proiect de dezvoltare persoanala

8/18/2019 Proiect de Dezvoltare Persoanala

1/49

Colegiul Financiar-Bancar din Chi inăuș

Proiect individual de

dezvoltare personalăi profesionalăș

Elaborat: Nicolae Vornices FA 1307G

Coordonat: Bologan ilia! "ro#esoară de ed$ci%ică

Chi inău &01'ș


2/49

Cuprins:

Ini ierețCe este cariera i de ce este i("ortant să o gestione)i*ș

Capitolul I:Autocunoa tereaș+olul Autocunoa terii ,n de)%oltarea "ersonală i "ro#esionalăș ș

Testul de inteligență Holland Testul de personalitate al doctorului Philest de te("era(ent

Capitolul II Explorarea lumii profesieiEta"ele "lani#icării carierei

Capitolul III Luarea eciziilor.rocesul deci)ional/nstitu iile de ,n%ă ă(,nt care o#eră studii ,n do(eniul #inan e!contabilitate!econo(ieț ț ț

Capitolul IV Căutarea unui loc de muncăehnici "ri%ind căutarea unui loc de (uncăEe("le de o#erte de (uncă

Anun "ro"riu de căutare a unui loc de (uncaț

Capitolul VCerere de angaare2crisoare de inten ieț2crisoare de reco(andareCV+eguli de aur la inter%iu gre eli "e care trebuie să le e%i i ,n discu iile cu angaatoriiș ț ț+ăs"unsurile celor (ai #rec%ente ,ntrebări ,n cadrul unui inter%iu

Capitolul VICe ,nsea(nă "lani#icarea traseului educa ional*țCursuri de contabilitate

Bibliografie


3/49

Ini ierețCe este cariera i de ce este important să oș

gestionezi 4n #iecare )i utili)ă( cu%5ntul 6Carieră6! a%5nd i("resia că acest ter(en este cunoscut i clar$ 4nsă!șsunt (ulte "ersoane care nu tiu eact ce ,nsea(nă acest cu%5nt sau la ce se re#eră$ș

Ce este o carieră

ul i oa(eni g5ndesc gre it! consider5nd că:ț ș

• o carieră o au nu(ai oa(enii care #ac un lucru #oarte i("ortant sau care #ac ce%a care este#oarte cunoscut 8s"re ee("lu "olitică! s"ort! sau (unca ,n do(eniul tiin ei9ș ț

• o carieră este legată nu(ai de o a%ansare ,n ter(eni de salariu sau condi ii (ai bune de lucruț

• o carieră este acela i lucru ca i un si("lu obș ș

4n elesul (odern al unei cariere este acela că:ț

• a a%ea o carieră nu #ace re#erire nu(ai la societatea de elită

• cariera este dina(ică 8uneori a%anse)i! uneori stai "e loc! uneori schi(bă( locul de (uncă!,nsă toate acestea #ac "arte din "rocesul de)%oltării unei cariere9

• cariera ,nsea(nă (ai (ult dec5t un si("lu loc de (uncă! include de ase(enea educa ia "ețcare o ai! rolul tău ,n cadrul #a(iliei i al societă ii! ti("ul liber de care dis"uiș ț

• o carieră durea)ă o %ia ă ,ntreagă! ,nce"5nd cu "rocesul de recrutare i "5nă la "ensionare$ț ș

in cele de (ai sus "ute( conclu)iona că o carieră re"re)intă re)ultatul tuturor acti%ită ilor u(anețlegate de a#acere! #a(ilie i societate; re"re)intă de)%oltarea unui indi%id "rin ,n%ă area i (unca "eș ț șcare acesta le reali)ea)ă de-a lungul %ie ii sale$ț

Cariera re"re)intă interconectarea dintre locurile de (uncă! "o)i iile ocu"ate! i e"erien ele de lucruț ș țde-a lungul %ie ii oa(enilor! care ur(ăre te schi(bările ,n "re#erin ele! atitudinile! e"erien ele iț ș ț ț șco("orta(entul indi%idului$ anage(entul carierei este un "roces care necesită ti(" i i("licășde)%oltare "ersonală! "lani#icare a carierei! crearea unor "ro#ile "ersonale! selectarea unor organi)a iiț

bune i (ulte altele$ș

!anagementul carierei re"re)intă "rocesul ,n care ur(ăre ti! arane)i i direc ione)i "ro"riile resurseș ș țast#el ,nc5t să atingi dorin e i sco"uri dea stabilite$ < "ersoană ar trebui să , i gestione)e cariera ca iț ș ș șc5nd ar gestiona o co("anie$ Este bine să ai o atitudine care cores"unde credin ei că lucre)i "entruțtine ,nsu i i să e#ectue)i #iecare acti%itate c5t (ai bine cu "utin ă$ < necesitate a (anage(entuluiț ș țcarierei re"re)intă un ni%el ,nalt de autocunoa tere$ rebuie să tii care sunt "unctele tale #orte iș ș ș

"unctele slabe "entru a "utea să , i ,ntăre ti a%antaele i să "o i lucra asu"ra de)%antaelor$ț ș ș ț

area "roble(ă este aceea că (aoritatea oa(enilor nu , i #ac "lanuri "entru a- i de)%olta cariera! ciș ș


4/49

ac ionea)ă din iner ie$ Această atitudine a re)ultat ,ntr-o carieră slabă i o "uternică nesatis#acere cuț ț ș "ri%ire la %ie ile lor$ .lani#icarea re"re)intă o "arte esen ială a (anage(entului carierei i chiar dacăț ț șaceasta o#eră doar un cadru de luare a deci)iilor! o"ortunită ile care a"ar de%in "riorită i de#initorii$ Cuț țc5t , i gestione)i (ai (ult cariera! este cu at5t (ai (ult "robabil să găse ti , i stabile ti obiecti%ele! săț ș ț șle stabile ti i "e care să le atingi$ș ș

Capitolul I:Autocunoa tereaș

"olul Autocunoa terii #n dezvoltarea personală i profesionalăș ș

Fiecare t5năr ,=i "une uneori ,ntrebări de #elul: Cine sunt eu* .rin ce (ă deosebesc de cei din ur* Care

sunt "unctele (ele tari =i slabe* Care sunt "osibilită>ile (ele* Cu( a= "utea să ,(i de)%olt calită>ile =i

să ,(i de"ă=esc slăbiciunile* +ăs"unsurile la ,ntrebările de acest gen %or "ro%eni din cunoa=terea

,nsu=irilor de "ersonalitate de#initorii! a a"titudinilor! a abilita>ilor de co(unicare =i rela>ionare

inter"ersonală =i a "osibilită>ilor de gestionare a e(o>iilor$

Autocunoa=terea te aută să ,>i de)%ol>i! ,n "ri(ul r5nd propriul poten$ial! să->i identi#ici "iedicile! dar

=i resursele =i "osibilită>ile de reali)are$ Aceste eta"e se "ot reali)a atunci c5nd acor)i ti(" de)%oltării

rela>iilor tale cu cei din urul tău! atunci c5nd identi#ici ce este cu ade%ărat i("ortant "entru tine =i

atunci c5nd ,>i (en>ii un echilibru interior$/(ediat ce ,>i %ei stabili aceste lucruri! solu>iile %or %eni de

la sine chiar =i ,n cele (ai di#icile (o(ente$

Autocunoa=terea te auta să ,>i recuno=ti unicitatea ca indi%id! să identi#ici (iloace de a #ace #a>ă cu

succes situa>iilor )ilnice cu care te con#run>i! să a#li (ai (ulte des"re tine ,nsu>i$ 4>i "o>i cunoa teș

ast#el %alorile! co("orta(entele! reac>iile ,n anu(ite situa>ii =i "o>i ,n%ă>a cu( să ,>i #olose=ti e#icient

resursele de care dis"ui! ast#el ,nc5t să utili)e)i (ai bine ti("ul! să co(unici e#icient =i să #aci #a>ă

con#lictelor$Cel (ai i("ortant as"ect este dezvoltarea personală ce creea)ă conce"tul de sine! ea

#iind bene#ică =i necesară "entru a acti%a "oten>ialul interior! ast#el ,nc5t să atingi succesul "e care ,ldore=ti$

Autocunoa=terea se "oate ,(bunătă>i "rin #or(area obi=nuin>ei de a ne obser%a co("orta(entele!

(odalitatea de a interac>iona cu cei din ur! de a ac>iona =i de a reac>iona ,n di#erite situa>ii$ e

ase(enea este i("ortant să ne de)%oltă( ca"acitatea de a ne con%tientiza propriile g&nduri' emo$ii'

sentimente' motiva$ii$ Nu trebuie să negliă( i("ortan a in#or(a>iilor %erbale =i non%erbale "ri(iteț

de la cei din ur =i (ai ales i("ortan a o"iniilor "ersoanelor se(ni#icati%e "entru noi$ț

Con=tienti)area intereselor =i a siste(ului de %alori re"re)intă un alt as"ect alautocunoa=terii$ Interesele re"re)intă "re#erin>ele unei "ersoane "entru anu(ite do(enii de cuno=tin>e


5/49

sau de acti%itate =i au un rol esen>ial ,n luarea deci)iilor "ri%ind carieră$ For(area intereselor de"inde

de #actori genetici 8"oten>ialul a"titudinal9 =i de e"erien>ele de %ia>ă "e ba)a cărora indi%idul ,n%a>ă

să "re#ere unele acti%ită>i =i să e%ite altele$A=adar o bună autocunoa=tere de sine nu %a #ace dec5t să->i

u=ure)e dru(ul către cariera "e care dore=ti să o ur(e)i "e %iitor =i să te aute să->i construie=ti "ro"ria

identitate$

estul de inteligen ă ?ollandț

i-ar "lacea $ $ $2a re"ari ceasuri si biuterii*

Nu a /ndi#erent

2a #ii nu(arator de bani 8de ee("lu "ersoana care sa "ri(easca si sa dea bani la o banca9* Nu a /ndi#erent

2a discuti cu di%ersi oa(eni des"re "roble(ele ce "ri%esc co(unitatea* Nu a /ndi#erent

2a #aci e"eriente stiinti#ice* Nu a /ndi#erent

2a conduci un de"arta(ent ad(inistrati%* Nu a /ndi#erent

2a canti "e o scena*

Nu a /ndi#erent

2a re"ari (otoare de auto(obile* Nu a /ndi#erent

2a inregistre)i datele #inanciare ale unei #ir(e* Nu a /ndi#erent

2a auti "ersoanele handica"ate #i)ic sa se "regateasca "entru o (eserie* Nu a /ndi#erent

2a #olosesti (icrosco"ul "entru a studia celule si bacterii* Nu a /ndi#erent

2a cu("eri (ar#a "entru un (aga)in (are* Nu a /ndi#erent

2a #ii artist* Nu a /ndi#erent

2a #aci (obilier* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i cu calculatorul sau cu un co"iator intr-un birou*


6/49

Nu a /ndi#erent

2a auti "e cei neautorati 8handica"! batrani! co"ii cu "roble(e9* Nu a /ndi#erent

2a citesti carti! re%iste stiinti#ice* Nu a /ndi#erent

2a #ii (anager de %an)ari* Nu a /ndi#erent

2a scrii scurte "o%estiri* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i "e o (acara* Nu a /ndi#erent

2a #aci re)er%ari "entru )boruri de a%ioane! "entru hoteluri intr-un birou de %oia* Nu a /ndi#erent

2a #ii "ro#esor sau in%atator* Nu a /ndi#erent

2a #aci (unca de cercetare intr-un laborator #i)ic* Nu a /ndi#erent

2a inregistre)i (uncitori care au ne(ultu(iri la locul de (unca*

Nu a /ndi#erent

2a #aci desene ani(ate* Nu a /ndi#erent

2a #ii dulgher* Nu a /ndi#erent

2a #ii e"ert contabil 8%eri#icare9*

Nu a /ndi#erent

2a studie)i sociologia! adica cu( traiesc oa(enii i("reuna 8gru"urile sociale9* Nu a /ndi#erent

2a #aci studii stiinti#ice des"re 2oare! una! "laneta! stele* Nu a /ndi#erent

2a castigi bani din co(ert sau la bursa de %alori*


7/49

Nu a /ndi#erent

2a "redai (u)ica in scoli* Nu a /ndi#erent

2a asa(ble)i co("onentele unui echi"a(ent stereo* Nu a /ndi#erent

2a %eri#ici bugetul unei #ir(e* Nu a /ndi#erent

2a dai s#aturi "ri%ind legislatia oa(enilor saraci* Nu a /ndi#erent

2a studie)i cau)ele bolilor de ini(a* Nu a /ndi#erent

2a conduci un restaurant (are*

Nu a /ndi#erent

2a scrii un ro(an* Nu a /ndi#erent

2a #ii electrician* Nu a /ndi#erent

2a tii e%identa (ar#urilor! a ceea ce se consu(a la o #ir(a* Nu a /ndi#erent

2a ai gria de oa(eni bolna%i* Nu a /ndi#erent

2a utili)e)i (ate(atica "entru a re)ol%a o "roble(a tehnica si stiinti#ica*


8/49

Nu a /ndi#erent

2a te ocu"i de "olitica ad(inistrati%a* Nu a /ndi#erent

2a organi)e)i@regi)e)i "iese de teatru* Nu a /ndi#erent

2a conduci un tractor cu re(orca* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i cu ci#re intr-un birou de a#aceri* Nu a /ndi#erent

2a auti "ersoanele care au iesit din inchisoare sa isi gaseasca un loc de (unca* Nu a /ndi#erent

2a #ii (edic chirurg* Nu a /ndi#erent

2a #ii %ice"resedinte de banca* Nu a /ndi#erent

2a #ii cantaret de a))* Nu a /ndi#erent

2a #aci! re"ari! re#inise)i (obila* Nu a /ndi#erent

2a studie)i o #ir(a si sa elabore)i un siste( contabil "entru ne%oile sale #inanciare* Nu a /ndi#erent

2a in%eti sa cali#ici adulti "entru o (eserie*


9/49

Nu a /ndi#erent

2a #ii biolog (arin* Nu a /ndi#erent

2a #ii urisconsultul unei #ir(e* Nu a /ndi#erent

2a citesti articole des"re (u)ica si arta* Nu a /ndi#erent

2a utili)e)i si sa re"ari echi"a(ent de radio! telegra#* Nu a /ndi#erent

2a su"er%i)e)i "ersonalul ad(inistrati% al unui o#iciu* Nu a /ndi#erent

2a auti oa(enii in alegerea unei cariere* Nu a /ndi#erent

2a ea(ine)i e#ectele aerului "oluat asu"ra (ediului* Nu a /ndi#erent

2a ocu"i o "o)itie de lider* Nu a /ndi#erent

2a #ii designerul recla(elor "entru re%iste sau V* Nu a /ndi#erent

2a instale)i sau sa re"ari tele#oane* Nu a /ndi#erent

2a ur(e)i un curs de (ate(atica "entru a#aceri* Nu a /ndi#erent


10/49

2a su"ra%eghe)i "ersoane care au incalcat legea* Nu a /ndi#erent

2a in%ente)i un nou ti" de echi"a(ent tehnic*

Nu a /ndi#erent

2a #ii agent i(obiliar* Nu a /ndi#erent

2a studie)i o"erele (arilor (u)icieni* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i in constructii* Nu a /ndi#erent

2a controle)i actele bancilor "entru a desco"eri greseli* Nu a /ndi#erent

2a "artici"i la strangerea #ondurilor de caritate*

Nu a /ndi#erent

2a #aci cercetare stiinti#ica cu "ri%ire la utili)area energiei solare* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i "entru a con%inge gu%ernul sa ado"te o anu(ita (asura* Nu a /ndi#erent

2a scrii o "iesa de teatru* Nu a /ndi#erent

2a (onte)i dis"o)iti%e electrice* Nu a /ndi#erent

2a utili)e)i calculatorul "entru a "relucra date contabile*


11/49

Nu a /ndi#erent

2a "lani#ici acti%itatea altora*

Nu a /ndi#erent

2a lucre)i la reali)area unei ini(i arti#iciale* Nu a /ndi#erent

2a "ro(o%e)i de)%oltarea unei noi "iete de a"ro%i)ionare a "o"ulatiei* Nu a /ndi#erent

2a co("ui (u)ica sau sa #aci arana(ente (u)icale* Nu a /ndi#erent

2a construiesti etaere "entru carti* Nu a /ndi#erent

2a ur(e)i un curs de contabilitate*

Nu a /ndi#erent

2a dai "ri(ul autor* Nu a /ndi#erent

2a #ii asistent (edical de laborator* Nu a /ndi#erent

2a #aci a#aceri! co(ert* Nu a /ndi#erent

2a dirie)i o orchestra si(#onica* Nu a /ndi#erent

2a #ii antre"renor in constructii de locuinte*


12/49

Nu a /ndi#erent

2a introduci in#or(atii in calculator* Nu a /ndi#erent

2a lucre)i in calitate de consilier #a(ilial* Nu a /ndi#erent

2a ur(e)i un curs de biologie la o scoala sau uni%ersitate* Nu a /ndi#erent

2a #ii legiuitorul care sa (edie)e dis"utele dintre sindicate si "atronat* Nu a /ndi#erent

2a scrii re"ortae "entru re%iste* Nu a /ndi#erent

2a #aci ucarii din le(n*

Nu a /ndi#erent

2a tii e%identa incasarilor "entru lucrarile e#ectuate* Nu a /ndi#erent

2a auti co"ii cu tulburari (entale* Nu a /ndi#erent

2a cercete)i! sa cauti un re(ediu contra cancerului* Nu a /ndi#erent

2a #ii udecator* Nu a /ndi#erent

2a "icte)i "eisae*


13/49

Nu a /ndi#erent

2a lucre)i ca "a)nic sau custode* Nu a /ndi#erent

2a o"ere)i intr-un registru de incasari* Nu a /ndi#erent

2a in%eti sa auti oa(eni in su#erinta* Nu a /ndi#erent

2a conduci studii stiinti#ice "ri%ind controlul bolilor "lantelor* Nu a /ndi#erent

2a recrute)i si sa angae)i oa(eni "entru o (are #ir(a* Nu a /ndi#erent

2a scrii scenarii V* Nu a /ndi#erent

2a conduci un autobu)* Nu a /ndi#erent

2a #ii rece"tioner la un hotel* Nu a /ndi#erent

2a studie)i "sihologia* Nu a /ndi#erent

2a #ii (edic care sa aute la "re%enirea bolilor* Nu a /ndi#erent

2a calatoresti "rin tara "entru a %inde "rodusele #ir(ei*


14/49

Nu a /ndi#erent

2a #aci scenogra#ie "entru "iesele de teatru* Nu a /ndi#erent

2a re"ari lucrurile din urul casei* Nu a /ndi#erent

2a #ii #unctionar ad(inistrati%* Nu a /ndi#erent

2a coordone)i "rogra(ul s"orti% "e un teren de s"ort* Nu a /ndi#erent

2a #aci studii stiinti#ice des"re natura* Nu a /ndi#erent

2a organi)e)i si sa coordone)i a#aceri* Nu a /ndi#erent

2a arane)i (u)ica de #ond "entru #il(* Nu a /ndi#erent

2a re"ari (ecanis(e* Nu a /ndi#erent

2a o"ere)i cu ci#re "e co("uter* Nu a /ndi#erent

2a conduci discutiile de gru" "entru co"ii delinc%enti* Nu a /ndi#erent

2a auti cercetatorii stiinti#ici in laboratoarele lor e"eri(entale*


15/49

Nu a /ndi#erent

2a #ii (anager de "roductie* Nu a /ndi#erent

2a #aci recen)ii de carti ca un critic literar* Nu a /ndi#erent

(ipurile rezultate sunt: conventional

Caracteristici

• este stabil si are res"ect #ata de reguli;

• are abilitati de secretariat! (ate(atice;

• atent la detalii si %rea sa stie ce se astea"ta de la el;

• "re#era acti%itatile in care se utili)ea)a ci#rele;

• alege rolurile de subordonat;

• isi reali)ea)a sco"urile "rin con#or(is(;

• "re#era acti%itatile care solicita (ani"ulari ordonate si siste(ati)ate a datelor!organi)nd in#or(atiile scrise si "e cele nu(erice "entru atingerea sco"urilorsale organi)ationale sau #inanciare;

• ii dis"lac acti%itatile nestructurate! nesiste(atice si artistice$

Posibile profesii

• contabil

• casier

• auditor #inanciar

• secretara

• bibliotecar


16/49

• o"erator tele#onie

• o"erator calculator

•

asistent ad(inistrati%• #ar(acist

• (ate(atician

• "ro#esor de (ate(atica

estul de "ersonalitate al doctorului .hil

1$ 4n ce "erioadă a )ilei %ă si( i i că a%e i "oten ial (ai(*ț ț ț ța)diminea aț

b9du"ă- a(ia)ă i ,n "ri(ele ore ale seriișc9seara

&$ 4n (od nor(al d%s$(erge i$$$ța9destul de ra"id!cu "a i (ariș

b9destul de ra"id!cu "a i (icișc)nu foarte rapid'cu capul ridicat'privindu*i pe to i #n fa ăț țd9nu #oarte ra"id i a"lecatșe9#oarte lent

3$ C,nd con%ersa i!d%s$$$ța9sta i ,n "icoare cu bra ele ,ncruci ateț ț ș

b9 ine i bra ele ,ncruci ateț ț ț șc9"une i o (,nă sau a(bele (,ni la centură sau ,n bu)unarețd9atinge i sau ,("unge i cu degetul interlocutorulț țe)vă atinge i bărbia'urec+ile sau vă ,uca i cu părulț ț

$ C,nd sunte i relaată!d%s$%ă a e)a i$$$ț ș ța9cu genunchii i "icioarele ali"iteș

b)cu picioarele #ncruci ateș


17/49

c9cu "icioarele ,nde"ărtate sau dre"ted9cu un "icior ,ndoit a e)at sub e)utș ș

'$ C,nd cine%a este real(ente distrat!d%s$ ,i răs"unde i cu$$$ța9o glu(ă bunab)o glumă buna'dar nu zgomotoasăc9cu un r,s silen iosțd9cu un sur,s ti(id

$ C,nd aunge i la o ani%ersare sau un e%eni(ent social d%s$$$$ța9%ă #ace i o intrare )go(otoasă ast#el ,nc,t to i să %ă bage ,n sea(ăț țb)vă face i o intrare lini tită'privind #n ,urul dvs- pentru a vedea dacă #ntilni i peț ș țcineva cunoscutc9%ă #ace i o intrare #oarte discretă!,ncerc,nd să trece i neobser%atăț ț

7$ Atunci c,nd d%s$ sunte i #oarte concentrată la ce%a s"ecial i sunte i ,ntreru"ră!d%s$$$$ț ș ța9agrea i ,ntreru"ereațb)sunte i foarte iritatățc9"ute i reac iona ,n oricare din cele două #or(eț ț

$ Care dintre ur(ătoarele culori %ă "lac cel (ai (ult*a9ro u sau "ortocaliuș e)albastru sau mov

b9negru #9albc9galben sau albastru g9(aro sau gri

d9%erde

$ Adesea d%s$ %isa i că$$$ța9căde i d9)bura i sau "luti iț ț țb)vă certa i sau lupta i cu cinevaț ț e9,n (od nor(al nu %isa ițc9căuta i ce%a sau "e cine%a #9%isele d%s$,ntotdeauna sunt "lăcuteț

"ezultat:Ave i ./ puncteț

u(ea consideră că sunte i o "ersoană sensibilă!ț "rudentă! atentă i "ractică$2unte i consideratăș ținteligentă!dotată i talentată!dar (odestă$2unte i %ă)utș țca o "ersoană care nu leagă "rietenii #oarte u or i niciș ș


18/49

re"ede!dar care este #oarte loial "rietenilor săi i careșa tea"tă aceea i loialitate de la ei$ Cei care %ă cunosc cuș șade%ărat tiu ca d%s$ %ă ia (ult ti(" ca să %ă ,ncrede iș ț,n "rieteni i dease(enea durea)ă (ult să ,i uita i "e ceiș țcare %ă ,n eala ,ncrederea$ș

est de te("era(ent

Alege>i c5te o a#ir(a>ie! care %ă caracteri)ea)ă! din cele &1 de gru"e de (ai os! #ie A! #ie B$

Nu alege>i a#ir(a>ia care a>i dori să %ă caracteri)e)e! ci "e aceea care %i se "otri%e=te cel (ai

(ult! ,ntreb5ndu-i la ne%oie "e cei care %ă cunosc$ acă această condi>ie nu este res"ectată!

chestionarul %a da re)ultate gre=ite$


19/49

1$ A$ 2unt #oarte i("resionat chiar de lucruri (ărunte$

B- 0unt tulburat numai #n situa$ii grave' deosebite-

&$ A$ ă entu)ias(e) =i (ă indigne) din ni(ic$

B- 1e obicei iau lucrurile a%a cum sunt' păstr&ndu*mi calmul-

3$ A- C&nd vorbesc' #n general mă aprind %i ridic vocea-

B$ ă "entru (ine deoarece eu a"recie) nu(ai

#a"tele$

7$ A- La cinematograf trăiesc din plin ceea ce se petrece pe ecran' mă agit' sunt

emo$ionat' r&d sau pl&ng-

B$ Fil(ul este un si("lu oc de u(bre "e o "5n)ă$ Dneori (ă distrea)ă! alteori

nu! dar at5t$

$ A- C&nd am timp liber' mă odi+nesc' dorm' etc--

B$ 4n ti("ul (eu liber studie)! (uncesc sau #ac s"ort$

$ A$ Fac ,n general e#orturi ca să trec de la g5nd la #a"tă$


20/49

B- Este de a,uns să doresc ceva ca să trec imediat la fapte-

10$ A$ ec5t să #ac (ulte lucruri si("le! (ai bine g5ndesc (ult! corect =i reali)e)

"u>in$

B- 4n general inventez %i organizez mereu c&te ceva-

11$ A$ 4n general nu ,(i asu( riscul$ 2unt tentat să ocolesc! să a(5n! să a=te"t!

deoarece (ulte se re)ol%ă de la sine$

B- Atunci c&nd am +otăr&t ceva' nu dau #napoi indiferent de piedicile

#nt&lnite-

1&$ A$ Fără (oti%e ,nte(eiate nu ,ntre"rind ni(ic$ Ar #i o oboseală inutilă$

B- 0unt mereu ocupat- !ă enervează să stau %i să nu fac nimic-

13$ A$ .re#er să "ri%esc un oc dec5t să "artici" la el$

B- 4mi place mai mult să particip la un ,oc dec&t să privesc-

1$ A$


21/49

B$ +ă(5n (arcat! su"ărat toată )iua =i chiar (ai (ult atunci c5nd a( un neca)$

1$ A- 6i viitorul este important #nsă eu trăiesc #n prezent-

B$ .re)entul ,nsea(nă "rea "u>in #a>ă de trecut =i %iitor$

1$ A- C&nd sunt supărat izbucnesc %i mă descarc-

B$ 2u"ărările nu se "ot descărca$ e aduni ,n tine =i le su"or>i$

&0$ A$ ă "lictisesc lucrurile =i #eno(enele cunoscute! "re#er schi(barea$

B$ A( (ulte obiceiuri eacte la care >in (ult$ Nu-(i "lace necunoscutul$

&1 A- 2irea mea de%i desc+isă' este un permanent %ir de surprize-

B$ Este greu să (ă cunoască cine%a bine! #iind o #ire re>inută! interiori)ată$

Interpretarea rezultatelor

Nu(ăra>i de la "unctul 1 la 7! c5te răs"unsuri a>i ales cu nota>ia A6 =i c5te cu B6$acă a%e>i cel "u>in "atru de A6 sunte>i emotiv- a cel "u>in "atru răs"unsuri B6

sunte>i nonemotiv-

e la "unctul la "unctul 1 nu(ăra>i la #el c5te răs"unsuri A6 =i B6 a>i ales$ Cel "u>in

"atru A6 ,nsea(nă nonactiv$ Cel "u>in "atru B6 ,nsea(nă activ-

acă "entru "unctele 1' "5nă la &1 a>i ales (ai (ult de "atru A6 ,nsea(nă primar! iar

(ini( "atru B6 ,nsea(nă secundar- in co(binarea celor =ase %ariante se ob>in

ur(ătoarele ti"uri te("era(entale:

Emotiv + Nonactiv + Primar = NERVOS

Emotiv + Nonactiv +Secundar =SENTIMENTAL

Emotiv + Activ + Primar = COLERIC

Emotiv + Activ + Secundar = PASIONAT


22/49

Nonemotiv + Activ + Primar = SANGVINIC

Nonemotiv + Activ + Secundar = FLEGMATIC

Nonemotiv + Nonactiv + Primar = AMORF

Nonemotiv + Nonactiv + Secundar = MELANCOLIC

"ezultat: Emotiv + Activ + Primar = COLERIC

(emperamentul C3LE"IC

Ase(enea "asiona>ilor! #leg(aticilor =i sang%inicilor! =i te("era(entul du(nea%oastră este

considerat "uternic$ Vă caracteri)ea)ă ,n esen>ă trei trăsături: o e(oti%itate "uternică! (ultă

energie =i o (are legătură cu "re)entul$a coleric dialectica interioară este (ai "u>in utilă$ Eleste tentat atunci c5nd nu reu=e=te ce%a să schi(be (ai cur5nd obiectele sau situa>iile din

urul său! dec5t "e el ,nsu=i$ < altă trăsătură "este care "sihologii %ă reco(andă insistent să

trece>i este cea sinteti)ată ,ntr-o e"resie caracteristică "entru du(nea%oastră: sunt a=a cu(

sunt =i trebuie să (ă lua>i ca atare6! trăsătură ecelent e"ri(ată ,n celebrul dacă %oi nu (ă

%re>i!eu %ă %reau6 al lui Aleandru ă"u=neanu$

esigur! nu este ni(ic rău ,n #a"tul că! #oarte natural! a%e>i ini>iati%a =i conduce>i gru"ul ,n

care %ă a#la>i$ Neca)urile a"ar atunci c5nd datorită #irii du(nea%oastră "rea a"rinse!

i("ulsi%e! "rea "u>in controlate! (ai ales ,n adolescen>ă! %i se ,nt5("lă să #ace>i ga#e sau să,ntrece>i (ăsura$e("era(entul du(nea%oastră are o (are calitate: căldura! u=urin>a cu care

%orbi>i cu oa(enii! recon#ortante chiar =i "entru te("era(entele (ai reci 8#leg(aticii!

non=alan>ii! (elancolicii9$Alt#el! o trăsătură i("ortantă a te("era(entului coleric este

%aloarea (are acordată ac>iunii$ .sihologia =i literatura de s"ecialitate au descris de (ulte ori

destine tu(ultoase ale unor colerici ca Beau(archais sau ?e(inga! care au a%ut tendin>a

să trăiască (ai (ulte eisten>e! să cunoască tot! să reali)e)e tot$Al>i colerici! de=i ecelent

dota>i! au reali)at #oarte "u>in! #iindcă n-au reu=it să se restr5ngă doar la c5te%a do(enii$

2trunit6 "rin educa>ie =i integrare ,n colecti%! te("era(entul du(nea%oastră se ,ndulce=te =i

de%ine (ai stabil =i (ai ,n>ele"t

Capitolul II Explorarea lumii profesiei

.lani#icarea carierei este un "roces de lungă durată! care include alegerea unei ocu"a ii!țob inerea unui loc de (uncă! de)%oltarea ,n carieră! "osibilitatea schi(bării carierelor! iț șe%entual "ensionarea$

Alegerea "ro#esiei este o deci)ie care trebuie #ăcută con tient: odată luată! o ast#el de deci)ieș

%a a%ea consecin>ele dintre cele (ai nea=te"tate: , i %aț deter(ina nu nu(ai #elul ,n care %eie%olua "e "arcursul %ie>ii! dar =i %enitul! satis#ac>ia "ro#esională =i =ansele de "ro(o%are$


23/49

Nu este niciodată "rea de%re(e "entru a ,nce"e adunarea unor date! a unor e"erien>e "e caresă , i #unda(ente)i o">iunile "ro#esionale$ț

Cariera re"re)intă eerci iul alegerii "ersonale! iar "entru reali)area unui "lan de carierățtrebuie de ,nce"ut de la e%aluarea "ro"riei noastre "ersoane c,t i in#or(area re#eritor laș

#actorii eterni: "ro#ilul de "ersonalitate! atitudini i de"rinderi dob,ndinte! intereseleșocu"a ionale! cuno tin e! anali)a "ie ii etc$ț ș ț ț

Etapele planificării carierei

/-CA"IE"7 "e*evaluare

8- PIA9A 1E !5C73ferte dmuncă %iacceptarea

lor

0ucces #nmuncă

;- C35(AC(E PE5("A5IEI 3biective

de carieră3biectivepersonale

0erviciiprestatepentrucolectivitat

e

4nvă$arecontinuă

?- CE"CE(7"I C P"IVI"E LA P"32E0IECăutaredeinforma$ii

Interviu dedocumentare

Practica %ivoluntariat

Experien$apractică

(endin$eleprofesiei

@- A(3C53A6(E"EAPersonalitate %iatitudini

Aptitudini %irealizări

Cunoa%tere%i stil de

#nvă$are

Valori Interese 0pirit #ntreprinzător

4n ur(a cercetărilor e#ectuate i a testelor de "ersonalitate i "ro#esie ,nde"linite a( constat căș ș

"ro#esiile "otri%ite "entru (ine ar #i: contabil!casier!auditor#inanciar!secretară!bibliotecar!o"erator tele#onie!o"erator calculator!asistentad(inistrati%!#ar(acist!(ate(atician!"ro#esor de (ate(atică$4n "re)ent sunt ele%ă la Colegiul Financiar HBancar din Chi inău i ,(i #ac studiile laș șs"ecialitatea!!Finan e .ublice6 deci (i-a( ales "ro#esia "otri%ită!deoarece atunci c,nd %oiț#inisa colegiul %oi "utea lucra ,n calitate de econo(ist!casier!auditor

#inanciar!ins"ector!controlor!consultant!"ro#esii care ,(i "lac i cred că o sa-(i aducă oș "lăcere i o satis#ac ie (orală$ș ț


24/49

Atribu iile de bază ale unui Contabilț1$Asigura e%identa contabila a stocurilor! a relatiilor cu tertii! a tre)oreriei si e%identa%eniturilor si cheltuielilor:-Contabili)ea)a #acturile e(ise "entru clientii interni;

-/nregistrea)a incasarile si "latile in lei con#or( etrasului de cont;-


25/49

Atribu iile de bază ale unui casierț 1$ Co("letea)a registrul de casa in lei si %aluta si inscrie in registre o"eratiunile e#ectuate8dis"o)itiide incasare@"lata! deconturi9;&$ Asigura "lata salariilor! a%ansurilor! sau a oricaror "lati in nu(erar a"robate de "ersoanele

in dre"tsi intoc(irea co("leta si corecta a docu(entelor cerute de lege;3$ E#ectuea)a o"eratiunile cu banca 8"lati #urni)ori! ordine de "lata bugetare! ridicareetrase!de"uneri si ridicari nu(erar etc9! %eri#ica seturile de docu(ente "entru "latileelectronice! licitatii!etc si tine legatura cu bancile in ceea ce "ri%este atributiile ce-i re%in;$ /ntoc(este )ilnic situatia dis"onibilului in nu(erar al #ir(ei si ras"unde de eistentacronologica la)i si co("leta a etraselor de cont;'$ .reia deconturile si docu(entele usti#icati%e "entru a%ansurile s"re decontare! %eri#icaintoc(ireaacestora con#or( regle(entarilor legale in %igoare;$ Dr(areste si ra"ortea)a usti#icarea a%ansurilor s"re decontare in lei si %aluta in ter(enlegal;7$ /ntoc(este #acturile de decontare "entru "lati in nu(ele clientului si tine e%identa e(iteriilor;$ /ndosaria)a cronologic docu(entele cu care lucrea)a sau care ii sunt "use la dis"o)itie decatrealte "osturi si su"er%i)ea)a arhi%area lor;$ ine e%identa cronologica a scadentelor #acturilor de la #urni)ori si a celor "entru clienti;10$ ine e%identa #or(ularelor ti"i)ate necesare in acti%itatea #inanciar-contabila! "recu( sianecesarului acestora

Capitolul III Luarea deciziilor

eci)ia alegerii institu iei sau a "ro#esiei de ur(at este un (o(ent deosebit de i("ortant ,nț%ia>a unui ele%$ Acesta trebuie să #ie ,ndru(at! in#or(at =i ,n%ă>at să ia o deci)ie$ uarea uneideci)ii! ,n %ederea alegerii do(eniului "ro#esional ,n care să acti%e)e indi%idul! este un "rocesco("le datorită i("lica>iilor ulterioare "e care le %a a%ea ,n %ia>a lui$

Procesul decizional cuprinde pa%i' ce trebuie parcur%i de elev:


26/49

@- Identificarea problemei #n legătură cu care trebuie luată decizia

Ce alegere trebuie să #ac *

?- Autocunoa%terea' explorarea propriului poten$ial

Anali)ea)ă->i interesele! %alorile! abilită>ile! caracteristicile de "ersonalitate I

/nterese : Ce sunt interesat să #ac; Ce acti%ită>i ,(i "lac @ nu ,(i "lac; 4n ce (ediu de(uncă (-a= si(>i cel (ai bine etc$

Valori : Care sunt lucrurile i("ortante "entru (ine; Ce %reau să ob>in de la carierăetc

Abilită>i : Ce "ot să #ac cel (ai bine; Care sunt cele (ai i("ortante a"titudini; Caresunt "unctele (ele tari =i slabe etc$

.ersonalitate : Ce calită>i a( care (-ar auta ,n (uncă ; Cu( %a in#luen>a stilul (eu "ersonal alegerile "e care le %oi #ace etc$

.- Identificarea op$iunilor explorarea carierei)

4n acest (o(ent care sunt alternati%ele care (ă interesea)ă! care (i se "otri%esc *

Alcătuie=te o listă de o">iuni "e care inten>ione)i să le e"lore)i (ai "ro#und$

;- Acumularea de date %i informa$ii despre fiecare op$iune

Ea(inea)ă datele =i in#or(a>iile "e care le ai dea$

/denti#ică resursele =i in#or(a>iile de care ai (ai a%ea ne%oie$

8- Evaluarea op$iunilor

/denti#ică a%antaele =i de)a%antaele #iecărei o">iuni$

/denti#ică %alorile =i ne%oile care ,>i sunt satis#ăcute de #iecare o">iune$

/denti#ică riscurile =i "osibilele consecin>e negati%e ale #iecărei o">iuni$

/- 0electarea unei op$iuni

Ai destule in#or(a>ii "entru a lua deci)ia *

acă nu! continuă să aduni =i să anali)e)i in#or(a>ii$

- 2ormularea unui plan de ac$iune

Care sunt "a=ii care trebuie ur(a>i "entru reali)area deci)iei (ele*

Ce in#or(a>ii =i resurse trebuie să a( "entru #iecare "as *

Care sunt "osibilele bariere =i cu( le de"ă=esc *

(e*ai decis ce profesie vrei să #nve iț

Atunci ur(ea)ă ur(ătorii "a i:ș

Consultă atent listele cu institu iile de ,n%ă ă(,ntț ț


27/49

Anali)ea)ă in#or(a ia re#eritor la s"ecialită ile "e care le "o i studia ,n cadrulț ț țcolegiilor! liceelor i colilor "ro#esionale! colilor de (eseriiș ș ș

Contactea)ă tele#onic! "rin e-(ail sau #ă o %i)ită la "oten ialele institu ii deț ț,n%ă ă(,nt "ro#esionale unde ai %rea să- i continui studiileț ț

/nteresea)ă-te din ti(" des"re "erioada de ad(itere! lista actelor necesare "entru a #ide"use la co(isia de ad(itere! "robele "e care le ai de sus inut ,n cadrul concursuluițde ad(itere "entru a #i ad(is ,n acestă institu ie! la s"ecialitatea alesă de tine! dateleț,n care "o i sus ine "robele i a#lă re)ultatele ob inute$ț ț ș ț

.regăte te- i din ti(" dosarul cu actele necesare "entru concursul de ad(itere:ș ț buletinul de identitate! di"lo(a de studii! certi#icatul (edical! #otogra#ii color J!certi#icatul "ri%ind co("onen a #a(iliei 8,n de"enden ă de institu ie actele solicitateț ț țla ad(itere "ot #i di#erite9

Institu iile de #nvă ăm#nt care oferă studii #n domeniulț ț

finan e'contabilitate'economieț

niversitatea de 0tat din !oldova-#acultatea de tiin e econo(iceș ț

eorie econo(ică =i (etodologia cercetării

Finan>e =i bănci

Ad(inistrarea a#acerilor

arKeting =i rela>ii econo(ice interna>ionale

Contabilitate =i in#or(atică econo(ică

niversitatea de 0tudii Politice i Economice Europene''Constantin 0tere*facultateaștiin e economiceș ț

• 2"ecialitatea H 31$1 ContabilitateL 2"ecialitatea H 33$1 Business =i ad(inistrareL 2"ecialitatea H 3$1 Finan>e =i bănciL 2"ecialitatea H 3'$1 Econo(ie (ondială =i rela>ii econo(ice interna>ionaleL 2"ecialitatea H 3$1 Econo(ie generală

Academia de (ransporturi' Informatică %i Comunica$ii*facultatea economie./@-@ Contabilitate

./?-@ !arDeting %i logistică

./?-@ Business %i administrare

./;-@ 2inan$e %i bănci

./-@ Previziune %i statistică economică


28/49

Academia de 0tudii Economice din !oldova facultă i:țBusiness %i Administrarea AfacerilorFacultatea MEcono(ie Generală =i re"t+ela ii econo(ice interna ionaleț țContabilitateFinan eț

niversitatea Liberă Interna ională din !oldova*facultatea tiin e economiceț ș țBussines i Ad(inistrareșContabilitateFinan e i bănciț ș

niversitatea PerspectivaBussines i ad(inistrareșContabilitate i auditșEcono(ie (ondială i rela ii econo(ice interna ionaleș ț țarKeting i logisticăș

Institutul interna ional de managementțFinan e i bănciț șBussines i ad(inistrareșEcono(ie (ondială i +E/șarKeting i logisticășContabilitateEcono(ie generală

niversitatea Agrară din "epublica !oldovaEcono(ieContabilitate

niversitatea Cooperatist*Comercială din !oldovaContabilitate i in#or(atică econo(icăș

niversitatea de 0tudii Europene din !oldova*facultă i:ț

Finan e i bănciț șContabilitateaEcono(ie (ondială i +E/ș

Eu dea (i-a( #ăcut alegerea ,n ceea ce ine de continuarea studiilor$


29/49

Capitolul IV Căutarea unui loc de muncă

(e+nici privind căutarea unui loc de muncă

Foarte (ul>i oa(eni care ,=i caută un loc de (uncă se si(t de)orienta>i - nu =tiu unde să seducă =i cu( anu(e să se co("orte$ acă nu =ti>i să căuta>i un loc de (uncă "otri%it! acestlucru se "oate ,n%ă>a$ Nu este o catastro#ă atunci c5nd nu =ti>i să #ace>i un lucru$ Ni(eni nu s-anăscut ,n%ă>at! orice o( care =tie să #acă ce%a! =tie ,ntruc5t a ,n%ă>at de la al>ii sau a desco"erit

"rin "ro"riile (iloace =i abilită>i$.ri(ul lucru "e care trebuie să-l cunoa=te>i atunci c5nd căuta>i un loc unde să (unci>i este să%ti$i ce anume căuta$i$ Ce %reau să #iu* .e ce "ost %reau să lucre)* Este bine să %ă g5ndi>i laur(ătoarele as"ecte: ce "regătire a( sau ce "regătire "ot ob>ine ,n ur(a unui curs de#or(are*; ce abilită>i "ro#esionale se cer "entru un anu(it loc de (uncă*Al doilea "as constă ,n #a"tul că trebuie să =ti>i care sunt institu$iile' firmele' companiile sau

organiza$iile ce pot oferi astfel de locuri de muncă $-%orbi>i cu "ersoanele cunoscute sau care lucrea)ă ,n do(eniu;-citi>i re%iste de s"ecialitate; -citi>i "liantele de "re)entare ale #ir(elor! institu>iilor$ Al treilea "as este (ai di#icil de reali)at! dar deloc i("osibil: trebuie să desco"eri>i firma sauinstitu$ia care are vacant un loc de muncă a%a cum este cel pe care #l dori$i-- "ute>i contacta #ir(a@institu>ia "rin %i)ită directă! scrisoare sau tele#on;- trebuie să ,n%ă>a>i să scrie>i o scrisoare de inten>ie! să conce"e>i un curriculu( %itae! să =ti>isă %ă "re)enta>i la un inter%iu de angaare! să =ti>i să scrie>i o scrisoare de (ul>u(ire$

< "ersoană a#lată ,n căutarea unui loc de (uncă "oate a"ela la una sau (ai (ulte (odalită>ide căutare descrise (ai os:1$ Consultarea listelor cu locuri de (uncă %acante a#i=ate de către Agen>iile "entru ei de (uncă$$ /nternet$'$ Consultarea o#ertelor de locuri de (uncă din )iare$ ansarea unui anun> ,n căutarea unui locde (uncă$$ A#i=are de anun>uri 8#lutura=i9 cu o#erta de (uncă$7$ Candidatura s"ontană$

etodele tradi>ionale de căutare a unui loc de (uncă se aea)ă cel (ai (ult "e solicitarea "osturilor "ublicate! anun>ate de către e%entualii angaatori$ Acestea se caracteri)ea)ă! totu=i! "rin "osibilită>i li(itate! dat #iind #a"tul că (aoritatea "osturilor %acante eistente ,ntr-oco("anie nu sunt anun>ate "ublic$ Cu toate acestea unii candida>i "ot a%ea succes ,n ob>inerea

"ostului dorit$ Dn a%anta ,n #olosirea (etodelor tradi>ionale ,l constituie e#ortul (ai (icde"us de solicitant ,n căutarea locului de (uncă$

.osturi de (uncă %acante ,n do(eniul :Contabilitate i Econo(ieș


30/49

Profesiameseria AD/


31/49

L Cuno tin e ,n do(eniul e%iden ei #iscale;ș ț țL Cunoa terea li(bilor rusă i ro(5nă;ș șL Cuno tin e bune de o"erare .C;ș țL Cune abilită i de utili)are a "rogra(ului 1CțCalită i personale:țL Ca"acitatea de ,n%ă are 8abilitatea de a ,nsu i ra"id in#or(a ii noi i de a le a"lica ,nț ș ț ș

"ractică9;L 2iduitate! (eticulo)itate! aten ie la detalii;țL G,ndire #leibilă 8ca"acitatea de a %edea o situa ie din (ai (ulte "ers"ecti%e! de a găsi (aiț(ulte solu ii9;țL .unctualitate;L Con tiincio)itate;șL Eactitate;L


32/49

Salariu motivant

Conditii de munca 8avorabile

Sursa:ma9ler.md

Con#or( Borderoului "ri%ind ansele de angaare "entru &01' a( identi#icat ur(ătoarele:ș

.entru "ersoanele cu studii su"erioare i (edii de s"ecialitate sunt o#erite 1 de "osture deș(uncă! ce constituie 31O din nu(ărul total de locuri de (uncă o#erite de angaatori$.rinci"alele "ro#esii sunt: (edici! ,n%ă ători! contabili! s"ecialist ,n acti%itatea #inanciar-țco(ercială i casier$ș


33/49

Anun "ro"riu de căutare a unui loc de (uncăț

ă nu(esc Nicolae Vornices!a( 1 ani i sunt ele% la ColegiulșFinanciar-Bancar din Chi inău$ i-a dori să (ă angae) ,n "ostul deș șChelner$ e in calită i "ersonale ca "unctualitatea!"reci)ia!ca"acitateaț țde a ,nde"lini sarcinile la ti("!res"onsabilitate$Vorbesc #luent li(ba

ro(5na i li(ba rusă!(ediu-li(ba engle)ă$șul u(esc antici"atIț

ate de contact:Adresă:satul cotiueniele#on:00&13'.o tă electronică:catiP&17Q(ail$ruș

2e(nătura: Vornices


34/49

Ca"itolul V Angaarea ,n c,("ul (unciiCerere de angaare

Către !!Biro.lus62+

o(nule director!2ubse(nata Nicolae Vornices! absol%ent a Colegiului Financiar-Bancar din(unici"iul Chi inău! s"ecialitatea Finan e! s"eciali)area Finan eș ț ț Ri Asigurări !do(iciliat ,n (un$Chi inău !str$iron Costin &@3 a"$$ș2olicit să #iu angaat ,n #unc ia de contabil e# ,nce",nd cu data de && ianuarieț ș&01'$

Vă (ul u(esc antici"atț

&0 ianuarie &01'Vornices

o(nului director!


35/49

Nicolae Vornices

0crisoare de inten ieț

Nicolae Vornices

-&003!(un$Chi inăuș

2tr$iron Costin &@3 a"$

el: #i:S373 &' 7 '

(ob:S373 0&13'

E-(ail:gurdi=(Qg(ail$co(

4n aten ia irectorului FE !!are62+ț

(un$Chi inău str$iron Costin &@3 o#$30 .lacintă Adrianaș

& a"rilie &01'

2ti(ată doa(na Adriana!

2ubse(nata Gurdi= ihail!a( luat cuno tin ă cu interes de "osibilită ile "e care le o#erăș ț ț banca du(nea%oatră$ Ani(ată de dorin a de a reu i!de a(bi ie!tenacitate i o"ti(is(!su"unț ș ț șaten iei du(nea%oatstră candidatura (ea ,n %ederea ob inerii "ostului de casier de care a(ț ța#lat de "e saitul o#icial al băncii$

A( absol%it Colegiul Financiar-Bancar din Chi inău!s"eciali)area Finan e!s"ecialitateaș țFinan e .ublice i consider că ,n anii de studen ie a( acu(ulat cuno tin e in econo(ie$A te"tț ș ț ș ț șcu nerăbdare să "un ,n "ractică aceste cuno tin e co(binate cu abilită i utile do(eniului c,t iș ț ț șser%iciului o#erit de du(nea%oastră$

2unt o "ersoană dina(ică!cu bune cuno tin e de co(unicare!ca"abilă să lucre) ,n condi ii deș ț țstres!interesată ,n "er#ec ionarea "ro#esională ,n do(eniul econo(ic$2unt co(unicati%ă iț șsociabilă!ca"abilă să duc la bun s#,r it sarcinile "ri(ite$ș

Vă (ul u(esc "entru ti("ul i interesul acordat candidaturii (ele$acă %e i considera căț ș ț(oti%a ia i cali#icarea (ea sunt o"ortune "entru ob inerea unui loc ,n cadrul bănciiț ș ț


36/49

du(nea%oastră!sunt dis"onibilă ,n orice (o(ent "entru a #i contactată ,n %ederea discutăriidetaliilor unei "osibile colaborări$

Cu res"ect!Gurdi= ihail

Gurdi=

0crisoare de recomandare

Către !!VictoriaBanK6 2$A$ #iliala nr$1&

2ubse(nata .lacintă Adriana lucre) ,("reună cu Gurdi= ihail ,n cadrul #ir(ei deeerci iu !!are6 2$+$$ ,ncă din ianuarie &01'$ț

4n calitatea (ea de director a( a%ut oca)ia să-(i "ot #or(a o "ărere obiecti%ă des"re Gurdi=

ihail #a"t ce consider că (ă ,ndre"tă e te să redacte) această scrisoare de reco(andare$ț ș

in să (en ione)! ,nainte de orice! că Gurdi= ihail este in "ri(ul r,nd o bună colegă! o #ireȚ ț(ereu o"ti(istă care reu e te i ,n cele (ai delicate (o(ente să insu#le ,ncredere colecti%uluiș ș ș,n care , i des#ă oară acti%itatea$ș ș

acă ar #i să (en ione) calită ile "ro#esionale ale lui Gurdi= ihail! ,n "ri(ul r,nd ar trebui săț țsublinie) #a"tul că! "e l,ngă "regatirea de s"ecialitate! ea #ace "arte din acea categorie de

"ersoane gata oric,nd să ,n%e e ce%a! să se "ună la curent cu tot ce este nou at,t ,n do(eniulț

strict de s"ecialitate! c,t i ,n alte do(enii conee! care ar "utea sa ,i #olosească ,n acti%itateașde )i cu )i $

e ase(enea! i s-a ,ncredin at (en inerea legăturii directe cu clien ii! datorită abilită ilor deț ț ț țco(unicare i a u urin ei ,n stabilirea de contacte$ș ș ț

A%,nd ,n %edere cele (en ionate (ai sus! o reco(and cu (ultă căldură "e Gurdi= ihail careț%a #i! cu siguran ă! un angaat de ba)ă "entru orice co("anie$ț


37/49

ata e(iterii:&1 (artie &01.lacintă Adriana .lacintă

Cand a"lici "entru un "ost! ince"i sa te gandesti cu( %a decurgeinter%iul cu angaatorul$ Cauti sa te docu(ente)i! iti intrebi cunoscutii

si a"ele)i la e"erienta altora "entru a obtine succesul$ /ata ce ai de#acut:

"eguli de aur la interviu

Cand te "re)inti la un inter%iu de angaare! este indicat sa #ii sigur "e tine! sa-ti cunosti #oarte bine "unctele #orte si sa stii cu( sa "ui "roble(a$ /ata ce altce%a e bine sa stii:

@- "aspunsuri cat mai scurte si concise

/n ca)ul in care ti se cere sa dai (ai (ulte detalii! "oti sa iti de)%olti ras"unsul! dar cauta sa nude"asesti doua-trei (inute "entru #iecare intrebare$ estea)a-te si %eri#ica ti("ul a"roi(ati%de care ai ne%oie "entru a ras"unde la o intrebare cat (ai co("let$

?- Include' in prezentarea ta' date concrete' cuantificabile

/nter%ie%atii au tendinta de a "re)enta generalitati$ in "acate! ase(enea generalitati nureusesc sa con%inga de #a"tul ca solicitantul este o "ersoana acti%a$ /nclude in#or(atii(asurabile! de#initorii "entru tine ca indi%id si nu "entru orice alta "ersoana! #urni)ea)a detaliides"re reali)arile tale atunci cand se discuta "unctele tale #orte$

.- "epeta punctele forte de trei ori

Este etre( de i("ortant ca tu sa te si(ti in largul tau! con#ortabil si incre)ator atunci cand%orbesti des"re atuurile tale$ E"lica (odul in care "unctele #orte relationea)a cu obiecti%eleco("aniei sau ale de"arta(entului$ aca iti %ei re"eta "unctele #orte! cei care te asculta si le%or rea(inti si! daca le sustii cu argu(ente cuanti#icabile! %or #i (ult (ai usor de cre)ut$

;- Pregateste cinci sau mai multe povesti de succes

/n "regatirea "entru inter%iuri! #a-ti o lista cu abilitatile tale! cu ele(entele-cheie "e care(i)e)i si te ba)e)i$ A"oi! re#lectea)a la locurile de (unca din trecut si alege unul sau douaca)uri in care ai #olosit cu succes aceste co("etente care te reco(anda$

http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/interviu-de-angajare-interviul-comportamental/http://www.mayra.ro/cariera/in-stil-office/cum-sa-stralucesti-la-locul-de-munca/http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/interviu-de-angajare-interviul-comportamental/http://www.mayra.ro/cariera/in-stil-office/cum-sa-stralucesti-la-locul-de-munca/


38/49

8- Imagineaza*te singur' pe tine insuti' in ec+ipa lor

Alia)a-te tu insuti cu %iitorul angaator! #olosindu-i nu(ele si "rodusele sau ser%iciile$ eee("lu! Ca (e(bru alTT! as anali)a cu atentieT$$si asT$6$ Gandeste ca (e(bru alechi"ei si cauta sa %e)i cu( te-ai "otri%i cu (ediul res"ecti%$ Ai gria sa nu #aci sau sa s"ui

ce%a care ar "utea o#ensa sau care ar "utea #i "erce"ut ca un as"ect negati%$ Cercetarile tale te%or auta in acest do(eniu$

/- Aparenta conteaza

Ceea ce lasi sa se %ada! ca si cu( ai s"une ce%a! este la #el de i("ortant cu ceea ce s"ui$2tudiile au aratat ca 'O din (esaul trans(is este non-%erbal: gesturile! as"ectul #i)ic!i(braca(intea sunt ele(ente etre( de in#luente in ti("ul unui inter%iu "entru un loc de(unca$

- Pune intrebari la interviu

i"ul de intrebari "e care le "ui si (odul in care iti #or(ule)i intrebarile "ot #ace o i("resie#oarte "uternica asu"rainter%ie%atorului$ /ntrebarile necesita o buna "regatire in "realabil$

Notea)a-ti intrebari s"eci#ice! care consideri tu ca necesita o la(urire din "artea celui care itiia inter%iu si! "e "arcursul acestuia! cauta o"ortunitati "entru a le adresa celor care te asculta$

Nu intreba des"re salariu sau bene#iciiI .rocesul de inter%iu este o strada cu doua sensuri "ecare tu si inter%ie%atorul %a e%aluati reci"roc! "entru a deter(ina daca eista o cores"ondentaadec%ata intre tine si locul de (unca "e care il soliciti$

G- Cauta sa mentii o conversatie fluenta' fara timpi morti

.rin (entinerea constienta a unui dialog sustinut! in loc de un (onolog! %ei #i "erce"ut "o)iti%$ Foloseste intrebari#eedbacK la s#arsitul ras"unsurilor tale! "entru a obliga la ocontinuitate a con%ersatiei$ Nu uita de li(baul tru"ului si de intonatia %ocii! "entru a crea oat(os#era cat (ai "lacuta$

H- 1ocumenteaza*te cu privire la activitatea companiei

2tudia)a te(einic "ro#ilul co("aniei la care (ergi la inter%iu! care este linia de "roduse! caresunt e%entualii concurenti$ Cercetarile iti %or #urni)a date care te %or auta sa deci)i daca esti!

cu ade%arat! interesat sa ocu"i un "ost in co("ania res"ecti%a$

@F- (ine un ,urnal al interviurilor

Cat (ai curand "osibil! scrie un re)u(at a ceea ce s-a inta("lat in ti("ul inter%iului a%ut$+e%i)uieste-ti "re)entarea$ Notea)a in urnal atitudinile si (odul in care ai ras"uns laintrebari$ Ai "us cele (ai "otri%ite intrebari "entru a obtine in#or(atiile de care a%eai ne%oie*Ce ai #ace di#erit la un inter%iu ur(ator* .regateste si tri(ite o scurta scrisoare de (ultu(ire$Gandeste-te ce ai "utea #ace tu "entru co("ania res"ecti%a$

atorita i("ortantei sale! inter%iul necesita o "regatire in a%ans$ oar tu esti cel care e ca"abil

sa in#luente)e "o)iti% re)ultatul unui inter%iu$ u trebuie sa constienti)e)i #a"tul ca! in(o(entul in care te "re)inti la un inter%iu! trebuie sa iti (obili)e)i toate atuurile! "entru a-ti

http://www.mayra.ro/cariera/in-stil-office/cum-sa-pui-intrebari-intervievatorului/http://www.mayra.ro/cariera/in-stil-office/cum-sa-pui-intrebari-intervievatorului/http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/cum-sa-pui-intrebari-la-un-interviu/http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/5-lucruri-pe-care-sa-nu-le-spui-la-interviu/http://www.mayra.ro/cariera/in-stil-office/cum-sa-pui-intrebari-intervievatorului/http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/cum-sa-pui-intrebari-la-un-interviu/http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/5-lucruri-pe-care-sa-nu-le-spui-la-interviu/


39/49

in%inge concurenta$ .entru a reusi acest lucru! trebuie sa #ii sigur ca ai luat in considerare ti"ulde ob dorit! te-ai intrebat de ce ti-l doresti si cat de cali#icat esti "entru el$ Nu uita sa tii sea(asi de realitate: ob-ul res"ecti% este el accesibil! "oate #i dobandit*

2#at: inainte de a te "re)enta la un inter%iu! anali)ea)a #oarte bine ce "resu"une "ostul

res"ecti%$

greseli "e care trebuie sa le e%iti in discutiile cuangaatorii .entru a aunge la un /nter%iu! trebuie (ai intai sa treci de "ersoana care recrutea)a$ Aceasta este! deobicei! "ri(ul tau contact cu "otentialul angaator! #iind cea care decide daca CV-ul tau (erita sau nusa aunga "e biroul /nter%ie%atorului$esi este #oarte i("ortant sa stii ce #ac recrutorii! trebuie sa stii si ce anu(e ND #ac$ oar nu%rei ca o cerere ne"otri%ita sa iti eli(ine sansele de a "artici"a la un /nter%iu$/ata! in continuare! ce anu(e ND trebuie sa "retin)i unui angaator$5u fi exagerat de prietenos esigur! recrutorii sunt! in general! "ersoane calde! "rietenoase si saritoare! #iind datoria lor sate ghide)e "rin intregul "roces de angaare si sa te aute$ Cu toate acestea! nu uita ca ei suntniste "ro#esionisti res"ectabili si tratea)a-i ca atare U #ii "rietenos! dar nu eagerat de #a(iliar$Este de "re#erat sa li(ite)i "e cat "osibil con%ersatiile "ersonale! glu(ele si contactul #i)ic$a s#arsitul unui /nter%iu di#icil cu (anagerul angaator! te %ei si(ti "robabil usurat sa-l %e)i

"e recrutor )a(bind$ Nu #i tentat sa ii ras"un)i cu acelasi gest! deoarece chiar daca /nter%iul s-a ter(inat! trebuie sa iti concentre)i atentia asu"ra (anagerului$+egula de aur: /n "re)enta recrutorului! ND s"une sau #ace ni(ic ce nu ai s"une sau #ace in

"re)enta se#ului tau$5u*i cere recrutorului sfaturi pentru cariera ta


40/49

+ecrutorii nu sunt consilieri U nu se cu%ine sa le ceri autorul in redactarea 2crisorii tale de/ntentie! a CV-ului sau in "lani#icarea carierei tale$e "oti "une intrebari des"re co("ania res"ecti%a sau des"re do(eniu in general! dar incearcasa #aci re#erinta la obul la care te-ai inscris$ 2i cel (ai i("ortant: "astrea)a cele (ai buneintrebari ale tale "entru /nter%iul cu (anagerul angaator U aceasta este "ersoana "e care

trebuie sa o i("resione)i cu-ade%arat$5u cere informatii despre alti candidati rebuie sa #ii "reocu"at de o singura "ersoana candidata la acest ob U D$esi nu este usor sa re)isti tentatiei! nu cere in#or(atii des"re ceilalti candidati la obulres"ecti%! deoarece recrutorii nu o#era ast#el de in#or(atii in general! si in "lus! %ei "areanesigur "e calitatile si a"titudinile tale$otusi! "oti "une intrebari des"re "rocesul de recrutare sau des"re obul res"ecti%$ /ata cate%aintrebari de acest gen:U +ecrutati in continuare candidati "entru acest ob*U Cati candidati s-au inscris "entru acest ob*U Cu( ati descrie candidatul ideal "entru acest ob*

U .ot #ace ce%a "entru a-(i i(bunatati sansele de a #i ales "entru aceasta "o)itie*.entru a #i in to"ul co("etitiei! trebuie sa #ii cat (ai bun$5u pretinde un tratament preferential esi "robabil ca ti-ai dori! nu esti singurul candidat "entru acest ob$ 2i! desi recrutorii suntintotdeauna saritori! gata sa te aute! sco"ul lor nu este acela de a #i a%ocatul tau in #ata(anagerului angaator! ci de a gasi o "ersoana "otri%ita acestui ob$

Nu cere niciodata unui recrutor sa "una o %orba buna "entru tine (anagerului U daca esti "ersoana "otri%ita "entru acest ob! oricu( te %or angaa$ e ase(enea! nu cere niciodata sa ii#ie trans(is un anu(it (esa din "artea ta (anagerului; este (ai bine sa ii scrii un e-(ail de(ultu(ire$

"aspunsurile celor mai frecvente intrebari in cadrul unui Interviu

2unt cate%a intrebari care se re"eta #rec%ent in cadrul oricarui /nter%iu; %estea rea este ca acesteintrebari "ot #i di#icile! dar %estea buna este ca te "oti "regati dinainte si "oti da ras"unsurile "otri%ite!#ara sa te straduiesti "rea tare$

/ata "atru din cele (ai #rec%ent intalnite! si in acelasi ti("! di#icile intrebari! i("reuna cu ras"unsurilecele (ai "otri%ite$@- 0pune*mi cate ceva despre tine

Dneori! cea (ai %aga intrebare "oate #i cea (ai di#icila$ Cu( "oti sa iti "re)inti intreaga %iata in doarcate%a (inute* Ei bine! nu "oti$Aceasta intrebare! "robabil cea (ai %eche! nu este o in%itatie "entru a %orbi des"re co"ilaria ne#ericita!

bunica "re#erata sau castigarea locului / la co("etitia de inot din liceu$ /n schi(b! este o in%itatie "entru a descrie ce anu(e "oti o#eri co("aniei$

/n cartea sa! U 101 ras"unsuri ecelente "entru cele (ai di#icile intrebari ale unui /nter%iuU! +on Frsugera concentrarea atentiei asu"ra:

U +eali)arilor cele (ai i("ortante in cadrul obului anterior$U Calitatilor tale do%edite de acele reali)ari$

U egaturii acesteia cu obul "entru care sustii /nter%iul$


41/49

2co"ul nu este acela de a-ti "o%esti "e scurt CV-ul U inter%ie%atorul are dea o co"ie a acestuia "e birou$ /n schi(b! "o%esteste cu( ai auns sa a#li des"re acest ob si de ce te-a interesat co("aniares"ecti%a si da cate%a ee("le de reali)ari in cadrul unor situatii "recedente din care sa re)ulte ca esticandidatul "er#ect$?- 1e ce ai renuntat la ultimul loc de munca Ai renuntat din "ro"rie initiati%a* Ai #ost dat a#ara* e-ai certat cu cei din birou si ai de(isionat*


42/49

U U Cateodata i(i concentre) atentia "rea (ult asu"ra detaliilor unui "roiect$ Atunci cand lucre) la un "roiect! la s#arsitul #iecarei )ile i(i re)er% cate%a (inute "entru a anali)a sco"ul (uncii (ele inansa(blu$ Acest lucru (a auta sa i(i concentre) atentia asu"ra "rioritatilor si sa i(i li("e)esc(inteaU$U U /nainte a%ea( "roble(e organi)atorice$ Asa ca acu(! oriunde (erg! a( agenda cu (ine! ceea ce(a auta sa (a organi)e) #oarte bine$ Functionea)a "er#ectIUCu siguranta nu %rei sa alegi un de#ect care sa iti eli(ine orice sansa de a trece cu bine de acestinter%iu U chiar si de#ectul "e care il "re)inti trebuie sa te aute sa iti "ui intr-o lu(ina #a%orabilacalitatile$ /ata alte cate%a ee("le "e care le "oti "re)enta:U A( tendinta de a #i un "er#ectionist$U Cateodata (uncesc "rea (ult si (a strese) inutil$

;- Ai vreo intrebare esigur ca ai$ /ntotdeauna trebuie sa "ui o intrebare inteligenta la s#arsitulunui inter%iu$ Acest lucru arata ca ai #ost atent si rece"ti% "e "arcursul inter%iului! si ca ai #acutcercetari asu"ra acestei co("anii$Ce ar trebui sa intrebi* /n cartea sa! U 101 ras"unsuri ecelente "entru cele (ai di#icile intrebari aleunui /nter%iuU! +on Fr sugera ur(atoarele cate%a intrebari:

U Acest ob conduce de obicei catre alte "o)itii in aceasta co("anie* Care ar #i acestea*U Care este "unctul #orte al acestei co("anii* e ce*

ND intreba des"re salariu! concedii! bene#icii sau altce%a ce te-ar #ace sa "ari (ai interesat dereco("ensele obului decat de co("anie$ e ase(enea! nu "une (ai (ult de doua intrebari U suntsu#iciente$2i cea (ai i("ortanta intrebare dintre toate:U a interesea)a #oarte (ult acest ob$ Este eact ceea ce i(i doresc$ Care este "asul ur(ator acestuiinter%iu*

Ca"itolul V/ e)%oltarea "ersonală iș "ro#esională

u"ă #inisarea studiilor la Colegiul Financiar H Bancar ,(i "ro"un să #acstudiile ,n continuare la uni%ersitate ! "lani#ic să (erg "e aceeasi cale ca si la

colegiu H Finantele! doar ca as dori sa obtin cunostinte nu doar de ceea ce e legatde tara noastra! ci in reteauainternationala$$

u"a #inisarea colegiului %reau sa acti%e) in do(eniul in care a( studii! iardu"a absol%irea uni%ersitatii sa continuu cu (asteratul si doctoratul$


43/49

Ce inseamna planificarea traseului educational

.lani#icarea traseului educational #ace "arte din "lanul de cariera si se re#era la alegerearationala a #or(elor de educatie 8scoli! cursuri! #acultati! #or(ari9 care "er(it dobandireacunostintelor si #or(area abilitatilor si co("etentelor necesare "ro#esiei dorite$ Aceastaalegere are la ba)a un de(ers de e"lorare a traseelor educationale si ocu"ationale in ra"ortcu "ro#esia aleasa$ 2"re ee("lu! "entru a lucra in do(eniul designului %esti(entar! traseuleducational "oate include liceul de arta - #acultatea de arta si design - (asterat in design%esti(entar$

< greseala care ii duce "e ele%i s"re "ro#esiuni "entru care nu au inclinatii si interesecores"un)atoare este alegerea "ro#esiunii in #unctie de sansele de reusita la scoala

"ostgenerala 8licee sau scoli "ro#esionale9$ /n (od nor(al ele%ii trebuie sa-si aleaga in "ri(ulrand "ro#esiunea si in #unctie de aceasta sa se indre"te catre scoala "rin care ur(ea)a sa secali#ice$ ulti ele%i "rocedea)a insa in%ers: intai isi aleg scoala in care cred ca "ot intra (ai

usor! "ro#esiunea ra(anand "e "lan secundar$Dn traseu educational bine ales "oate #i calea care duce direct la destinatia dorita! co("arati%cu %ariantele indirecte! ocolite! intar)iate de atingere a obiecti%elor de cariera dorite$ .e dealta "arte! trebuie sa #i( constienti de #a"tul ca nu lua( o deci)ie "entru intreaga %iata$.lani#icarea educatiei si carierei trebuie "ri%ite ca un "roces #leibil la care "ute( re%eni$ /ncursul %ietii este "osibil sa identi#ica( cariere care ni se "otri%esc (ai bine si "ute( relua

"rocesul de construire a carierei$

Cursuri de contabilitate' @C' impozitarea ?F@8Stiati ca intr-un sfert din micile afaceri,un contabil efectueaza 90 de operatiuni si deserveste 200 de

postari? Exact atitea probleme serioase ve-ti putea rezolva in 30 de lectii la cursul de Contabilitate,1C

!asati-va in lucrul real al interprinderii si efectuati toate operatiile intr-un trimestru de la inceputul pinala sfirsitul anului

Cursuri de Contabilitate si cursuri de 1C in primul rind v-or fi interesante"contabilor,directorilor

financiari,controlorilor financiari,mana#erilor financiari,auditorilor,economistilor,vinzatorilor-

consultantilor,administratorilor de sistem, $%-directorilor, sefilor de departamente,analistilor&

Descrierea cursului:

'in prima lectie ve-ti incepe sa insusiti principalele momente a viitorului vostru lucru" ve-ti inre#istra o

interprindere, ve-ti forma capitalul social, ve-ti aforma documente sociale, ve-ti plati salariu

an#a(atilor si, desi#ur ve-ti forma prima voastra situatie financiara


44/49

Inceputul cursurilor: 18 Mai 2015 09:00-11:00 11:00-1:00 1!:00-1":00 1":00-

18:00 18:00-20:00

Denumirea cursului Pretul

Insc

riere

a

Contabilitate # curs deplin $%&iden'ă contabilă 2015( )eorie *i practică+ si lucrul ,n

prora.ul 1/:Contabilitate 8(2 nclude 2 cursuri:

• Contabilitate 2015. Teorie şi practică.

• Lucrul cu programul 1C:Contabilitate 8.2

nceputul cursurilor: 18 Mai 2015 09:00-11:00 11:00-1:00 1!:00-1":00 1":00-18:0018:00-20:00

1680

(lei)

Contabilitate # curs deplin $%&iden'ă contabilă 2015( )eorie *i practică+ si lucrul ,n

prora.ul 1/:Contabilitate 8(2 I.pozitarea 2015nclude cursuri:

• Contabilitate 2015. Teorie şi practică.

• Lucrul cu programul 1C:Contabilitate 8.2

• Impoitarea 2015. !robleme actuale pri"in# #econterile cu bugetul (T$%& accie& #arile #e 'ama

i'cale 'i 'tari'tice)

nceputul cursurilor: 18 Mai 2015 09:00-11:00 11:00-1:00 1!:00-1":00 1":00-18:00

18:00-20:00

280

(lei)

ucrul cu prora.ul 1C:Contabilitate 8(2nceputul cursurilor

Durata cursului

'oua saptamini, in fiecare zi)in afara de simbata si duminica* a cit 120 minute

500

(lei)

Cursul de prora.area 1/ &( 8(1

nceputul cursurilor 05 3cto.brie 2015 18:00-20:00

1*80

(lei)

http://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=149&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=149&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=191&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=191&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=189&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=149&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=149&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=191&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=191&Itemid=&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=119&lang=romanianhttp://vanar.md/index.php?option=com_content&task=view&id=189&Itemid=&lang=romanian


45/49

Durata cursului

'oua luni , de trei ori pe saptamina)!un&+ie&in&* a cit 120 minute

4ce.a lectiilor:

• !ectia se petrece in #rupa pina la 10 oameni&

• parte #rupa in romana, aparte #rupa in rusa&

)i.pul petrecerii lectiilor in rupa $ la aleere:

• 0*:00+11:00

• 11:00+1,:00

• 1:00+16:00

• 16:00+18:00

• 18:00+20:00

Inscriere pe numarul 022 844644 079844644

C35(ABIL

una dintre cele mai solicitate profesii din domeniul economiei i finan elor ș ț

.rogra(a de studii 1 include %ersiunea ,n cores"undere cu Noile 2tandarde Na ionale dețContabilitate : .osibilitatea de a alege durata i ter(eniiș de instruire! gra#ic con%enabil iș se(inarii "ractice : ansa de a co(bina studiile la Dni%ersitateȘ sau Colegiu cu orele "racticela cursurile noastreAbsol%en ii cursului de Contabilitateț bene#icia)ă de reduceri la se(inarii de "er#ec ionare laț

N2NC.+


46/49

Vă in%ită( la se(inarul de instruire intensi%ă ,n contabilitate$ .ro#esorul a #ost instruit la

cursurile organi)ate de inisterul Finan elor - toate noută ile ,n do(eniul contabilită ii$ț ț ț

Nu(ărul de ore H 0$ .erioada de training H & să"tă(,ni$

.rogra(ul se(inarului:

• Noile 2tandarde de Contabilitate

•


47/49

✓ .E+FECA+EA


48/49

• eter(inarea =i re#lectarea di#eren>elor de curs %alutar

• 4ntoc(irea ,nregistrărilor de corectare! deter(inarea cotei curente a acti%elor

i(obili)ate =i datoriilor "e ter(en lung etc$

• Co("letarea #or(ularelor situa>iilor #inanciare

• 4ntoc(irea notelor e"licati%e la situa>iile #inanciare

• .re)entarea situa>iilor #inanciare

✓ ANA/XA NELE A5("EP"E53"IA(LI

programul include

✓ EAB


49/49

✓ D//XA+EA .+

proiect de dezvoltare persoanala

Documents