1 min
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
6/15
&tiu "espre #nmulire
&i ce $or să #n$ee #n
această oră6
aplic)n"
cuno&tinele #n
situaii
problematice..
Vreau să &tiu să *ac
cumpărături.
3. 8eactualiarea
cuno&tinelor
Veri*ică tema
cantitati$
Con*runtă reultatele
ele$ilor cu
reultatele
completate pe
plan&ă.
OC1
OC/
ucreaă pe *i&ă
in"epen"ent 2ocul "i"actic
?ecretul robotuluiD6 care
conine un lan "e operaii
matematice.?c=imbă *i&a cu cole'ul "ebancă. ?e corecteaăreciproc.
Pe *i&a lor "e muncă
in"epen"entă au "e
reol$at un 2oc ce conine
#nmuliri6 cu următoarea
sarcină:!rmăre&te să'eata &i
reol$ă #nmulirile p)nă la
*inal.
94/-J .....4-J....41(-J
Cei "oi ele$i *oarte buni
care *ormeaă ec=ipă cu
ele$ii cu C>? "au *i&ele #n$ăătoarei la corectat6
timp #n care ei corecteaă
*i&ele cole'ilor.
ucrul
in"epen"ent
Con$ersaia
/ min. >$aluare
reciprocă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
7/15
Veri*icarea calitati$ăa temei . Acti$itate
pe 'rupe mari>le$ii au a$ut o temă"i*ereniată "ecompunere &ireol$are a uneiprobleme "upăe4erciiu "at.
OC1
OC/ @oi ele$i citesc problemelecompuse &i reultateleobinute.
>le$ii au a$ut "e reol$at
o problemă simplă:
%ntr-un co& sunt 1( ouă6 #n
altul "e "ouă ori mai
multe. C)te ouă sunt #n al
"oilea co&
!nul "in cei "oi ele$i
$erbalieaă6 celălalt
urmăre&te. i se
comunică "acă au lucrat
corect.
>le$a P.8. a *ost a2utată
suplimentar. Pe *i&a ei
este "ată o parte "in
reol$are6 ea trebuin" să
completee "oar
reultatul: 1(4/K
>4erciiul
Al'oritmiarea
>4erciiul
Con$ersaia
>$aluare
orală
>$aluare
orală
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
8/15
Propune e4erciii "e
calcul oral.
Calculai:
- pro"usul nr. L
&i 1((6 9 &i 1(
- "ublul nr. ((6
triplul nr. 9((
- nr. care
#mpărit la /
"ă c)tul (
- #mpătritul nr.
19.
!rmăre&te lanul
"e operaii &i
comunică
reultatul *inal:
4341(/(K((
Acti$itate *rontală
>le$ii aplică
raionamentele #n$ăate
&i răspun".
B.V. &i P.r. primesc
e4erciii "e *elul următor6
pe care le $or reol$a
ast*el:
4/KK5
P.8. este lăsată să
*olosească numărătoarea.
Obser$are
sistematică
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
9/15
9. Consoli"area
cuno&tinelor Propune e4erciii la
tablă &i #n caiete:
1< Calculai:
;#nmuliri #n scris<
/< Calculeaă6
'rup)n" con$enabiltermenii:
;?e aplică
asociati$itatea
#nmulirii$aluare
orală
+emă #n
clasă
>$aluare
orală
+emă #n
clasă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
10/15
< Calculeaă #n
"ouă mo"uri:
;?e aplică
"istributi$itatea
#nmulirii *aă "e
a"unare0scă"ere<
3< In"ică
"esc=i"erea
manualelor la p. L6
problema nr. 5.
Noteaă "atele la
tablă.
3 camioane .....c)te
OC
OC3
OC
Acti$itate *rontală
>le$ii reol$ă la tablă &i #n
caiete e4erciiul:
/(4;3le$ii transcriu "atele
>le$ul B.V. transcrie pe
caiet e4erciiul "e la tablă6
iar #n$ăătoarea #i e4plică.
>le$a P.8. are $oie să
scrie pe o tablă mai mică6
special amplasată ast*el
#nc)t să nu *ie #n c)mpul
$iual al celorlali ele$i6
#nmuliri propuse "e ea &i
să le reol$e. %n 'eneral6
#&i ale'e c)te o coloană
"in tabla #nmulirii &i o
reol$ă.
B.V. &i P.8. au *ost *ormai6
"in timp6 să scrie mai
simplu6 cu a2utorul
"esenelor:
3 59(
9 3L9
>4erciiul
Al'oritmiarea
Munca
in"epen"entă
Problematiare
/ min
/ min
min
Obser$aia"iri2ată
>$aluare
scrisă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
11/15
59( ste2ari
9 camioane......c)te
3L9 tei
arbori arbori
mai muli Cu c)t
Cere reol$area
problemei "in *i&a "e
lucru.
problemei6 le analieaă6
aplică raionamentul &i
reol$ă. @e"uc *ormulele
numerice.
>1 3459(943L9K 9(/9.
>/ 3459(-943L9K 19.
Acti$itate in"epen"entă:
>le$ii reol$ă problema "in
*i&ă.
+ranscriu reol$area
pentru >1.
>le$ii B.V. au problema:
Vreau "e "ouă ori mai
multe *lori "ec)t cele 9 pe
care le am. C)te *lori
$reau
%n$ăătoarea le o*eră6
pentru su'estie6 c)te un
"esen #n care sunt
"esenate cele 9 *lori &i ei
să "esenee #ncă o "ată
tot at)tea pentru a a*la
c)te *lori sunt. Pot *olosi6
pentru alternati$ă
numărătoarea ;P.8. o
Problematiare
Munca
in"epen"entă
Problematiare
Obser$aia
"iri2ată
9 min
>$aluare
orală
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
12/15
Alcătuii o problemă
"upă sc=ema:
Acti$itate *rontală:
>le$ii alcătuiesc probleme.
?e stabile&te numai
raionamentul.
pre*erăle$ii B.V. &i P.8. sunt
ateni la mo"ul #n care
alcătuiesc &i reol$ă
problema cole'ii lor.
/ min
5. 8etenia &itrans*erul
?e $a citi "e pe
$i"eoproiector
problema:
Pentru bătălia "e
la Po"ul %nalt ?te*an
a primit arme "e lane'ustorii
bra&o$eni.
Ace&tia i-au a"us
OCOC3
OA1
OA/
>le$ii $or nota "atele6 $or *ace raionamentul &i $or
a$ea "e reol$at ca temă
pentru acasă problema.
cărue......c)te 1/ arcuri
3cărue.....c)te 1(/ palo&e
9 cărue....c)te 3 scuturi
Obiecti$ul inter"isciplinar propus prin această
problemă se $a realia
pentru B.V. &i P.8. prin
următoarele *i&e – temă
pentru acasă:
Şte*an a *olosit #n lupta "e
la Po"ul %nalt / cărue cu
c)te (( "e arcuri &i /
Problematiare
Al'oritmiarea
>4plicaia
min Obser$aia
"iri2ată
....de
?
mai
mult...
.........?
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
13/15
cărue cu c)te 1/
"e arcuri *iecare6 3
cărue cu c)te 1(/
palo&e &i 9 cărue cu
c)te 3 "e scuturi.
C)te arme a
primit #n total
Şte*an
arme
8: 1(3
cărue cu c)te 3(( "e
palo&e.
C)te arcuri a *olosit
C)te palo&e a *olosit
. Obinerea
per*ormanei
I. ?e cite&te
problema:Ion are la masa "e
pr)n 1(( "e
spa'=ete6 *iecare "e
c)te 1 cm. @acă le-ar
pune cap la cap6
*olosin" sos "rept
lipici6 care ar *ilun'imea pr)nului
său
A< 19 m
OC
OC3
OM/
>le$ii stabilesc
raionamentul &i ale'
$arianta B6 "eoarece:
1941((K19(( ;cm<19(( cmK 19 m
B.V. &i P.8. urmăresc
problema reol$ată "e
cole'ii lor. @acă timpul lepermite6 $or repreenta pe
*oaia "e pătrăele a
caietului "ouă
spa'=eteD "e c)te un
centimetru6 *olosin" ri'la
'ra"ată. Vor ')n"i c)t
măsoară #mpreună.8ăspuns: / cm
Problematiare
Al'oritmiarea
min >$aluare
orală
>$aluare
reciprocă
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
14/15
B< 19 m
C< 19( cm
@in cule'ere p. 3
problema 1 sau /(
;la ale'erele$ii sunt ateni la
e4plicaii.
>le$ii sunt ateni la
e4plicaii. +ema lor $a *i
"i*ereniată:
O problemă cu o sin'ură
operaie care le $a *i
e4plicată #nainte "e
#n$ăătoare.
>4plicaia 1 min
. Aprecieri &irecoman"ări
OA1OA/
?unt e$i"eniai cei maibuni ele$i6 se *ac
recoman"ări celor care au
mai 're&it ;cali*icati$e$aluare
reciprocă
1(. Acti$itate #n
completare
II. ?e preintă #n
Poer Point un scurt
istoric &i c)te$a
e4emple ale 2ocului
/.1. >le$ii *ormeaă pe bancă
"i*erite *i'uri ;animale6
case6 ma&ini etc.
-
8/16/2019 Proiect de Lectie Diferentiere Elevi CES
15/15
+AN78AM.
Cere ele$ilor să
realiee "i*erite
*orme obser$ate.
pentru că $or răm)ne cu
2ocul "e +AN78AM să-l
*olosească &i acasă6 "acă
$or reu&i să construiască
o *i'ură.