COALA CU CLS

Antetul colii..............

Nr...................../..................................

COMPONENA COMISIEIPENTRU PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI N MEDIUL COLARN ANUL COLAR 2015-2016

Preedinte: Director, prof. Clian Lucia-Elua

Membri:

Reprezentanii cadrelor didactice:

Reprezentanii prinilor:

Reprezentant al Autoritii locale:

Antetul colii.......

PLANULUI OPERAIONAL PRIVIND REDUCEREA FENOMENULUI VIOLENEI N MEDIUL COLAR, PENTRU ANUL COLAR 2015-2016

1. DIAGNOZA

Diversificarea formelor de manifestare a delicvenei juvenile din ultimii ani, n special a infraciunilor comise cu violen, impune realizarea de eforturi n scopul gsirii celor mai eficiente mijloace de contracarare a efectelor nocive ale acestui fenomen. Este necesar o implicare i o colaborare mai strns ntre instituiile guvernamentale i neguvernamentale care se ocup de educarea i protecia minorilor - familie, coal, poliie, autoriti locale, comunitate etc. - n vederea creterii siguranei acestora, a imprimrii unui comportament civilizat i a unui respect mai mare fa de lege. Din analiza realizat la nivel local, n baza unor interviuri de grup cu reprezentani ai cadrelor didactice i elevi, a reieit faptul c, ntr-un clasament al agresiunilor ntlnite n mediul colar, cea mai mare frecven o au cele din relaia elev-elev, reprezentate n special de violena verbal. Majoritatea incidentelor semnalate (tlhrii, ncierri, ameninri) s-au petrecut n zonele adiacente colii, dup ncheierea programului colar. Periodic se realizeaz la nivelul instituiilor abilitate, o analiz a fenomenelor de violen n care sunt implicate tinerii, mai ales n mediul colar i familial. innd cont de faptul c n procesul de educaie sunt implicai mai muli factori familie, coal, autoriti, mass-media - msurile stabilite i propun realizarea unor activiti concrete la nivelul colii ct i n plan local, desfurate n colaborare cu structuri guvernamentale i neguvernamentale, cu atribuii sau preocupri n domeniul prevenirii delivenei juvenile, precum i prin angrenarea nemijlocit a elevilor i a familiilor acestora n activiti educativ- preventive. Astfel se urmrete cunoaterea problemelor cu care se confrunt elevii i identificarea unor soluii adecvate pentru ele, printr-o aciune comun i coerent a prilor implicate.

2. SCOP Asigurarea unui mediu de via social armonios, linitit, sntos i sigur pentru ntreaga comunitate, conform standardelor europene.

3. OBIECTIVE

Reducerea numrului actelor de violen i a infraciunilor comise n perimetrul unitii de nvmnt i n zonele adiacente acesteia. Analizarea periodic a situaiei din coal, n ceea ce privete comiterea actelor de violen/ infraciunilor. Pregtirea antiinfracional i antivictim a elevilor n vederea adoptrii unui comportament bazat pe respectarea normelor de convieuire social. Implicarea elevilor n activiti de prevenire a criminalitii. Crearea unui sistem de comunicare real i eficient ntre coal, autoriti i familie pentru identificarea, monitorizarea i prevenirea actelor de violen/ infraciunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaionali. Eficientizarea activitii de combatere a violenelor i a altor fapte antisociale comise n zona unitilor de nvmnt.

4. REZULTATE ATEPTATE

Obiectivul 1 : Cunoaterea permanent a strii de siguran existent n unitatea colar; Identificarea formelor de manifestare a comportamentelor antisociale ale elevilor, n special a manifestrilor agresive.

Obiectivul 2 : Cunoaterea de ctre elevi a prevederilor legale privind minoritatea i consecinele juridice asociate svririi de infraciuni sau alte fapte antisociale; Cunoaterea de ctre elevi a msurilor de prevenire a criminalitii n vederea reducerii riscului victimei; Reducerea numrului de elevi implicai n comiterea de infraciuni, att n calitate de victime, ct i de autori

Obiectivul 3 : Formarea, la nivelul colii, a unor formatori, din rndul elevilor, care s fie capabili s organizeze i s desfoare activiti cu caracter preventiv destinate propriilor colegi.

Obiectivul 4 : Monitorizarea situaiei existente n coal din punct de vedere al siguranei elevilor; Schimbul de informaii cu privire la faptele antisociale care se produc n zona colilor; Stabilirea unor msuri comune menite s previn i s combat astfel de fapte.

Obiectivul 5 : Creterea gradului de siguran n unitile de nvmnt

5. PERIOADA DE IMPLEMENTARE

Anul colar 2015 2016

6. LOC DE DESFURARE

7. COORDONATORI Comisia pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar responsabili prof..........................

8. PARTENERI :

Instituii guvernamentale i neguvernamentale, autoriti locale, mass-media.

9. ACTIVITIN CADRUL PLANULUI OPERAIONAL PRIVIND REDUCEREA FENOMENULUI VIOLENEI N MEDIUL COLAR, PENTRU ANUL COLAR 2015-2016

OBIECTIVULACTIVITATEA / ACIUNEA / MSURACOORDONEAZ/EVALUEAZEXECUTTERMENOBS.

1. Analizarea situaiei din unitatea de nvmnt, n special n ceea ce privete violena Constituirea comisiei de prevenire i combatere a violenei la nivelul colii; Organizarea unor sedine cu prinii cu scopul informarii asupra legislaiei n vigoare, asupra cauzelor i condiiilor manifestrii violenei n coal precum i asupra mijloacelor de prevenire a violenei; Distribuirea de pliante privind date teoretice despre violen, prelucrarea acestora la clase de catre dirigini si consilier; Sedinte de informare a parinilor privind strategia antiviolen; Elaborarea periodic de analize criminologice n scopul cunoaterii situaiei reale cu privire la actele de violen comise n zona localului colii: tipuri de infraciuni, frecvena comiterii, moduri de operare, categorii de victime i autori. Concluziile desprinse vor fi communicate structurilor operative i autoritilor locale.Responsabil Comisie pentru prevenirea i combaterea violenei nmediul colar

Membrii comisiei,DirigininvtoriSeptembrie2015

Semestrial

2. Pregtirea antiinfracional i antivictimal a elevilor n vederea adoptrii unui comportament bazat pe respectarea normelor de convieuire social.

Educarea prinilor pentru dobndirea unei atitudini sanogene fa de familie i rolurile funcionale din cadrul acesteia, prin derularea unor programe de prevenire a violenei intrafamiliale, lectorate, seminarii; Depistarea i monitorizarea cazurilor de violen n familie i comunicarea lor la Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional Slaj; Asigurarea serviciilor de consiliere individual a elevilor victime ale violenei domestic; Organizarea unor mese rotunde, ntlniri cu presa local, cu prilejul derulrii Campaniei de activism pentru combaterea violenei n familie; Iniierea i derularea unor parteneriate interinstituionale judeene n vederea prevenirii/ diminurii fenomenului de violen intrafamilial; ntlniri cu prinii pe problematica prevenirii violenei n mediul colar, la care s participe i reprezentani ai poliiei locale.

Permanent

3. Atragerea i implicarea elevilor n organizarea i desfurarea activitilor de prevenire a violenei Cunoaterea de ctre elevi a Regulamentului intern al colii i a criteriilor pe baza crora se acord nota la purtare; Includerea obligatorie, n toate colile, n fiecare semestru, n cadrul orelor de consiliere i orientare cel puin al unei teme care s pun n dezbatere problema violenei n coal i n comunitate/societate, managementul conflictelor interpersonale elev-elev, elev-cadru didactic, elev-printe; Iniierea de proiecte i programe ale Consiliului Elevilor pe problematica prevenirii i combaterii violenei la nivelul unitii colare i a promovrii comportamentelor prosociale; Afiarea n fiecare unitate de nvmnt, la loc vizibil, a numrului de telefon unic european de asisten pentru copii 116111 i informarea elevilor i prinilor n legtur cu utilizarea lui n cazul n care sunt nclcate drepturile, sau au nevoie de ngrijire i protecie sau consiliere n probleme deosebite; Promovarea activitilor de voluntariat n rndul elevilor pentru dezvoltarea i mbuntirea calitilor precum: rbdarea, tolerana, angajamentul i dedicarea.(Strategia Naional Aciunea Comunitar/SNAC); Pregtirea n unitile colare a unor grupuri de mediatori de conflicte din rndul elevilor, pe categorii de vrst, care s monitorizeze comportamentul i s medieze conflictele care apar; Oferirea de alternative educaionale multiple i atractive pentru petrecerea timpului liber prin participarea la activiti extracurriculare, sportive,artistice,civice n cadrul cercurilor de la nivelul unitilor colare, al cluburilor i palatelor copiilor, al unor programe civice; Derularea proiectului Avocatul elevului (licee ); Consilierea individual a elevilor care manifest tendine agresive n relaiile cu colegii i cadrele didactice n cadrul cabinetului de consiliere psihopedagogic de la nivelul unitii colare sau n cadrul Centrului Judeean de Asisten Psihopedagogic Slaj; Activiti de consiliere psihopedagogic a copiilor a cror prini sunt plecai n strintate; Iniierea i derularea unor parteneriate interinstituionale judeene n vederea prevenirii/diminurii fenomenului de violen n mediul colar. Iniierea i derularea unor parteneriate interinstituionale judeene n vederea prevenirii/diminurii fenomenului de violen n mediul colar.

Permanent

Organizarea unor dezbateri n coli, pe tema comunicrii eficiente i abordrii conflictelor n cadrul comisiei metodice a diriginilor; Realizarea unor consilii profesorale cu tema Managementul clasei i rezolvarea conflictelor cu participarea profesorilor din cabinetele de asisten psihopedagogic; Consilierea psihopedagogic individual a cadrelor didactice pe problema prevenirii i combaterii violenei n mediul colar; Monitorizarea i evaluarea implementrii Strategiei MECTS cu privire la reducerea fenomenului de violen n unitile de nvmnt preuniversitar n colile din jude(inspecii cu rapoarte i msuri ameliorative).

4. Crearea unui sistem de comunicare real i eficient ntre coal, autoriti i familie pentru identificarea, monitorizarea i prevenirea actelor de violen/ infraciunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaionali

Cunoaterea de ctre prini a Regulamentului intern al colii i a criteriilor pe baza crora se acord nota la purtare;

An colar2015 - 2016

Includerea, n cadrul tematicii edinelor cu prinii, a unei teme care s pun n dezbatere problema violenei, a relaiilor dintre prini i elevi/cadre didactice, personalul didactic auxiliar i nedidactic, precum i a comportamentului prinilor n coal;

Deerularea n coli a unor activiti care s contribuie la contientizarea de ctre prini a datoriei morale i legale a acestora de a-i educa, monitoriza i forma copiii. Mesajul transmis prinilor va fi de tipul: Avei grij de copilul vostru, pn nu e prea trziu!;

Cuprinderea a 2-4 prini, alei de Consiliul reprezentativ al prinilor, n componena Comisiei de prevenire a violenei n coal;

Consilierea individual a prinilor elevilor cu comportamente deviante.

5. Eficientizarea activitii de combatere a violenelor i a altor fapte antisociale comise n zona colii Asigurarea eficient a pazei i a securitii unitii colare. Aplicarea i respectarea Ordinului Comun i a planului de msuri elaborat de MECTS i MIRA; Instalarea unor sisteme de monitorizare video a colii.

Permanent

Includerea obligatorie n cadrul Regulamentului intern al unitilor colare a unor reglementri referitoare la accesul persoanelor strine n incinta i n interiorul unitii colare (se va avea n vedere inclusiv realizarea de uniforme sau semne distinctive pentru elevii colii).

Depistarea cazurilor de agresivitate/violen din preajma i incinta unitii colare i colaborarea cu poliia de proximitate.

PLANUL OPERAIONALPRIVIND REDUCEREA FENOMENULUI VIOLENEI N MEDIUL COLARANUL COLAR 2015 2016

STRATEGIA EDUCAIONAL

FORMA DEVIOLEN

OBIECTIVULMSURI /ACTIVITIRESPONSABILII INSTITUIICU CARE SE COLABOREAZTERMENE DEREALIZARESAUAPLICARE

OBS.

-

PLANUL MANAGERIALCOMISIA PENTRU PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI N MEDIUL COLARANUL COLAR 2015-2016

I. OBIECTIVE

II. ACIUNI PRELIMINARE DE PROIECTARE I ORGANIZARE

Nr.Crt.ACTIVITIResurse umane i instituionaleColaboratoriTermen

III. ASPECTE PRIVIND IMPLEMENTAREA ACTIVITILOR PROPUSE

Nr.Crt.ACTIVITIResurse umane i instituionaleColaboratoriTermen

IV. ASPECTE CE PRIVESC CONTROLUL I EVALUAREA PROGRAMELOR EDUCATIVENr.Crt.ACTIVITIResurse umane i instituionaleColaboratoriTermen

CALENDARULDE PREGTIRE I DESFURARE A UNOR ORE DEMONSTRATIVE PE PROBLEMATICAPREVENIRII I COMBATERII VIOLENEI N MEDIUL COLAR

CICLUL PRIMAR

SEMESTRUL INr.Crt.TEMA ACTIVITIINVTORCLASADATA

SEMESTRUL AL II-LEANr.Crt.TEMA ACTIVITIINVTORCLASADATA

CALENDARULDE PREGTIRE I DESFURARE A UNOR ORE DEMONSTRATIVE PE PROBLEMATICAPREVENIRII I COMBATERII VIOLENEI N MEDIUL COLAR

CICLUL GIMNAZIAL/ LICEAL

SEMESTRUL INr.Crt.TEMA ACTIVITIIDIRIGINTECLASADATA

SEMESTRUL AL II-LEANr.Crt.TEMA ACTIVITIIDIRIGINTECLASADATA

TIPURILE DE VIOLEN CARE FAC OBIECTUL SISTEMULUI DE INDICATORI

CategorieTIPCOD

A. Atac la persoanViolene fizice fr armeA01

Violene fizice cu arme(albe, de foc etc.)A02

InsulteA03

AmeninriA04

HruiriA05

IntimidriA06

antajA07

Violene fizice cu caracter sexualA08

ViolA09

B.Atentat la securitatea unitii colareIntroducerea unor persoane strine n incinta coliiB01

Tentativ de incendiuB02

Port armB03

Alarm falsB04

C. Atentat la bunuriFurt sau tentativ de furt C01

Distrugerea bunurilor colegilor/profesorilorC02

Distrugerea bunurilor coliiC03

IncendiiC04

D. Alte fapte de violen sau atentate la securitateConsum de stupefianteD01

Consum de alte substane interzise (alcool, igri etc)D02

Trafic cu stupefianteD03

Trafic cu alte substane interziseD04

Tentative de suicidD05

SuicidD06

FI DE NREGISTRARE A UNUI CAZ DE VIOLEN

A. Date generale ale unitii de nvtmnt

Cod coala /Cod SIRUES

Localitate/jude

Mediul de rezident :Rural/urban

Localizare:Centru/periferie

Tip unitate:coal general ,Liceu /Grup colar

Numr de elevi:Total /cicluri de nvmnt

Coordonate coal :tel/fax/e-mail

B. Date generale caz semnalat

Data semnalrii actului de violen

Funcia persoanei care semnaleaz incidentul:Profesor/Diriginte/Elev /Printe/Alte persoane

Rol n incident :Martor /Victim /Agresor

Tipul actului de violen: COD (vezi lista specific pentru Categorie/Tip )

Momentul incidentului: n timpul orelor de curs/pauz/n afara orelor de curs

Locul incidentului: n sala de clas , n alte spaii colare , n zona de proximitate a colii

C. Date generale despre autor/autori i victime

AUTORVICTIM

SEXM/FM/F

Nume /clasa

Unul/Multipli (n acest caz se completeaz informaii separat n baza de date despre fiecare persoan)

Unul/Multipli (n acest caz se completeaza informaii separat n baza de date despre fiecare persoana)

Statut

Elev/profesor/Printe /Persoan din afara colii /Alt autor

Elev/profesor/Printe /Persoan din afara colii /Alt autor

Vrsta n ani implinii

Comisia de prevenire i combatere a violenei n mediul colarD. Date despre consecine i modaliti de intervenie

Prejudicii rezultate-Dac da, de ce tip?

NUDA:materiale/financiare/medicale(numr de zile spitalizare, daca este cazul)

Instituii implicate n soluionarea incidentului

colare: Consiliu administraie/Elevi/Prini, ISJ,CJRAE,CJAPP,MECS (sau o Agenie Naional subordonat)

Non-scolare:Consiliul Local,Politia Comunitara /Jandarmerie /Judecatorie/Alte institutii

A fost depus o plngere?-Dac da, de cine?NUDA:ISJ/Poliia Comunitar/Jandarmerie/Judectorie/Alte instituii

E . Alte informaii relevante

Categorii de sanciuni iniiateMustrare/Avertisment/ Scderea notei la purtare/ Exmatriculare/ Altele

Activiti de asisten victimConsiliere psihologic/Alte tipuri de intervenie n partenriat cu familia/Alte tipuri de intervenie n parteneriat cu alte instituii

Activiti de asisten agresorConsiliere psihologic/Atragere n activiti extracolare relevante /Alte tipuri de intervenie n partenriat cu familia/Alte tipuri de intervenie n parteneriat cu alte instituii

COMISIA DE PREVENIRE I COMBATERE A VIOLENEI N MEDIUL COLAR

MISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN SALAJ LICEUL/ COALA ..........................................

Nr. ..................... din ...............................

MINISTERUL ADMINISTRAIEI I INTERNELOR INSPECTORATUL DE POLIIE JUDEEAN SLAJ POLIIA MUNICIPIULUI ZALU COMPARTIMENT POLIIE PROXIMITATE

P R O T O C O L D E C O O P E R A R Epentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar i a comiterii de fapte antisociale n incinta i n zona adiacent unitii colare

ncheiat ntre Secia de Poliie cu sediul ....................................................................................................................................Strada............................................................... .................................................................................................................... i Liceu/lcoala ................................................................................................................Avnd n vedere activitile comune desfurate de ctre cele dou instituii pe linia prevenirii i combaterii violenei n mediul colar i a faptelor antisociale comise de minori, prevenirea victimizrii celor care fac parte din aceast categorie social, pentru eficientizarea activitilor se impune incheierea unui plan de cooperare.

1. SCOPDesfurarea de activiti comune pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar, pentru prevenirea victimizrii elevilor i prevenirea svririi de infraciuni i contravenii.

2. OBIECTIVE- prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alt natur ce se pot exercita asupra elevilor sau personalului didactic;- prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alt natur ce se pot manifesta ntre elevi, n relaiile dintre elevi i cadrele didactice ct i a formelor de violen manifestate de prini n coal;- prevenirea faptelor antisociale comise de minori;- prevenirea victimizrii acestei categorii sociale;- participarea la lecii deschise, prelegeri, seminarii, ateliere de lucru, ore de consiliere i orientare, ocazii cu care vor fi prezentate unele teme educative;- prevenirea consumului de tutun, alcool i a traficului illicit de droguri;- formarea unei concepii sntoase despre familie, coal i societate;- prezentarea instituiilor sociale, a legislaiei i a unui mod normal de comportare n societate.

3. GRUPURI INTA. Elevii claselor ...................................din cadrul instituiei de nvmnt;B. Prinii acestor elevi i n special prinii elevilor problem;C. Cadrele didactice ale unitii de nvmnt i n special profesorii dirigini i conducerea colii.

4. OBLIGAII CE REVIN PRILOR

A. POLIIA- s in permanent legtura cu conducerea unitii de nvmnt i responsabilul Comisiei pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar;- s participe la orele de consiliere i orientare i la edinele cu prinii i s prezinte materiale cu caracter preventive educativ;- s intervin la solicitarea factorilor de decizie;- s ia msurile legate fa de cei care ncalc normele de convieuire social;- s consilieze potenialele victime din rndul elevilor;- s consilieze elevii cu comportament deviant, datorit anturajului sau mediului familial, i elevii predispui la abandonul scolar;- s constituie grupe de sprijin formate din cadre didactice i elevi din anul terminal;- s instruiasc elevii n vederea sesizrii oricror fapte de natur s aduc atingere normelor de convieuire social.

B. UNITATEA DE NVMNT- s sesizeze de ndat poliitii de proximitate cu privire la abaterile comise de elevi;- s informeze poliia cu privire la svrirea unor fapte de natur penal, contravenional sau intenia de svrire a unor asemenea fapte de ctre elevi sau de catre elevi mpreun cu persoane din afara unitii de nvmnt;- s nu tolereze actele de indisciplin, comportamentul indecent fa de personalul didactic i nedidactic i fa de colegi i s sesizeze instituiile abilitate, n funcie de natura acestor acte sau s ia msuri proprii, conform competenelor conferite de lege;- organizarea de ntlniri cu elevii, participri la orele de consiliere i orientare unde se vor susine de ctre poliitii de proximitate teme preventive;

5. ALTE PREVEDERILocul de desfurare a activitilor va fi n general la sediul unitii de nvmnt.Se vor ntocmi pliante i brouri educative, cu sprijinul ambelor instituii.Activitile se vor desfura lunar sau ori de cte ori este necesar.Din partea Seciei de Poliie ..........................de ndeplinirea prezentului Plan de Cooperare vor rspunde oliitii de proximitate n a cror zon de competen se afl unitatea de nvmnt :- Ag. ef principal..................................................................................................Din partea unitii de nvmnt rspunderea revine conducerii colii reprezentat de doamna/domnul director prof. ...................i domnilor profesori ..............................i..............., responsabilii Comisiei pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar. La activiti vor participa profesorii dirigini i nvtorii.Durata planului de cooperare va fi pn la ncheierea anului colar 2015-2016, ncepnd de la semnarea de ctre ambele pri.Prezentul plan va fi completat ori de cate ori este nevoie, putnd fi reinnoit de comun acord, fiind ntocmit n dou exemplare, respectiv cte unul pentru fiecare din cele dou pri semnatare.

EF SECIA POLIIE

..................................................................

RESPONSABILII COMISIE PENTRU PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI N MEDIUL COLAR Prof. ......................... Prof. .........................

PREEDINTE- DIRECTOR,

Prof. ............................................

CHESTIONAR

Acest chestionar se adreseaza elevilor in scopul identificarii formelor de agresivitate in scoala, a cauzelor care o determina si a masurilor ce se pot lua. Te rugam sa completezi cu maxima sinceritate acest chestionar. Raspunsurile tale vor fi confidentiale si ne vor ajuta in elaborarea unui program de prevenire si combatere a agresivitatii in scoala. La intrebarile cu semnul M, puteti alege mai multe variante de raspuns.1. Prin agresivitate intelegi:a) menintari/ intimidari;b) loviri; c) injurii;d) altceva si anume -------------------------------------------------------------------------------------------------------_____________________________________________________________________________________

2. Exista manifestari agresive in scoala ta?a) foarte des;b) Des;c) Uneori;d) Deloc. Pentru cei care au dat raspunsul deloc , urmatoarea intrebare este cea cu nr. 5.3. Aceste situatii apar cel mai frecvent intre:a) elevi;b) elevi si profesori;c) elevi si persoane din afara scolii;d) parinti si profesori.

4. Tipurile de agresivitate pe care le observati se manifesta:a) in orele de curs;b) in timpul pauzelor;c) in afara programului scolar.

5. Ai fost victima vreunui comportament agresiv?a) DAb) NU Daca raspunsul la aceata intrebare a fost NU, urmatoarea intrebare este cea cu nr. 7.6. Cun ai reactionat in aceasta situatie?a) am raspuns cu agresivitate;b) am reclamat faptul;c) altfel, si anume _________________________________________________________________________________________7. Daca ai asista la un act de agresiune, cum ai reactiona?a) as incerca sa aplanez situatia;b) m-as implica de o parte sau de alta;c) nu m-as implica;d) as anunta un cadru didactic 8. La cine ai apela daca ai fi agresat fizic in incinta scolii?a) parinti;b) profesori;c) conducerea scolii;d) alte persoane, si anume _________________________________________________________________________________9. Prin agresivitate se dobandeste:a) autoritate;b) admiratie;c) respingere;d) altele, si anume ________________________________________________________________________________________

10. Cauzele agresivitatii sunt:a) neintelegeri cu colegii;b) influenta anturajului;c) relatii conflictuale in familie; d) dorinta de a se impune;e) influenta mass-media (TV, internet, reviste, etc.)f) altele, si anume _______________________________________________________________________________________ 11. Preocuparea ta principala in timpul liber este:a) televizorul;b) computerul;c) lectura;d) sportul;e) altele, si anume _______________________________________________________________________________________

12. Ai imitat scene de agredivitate?a) DAb) NU

13. Daca da, de unde te-ai inspirat?a) TV;b) internet;c) familie;d) scoala; anturaj;e) altele, si anume ______________________________________________________________________________________

14. In general, cand nu-ti convine ceva la scoala, cum reationezi?a) exprimandu-ti punctul de vedere cu calm;b) ridicand tonul pentru a-ti impune opinia;c) devenind violent;d) abandonand sarcinile fara nici o explicatie;e) altfel, si anume _______________________________________________________________________________________

15. Ce anume te poate face sa-ti pierzi controlul?a) jignirile unui coleg;b) bataile de la parinti;c) amenintarile unui profesor;d) o evaluare incorecta;e) altceva, si anume _____________________________________________________________________________________

16. Ce anume te retine sa actionezi agresiv?a) bunul simt/ educatia;b) teama de urmari la nivelul scolii;c) pedeapsa din partea parintilor;d) nimic17. Cum crezi ca pot fi prevenite manifestarile agresive?a) discutii la ora de dirigentie;b) mai multe activitati extrascolare;c) supraveghere mai atenta din partea profesorilor;d) discutii cu psihologul/ consilierul scolar;e) Implicarea politistului de proximitate;f) altfel, si anume ______________________________________________________________________________________

18. Ce masuri concrete s-au luat in scoala ta pentru diminuarea nivelului agresivitatii?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. Ce masuri propui tu pentru prevenirea si combatere agresivitatii in scoala ta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.Te simti in siguranta in scoala? a) DA b) NU

NUMELE SI PRENUMELE:___________________________________________________VARSTA: ___________CLASA: _____________TIPUL DE FAMILIE: (legal constituit, monoparental, etc.) _____________________________________________