substantivul[1] ces

PROIECT DE ACTIVITATE

Clasa: a VIII-a BData: 14.05.2014Obiectul: Stimulare cognitiv - gramaticSubiectul: SubstantivulTipul leciei: ConsolidareCompetene generale: Consolidarea i sistematizarea cunotinelor existente despre substantiv n structura cognitiv a elevului n scopul extrapolrii achiziiilor nsuite n activitatea de nvare n contexte variate.Competene specifice:Cunotine:C.S.1 s rspund corect la ntrebri;C.S.2 s identifice corect substantivele comune i substantivele proprii din text pentru a completa tabelul;C.S.3 s rezolve corect fia de munc independent, nivel bazal i nivel superior;

Abiliti:C.S.4 s coopereze cu colegii din echipa de lucru;Atitudini:C.S.5 s participe n mod activ i eficient n activitatea de rezolvare a sarcinilor.

Elemente de strategie didactic Resurse procedurale: conversaia, bilete, explicaia, exerciiul, munca n perechi, munca n echip, joc didactic, metoda cadranele, munca independent, aprecierea verbal; Resurse materiale: fie de lucru, creioane colorate, caiete, pixuri; Resurse umane: colectivul de elevi; Resurse de timp: 45 minuteForme de organizare: frontal, pe grupe, n perechi, individual;Bibliografie: erdean Ioan, Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti 1993; Alois Ghergu, Evaluare i intervenie psihoeducaional, Terapii educaionale, recuperatorii i compensatorii, Editura Polirom, Iai 2011 Neamu Cristina, Alois Ghergu, Psihopedagogie special, Editura Polirom, Iai 2000; Maria Eliza Dulam, Metodologii didactice activizante, teorie i practic, Editura Clusium, 2008, Cluj-Napoca

coala: Centrul colar de Educaie IncluzivLocalitatea: Alba IuliaJudeul: AlbaPropuntor: Trif Veronica-Florentina

Nr.crt.Secveneleinstruirii / TimpCp.sp.Coninutul informaional i demersul didacticElemente de strategie didactic

Activitatea elevilorActivitatea educatoruluiMetode i procedeeMaterial didacticForme de organizareEvaluare

1Moment organizatoric1'Se pregtesc pentru activitate.Asigur condiiile pentru buna desfurare a activitii, pregtirea materialului didactic i asigurarea linitii.conversaia

frontal

2Captarea i orientarea ateniei2'C.S.1C.S.5Elevii aleg un bilet. Fiecare elev va citi ce scrie pe bilet. Rspund la ntrebri.Cer elevilor s aleag un bilet din cutia magic.Din punct de vedere gramatical ce sunt aceste cuvinte?conversaiaexplicaia

bilete frontalindividualAprecieri verbale

3Reactualizarea cunotinelor3'C.S.1

C.S.5Definesc substantivul. Dau exemple de substantive. Rspund la ntrebri.Solicit elevii s rspund la urmtoarele ntrebri:Ce este substantivul? De cte feluri este? Cte numere are substantivul? Cte genuri are substantivul?conversaiaexplicaiadiscuia dirijatfrontalAprecieri verbale

4Anunarea temei i a obiectivelor leciei1'C.S.5Ascult. Scriu titlul leciei n caiete.Se anun titlul leciei care va fi scris la tabl precum i o parte din obiective.caiete pixuri

frontal

5Consolidarea i sistematizarea cunotinelor16'C.S.1

C.S.2

C.S.5

Scriu textul n caiete conform cerinei. Pe rnd elevii vor veni la tabl pentru a rezolva cerina.Scriu la tabl un text. Pe rnd elevii vor veni la tabl i rezolv cerina didactic (s sublinieze cu verde substantivele proprii i cu albastru substantivele comune din text apoi, vor completa tabelul conform cerinei)Anexa 1 conversaiaexplicaia

exerciiuldiscuia dirijatcaiete

pixuri

creioane colorateindividual

n perechiAprecieri verbale

6

Obinerea performanei10'C.S.1

C.S.4

C.S.5Elevii vor desemna cte un elev din echipa lor, pentru a prezenta rspunsul corect conform cerinei.Propun elevilor un joc didactic despre substantiv. Voi mpri clasa n dou echipe. Voi mpri fiele de lucru. Fiecare echip va primi puncte (sau un obiect) pentru rspunsul corect. ntr-un tabel la tabl vor fi notate rspunsurile corecte pentru fiecare echip.Echipa care va acumula cele mai multe puncte va fi desemnat ctigtoare i va fi felicitat i aplaudat. Fiecare echip primete un punct pentru fiecare rspuns corect.conversaiaexplicaiaexerciiulmunca n echip

discuia dirijatFie de lucrupe grupeAprecieri verbale

7Evaluarea performanei10'C.S.3

C.S.5Elevii rezolv sarcinile din fia de lucru.Se mpart fiele de munc independent pe grupe de nivel. Se discut fiele.conversaiaexplicaiaexerciiulmunca independen-tProb de evaluareindividualAprecieri verbale

8Aprecieri i recomandri2'Ascult aprecierile i recomandrile fcute de ctre educator.Voi face recomandri verbale legate de activitatea lor i disciplina la activitate.conversaiaAprecieri verbale

Numele i prenumele: .. Data: .

Fi de lucru

1. Scrie n tabel substantivele urmtoare, n funcie de ceea ce denumesc: coal, copil, ploaie, carte, cea, dulap, fulger, Camelia, mas, Azorel.

fiinelucrurifenomene ale naturii

2. Scrie substantivele la numrul singular:

copaci - . creioane - ..

cutii - . cri -

3. Scrie substantivele la numrul plural:

ghind - mas - ..

lecie - . autobuz - ..

4. Scrie substantivele de gen opus:

coco - .. biat -

nepot - . frate -

5. Scrie trei substantive comune i trei substantive proprii.

substantive comune - .

substantive proprii - ...

6. Numrai substantivele i aflai genul:

SubstantivulNumrai substantivulGenul

drum

.

.

flori

..

..

7. Alctuiete propoziii cu substantivele date i completeaz tabelul: tablou, Ionel, pine.

1..

2

3

SubstantivFelulNumrulGenul

8. Completeaz cu substantive potrivite urmtoarele propoziii:

ara noastr se numete __________________. Capitala rii este oraul ________________ .

Munii _______________ alctuiesc o cunun n centrul rii. Eu locuiesc n localitatea ___________________, judeul _________________.


Grupa: Substantive comune

Fi de lucru

1. Scrie n tabel substantivele date n funcie de ceea ce denumesc: coal, ploaie, dulap, fulger, Camelia, Azorel.



copaci - . creioane - ..


ghind - mas - ..


coco - .. biat -

5. Scrie trei substantive comune.

substantive comune - .

6. Numr substantivul i afl genul:

SubstantivulNumr substantivulGenul

frunze

7. Alctuiete propoziii cu substantivele date i completeaz tabelul: munte, main, Irina.


8. Completeaz cu substantive proprii urmtoarele propoziii:

ara noastr se numete __________________. Capitala rii este oraul ________________



Grupa: Substantive proprii

Fi de lucru

1. Scrie n tabel substantivele date n funcie de ceea ce denumesc: carte, cea, mas, Maria, fulger, mgar.



cutii - . cri -


lecie - . autobuz - ..


nepot - . frate -

5. Scrie trei substantive proprii.

substantive proprii - ...

6. Numr substantivul i afl genul:

SubstantivulNumr substantivulGenul

ora

.

.

7. Alctuiete propoziii cu substantivele date i completeaz tabelul: Ionel, vapor, colege.


8. Completeaz cu substantive proprii urmtoarele propoziii:

ara noastr se numete __________________. Capitala rii este oraul ________________


substantivul[1] ces

Documents