„Înfăptuieşte-ţi pe deplin serviciul!” (2 timotei 4:5)

pt1

4-M

14

04

24

„ˆInfaptuieste-tipe deplinserviciul!”(2 Timotei 4:5)

Numele pionierului: ��

˘ 2014WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENNSYLVANIA

„ˆ

Infaptuieste-ti pe deplin serviciul!” (2 Timotei 4:5)

˘ Druck und Verlag:Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft, Selters/Ts.

Tiparita ın februarie 2016

Aceasta publicatie nu se comercializeaza.Ea este distribuita ın cadrul unei lucrari mondialede instruire biblica, sustinute prin donatii.

Daca nu exista alta indicatie, citatele biblicesunt din Sfintele Scripturi – Traducerea lumii noi.

“Fully Accomplish Your Ministry”—2 Timothy 4:5Romanian (pt14-M)

Made in GermanyTiparita ın Germania

Lectia 1a Descrierea Scolii pentru Pionieri ��3Lectia 1b Sa ne ıntarim relatia cu Iehova ��6Lectia 2a Sa folosim Traducerea lumii noi – Partea I ��11Lectia 2b Sa folosim Traducerea lumii noi – Partea a II-a ��16Lectia 3a Sa tinem pasul cu clarificarea adevarurilor biblice ��20Lectia 3b Recapitulare – Ziua I ��26Lectia 4a Sa sustinem suveranitatea lui Iehova ��30Lectia 4b Sa manifestam un interes sincer fata de altii ��35Lectia 5a Principala noastra metoda de predicare – Din casa ın casa ��41Lectia 5b Sesiunea practica numarul 1: Principala noastra metoda

de predicare – Din casa ın casa ��45Lectia 6a Femei care ıi bucura inima lui Iehova ��47Lectia 6b Recapitulare – Ziua a II-a ��53Lectia 7a Sa tragem foloase din sfaturi si ındrumari ��56Lectia 7b Sa ne ımpotrivim spiritului lumii ��62Lectia 8a Sa umblam pe calea integritatii ��67Lectia 8b Sa luam parte la diversele forme ale lucrarii de predicare ��72Lectia 9a Sesiunea practica numarul 2: Sa luam parte la diversele

forme ale lucrarii de predicare ��79Lectia 9b Recapitulare – Ziua a III-a ��80Lectia 10a Sa ıntelegem rolul lui Isus ��84Lectia 10b Sa gandim pe baza principiilor biblice ��88Lectia 11a Sa ne analizam progresul spiritual ��93Lectia 11b Sa fim eficienti la vizitele ulterioare ��100Lectia 12a Sesiunea practica numarul 3: Sa fim eficienti

la vizitele ulterioare ��108Lectia 12b Recapitulare – Ziua a IV-a ��109Lectia 13a Sa ınvatam de la Stapan ��112Lectia 13b Sa-i ajutam pe cei cu care studiem sa progreseze – Partea I ��116Lectia 14a Sa-i ajutam pe cei cu care studiem sa progreseze – Partea a II-a ��121Lectia 14b Sesiunea practica numarul 4: Sa-i ajutam pe cei cu care

studiem sa progreseze ��126Lectia 15a Sa ne ajutam elevii „sa ınainteze spre maturitate” ��128Lectia 15b Recapitulare – Ziua a V-a ��133Lectia 16a Bucuria lui Iehova este fortareata noastra ��136Lectia 16b Iehova ıi binecuvanteaza pe cei ce se ıncred ın el ��141Lectia 17a Sa perseveram ın rugaciune ��146Lectia 17b Perseverenta aduce aprobarea lui Dumnezeu ��151Lectia 18 Comentariile cursantilor si cuvantarile de ıncheiere ��157

Cuvantarea instructorului BCuvantarea instructorului AˆIncheiere

CuprinsPagina

INTRODUCERE��

Iehova este ‘Marele Instructor’ (Is. 30:20). El a ın-ceput sa ofere instruire dupa ce l-a creat pe Fiul sauıntai-nascut (Ioan 8:28). Chiar si dupa razvratirea luiAdam, Iehova a continuat sa le dea cu iubire instruc-tiuni oamenilor imperfecti. El vrea ca oamenii sa fie in-struiti (Is. 48:17, 18; 2 Tim. 3:14, 15). El le-a poruncit ca-pilor de familie sa-i ınvete pe cei din casa lor legea Sa.Se tineau congrese pline de bucurie cu ocazia carora secitea ın public Legea lui Dumnezeu (Deut. 4:10; 6:4-9).ˆIn mod asemanator, crestinii din secolul I se ıntruneausi analizau Cuvantul inspirat al lui Dumnezeu (1 Cor.14:23-31).

ˆIn timpurile moderne, „sclavul fidel si pre-

vazator” pune la dispozitie din abundenta hrana spiri-tuala, astfel ıncat poporul lui Dumnezeu sa poata fiinstruit (Mat. 24:45-47). Aceasta este furnizata la ıntru-nirile congregatiei si la congrese, precum si prin inter-mediul unor scoli, cum este Scoala pentru Pionieri.

Aceasta scoala va va ajuta . . .

˙ sa va ıntariti relatiile cu Marele nostru Instructor,Iehova Dumnezeu, si cu Capul congregatiei cresti-ne, Isus Cristos (Ioan 17:3).

˙ sa va intensificati iubirea fata de ıntreaga comuni-tate a fratilor (1 Pet. 2:17).

˙ sa fiti mai eficienti ın toate aspectele lucrarii depredicare (2 Tim. 3:17).

DescriereaScolii pentru Pionieri

Lectia 1a 3

˙ sa cunoasteti mai bine principiile biblice si sa fitimai bine pregatiti pentru a le pune ın practica(Col. 1:9, 10).

Acest curs include 40 de ore de discutii, demonstra-tii si sesiuni practice, acestea fiind concepute ın asa felıncat sa va ajute sa va ımbunatatiti aptitudinile ca pio-nieri.

În cadrul sesiunilor practice vor fi aplicate ideile

analizate la clasa.În cadrul unei lectii, ati putea primi o

demonstratie, un interviu sau un monolog. Instructorulva va repartiza aceste parti dinainte, ca sa va puteti pre-gati bine si sa le puteti repeta. Daca vi se va repartiza oastfel de parte la scoala, veti primi mai multe detalii.

Ati primit manualul Scolii pentru Pionieri ınainte deınceperea acestui curs care dureaza o saptamana. Folo-siti timpul pe care ıl aveti la dispozitie pentru a va fami-liariza cu continutul. Partea de jos a paginilor si margi-nile au fost lasate libere ca sa puteti face ınsemnari.

Analizati lectiile, ıntrebarile si versetele si meditatiasupra lor ınainte ca acestea sa fie analizate ın clasa.

În-

trebarile va vor ajuta sa va dezvoltati capacitatea de gan-dire. Analizati versetele cu atentie. Straduiti-va sa ınte-legeti principiile biblice implicate. Odihniti-va bine ınsaptamana ın care se tine cursul, ca sa puteti fi atenti ınfiecare zi la discutiile din clasa.

& Citeste Luca 6:38b.Foloasele pe care le veti trage din Scoala pentruPionieri depind ın mare masura de eforturile pecare le veti face (w81 1/11 pag. 22 par. 5, 6).

Va ındemnam sa participati cu raspunsuri la discutii-le cu clasa. Fiecare pionier din clasa va trage foloase din

4 „Înfaptuieste-ti pe deplin serviciul!” (2 Timotei 4:5)

raspunsurile date de ceilalti si din experientele pe careacestia le vor relata. Astfel, cursul se va dovedi ıntr-ade-var o ‘ıncurajare reciproca’ (Rom. 1:11, 12). Nu aveti ni-ciun motiv sa va fie teama sau sa fiti ıngrijorati din ca-uza scolii. Nu se vor da examene. Veti trage foloase dinscoala daca va veti implica ıntru totul si daca nu va veticompara cu ceilalti (Gal. 6:4).

Unul dintre obiectivele ce trebuie urmarite pe toatadurata scolii este acela de a aplica personal ideile ana-lizate. E bine sa va puneti urmatoarele ıntrebari: Cummi se aplica aceste informatii? Ce principii biblice suntimplicate si cum le pot aplica? Cum pot folosi ceea ceam ınvatat pentru a-mi ımbunatati serviciul? Cum mapot ajuta aceste informatii ın relatiile cu fratii si surori-le din congregatie? Cum ımi vor ıntari relatia cu Ieho-va? (Prov. 9:9)

Suntem siguri ca veti aprecia foarte mult privilegiulde a face Scoala pentru Pionieri. Avand binecuvantarealui Iehova, scoala va va oferi o ıncurajare de durata simult ajutor practic. Rezultatul va fi ca veti deveni ‘evan-ghelizatori’ eficienti care ısi ‘ınfaptuiesc pe deplin servi-ciul’ (2 Tim. 4:5).

Lectia 1a 5

INTRODUCERE��

Nimic nu e mai important decat relatia noastra cuIehova. Regele David si-a exprimat aprecierea si recunos-tinta pentru prietenia stransa pe care o avea cu Dumne-zeu prin cuvintele: „Pentru ca bunatatea ta iubitoare pre-tuieste mai mult decat viata, buzele mele te vor lauda”(Ps. 63:3). La ce s-a referit David cand a spus ca ‘bunata-tea iubitoare a lui Iehova pretuieste mai mult decat via-ta’? El a considerat ca doar o relatie apropiata cu Datato-rul vietii face ca viata sa aiba cu adevarat sens.

Simtiti si voi la fel? Ganditi-va la momentul ın ca-re ati ınteles pentru prima data iubirea lui Dumnezeu.Cum v-a influentat acest lucru? Va aduceti aminte ce atisimtit cand ati constientizat pentru prima data ca viataare un scop? Cat de recunoscatori i-ati fost lui Iehova!Apostolul Ioan a scris: „Iubim pentru ca el ne-a iubit pri-mul” (1 Ioan 4:19). Iubirea voastra profunda pentru Ie-hova v-a ındemnat sa va dedicati lui si sa va simbolizatidedicarea prin cufundare ın apa. Ati ınteles ca nimic nuva aduce mai multe satisfactii decat faptul de a-l ‘laudape Iehova cu buzele voastre’.

Iubirea noastra pentru Iehova poate fi comparata cuun organism viu. Asemenea unei plante frumoase, ca sapoata creste si ınflori, iubirea pentru Dumnezeu trebu-ie ıngrijita si ıntretinuta. Daca este neglijata, iubirea seofileste si moare. Isus, modelul nostru, nu a consideratca iubirea lui pentru Iehova se putea ıntretine de la sine.

Sa ne ıntarimrelatia cu Iehova

6 Lectia 1b

El si-a pastrat aceasta iubire puternica de-a lungul ıntre-gii sale vieti pamantesti (cf pag. 132 par. 11). Cum pu-tem continua sa ne ıntarim relatia cu Iehova?

DISCUTIE CU CLASA��

Studiul si meditareaCum scoate ın evidenta profetia lui Isaia rolul pe carel-a avut instruirea divina ın cladirea unei relatii apropia-te ıntre Iehova si Fiul sau unic-nascut? (Is. 50:4, 5)

Care ar trebui sa fie obiectivul nostru cand studiemindividual? (Mat. 22:37)

Ce a pretins Iehova din partea regilor Israelului? (Deut.17:18-20)

Cum reiese din aceste versete de ce este util sa citimzilnic din Biblie?

Cum putem cultiva dorinta de a citi din Biblie si dea o studia individual? (1 Pet. 2:2)

De ce putem spune ca citirea zilnica din Biblie ne apro-pie de Dumnezeu? (Ios. 1:8; 2 Cron. 15:2)

Cum ati defini „meditarea” si asupra caror lucruriar trebui sa meditam pentru ca aceasta sa ne fiede folos? (Ps. 19:14; 77:12; 1 Tim. 4:13-15; it-2-Epag. 363)

De ce faptul de a-l cunoaste pe Dumnezeu presupu-ne mai mult decat un simplu exercitiu intelectual sauun studiu pur teoretic? (Ioan 17:3; w13 15/10 pag. 27par. 7)

Lectia 1b 7

Cum ilustreaza exemplul lui Samuel ce ınseamna a‘ajunge sa-l cunoastem’ pe Iehova? (1 Sam. 3:7; w101/10 pag. 14-18)

Ce foloase vom avea daca cercetam adevarurile profun-de din Biblie? (Fap. 4:13; Evr. 5:12-14)

Ce atitudine ar trebui sa avem fata de ınvataturileprofunde din Biblie? (Ps. 25:4)

De ce avem neaparat nevoie de „sclavul fidel si prevaza-tor” daca dorim sa prindem sensul adevarurilor pro-funde din Biblie? (Mat. 24:45; Fap. 8:26-31; w13 15/7pag. 15-19)

Ce exemplu ne-a lasat Isus ın ce priveste pretuirea Cu-vantului lui Dumnezeu? (Mat. 4:4; Evr. 12:2)

Cum ne ajuta faptul de a reflecta la lucrarile de creatiesa ne ıntarim relatia cu Dumnezeu? (Rom. 1:20; w13 1/8pag. 11)

& Cugetarea la actiunile lui Iehova, la calitatile sila exprimarile vointei sale va va ajuta nu doar saretineti informatii. Obiceiul de a medita ın acestfel va ıntipari adevarurile spirituale ın inima voas-tra, va va modela persoana launtrica si va va aju-ta sa va ıntariti relatia cu Dumnezeu.

Sa ne demonstram iubirea pentru IehovaCe legatura exista ıntre cunostinta si iubire? (Filip.1:9,10)

De unde reiese ca iubirea noastra pentru Iehova nueste demonstrata doar de intensitatea sentimentelorpe care le avem, ci si de actiunile noastre? (1 Ioan 2:5;5:3)


Foloseste versetele de mai jos pentru a explica ın ce mo-duri putem demonstra ca ıl iubim cu adevarat pe Dum-nezeu.

Romani 10:10

2 Corinteni 7:1

Efeseni 4:15

1 Timotei 1:5

Evrei 10:23-25

1 Ioan 3:17, 18

Ce putem ınvata din exemplul de iubire si de ascultareal lui Isus?

Cum ne putem demonstra iubirea sincera pentru Ie-hova prin modul ın care ıi folosim numele? (Ioan17:6-8, 26)

Cum putem urma sfatul lui Isus de a ne pastra puter-nica iubirea pentru Iehova? (Rev. 2:1-5)

Ce dezvaluie modul ın care ascultam despre relatiape care o avem cu Iehova?

& Devotiunea sfanta are legatura cu ceea ce simtitifata de Iehova. Daca veti avea fata de Iehova ace-leasi sentimente ca fata de un tata iubit, faptele dedevotiune vor veni de la sine.

Sa ne apropiem de Dumnezeuprin rugaciuneDe ce trebuie sa consideram rugaciunea drept o favoarede nepretuit? (Ps. 145:18, 19; Filip. 4:6, 7)

Lectia 1b 9

Cat de mult a pretuit Isus rugaciunea? (Mar. 14:36;cf pag. 134 par. 14, 15)

Cum ne ajuta rugaciunile facute cu regularitate sa neıntarim relatia cu Iehova? (Iac. 4:8; w14 15/2 pag. 25par. 18-21)

De ce este important sa ne dam seama cand ne ras-punde Iehova la rugaciuni? (w0215/10 pag.17 par.16)

De unde stim ca Isus nu s-a bazat pe propriile puteri pen-tru a face fata ıncercarilor? (Mat. 4:7, 10; w12 15/2 pag. 7par. 16, 17; cf pag. 72 par. 15, 16)

Cand ne rugam, cum putem arata ca ne punem ın-crederea ın Iehova, la fel ca Isus? (Ioan 11:41, 42;Evr. 11:6)

& Prietenii adevarati se intereseaza unii de altii. Pemasura ce ısi exprima deschis gandurile, preocu-parile si sentimentele, prietenia lor se ıntareste.Rugaciunea ne da posibilitatea sa-i ımpartasim Ta-talui nostru iubitor, Iehova, gandurile si cele maiprofunde sentimente.

Continuati sa va ıntariti relatia cu IehovaCititi Romani 11:33-36.

Ca pionieri, aveti nenumarate ocazii sa cercetati cai-le minunate ale lui Iehova. Fie ca Scoala pentru Pionierisa va ajute sa va ıntariti ın continuare relatia cu Iehova!


INTRODUCERE��

Folosesti ın mod eficient Traducerea lumii noi ın pre-dicare? O recomanzi altora si ıi ajuti sa traga foloase dinnumeroasele ei caracteristici? Discutia care va urma vava spori aprecierea pentru acest instrument minunat siva va ıncuraja sa-l folositi din plin ın lucrare si la studiulpersonal (2 Tim. 2:15).


O traducere de calitate superioaraDe ce era necesara o traducere noua? Care a fost obiec-tivul comitetului de traducere a Sfintelor Scripturi – Tra-ducerea lumii noi? ( jv pag. 608 par. 1; w01 15/11 pag. 7par. 3; bi12 pag. 5 par. 5)

Ce s-a facut ın vederea realizarii Scripturilor grecesti cres-tine – Traducerea lumii noi? ( jv pag. 607 par. 5) Cand siunde a fost lansata aceasta noua traducere? (si pag. 324par. 18, 19)

Ce a presupus traducerea Scripturilor ebraice si cand aufost lansate cele cinci volume ale acesteia?

ˆIn cat timp a

fost finalizata Traducerea lumii noi? ( jv pag. 609 par. 2, 3)

Principii de traducere a Bibliei

De ce o traducere cuvant cu cuvant nu este neaparatcea mai exacta traducere? (w08 1/5 pag. 19, 20)

Sa folosim Traducerea lumii noi– Partea I

Lectia 2a 11

Dati cateva exemple din care sa reiasa ca o traducerecuvant cu cuvant poate fi ınteleasa gresit (w08 1/5pag. 19, 20).

Cum si-ar putea lasa amprenta asupra traduceriiconvingerile religioase ale traducatorului? (w08 1/5pag. 22)

Ce libertati si-au permis unii traducatori ın ce privestenumelelui Iehova?(w99 15/10 pag.29;w08 1/5 pag.21)

Poate fi considerata Traducerea lumii noi o versiuneparafrazata? (w08 1/5 pag. 22)

Ce criterii trebuie sa ındeplineasca o traducere dem-na de ıncredere? (w08 1/5 pag. 22; bi12 pag. 1685,1686)

Caracteristicile acestei traduceriDati exemple care sa ilustreze urmatoarele caracteristici:

˙ Folosirea unui limbaj modern, usor de ınteles(si pag. 328 par. 4, 5)

˙ Redarea mai clara a unor expresii biblice (sipag. 328 par. 6)

˙ Consecventa redarii cuvintelor (si pag. 328par. 7-10)

˙ Traducerea atenta a verbelor (si pag. 329 par. 11– pag. 331 par. 18)

Cum a ajuns Biblia la noiMentionati un motiv pentru care a fost necesara co-pierea manuscriselor (ba pag. 7).


Cine au fost soferimii si masoretii si ce contributieau avut la pastrarea integritatii textului biblic? (sipag. 310 par. 17 – pag. 311 par. 18)

Ce este Codexul Leningrad? (w05 15/7 pag. 12, 13)

Ce s-a confirmat prin compararea Sulurilor de laMarea Moarta cu Codexul Leningrad? (w00 1/4pag. 30, 31)

Copiile manuscriselor antice ale Bibliei nu sunt toa-te identice. Ce ilustrare ati putea face pentru a expli-ca prezenta acestor diferente? (ba pag. 9) De ce acestlucru nu constituie o problema pentru cei ce studia-za Biblia?

Ce texte-sursa au stat la baza primei editii a Scriptu-rilor ebraice – Traducerea lumii noi (1953-1960)? (si312 par. 28)

Ce text grecesc de referinta a folosit comitetul de tra-ducere a Sfintelor scripturi – Traducerea lumii noi lamijlocul secolului al XX-lea pentru realizarea Scrip-turilor grecesti crestine? (si pag. 318 par. 22)

De ce ın Traducerea Lumii noi nu apar unele versetecare apar ın alte traduceri ale Bibliei? Ce mentiunisunt facute la notele de subsol ın legatura cu verseteleomise? (w78 1/6 pag. 191; rs pag. 391; bi12 pag. 1246,nota de subsol de la Matei 17:21; bi12 pag. 1289, notade subsol de la Marcu 15:28)

Ce informatii utile sunt mentionate ınTraducerea lu-mii noi cu privire la ıncheierea lunga (versetele 9-20)si la ıncheierea scurta a capitolului 16 din Marcu? (sipag. 183 par. 10; rs pag. 422 par. 2)

Lectia 2a 13

Numele divinın Scripturile ebraice

De ce numele lui Dumnezeu nu apare ın multe tra-duceri ale Bibliei? (sgd pag. 1)

Din ce motive au decis unii traducatori sa nu folo-seasca numele divin? De ce obiectiile lor nu sunt ın-temeiate? (sgd pag. 1-3)

De ce Traducerea lumii noi foloseste forma „Iehova”?(sgd pag. 3-5)

Care este semnificatia numelui „Iehova”? (sgd pag. 5)

De ce semnificatia numelui „Iehova” nu se limitea-za la ideea transmisa de cuvintele din Exodul 3:14?(sgd pag. 5)

Numele divinın Scripturile grecesti crestine

Cum procedeaza majoritatea traducatorilor cand tra-duc citate din Scripturile ebraice ın care apare Tetra-grama? (sgd pag. 6)

De cate ori apare numele „Iehova” ın Scripturile gre-cesti crestine din Traducerea lumii noi? (sgd pag. 6)

Care sunt doi factori importanti de care a tinut contcomitetul de traducere a Sfintelor Scripturi – Traduce-rea lumii noi cand a decis sa foloseasca numele „Ie-hova” ın Scripturile grecesti crestine? (sgd pag. 6)

Daca timpul permite, mentioneaza unele dovezi con-cludente ca Tetragrama aparea ın manuscrisele gre-cesti originale (sgd pag. 6-13).


Cum ıi puteti ajuta pe cei cu care studiati Biblia, darsi pe altii, sa traga foloase din cele discutate ın aceas-ta lectie despre folosirea numelui „Iehova” ın Biblie?

Ce parere aveti despre Traducerea lumii noi?

Lectia 2a 15

INTRODUCERE��

ˆIn aceasta lectie, vom analiza pe scurt cateva caracte-

ristici utile ale Traducerii lumii noi, precum si unele ideidin brosurile Ghid de studiere a Cuvantului lui Dumne-zeu si Introducere la Cuvantul lui Dumnezeu (Ps. 119:97).


Notele de subsol (bi12 pag. 6)Cu ajutorul versetelor de mai jos, explicati utilitatea ce-lor patru categorii de note de subsol:

˙ „Sau” (Ps. 111:1; Ecl. 7:11; Mar. 15:39)

˙ „Probabil” (Lev. 17:7; Deut. 23:18)

˙ „Lit.” (Ps. 26:10)

˙ Semnificatie si informatii suplimentare (Gen. 1:24;7:11; Mat. 17:27; Jud. 7:19)

De ce sunt utile notele de subsol care fac trimitere la„Apendice”, precum cele aferente versetelor din Ieremia36:22 si Matei 5:32? Cum ne ajuta notele de subsol saıntelegem mai bine aceste versete?

Referintele marginaleCe fel de informatii pot fi gasite cu ajutorul referintelormarginale?

Sa folosim Traducerea lumii noi– Partea a II-a

16 Lectia 2b

˙ Idei, evenimente si relatari paralele (Mat. 4:1; Luca4:1)

˙ˆImpliniri ale profetiilor biblice (Ps. 22:1; Mat. 27:46)

˙ Citate directe ale unor fraze, expresii si versete bi-blice (Deut. 8:3; Mat. 4:4)

˙ Modele profetice ale legamantului Legii si ımplini-rea lor relatata ın Scripturile grecesti crestine (Ex.23:19; 1 Cor. 15:20)

Indexul cuvintelor bibliceCum ne poate fi util „Indexul cuvintelor biblice”? (bi12pag. 1568-1679)

Cum pot fi folosite la o vizita de pastorire verseteleindicate ca referinta la cuvintele cheie „Mangaia” si„Mangaiere” din „Indexul cuvintelor biblice”?

Brosura Ghid de studiere a Cuvantuluilui Dumnezeu

Sectiunea 3 – Grafic: Regii si profetiidin Iuda si din IsraelCum ne poate ajuta graficul „Regii si profetii din Iuda sidin Israel” sa ıntelegem mai bine relatarile biblice? (sgdpag. 14-17)

Sectiunea 4 – Principalele evenimentedin viata lui Isus pe pamantDe ce sunt utile informatiile de la subtitlul „Cele pa-tru evanghelii prezentate ın ordine cronologica”? (sgdpag. 18-33)

Lectia 2b 17

Ce informatii contin legendele hartilor? (sgd pag. 19)

Cum ne ajuta hartile si explicatiile aferente sa ınte-legem relatarile biblice?

Nota pentru instructor: Mentioneaza si alte informa-tii utile din Sectiunea 4.

Sectiunile 5-18Ce informatii utile contin legendele hartilor? (sgd Cu-prinsul)

Cum putem folosi sectiunea „Mesajul Bibliei”? (sgd Sec-tiunea 5)

Cum pot fi folosite cele patru categorii de informatii pre-zentate ın brosura la studiul personal, la un studiu bi-blic sau cand va pregatiti pentru ıntruniri?

˙ Harti

˙ Reprezentari grafice

˙ Repere temporale

˙ Unitati de masura

Brosura Introducere laCuvantul lui DumnezeuCum putem folosi brosura „Introducere la Cuvantul luiDumnezeu” . . .

˙ ın lucrarea din casa ın casa?

˙ cand facem vizite ulterioare?

˙ la un studiu biblic?


˙ cand conducem o ıntrunire pentru serviciul de te-ren?

˙ cand ne pregatim pentru predicare, ımpreuna cumembrii familiei sau cu altii?

˙ cand instruim un elev ın predicare?

Lectia 2b 19

INTRODUCERE��

Isus si-a ınvatat discipolii multe adevaruri noi.ˆInsa

mai aveau atatea lucruri de ınvatat! De exemplu, tre-buiau clarificate unele aspecte cu privire la noul lega-mant care a intrat ın vigoare la Penticosta din 33 e.n.

ˆIi

includea noul legamant doar pe iudei si pe prozeliti? Pu-teau cei necircumcisi sa fie si ei acceptati ın acest noulegamant si sa fie unsi cu spirit sfant? (Fap. 10:45) Pen-tru a ıntelege aceste aspecte doctrinare era nevoie de aju-torul spiritului sfant (Luca 12:12). De fapt, Isus chiar alasat sa se ınteleaga ca astfel de adevaruri spirituale pro-funde aveau sa fie dezvaluite treptat (Ioan 16:12, 13).

Astazi, Iehova Dumnezeu continua sa reverse lumi-na spirituala peste poporul sau. Astfel, Iehova ne lumi-neaza cararea si ne rafineaza din punct de vedere doctri-nar, moral si organizatoric (Prov. 4:18). Pe masura ceexaminam „lucrurile profunde ale lui Dumnezeu”, reu-sim sa tinem pasul cu aceste clarificari? Cum putem pre-tui tot mai mult „lucrurile pe care le-a pregatit Dumne-zeu pentru cei ce-l iubesc”? (1 Cor. 2:9, 10).


Explicati de ce putem spune ca Iehova este Sursa lumi-nii spirituale (Ps. 43:3; Is. 42:6, 7).

Ce ınvatam despre Iehova din faptul ca ısi dezvaluiescopul ın mod treptat? (w00 15/3 pag. 10 par. 1)

Sa tinem pasul cu clarificareaadevarurilor biblice

20 Lectia 3a

Ce rol a avut Isus ın revarsarea de lumina asupra scopu-rilor lui Iehova? (Ioan 9:5; 12:35; 2 Cor. 4:6)ˆInchinatorii adevarati din secolul ıntaiCum au reactionat fratii cu raspundere din secolul ıntaila clarificarea adevarurilor biblice? (Fap. 15:7-12)

Dupa ce a analizat dovezile, pe ce baza a luat corpulde guvernare deciziile?

Cum au fost comunicate congregatiilor aceste deci-zii? (Fap. 16:4)

Cum puteau crestinii din secolul ıntai sa-si demon-streze dorinta de a umbla prin spirit? (Fap. 15:25-31;16:4, 5)

ˆInchinatorii adevarati din prezentPe cine a numit Isus ca sa-i hraneasca oile ın zilele dinurma? Ce foloase tragem de pe urma acestei numiri?(w14 15/1 pag. 13 par. 6; w13 15/7 pag. 22 par. 10)

De ce studierea profetiilor biblice are un rol importantın zidirea credintei? (1 Pet. 1:10-12)

De-a lungul timpului, au fost facute unele clarificaridoctrinare. Explicati, de exemplu, cum au fost dezva-luite treptat adevarurile despre marele templu spiritualal lui Iehova (w10 15/7 pag. 22 chenarul).

Ce foloase am tras de pe urma clarificarii ıntelegerii ur-matoarelor versete?

˙ Luca 21:26 (w94 15/2 pag. 19 par. 14 – pag. 20 par. 18)

˙ Romani13:1,2 (w9515/5pag.21par.4–pag.22 par.5)

Lectia 3a 21

˙ Matei 6:9 (w95 15/5 pag. 25 par. 17)

Cum va influenteaza clarificarea ıntelegerii cu privire lasclavul fidel? (w13 15/7 pag. 20-25)

Cum va ıntaresc clarificarile doctrinare credinta si ıncre-derea ın Iehova si ın organizatia sa?

Ce clarificari cu privire la moralitate i-au ajutat pe slu-jitorii lui Iehova sa glorifice numele lui Dumnezeu princuvant si fapta? ( jv pag. 172-175)ˆIn ce fel ne este utila o buna ıntelegere a urmatoarelorversete?

˙ 1 Corinteni 5:13 (w9515/5 pag. 13 par. 15; km 8/02pag. 3, 4)

˙ Efeseni 4:19 (w12 15/3 pag. 30, 31; w06 15/7pag. 30, 31; g 11/13 pag. 4, 5;)

˙ Romani 12:9 (w97 1/1 pag. 26-29)

Ce ımbunatatiri organizatorice din istoria noastra mo-derna constituie o ımplinire a profetiei din Isaia 60:17?(w06 15/2 pag. 26 par. 1 – pag. 28 par. 12; w95 15/5pag. 22 par. 6-8)

Cum ne ıntaresc caracteristicile site-ului jw.org ıncrede-rea ca sclavul este fidel si prevazator? (g 1/14 pag. 2-6;km 10/13 pag. 2; km 12/12 pag. 3-6)

Ati reusit sa folositi site-ul pentru a va ıntari . . .

˙ familia?

˙ colaboratorii cu care mergeti ın predicare?

˙ propria credinta?


Sa tinem pasulCe schimbari ati facut pentru a tine pasul cu clarificareaadevarurilor biblice si cum v-a influentat acest lucruserviciul de pionier? Cum ati avut parte de pace si dedreptate pentru ca ati procedat astfel? (Is. 48:17, 18)

Ce putem ınvata din modul ın care au considerat israeli-tii „stalpul de foc si de nor”? (Ex.14:24; w1115/4 pag. 3-5)

Cum putem arata ca pretuim ındrumarea lui Dumnezeuın ce priveste . . .

˙ conducerea studiilor biblice?

˙ anuntarea vestii bune celor ce vorbesc o limbastraina?

˙ tinerea cu regularitate a ınchinarii ın familie?

˙ colaborarea cu comitetele de asistenta sanitara?

˙ comportarea exemplara cu ocazia congreselor?

Ce asigurare ne dau descrierile partii ceresti a organiza-tiei lui Iehova, consemnate de Isaia, Ezechiel, Daniel siIoan? (Is. 6:1-4; Ezec. 1:4-14, 22-24; Dan. 7:9-14; Rev.4:1-11; w13 15/4 pag. 23 par. 5 – pag. 25 par. 8)

Nota pentru instructor: Foloseste Watchtower Li-brary, Watchtower – BIBLIOTEC

˘A ONLINE sau o editie

tiparita a Indexului pentru a le arata pionierilor cumse pot asigura ca sunt la zi cu ıntelegerea actuala aadevarurilor biblice cautand referintele indicate la su-biectul „Clarificarea convingerilor”. Daca folosesti Ghi-dul de cercetare pentru Martorii lui Iehova, deschide lasubiectul „Martorii lui Iehova”, subtitlul „Convingeri”.Schimbarile de ıntelegere facute recent cu privire la

Lectia 3a 23

unele adevaruri biblice sunt mentionate la subtitlul„Clarificarea convingerilor”. Invita-i pe pionieri sa spu-na care sunt avantajele folosirii instrumentelor de cer-cetare de care dispun.

Ce atitudine ne va ajuta sa continuam sa umblam pe ca-rarea pe care Iehova revarsa tot mai multa lumina asu-pra adevarurilor biblice? (w11 15/9 pag. 14 par. 14, 15)

Cum ne va ajuta aceasta atitudine sa reactionam fa-vorabil cand trebuie sa ne schimbam punctul de ve-dere cu privire la un obicei la care am tinut mult?(w98 1/10 pag. 19-23)

EXPERIENT˘

A: Un frate care slujeste de mult timpca batran a recunoscut: „Nu e ıntotdeauna usor saaccepti o schimbare si sa te adaptezi imediat laea”. Ce anume l-a ajutat sa accepte multele schim-bari la care a fost martor ın cei 48 de ani de candeste vestitor al Regatului? El raspunde: „O atitudi-ne corecta este esentiala. A refuza sa accepti oschimbare ınseamna a ramane ın urma ın timpce organizatia merge ınainte. Daca mi-e greu saaccept o anumita schimbare, meditez la cuvinte-le pe care Petru i le-a spus lui Isus: «Doamne, lacine sa ne ducem? Tu ai cuvintele vietii vesnice».Apoi, ma ıntreb: «Unde sa ma duc? Afara, ın ıntu-nericul lumii?». Asta ma ajuta sa raman ferm ata-sat de organizatia lui Dumnezeu” (Ioan 6:68).

Cum putem continua sa ne aratam recunostinta pentrustralucirile de lumina spirituala? (Ps. 97:11)

Cum va pot influenta aceste clarificari metodele destudiere a Bibliei? (2 Pet. 1:19-21)


Cum putem lasa lumina noastra sa straluceasca?(Mat. 5:14-16; Mar. 13:10; w08 15/5 pag. 5 par. 12)

De ce va doriti sa continuati sa umblati pe cararea pecare Iehova revarsa tot mai multa lumina asupra adeva-rurilor biblice?

Lectia 3a 25

Nota pentru instructor: ˆIn functie de necesitatile lo-

cale, poti pune si alte ıntrebari.

Lectia 1b: Sa ne ıntarim relatia cu Iehova„Voi medita la toata lucrarea ta.”

(Psalmul 77:12)

˙ De ce ne facem timp pentru studiu, meditare si ru-gaciune, ın pofida programului ıncarcat pe care ılavem ca pionieri?

˙ Cum ne ajuta meditarea sa avem o relatie mai apro-piata cu Iehova?

˙ Ce foloase tragem daca reflectam la modul ın careIehova ne-a raspuns la rugaciuni?

Lectia 2a: Sa folosim Traducerea lumii noi– Partea I

„Manuieste corect cuvantul adevarului.”(2 Timotei 2:15)

˙ Prin ce se distinge Traducerea lumii noi ca o tradu-cere de calitate superioara a Bibliei?

˙ Ce principii de traducere a respectat comitetul carea realizat Sfintele Scripturi – Traducerea lumii noi?

˙ Care dintre informatiile analizate astazi la cursv-au ıntarit ıncrederea ın acuratetea Traducerii lu-mii noi?

˙ Ce ınseamna numele „Iehova”? (sgd pag. 5) De ce

Recapitulare – Ziua I26 Lectia 3b

putem fi siguri ca numele divin trebuie sa aparaın Biblie?

Lectia 2b: Sa folosim Traducerea lumii noi– Partea a II-a

„Ce mult iubesc legea ta!”(Psalmul 119:97)

˙ Mentionati cateva informatii din brosura Ghid destudiere a Cuvantului lui Dumnezeu. Cum v-atigandit sa le folositi?

˙ˆIn ce privinte va sunt utile hartile si tabelele?

˙ Ce informatii utile va pot furniza referintele mar-ginale si notele de subsol cand cititi din Traduce-rea lumii noi?

˙ Cum le puteti trezi celor din congregatie si celordin teritoriu interesul pentru Traducerea lumii noi?

Lectia 3a: Sa tinem pasul cu clarificareaadevarurilor biblice

„Spiritul sfant va va ınvata.”(Luca 12:12)

˙ Cum au reactionat slujitorii adevarati ai lui Ieho-va din secolul I la clarificarea adevarurilor spiri-tuale?

˙ Cum reactioneaza slujitorii adevarati ai lui Iehovade azi la clarificarea adevarurilor spirituale?

˙ De ce este important ca pionierii sa tina pasul cuclarificarea adevarurilor spirituale? Cum va propu-neti sa faceti acest lucru? (be pag. 38 par. 2)

Lectia 3b 27

˙ Ce foloase am tras ın urma clarificarilor de ordindoctrinar, moral si organizatoric?

˙ Ce clarificare recenta a adevarurilor spirituale v-aimpresionat?


Lectia 3b 29

INTRODUCERE��

Astazi, majoritatea oamenilor manifesta un pronun-tat spirit de independenta. Mai presus de orice, ei vorsa fie liberi si sa poata face tot ce doresc. O astfel de in-dependenta a dus la confuzie, razvratire si decadere mo-rala.

ˆIn contrast izbitor cu oamenii razvratiti, voi alegeti

sa-l iubiti si sa-l respectati pe Iehova si sa sustineti legi-timitatea suveranitatii sale. Aceasta e o dovada a spiritu-alitatii voastre si ıi bucura inima Tatalui nostru ceresc.ˆIn plus, pentru ca ‘umblati ın legea lui Iehova’ suntetifericiti si cu adevarat binecuvantati (Ps. 119:1).

Ca pionieri, ın serviciul vostru aveti nenumarateocazii sa sustineti suveranitatea lui Iehova. Prin lucra-rea si exemplul vostru ıi ınvatati pe altii ca guvernarealui Iehova nu este ımpovaratoare, ca supunerea fata deel aduce binecuvantari si ca Iehova este demn de toatasustinerea voastra (Rev. 4:11; it-2-E pag. 1008, 1009).

Fiecare ar trebui sa se ıntrebe: Ma supun ıntru totullui Iehova si organizatiei sale ındrumate de spirit? Masupun eu ın mod complet, fara a ıncerca sa-mi conducsingur pasii? Le sunt eu loial lui Iehova, congregatieisale, partenerului meu conjugal si fratilor mei crestini?Recunosc ıntru totul suveranitatea lui Iehova ın fiecareaspect al vietii mele?

Sa sustinemsuveranitatea lui Iehova

30 Lectia 4a


Omenirea depinde ın totalitate de IehovaDefiniti „suveranitatea” (it-2-E pag. 1008).

De ce este Iehova Suveranul legitim al universului? (Iov41:11; Ps. 24:1; it-2-E pag. 1008)

De ce suveranitatea lui Iehova nu depinde de integrita-tea noastra? (it-2-E pag. 1011 par. 3, 4)

Potrivit cu Faptele 17:25, 28, ın ce masura depind totioamenii de Iehova?

Ce dovezi de gandire independenta observati astazi laoamenii din jurul vostru?

Potrivit celor consemnate ın Romani 1:24, 26, 28 siın Coloseni 1:21, ce anume nu recunoaste o persoa-na independenta cu privire la pozitia sa fata de Ie-hova?ˆIn conformitate cu 2 Corinteni 11:14, 15, cum esteindusa ın eroare o astfel de persoana?

Asa cum si Ieremia a recunoscut ın mod deschis, de ceomul nu este capabil sa-si conduca pasii cu succes? (Ier.10:23) Cum puteti demonstra ca doriti cu adevarat sa vasupuneti conducerii lui Iehova? (Ps. 119:105; 143:10; Is.54:13)

Supunerea fata de Iehovapretinde loialitateExplicati cu ce sens este folosit ın Biblie cuvantul „loia-litate” (it-2-E pag. 280).

Lectia 4a 31

Cum a demonstrat Iehova ca este loial? (Ier. 3:12; Rev.15:4; it-2-E pag. 280, 281)

Cum ne ıncurajeaza meditarea la dovezile de loialitateale lui Iehova? (w13 15/6 pag. 17 par. 4 – pag. 18 par. 6)

De ce putem spune ca aplicand urmatoarele versete ma-nifestam loialitate?

Efeseni 6:1

Coloseni 3:18

Evrei 13:17

Cum va puteti demonstra loialitatea cand altii vorbescımpotriva lui Iehova, a Cuvantului sau, a congregatieisau a fratilor?

Cum va ajuta principiul din Faptele 10:34, 35 sa fiti loialicand ıntalniti persoane care au conceptii rasiste, natio-naliste s.a.m.d.?

Cum putem dovedi ca suntem ıntr-adevar loiali candne confruntam cu persecutii? (Ioan 15:13; Fap. 9:23-25;Rev. 2:10)

Trebuie sa ne supunemdin inima lui DumnezeuAnalizati principiul consemnat ın 1 Petru 1:22 si apli-cati-l la urmatoarele situatii: (w93 15/10 pag. 12-16)

˙ Un frate ıl evita pe un alt membru al congregatieipentru ca fratele respectiv este de alta rasa ori na-tionalitate sau pentru ca are o alta pozitie sociala.

˙ La sala Regatului, o sora evita o persoana pe care


nu o simpatizeaza, asezandu-se ıntr-o alta parte asalii sau mutandu-se ıntr-o alta congregatie.

Cum puteti demonstra ca va supuneti din inima suvera-nitatii lui Iehova . . .

˙ cand cititi carti sau reviste?

˙ cand alegeti divertismente, inclusiv programe TVsi filme?

˙ cand folositi dispozitive electronice sau interne-tul?

˙ cand sunteti acasa, ımpreuna cu partenerul conju-gal sau cu alti membri ai familiei?

˙ cand va achitati de responsabilitatile din congre-gatie?

Cum ne influenteaza faptul ca ıl iubim pe Iehova si nesupunem lui deoarece ne dorim cu adevarat acest lucru?(Prov. 4:4, 10-13)

& Supunerea fata de Dumnezeu nu trebuie sa aibaniciodata la baza dorinta de a parea drepti ın ochiialtora sau teama de a fi descoperiti.

Iehova ısi exercita suveranitateaprin intermediul congregatieiPotrivit versetelor de mai jos, cum puteti demonstra carecunoasteti suveranitatea lui Iehova?

Matei 24:14; 28:19, 20

Matei 24:45-47

1 Corinteni 5:9-13

Lectia 4a 33

1 Corinteni 7:39

1 Timotei 5:17

Evrei 10:23-25

Ce foloase veti trage daca recunoasteti modul ın care Ie-hova ısi exercita suveranitatea prin intermediul congre-gatiei?

Cum reflecta atitudinea voastra fata de cei din teritoriumodul ın care priviti suveranitatea lui Iehova? (Rom.5:8)

Sustineti pentru eternitate suveranitatea lui IehovaCe calitati esentiale trebuie sa cultivam ınca de pe acum?(w06 15/8 pag. 21 par. 9)

La ce test va fi supusa omenirea la sfarsitul Domniei deO Mie de Ani a lui Cristos? (Rev. 20:7-9)

De ce nu va mai fi necesara niciodata clarificarea con-troversei referitoare la suveranitatea universala? (1 Cor.15:24-28; it-2-E pag. 170 par. 6)


INTRODUCERE��

Faptul de a manifesta interes sincer fata de altii nueste o tehnica ce trebuie ınsusita, ci o calitate a inimii(be pag. 189 par. 3). Ea are legatura cu felul ın care ascul-tam si cu ceea ce spunem. Se observa din amabilitateasi consideratia pe care le manifestam fata de altii, pre-cum si din atitudinea noastra si din expresia fetei. Da-ca ne pasa ıntr-adevar de altii, grija noastra sincera va fievidenta.

Ati putea manifesta mai mult interes fata de ceilalti?Pionierilor eficienti le pasa cu adevarat de altii, fiindatenti la necesitatile lor. Oamenii din toate colturile pa-mantului reactioneaza la un zambet cald, la o ureche as-cultatoare, la interesul sincer si la faptele de bunatate,fie mari, fie mici.

Asadar, sa manifestam mereu un interes sincer fatade altii, ıntrucat lucrul acesta ıi poate atrage la adevar.Si membrii familiei noastre, precum si fratii si suroriledin congregatie au nevoie de iubirea si de atentia noas-tra. Puteti fi siguri ca Iehova va va binecuvanta din plineforturile (Gal. 6:10; Evr. 6:10).

& Cum sa manifestam interes sincer fata de interlo-cutorii nostri: Sa-i ıncurajam sa se exprime. Sa-iascultam cu atentie. Sa punem ıntrebari potrivite.Sa-i laudam cu larghete. Sa tinem cont de necesi-tatile lor cand ne pregatim pentru urmatoarea dis-cutie.

Sa manifestamun interes sincer fata de altii

Lectia 4b 35


Sa ne straduim sa-i cunoastem pe oamenisi sa tinem cont de trecutul lor si de mediuldin care provinCum a tinut cont apostolul Pavel de trecutul si de mo-dul de gandire al ascultatorilor sai cand le-a predicat?(Fap. 26:2, 3; 1 Cor. 9:20-23)

Cand abordati o persoana, cum va puteti da seama dince cultura provine, ce o intereseaza si ce situatie familia-la are? La ce aspecte legate de locuinta acesteia ar trebuisa fiti atenti? Ce indicii ar putea dezvalui convingerileei religioase?

Ce evenimente recente ıi preocupa pe oamenii din teri-toriul vostru? Cum va puteti folosi de evenimentele me-diatizate ca sa ıncepeti o conversatie? (km 9/00 pag. 4)

& Spuneti-i ın mod amabil locatarului ca ati obser-vat ca este ocupat, iar apoi nu-l retineti mult. Ast-fel, vazand ca tineti cont de situatia lui, locatarular putea fi mai dispus sa discute cu voi (Ioan 4:7,10, 28, 29).

Cum putem face prezentari mai atragatoare daca ne gan-dim dinainte la oamenii din teritoriu? (km 5/13 pag. 2)

Daca ın zona voastra locuiesc persoane care vorbesc oalta limba, ce metode de predicare ati constatat ca sunteficiente ın cazul lor?

De ce ar fi bine sa folositi brosura O veste buna pen-tru oameni din toate natiunile? Ce va place la aceas-ta brosura? Ce experiente ati avut cand ati folosit-o?


Cum ati putea folosi site-ul jw.org cand ıntalniti opersoana care vorbeste o alta limba? Ce experienteati avut cand ati folosit site-ul?

Cum cultivati interesul manifestat?

Nota pentru instructor: Descrie modul ın care trebu-ie folosit formularul Va rugam sa vizitati aceasta persoa-na (S-43) si cum pot fi ajutate grupele si congregatiilede limba straina din localitatea voastra (km 5/11 pag. 3).

Cum ar trebui sa fie influentate prezentarile noastrede lucrurile pe care le aflam cu privire la altii? (Rom.12:14-16)

Ascultati-i cu atentie pe oameni si tineti contde ceea ce-i intereseaza (Iac. 1:19)Cum putem folosi ıntrebarile ın mod eficient? (bepag. 236-239) De ce faptul ca punem ıntrebari arata cane interesam sincer de oameni?

Cum putem ıncuraja o persoana sa ısi exprime punctulde vedere, dar fara sa fim indiscreti? (Col. 4:6) De ce nutrebuie sa dam impresia ca ıi supunem unui interogato-riu? (w05 1/6 pag. 32)

EXPERIENT˘

A:ˆIntr-o scrisoare deschisa publicata

ın ziarul Le Progres, din Saint-´

Etienne, Franta, ofemeie a descris vizita pe care i-au facut-o douapersoane la putin timp dupa ce a suferit pierdereatragica a fetitei ei de trei luni. „Mi-am dat seamaimediat ca erau Martore ale lui Iehova. Ma prega-team sa le spun politicos sa plece cand am obser-vat ca brosura pe care voiau sa mi-o prezinte ras-pundea la ıntrebarea: «De ce permite Dumnezeu

Lectia 4b 37

suferinta?». Atunci m-am hotarat sa le primescınauntru cu intentia de a le darama argumente-le. . . . Au stat cu putin peste o ora. M-au ascul-tat cu multa compasiune, iar la plecarea lor m-amsimtit mult mai bine. De aceea, am acceptat sama mai viziteze”. Dupa un timp, aceasta doam-na a acceptat un studiu biblic. E demn de remar-cat ca ceea ce a impresionat-o cel mai mult peaceasta doamna cu ocazia primei vizite a fost fe-lul ın care surorile noastre au ascultat-o, nu ceeace i-au spus.

Cum le aratam onoare altora prin faptul ca-i ascultam?(Rom. 12:10) De ce faptul ca ıi ascultam cu atentie ara-ta ca vrem cu adevarat sa stim ce gandesc si ce simt? (bepag. 187)

De ce este bine sa-i privim ın ochi pe oameni cand levorbim? (be pag. 124, 125)

De ce este bine sa laudam un locatar, cand este posibilsa facem acest lucru cu sinceritate?

& Ascultati cu amabilitate ce spun altii, chiar dacanu sunteti de acord cu punctul lor de vedere. Evi-tati discutiile ın contradictoriu.

Fiti adaptabili cand prezentati adevarurile biblice(1 Cor. 9:19-22)Ce puteti spune cand sunteti ın predicare pentru a arataconsideratie fata de urmatoarele categorii de persoane?

˙ O persoana ın varsta

˙ Un copil, un adolescent, un student


˙ Un tata, o mama

˙ Cineva bolnav; cineva pe care l-ati trezit din somn

˙ O persoana care sufera

˙ Cineva care are o casa sau o gradina frumoasa

& Cand ne concentram la necesitatilor altora, sun-tem mai putin ıncordati si reusim sa vorbim dininima.

În ce masura trebuie sa va adaptati sau sa va schim-bati prezentarea ın functie de locatarul care deschi-de usa? Dati exemple (km 6/13 pag. 1 par. 3).

Daca locatarul mentioneaza o chestiune care ıl pre-ocupa, de ce trebuie sa va axati conversatia pe ceeace ıl intereseaza?

În ce ımprejurari este mai bine sa punem capat unei dis-cutii decat sa o continuam? (km 9/09 pag. 1 par. 4)

Ce informatii trebuie sa va notati ca sa va puteti amintiinteresul aratat?

În ce masura reflecta notitele pe care vi

le luati interesul pe care ıl aveti fata de oameni?

� Faceti-va ınsemnari: Notitele trebuie sa fie exactesi complete. Scrieti numele si adresa locataruluiimediat dupa ce ıncheiati conversatia. Asigurati-vaca informatiile sunt corecte; nu faceti presupunericu privire la numele strazii sau la numarul apar-tamentului. Faceti o scurta descriere a persoanei.Notati subiectul discutat, versetele citite, publica-tiile lasate si ıntrebarea la care veti raspunde candveti reveni. Scrieti ziua si ora cand ati facut vizitasi ziua si ora cand ati spus ca veti reveni. Acum, ca

Lectia 4b 39

notitele sunt complete, aveti grija sa nu le pier-deti! Continuati sa va ganditi la persoana cu careati discutat si la modul ın care veti efectua vizitaulterioara (km 2/14 pag. 1).

Cel mai important motiv pentru a manifesta un in-teres sincer fata de altii este ca, procedand asa, imitamiubirea si ındurarea Tatalui nostru ceresc. Astfel, ıi vomputea ajuta pe cei care ne asculta sa se apropie de Ieho-va si sa accepte mesajul pe care El ni l-a ıncredintat. Pemasura ce veti contribui la raspandirea vestii bune, stra-duiti-va sa aratati „interes nu doar fata de lucrurile per-sonale, ci si fata de ale celorlalti” (Filip. 2:4).


INTRODUCERE��

Metoda de predicare din casa ın casa are un puternicfundament biblic. Cand i-a trimis pe apostoli sa predi-ce, Isus le-a dat cateva instructiuni: „

ˆIn orice oras sau sat

intrati, cercetati cine este merituos” (Mat. 10:11). Si cumaveau sa faca acest lucru? Isus le-a spus ın continuare:„Cand intrati ın casa, salutati-i pe cei din ea si, dacaaceasta casa merita, pacea pe care i-o doriti sa vina pes-te ea“ (Mat. 10:12, 13). Dar trebuiau sa-i viziteze pe oa-meni numai daca erau invitati? Sa remarcam urmatoa-rele cuvinte ale lui Isus: „Acolo unde cineva nu va vaprimi sau nu va asculta cuvintele voastre, sa va scuturatipraful de pe picioare cand veti iesi din casa aceea sau dinorasul acela” (Mat. 10:11-14). Instructiunile lui Isus auaratat clar ca apostolii trebuiau sa ia initiativa sa-i vizi-teze pe oameni la casele lor, ın timp ce ‘mergeau printot tinutul, din sat ın sat, anuntand vestea buna’ (Luca9:6; bt pag. 41 par. 16)


Atitudinea lui Isus fata demisiunea de a predicaConform cu Luca 4:43 si Ioan 4:34, care a fost principa-la misiune a lui Isus?

Ce l-a motivat pe Isus sa predice?(Ioan 14:31; cf pag. 76-81)

Principala noastra metodade predicare – Din casa ın casa

Lectia 5a 41

Analizati trei modalitati principale prin care Isus a ara-tat ca iubea lucrarea de predicare (cf pag. 84-86).

Cum ne poate influenta meditarea la zelul lui Isus atitu-dinea fata de serviciul din casa ın casa? (Ioan 18:36, 37;w13 15/5 pag. 9 par. 4)

Cine ne-a autorizat si ne-a dat misiunea de a predi-ca si ce presupune aceasta misiune? (Mat. 28:18-20;cf pag. 94-96)

Isus si-a exprimat iubireasi compasiunea prin predicareCum ıi considera Isus pe cei carora le predica? (Mat.9:36; Luca 5:29-32)

Cum ne poate ajuta modul echilibrat ın care priveaIsus lucrurile sa fim mai iubitori si mai toleranti fatade cei ce ne resping mesajul?

Ce ınvatam din atitudinea pozitiva a lui Isus fata de oa-meni? (Ioan 1:47) Ce putem face daca ne e greu sa avemo atitudine pozitiva fata de oameni? (Is. 63:9; Iona 4:11;w07 15/11 pag. 15-17)

& Lui Isus i-a pasat cu adevarat de oameni. L-a inte-resat felul ın care gandeau si motivele care ıi ın-demnau la actiune; i-a pasat de poverile care ıi apa-sau si de obstacolele care ıi opreau sa prinda sensuladevarului (Ps. 72:13; Mat. 11:28; 16:13; 23:13, 15).

Curaj ın lucrarea din casa ın casaCe ınseamna avorbi cuvantul lui Dumnezeucu ındraznea-la? (Fap. 4:31; 1 Tes. 2:2; bt pag. 32 par.13 – pag. 35 par.17)


Ca sa nu-i ofensam pe oameni, cum putem mentine unechilibru ıntre ındrazneala si tact? (Rom. 12:18; Col. 4:6)

Explicati, pe baza urmatoarelor versete, ce se realizeazaprin lucrarea din casa ın casa.

Proverbele 27:11

Faptele 20:26, 27

2 Tesaloniceni 1:8, 9

2 Petru 3:11-14

& Daca lucrarea din casa ın casa ni se pare grea, ılputem ruga pe Iehova sa ne ajute sa anuntam ves-tea buna cu ındrazneala (Luca 11:13; 1 Tes. 5:17;w08 15/7 pag. 8 par. 4, 5)

Predicarea din casa ın casa aduce bucurieDe ce lucrarea din casa ın casa este si astazi principalanoastra metoda de predicare? (km 9/06 pag. 4)

De ce lucrarea din casa ın casa ne aduce bucurie? (Luca10:17; km 7/94 pag. 1)

Cum scot ın evidenta versetele urmatoare foloasele par-ticiparii la lucrarea de predicare? Foloseste pentru discu-tie doua sau trei versete.

Matei 6:21; 9:36

Galateni 5:22, 23

2 Timotei 2:15

Evrei 6:9-11

1 Petru 3:13-15

Lectia 5a 43

Imitati serviciul lui IsusCum arata actiunile si rugaciunile noastre daca am ın-teles urgenta lucrarii de predicare? (Mat. 9:35-38)

Daca observam ca ne slabeste zelul pentru predicare,cum ne poate stimula faptul de a reflecta la atitudinealui Isus? (Mar. 1:35-39)

Cand predicam, cum ar trebui sa-i consideram pe ceide conditie umila, pe cei oprimati sau pe cei marginali-zati? De ce ar trebui sa avem o astfel de atitudine? (Luca18:35–19:10)

De ce nu trebuie sa permitem ca un raspuns ostil la pre-dicarea noastra sa ne slabeasca zelul? (Mat. 10:22)


INTRODUCERE��

Instructiunile referitoare la modul ın care ne ındepli-nim serviciul sunt bazate pe Scripturi. De exemplu, Isusle-a dat discipolilor sai ındrumari clare cu privire la pre-dicare, iar dupa moartea sa acest lucru s-a dovedit o ade-varata binecuvantare pentru ei (Luca 10:1-12).

Biblia spune despre discipolii lui Isus: „Si ın fiecarezi, ın templu si din casa ın casa, nu ıncetau sa predea sisa anunte vestea buna despre Cristos, Isus” (Fap. 5:42).Si apostolul Pavel a predat plin de zel adevarul din casaın casa (Fap. 20:20). Aceasta metoda de raspandire a ves-tii bune este si ın prezent principala noastra modalitatede predicare.

Sesiunea practicanumarul 1

Principala noastra metodade predicare – Din casa ın casa

ˆIn aceasta sesiune practica veti ınvata:

M cum sa va pregatiti pentru predicarea din casaın casa

M cum sa manifestati interes sincer si sa initiaticonversatii

M cum sa va pastrati o atitudine pozitiva fata delucrarea de predicare

Lectia 5b 45

ˆIn aceasta sesiune practica, instructorul va mentiona

pe scurt cateva idei cheie din cele doua lectii preceden-te si va ındrepta atentia asupra aplicarii lor.

Pe parcursul fiecarei sesiuni practice, fiti atenti la me-todele de predare folosite. Participati din plin si profitatide aceste ocazii ca sa va identificati punctele tari si punc-tele slabe. Ascultati cu atentie observatiile instructorilor,precum si comentariile colegilor vostri. Fiti receptivi latoate sugestiile si ideile care vor fi prezentate. Procedandastfel, veti avea mai multa ıncredere si veti fi mai efi-cienti ın diferite forme ale lucrarii de predicare (km 2/09pag. 2).

Cand va pregatiti pentru aceasta lectie, va rugam sarevedeti cateva dintre prezentarile-model aparute ın nu-merele recente ale Serviciului pentru Regat ca sa putetimentiona ın timpul lectiei care dintre ele dau cele maibune rezultate ın teritoriul vostru.

46 “ˆInfaptuieste-ti pe deplin serviciul!” (2 Timotei 4:5)

INTRODUCERE��

Teama de Dumnezeu le-a determinat pe doua femeisa nesocoteasca porunca unui faraon. Credinta a ındem-nat-o pe o prostituata sa-si riste viata pentru a ocroti doispioni israeliti. Chibzuinta si umilinta manifestate ıntr-osituatie critica au ajutat-o pe o femeie sa salveze multevieti si sa-l ımpiedice pe unsul lui Iehova sa se faca vino-vat de varsare de sange. Iata doar cateva dintre multeleexemple biblice de femei care i-au bucurat inima lui Ie-hova prin faptele lor (Rom. 16:12; w03 1/11 pag. 8-13).

Atitudinea lui Iehova fata de astfel de femei si bine-cuvantarile pe care le-a revarsat asupra lor demonstreazaca ceea ce Dumnezeu apreciaza cel mai mult la oameni– barbati si femei deopotriva – este spiritualitatea.

ˆIn lu-

mea de azi, obsedata de materialism, este greu sa acorziprioritate necesitatilor spirituale. Dar acest lucru este po-sibil, asa cum o dovedesc milioanele de femei tematoarede Dumnezeu din care este alcatuit ın mare parte poporulde azi al lui Iehova.

ˆIn multe zone, numarul femeilor care anunta mesajul

Regatului este mai mare decat al barbatilor; si multe altefemei reactioneaza favorabil la vestea buna (Ps. 68:11).Aceste femei crestine imita credinta, chibzuinta, ospitali-tatea si alte calitati deosebite manifestate de femeile tema-toare de Dumnezeu din timpurile biblice (Luca 1:46-49;Fap. 16:14, 15; Rom. 15:4). E important sa ıntelegem si sapretuim ın mod deplin rolul femeilor ın congregatia cres-tina.

Femei care ıi bucurainima lui Iehova

Lectia 6a 47


O pozitie privilegiata, plina de demnitate si respectDe ce femeia nu este inferioara barbatului, cu toate ca afost creata drept „un ajutor” pentru el? (Gen. 2:18, 23;w95 15/7 pag. 10 par. 4 – pag. 11 par. 6)

Cum reiese din Galateni 3:26-28; 4:26 si Revelatia 12:1;19:7 ca Iehova le-a acordat femeilor un loc demn ın or-ganizatia lui? (it-2-E pag. 1196 par. 6)

Cum le-a acordat Isus demnitate femeilor? (w12 1/9pag. 8-11)

& Isus si-a facut timp sa le ınvete pe femei. Cand lis-a adresat, el a folosit expresii care denotau respectsi bunatate. Iar dupa ce a ınviat, Isus a ales sa searate mai ıntai unor femei, dandu-le astfel privile-giul de a depune primele marturie despre ınviereasa (Mat. 28:1, 8-10; Luca 10:38-42; 13:10-16).

Cum se ımplineste ın zilele noastre profetia din Psalmul68:11?

Ce ınvatam din Geneza 2:20-24 cu privire la relatia ono-rabila stabilita la ınceput ıntre barbat si femeie?

Cum arata Efeseni 5:28-31 ca Dumnezeu nu si-a schimbatpunctul de vedere cu privire la relatia dintre sot si sotie?

Ce ınseamna expresia „dandu-le onoare ca unui vas maislab”? Ce foloase le aduce femeilor aceasta ındrumare din1 Petru 3:7 si cum le ocroteste? (g94 22/11 pag. 19-21)

Ce poate face o sotie ca sa devina „o coroana pentru so-tul ei”? (Prov. 12:4)


Un mod de organizarece vadeste ordineCine a instituit principiul autoritatii si cu ce scop? (1 Cor.11:3; 14:40)

Cum priveste Isus supunerea fata de autoritatea lui Ieho-va? (Ioan 5:30; 8:38, 39; Filip. 2:5-8)

Cum arata Galateni 3:26-28 ca Dumnezeu nu a instituitprincipiul autoritatii fiind motivat de prejudecati? De cesupunerea fata de autoritatea de cap a barbatului nu esteumilitoare pentru o femeie?

De ce, ın sanul familiei crestine, supunerea nu ıi aducesuferinta sotiei? (Rom. 12:10)

Care este sensul cuvintelor lui Pavel consemnate ın 1 Co-rinteni 14:33-35? (1 Tim. 2:12; w12 1/9 pag. 9 chenarul;g 7/10 pag. 29 par. 2-4)

EXPERIENT˘

A: Un sot, care ın trecut si-a tratat foar-te rau sotia crestina, a spus: „Ea ma respecta mult.Nu m-a ınjosit niciodata. N-a ıncercat sa-mi impu-na convingerile ei. Se ıngrijea de mine cu iubire.Cand era un congres, muncea din greu sa facamancare si sa termine treburile gospodaresti. Ati-tudinea ei mi-a starnit interesul pentru Biblie. Siiata-ma aici!” Da, acest sot a fost ‘castigat fara cu-vant’, prin purtarea sotiei lui.

Ce foloase se pot obtine cand sotia crestina ıi este supu-sa sotului necredincios? (1 Pet. 3:1, 2)

Chiar daca nu obtine un rezultat pozitiv, de ce poate gasitotusi o sotie satisfactie cand respecta autoritatea sotuluiei? (Col. 3:18, 23)

Lectia 6a 49

A cui autoritate trebuie sa respecte femeia crestina pe lan-ga autoritatea de cap a sotului ei? (1 Cor. 14:35; 1 Tim.2:11-14)

Cum poate arata o femeie ca respecta principiul autori-tatii cand ındeplineste ındatoriri legate de ınchinare cei-ar reveni ın mod normal sotului ei sau unui alt barbatbotezat din congregatie? (1 Cor. 11:4, 5)

Cititi 1 Corinteni 11:2-16.

Explicati de ce trebuie sau de ce nu trebuie o femeie cres-tina sa-si acopere capul ın urmatoarele situatii:

˙ Cand se roaga pentru ea si pentru copiii ei nebote-zati ın prezenta sotului ei care nu este Martor

Trebuie sa-si acopere capul deoarece sotul ei estede fata (w02 15/7 pag. 26 par. 2; lv pag. 209 par. 3).

˙ Cand conduce un studiu biblic cu fiul ei care estebotezat, iar sotul ei nu este prezent

Trebuie sa-si acopere capul deoarece fiul ei estebotezat si ar trebui sa fie instruit de un barbatbotezat (w02 15/7 pag. 26 par. 3; lv pag. 209par. 3).

˙ Cand conduce o ıntrunire pentru serviciul de terenplanificata de congregatie

Trebuie sa-si acopere capul deoarece ıntrunirea afost organizata de congregatie (w02 15/7 pag. 27par. 1; lv pag. 210 par. 1).

˙ Cand interpreteaza o cuvantare biblica sau cand ci-teste ın public dintr-un auxiliar biblic folosit la ın-trunirile congregatiei


Nu trebuie sa-si acopere capul deoarece nu ea con-duce ıntrunirea (w02 15/7 pag. 27 par. 2).

˙ Cand interpreteaza cuvantari biblice ın limbajulsemnelor la ıntrunirile congregatiei sau la con-grese

Avand ın vedere ca rolul interpretului este deose-bit de evident, ar fi potrivit sa-si acopere capul(w09 15/11 pag. 12, 13).

˙ Cand interpreteaza ın limbajul semnelor cantarileRegatului sau pentru ıntrunirea din cursul saptama-nii ori pentru studiul Turnului de veghe

„Ar fi mai practic ca ea sa aiba capul acoperit tottimpul ıntrunirii“ (w09 15/11 pag. 13).

˙ Cand predica din casa ın casa ori face vizite ulte-rioare ımpreuna cu un frate botezat

Nu trebuie sa-si acopere capul deoarece atat bar-batii, cat si femeile au responsabilitatea de a lepredica si preda celor din afara congregatiei (w0215/7 pag. 27 par. 3; lv pag. 210 par. 2).

˙ Cand conduce un studiu biblic programat la careasista un frate botezat

Trebuie sa-si acopere capul deoarece este prezentun frate botezat. Fratele botezat trebuie sa spunarugaciunea (w02 15/7 pag. 27 par. 4; lv pag. 210par. 1).

De ce ar putea prefera o sora sa-si acopere capul chiar siın situatiile ın care acest lucru nu este neaparat necesar?(1 Tim. 1:5)

Lectia 6a 51

& Ca sa-si acopere ın mod potrivit capul, surorile potfolosi o palarie, o esarfa, un val etc. (w77-E 15/2pag. 126).

Cum se armonizeaza principiul supunerii fata de sot cucel din Faptele 5:29? (ia pag. 80 par. 16)

Privilegiile si responsabilitatile femeilor crestinePotrivit cu Proverbele 31:1, ce responsabilitate importan-ta ıi revine unei femei crestine?ˆIn conformitate cu Tit 2:3-5, ce activitati utile poate faceo femeie care are discernamant?

Cum trebuie sa dea dovada de echilibru femeile crestineın ce priveste ımbracamintea si aspectul personal? (1 Tim.2:9, 10; 1 Pet. 3:3, 4) De ce este important acest lucru?

Ce lectie pot desprinde femeile crestine din Luca 10:42?ˆIn ce domeniu vast al serviciului sacru ısi aduc femeileın mod eficient contributia? (Fap. 2:17, 18; 18:26; g 7/10pag. 28, 29)

De ce este atat de important ca femeile sa ındeplineas-ca acest serviciu sacru? (Rom. 10:13, 14; 1 Cor. 9:16)

Ce masuri pot fi luate cand nu este disponibil niciun fra-te calificat care sa conduca ıntrunirile pentru serviciul deteren ın timpul saptamanii? Ce ındrumari trebuie sa fiedate cand se ivesc astfel de ocazii? (1 Cor. 14:40; km 9/01pag. 3)

Ce binecuvantari primesc femeile crestine care umbla ınmod fidel cu Dumnezeu?


Lectia 4a: Sa sustinem suveranitatea lui Iehova„

ˆInvata-ma sa fac voia ta.”

(Psalmul 143:10)

˙ Cum pot sustine pionierii suveranitatea lui Ie-hova?

˙ Cum ıi puteti ajuta pe altii sa cultive iubire fatade suveranitatea lui Iehova?

Lectia 4b: Sa aratam interes personal fata de altii„Aratand interes nu doar fata de lucrurile personale,

ci si fata de ale altora.”(Filipeni 2:4)

˙ Cum puteti arata un interes sincer fata de altii?˙ De ce ascultarea cu atentie este o cerinta esentiala

pentru a putea arata interes fata de altii?˙ Care este cel mai important motiv pentru care tre-

buie sa aratam interes sincer fata de altii?

Lectia 5a: Principala noastra metoda de predicare– Din casa ın casa

„Faceti discipoli din oamenii tuturor natiunilor.”(Matei 28:19)

˙ Cum ne ajuta meditarea la exemplul lui Isus sa nesporim zelul pentru predicare?

˙ Cum ıi puteti ıncuraja pe altii sa fie zelosi ın lucra-rea din casa ın casa?

Recapitulare – Ziua a II-a

Lectia 6b 53

Lectia 5b: Sesiunea practica numarul 1Principala noastra metoda de predicare– Din casa ın casa

„Si ın fiecare zi . . . din casa ın casa, nu ıncetausa predea si sa anunte vestea buna.”

(Faptele 5:42)

˙ Ce metode ati dori sa folositi ca sa initiati conver-satii?

˙ Cum puteti da dovada de flexibilitate ın lucrareadin casa ın casa?

˙ Cum ıi puteti ajuta pe alti membri ai congregatieisa gaseasca bucurie ın lucrarea din casa ın casa?

Lectia 6a: Femei care ıi bucura inima lui Iehova„Femeile care anunta vestea buna sunt o mare armata.”

(Psalmul 68:11)

˙ Ce apreciati mai mult la felul ın care Iehova si Isusle acorda demnitate femeilor?

˙ˆIn ce fel le acorda demnitate femeilor principiulautoritatii?

˙ Cum ısi pot extinde surorile serviciul ın aceasta pe-rioada a zilelor din urma?


Lectia 6b 55

INTRODUCERE��

Isus i-a facut un dar pretios congregatiei sale de pepamant. „Cand a urcat ın ınaltimi, a dus cu el captivi. Adat oameni ca daruri” (Ef. 4:8). Acesti „oameni ca da-ruri” sunt supraveghetorii, sau batranii, numiti de Ieho-va si de Fiul sau ca sa pastoreasca congregatia cu tandrete(Gal. 6:1).

ˆIn aceasta perioada a sfarsitului, cand numa-

rul supraveghetorilor unsi scade, marea majoritate a ba-tranilor crestini fac parte din clasa altor oi (Ioan 10:16).ˆIntrucat sunt numiti de spiritul sfant, si acesti batranise afla ın mana dreapta a lui Isus Cristos, Pastorul celBun, adica sub ındrumarea sa (Fap. 20:28; Rev. 1:16, 20).Acesti barbati tematori de Dumnezeu se supun lui Cris-tos, Capul tuturor congregatiilor, motiv pentru care me-rita sa colaborati din plin cu ei.

La Efeseni 4:11-13 sunt mentionate modurile ın carepoporul lui Dumnezeu primeste ajutor din partea aces-tor supraveghetori pretiosi. Pot pionierii colabora cu ba-tranii la zidirea congregatiei? Pot pionierii da un exem-plu bun ın ce priveste dispozitia de a face schimbari side a pastra unitatea? (w99 1/6 pag. 9-14) Cum putem‘arata respect’ fata de batrani si fata de sfaturile si ındru-marile pe care ni le dau? (1 Tes. 5:12, 13)


Congregatia crestina de-a lungul timpuluiCui i-a ıncredintat Isus sarcina de a supraveghea congre-

Sa tragem foloasedin sfaturi si ındrumari

56 Lectia 7a

gatia? (Mat. 10:1; Ioan 21:1, 2, 15-17; Fap. 2:41, 42; w1315/7 pag. 16 par. 7, 8)

Ce indica ilustrarea lui Isus despre grau si neghina cuprivire la congregatia crestina? (Mat. 13:24-30; w13 15/7pag. 18 par. 13, 14 si nota de subsol)

Cum ati raspunde la ıntrebarea „Cine este sclavul fidelsi prevazator”? (Mat. 24:45-47; w13 15/7 pag. 21-23)

Cum considerati informatiile publicate de sclavul fi-del? (Is. 54:13)

Sa manifestam supunerecand colaboram cu ‘oamenii ca daruri’Care sunt patru motive importante ce reies din Evrei13:7, 17 pentru care pionierii trebuie sa manifeste ascul-tare si supunere fata de supraveghetorii crestini? (w071/4 pag. 28 par. 10 – pag. 29 par. 14)

De ce au fost dati congregatiei „oameni ca daruri”? (Ef.4:11-14)

Cum ıi ındruma Isus pe crestini prin intermediul sub-pastorilor fideli? (1 Cor. 16:15-18; 2 Tim. 2:2; Tit. 1:5)

Cum pot primi pionierii sfaturi si ındrumari de la scla-vul fidel prin intermediul . . .

˙ Comitetului Filialei?

˙ supraveghetorilor itineranti?

˙ batranilor de congregatie?

Cum aratam supunere fata de cei ce au fost numitisa pastoreasca congregatia? (1 Tes. 5:12; 1 Tim. 5:17)

Lectia 7a 57

Pastorii crestini „vegheaza neıncetat”asupra noastraCum ocrotesc pastorii iubitori turma si cum vegheazaneıncetat asupra ei? (Gal. 6:1; Evr. 13:17a; 1 Pet. 5:2, 3)

Ati observat acest lucru ın congregatia voastra? Rela-tati felul ın care batranii s-au straduit sa va dea aju-tor voua sau familiei voastre.

& Termenul grecesc tradus prin expresia „vegheazaneıncetat” ınseamna literalmente „a se abtine dela somn”. Potrivit unui biblist, termenul „se refe-ra la vigilenta permanenta a unui pastor”. Avandın vedere ca uneori batranii nu pot adormi pen-tru ca se gandesc la bunastarea noastra spirituala,nu ar trebui sa colaboram cu acesti subpastori iu-bitori care fac tot posibilul sa imite grija plina deiubire aratata de Isus Cristos? (w07 1/4 pag. 28par. 12)

Pastorii slujesc cu bucurieCui si ın ce fel dau socoteala supraveghetorii crestini?(Ezec. 34:22-24)

Cum trebuie supraveghetorii numiti sa trateze turmalui Iehova? (Fap. 20:28, 29)

Cum ıi vom da fiecare dintre noi socoteala lui Ieho-va despre felul ın care reactionam la ındrumarea sa?(Rom. 14:10-12)

Cum constituie ascultarea de batranii numiti si respec-tarea ındrumarilor sclavului fidel o dovada a supuneriinoastre fata de Cristos, Capul congregatiei? (Col. 2:19)


& Batranii au serioasa responsabilitate de a preda, dea pastori, de a fi ın frunte ın lucrarea de predica-re, de a-si zidi familia pe plan spiritual si de a seocupa de problemele din congregatie.

De ce avem cu totii nevoie de sfaturi si disciplinare? (Iac.3:2)

Cum putem micsora bucuria unui batran prin reactianoastra la un sfat pe care ni l-a dat? (Evr. 13:17b)

Cum ne poate ajuta Proverbele 19:20 cand primimun sfat?

Cum a reactionat regele Saul cand a fost sfatuit si carea fost rezultatul? (1 Sam. 15:20, 24-28)

& Cand cineva ne atrage atentia asupra unei greseli,am putea avea tendinta de a-i minimaliza gravita-tea. Poate ca ıncercam sa ne justificam sau chiar neındoim de motivatiile persoanei care ne sfatuieste;sau poate ca ne deranjeaza modul ın care ne-a sfa-tuit (2 Regi 5:11).

ˆInsa, daca reactionam favorabil,

vom deveni si mai pretiosi ın ochii lui Dumnezeu.

Cum puteti arata ca doriti sa colaborati ındeaproape cubatranii, dandu-le astfel un bun exemplu altora? (Filip.2:20-22)

Cum poate contribui bucuria voastra la bucuria pe careo simt batranii? (2 Cor. 1:24)

Cum putem sprijini vizitasupraveghetorului itinerantCum ne ofera vizitele supraveghetorilor itineranti ocaziide a ne ‘ıncuraja reciproc’? (Rom. 1:11, 12)

Lectia 7a 59

Nota pentru instructor: Descrie planificarea activita-tilor din saptamana vizitei, precum si sarcinile suprave-ghetorului de circumscriptie si ale sotiei acestuia. ( jl Lec-tia 17)

Cum puteti aplica principiul din Proverbele 27:17 cuocazia vizitelor supraveghetorului de circumscriptie?

Daca doriti sa mergeti ın predicare cu supraveghetorulitinerant sau cu sotia lui, cu cine trebuie sa vorbiti ına-inte de sosirea lor ın congregatie?

Cum va puteti ajuta elevul cu care studiati Biblia sa be-neficieze din plin de vizita supraveghetorului de circum-scriptie?

Cum va puteti adapta programul astfel ıncat supra-veghetorul de circumscriptie sau sotia lui sa va poa-ta ınsoti la un studiu biblic? (km-E 8/86 pag. 1 par. 4)

De ce ar trebui sa participati la ıntrunirile pentru ser-viciul de teren din saptamana vizitei supraveghetoruluide circumscriptie? Cum ati reusit sa faceti acest lucru?(Rom. 1:12; km-E 6/89 pag. 3)Cum poate fi aplicat cu ocazia vizitelor supravegheto-rului de circumscriptie principiul „a ales partea buna”?(Luca 10:38-42)

Ajutor pentru pionieriCum pot pionierii sa traga maximum de foloase din . . .

˙ ıntrunirea cu pionierii tinuta ın saptamana viziteisupraveghetorului de circumscriptie?

˙ ıntrunirea anuala a corpului de batrani cu pionie-rii, tinuta de obicei ın luna decembrie?


˙ ıntrunirea cu pionierii tinuta cu ocazia congresu-lui de circumscriptie?

˙ Scoala pentru Pionieri?

Lectia 7a 61

INTRODUCERE��

Poporul lui Iehova este implicat ıntr-o lupta! Dusma-nul nostru este puternic, viclean si experimentat. El de-tine o arma deosebit de eficienta, cu care a reusit sa-i su-puna pe majoritatea oamenilor. Cu toate acestea, noi nusuntem nici neputinciosi, nici sortiti ınfrangerii. Noidispunem de un mijloc de aparare foarte puternic, carepoate contracara orice atac.

Razboiul pe care ıl purtam nu este fizic, ci spiritual.Dusmanul nostru este Satan Diavolul, iar una dintre ar-mele pe care le foloseste este „spiritul lumii” (1 Cor.2:12). Principalul nostru mijloc de aparare ımpotrivaatacurilor sale este spiritul sfant al lui Dumnezeu. Deaceea, trebuie sa profitam de orice ocazie ca sa primimspiritul lui Dumnezeu si trebuie sa manifestam rodulacestui spirit ın viata noastra (Gal. 5:22, 23).

Ce este spiritul lumii si cum a ajuns atat de raspan-dit? Cum ne putem da seama daca suntem influentatide spiritul lumii? Ce trebuie sa facem ca sa primim spi-ritul lui Dumnezeu si astfel sa ne putem ımpotrivi spi-ritului lumii?


Cu ce sensuri diferite este folosit cuvantul „spirit” ın1 Corinteni 2:12?

Sa ne ımpotrivimspiritului lumii

62 Lectia 7b

Cititi Efeseni 2:2, 3.Cum ati descrie spiritul lumii? (lv pag. 54 par. 8)

Cum exercita acesta ‘autoritate’?

Cum „lucreaza” acest spirit ın unii oameni? (Ioan 8:44;Fap. 13:10; 1 Ioan 3:8, 10; lv pag. 54 par. 8)

Cum ar putea prinde radacini spiritul lumii ın mintea siın inima cuiva? (Prov. 4:23)ˆIntrebariCititi Psalmul 26:4; 119:37; 1 Corinteni 15:33.Ce influenta au persoanele cu care ne ıntovarasim asu-pra atitudinii si actiunilor noastre?

De ce trebuie sa evitam sa avem legaturi stranse cu oricepersoane sau lucruri contaminate de spiritul lumii?

Ce influenta ar putea avea retelele sociale sau foru-murile de pe internet asupra modului ın care va ınde-pliniti responsabilitatile din congregatie? (Prov. 22:1;Ecl. 10:1; Ef. 5:15, 16)

Cititi Iacov 3:14-18.Ce dezvaluie despre noi divertismentele pe care le ale-gem?

Cum se poate folosi Satan de carti, reviste, filme, mu-zica si jocuri electronice ca sa puna stapanire pe pio-nieri? (Ps. 97:10; w13 15/1 pag. 14 par. 11 – pag. 15par. 15)

De ce faptul de a viziona sau de a asculta ceva necu-rat ar fi o dovada de ipocrizie? (Is. 52:11)

Lectia 7b 63

Cititi 1 Timotei 6:8-10.Ce dezvaluie despre noi atitudinea pe care o avem fatade lucrurile materiale?

De ce pionierii trebuie sa fie tot timpul atenti sa-sipastreze echilibrul ın privinta lucrurilor materiale?

Ce influenta ar putea avea asupra vietii unui pionier do-rinta acestuia de a dobandi multe lucruri materiale?

Cititi 1 Timotei 2:9, 10.ˆIn ce fel alegerile noastre cu privire la ımbracaminte si as-pectul personal, precum si atitudinea noastra fata de igie-na ar putea arata ce spirit ne influenteaza cu adevarat?

Cum i-ar putea afecta pe altii alegerile pe care le faceun pionier cu privire la ımbracaminte si aspectul per-sonal?

Cum ar putea dovedi cineva ca acorda mai multa im-portanta „dreptului” sau de a alege ce doreste el ınaceste domenii decat dorintei de a se califica pentruprivilegii de serviciu ın congregatie? (Ps. 68:6; Filip.4:5; 1 Pet. 5:6)

Cum puteti contribuila pastrarea curateniei congregatiei

Pacatul ia o amploare tot mai mare, iar formele salesunt din ce ın ce mai socante. El se poate infiltra si ıncongregatia crestina (2 Tim. 3:1-5, 13; Iuda 3, 4, 11-13).

Cu privire la ce putem fi absolut siguri, asa cum se ara-ta ın Revelatia 2:1?

Nota pentru instructor: Cand analizati ideile urma-


toare, ajuta-i pe pionieri sa ınteleaga rolul pe care ıl auın ce priveste pastrarea curateniei congregatiei.

Care este punctul de vedere al lui Iehova cu privire lafaptele mentionate ın continuare?

˙ Imoralitatea sexuala (Lev. 20:10, 13, 15, 16; Rom.1:24, 26, 27, 32; 1 Cor. 6:9, 10; nwt-E pag. 1711)

˙ Apostazia (Deut. 13:13, 15; 2 Cor. 6:14, 15, 17, 18;2 Ioan 7, 9, 10; Rev. 18:4)

˙ Avortul (Ex. 21:22-25; Ps. 127:3; 139:14-16)

˙ Mintitul cu intentii rele si ın mod deliberat; depu-nerea de marturie falsa (Prov. 6:16, 19; Col. 3:9;Rev. 22:15; it-2-E pag. 245 par. 4)

˙ Insultarea; calomnierea (Lev. 19:16; 1 Cor. 6:10;lv pag. 137 par. 11 – pag. 138 par. 14)

˙ Necuratia; conduita nerusinata (2 Cor. 12:21; Gal.5:19; Ef. 4:18, 19; 2 Pet. 2:7; nwt-E pag. 1694; w1215/3 pag. 30, 31)

˙ Betia (1 Cor. 5:11; 6:9, 10)

Daca ati fost martori la un pacat grav comis ın mijloculpoporului lui Iehova sau daca ati auzit despre comitereaunui pacat grav, de ce nu trebuie sa-l treceti sub tacere?(Lev. 5:1 inclusiv nota de subsol din nwt-E; 1 Cor. 5:1, 2)

De ce ar fi o dovada de bunavointa sa ındemnati per-soana care a pacatuit sa discute cu batranii despre fap-ta sa? (Iac. 5:14)

Daca persoana respectiva nu face acest lucru,de ce faptul de a-i informa pe batrani despre

Lectia 7b 65

problemele grave dovedeste iubire atat fata de Ie-hova, cat si fata de congregatie si de persoana carea comis pacatul? (1 Cor. 1:11; 5:6; 1 Tim. 5:22)

Daca va nelinisteste un pacat grav pe care l-ati comis ıntrecut, de ce trebuie sa discutati despre acest lucru cu ba-tranii? (Iac. 5:14-16)

Cum puteti arata ca luati ın serios avertismentele luiDumnezeu? (Gal. 5:16, 17, 19-21)

De ce trebuie sa continuati lupta ımpotriva spiritului lu-mii? (Ioan 16:33; Iuda 3)


INTRODUCERE��

Cand s-a razvratit ın gradina Edenului, Satan a ri-dicat o controversa universala privitoare la dreptul luiDumnezeu de a guverna peste creaturile Sale. Mai tar-ziu, el a afirmat ca oamenii ıi slujesc lui Dumnezeu atattimp cat au de castigat ceva (Iov 1:9–11; 2:4). Astfel, in-tegritatea omului a devenit o parte importanta a con-troversei referitoare la suveranitatea universala a lui Ie-hova.

Desi suveranitatea lui Iehova nu depinde de inte-gritatea creaturilor sale, oamenii si fiii spirituali ai luiDumnezeu pot arata care este pozitia lor ın aceasta con-troversa.

ˆIn ce fel? Daca ısi pastreaza sau nu integrita-

tea fata de Iehova. Prin urmare, integritatea este uncriteriu fundamental pe baza caruia cineva poate fi ju-decat.

Pentru a umbla ın integritate trebuie sa manifestamun atasament loial fata de Dumnezeu, chiar si ın situatiinefavorabile. Cand perseveram ın ıncercari, cand rama-nem fermi ın pofida necazurilor sau cand ne ımpotri-vim tentatiilor din aceasta lume nelegiuita, integritateanoastra este evidenta. Astfel, noi ‘ıi bucuram inima’ luiIehova, deoarece poate sa dea un raspuns celui care ılbatjocoreste (Prov. 27:11). Putem fi, pe buna dreptate,la fel de hotarati ca Iov, care a spus: „Pana la ultima su-flare, nu voi renunta la integritatea mea!“ (Iov 27:5).

Sa umblampe calea integritatii

Lectia 8a 67


Ce ınseamna sa umblam pe calea integritatiiDefiniti integritatea (w04 1/12 pag. 13 par. 4).

Cum este descrisa ın Psalmul 119:1-3 o persoana careumbla ın integritate? Ce ne va ajuta sa ramanem pe ca-lea integritatii?

Sa ne pastram integritatea sineutralitatea ın ıncercari

Neutralitatea crestina este indisolubil legata de accep-tarea lui Iehova drept Suveran al universului si Suveran alvietii noastre. Pozitia noastra ferma nu este rezultatul ın-tamplarii, ci al unei decizii personale. Fiecare trebuie sa iapozitie de partea lui Iehova si a Regatului sau si apoi sa-iramana loial Suveranului universului. (Cititi Matei 22:21.)Ce presupune neutralitatea crestina?

ˆIn ce privinte cres-

tinii si-au pastrat ıntotdeauna neutralitatea? (lv pag. 51par. 3, 4; pag. 52, chenarul)

Cum au adoptat crestinii adevarati o pozitie de neutra-litate ın urmatoarele domenii?

˙ razboaie (it-1-E pag. 175 par. 5, 6)

˙ politica, votare (lv pag. 213 par. 3)

˙ salutul drapelului, simbolurile nationale, imnuri-le nationale (lv pag. 212 par. 1 – pag. 213 par. 2)

Cu ce test al integritatii s-ar putea confrunta crestinii?Ce ıntrebari si-ar putea pune un crestin? (Ioan 15:17-21;17:14, 16; 18:36; lv pag. 55, chenarul)


De ce este importanta colaborarea ıntre frati, ın specialcand suntem amenintati de dusmani? (1 Cor. 12:25, 26;yb04 pag. 219, 220, chenarul)

Ce atitudine trebuie sa avem fata de lucrarea de predica-re ın timpul persecutiilor si al interdictiilor? (Fap. 5:29;km 2/94 pag. 4 par. 11, 12)

De ce este vital sa avem o ıncredere deplina ın Iehovacand suntem persecutati? (Filip. 1:27-30; 4:6, 7; w11 15/1pag. 29 par. 15)

De ce putem fi siguri ca Iehova ne va sprijini? (1 Cron.29:17; 1 Cor. 10:13; 2 Pet. 2:9; w10 15/11 pag. 32 par. 20)

Integritateın ıncercariCe calitate devine adesea mai puternica ın urma opozi-tiei si a persecutiei si cu ce rezultat? (Mat. 5:10; Iac. 1:2-4;w03 1/10 pag. 12 par. 18)

Ce pregatiri trebuie sa facem fiecare dintre noi ca sa pu-tem ındura persecutiile viitoare? (w86 1/8 pag. 16 par. 6– pag. 19 par. 26)

Ce asigurare avem ca, ın pofida interdictiilor si a perse-cutiilor, cei care ni se ımpotrivesc nu ne vor birui nicio-data? (Is. 54:17; Ier. 1:19; Fap. 5:40, 41; 1 Pet. 3:13, 14;w00 1/4 pag. 22 par. 17)

Aplicarea principiilor bibliceconstituie baza integritatiiRaspundeti la urmatoarele ıntrebari bazate pe Romani13:1-7 si pe referintele indicate ıntre paranteze:

Lectia 8a 69

˙ De ce se poate spune ca supunerea fata de autori-tatile superioare nu ınseamna ca ne supunem luiSatan? (w96 1/5 pag. 10 par. 3)

˙ Ce atitudine a avut Isus fata de chestiunile politi-ce din zilele sale? (w96 1/5 pag. 12 par. 9)

˙ Ce sfat le-a dat Isus discipolilor sai cu privire la ati-tudinea pe care trebuiau sa o aiba fata de Cezar?(w96 1/5 pag. 12 par. 9)

˙ Ce sfat le-a dat Pavel crestinilor cu privire la atitu-dinea pe care trebuiau sa o aiba fata de conduca-torii natiunilor? (w96 1/5 pag. 12 par. 11)

˙ Care este principala preocupare a unui crestin ıntimp ce se straduieste sa mentina echilibrul ıntrerelatia sa cu Iehova si atitudinea fata de Cezar?(w96 1/5 pag. 15 par. 2)

˙ Ce anume ıi datoram lui Iehova si nu putem sa-idam nicidecum Cezarului? (w961/5 pag. 16 par. 6)

˙ Ce principii biblice ne ajuta sa luam o decizie co-recta ın privinta serviciului militar obligatoriu?(w96 1/5 pag. 19 par. 15)

˙ Ce aspecte trebuie sa aiba ın vedere un slujitor allui Iehova cand este chemat sa efectueze servi-ciul national civil, cu caracter nemilitar? (w96 1/5pag. 20 par. 20)

˙ Ce este potrivit sa-i dam Cezarului? (w961/5 pag.16par. 6 – pag. 17 par. 8)

˙ Ce continuam sa facem cu privire la Iehova si la Ce-zar? (w96 1/5 pag. 20 par. 22)


Avand ın vedere principiile biblice analizate anterior, cedecizie ati lua si ın baza carui rationament ın situatiilementionate mai jos?

Autoritatile laice va interzic . . .

˙ sa predicati vestea buna.

˙ sa mergeti din casa ın casa.

˙ sa distribuiti literatura din casa ın casa.

˙ sa tineti ıntruniri crestine.

Autoritatile laice va pretind . . .

˙ sa va ınregistrati si sa votati la alegerile localesau nationale.

˙ sa va ınregistrati cu ocazia recensamantului na-tional.

˙ sa obtineti anumite documente legale ınaintede a putea trece frontiera.

˙ sa obtineti un document care va permite saefectuati ulterior casatoria civila.

˙ sa ınregistrati nasterea copilului.

Mentionati alte situatii aplicabile pe plan local.

Ce foloase trageti ın urma faptului ca puneti supunereafata de Dumnezeu mai presus de supunerea fata de Ce-zar? (2 Pet. 2:9)

Lectia 8a 71

INTRODUCERE��

Isus a prezis ca ın timpul sfarsitului va avea loc o am-pla lucrare de predicare (Mar. 13:10). Aceasta lucrare depredicare mondiala avea sa fie o parte a semnului pre-zentei lui Cristos ınvestit cu putere regala (Mat. 24:3, 14).ˆIn prezent, se observa o intensificare a lucrarii de pre-dicare despre Regat, iar pionierii se afla chiar ın prime-le randuri. Adevarul pe care noi ıl predicam le da celorce iubesc dreptatea posibilitatea de a intra ıntr-o relatieaprobata cu Iehova (Is. 60:22). Totodata, mesajul despreRegat ıi avertizeaza pe oamenii rai ca ın curand IehovaDumnezeu va judeca ıntregul pamant locuit.

ˆIn ultimii ani, ın unele zone a devenit tot mai greu

sa-i gasim pe oameni acasa. Din cauza situatiei econo-mice dificile, multi sunt fortati sa aiba un loc de mun-ca, iar asta face sa nu-i gasim acasa ın timpul zilei. Prinurmare, cum putem ajunge la oameni cu vestea buna?Ne poate fi de folos sa analizam metodele de predica-re ale apostolilor si ale altor crestini din secolul ıntai. Eiau profitat cu zel de orice ocazie de a vorbi despre Re-gat – ın public, informal si din casa ın casa (Mat. 10:7;Fap. 20:20, 21). Acesti evanghelizatori din secolul ıntaiau avut ca obiectiv sa discute cu oamenii, nu doar satreaca pe la casele lor. Sa facem si noi la fel, ınfaptuin-du-ne astfel „pe deplin serviciul” (2 Tim. 4:5).

Sa luam partela diversele formeale lucrarii de predicare

72 Lectia 8b


Sa predicam vestea buna cu orice ocazie– Marturia informala

Marturia informala nu presupune sa ıncepem con-versatia cu o introducere pe care o folosim din casa ıncasa sau cu un verset biblic. Ne-ar putea fi util sa avemca obiectiv ınceperea unei conversatii fara sa ne simtimobligati sa depunem marturie imediat. Astfel, putem ca-pata ıncrederea de a prezenta ın cele din urma vesteabuna (km 8/10 pag. 3, 4).

Cum i-a depus Isus marturie informala unei femei dinSamaria?

Cititi si analizati Ioan 4:7-26.Nota pentru instructor: Identifica lectiile ce pot fi ın-vatate din felul ın care Isus a depus marturie informala.Analizeaza cuvintele cu care a ınceput el discutia, atitu-dinea sa, felul ın care a mentinut o baza comuna pen-tru conversatie si modul ın care a dezvoltat discutia.

Care este rezultatul firesc atunci cand adevarul ne um-ple inima? (Luca 6:45)

Cum ne va ındemna sa vorbim cu altii despre adevarfaptul de a medita la . . .

˙ bunatatea lui Iehova? (Ps. 40:5)

˙ adevarurile pretioase pe care Iehova le-a dezva-luit slujitorilor sai? (Mat. 13:52)

˙ situatia deplorabila a oamenilor din lumea ın-treaga? (Iona 4:11)

Lectia 8b 73

ˆIn ce situatii ati reusit sa depuneti marturie informala?

EXEMPLE: Cand v-ati vizitat rudele, cand erati ın ca-latorie sau ın vacanta, cu vecinii pe care-i ıntalneatizilnic, cu colegii de munca, cu partenerii de afaceris.a.m.d.

Cum ati profitat de situatia ivita?

Cum ne poate ajuta sa depunem marturie faptul de apurta ecusonul de congres, de a tine publicatii la ve-dere ın timp ce calatorim sau de a ne ımbraca frumos?

ˆIn conformitate cu versetele urmatoare, ce ocazii suntpotrivite pentru a le depune marturie altora?

Luca 19:1-10

Faptele 13:14-16

Ce principii gasim ın versetele urmatoare, a caror aplica-re va face mai atragator mesajul despre Regat?

Galateni 6:10

Tit 2:1-10

Cum va va ajuta empatia sa aduceti o jertfa de lauda maiatragatoare? (1 Cor. 9:19-23)

Ce ınvatam din Coloseni 4:6 despre modul ın care tre-buie sa purtam conversatii?

Cum putem fi plini de tact cand discutam cu oame-nii? (km 1/06 pag. 1; km 2/01 pag. 1; km 6/96 pag. 7)

EXPERIENT˘

A: O sora care a aflat adevarul prinmarturia informala considera ca teritoriul sauspecial sunt oamenii pe care-i ıntalneste datorita


celor trei copii ai ei. Teritoriul sau ıi include pevecini, precum si pe parintii pe care-i ıntalnestela scoala sau la sedintele cu parintii. De fiecaredata cand se prezinta, ea spune ın mod simplu,dar sincer ca Biblia este pentru ea un ajutor demare pret ın educarea copiilor, apoi schimba su-biectul. Dar, odata ce a spart gheata, ıi este maiusor sa aduca ın discutie Biblia cu alte ocazii. Fo-losind aceasta metoda, sora a ajutat 12 persoanesa ajunga la pasul botezului.

Cum va puteti da seama daca ıntr-o anumita situatie estepotrivit sa depuneti marturie?

Ce metoda vi se pare eficienta ca sa initiati discutii bi-blice informale? (km 8/10 pag. 3-6; km 12/95 pag. 3, 4)

Cum ati adus ın discutie vestea buna?

Ce ati ınvatat din experientele tiparite referitoare la mar-turia informala?

SUGESTII: Cititi Biblia sau publicatiile biblice ın timpce calatoriti cu mijloacele de transport ın comun sauın timpul pauzelor de masa de la locul de munca.Aduceti ın discutie o stire recenta.

Cum ne putem da seama daca cineva nu doreste sa con-tinue o discutie pe teme biblice?

Ce faceti ın astfel de cazuri?

De ce trebuie sa ne straduim sa lasam o impresie bu-na? (km 6/96 pag. 7 par. 6)

& Trebuie sa ınvatam nu doar cum sa ıncepem o dis-cutie biblica, ci si cum sa o ıncheiem.

Lectia 8b 75

Cum ati procedat ca sa obtineti datele de contact ale ce-lor interesati?

Ce puteti face daca cineva ezita sa va dea numarul detelefon sau adresa de e-mail?

Cum ati stabilit o noua ıntalnire cu cineva care nuv-a dat adresa?

De ce nu consideram aceasta forma de serviciu drept„ocazionala”? (km 6/03 pag. 3, 4)

Ce publicatii luati la voi ca sa fiti pregatiti pentru adepune marturie informala?

Cum ati folosit pliantele ın marturia informala? (km10/12 pag. 3 par. 7)

Sa predicam vestea buna cu orice ocazie– Marturia publicaCe este marturia publica? (km 12/11 pag. 1 par. 3)

Ce ınvatam din Faptele 16:13 si 17:17 despre ocaziile po-trivite pentru a le depune marturie altora?

Cum se aplica la lucrarea noastra de predicare principii-le din versetele de mai jos?

Matei 7:12

Evrei 13:16

Nota pentru instructor: Dezvolta materialul care ur-meaza ın conformitate cu necesitatile locale. Fii prega-tit sa transmiti ındrumarile filialei cu privire la martu-ria publica din zona voastra. Ajuta-i pe pionieri sa aibaın vedere si alte forme ale marturiei publice.


De ce metodele de predicare mentionate mai jos suntdeosebit de eficiente?

Ce sugerati pentru ca acestea sa dea rezultate cat maibune?

˙ Marturia publica ın orasele mari (km 7/13pag. 4-6)

˙ Marturia ın mijloacele de transport ın comun(km 7/97 pag. 1; km 9/96 pag. 4 par. 14, 15)

˙ Marturia ın parcuri si ın locuri de parcare (km7/13 pag. 4-6; km 9/96 pag. 5 par. 16, 17)

˙ Marturia stradala (km 6/11 pag. 2; km 2/91 pag. 4)

˙ Predicarea ın piete si malluri (w08 15/9pag. 25, 26; km 9/96 pag. 5 par. 18-20)

˙ Predicarea ın teritoriile comerciale (km 3/12pag. 2; km 7/04 pag. 4; km 9/96 pag. 5 par. 21– pag. 6 par. 26)

˙ Marturia prin telefon (daca este potrivita ın zo-na voastra) (km-E 1/10 pag. 4-6; km-E 8/93pag. 3, 4; yb06 pag. 52 par. 1 – pag. 53 par. 4)

Ce experiente ati avut depunand marturie ın spitale, ca-mine de batrani, penitenciare, porturi, vanzatorilor stra-dali, ın pietele ın aer liber sau soferilor de taxi?

ˆIn ce alte

locuri ati depus marturie publica?

Sa prindem curaj ın diversele formeale lucrarii de predicareCe rol joaca rugaciunea ın pregatirea pentru orice for-ma de marturie? De ce? (Ef. 6:19)

Lectia 8b 77

Ce puteti face ca sa actionati potrivit rugaciunilorvoastre?

EXPERIENT˘

A: O fetita timida, care era ın varsta desapte ani, auzise la sala Regatului cat de importanteste ca toti sa predice. Astfel ca, atunci cand a mersla cumparaturi cu mama ei, ea si-a pus ın geantadoua brosuri.

ˆIn timp ce mama ei platea, fetita i-a

oferit o brosura unei doamne, care a acceptat-o cuplacere. Cand a fost ıntrebata cum de a avut curajsa o abordeze pe doamna respectiva, fetita a ras-puns: „Mi-am spus doar atat: Pe locuri, fiti gata,start! Si-am pornit!”

Cursantii pot relata unele experiente ıncurajatoare pecare le-au avut ın diverse forme de marturie. Ei vor scoa-te ın evidenta ıncrederea ın Iehova, pregatirea si mani-festarea interesului personal.


INTRODUCERE��

ˆIn prima sesiune practica am discutat despre impor-

tanta declararii credintei prin lucrarea de predicare dincasa ın casa. Aceasta metoda care a trecut proba timpu-lui se dovedeste a fi o modalitate eficienta de a-i cautape cei ınsetati dupa adevar. Sesiunea practica numarul 2va va ajuta sa fiti mai eficienti si ın alte forme ale lucra-rii de predicare. Astfel, imitam exemplul crestinilor dinsecolul I care au profitat de orice ocazie ca sa anunte ves-tea buna (Fap. 20:20, 21). Suntem siguri ca aceasta se-siune de instruire va va impulsiona sa profitati de oriceocazie pentru a anunta mesajul despre Regatul lui Dum-nezeu (Evr. 13:15).


Sa luam parte la diverseleforme ale lucrarii de predicare

ˆIn aceasta sesiune practica veti ınvata:

M cum sa va pregatiti pentru unele formeale lucrarii de predicare

M cum sa va pregatiti inima pentru a vorbicand se iveste ocazia

M cum sa cultivati aptitudinile necesare initieriiunei conversatii

Lectia 9a 79

Lectia 7a: Sa tragem foloasedin sfaturi si ındrumari

„Cautati sa-l ındreptati pe un astfel de omın spiritul blandetii.”

(Galateni 6:1)

˙ˆIn ce sens modul ın care acceptam sfaturile este oreflectare a spiritualitatii noastre?

˙ Cum pot pionierii sa colaboreze cu: a) batranii decongregatie?; b) supraveghetorii itineranti?

˙ Cum ıi puteti ajuta pe altii sa aiba o reactie poziti-va cand sunt sfatuiti?

˙ Ce masuri luate ın folosul pionierilor va suntutile?

Lectia 7b: Sa ne ımpotrivimspiritului lumii

„Noi nu am primit spiritul lumii,ci spiritul care vine de la Dumnezeu.”

(1 Corinteni 2:12)

˙ De ce trebuie sa ne lasam ındrumati de principii-le biblice cand facem alegeri cu privire la: a) for-me de divertisment; b) ımbracaminte si aspect per-sonal?

˙ Cum puteti continua sa duceti o viata simpla?˙ Cum ıi puteti ıncuraja pe altii sa reziste spiritului

lumii?

Recapitulare – Ziua a III-a

80 Lectia 9b

Lectia 8a: Sa umblam pe calea integritatii„

ˆIti gasesti placerea ın integritate.”

(1 Cronici 29:17, nwt-E)

˙ Ce ınseamna a umbla ın integritate?˙ Ce legatura exista ıntre principiile biblice si inte-

gritate?˙ Ce s-ar putea cere din partea noastra pentru a ne

pastra integritatea?

Lectia 8b: Sa luam parte la diversele formeale lucrarii de predicare

„Fac toate lucrurile de dragul vestii bune.”(1 Corinteni 9:23)

˙ Cum va puteti crea ocazii de a predica ın timpulactivitatilor zilnice?

˙ Cum ati putea participa ıntr-o masura mai mare ladiverse forme ale lucrarii de predicare?

˙ Cum ıi puteti ıncuraja pe altii sa ia parte la diver-se forme ale lucrarii de predicare?

Lectia 9a: Sesiunea practica numarul 2Sa luam parte la diversele formeale lucrarii de predicare

„Sa-i oferim ıntotdeauna lui Dumnezeu o jertfa de lauda.”(Evrei 13:15)

˙ Cum putem dobandi curaj ca sa depunem martu-rie informala?

˙ De ce participarea la diverse forme ale lucrarii depredicare va poate spori bucuria?

Lectia 9b 81

˙ Ce sugestii primite ın sesiunea practica de astazi vis-au parut deosebit de utile? Ce sugestii ati vrea saaplicati?


Lectia 9b 83

INTRODUCERE��

Isus le-a spus apostolilor sai: „ˆImi veti fi martori . . .

pana ın cea mai ındepartata parte a pamantului” (Fap.1:8). Astazi, pionierii au o mare contributie la ımplinireaacestei profetii. Cand vorbiti despre masurile iubitoareluate de Dumnezeu ın vederea vietii, voi depuneti mar-turie despre Iehova si despre Isus.

De ce trebuie sa ne intereseze rolul Fiului ıntai nascutal lui Dumnezeu? Deoarece este ıntr-o stransa legatura curelatia pe care o avem cu Tatal nostru ceresc, Iehova. Isusınsusi a spus: „Eu sunt calea, adevarul si viata. Nimeni nuvine la Tatal decat prin mine” (Ioan 14:6).

ˆIntelegerea ro-

lului fundamental pe care ıl are Isus ne va ajuta sa-i fimmai recunoscatori lui Iehova pentru scopul sau. De ase-menea, ne vom simti ındemnati sa-i ajutam pe cei sin-ceri din diferite medii sociale si culturale sa ajunga sa-lcunoasca pe cel „prin care sunt toate lucrurile”, Isus Cris-tos (1 Cor. 8:6).


PersoanaDe unde stim ca Isus este Fiul ‘ıntai nascut’ al lui Dum-nezeu? (Col. 1:15)

De ce spune Biblia ca Isus este Fiul „unic-nascut” allui Dumnezeu? (Ioan 1:3, 14; Evr. 11:17; it-2-E pag. 53par. 2)

Cum ati explica rolul lui Isus ın creatie cu ajutorul tex-tului din Coloseni 1:16? De ce putem afirma ca acest ver-

Sa ıntelegem rolul lui Isus

84 Lectia 10a

set nu ıl prezinta pe Isus drept Cocreator? (Mat. 19:4-6;it-2-E pag. 52)

ˆIn ce sens este Isus personificarea ıntelepciunii?(Prov. 8:12, 30; 1 Cor. 1:24; it-2-E pag. 52)

ˆIn ce sens este Isus „Cuvantul”? (Ioan 1:1, 14; 12:50; w0815/12 pag. 12 par. 6 – pag. 13 par. 7; w98 15/6 pag. 23par. 1-4)

Cum putem imita umilinta cu care Isus si-a acceptatrolul de „Cuvantul”?

Cum ati ajuta pe cineva sa ınteleaga pozitia pe care aavut-o Isus ın existenta sa preumana si necesitatea de amanifesta credinta ın el? (Ioan 8:23, 42, 58)

Ce foloase trageti personal din cunoasterea pozitieipe care a avut-o Isus ın existenta sa preumana?

„Calea”

Care este singura cale prin care oamenii pacatosi se potımpaca cu Dumnezeu? (Rom. 5:11; it-2-E pag. 760-762)

Cum putem dobandi o stare aprobata ınaintea lui Ie-hova prin intermediul lui Isus? (Rom. 5:18; 1 Tim.2:5; Evr. 9:22-26)

Cine poate beneficia de aceasta masura? (Fap.10:43; Ef. 2:18; 1 Ioan 2:2)

Care va fi viitorul celor ce accepta aceasta masu-ra iubitoare? (Evr. 7:25)

Cum este Isus „calea” ın ce priveste rugaciunile adresa-te lui Dumnezeu? (Ioan 16:23, 24)

Lectia 10a 85

Cum este Isus „calea” ın ce priveste exemplul pe care l-alasat? (1 Pet. 2:21)

Cum putem arata ca acceptam rolul lui Isus de a fi „ca-lea”?

De ce trebuie ca oamenii sa ajunga sa ınteleaga rolul vi-tal al lui Isus ın ındeplinirea scopului lui Dumnezeu?

„Adevarul”Cum a depus Isus „marturie despre adevar” prin ıntre-gul sau mod de viata? (Ioan 18:37; Luca 24:44)ˆIn ce sens ‘adevarul a venit prin Isus’? (Ioan 1:17; it-2-Epag. 60 par. 2; pag. 62 par. 1-5; pag. 692 par. 2)

& Isus a fost Purtatorul de Cuvant al lui Dumne-zeu. El a ınfaptuit lucrari miraculoase si a ımplinitmulte profetii. Prin faptul ca a dus o viata fara pa-cat pe pamant, iar apoi prin moartea sa de jertfa, ela confirmat ımplinirea tuturor promisiunilor luiDumnezeu, facand ın mod simbolic ca acestea safie „Da” (2 Cor. 1:20; Rom. 15:8; Col. 2:17).

Cum are Isus un rol cheie ın urmatoarele profetii? (Rev.19:10; it-2-E pag. 60)

Geneza 3:15Geneza 22:16-18Daniel 7:13, 14

De unde reiese ca Isus nu s-a retinut sa vorbeasca despreadevar? (Luca 8:1)

Cum trebuie sa imitati zelul lui Isus ın anuntarea ade-varului?


ˆIn ce sens „depunerea marturiei despre Isus este spiritulprofetiei”? (Rev. 19:10; it-2-E pag. 691 par. 4)

Cum ar trebui sa priviti „lucrarea de marturie despreIsus”?

„Viata”De ce a venit Isus pe pamant? (Mat. 20:28)

Care este pretul de rascumparare platit de Isus ca sane elibereze din pacat si moarte? (1 Pet. 1:18, 19)

Explicati ce ınseamna ca Isus este „Reprezentatul Princi-pal al vietii” (Fap. 3:15; 10:42; Ioan 6:39, 40; Ef. 1:7; Evr.8:1-3; it-2-E pag. 61 par. 1-3).

Cum ne este influentata predicarea de ıntelegerea ro-lului lui Isus de a fi „viata”?

ˆIn ce masura beneficiem ınca de pe acum de valoareaispasitoare a sacrificiului lui Isus? (Rev. 7:9, 10)

Pentru a primi binecuvantarile pe care le va aduce via-ta eterna, ın ce trebuie sa aveti credinta? (Fap. 4:10, 12)

Alte titluri biblice date lui Isus:˙ „Amin” (2 Cor. 1:19, 20)

˙ „Tata Etern” (Is. 9:6)

˙ „Mare preot” (Evr. 3:1; 9:13, 14, 25, 26)

˙ „Regele regilor” (Rev. 17:14)

˙ „Print al Pacii” (Is. 9:6)

˙ „Sfatuitor Minunat” (Is. 9:6; Ioan 6:68)

Lectia 10a 87

INTRODUCERE��

Principiile sunt adevaruri fundamentale care nu seschimba niciodata, indiferent de timp sau de ımprejurari.Ele reprezinta temelia pe care sunt cladite legile.

ˆInainte

de a ıncepe sa creeze, Suveranul universului a stabilit nu-meroase principii. De aceea, ıntreaga creatie din ceruri side pe pamant – ınsufletita sau neınsufletita – a fost conce-puta sa functioneze conform principiilor neschimbatoareale lui Iehova. Cand toate lucrurile functioneaza ın limite-le stabilite de principiile sale, se creeaza o armonie ce-i re-flecta gloria, iar Iehova ısi poate revarsa binecuvantarea.

Principiile sunt adevaruri esentiale si vii, iar un cres-tin ıntelept ajunge sa le iubeasca. Pentru a putea lua de-cizii ce reflecta ıntelepciune divina este absolut necesarsa ıntelegem principiile Bibliei (Prov. 3:6, 21-23; 4:7; w0215/4 pag. 18-23; w02 15/2 pag. 4-7).


Identificarea principiilorsi a modului de aplicare a acestoraCe sunt principiile si cu ce difera acestea de legi? Datiexemple (w09 1/6 pag. 7; w02 15/4 pag. 19 par. 4-6).

Cum i-ati ilustra unui elev cu care studiati Biblia di-ferenta dintre principii si legi?

LEGE SPECIFIC˘

A: „Sa nu mancati sangele” (Lev. 17:14).

Sa gandim pe bazaprincipiilor biblice

88 Lectia 10b

PRINCIPIU: „Sufletul [viata] este ın sange” (Lev. 17:11).

Viata ıi apartine lui Dumnezeu (Ps. 36:9;Ezec. 18:4; Ef. 4:18).Creatorul are autoritate asupra creatiei(Is. 29:16; Rev. 4:11).

De ce identificarea si aplicarea principiilor biblice estemai dificila decat respectarea unor legi? (w02 15/4pag. 20 par. 9)

De ce este ın folosul nostru sa gandim si sa actionam pebaza principiilor biblice? (Evr. 6:1)

Dati exemple de principii care stau la baza . . .˙ ındrumarilor biblice (w06 15/6 pag. 21, 22; w02

15/4 pag. 22 par. 16; it-1-E pag. 344).˙ doctrinelor biblice, precum cea a rascumpararii

sau cea a vietii vesnice pe un pamant paradiziac.Cum pot fi combatute doctrinele false, precum cea a Tri-nitatii sau a nemuririi sufletului, cu ajutorul principii-lor biblice?

Cum se regasesc ın legea crestina principiile care au statla baza Legii Mozaice, desi aceasta a fost abrogata? Datiexemple (w12 15/1 pag. 16-20; w97 15/10 pag. 29, 30).ˆIn ce fel ne este utila studierea legilor si a relatarilor dinScripturile ebraice? (1 Cor. 10:11)

Sa devenim persoane ce traiescpotrivit principiilor divineCum a aplicat Isus principiile divine cand a fost ispititde Diavol? (Mat. 4:1-10)

Lectia 10b 89

Cum si-a ajutat Isus ascultatorii sa gandeasca pe bazaprincipiilor? (Mat. 5:17-48)

De ce aceasta abordare le-a acordat demnitate ascul-tatorilor sai?

Cum au aratat urmatoarele persoane ca puteau sa „deo-sebeasca binele de rau”? (Evr. 5:14; w02 15/2 pag. 5; w9715/10 pag. 28, 29)

˙ Abel (Gen. 3:15; 4:3-5)

˙ Noe (Gen. 6:8, 9; 2 Pet. 2:5)

˙ Estera (Est. 4:14; 7:3)

& Examinarea principiilor biblice ne va ajuta sa ‘ın-telegem care este vointa lui Iehova’ si sa ne damseama ce fel de persoane suntem ın realitate (Ef.5:17; Rom. 12:2).Aplicarea principiilor biblice ne permite sa-i ara-tam lui Iehova ca dorim mai degraba sa-i fim pla-cuti lui, decat noua ınsine (Ps. 40:8).

Folositi principiilebiblice pentru a luadecizii ıntelepteCare ar trebui sa fie scopul nostru cand examinam prin-cipiile biblice pe baza carora vom lua anumite decizii?(Ef. 5:1)

Cum ne va ajuta teama sfanta cand cautam ındruma-re din Cuvantul lui Dumnezeu? (Neem. 5:15)

Cum ne instruim constiinta cand gandim pe bazaprincipiilor biblice? (Prov. 2:3-5; Ef. 4:15; Evr. 5:14)


De ce o persoana cu principii nu va cauta ın legilelui Dumnezeu portite de scapare?

Nota pentru instructor: Foloseste pentru discutie do-ua sau trei ıntrebari din lista de mai jos. Nu spune carear trebui sa fie decizia.

Ce principii biblice va vor ajuta sa decideti daca ar fi po-trivit . . .

˙ sa ıl abordati pe un frate din congregatia voastra alcarui comportament va deranjeaza?

˙ sa participati la nunta cuiva cu care studiati Biblia?

˙ sa folositi retelele de socializare?

˙ sa va mutati ıntr-o alta zona?

˙ sa acceptati un anumit loc de munca?

˙ sa urmati o instruire laica suplimentara?

˙ sa acceptati o promovare la locul de munca?

˙ sa adoptati un anumit stil de ımbracaminte sau unanumit mod de a va aranja?

˙ sa participati la o reuniune recreativa?

˙ sa ıntrerupeti pionieratul?

Chiar daca un crestin matur v-ar putea ajuta sa gasitiprincipiile biblice care se aplica ın situatia voastra, de ceeste necesar sa fiti voi cei care le aplica? (Gal. 6:5)

Lasati-va ındrumati de principiile divineDe ce este necesar sa avem ıncredere ın Iehova pentrua putea aplica principiile biblice?

Lectia 10b 91

SITUATIE: Ai o neıntelegere cu unul dintre partene-rii de predicare. De ce ai nevoie de credinta pentru aaplica ındrumarea Bibliei de a-ti cere iertare si de aierta? (Luca 17:1-5)

A fi iertatori ınseamna oare a tolera o fapta rea? A fiiertatori ınseamna oare a le permite altora sa profitede noi? Explicati.

De ce ıntelegerea temeinica a principiilor biblice ne vaajuta sa ducem o viata mai buna? (Ps. 32:8)

Iehova nu a dat legi care sa guverneze fiecare aspect alvietii omului. Cum ne ajuta acest lucru sa demonstramcat de mult ıl iubim si cat de mult ne dorim sa ınfaptu-im vointa lui? (2 Cor. 9:7)


INTRODUCERE��

Cum ati descrie omul spiritual? Viata omului spiri-tual graviteaza ın jurul ınfaptuirii vointei lui Dumnezeu.El se straduieste sa ınvete cum gandeste Iehova ca sa-siarmonizeze toate caile cu cele ale Creatorului. Biblia vor-beste laudativ despre omul care urmeaza caile lui Dum-nezeu, se lasa ındrumat de spirit si are „mintea lui Cris-tos” (1 Cor. 2:12-16).

Cum putem deveni oameni spirituali si cum putemcontinua sa facem progrese ın acest sens? Este esentialsa stim raspunsul la aceasta ıntrebare deoarece alegereape care o vom face nu este doar o chestiune de preferin-ta (Rom. 7:21-23; 8:6; 1 Cor. 3:1; w07 1/8 pag. 4, 5).


Cum putem deveni oameni spirituali?De ce citirea Bibliei este esentiala pentru a creste spiri-tualiceste? (Ps. 119:105; Ioan 17:17)

La ce trebuie sa fim atenti cand citim Biblia ca sa ne pu-tem ınsusi modul lui Dumnezeu de a vedea lucrurile?(Ps. 139:17; Marcu 8:33; Rom. 12:2; Ef. 4:23, 24)

Potrivit cu 1 Corinteni 2:14-16, ce deosebire exista ıntreomul spiritual si omul fizic? (it-2-E pag. 305)

Cum ne ajuta faptul de a da atentie cuvintelor, gan-durilor si actiunilor lui Isus, sa ıntelegem mai bine

Sa ne analizamprogresul spiritual

Lectia 11a 93

personalitatea si gandurile lui Iehova? (Ioan 5:19, 30;14:9, 10)

Care a fost atitudinea – sau „mintea” – lui Cristos fatade Tatal sau si ınfaptuirea vointei Sale? (Ioan 4:34)

Conform cu Filipeni 2:5-8, ce trebuie sa facem pentru acultiva mintea lui Cristos? (w12 15/11 pag. 10-14)

& Nu va evaluati progresul prin prisma privilegiilorde serviciu care vi se acorda. Progresul nu este oreflectare a privilegiilor de serviciu primite, ci amodului ın care va achitati de ele (be pag. 76).

De ce e nevoie de umilinta ca sa aplicam ındemnul dinRomani 12:2?

Sa ne analizam progresul spiritualConform cu Iacov 1:22-25, ce tendinta constituie o pie-dica ın calea progresului spiritual?

Cum ne ajuta urmatoarele ıntrebari sa ne evaluam spiri-tualitatea?

˙ Autoanaliza sub rugaciune (Ps. 26:2; 2 Cor. 13:5)ˆIntreaba-te: Ce sta la baza actiunilor mele? Caresunt slabiciunile mele?

˙ Hranirea cu regularitate din Biblie si din publica-tiile bazate pe Biblie (Ps. 1:2, 3)

De ce trebuie sa meditez?

Cum ma poate ajuta meditarea sa nu repet grese-lile din trecut?

˙ Ascultarea de crestinii cu experienta (Iac. 1:19)


Cum pot progresa ca om spiritual daca imit vorbi-rea si conduita fratilor si surorilor mele cu o spiri-tualitate puternica?

Cum pot creste spiritualiceste daca sunt deosebitde atent la ceea ce se prezinta la ıntruniri?

Suntem oameni spirituali sau fizici?– Ce arata faptele noastre?Care va fi rezultatul daca facem progrese spirituale? (Gal.5:16; w11 15/12 pag. 16)

La ce se refera expresia „rodul spiritului”? (Gal. 5:22, 23)

Cum se cultiva acest rod? (w01 1/8 pag. 15, 16)

Cum ne putem deschide inima ca spiritul luiDumnezeu sa actioneze asupra noastra?

Care va fi rezultatul?

Conform cu Galateni 5:19-21, ce ne-ar putea ımpiedicaprogresul spiritual?

Ce efect ar putea avea invidia asupra progresului nos-tru spiritual? (Gal. 6:3, 4)

Mentionati cum se deosebeste atitudinea omului fizicde cea a omului spiritual ın situatiile urmatoare:

RugaciuneaCum pot dezvalui rugaciunile cuiva daca este un omspiritual sau un om fizic?

De ce omul spiritual ıi acorda lui Iehova – maretiei,numelui si gloriei sale – primul loc ın rugaciunilelui? (Dan. 9:4; Ioan 17:4, 6)

Lectia 11a 95

Pentru ce anume se roaga omul spiritual? (Ps.51:10-12; 122:6, 8; Luca 11:4, 13; Iac. 1:5)

De ce este potrivit sa ne rugam pentru necesitatilenoastre fizice? (Mat. 6:11)

Pe langa ocaziile cand ia masa si asista la ıntruniri,cand se mai roaga omul spiritual? (1 Tes. 5:17)

Obiceiurile de studiuÎn ce priveste obiceiurile de studiu, ce arata ca omulfizic se lasa condus de dorintele carnii?

Cum ne ajuta respectarea cu strictete a unui bun pro-gram de studiu sa ne tinem sub control dorintele car-nale?

Lucrarea de predicareÎn ce priveste lucrarea de predicare, caror lucruri leacorda atentie omul spiritual? (Ezec. 33:11; Ioan 17:6;1 Tim. 4:16)

La ce se gandeste omul spiritual sau despre ce discu-ta cand se afla ın serviciul de teren? (Filip. 4:8)

Întrunirile crestine

Ce atitudine sau comportament manifestate la ıntruni-rile crestine ar putea dezvalui trasaturile omului fizic?Cum considera omul spiritual participarea la ıntruniri?

Îmbracamintea si aspectul personal

De ce omul spiritual acorda tot timpul atentie ımbra-


camintei si aspectului sau personal, chiar si atuncicand nu ia parte la activitati spirituale? (1 Cor. 10:31;Tit 2:10)

Ce principii biblice va pot ajuta sa decideti cum sa vaımbracati si sa va aranjati cand mergeti ın predicare?(be pag. 131-133)

Ce se ıntelege prin: a) „haine bine aranjate”,b) „modestie” si c) „judecata sanatoasa”? (1 Tim.2:9, 10)

De ce publicatiile si accesoriile pe care le folosimın predicare trebuie sa fie curate si tinute ın ordi-ne? (1 Cor. 14:33; be pag. 134 par. 2-5)

FamiliaˆIn ce priveste relatiile cu membrii familiei sale, cumarata omul spiritual ca reflecta modul de gandire allui Dumnezeu? (Ef. 5:21, 24, 25, 28; 6:1, 4; 1 Tim.5:8; 1 Pet. 3:1, 2)

Cum pot arata pionierii ca respecta principiul auto-ritatii ın familie?

ConversatiileCe fel de conversatii poarta omul spiritual? (Ef. 4:29)

Despre ce va place sa vorbiti cu altii?

Cum puteti ındrepta o conversatie spre subiecte spi-rituale cand acest lucru devine necesar?

Cum puteti da dovada de echilibru cand discutati cualtii? (Ecl. 7:16)

Lectia 11a 97

NeıntelegerileCe deosebire exista ıntre reactia omului spiritual sicea a omului fizic cand apar neıntelegeri cu privire ladiverse chestiuni? (Prov. 29:11; Gal. 5:19, 20, 22, 23)

Ce sfat ıi da Dumnezeu omului spiritual cu privire lao astfel de situatie? (Rom. 12:14, 17-21)

SfaturileCum reactioneaza omul spiritual cand este sfatuit?(Ecl. 7:9; Rom. 12:16)

Cum ar trebui sa reactionati ın cazul ın care conside-rati ca sfatul nu vi se potriveste?

Tentatii imoraleCum reactioneaza omul fizic cand se confrunta cutentatii imorale? Dar omul spiritual?

Cititi si analizati Proverbele 7:6-10, 21, 22.Cum a aratat tanarul ca era un om fizic? Ce avertis-mente din aceste versete ıl pot ajuta pe omul spiri-tual sa evite imoralitatea?

Continuati sa va evaluatiprogresul spiritual (1 Cor. 9:24)Cum reiese din versetele urmatoare ca apostolii trebuiausa continue sa se maturizeze din punct de vedere spiri-tual?

Matei 20:20, 21, 24-28

Luca 22:24-27


Cum arata Matei 16:16, 17 ca apostolul Petru era un omspiritual? (ia pag. 191 par. 13)

De unde stim ca Petru trebuia sa continue sa progrese-ze? De ce e ıncurajator acest lucru? (ia pag. 188-194)

Cum ne putem pastra bucuria omului spiritual? (1 Pet.1:6, 7; 3:14; 4:13, 14)

Lectia 11a 99

INTRODUCERE��

Multi suntem la adevar deoarece un Martor ne-a fa-cut cu rabdare vizite ulterioare eficiente. Si ıi suntem re-cunoscatori pentru interesul sincer pe care ni l-a aratat.Isus a aratat ca vizitele ulterioare joaca un rol importantın lucrarea noastra cand si-a instruit continuatorii nudoar sa predice, ci si ‘sa faca discipoli . . . ınvatandu-i’(Mat. 28:19, 20).

Spre deosebire de predicare, predarea nu se rezumala anuntarea unui mesaj. Cand preda, un ınvatator in-struieste, explica si aduce dovezi. Iata de ce, atata timpcat oamenii interesati au ınca posibilitatea de a fi salvati,noi trebuie sa-i vizitam de nenumarate ori ca sa le culti-vam interesul (w03 15/11 pag. 13-18).

Vizitele ulterioare pot fi unul dintre cele mai pla-cute aspecte ale serviciului nostru. De ce se poate spu-ne aceasta? Deoarece, ın urma discutiilor anterioare culocatarul, stim ce-l intereseaza. De asemenea, am avuttimp sa alegem versetele pe care dorim sa le analizam,iar el stie ca-l vizitam ca sa discutam pe marginea Bibliei.

Ce credeti ca ne poate ajuta sa fim eficienti la viziteleulterioare? V-ati ıntrebat cum procedeaza alti pionieri?Multi au constatat ca este nevoie de trei lucruri: 1) saarate interes sincer, 2) sa pregateasca un subiect bibliccare-l intereseaza pe interlocutor si 3) sa puna baza pen-tru urmatoarea vizita. Aceasta lectie si sesiunea practicacorespunzatoare va vor spori entuziasmul si va vor aju-

Sa fim eficientila vizitele ulterioare

100 Lectia 11b

ta sa deveniti mai iscusiti cand cultivati interesul celorpe care ıi revizitati (km 7/08 pag. 4; km 4/98 pag. 3 par. 6– pag. 4 par. 8; km 3/97 pag. 3 par. 1 – pag. 4 par. 9).


Sa avem o atitudine pozitivaCe simtiti fata de efectuarea vizitelor ulterioare?

De ce ezita unii sa faca vizite ulterioare?

Cum ıi poate influenta pe ceilalti atitudinea noastra?(1 Tes. 1:6, 7)

De ce este esential sa revenim daca am promis? (Luca16:10; w12 15/10 pag. 31 par. 15)

Cititi si analizati Faptele 9:10-17.Ce atitudine a avut initial Anania cand i s-a cerut sa-lviziteze pe Saul (Pavel)? (Fap. 9:13, 14)

Ce i-a spus Isus? (Fap. 9:15)

Cum l-a abordat Anania pe Saul? (Fap. 9:17) Cum i-aaratat interes sincer?

De ce credeti ca lui Saul i-a placut vizita?

Ce ınvatam din aceasta relatare cu privire la atitudi-nea pe care trebuie sa o avem cand facem vizite ulte-rioare?

Sa punem bazele vizitei ulterioareDe ce e potrivit sa-i predam locatarului un adevar bibliccare sa fie practic pentru el? (be pag. 159 par. 1)

Lectia 11b 101

Cum putem pune bazele unei vizite ulterioare la vizitainitiala?

EXEMPLU: Putem pur si simplu sa punem o ıntreba-re sau sa lasam deschis un subiect pentru vizita ulte-rioara. De pilda, dupa ce descriem paradisul, am puteaspune: „De ce putem fi siguri ca aceste profetii se vorımplini ın timpul vietii noastre? As putea reveni pestecateva zile, cand va fi si familia dumneavoastra acasa,ca sa va arat ce raspuns da Biblia la aceasta ıntrebare”.

Ce alte ıntrebari ar putea fi puse la finalul conversa-tiei initiale?

De ce este cel mai bine sa le starnim locatarilor interesulfata de urmatoarea vizita lasand deschise cateva ıntrebari?

Cum obisnuiti voi sa-l pregatiti pe locatar pentru vizitaulterioara?

Dupa vizita initialaCum stabiliti ce versete si ce publicatii sa folositi la vizi-ta ulterioara?

� Cand faceti ınsemnari din casa ın casa, notati ceati discutat, precum si subiectul pe care l-ati la-sat deschis. Scrieti pagina sau paginile publicatieiasupra carora veti ındrepta atentia. Aceste infor-matii vor constitui o baza pentru pregatirea dis-cutiei viitoare si va vor ajuta sa nu va pierdeti en-tuziasmul fata de efectuarea vizitei ulterioare (km4/00 pag. 8 par. 2-4).

De ce putem spune ca aratam interes sincer fata de in-terlocutor cand facem cercetari pe marginea subiectului


lasat deschis? Ce efect va avea acest lucru asupra locata-rului? (be pag. 33-38)

De ce o atitudine pozitiva fata de interlocutor ne va ın-demna sa-l revizitam?

De ce ar fi bine sa revenim la cineva chiar daca nui-am lasat nicio publicatie? (Mat. 10:13; Luca 10:5, 6;km 12/06 pag. 1 par. 2)

Ati avut rezultate bune cand ati revenit la cineva ca-ruia nu i-ati lasat nicio publicatie?

Cum stabiliti care este cel mai bun moment pentru a fa-ce o vizita ulterioara?

De ce este de multe ori ıntelept sa revenim dupa o zisau doua?

Relatati unele experiente pe care le-ati avut facand vi-zite ulterioare dupa o zi sau doua.

EXPERIENT˘

A: O sora obisnuieste sa reviziteze per-soanele interesate cat mai curand dupa discutiainitiala. Dar, cu o zi sau doua ınainte de data sta-bilita pentru vizita ulterioara, ea trece pe la loca-tari pentru a le oferi o revista ce trateaza subiec-tul pe care ıl discutasera anterior. Cu aceste ocazii,sora spune: „Am vazut acest articol si m-am gan-dit ca v-ar placea sa-l cititi. Acum nu am timp sadiscutam mai mult, dar voi reveni . . ., asa cumam stabilit. Este bine pentru dumneavoastra?”

De ce ar putea fi buna o astfel de abordare?

Ce puteti face daca de repetate ori nu gasiti acasa o per-soana? (km 11/11 pag. 1 par. 4)

Lectia 11b 103

Stabiliti-va obiective concreteObiectivul nostru principal este acela de a-i ajuta pe

oameni sa devina discipoli botezati ai lui Cristos Isus.ˆIn zilele noastre, studiile biblice sunt cea mai buna mo-dalitate de a atinge acest obiectiv. Dar, pentru a ıncepeun studiu, trebuie sa discutam un subiect biblic la fieca-re vizita ulterioara. Astfel, locatarul va fi mai dispus saaccepte un studiu, iar scopul discutiilor noastre va fi clar.

Cum ne ajuta ındeplinirea treptata a urmatoarelor obiec-tive pe termen scurt sa ne atingem obiectivul principal?

˙ Sa raspundem la ıntrebari cu ajutorul Bibliei˙ Sa oferim publicatii care contin subiecte de inte-

res pentru interlocutori˙ Sa stabilim un traseu cu reviste˙ Sa analizam un paragraf din auxiliarele noastre de

studiu˙ Sa propunem un studiu biblic

La vizita ulterioaraCum ıncepeti discutia la o vizita ulterioara? (km 12/13pag. 1; km 1/92 pag. 4 par. 1-5)

De ce este bine sa evitam ıntrebarile care-l fac pe loca-tar sa se simta stanjenit sau care pot bloca discutia? (km1/92 pag. 4 par. 6)

De ce la vizita ulterioara unii locatari ezita sa continuediscutia cu noi?

Cum i-am putea ajuta sa-si depaseasca retinerile prinfaptul ca le aratam un interes sincer si plin de caldura?


Voi ce spuneti ın astfel de situatii ca sa-i ajutati pe oa-meni sa se simta ın largul lor si sa capete mai multa ın-credere ın mesajul Bibliei?

De ce trebuie sa tinem cont de urmatoarele lucruri? (km9/96 pag. 1)

˙ Sa nu uitam ca suntem musafiri

˙ Sa dovedim apreciere fata de ospitalitatea manifes-tata

˙ Sa avem o ımbracaminte si un aspect personal co-respunzatoare

˙ Sa fim punctuali ( jr pag. 38 par. 13, 14)

˙ Sa aratam respect fata de locatar si de bunurile sale(Filip. 1:27)

Ce rol joaca entuziasmul nostru cand facem vizite ulte-rioare?

De ce ar fi util sa facem o scurta recapitulare a discutieianterioare?

De ce este foarte important sa tinem cont de urmatoa-rele aspecte cand facem vizite ulterioare?

˙ Sa aratam interes sincer fata de oameni

˙ Sa alegem un subiect biblic ce poate starni inte-resul

˙ Sa punem o baza pentru vizita urmatoare

˙ Sa continuam sa ne gandim la persoana respectiva

˙ Sa revenim dupa o zi sau doua ca sa cultivam in-teresul

Lectia 11b 105

˙ Sa nu uitam ca obiectivul nostru este sa ıncepemun studiu biblic

Sa avem ıntotdeauna ın vedereobiectivul de a ıncepe studii bibliceUnii pionieri considera ca este mai bine sa propuna ınmod direct studii biblice. Altii analizeaza unele subiectecu ajutorul versetelor biblice fara sa faca referire la unstudiu biblic. Voi ce metoda preferati si de ce?

Relatati unele experiente pe care le-ati avut condu-cand studii biblice la usa locatarilor.

De ce este bine sa ındemnam locatarul sa foloseasca pro-pria Biblie? (bt pag. 90 par. 13)

De ce este important sa discutam despre subiectele careıl intereseaza pe locatar?

De ce trebuie ca aceste discutii sa fie simple si sa sebazeze pe Biblie?

De ce este esential sa-l ascultam cu atentie pe locatar?De ce trebuie sa fim atenti sa nu condamnam opinii-le gresite sau obiceiurile rele ale unui locatar dacaacesta nu a cultivat ınca apreciere pentru lucrurilespirituale? (w03 15/11 pag. 14 par. 9)

Cat timp ar trebui sa stati la primele vizite? De ce?

Obstacole ce pot aparea la vizitele ulterioareCum ati proceda cand un locatar nu poate vorbi cu voipentru ca este foarte ocupat?

De ce este bine sa le ımpartasim pe scurt o idee bi-blica chiar si celor ocupati?


SUGESTIE: Unii pionieri le scriu locatarilor pe o foaiede hartie cateva versete biblice pentru ca acestia sa leciteasca mai tarziu.

Desi locatarul poate fi ocupat, ce puteti spune ca sa-lpregatiti pentru urmatoarea vizita?

Ce obisnuiti sa spuneti cand locatarul ısi manifesta dez-interesul ıntr-un mod nepoliticos sau pe un ton dur? Dece procedati asa? (be pag. 222 par. 2)

Cum ati putea totusi lasa o impresie buna? (Mat.10:12, 13; Rom. 12:17, 18)

Ce puteti face daca, ın timp ce discutati cu locatarul, maivine cineva acasa? De ce ati proceda astfel?

Daca va este greu sa faceti vizite ulterioare, de ce v-ar fiutil sa mergeti cu cineva care este eficient ın acest as-pect al lucrarii?

Cum va poate ajuta sa va ınfaptuiti pe deplin serviciulfaptul de a va ruga lui Iehova cu privire la vizitele ulte-rioare? (1 Cor. 3:6)

Lectia 11b 107

INTRODUCERE��

ˆIn primele doua sesiuni practice am discutat despre

unele modalitati prin care ne putem ‘ınfaptui pe deplinserviciul’ (2 Tim. 4:5; Fap. 9:11). Am analizat cum pu-tem arata interes sincer fata de oameni, cum putem ın-cepe discutii cu acestia, ce fel de reactii ıntalnim ın teri-toriu si ce forme poate ımbraca lucrarea de predicare.Acum, dupa ce am stabilit aceasta baza, vom observacum putem face vizite ulterioare eficiente cu obiectivulde a ıncepe studii biblice (1 Cor. 3:6).


Sa fim eficientila vizitele ulterioare

ˆIn aceasta sesiune practica vom analiza:

M cum ne putem pastra o atitudine pozitiva fatade efectuarea vizitelor ulterioare

M cum ne putem propune un obiectiv rezonabilpentru vizita ulterioara

M cum putem pune baza pentru vizita ulterioara

108 Lectia 12a

Lectia 10a: Sa ıntelegem rolul lui Isus„Depunerea marturiei despre Isus este spiritul profetiei!”

(Revelatia 19:10)

˙ Cum ne impulsioneaza sa predicam cu zel cunoas-terea rolului lui Isus ın scopul lui Dumnezeu?

˙ Cum ıi putem ajuta pe altii sa ınteleaga si sa fierecunoscatori pentru rolul lui Isus ın scopul luiDumnezeu?

Lectia 10b: Sa gandim pe baza principiilor biblice„

ˆIntelepciunea este lucrul cel mai important.”

(Proverbele 4:7)

˙ Cum puteti deveni pionieri mai buni daca ganditipe baza principiilor biblice?

˙ Cum ne ajuta principiile Bibliei sa ıntelegem voin-ta lui Iehova?

˙ Dati exemple de principii biblice care v-au ımbu-natatit viata.

Lectia 11a: Sa ne analizam progresul spiritual„Alergati ın asa fel ıncat sa-l obtineti.”

(1 Corinteni 9:24)

˙ Care sunt unele trasaturi ale crestinului cu o gan-dire spirituala?

˙ Cum va ajuta autoanaliza sub rugaciune sa facetiprogrese spirituale?

Recapitulare – Ziua a IV-a

Lectia 12b 109

˙ Ce ne poate ajuta sa nu ne comparam cu altii?

Lectia 11b: Sa fim eficienti la vizitele ulterioare„Eu am plantat, Apolo a udat,

dar Dumnezeu a facut sa creasca.”(1 Corinteni 3:6)

˙ De ce este important sa fim bine pregatiti si saavem o atitudine pozitiva cand facem vizite ulte-rioare?

˙ Cum puteti pune baza pentru: a) discutia urmatoa-re?; b) ınceperea unui studiu biblic?

˙ Cum ıi puteti ajuta pe altii sa fie eficienti la vizite-le ulterioare?

Lectia 12a: Sesiunea practica numarul 3Sa fim eficienti la vizitele ulterioare

„Du-te pe strada numita Dreapta si cauta-l . . .pe un om numit Saul.”

(Faptele 9:11)

˙ Ce obiective va puteti fixa pentru o vizita ulte-rioara?

˙ De ce este ıntotdeauna potrivit sa ındreptati aten-tia asupra unui verset cand faceti vizite ulterioare?

˙ Mentionati cateva sugestii din sesiunea practica deazi pe care vreti sa le aplicati.


Lectia 12b 111

INTRODUCERE��

Referindu-se la Isus, apostolul Petru a scris: „Desi nul-ati vazut niciodata, ıl iubiti” (1 Pet. 1:8). De ce simtimsi noi la fel ca Petru? Deoarece Isus a fost bland si i-a ın-viorat pe oameni (Mat. 11:28-30). El a manifestat empa-tie, s-a preocupat sincer de binele celorlalti si a fost abor-dabil. A facut alegeri ıntelepte ın viata si a lucrat din greu.Cum a dobandit el aceste calitati? Simplu spus, Isus a ın-vatat de la Tatal sau, Iehova. Da, Isus a reflectat ın modperfect calitatile Tatalui sau, iar noi ne simtim atrasi depersonalitatea sa.

Fiind ınvatat de Iehova, Isus ne ınvata la randul saupe noi. Cum putem arata ca ınvatam cu adevarat de laStapanul nostru, Isus? (Col. 3:23, 24) Suntem dispusi samanifestam empatie si sa fim curajosi, dovedindu-ne ast-fel prieteni adevarati? (Mar. 10:13-16; Ioan 15:11-15) Sun-tem gata sa lucram din greu, la fel ca Isus, si sa ne pas-tram un punct de vedere echilibrat cu privire la lucrurilemateriale? Suntem hotarati sa manifestam calitatile ne-cesare pentru a-i atrage pe oameni la calea crestina? (Ioan13:13; it-2-E pag. 266 par. 1).


Imitati personalitatea lui IsusDe ce este Isus pe deplin calificat sa fie Stapanul nostru?(Is. 11:2, 3; Ioan 10:14, 15; 1 Pet. 2:21; Rev. 7:16, 17)

Cum a dat Isus dovada de judecata sanatoasa cand a alescum sa-si traiasca viata? (Mat. 6:22)

Sa ınvatam de la Stapan

112 Lectia 13a

De unde stim ca iubirea este calitatea definitorie a per-sonalitatii lui Isus? (Ioan 15:13, 14)

Prin ce a demonstrat ıntotdeauna Isus ca ıl iubestepe Tatal sau? (Ioan 8:29; 1 Ioan 5:3)

De ce este important sa imitam felul ın care Isus si-a iu-bit discipolii? (Ioan 13:34, 35)

Cum puteti arata o astfel de iubire fata de fratii si su-rorile voastre crestine? (cf pag. 163-171)

Ce ‘ne obliga iubirea lui Cristos’ sa facem? (2 Cor.5:14, 15)

Explicati ce fel de iubire trebuie sa avem fata de . . .

˙ colaboratorii crestini (Col. 3:12-17).

˙ ceilalti oameni (Col. 4:5, 6).

AUTOANALIZ˘

A: Ce pot face pentru cei care se con-frunta cu probleme sau care se simt singuri?

ˆIi fac

pe altii sa se simta cu adevarat pretuiti? Sunt dis-pus sa fac sacrificii pentru altii fara sa astept ceva ınschimb? Manifest iubire fata de altii fara sa fiu parti-nitor? (Luca 14:12-14) Arat iubire fata de cei din teri-toriu si ma preocupa binele lor? Sunt constient depericolul spiritual ın care se afla oamenii si fac tot po-sibilul sa le sensibilizez inima? Sunt dispus sa ıncerco alta abordare cand cineva nu reactioneaza favora-bil la iubirea mea? (Rom. 12:20; w09 15/9 pag. 9-20)

Cum a aratat Isus caldura si compasiune fata de cei cucare a trait si a lucrat? (Mat. 9:10-13; Luca 7:36-50)

Ce atitudine echilibrata a avut Isus fata de cei care nucredeau ın el?

Lectia 13a 113

Cum a fost Isus abordabil chiar si ın momentele ın carevoia sa fie singur? Cum putem sa-i imitam exemplul?(Mar. 6:31-34)

Cum putem imita empatia lui Isus? (Ioan 11:33-44)

Cum putem deveni prieteni mai buni si tovarasi adeva-rati daca imitam umilinta, bunatatea si iubirea lui Isus?(Luca 22:24-27; Ioan 15:11-15)

Care ar putea fi rezultatul daca manifestam ıntelegere sidiscernamant ın relatiile cu oamenii? (Luca 19:2-10)

Ce anume dovedeste ca Isus a fost nepartinitor si plinde respect fata de cei cu care a intrat ın contact?

Ce ınvatati din faptul ca Isus nu s-a retinut sa-i laude pealtii? (Rev. 2:2, 13, 19; 3:4)

Sa lucram din greu asemenea lui Isus

Ce atitudine a avut Isus fata de munca si cum ıl putetiimita? (Ioan 9:4; 17:4; it-2-E pag. 68 par. 5)

Isus a spus: „Hrana mea este sa fac vointa celui carem-a trimis si sa sfarsesc lucrarea sa” (Ioan 4:6, 8,32-35). Cum puteti arata ca simtiti si voi la fel?

Asa cum se observa ın Luca 21:37, 38, Isus si-a organizatactivitatile. Cum va ajuta cunoasterea acestui lucru sa vaındepliniti serviciul?

Pastrati-va un punct de vedere echilibratcu privire la lucrurile materiale

Potrivit lui Isus, ce atitudine trebuie sa avem fata de lu-crurile materiale? (Mat. 6:24-33; it-2-E pag. 68 par. 6)


Ce anume va va ajuta sa cultivati si sa pastrati unpunct de vedere echilibrat cu privire la lucrurile ma-teriale? (Luca 12:15)

Ce exemplu ne-a lasat Isus ın ce priveste destinderea simunca? (Mar. 6:31; Luca 5:29; Ioan 2:1-10; 12:2-8)

Asemenea lui Isus, cum puteti arata recunostinta fatade cei care va sprijina ın serviciul de pionier? (Luca10:38-42)

„Calcati cat mai exact pe urmele lui”Cand va confruntati cu ıncercari, cum va poate ajutaexemplul lui Isus consemnat ın 1 Petru 2:21-23?

Urmand modelul lasat de Isus, cum pot face fata cresti-nii opozitiei si persecutiilor? (w05 1/1 pag. 10 par. 16– pag. 11 par. 19)

De ce sunteti hotarati sa continuati sa ınvatati de la Sta-panul nostru? (Ioan 14:21, 23)

Lectia 13a 115

INTRODUCERE��

Pionierii au multe de ınvatat de la MareleˆInvatator,

Isus Cristos (Luca 6:40). Indiferent ca se adresa unei mul-timi aflate pe un munte sau catorva trecatori, Isus lasa oimpresie de nesters asupra acestora prin cuvintele sale siprin modul ın care se exprima. Folosind aplicari practi-ce, usor de ınteles, Isus le sensibiliza inima si le stimulagandirea. Cum l-ar putea imita pionierii? (Luca 24:32)

Ca sa ne ındeplinim misiunea de a face discipoli, tre-buie sa avem o dorinta puternica de a ne ımbunatati artade a preda (Mat. 28:20). Apostolul Pavel a scos ın evidentaimportanta acestui aptitudini spunand: „Fii mereu atentla tine ınsuti si la predarea ta” (1 Tim. 4:16).

Lucrarea de predare le aduce o mare bucurie multorslujitori ai lui Iehova care au privilegiul sa conduca stu-dii biblice cu persoane care progreseaza. Ca ınvatatori efi-cienti, voi puteti ajunge la inima celor care va asculta siıi puteti ajuta treptat sa ınteleaga, sa pretuiasca si sa apli-ce ceea ce ınvata.

ˆIn 1 Timotei 4:16 primim asigurarea ca

prin aceasta lucrare de predare sunt salvate vieti, spre lau-da lui Iehova. Ce motivatie mai puternica putem avea?


Marele nostru InstructorCe presupune predarea? (it-2-E pag. 1070)

Sa-i ajutam pe cei cu carestudiem sa progreseze– Partea I

116 Lectia 13b

De ce este Iehova numit Marele Instructor? Prin ce mij-loace ‘ıl vedem’ si ‘ıl auzim’ pe Marele nostru Instruc-tor? Cum ne ınvata Iehova? (Iov 36:22; Is. 30:20, 21)

Ce ınvatam de la Iehova cu privire la predarea efi-cienta, asa cum reiese din exemplele de mai jos?

Geneza 18:20-32

Iov 38:4, 8, 31

Isaia 40:26

Isaia 44:14-17

Iona 4:9-11

Cum ne ınvata ın prezent spiritul lui Dumnezeu? (Ioan14:26)

Isus, MareleˆInvatator

(Ioan 13:13)Pe ce si-a bazat Isus ınvataturile? (Mat. 4:7, 10; Ioan7:16)

Conform cu Ioan 7:18, ce motivatie avea Isus cand pre-da si ce exemplu v-a lasat el ın aceasta privinta?

Cum am putea, fara sa ne dam seama, sa ındreptam preamult atentia asupra noastra cand predam? Cum ar pu-tea deveni acest lucru o capcana pentru noi si elevul nos-tru? (be pag. 57 par. 1, 2)

De ce nu l-au arestat pe Isus ofiterii care fusesera tri-misi sa-l prinda? (Ioan 7:45, 46) Conform cu Matei7:28, 29, de ce erau multimile uluite de modul sau depredare?

Lectia 13b 117

& De ce a fost Isus un ınvatator extraordinar? Pen-tru ca ındragea mult adevarurile pe care le predasi ıi iubea pe oamenii carora le vorbea. Era unmaestru ın arta predarii.

Sa ne pregatim temeinicpentru studiile biblice ca sa-iputem ajuta pe elevi sa progresezeMentionati patru lucruri care l-au ajutat pe Ezra sa fieun ınvatator eficient (Ezra 7:10).

Cum reiese din 2 Samuel 12:1-7 ca profetul Natan a ti-nut cont de personalitatea si de situatia lui David cands-a gandit cum sa-l abordeze?

Ce presupune sa va pregatiti pentru un studiu biblictinand cont de necesitatile elevului vostru? (km 8/04pag. 1 par. 2-4)

ˆIntrebati-va: Ce schimbari trebuie sa faca elevul pen-tru a progresa spiritualiceste? Ce idei ar putea ınte-lege sau accepta mai greu? Cum ıi pot sensibilizainima?ˆInainte de a ıncepe sa va pregatiti pentru studiu, ru-gati-va lui Iehova pentru elevul vostru si necesitatilelui. Rugati-l pe Iehova sa va ajute sa sensibilizati ini-ma elevului (Fap. 16:14; Col. 1:9, 10).

& A preda eficient ınseamna mai mult decat a ana-liza un material si a cauta versetele indicate. Tre-buie sa prezentam informatiile ın asa fel ıncat sasensibilizam inima elevului. Aceasta presupune sane pregatim temeinic tinand cont de necesitatileelevului (Prov. 15:28).


Cand va pregatiti sa conduceti un studiu din cartea Ceınvata Biblia, de ce trebuie sa acordati atentie . . .

˙ titlului capitolului?

˙ ıntrebarilor introductive?

˙ subtitlurilor si imaginilor?

˙ chenarului recapitulativ de la sfarsitul capitolului?

Cand va pregatiti pentru studiu, cum va ajuta aceas-ta trecere ın revista a capitolului sa va concentratiasupra ideilor importante?În timp ce va pregatiti, subliniati cuvintele-cheie siexpresiile care raspund la ıntrebarea aferenta fiecaruiparagraf. Cum va va ajuta acest lucru? Dar pe elev?

De ce considerati ca este util sa analizati legatura din-tre versetele indicate si ideea principala din paragraf?Cum stabiliti ce versete sa cititi ın timpul unui studiu?

De ce este util sa faceti scurte notite pe marginea pu-blicatiei de studiu?

Învatati-va elevul sa se pregateasca pentru studiuDe ce e util sa-i aratati elevului cartea voastra pe care atistudiat-o deja? (Luca 6:40)

Cum ıl puteti ındemna pe elev sa va urmeze exemplul,subliniind si el ın paragraf doar atat cat e necesar ca sa-siaminteasca raspunsul? De ce este folositor sa-l ındem-nati sa raspunda cu propriile cuvinte?Îndemnati-l pe elev sa caute versetele indicate ın timpce se pregateste pentru studiu. De ce ajutor ar putea

Lectia 13b 119

avea nevoie elevul cand cauta ın Biblie? Cum l-ati puteaajuta?

& Odata ce ati pus bazele unui studiu regulat, prega-titi o lectie ımpreuna cu elevul, aratandu-i ce tre-buie sa faca. Cu majoritatea elevilor, va fi util sapregatiti un capitol ıntreg.Elevul care citeste lectia dinainte, ısi subliniazaraspunsurile si se gandeste cum sa le exprime cupropriile cuvinte va progresa.

Cum ıl poate ajuta pe elevul vostru faptul ca sunteti defiecare data pregatiti si ca tineti cu regularitate studiulsa ınteleaga necesitatea unui program ordonat?


INTRODUCERE��

De ce era Isus atat de eficient cand le preda altora?Isus ıi instruia prin exemplul personal, le stimula gan-direa folosind cu iscusinta ıntrebarile si folosea ilustraripotrivite (Mat. 17:24-26; Mar. 1:22).

ˆIn plus, ıi ajuta pe

discipoli sa-si ıntareasca credinta si sa cultive o relatieapropiata cu Iehova.

ˆIn zilele noastre, pionierii continua lucrarea de face-

re de discipoli ınceputa ın secolul ıntai, ındrumandu-ipe oameni spre congregatia crestina si ajutandu-i sa cul-tive o iubire puternica pentru Iehova. Sa examinam ıncontinuare unele metode de predare ale lui Isus ca sa ve-dem cum ne putem ımbunatati arta de a preda (Luca6:40). Vom analiza modul ın care a folosit Isus ıntreba-rile si ilustrarile.


Isus folosea ıntrebari cand predaIsus folosea cu multa iscusinta ıntrebarile cand pre-

da. Chiar daca aceasta metoda de predare ıi lua mai multtimp, el a folosit-o si s-a dovedit foarte eficienta. Cu aju-torul ıntrebarilor el a transmis adevaruri, a dezvaluitmodul de gandire si sentimentele celor ce-l ascultau sia stimulat mintea discipolilor, ınvatandu-i sa gandeasca.

Sa-i ajutam pe cei cu carestudiem sa progreseze– Partea a II-a

Lectia 14a 121

Cum a folosit Isus cu eficienta ıntrebarile ın urmatoare-le situatii?

Matei 16:13, 15

Matei 17:24-27

Ioan 11:26

Cum putem folosi ıntrebarile suplimentare cand condu-cem un studiu biblic? Cum ne ajuta aceste ıntrebari sa ınte-legem ce simte si cum gandeste elevul nostru? (Prov. 20:5)

& Raspunsurile unui elev pot arata ca el ıntelege cese spune ın Biblie. Dar este el de acord cu ceea ceınvata?

Ce ıntrebari putem folosi pentru a ıntelege ce este ın ini-ma unui elev? Iata cateva exemple:

˙ Ti se pare corect punctul de vedere al lui Dumne-zeu cu privire la acest subiect?

˙ Ce foloase crezi ca aduce aplicarea acestui sfat?

˙ Cum poti aplica aceste idei?

&ˆIntrebarile au rolul de a-l face pe elev sa gandeas-ca. Aveti rabdare dupa ce puneti o ıntrebare si dati-ielevului suficient timp sa raspunda (be pag. 259par. 2, 3).

Cum ar trebui sa procedati daca elevul raspunde gresit?Cum ıl puteti ajuta sa ajunga la concluzia corecta?

Cum ne ajuta Proverbele 12:18 sa folosim cu tact ıntre-barile suplimentare?

& ATENTIE: Folositi ıntrebari suplimentare cand e


necesar, ınsa aveti grija sa nu distrageti atentia ele-vului de la materialul de studiu.

Ilustrarile lui Isus ıi ajutau pe oameniCum puteti preda mai simplu si mai clar, folosind ilus-trari asemenea lui Isus? Cum pot contribui ilustrarile lao mai buna ıntelegere a ınvataturilor pe care le predati?(Mat. 7:24-27; 16:1-4; be pag. 242 par. 4)

De ce s-a spus ca Isus „nu le vorbea fara ilustrari” oa-menilor? (Mat. 13:10-15, 34, 35; it-1-E pag. 1175)

Cand sunt folosite corespunzator, cum pot ilustrarile siexemplele sa fie mijloace de predare foarte eficiente pen-tru . . .

˙ a retine atentia?

˙ a stimula gandirea?

˙ a starni emotii, influentand constiinta si inima?

˙ a ajuta la retinerea informatiilor?

˙ a depasi prejudecatile? (be pag. 240 par. 1)

EXEMPLU: O persoana care studiaza Biblia ezita sa levorbeasca altora despre lucrurile pe care le ınvata.Pentru a o ajuta, ati putea face urmatoarea ilustrare:„Daca ai vedea ca cineva este pe punctul de a se ıne-ca, ce te-ar ındemna compasiunea sa faci? Ce crezi casimte Iehova fata de noi cand ıncercam sa-i ajutampe cei care sunt ın pericol de a muri la Armaghedon?”

De ce este mai eficient sa puneti ıntrebari care fac apella calitatile unei persoane decat ıntrebari care o fac sa sesimta vinovata? (be pag. 260 par. 1 – pag. 261 par. 1)

Lectia 14a 123

Ce fel de ilustrari sunt eficiente? (be pag. 240-246) Ceilustrari simple folositi?

Sa fim eficienti cand conducem studii biblice& Desi adevarurile din Predica de pe Munte sunt

profunde, Isus le-a predat simplu, concis si clar.

Cum putem conduce studiile biblice luand drept modelstudiul Turnului de veghe?

˙ Se citeste paragraful

˙ Se pune ıntrebarea tiparita

˙ I se permite elevului sa raspunda

˙ Se citesc si se analizeaza versetele biblice potrivite

˙ Se pun ıntrebari suplimentare si se fac ilustrari

De ce trebuie sa ne concentram asupra ideilor importan-te cand conducem un studiu biblic? De ce nu ar fi folo-sitor sa aducem ın discutie materiale care nu sunt nece-sare? (be pag. 162 par. 4)

Cum putem proceda cand elevul pune o ıntrebare? (km2/05 pag. 6 par. 1-4)

De ce trebuie sa-i lasam elevului suficient timp ca sa ci-teasca, sa ınteleaga si sa accepte adevarurile prezentateın lectie?

Cum putem stabili cat material sa parcurgem? Cum neputem asigura ca studiul progreseaza ıntr-un ritm con-stant? (Col. 2:6, 7; km 1/05 pag. 1 par. 1-6)

Cum putem tine cont de limitele elevilor nostri? (Ioan16:12)


Sa-i ındrumam pe elevi spre congregatia crestinaCare dintre metodele urmatoare ati observat ca dau re-zultate cand ıl ındemnati pe un elev sa asiste la ıntruniri?

˙Îl invitati la ıntruniri chiar de la primul studiu.

˙Îi descrieti cum se desfasoara ıntrunirile.

˙Îi stimulati interesul pentru evenimentele specia-le (cum ar fi Comemorarea, vizita supraveghetoru-lui de circumscriptie, congresele).

˙ Cand va rugati la studiu, mentionati ıntrunirilecongregatiei si foloasele asistarii la ele.

Cum putem folosi site-ul jw.org ca sa-i ındreptam peelevi spre organizatie?

& Cine ındeplineste ın prezent vointa lui Iehova? Bro-sura Vointa lui Iehova contine lectii de o paginacare pot fi parcurse cu usurinta ın 5-10 minute lasfarsitul fiecarui studiu (km 3/13 pag. 3).

Scopul acestei brosuri este: 1) sa-i familiarizezepe cei care studiaza Biblia cu poporul lui Iehova,2) sa-i ajute sa cunoasca activitatile desfasurate denoi si 3) sa le arate cum functioneaza organizatianoastra.

Pe masura ce elevul progreseaza, cum ıl puteti ajuta sa-sistabileasca obiective precum: sa se roage lui Iehova ınfiecare zi, sa citeasca zilnic Biblia, sa se pregateasca pen-tru studiu ın fiecare saptamana, sa citeasca ın mod re-gulat revistele Turnul de veghe si Treziti-va!, sa asiste laıntruniri si la congrese si sa le ımpartaseasca informalaltora ceea ce ınvata? (w01 1/8 pag. 19-22)

Lectia 14a 125

INTRODUCERE��

La nivel mondial, poporul lui Dumnezeu conducelunar milioane de studii biblice. Dar se rezuma misiuneanoastra doar la faptul de a-i ajuta pe oameni sa-si ımbu-natateasca modul de viata? Pasajul din Matei 28:19, 20arata clar care trebuie sa fie obiectivul nostru. Si cat debucurosi suntem cand vedem ca oamenii se apropie deIehova, fac schimbari ın viata si devin adevarati conti-nuatori ai lui Isus Cristos calcand cat mai exact pe ur-mele lui!

ˆIn aceasta ultima sesiune practica, vom analiza rolul

nostru si al congregatiei crestine ın progresul celor cucare studiem Biblia. Cuvantul lui Dumnezeu comparalucrarea de facere de discipoli cu construirea unei cla-


Sa-i ajutam pe ceicu care studiem sa progreseze

ˆIn aceasta sesiune practica se va analiza:

M cum sa gasiti si sa conduceti studii bibliceM cum sa deveniti mai iscusiti ın arta de a predaM cum sa-i ındrumati pe cei cu care studiati Biblia

spre congregatia crestina

126 Lectia 14b

diri pe o temelie, care este Isus Cristos (1 Cor. 3:10-13;3 Ioan 4; be pag. 278 par. 1-4).

Va ındemnam din nou sa trageti cat mai multe fo-loase din aceasta sesiune practica. Ganditi-va ın ce pri-vinte puteti face progrese ca ınvatatori. Observati cuatentie modalitatile prin care ıi puteti ındruma pe elevispre congregatia crestina. Fie ca tot mai multi oameni saajunga sa-l cunoasca pe Iehova, sa-i slujeasca si chiar ‘safie salvati prin cunoasterea exacta a adevarului’ (1 Tim.2:4).

Lectia 14b 127

INTRODUCERE��

Nasterea, absolvirea unei scoli sau ziua casatorieisunt etape importante ın viata unui om. Totusi, fiecaredintre acestea marcheaza doar un ınceput. Pentru a aveasucces e nevoie de multe eforturi.

Dar ın ce-i priveste pe elevii vostri? Este progresul lorevident? Au devenit vestitori nebotezati? S-au botezat?Aceste etape importante aduc multa bucurie.

ˆInsa ei au

ın continuare nevoie de sprijinul si de instruirea voas-tra. Ei nu sunt decat la ınceputul unui drum, pe care spe-ram ca vor merge toata viata, slujindu-i lui Iehova. Cumıi putem ajuta „sa ınainteze spre maturitate”? (Evr. 6:1;1 Cor. 3:10-13)


Instruiti sa depuna marturieCum ıi ajutati pe elevii vostri ınca de la ınceputul stu-diului sa ınteleaga cat de important este sa le vorbeascaaltora despre ceea ce ınvata?

SUGESTIE: Unii pionieri le dau elevilor pliante pen-tru a le oferi prietenilor si rudelor. Altii exerseaza cuei marturia informala (bh pag. 177 par. 9).

Daca elevii ısi exprima dorinta de a lua parte la predica-re, cum ıi puteti ajuta sa ınteleaga ce schimbari au defacut ınainte de a se implica ın aceasta lucrare? (Ps.

Sa ne ajutam elevii„sa ınainteze spre maturitate”

128 Lectia 15a

24:3-6; 50:16; Rom. 2:21-24; bh pag. 154 par. 2; pag. 177par. 10, 11)

De ce e bine sa-l ındemnati pe elev sa se ınscrie pentrua primi teme la ıntrunirea din cursul saptamanii?

Care sunt cerintele pentru ınscriere? (be pag. 282par. 6)

ˆIn cazul ın care considerati ca un elev este calificat pen-tru serviciul de teren, ce pasi trebuie sa faceti ca sa fieaprobat pentru aceasta lucrare? (w96 15/1 pag. 16; km2/02 pag. 5)Cum ıl puteti pregati pe elev pentru prima zi de predi-care? (km 6/96 pag. 5 par. 19; lv pag. 57 par. 14)De ce campaniile speciale sunt ocazii bune pentru ca ele-vii sa devina vestitori?De ce este esential sa-i instruim ıncontinuu pe eleviinostri pentru lucrarea de marturie? De ce este importantsa-i instruim ın mai multe forme ale lucrarii de predicare?Analizati urmatorii pasi prin care ıi putem ajuta pe ves-titorii noi sa devina mai iscusiti ın predicare (Jud. 7:17;w96 15/1 pag. 16 par. 8; km 6/05 pag. 1; km 7/05 pag. 1;km 8/05 pag. 1).

˙ Sa le dam cateva explicatii scurte si sa le aratamunde pot gasi prezentari-model.

˙ Sa punem ın scena diverse aspecte ale lucrarii depredicare

˙ Sa-i lasam sa exerseze ce le-am aratat.˙ Sa-i laudam din inima si sa-i asiguram ca se descur-

ca bine.

Lectia 15a 129

Cum ıl puteti ajuta pe elev sa ınteleaga importanta par-ticiparii cu regularitate la predicare? (km 8/94 pag. 3, 4)

Ajutati-va elevii sa se dedicesi sa se botezeCum ne poate ajuta analiza urmatorilor pasi sa stabilimdaca un elev face progrese? Ce putem face daca obser-vam ca elevul nu progreseaza ıntr-o anumita privinta?

˙ La ınceput, elevul ıncepe „sa asimileze cunostinta”despre Iehova si despre Fiul sau, Isus Cristos (Ioan17:3).

˙ Pe masura ce-si sporeste cunostinta, credinta sacreste (Ioan 3:16).

˙ Se roaga cu regularitate lui Iehova (Fap. 2:21).˙

Întelege ca e necesar sa se asocieze cu regularitatecu cei de aceeasi credinta (Evr. 10:24, 25).

˙ Se caieste de pacate (Fap. 17:30).˙ Se ıntoarce, renuntand la obiceiurile rele (Fap.

3:19).˙ Credinta ıl ındeamna sa le vorbeasca altora despre

adevar (2 Cor. 4:13).˙ Se dedica lui Iehova, imitandu-l astfel pe Isus

(1 Pet. 4:2).˙

Îsi simbolizeaza dedicarea prin botezul ın apa (Mat.16:24; 1 Pet. 3:21).

Înainte ca un elev sa se dedice lui Dumnezeu, ce trebu-ie el sa simta fata de Iehova si de poporul sau? (Ps. 40:8;104:33; Zah. 8:23)


Cum puteti ajuta un elev sa cultive aceste sentimen-te? ( jl lectiile 1, 2, 5, 6; km 9/05 pag. 3)

Cum va puteti da seama de progresul pe care ıl faceun elev ın ce priveste ıntelegerea corecta a pozitieisale fata de Dumnezeu? (w05 1/2 pag. 28-31)

De ce este esential ca elevul sa ınteleaga ce ın-seamna cu adevarat dedicarea? Cum se dedica ci-neva lui Iehova? (w10 15/1 pag. 3-7)

Cum ıl puteti ajuta pe elev sa se gandeasca cu seriozitatela motivele pentru care doreste sa fie botezat si de ce esteatat de important acest lucru? (Mat. 24:13; 28:19, 20)

Ajutati-va elevii sa ınaintezespre maturitateDe ce se poate spune ca, ın calitate de crestini, avemobligatia de a ne ajuta elevii o perioada ındelungatadupa ce acestia sunt botezati? (Fap. 14:22; Gal. 6:10;1 Pet. 4:10)

Cat de mult si ın ce moduri trebuie sa continuati sa aju-tati pe cineva nou-botezat? (Col. 2:6, 7; km 6/00 pag. 4par. 7, 8; km 3/09 pag. 2)

& Este indicat sa studiem Biblia cu o persoana careface progrese pana cand terminam de parcurs car-tile Ce ne ınvata ın realitate Biblia? si „Pastrati-vaın iubirea lui Dumnezeu“. La fel se va proceda siın cazul ın care elevul se boteaza ınainte de a ter-mina cele doua carti. Dupa botez, putem continuasa raportam timpul, vizitele ulterioare si studiul.Daca la studiu participa si un alt vestitor, poate ra-porta si el timpul (km 4/11 pag. 2).

Lectia 15a 131

Ati ındemnat elevul ın timpul studiului . . .

˙ sa ia decizii pe baza principiilor biblice?

˙ sa-si faca un program regulat de rugaciune, studiupersonal si meditare?

˙ sa fie ın relatii bune cu cei de la sala Regatului sisa promoveze pacea? (Mat. 5:23, 24; 18:21, 22;Rom. 12:18)

˙ sa sprijine financiar sala Regatului locala si sa par-ticipe la lucrarile de ıntretinere si curatenie?

˙ sa-si fixeze obiective pentru predicare, cum ar fi: saiasa ın lucrare cu supraveghetorul de circumscrip-tie sau cu sotia lui, sa faca pionierat auxiliar, sa ini-tieze si sa conduca studii biblice si sa mearga curegularitate ın predicare chiar si ın perioadele ıncare se confrunta cu probleme?

De ce este important ca, ınainte sa putem considera carolul nostru de ınvatatori s-a ıncheiat, persoanele cucare am studiat sa fie bine ınradacinate ın modul de via-ta crestin? (Col. 2:6, 7; 2 Tim. 3:12; 1 Pet. 5:8, 9)


Lectia 13a: Sa ınvatam de la Stapan„Daca cineva ma iubeste,

va respecta cuvantul meu.”(Ioan 14:23)

˙ De ce ıl putem numi pe Isus pe buna dreptate „Sta-panul” nostru?

˙ˆIn ce privinte puteti imita personalitatea lui Isus?

˙ Ce exemplu le-a lasat Isus pionierilor ın ce prives-te: a) atitudinea fata de munca? si b) modul ın caretrebuie privite lucrurile materiale?

Lectia 13b: Sa-i ajutam pe cei cu care studiemsa progreseze – Partea I

„[ˆ

Invatati-i] sa respecte tot ce v-am poruncit.”(Matei 28:20)

˙ Ce metode de predare eficiente a ınvatat Isus de laIehova?

˙ Cum va puteti pregati sa conduceti un studiu bi-blic tinand cont de necesitatile elevului?

˙ Cum ıl puteti ajuta pe cel cu care studiati sa tragamaximum de foloase din studiul biblic?

Lectia 14a: Sa-i ajutam pe cei cu care studiemsa progreseze – Partea a II-a„Cine este instruit ın mod desavarsit va fi ca ınvatatorul lui.”

(Luca 6:40)

Recapitulare – Ziua a V-a

Lectia 15b 133

˙ Cum ıl puteti imita pe Isus ın ce priveste modul ıncare a folosit: a) ıntrebarile? si b) ilustrarile?

˙ Cum pot fi prezentate simplu si clar adevarurileprofunde?

˙ Cum ıi puteti ındruma pe cei cu care studiati Bi-blia spre congregatia crestina?

Lectia 14b: Sesiunea practica numarul 4Sa-i ajutam pe cei cu care studiem sa progreseze„Sa aud despre copiii mei ca umbla ın continuare ın adevar.”

(3 Ioan 4)

˙ Ce puteti face pentru a sensibiliza inima celui cucare studiati Biblia?

˙ Cum ıl puteti ajuta pe elev sa depaseasca dificulta-tile?

˙ Cum va puteti ajuta elevul sa progreseze spre botez?

Lectia 15a: Sa ne ajutam elevii„sa ınainteze spre maturitate”

„Acum, ca am lasat ınvataturile de baza despre Cristos,sa ınaintam spre maturitate.”

(Evrei 6:1)

˙ Ce pasi trebuie sa faca elevii nostri pentru a ni seputea alatura ın lucrarea de predicare? Cum ıl pu-teti instrui pe noul vestitor?

˙ Cum ıi puteti explica unui elev care progreseaza ceınseamna „dedicarea”?

˙ Cum continuam sa-i ajutam pe elevi chiar si dupace se boteaza?


Lectia 15b 135

INTRODUCERE��

Bucuria pe care o da Iehova este o fortareata de ın-credere pentru cei care umbla ın integritate pe calea sa(Prov. 2:6-8; 10:29). Evident, pentru a primi aceasta bu-curie, oamenii trebuie sa ındeplineasca vointa divina. Sareflectam, ın acest sens, la ceea ce s-a ıntamplat ın Ieru-salim ın zilele lui Ezra. Printr-o citire plina de sens a Le-gii, copistul Ezra si altii au ajutat poporul sa ınteleagavointa lui Iehova. Apoi, poporul a fost ındemnat: „Du-ceti-va, mancati mancaruri grase, beti bauturi dulci sitrimiteti portii si celor pentru care nu s-a pregatit nimic,fiindca ziua aceasta este sfanta pentru Domnul nostru.Nu va ıntristati, caci bucuria lui Iehova este fortareatavoastra!” Iudeii au aplicat cunostinta dobandita si autinut cu multa bucurie sarbatoarea Corturilor (Neem.8:1-12). Cei care au facut din ‘bucuria lui Iehova forta-reata lor’ au dobandit putere pentru a i se ınchina si a-isluji. Si poporul de astazi al lui Dumnezeu trebuie sa sebucure. Ce motive de bucurie avem ın prezent?


„Tu sa fii bucuros”(Deut. 16:15)Ce este bucuria? (it-2-E pag. 119)

Care este sursa adevaratei bucurii si ce rol are spiritul luiDumnezeu? (Deut. 28:47; Prov. 15:13; 17:22; Gal. 5:22)

Bucuria lui Iehovaeste fortareata noastra

136 Lectia 16a

De ce relatia noastra stransa cu Iehova trebuie sa ne facacel mai fericit popor de pe pamant? (Ioan 6:44; Ef. 4:18)

Cum contribuie rolul lui Isus la bucuria noastra? (Rom.5:8, 18, 19; Col. 1:21-23)

Ce aspecte ale ınchinarii adevarate ne aduc bucurie?(Ioan 8:32; 1 Cor. 2:9, 10; Rev. 18:1-8)

& Dintre toti oamenii de pe pamant, doar cei com-plet devotati lui Iehova primesc spiritul sau sfantsi sunt binecuvantati sa ınteleaga Cuvantul si vo-inta sa. Sa-i fim recunoscatori lui Iehova si sa nebucuram pentru ca ne ajuta sa ıntelegem tot maiclar adevarul, asa cum se arata ın Proverbele 4:18:„Cararea celor drepti este ca lumina zorilor a careistralucire creste pana la miezul zilei”.

De ce se poate spune ca bucuria este o cerinta pentru ın-chinatorii lui Iehova? (Deut. 16:13-15; w95 15/1 pag. 11par. 4 – pag. 12 par. 6)

O viata traita cu un scopCe speranta ne aduce multa bucurie si ce sunt ındem-nati crestinii sa faca ın legatura cu aceasta speranta?(Mat. 6:9, 10; Filip. 4:4; 1 Tim. 1:11)

EXPERIENT˘

A: O pioniera pe nume Janeen expli-ca: „De fiecare data cand ıi ınvat pe altii din Bi-blie, simt ca acele adevaruri se ıntiparesc mai bineın mintea si ın inima mea. Astfel, credinta meaeste din ce ın ce mai puternica”.

De ce lucrarea Martorilor lui Iehova este cea mai impor-tanta activitate care se desfasoara astazi pe pamant? (Is.55:6)

Lectia 16a 137

Ce simte Iehova fata de lucrarea sa si de unde stim ca elvrea sa gasim bucurie ın ınfaptuirea ei? (Ecl. 5:19; it-2-Epag. 119)

Ce idee asemanatoare despre bucurie a exprimatapostolul Pavel? (Filip. 4:4; it-2-E pag. 119)

Cui aduce bucurie lucrarea noastra si de ce? (Is. 52:7;Luca 15:10; Fap. 20:35; Rom. 10:15)

Ce bucurie le poate aduce membrilor familiei voastrefaptul ca slujiti ca pionieri?

EXPERIENT˘

A: O pioniera ısi programa sa meargaın lucrare doua dupa-amiezi pe saptamana ım-preuna cu copiii ei, dupa ce acestia veneau de lascoala. De asemenea, ıi ındemna sa faca pionieratın timpul vacantelor. Dupa ce au terminat scoala,toti cei cinci copii ai ei au ınceput pionieratul.

Nota pentru instructor: Folosind ultimul Anuar, ana-lizeaza cateva aspecte semnificative ale activitatii dinanul de serviciu trecut atat la nivel mondial, cat si local.Adu-le aminte pionierilor de rolul important pe care l-auavut ın realizarea acestor rapoarte ıncurajatoare (1 Cor.3:5-9).

O ‘comunitate de frati’binecuvantataˆIn ce privinte va aduce bucurie comunitatea mondialade frati? (Hag. 2:7; 1 Pet. 5:5-11)

Cum va influenteaza bucuria care exista ın comuni-tatea noastra internationala de frati? (Ps. 133:1; Mar.10:29, 30; 1 Pet. 2:17)


& Pionierii contribuie la stabilitatea congregatiei.Ei ajuta la conducerea ıntrunirilor premergatoa-re serviciului de teren din timpul saptamanii si ıisprijina pe cei ce au nevoie de ajutor ın predicare.Discutiile pe care le poarta cu ceilalti membri aicongregatiei, experientele si comentariile lor con-stituie o sursa de ıncurajare. Pionierii sunt exem-ple pentru cei tineri, ındemnandu-i sa puna pe pri-mul plan ın viata interesele Regatului si sa-si fixezeobiective spirituale, cum ar fi pionieratul, serviciulla Betel sau faptul de a sluji unde este nevoie demai multi vestitori. Deseori, pionierii ısi fac timpsa-i ıncurajeze pe cei bolnavi sau infirmi din con-gregatie. Datorita tactului si discernamantului ma-nifestat de pionieri ın lucrarea din casa ın casa,persoanele din teritoriu se familiarizeaza cu mesa-jul nostru si devin mai receptive la el (Filip. 2:17).

Cum ıi pot ajuta pionierii pe altii sa fie mai bucu-rosi, sporindu-si ın acelasi timp propria bucurie? (Prov.11:25)

O fortareata de ıncredereChiar daca bucuria nu pune capat problemelor, dece este totusi important sa avem un spirit pozitiv? (Ps.59:16, 17; 100:2; Evr. 12:2; Iac. 1:2)

Cititi si analizati Coloseni 1:9-11.De ce ar putea fi necesar sa fim „ındelung rabdatori cubucurie”? (Mat. 5:10; 1 Pet. 4:13, 14)

Cum contribuie la bucuria noastra certitudinea ca Ieho-va ne iubeste? (Ps. 34:18; 1 Ioan 3:19, 20)

Lectia 16a 139

De ce este bucuria lui Iehova o fortareata de ıncredere?(Ps. 18:1, 2, antet; Rom. 10:10)

Nu va umple de bucurie si de recunostinta faptul castiti tot ce a facut, ce face si ce va mai face Iehova pen-tru slujitorii sai?

ˆIntr-adevar, aceste perspective marete

contribuie mult la bucuria noastra! Mai mult, sperantanoastra binecuvantata ne face sa privim spre fericitul,iubitorul si generosul nostru Dumnezeu cu sentimenteca acestea: „Iata! Acesta este Dumnezeul nostru! Am spe-rat ın el si el ne va salva. Acesta este Iehova! Am speratın el. Sa ne veselim si sa ne bucuram datorita salvariilui!” (Is. 25:9). Sa tinem ferm la speranta noastra ma-reata si sa facem tot ce putem ca sa-i slujim lui Iehovacu bucurie a inimii!


INTRODUCERE��

Cuvantul lui Dumnezeu ne ındeamna: „Încrede-te ın

Iehova din toata inima ta si nu te bizui pe priceperea ta.Tine seama de el ın toate caile tale, si el ıti va netezi ca-rarile” (Prov. 3:5, 6). Nimeni din univers nu este maidemn de ıncredere decat iubitorul nostru Tata ceresc. Esteusor sa citim aceste cuvinte din Proverbele, dar este maigreu sa le punem ın practica.

&Încrederea este definita drept „bizuire sigura pe ca-racterul, capacitatea, taria sau adevarul unei per-soane sau al unui lucru” (Webster’s Eleventh NewCollegiate Dictionary).

În Proverbele 3:5, ıncrederea ın Iehova este pusa ın

contrast cu faptul de a ne bizui pe propria pricepere, ceeace sugereaza ca nu putem actiona ın ambele feluri. Ie-hova ne da capacitate de ıntelegere si se asteapta sa o fo-losim ın timp ce-i aducem ınchinare (Rom. 12:1). Cumputem arata ca avem ıncredere ın ıntelepciunea infinitsuperioara a lui Iehova? (Is. 55:8, 9) A ne ıncrede ın Ie-hova ınseamna a-i permite sa ne ındrume gandirea. Noitinem seama de el ın ‘toate caile noastre’, nu doar candtrecem prin greutati.

Într-adevar, Iehova ıi binecuvantea-

za pe cei care manifesta ıncredere deplina ın el.


Iehova – Un Dumnezeu demn de ıncredereCu ce sens este folosita ın Biblie expresia „iubire loiala”?

Iehova ıi binecuvanteazape cei ce se ıncred ın el

Lectia 16b 141

(nwt-E pag. 1703; w04 15/4 pag. 14 par. 10, 11) Iehovaeste demn de toata ıncrederea si demonstreaza tarie decaracter. De ce putem spune ca iubirea sa loiala sta labaza acestor doua calitati? (Ex. 34:6, 7; Deut. 7:7-9, 12;Ps. 136:1-26)De ce semnificatia numelui divin este un motiv impor-tant ca sa ne punem ıncrederea ın Iehova? (Ex. 3:14, no-ta de subsol; 6:2-8; sgd Sectiunea 1)De ce este Iehova personificarea adevarului? Dati exem-ple care arata ca Iehova este demn de ıncredere si inte-gru (1 Regi 8:56; Ps. 31:5; Evr. 6:18).Cum a demonstrat Iehova ca are ıncredere ın Fiul sau sipe ce s-a bazat ıncrederea sa? (Is. 53:3-7, 10-12; Ioan 8:29;Fap. 8:32-35)Cum a aratat Isus ca avea ıncredere ın Iehova cand a tre-cut prin situatii dificile? (Mat. 26:52, 53)

& Iehova ısi gaseste placerea ın cei care se ıncred ınel si devine tot ce este necesar pentru a-si binecu-vanta si ocroti poporul (Tef. 3:12, 13).

Isus s-a ıncrezut ın Tatal sauD Lectura biblica dramatizata: Luca 4:1-13. Aceasta

relatare scoate ın evidenta ıncrederea pe care oavea Isus ın Tatal sau ceresc. La sfarsitul acestei lec-turi, analizati ımpreuna cu clasa principiile si lec-tiile care se desprind din relatarea audiata. Urma-riti ın Biblie relatarea din Luca 4:1-13.

Care sunt cele trei ispite mentionate de apostolul Ioanpe care Satan le foloseste pentru a ne pune la ıncercareloialitatea si ıncrederea ın Iehova? (1 Ioan 2:15, 16)


Cum s-a folosit Satan de aceste tentatii pentru a-lpune la ıncercare pe Isus?

Cum ne ajuta reactia lui Isus la aceste ispite cand ne suntpuse la ıncercare credinta si ıncrederea ın Dumnezeu?(w13 15/8 pag. 25 par. 8-10)

Cum l-a ajutat pe Isus cunoasterea Scripturilor sa se ın-creada ın Iehova si sa se ımpotriveasca tentatiilor?

Cum ne ajuta exemplul lui Isus sa rezistam tentatiilor?(Ps. 1:1-3; Ier. 17:5-7)

& Daca studiem cu constiinciozitate Scripturile,vom avea o cunostinta biblica profunda si vomputea sa ne amintim versete care sa ne ajute sagandim clar cand ne confruntam cu tentatii. Defiecare data cand i-a raspuns lui Satan, Isus a citatdin Biblie, spunand: „Este scris” ori „S-a spus” (Ps.119:42; Mat. 4:4; Luca 4:12).

Sa imitam ıncredereaunei vaduveD Lectura biblica dramatizata: 1 Regi 17:8-24. Ana-

liza acestei relatari ne va ajuta sa apreciem maimult ıncrederea manifestata de vaduva din Sarep-ta. Situatia ın care se afla era critica si a pus-o ınfata unei alegeri: fie sa aiba ıncredere ca Iehova ıiputea salva pe ea si pe fiul ei, fie sa puna necesi-tatile materiale mai presus de castigarea aprobariisi prieteniei lui Dumnezeu. Sa deschidem Bibliasi sa urmarim relatarea din 1 Regi 17:8-24.

Ce i-a cerut Ilie vaduvei din Sarepta si ce asigurare i-adat el? (1 Regi 17:13, 14)

Lectia 16b 143

Cum si-a pus vaduva toata ıncrederea ın Dumnezeul sal-varii si cum a binecuvantat-o si a rasplatit-o Iehova?(1 Regi 17:15, 16)

Ce ınvatam din relatarea despre vaduva din Sarepta cuprivire la ıncrederea pe care trebuie sa o avem ın Ieho-va cand ne confruntam cu probleme financiare sau dealta natura? (Ps. 22:4, 5)

Cum ne poate ajuta meditarea la astfel de relatari sa neıntarim ıncrederea ın speranta ınvierii? (1 Regi 17:17-24;2 Cor. 1:3)

Sa ne ıncredem ın promisiunile lui IehovaCum ne poate ajuta meditarea la actiunile de eliberare dintrecut sa privim cu toata ıncrederea spre viitor? (Hab. 3:18)

Cum ne ajuta urmatoarele relatari biblice sa ne ıntarimıncrederea ın capacitatea lui Iehova de a-si elibera po-porul?

Geneza 7:1-5, 11

Exodul 14:1-4

2 Regi 19:32-35

Matei 24:15-18, 22

Cititi Iosua 23:14.Ce dovezi biblice confirma adevarul cuvintelor lui Io-sua? Faceti referire la promisiunile mentionate ın verse-tele de mai jos.

Geneza 12:7

Exodul 3:8; 12:29-32; 16:4, 13-15


Deuteronomul 8:3, 4.

Iosua 11:23

Binecuvantarile ıi coplesescpe cei ce se ıncred ın IehovaCe ınvatam despre binecuvantarea lui Dumnezeu dinGeneza 22:18? (Gal. 3:16, 29; Rev. 7:4; 14:1)

Ce ınvatam din promisiunea consemnata ın Deuterono-mul 28:1, 2?

& Putem avea ıncredere deplina ın tot ce spuneIehova Dumnezeu, inclusiv ın promisiunile salecu privire la viitor. El este esenta si personifica-rea adevarului. Iehova are puterea absoluta ca sa-iocroteasca pe cei ce se ıncred ın el si sa-si duca labun sfarsit glorioasele sale scopuri (Ps. 91:1, 2; Is.55:8-11).

Lectia 16b 145

INTRODUCERE��

Printre ıngrijirile iubitoare de la Iehova Dumnezeu,rugaciunea are un caracter unic.

ˆImpotrivitorii nostri ne

pot confisca Biblia sau ne pot ımpiedica sa ne ıntrunimcu colaboratorii ın ınchinare, dar nu ne pot opri sa nerugam. Rugaciunea este inestimabila. Cat de importanteste deci sa pretuim acest privilegiu si sa ne folosim dinplin de el!

Biblia nu este o carte de rugaciuni. Dar se poate spu-ne despre ea ca este cel mai mare manual de rugaciuni alomenirii. Doar ın Scripturile ebraice gasim peste 150 derugaciuni. Unele sunt mai scurte, altele mai lungi. Eleau fost rostite ın public sau ın particular, de regi sau deprizonieri, ın momente de triumf sau de necaz.

ˆIn Psal-

mul 65:2, David a spus: „O, Ascultator al rugaciunii, latine va veni orice carne”.

Avand ın vedere dificultatile pe care le ridica pionie-ratul, s-ar putea sa aveti nevoie de o putere, ıntelegere siıntelepciune deosebite. Daca va ıncredeti pe deplin ın Ie-hova apeland la el ın rugaciune, veti reusi sa faceti fataıncercarilor vietii. Prin urmare, aceasta lectie va va ajutasa pretuiti mai mult rugaciunea si sa ıntelegeti mai binecat de mare este privilegiul de a ne ruga.


Veniti la ‘Ascultatorul rugaciunii’Ce anume va da convingerea ca Iehova va asculta ruga-ciunile? (1 Regi 18:36-38; Fap. 12:5-11; Evr. 5:7)

Sa perseveram ın rugaciune

146 Lectia 17a

De ce a spus regele David ca rugaciunile lui trebuiau pre-gatite „ca tamaia”? (Ps. 141:2; Ex. 30:34-38; Rev. 5:8)

De ce trebuie sa ne preocupe ımbunatatirea calitatii sifrecventei rugaciunilor noastre? (Ps. 92:1, 2; 119:147,164; Ef. 6:18)

Sa ınvatam dinrugaciunile remarcabileconsemnate ın BiblieDe unde reiese ca, desi era un om perfect, Isus nu s-a bi-zuit pe propria putere pentru a persevera? Ce ıncrederea avut Isus ın Tatal sau si de ce? (Evr. 5:7)

Ce aspecte din rugaciunile lui Isus consemnate ın Ma-tei 26:39, 42, 44 va impresioneaza ın mod deosebit?

Conform relatarii din Luca 6:12, 13, Isus s-a rugat toatanoaptea. Ce putem ınvata de aici?

Ce sunt implorarile si cu privire la ce lucruri ıi putemadresa lui Iehova implorari? (Filip. 4:6; w13 15/11 pag. 4par. 6, 7)

De ce trebuie sa ne bazam pe ajutorul lui Iehova ca safacem fata presiunilor din acest sistem? Cum putem ara-ta ca ne bizuim pe Iehova? (Mat. 7:7; Filip. 4:13)

Care sunt cele doua mari probleme cu care s-a confrun-tat Ana si de ce constituiau acestea o ıncercare pentruea? (1 Sam. 1:2) De ce si cum o facea Penina pe Ana sasufere? (1 Sam. 1:5-7)

Cand va confruntati cu rautati sau nedreptati, de ceeste mangaietor sa va aduceti aminte ca Iehova esteDumnezeul dreptatii? De ce nu trebuie sa permitem

Lectia 17a 147

ca actiunile altora sa ne faca sa ne poticnim? (Deut.32:4; Ps. 119:165)

Cum si-a varsat Ana inima ın rugaciune ınaintea Ta-talui ei ceresc? (1 Sam. 1:9, 10)

Ana nu a vorbit ın rugaciune despre generalitati. Celucruri concrete a mentionat ea? Ce mangaiere i-aadus acest lucru? Cum ne ajuta rugaciunile concretesa ne eliberam mintea si inima de poveri? (1 Sam.1:11; Ps. 51)

& Fiti concreti ın rugaciune cand treceti prin greu-tati, indiferent ca este vorba de situatia familiala,de singuratate sau de o sanatate precara. Spuneti-ilui Iehova tot ce va framanta si exprimati-va ınmod deschis sentimentele.

EXPERIENT˘

A: „ˆIn fiecare seara – spune o vaduva

pe nume Louise – ımi ıncredintez toate grijile ınmainile lui Iehova. Uneori se aduna foarte multe,ınsa le mentionez ın mod clar pe fiecare ın par-te” (w95 15/3 pag. 4).

Asa cum reiese din rugaciunea Anei, ce e bine sa neamintim cand ne rugam lui Dumnezeu? (Ps. 62:8; 1 Tes.5:17; 1 Pet. 5:7) De ce ar trebui ca acest lucru sa ne ın-tareasca ıncrederea ın Iehova?

Ce mangaiere a primit Ana pentru ca si-a deschis inimaınaintea lui Iehova? Cum ne poate ajuta exemplul Aneicand ne luptam cu sentimente negative? (1 Sam. 1:18;Ps. 55:22)

Cum evidentiaza cea de-a doua rugaciune a Anei pro-funzimea credintei ei? Ce ınvatam din rugaciunea Anei


consemnata ın 1 Samuel 2:1-10 despre necesitatea de aavea o relatie apropiata cu Iehova? Cum va ıntareste ru-gaciunea ei credinta?În Biblie sunt consemnate rugaciuni remarcabile facutede slujitorii lui Iehova ın diferite situatii.

În ce situatii

asemanatoare v-ati aflat si voi?˙ Ati avut nevoie de ındrumarea lui Dumnezeu, ase-

menea lui Eliezer? (Gen. 24:12-14)˙ Ati ıntampinat opozitie din partea rudelor, la fel ca

Iacob? (Gen. 32:9-12)˙ Ati simtit dorinta de a-l cunoaste mai bine pe

Dumnezeu, la fel ca Moise? (Ex. 33:12-17)˙ Ati avut de ınfruntat ımpotrivitori, asemenea lui

Ilie? (1 Regi 18:36, 37)˙ Ati ıntampinat dificultati ın anumite forme ale lu-

crarii, asa cum si lui Ieremia i-a fost greu uneori sapredice? (Ier. 20:7-12)

˙ Ati simtit nevoia sa va apropiati de Iehova ın ruga-ciune pentru a-i cere iertare, asa cum a facut Solo-mon? (1 Regi 8:38, 39)

˙ V-ati confruntat cu persecutii, la fel ca discipoliilui Isus? (Fap. 4:24-31)

D Proiect de studiu:În Biblie sunt consemnate apro-

ximativ 180 de rugaciuni. Va invitam sa faceti cer-cetari despre ele cu ajutorul Watchtower Library, alIndexului sau al Ghidului de cercetare pentru Mar-torii lui Iehova. Va veti simti foarte ıncurajati ana-lizand rugaciunile altor slujitori fideli (w11 15/2pag. 19).

Lectia 17a 149

Actionati ın armonie cu rugaciunile voastreCe a facut David cand a aflat ca viata sa era ın pericol?(1 Sam. 19:11, 12; Ps. 59:1, 2)

Cum a demonstrat Neemia ca a ınteles principiul potri-vit caruia o persoana trebuie sa actioneze ın armonie curugaciunile pe care le face? (Neem. 4:9, 16)

Isus s-a rugat pentru glorificarea numelui Tatalui sau. Ceepisoade din viata lui arata ca el a actionat ın armoniecu rugaciunea sa? (Luca 5:23-26; 17:12-15; Ioan 17:4)

Cum a actionat Isus ın armonie cu rugaciunea sa princare cerea mai multi lucratori la seceris? (Mat. 9:37, 38;10:1-10; Luca 10:1-9)

Cum aplicam principiul de a actiona ın armonie cu ru-gaciunile noastre? (Iac. 1:5; w88 1/8 pag. 12 par. 14)

De ce trebuie ca rugaciunile noastre sa reflecte ıncrede-re ın Iehova?

Psalmul 86:7

Evrei 11:6

1 Petru 3:12

1 Ioan 5:14

Cat de recunoscatori ıi putem fi Creatorului imensu-lui univers ca este aproape de „toti cei ce-l cheama” ınrugaciune conform vointei sale! (Ps. 145:18) Cu totii do-rim sa ne folosim din plin de acest privilegiu. Daca vomproceda astfel, vom avea minunata perspectiva de a neapropia tot mai mult de Iehova, Ascultatorul rugaciunii.


INTRODUCERE��

„Aveti nevoie de perseverenta”, le-a scris apostolulPavel crestinilor din primul secol care locuiau ın Iudeea(Evr.10:36). Subliniind importanta acestei calitati, apos-tolul Petru i-a ındemnat si el pe crestini: „Adaugati lacredinta voastra . . . perseverenta” (2 Pet. 1:5, 6). Dar ceeste mai exact perseverenta?

Un dictionar grec-englez defineste verbul grecesc fo-losit pentru „a persevera” prin „a ramane ın loc de afugi . . . a ramane pe pozitie, a rezista pana la capat”. Cureferire la substantivul grecesc redat prin „perseveren-ta”, ıntr-o lucrare de referinta se spune: „Ea este spiri-tul care poate sa ındure lucrurile, nu pur si simplu curesemnare, ci cu o speranta ınflacarata . . . Este calitateacare ıl tine pe om ın picioare ın bataia vantului. Este vir-tutea care poate sa transforme cea mai grea ıncercare ınglorie, pentru ca, ın spatele durerii, ea este capabila saıntrezareasca telul final”.

Crestinii trebuie sa persevereze nu doar cand trecprin ıncercari grele sau persecutii, ci si ın viata de zi cuzi. Poate ca unii dintre voi va confruntati cu problemede sanatate, cu opozitie din partea rudelor sau cu difi-cultati financiare. Poate ca teritoriul vostru nu este lafel de productiv ca al altora. Sau poate ca sunteti descu-rajati din cauza luptei constante pe care o duceti cu pro-priile slabiciuni. Cum reactionati ın aceste situatii care

Perseverenta aduceaprobarea lui Dumnezeu

Lectia 17b 151

necesita perseverenta? Cum va puteti pastra bucuria ıntimp ce perseverati?


ˆInvatati de la cei ce au perseveratDe ce a inclus Dumnezeu ın Biblie relatari despre per-severenta slujitorilor sai fideli din vechime? (Evr. 12:1;Iac. 5:10, 11)

Ce foloase ne aduc ın prezent aceste relatari? (Rom.15:4)

Biblia ne ındeamna ‘sa privim cu atentie la cel care a su-portat’ (Evr. 12:3). Ce ınvatam din Evrei 5:7-9 despre per-severenta lui Isus? Ce foloase ne aduce fidelitatea sa?(Rom. 5:19)

Ce a ınvatat Iov din propria perseverenta? (Iov 42:2, 12;Iac. 5:10, 11)

La ce s-a referit Iacov cand a vorbit despre „sfarsitul”pe care i l-a dat Iehova lui Iov? Cum l-au ajutat peIov ıncercarile prin care a trecut sa ınvete despre ca-litatile lui Iehova? (Iov 42:5)

Perseverenta ındeplinesteo lucrareDe ce permite Dumnezeu ca slujitorii sai sa treaca prindiferite ıncercari? (Iac. 1:2-4)

De ce permite Dumnezeu actiunile pline de rautatecare au drept rezultat persecutarea aspra a slujitorilorsai? (2 Pet. 3:9, 15)


ˆIn ce sens ne aduc „bucurie” ıncercarile?

Cum scot la iveala persecutiile punctele noastre slabe?De ce ne este folos acest lucru?

Iacov spune ca perseverenta trebuie sa desavarseasca, sauduca la bun sfarsit, ‘o lucrare’. Ce este aceasta lucrare?Cum ne face perseverenta „desavarsiti si sanatosi ın toa-te privintele”?

„Aveti nevoie de perseverenta”(Evr. 10:36)De ce nu trebuie sa ne grabim sa scapam de situatiile saude ınsarcinarile care pretind o perseverenta deosebita?(Rom. 5:3, 4; Iac. 1:4)

Ce dezvaluie perseverenta despre starea inimii noas-tre? (Luca 8:15)

De ce nu este ıntelept sa traim cu frica de formele pecare le-ar putea ımbraca persecutia ın viitor? (1 Cor.10:13)

Ce poate ajuta o persoana sa suporte persecutiile sisa-si pastreze integritatea? (Prov. 27:11; Fap. 5:41; Evr.12:1, 2)

De ce situatiile mentionate mai jos pretind perseveren-ta si ce ne poate ajuta sa perseveram?

˙ Cand ıncepem predicarea devreme.

˙ Cand afara e foarte frig sau foarte cald.

˙ Cand avem un conflict de personalitate cu parte-nerul de pionierat sau cu un alt membru al con-gregatiei.

Lectia 17b 153

˙ Cand avem de ınfruntat indiferenta ori apatie ınteritoriu.

Ce va poate ajuta sa perseverati ın urmatoarele situatii?˙ Cand va confruntati cu opozitie din partea rudelor

(Ps. 27:10; Mat. 10:34-37; Mar. 10:29, 30).˙ Cand suferiti o disciplinare (Prov. 1:8; Evr. 12:11).˙ Cand aveti probleme de sanatate sau cand treceti

prin perioade de deprimare (Ps. 41:3; Mat.11:28-30;Rom. 12:12).

˙ Cand va confruntati cu tentatii. De exemplu, candvi se ofera o pozitie proeminenta sau o promovarela locul de munca ce v-ar aduce un salariu mai bun,dar v-ar lasa mai putin timp pentru lucrurile spiri-tuale (Ps. 37:25; Mat. 5:3; 6:33).

˙ Cand va confruntati cu presiuni la locul de mun-ca. De exemplu, cand sunteti ridiculizati pentru catineti ferm la principiile divine (Ps. 55:22; Ioan16:33).

EXPERIENT˘

A: Cu multi ani ın urma, un frate a fosthartuit de un coleg de munca din cauza credinteisale. Luni de zile, colegul de munca l-a ridiculizatpe fratele nostru si i-a criticat religia. Fratele a sim-tit ca nu mai putea suporta. De aceea, l-a rugat peIehova sa-l ajute sa suporte situatia ıntr-un modpotrivit pentru un crestin, fara sa ıntoarca raupentru rau. Spre surprinderea fratelui, colegul demunca si-a cerut scuze si l-a asigurat pe frate canu-l va mai vorbi niciodata de rau pe Dumnezeuın fata lui. La putin timp dupa aceea, colegul saua plecat de la firma.


Dupa 24 de ani, fratele l-a ıntalnit din nou pe fos-tul sau coleg de munca. Colegul i-a spus ca a stu-diat Biblia si ca a devenit un Martor botezat. El amai zis ca, desi au trecut multi ani, niciodata nul-a uitat pe „acel Martor care a suportat cu atatarabdare batjocurile permanente proferate la adre-sa lui si a Dumnezeului sau” (yb01 pag. 60).

Cum va vor ajuta urmatoarele lucruri sa perseverati, ast-fel ıncat sa va puteti pastra o relatie buna cu Iehova?

˙ studiul personal, inclusiv meditarea (Prov. 15:28;2 Tim. 2:15)

EXEMPLU: Un frate care a fost ınchis ın lagarele deconcentrare naziste a scris: „Cand am fost arestat,m-am bucurat ca nu neglijasem studiul personal alBibliei, pentru ca acesta m-a ajutat sa am credinta ne-cesara ca sa perseverez” (w72-E pag. 525).

˙ tovarasiile si ıntrunirile crestine (1 Cor. 15:33; Evr.10:24, 25)

˙ serviciul de teren (Mat. 24:14; 28:19, 20)

˙ rugaciunea (Prov. 15:29)

˙ o constiinta buna (1 Tim. 1:18, 19; 1 Pet. 3:16)

„Perseverentasa-si desavarseasca lucrarea”ˆIn timp ce asteptam ımplinirea sperantei noastre, perse-verenta ne ajuta sa cultivam calitati excelente (Iac. 1:3, 4;w97 15/11 pag. 8, 9).

Cum lasam perseverenta ‘sa ne desavarseasca’?

Lectia 17b 155

ˆIn ce sens putem deveni „perfecti” ın serviciul luiDumnezeu? (Mat. 5:48)

& Cand perseveram ın ıncercare dupa ıncercare,ajungem sa manifestam tot mai bine unele calitatidivine si ın acelasi timp cultivam altele noi. Dreptrezultat, vom avea o credinta tot mai puternicasi vom manifesta toate calitatile crestine (1 Ioan2:5).

Cum v-a ıntarit Scoala pentru Pionierihotararea de a persevera?Ce anume din cele ınvatate va va ajuta sa perseverati ınserviciul de pionier?

Ce anume din cele ınvatate va va ajuta sa-i ıncurajati pealtii sa persevereze?

De ce este iubirea absolut necesara pentru a persevera?(Rom. 8:38, 39; 1 Cor. 13:7, 8)

Ce ıncercari ati ınfruntat si ati depasit cu ajutorul spiri-tului lui Iehova? Ce foloase ati tras?

Rasplata perseverenteiCum i-a laudat Pavel pe fratii din Tesalonic pentru per-severenta lor? (1 Tes. 1:3; 2 Tes. 1:4, 5)

Care este marea rasplata promisa de Dumnezeu celor cepersevereaza? (Luca 21:19; Iac. 1:12)


��

Comentariile cursantilorVa puteti exprima impresiile cu privire la instruirea

pe care ati primit-o la Scoala pentru Pionieri. Ati puteavorbi despre influenta pe care a avut-o scoala asupravoastra, despre cum priviti serviciul de pionier sau des-pre planurile voastre de viitor. Instructorul va va invitasa va exprimati gandurile si sentimentele.

Cuvantarile de ıncheiere ale instructorilor

Fiecare instructor are la dispozitie 20 de minute pen-tru a le oferi cursantilor cateva ıncurajari si sfaturi bibli-ce. La ıncheierea scolii vor fi date cateva ındrumari sivor fi facute probabil cateva anunturi. Toate acestea nuvor depasi 40 de minute.ˆIncheiere

Comentariile cursantilorsi cuvantarile de ıncheiere

Lectia 18 157

Lectia 18 159

„Înfăptuieşte-ţi pe deplin serviciul!” (2 timotei 4:5)

Documents