fisa disciplinei psihodiagnostic clinic

FIA DISCIPLINEI

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplineiPsihodiagnostic clinic

Anul de studiu: IISemestrul*: ITipul de evaluare final ( E ): Examen5

125

Regimul disciplinei {Ob-obligatorie, Op-opional, F-facultativ: OpionalObNumrul de credite: 3

Total ore n planul de nvmnt:42 ore; Total ore de studiu individual: 33 ore

Total ore pe semestru: 75

Titularul disciplinei Neculai Cosmovici

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestruFacultatea Psihologie tiinele EducaieiNumrul orelor de curs, seminar, activiti de laborator, proiect sau practic pe semestru

Departamentul / Colectivul Psihologie

Domeniul de licen Psihologie

TotalC*SLP

Specializarea Psihologie

42 ore28 ore14 orex orex ore

** C - curs, S - seminar, L - activiti de laborator, P - proiect sau lucrri practice1. Obiectivele cursului / seminarului:CognitiveS cunoasc din perspectiv tiintific metodele psihologice de evaluare clinic

AfectiveS-i dezvolte dimensiunea empatic n abordarea clinic a pacientului

AcionaleS-i structureze abilitile operaionale pentru formularea psihodiagnosticului funcional i multiaxial.

2. Competene specifice disciplineiCunoatere i nelegereCunoate i interpreteaz noiunile fundamentale din domeniul psihodiagnosticului clinic;

Explicare i interpretarePosed abilitii de interpretare a datelor clinice

Instrumental-aplicativeAplic i interpreteaz metodele specifice de psihodiagnostic clinic

AtitudinaleManifest atitudini etice i profesionale n acord cu psihodiagnosticul clinic

3. Tematica:

A. Coninutul tematic al cursului:Numr de ore

CURSUL I Repere istorice n constituirea psihodiagnosticului n psihologie

2

CURSUL II Norme de atestare i competene ale psihologului clinician n Romnia

2

CURSUL IIIPsihodiagnostic: definiii - clasificare coninut

2

CURSUL IVEvaluarea Proceselor Psihice

2

CURSUL VConvergena metodelor psihologice n metoda clinic

2

CURSUL VIFazele i formele psihodiagnosticului 2

CURSUL VII Metoda testelor n psihologie

2

CURSUL VIIITestele de inteligen

2

CURSUL IXMetoda chestionarlui

2

CURSUL XMetoda tehnicilor proiective

2

CURSUL XIDiagnostic i psihodiagnostic n orientarea terapeutic

2

CURSUL XIIImportana emoiei n psihodiagnoz

2

CURSUL XIII

Medalioane ieene n psihologie

2

CURSUL XIV

Recapitulare

2

Total ore:28

B. Coninutul tematic al seminarului / laboratorului:Numr de ore

Seminarul 1

A: Teste pentru percepie, reprezentare , atenie: Bourdon- Anfimov,

Kraepelin;

Lecturi recomandate:

Alain, L. Manual de psihologie general, Ed. Antet, Bucureti, 1996;

Minulescu, M., Teorie i practic n psihodiagnostic, Ed. Fundaia Romniei, Bucureti, 1997;

B: Tabele figurative, semafoare, labirint, Cod 1 i 2, Yerkes, cutarea numerelor, Schultze, Herwig, Combinare n spaiu;


Bontil, G., Culegere de teste psihologice de nivel i aptitudini, Ed. Centrului de publicaii al Ministerului Muncii, Bucureti, 1971;

Bontil, G., Aptitudinile i msurarea lor, Ed. Centrului de publicaii al Ministerului Muncii, Bucureti, 1971;2

Seminarul 2

A: Teste pentru memorie: 15 cuvinte A. Rey, Scala de memorie

Wechsler ( 1 i 2 cu 7 subteste); nvarea a 10 cuvinte, figura

complex a lui Rey, ordinea figurilor geometrice, 40 fotografii;


Lieury, A., La memoire, Ed. Mardaga, Bruxelles, 1975;

Murean, P., Teste de aptitudini, Institutul de tiine ale Educaiei, Bucureti, 1991;

B: - Probe i teste pentru gndire i inteligen: ntreg-parte, deosebiri, Excludere, contrast, asemnri, comparaii, analogie, codaj;


Eysenck, H.J., Teste de inteligen, Ed. Queen, Bucureti, 1998;

Mitrofan, N., Mitrofan, L.,Testarea psihologic- inteligena i aptitudinile, Ed. Polirom, Iai, 2005;2

Seminarul 3

A: W.I.S.C., W.A.I.S., Matricele Progresive Raven (copii i aduli);


Wechsler, D., Manual for Wechsler Intelligence Scale, Revised: Manual, Psychological Corporation, New York, 1981;

Raven, J.C., Raven Standard Progressive Matrices, Oxford Psychologist Press, UK., 1976;

B: D.A.T. (inteligen tehnic), B.A. (inteligen general), cuburile

Kohs, Vocabular;


Bontil, G., Aptitudinile i msurarea lor, Ed. Centrului de publicaii al Ministerului Muncii, Bucureti, 1971;

Murean, P., (coord.), Scri psihometrice de inteligen, Ed. Institutului de tiine ale Educaiei, Bucureti, 1991;2

Seminarul 4

A: Scale de evaluare: Hamilton (depresie i anxietate), Am-Le

(neurovegetativ), DE-AN (depresie-anxietate), Beck;


Micluia , I., Anxietatea, Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj- Napoca, 2000;

Stein , D., J., Young, J., E., Cognitive Science and Clinical Disorders, Academic Press, 1992;

B: Chestionare pentru personalitate: W.M. (Woodworth-Matheas),

P.A. (personaliti accentuate), S.A. (sociabilitate-altruitate),

Eysenck (forma A i B);

Lecturi recomandate:Ancua, P., Metode de cercetare psihologic a personalitii, Ed. Eurostompa, Timioara, 2000;

Leonhard, K., Personaliti accentuate n literatur i via, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1972;2

Seminarul 5

A: 16 P.F. (forma A i B);


Cattell, R.B., The Culture Fair Series, Scale 1 (1950), Scale 2 (1973), Scale 3 (1973), Institute for Personality and Ability Testing, Colorado, USA, 1974;

Ancua, P., Metode de cercetare psihologic a personalitii, Ed. Eurostompa, Timioara, 2000;

B: Bell (de adaptare), I.E. (intro-extraversiune),Temperament,

M.M.P.I. (Inventar Multifazic de Personaliate Minnesota);


Minulescu, M., Chestionarele de personalitate n evaluarea psihologic, Ed. Garell, Bucureti, 1996;

Bodo, V., Teste de personalitate, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1999;2

Seminarul 6 A: Metode i tehnici proiective: C.A.T. (Children Apperception

Test), T.A.T. (Test de Apercepie Tematic), Symonds,

Frustraie, Szondy;


Brelet-Foulard, F., Chabert, C., Noul manual TAT abordare psihanalitic, Ed. Trei, Bucureti, 2004;

Deri, S., Introducere n testul Szondi, Ed. Paideia, Bucureti, 2000;

B: Luscher, R.O.R. (Rorschach);


Rorschach, H., Manual de psihodiagnostic Testul Rorschach, Ed. Trei, Bucureti, 2000;

Luscher, M., Culorile iubirii, Ed. Moldova, Iai, 1997; 2

Seminarul 7

A: A.V. (asociativ-verbal), A.V.F.D. (asociativ-verbal , forma

dezvoltat), Desen (om-cas-copac-familie-desen liber);

Warteg, Fabulele Duss;


Abraham, A., Desenul persoanei, Ed. Profex, Bucureti, 2004;

Koch, K., Testul arborelui, Ed. Profex, Timioara, 2002;

B: Conturarea profilelor psihodiagnostice pentru: simptome cognitive (hipofrenie, intelect de limit,regresie psiho-cognitiv,

deteriorare mintal),depresie , disonan (elemente atipice),

lentofilogenie (tip epileptiform), instabilitate psiho-motorie

(eretism psiho-motor).


American Psychiatric Association, 2000, Manual de Diagnostic i statistic a tulburrilor mintale, Ediia a 4-a, Bucureti.

Roca, M., Metode de psihodiagnostic, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1972;2

24 H seminar

Total ore:14

4. Evaluare:La stabilirea notei finale se iau n considerare:Ponderea n notare, exprimat n % (Total=100%)

rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final)60 %

evaluarea continu pe parcursul semestrului, prin teste, lucrri de control etc.30 %

teme, referate, eseuri, traduceri, proiecte etc.10 %

Descrierea modalitii practice de evaluare final : lucrare scris

Cerine minime pentru nota 5: minim 5 la lucrarea scris

Cerine pentru nota 10: prezen la curs - min.60 %, prezen la seminar - min. 80 %, activitate la seminar, min. Nota 8 la examenul scris

5. Distribuirea timpului total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului:Timp estimat / activiti

1. Studiul notielor de curs4 ore8. Pregtirea prezentrilor orale2 ore

2. Studiul dup manual / suport de curs4 ore

9. Pregtirea examinrii finale2 ore

3. Studiul bibliografiei minimale indicate5 ore

10. Consultaii2 ore

4. Documentare suplimentar n bibliotec2 ore

11. Documentare pe teren- ore

5. Activitate de pregtire a seminarului / laboratorului2 ore

12. Documentare pe INTERNET2 ore

6. Realizare de teme, referate, eseuri, traduceri etc.6 ore

13. Alte activiti:

- ore

7. Pregtirea lucrrilor de evaluare continu / pe parcurs2 ore

TOTAL ore studiu individual (pe semestru)33 ore

6. Bibliografie:a) obligatorie (minimal):

A) LUCRRI FUNDAMENTALE IN PSIHODIAGNOSTIC CLINIC:chiopu, U., Introducere n psihodiagnostic, Ed. Universitii, Bucureti, 1970;Brnzei, P., Chiri, V., Boiteanu, P., Cosmovici, N., Astrstoaie, V., Chiri, R., Elemente de semiologie psihiatric i psihodiagnostic, Ed. Psihomnia, Iai, 1995;

Fraisse, P., Psihologia experimental, Ed. tiinific, Bucureti, 1970;

Meili, R., Manuel de diagnostique psychologique, Presses Universitaire de France, Paris, 1964;

Oprea, N., Revenco, M., Cosmovici, N., Paraschiv, V., Chiri, V., Psihologie general i medical, vol. II, n Psihodiagnostic, Ed. tiina, Chiinu, 1993;

Roca, M., Metode de psihodiagnostic, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1972;Eysenck, H.J., Teste de inteligen, Ed. Queen, Bucureti, 1998;

Mitrofan, N., Mitrofan, L.,Testarea psihologic, Ed. Polirom, Iasi, 2005;

Stan, A.,Testul psihologic, evoluie, construcie, aplicaii, Ed. Polirom, Iai, 2002;Dafinoiu, I., Personalitatea. Metode de abordare clinic: observaia i interviul, Ed. Polirom, Iai, 2002;

b) opional (extins):

Leonhard, K., Personaliti accentuate n literatur i via, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1972;

Chiri, V., Papari, A., Chiri, R., (coordonatori), Tratat de Psihiatrie vol. I, Editura Fundaiei Andrei aguna, Constana, 2009

Chiri, V., Papari, A., Chiri, R., (coordonatori), Tratat de Psihiatrie vol. II, Editura Fundaiei Andrei aguna, Constana, 2009

Gorgos, C., (sub red.) Dicionar enciclopedic de psihiatrie, Ed. Medical, Bucureti, 1987 (4 volume).

Data: Semntura:16.oct. 2011PAGE 1

fisa disciplinei psihodiagnostic clinic

Documents