hiruu,* #*r;e.,".-.la,;lIOANA CONSTANTIN

For-tofoliu de lucru si evaluare

- - *rr#t i,r-,I.if B arls a 3e y4 N 4 _ -H

CLASA A IV-A

WlBooklet

CUPRINS

LIMBA 5r LITERATURA ROMANA

Fiso numdrul I

Fiso numdrul 2

Fiso numdr"ul 3

Fiso numdrul Ll

Fiso numdrul 5

Fiso numdrul 5,

Fiso num6rul 7

Fiso numdrul 8

Fiso numdrul 9

Fiso numdrul lO

Fiso numdrul ll

Fiso numdrul l2

Fiso numdrul 13

Fiso numdrul ll

Fiso num6nul l5

Fiso numdrul l6

Fiso numdrul l7

Evaluareiniliat5 ,. .. .....5inleLegerea textu[ui; cartea; rol"uI iLustraliiLor; ortografie;i punctualie. .......7TextuI narativ; inletegerea textul.ui; de[imitarea textu[ui in fragmente;

substantivul .... . ....,i .. .... ....9inletegerea textu[ui; ptanuL simpl.u de idei; substantivu[; genu[ ;i numEruI

substantivelor; fetu[ substantivelor.. ......71inleLegerea textu[ui; p[anuL dezvottat de idei; povestirea unui fragment . . . . . .73

Personajut; adjectivul; scrierea corect5 a cuvintelor cell ce-l ......15TextuI in care se prezint5 un portret; scrierea unui text in care se prezintE un

portret ......17Formu[area unor soticit5ri; inilierea, menlinerea ;iincheierea unui schimb verba[;

pronumel.e personat; scrierea corect5 a cuvintetor numai/ nu mai ... .... t9lnvitalia; cartea po;ta15; pronume[e personaI de poLite]e; scrierea corect5 a

cuvintefor miol mi-a ....27Textu[ narativ; inletegerea textutui; verbul .. ....23inlelegerea textu[ui; sus]inerea unei opinii; scrierea corect5 a cuvintelor

sarl s-ar, ail a-i, varl v-ar . . . . . .25

inlelegerea textutui; diaLoguL; transformarea unui text diaLogat in povestire;

semnele de punctualie... .....27Banda desenatS; scrierea unor texte pornind de [a o intSmptare tr5itS;

scrierea unor texte pornind de [a o int6mplare imaginat5 .. .29

TextuI informativ; inlelegerea textutui; cuv6ntuI parte de propozilie;

predicatul . . .31

Legenda; subiectul; acordul predicatutui cu subiectut.. .....33TextuI in versuri; strofa; versut; inletegerea mesaju[ui poeziei; scrierea corect5

a cuvintelor miel mi-e, ceoil ce-ai. . . . .35TextuL in versuri; in!elegerea mesajul.ui poeziei; cuvinte cu sens asemEnEtor;

cuvinte cu sens opus. ...37Fiso num6rul 18 Scrisoarea; mesajul text gi e-maitul. .. ... ..3gFisonum6rull9in!el.egereatextu[ui;propozi!iasimpl.5;propozi!iadezvottat5

Fiso numdrul 20 Afi;uL; proiectuL de documentare;inlelegerea textului ... ...43Fiso numdrul 2l TextuL funcliona[; harta, traseuL turistic;inleLegerea textutui func]iona1 .......45Fisd deevoluorefinold (l).... ........47Fisd de evoluore finold (ll) . . . . ... ... .49

MATEMATICA

Fi;a num5rul 1 Evatuare iniliat5 ........51

Figa numEru[ 2 Formarea, citirea, scrierea, compararea ;i ordonarea numere[or naturate

cuprinseintre0- 1000 000. .....53

Fi;a num5rul3 Formarea,citirea;iscrierea numeretorcucifreteromane l,VX,l-C,DU .........55

Fisa numErut4 Adunarea ;i scSderea numerelor natura[e in concentruI o - 1 ooo 000, fErE

trecere ;i cu trecere peste ordin .........57

Fi;a num5rut5 Aftarea termenului necunoscut .. . . . ... . .59

Fi;a num5rul 6 Operalia de inmutfire. ProprietSli ate inmul.firii . . .. .6t

Figa num5ruLT inmullirea unui num5r cu 10, ].00, 1 OoO . . . . .65

Fi;a numEruLs inmuLlirea unui numEr naturatin concentru[0- i. ooo 0oO cu un numErnatural

de o cifr5, de doud cifre sau c6nd ambete numere sunt scrise cu trei cifre . . . . . .65

Fi;a num5rul,-p Operalia de impErlire. imp5rlirea unui numEr La 10, 100, 1 0oo . .... ..67

Fi;a numEru[ 1O impEr]irea numeretor mai mici de 1 000 O0O La un numEr de ceI mutt douE cifre

(cu rest 0 sau diferit de 0) . ... .... .69

Fi;a numEru[ 11 Ordinea efectuErii opera]iitor. Fotosirea parantezetor rotunde;i p5trate ........7L

Fi;a numdru[ 12 Probteme care se rezo[vE prin operaliiLe aritmetice cunoscute; metoda

reprezent5rii grafice, metoda comparaliei, metoda mersu[ui invers ....... . .73

Fi;a num5rul 13 Organizarea ;i reprezentarea datetor ....75

Figa num5ru[ 14 Fraclii . .. ..77

Figa num5rul 15 Fracfii, scrierea procentual5 . . . . . .... ....79

Fi;a num5ruL 16 Elementeintuitive degeometrie... ...... .......81

Fi;a numEruI t7 Etemente de geometrie. Figuri geometrice. Axa de simetrie ........85

Fi;a num5rul t8 Perimetrul. Aria unei suprafele - -- -g5

Fisa num5rut 19 Corpuri geometrice . .: . . ....87

Fi;a num5ru[20 UnitSli de mEsur5 pentru lungime, tichide;i masE ........89

Figa numEruI z:- UnitSli de m5surE pentru timp. UnitSli de mSsurI monetare ... .......97

FigEdeevatuarefinal5(l) ........93

Fi;5 de evaluare finaLE (ll) . . .. . . ..95

!u

aQ: FI$A DE LUcRU O\\

Data

Nume[e

Continuturi' infel.egerea textu[ui; cartea; roLuL iLustralii[or; ortografie ;i punctualie.

Cite;te textul de mai jos, apoi rezolvi cerinfete:

in olta zi, soro lui Despereoux, Merlot,l-a dusin biblioteco castelului, acolo unde lumino

pdtrundeo prin ferestre mari 5i inalte, opoi ajungeo pe podeo, tn nuanle de galben

strdlucitor.

- tJrmeazd-md, spuse Merlot, 5i am sd te instruiesc cu privire lo cel moi bun mod de o

ronldi hArtia din core sunt fdcute cdrfile.Merlot s-a cdldrot pe un scaun 5i de ocolo pe moso unde stdtea deschisd o carte more.

- Uite o5a, Despereaux! spuse eo gi se repezi la poginile cdrfii. $i Despereoux o urmd pe

scoun, pe mosd, la cartea deschisd.

- Acum fii atent! Acest lipici, de aici, este gustos, iar hArfia este crocanta 5i delicioasd.

inceorcd 5i tul Moi int1i o inghiliturd de lipici, opoi o muScdturd din hArfie.

Despereaux s-a uitatin jos, inspre cqrte 5i ceva remarcobil s-a intdmplat. Forme diverse,

curbate apar aronjote pe pagind. Fiecare formd ia forma unor cuvinte ;i cuvintele se

transformd in expresii minunate: A fost odatd ca niciodatd...

- A fost odatd ca niciodotd..., spuse Despereaux.

- Ce este? murmurd Merlot.

- Nimic!

- Atunci mdnAncd!

- Nu o5 puteo foce asto, rdspunde Despereoux, indepdrtAndu-se de carte.

- De ce?* Hm... sunt sigur cd a5 puteo strica povestea.

- Povestea? Ce poveste? il privi mirqtd Merlot. Este exact co otunci cAnd k-ai ndscut,

ceve nu este corect la tine. $i spunAnd acesteo, Merlot seintoarse 5i porni lopaind pentru

a le spune pdrinlilor despre aceostd noud dezomdgire ce'l priveo pe fratele ei.

Despereoux a aSteptat pAnd cAnd sora lui a plecat, apoi a atins cu ldbulele cuvinteleminunate. A fost odatd co niciodatd.

- A fost odotd ca niciodatd... a spus cu voce tore 5i a sovurat fiecore sunet. $i apoi,

urmAnd fiecare cuvAnt cu ldbulo lui, Despereaux a citit povestea unei frumoase prinlese

5i a covolerului care o protejeozd. Despereaux nu il cunoaSte, i5i spuse, dor sigur, cAt de

curAnd, trebuia sd devind lo fel de curojos co 5i el.

(Povestea lui Despereaux, dupE l(ate DiCamiLLoJ

iiil il; i B-ilii;'l: O Precizeazi:

a) titLuttextului din care face parte fragmentu[:

b) autoruItextuLui:

c) personajete care apar in fragment:

Limba giliteratura rom6n5 O

@ R;spunde [a urm5toareLe TntrebEri: I'-- ------------i-11-------'-i--------a

ilts***iB**iS*ia) Unde se petrece actiunea din fragmentuL de mai sus?

b) Atunci c6nd Mer[ot il" duce pe Despereaux in bibliotecS, se int6mpt5 ceva extraordinar.

Ce anume?

c) Ce poveste cite;te Despereaux in bibtioteca casteLutui?

E Not..z5 cu A (adev5rat) sau F (fats) @ Unegte cete dou5 cotoane, astfelinc6t sE formezi enunturi adev5rate:iiB il; iii ilii;li:riri icopert5 foi de h6rtieinformalii despre text.

l[ustra!ia cdrlii oferE date despre autor. IlLustralii[e ajut5 [a o mai bunE inlel.egere a

textu Lui. Iintre mesajuI transmis de ilustrafie ;i mesajuItextuIui nu exist5 o st16nsE l"eg5turE. ICu ajutorul. itustrafiitor, cSrfiLe devin maiatractive. i]

6 R;rpunde [a urmEtoareLe intrebEri:

cotor

fite

pagi n 5

invetig protector aI uneicE rli

fafa unei fite

parte latera[5 unde se

[ipesc sau se cos fi[e[ecErlii

Care este atitudinea surorii [ui Despereaux Care este atitudinea [ui Despereaux fal5 defalE de c5rli? c5rti?

Ce trebuie sd facE un 5oriceI normaL? Ce face Despereaux?

FB: Adecvarea continutului ta cerin!5, r5spuns corect [a toate subpunctete, ortografie ti punctua]ie o-1 erori.B:AdecvareaconlinutuLuilacerinli,rSspunscorectta2-3subpuncte,ortografiJgipunciuaqie 2-3erori.5: Adecvarea continututui La cerin!5, rbspuns corect La 1 subpunct, ortografi"e ;i punctualie 4-6 erori.

( I ) Portofoliu de lucru pi evaluare - clasa a tV-a

T

III

\'IIII

fr$A pE LUCRU @Inmultineo unui numdr notunol inconcentnul O - I 000 000 cu un numdrnotunol de o cifr"6, de doud cifr"e sou cdndombele numene sunt scnise cu tnei cifre

Data

Numete

! Con;inuturi,IIIIIIIII

efectuarea de inmu[!iri in concentru[ 0-1 000 000, in scris;

inmuLlirea unui numEr naturaIin concentruI O-1 00O 000 cu un numEr naturaI de o cifr5, de

douE cifre sau c6nd ambete numere sunt scrise cu trei cifre;utilizarea in catcuI a proprietSliLor inmu[!irii;scrierea unui numEr ca produs de mai mu[!i factori.

irs** ig** iS* ii **i * i*i,.______________i______--._-_t-__-___.'

16706 x 50 =

I O CalculeazS, a;ez6nd numerete unete sub atteLe:

51 4O3x3= L7t5 x 11 = 274x 118 =

@ Corpleteaz5 tabelut, dupt mode[: iiil;;il liilil;ii;;;li. ...r..trl i 1.t.1...i. rr i

e nne produsu[ numerero rl34 937 si 15;563 ;i175;1 891 1342.Catcu[eaz5, agezind numerete unele sub atteLe.

Rotunjirea factori[or Rotu nji rea rezu ltatu [ui RezuttatuIexact

2O9 x 77 200 x 20 4 000 3 553

486 x 39

6L5 x 76

858 x 28

ruatematica 6E

@ nru:a)

b)

c)

d)

iii;; lB ;; li; Ii tti r il.iNumere[e de 7 ori mai mari dec6t 3 77 6, 24 598, 1.O7 tO3;DubLut numeretor 2 7O5 1i 897 333;Cu c6t este mai mare produsuLnumere[or 106 qi352 dec6t suma [or;Diferenla dintre ceI mai mare;i ceI mai mic produs oblinut din inmutlirea a douEnumere de dou5 cifre.

4L7. 257 x 417

b) AftE dubtutdiferenlei numere[or 703 1i 539.

c) AfLE numErul desuma numerelor

3 ori mai mare dec6t326 1i 57o. 3 x{326 + 570) 3 x(lz0 x 570)

@ f. premiera unui fitm s-au v6ndut 453 de bitete pentruadutli a c6te 26de Lei bil.etut;i 98 de bilete pentru copii ac6te 18 lei biLetut. Ceti lei s-au incasat pentru toate bitetete?

0 Rt.g., in fiecare caz, prin colorare, exerciliul potrivit pentru ii_1.i.if.i.i.;i.ir " j

a rezotva problema, apoi

a) AftE produsuI numere[or

SCne

257 5i

rezu[tatuI pe spafiuI punctat:

257 + 417

2x(toZ+539) 2x(tos-s39)

6h Portofoliu de lucru si evaluare - clasa a tv-a\_-/

tIIIII