PROIECTAREA PE UNITI DE NVARE

Unitatea de invatamant: Scoala Gen. Nr. 3 CisnadieDisciplina: Limba Germana, L2 Clasa: a VII-a A, B Nr ore/saptamana: 2Profesor: Larisa NeagoeManual: Deutsch ist Klasse!An scolar: 2015-2016

PLANIFICARE CALENDARISTICA

Nr.Crt.Detaliere de continut(Unitati de invatare)O.R.Activiti de nvareRes. detimp

ResursesocialeResursematerialeEvaluare

1Moderne Schule ja oder nein?A. Wiederholung Meine Schule- Einstieg in das Thema- HortextB. Text: Papierlose SchuleC. Grammatik und Wortschatzubungen: -- Prateritum der regelmassigen und unregelmassigen Verben- Topik im Nebensatz D. Ubungen zur Festigung der erworbenen Kenntnisse

1. Recapitulare initiala2. Organizare tematica: Scoala: relatii colegiale, obiecte preferate, orar, rechizite(reluare)3. Functii comunicative: A se prezenta i a prezenta pe cineva, a exprima sentimente, atitudini -Acte de vorbire: 1,3,4,5,10,114. Elemente de constructie a comunicarii: - trecutul/imperfectul verbelor regulate si neregulate - topica cuvintelor in propozitia subordonata - verbul: timpul perfect compus1.1,1.21.32.1,2.22.33.1,3.24.1,,4.24.35.1-exercitii de identificare, de ordonare- exeritii de ordonare in tabel- exercitii de descriere a rechizitelor scolare- exercitii cu alegere tripla- activiti n perechi, micro-dialog, jocuri didactice-exercitii de citire si ortografie- completare de texte lacunare cu forma corecta a verbului la imperfect- jocuri didactice

- Zuordnungsubungen: Bild-Wort(Gegenstand)- In die Tabelle Worter einordnen- Ubungen zum Aussprache: die Schulsachen beschreiben- Ubungen vor dem Lesen:aus eigener Erfahrung zum Thema berichten lassen- Herauspicken von Informationen aus einem Lesetext-Ubungen nach dem Lesen:Rasterubungen-Zuordnungsubungen Bild-Text-Wiederholung verschiedener Grammatik- und Wortschatzregeln(zu jeder werden deutsche Beispielsatze gegeben); Ubungen zum ausfullen(mit der richtihen Form des Verbes in Prateritum)-Hor- uns Ausspracheubungen, je nach der Redundanz des Textes- Buchstabenratsel6- munca n grup, munca individuala- manual predictiv-test iniial

2Familienalbum A. Einstieg in das Thema - Hortext: Familie Bauer B. Text: Immer Arger mit den Eltern C. Grammatik und Wortschatzubungen: - Prapositionen mit Dativ und Akkusativ - die Negation - Modalpartikeln - Ausdrucken der Uhrzeit D. Ubungen zur Festigung der erworbenen Kenntnisse

1. Organizare tematica: Familia; activitati cotidiene; relatia cu parintii, membrii familiei(recapitulare); exprimarea orei(ceasul)2. Functii comunicative: A se prezenta i a prezenta pe cineva, a descrie o persoan -Acte de vorbire: 1,3,4,5,103. Elemente de constructie a comunicarii: - prepozitii cu cazurile dativ si acuzativ - negatia - particulele modale - exprimarea orei/a fusului orar

1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.1,4.24.3- rspunsuri la ntrebri; -decsrieri simple cu suport vizual-completare de texte lacunare-alegerea cuvantului corect/ a vaiantei corecte-ex. de identificare, de ordonare, de lectur dirijat -exercitii de redactare- exercitii de redare a mesajului dedus din text si de exprimare a opiniei personale in lb. Germana- exerciti de deducere a regulilor negatiei in lb. germana- exercitii de caracterizare a persoanelor apropiate

-Fragen beantworten-Bildprasentation- Luckentext ausfullen- Herauspicken von Informationen aus einem Lesetext-Ubungen nach dem Lesen:Rasterubungen- Ubungen zur Aussprache: eigene Meinung bekannt machen- alleine die Regel fur Negation herausfinden- Charakterisierung des/r Banknachbars/in oder eines Bekannten

6- munca individuala- munca in parteneriat

-manual- ceasTem pentru acas

3.Das bin ich A. Einstieg in das Thema - Ottos Lebenslauf B. Text: Onkel Ottos Lebenslauf - Hortext: Oskars C.V. C. Grammatik und Wortschatzubungen: - Zahlen uber Hundert - Jahreszahlen D. Ubungen zur Festigung der Kenntnisse

1. Organizare tematica: Copilul despre sine: adresa, starea sanatatii; morala; timpul liber 2. Functii comnicative(Acte de vorbire):1,3,4,5,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- Numerele peste 100(numeralul cardinal si ordinal peste 100) - exprimarea anilor - articolul hotarat si nehotarat la dativ

1.1,1.21.32.1,2.22.33.1,3.24.1,4.25.1-exercitii de identificare, de ordonare, de completare-exercitii de valorificare a imaginilor-brain-storming-exercitii de citire si exersare a pronuntie-exercitii de redare a mesajului-jocuri didactice: confectionarea unui album al clasei- exercitii cu numere- exercitii de descriere a unui coleg/e

- Zuordnungsubungen- Brain-strming- bungen vor dem Lesen: Aus eigener Erfahrungen zum Thema berichten lassen- bungen whrend dem Lesen: Unbekannte Wrter durch verschiedene Strategie erschlieen lassen (Kontext, Wortbildung usw.), Herauspicken von Informationen aus dem Lesetext- bungen nach dem Lesen: Rasterbungen, Fragen zum Text- Leseubungen(Ubungen zur Aussprache)- einen Klassen- Poesiealbum basteln lassen- didaktische Spiele- mit Zahlen spielen- dein Banknachbar/in beschreiben lassen6- munca individuala si pe perechi- munca in grup(album)- manual- poze- scara vietii(desenata)- C.V.-uriObservarea n grupul/perechea de lucru, tema pt. acas

4Familienfeste A. Einstieg in das Thema - Hortext: Herr Bauer hat Geburtstag B. Text: Eine Geburtstagsparty C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Prap. zu+Dativ - Prap. Im Akkusativ - die Verb-Paare D. Ubungen zur Festigung der Kenntnisse

1. Organizare tematica: Familia, locuinta, mobila; sarbatori in familie, zile de nastere2. Functii comunicative: a cere i a da indicaii de orientare, a localiza n spaiu -Acte de vorbire: 1,3,4,5,9,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- substantivul in cazul dativ - prep. zu + Dativ - prep. cu acuzativ - perechile verbale1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.1,4.24.35.1- brain-storming- exercitii de valorificare a imaginilor- exercitii de ascultare si redare in scris(munca in echipa)- exercitii de citire si pronuntie- exercitii de redare a informatiilor din textul citit(ex adevarat/fals)- exercitii de completare, de extragere de informatii, de texte lacunare- exercitii de exprimare a propriilor presupuneri- exercitii de transpuner in tabele- exercitii de creare de exercitii cu scopul deprinderii regulilor gramaticale invatate in acest capitol- jocuri didactice: ghicitori

- Assoziogram- Ordnungsubungen(zB: Ordnet die Gegenstande den Bilder; Gegenstande in die Tabelle einordnen)- Hor- und Schreibubungen(Pairwork)- Leseubungen/ Ubungen zur Aussprache- Herauspicken von Informationen aus dem Lesetext- bungen nach dem Lesen: Rasterbungen, Fragen zum Text, ja/nein- Ubungen- eigene Vermutungen der Klasse mitteilen lassen- Einordnungsubungen in einer/ mehrere Tabelle/n- alleine/selbst versuchen Ubungen zu schreiben, damit man sich die grammatikalischen Regeln aus/in dieser Lektion merken lasst- didaktische Spiele: Ratsel6- munca in perechi.munca n grup- manual, imagini- calendar- observarea n grupul de lucru, tema pentru acas

5.Rund um das Jahr A. Einstieg in das Thema - Hortext: Weihnachtsgeschichte Lieder O Tannenbaum, Stille Nacht B. Interview mit deutschen Jugendlichen: Was sagen sie uber Weihnachten C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Reflexivpronomen im Dativ und Akkusativ - Akkusativerganzungen D. Ubungen zur Festigung der Kenntnisse. Lexikon der Jahresfeste

1. Organizare tematica: Cultura si civilizatie: spatiul germanofon, traditii, obiceiuri, sarbatori2. Functii comunicative: A descrie persoane, locuri -Acte de vorbire: 1,3,5,7,8,9,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- pronumele reflexiv in cazurile dativ si acuzativ - complemente(complementare in acuzativ)1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.23.34.1,4.24.3

- exercitii de valorificare a imaginilor- brain-storming- exercitii de redare si memorare a mesajului prin desene- exercitii de citire si de reproducere a mesajului- exercitii de angrenare in dialog/ conversatie/ dezbatere- exercitii de completare de texte lacunare, de extragere de informatii speifice, de completare in tabel- copiii vor canta si memora colinde in lb. Germana- intervievarea colegilor in vederea conversatiei si repetarii a cuvintelor specifice acestei lectii- folosirea vocabularului in vederea traducerii de cuvinte si intelegere de texte- jocuri didactice

- Bildprsentation- Assoziogramm zum Thema/ Wort Adventszeit - der Weihnachtskalender der eigenen Familie zeichnen, damit man wiedergibt, was man bis an diesem Punkt verstehen hat - Kinder werden Weihnachtslieder singen und merken lassen-bungen vor dem Lesen: Aus eigener Erfahrungen zum Thema berichten lassen- bungen whrend dem Lesen: Unbekannte Wrter durch verschiedene Strategie erschlieen lassen (Kontext, Wortbildung usw.), Herauspicken von Informationen aus einem Lesetext- bungen nach dem Lesen: Rasterbungen, Fragen zum Text- Zuordnungsbungen- richtige Variante auswahlen- Interviews in der Klasse machen, damit man sich gewohnt frei aussprechen zu konnen- Arbeit mit dem Worterbuch- Bilderratsel

6- munca individual - munca colectiva(dezbatere)- munca in perechi/ in grup- manual, desene- planse- carton, creioane colorate- casetofon(in vederea ascultarii de catre copii a colindelor in lb. Germana)- dictionar- observarea n grupul de lucru, tema pentru acas

6.Wohnen A. Einstieg in das Thema - Hortext: Karin Schmidts Wohnung B. Text: Auf Wohnungssuche; Anzeigen C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Steigerung des unregelmassigen Adjektivs und Adverbs D. Festigung der Kenntnisse

1. Organizare tematica: Familia: Locuinta(casa); Copilul si lumea inconjuratoare: orasul, obiectve socio-culturale2. Functii comunicative: a exprima pref erine, dorine, a localiza n spaiu, a cere i a da indicaii de orientare -Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- adjectivul si adverbul neregulat(comparatia neregulata) 1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.1,4.35.1- exercitii de valorificare a imaginilor- brain-storming- exercitii de ordonare(imagine-termen/cuvant)- exercitii de comp letare de texte lacunare- exercitii de descriere(a locuintei)- exercitii de alegere a variantei corecte- exercitii de aranjare/completare in tabel- exercitii de citire si reproducere a mesajului textului in scris si oral- conversatie- jcouri ddactice- exercitii de recapitulare/exersare a vocabularului prin cantec

- Bildprasentation- Brain-storming/Assoziogram zum Thema Haus/Wohnung- bungen whrend dem Lesen: Unbekannte Wrter durch verschiedene Strategie erschlieen lassen (Kontext, Wortbildung usw.), Herauspicken von Informationen aus einem Lesetext- bungen nach dem Lesen: Rasterbungen, Fragen zum Text- Grammatikubungen- unvollstandige Satze erganzen- richtige Variante auswahlen- Gesprache- didaktische Spiele- Ubungen zum Singen 6- munca individuala- munca parteneriala- manual- imagini- observarea in grupul de lucru- tema pentru acasa

7Wiederholung I

- Ubungen zu Wiederholung und Benotung- Recapitulare, teste evaluative, diferite jocuri didactice

1.1,1.21.3,2.1,2.2,2.33.1,3.24.1,4.24.3- ex. de tip adevrat/fals, ex. de alegere dual- exercitii de inlocuire- intrebari si raspuns- exercitii cu alegere multipla- reformularea unor constructii gramaticale

- ja/nein Ubungen- Erganzungsuungen- Fragen und Antworten- die richtige Variante auswahlen- Satze umwandeln- Worterschlange

2

-munca individuala- manual- fise de lucru- tema pt. acas- exercitii/ teste evaluative

8.Gesund bleiben ist leichter als heilen A. Einstieg in das Thema - Hortext: Christian ist krank B. Text: Zu Besuch bei Christian C. Wortschatzbungen und Grammatik: - Prateritum der Modalverben D. Festigung der Kenntnisse: Der eingebildete Kranke

1. Organizare tematica: Familia: hrana/ mesele zilnice2. Functii comunicative: a cere i a da informaii, a descrie o imagine, -Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- Trecutul/ imperfectul verbelor modale 1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.35.1- descrierea imaginilor introductve- exercitii de completare de propozitii lacunare-intrebari si raspunsuri-exercitii de transpunere a mesajului oral in scris(de redactare)- brain-storming- exercitii de alegere a variantei corecte- exercitii de exersae a vocabularului prin conversatie(dialoguri, amintiri din copilarie, descrieri)- exercitii de ordonare(ordinea corecta a unor propozitii)- jocuri didactice

- Bilder beschreiben- Luckentexte ausfullen- Fragen und Antworten - Zuordnungsubungen- Assoziogram- richtige Variante auswahlen- Grammatikubungen(Prateritum der Modalverben)- Wiederholung des Wortschatz durch Gesprache, Beschreibungen, Erzahlungen aus der Kindheit- didaktische Spiele6- munca n parteneriat- munca individuala- manual

-obeservarea in grupul de lucru- tema pentru acas

9.Mein bester Freund A. Einstieg in das Thema - Hortext: Ein Ausflug ins Gebirge B. Text: Den wahren Freund erkennt man in der Not? C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Deklination des Adjektives im N., D., Akk. - das Demonstrativpronomen D. Festigung der Kenntnisse; Zum Lachen, aber auch zum Nachdenken

1. Organizare tematica: Activitati pentru petrecerea timpului liber2. Functii comunicative: A angaja i a ncheia un schimb verbal, a descrie persoane, locuri, a compara -Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- declinarea adjectivului la Nominativ, Dativ si Acuzativ - pronumele demonstrativ

1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.35.1

- brain-storming- exercitii de ordonare in tabel- exercitii inainte de citit(descrieri orale si in scris, conversatie)- exercitii tip adevarat/ fals- exercitii de completare- exercitii de gramatica- jocuri didactice- cantece

- Assoziogramm- Zuordnungsubungen(in die Tabelle)- Ubungen vor dem Lesen(Aus eigener Erfahrungen zum Thema berichten lassen, Beschreibungen, Gesprache)- Ubungen mit ja/nein(wahr/falsch)- Erganzungsubungen- Grammatikubungen: Demonstrativpronomen, das Adjektiv- didaktische Spiele- Lieder

8- munca pe grupe mici- munca individuala- manual

-obeservarea in grupul de lucru- tema pentru acas

10.Hobbys A. Einstieg in das Thema - Hortext: Stau auf der Autobahn B. Text: Gleiche Hobbys, dicke Freundschaft C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Genitiv der Substantive D. Festigung der Kenntnisse

1. Organizare tematica: Activitati pentru timpul liber; activitati recreative2. Functii comunicative: A cere cuiva s fac ceva -Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,113. Elemente de constructie a comunicarii:- genitivul substantivelor/ a numelor proprii1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.1,4.35.1- ex.de identificare, de corelare, de decodare contextual- brain-storming- exercitii de valorificare a imaginilor- exercitii de completare in tabel- exercitii de citire si de reproducere a mesajului-exercitii de tip adevarat/fals- alegerea raspunsului corect- exercitii de completare de texte lacunare- exercitii de gramatica(genitivul substantivelor)- exercitii de conversatie(descrieri, dialoguri) - jocuri didactice

- Zuordnungsubungen- Assoziogramm- Bildprsentation- Rasterubungen- bungen vor dem Lesen: Aus eigener Erfahrungen zum Thema berichten lassen- bungen whrend dem Lesen: Unbekannte Wrter durch verschiedene Strategie erschlieen lassen (Kontext, Wortbildung usw.), Herauspicken von Informationen aus einem Lesetext- bungen nach dem Lesen: Rasterbungen, Fragen zum Text- ja/nein Ubungen- richtige Variante auswahlen- Grammatikubungen(Genitiv der Substantive)- Wortschatz durch Gesprache, Beschreibungen, Erzahlungen- didaktische Spiele

6- munca n parteneriat-munca in echipa- munca individuala- manual- desene, imagini, internet- obs. Sistematic- obeservarea in grupul de lucru- tema pentru acas

11.Deutsch sprechen in Europa A. Einstieg in das Thema: - Hortext: Das Herz Europas B. Text: Ein Brief: Lieber Onkel Otto. C. Wortschatzubungen und Grammatik: - Briefe richtig schreiben - Konjunktionen ob und wenn - ob- und wenn- SatzeD. Festigung der Kenntnisse- Projektarbeit:Stadte in den deutschsprachigen Lander 1. Organizare tematica: Limba germana in tarile Europei2. Functii comunicative: A exprima preferine, dorine -Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,10,113. Elemete de constructie a comunicarii: - locul verbului in propozitia principala si secundara(reluare si sistematizare) - scrierea corecta a scrisorilor - conjunctiile ob si wenn(daca) - propozitiile cu ob si wenn- proiect

1.1,1.22.1,2.22.3,2.43.1,3.24.1,4.2

- exercitii de identificare, de ordonare- exercitii de ordonare/ completare in tabel- exercitii de corelare: imagine-text/termen- exercitii de alegere a raspunsului corect- exercitii de valorificare a imaginilor(lucrul cu/pe harta)- exercitii de tip adevarat/fals- scrierea unei scrisori- exercitii gramaticale- scrierea unei compuneri cu titlul:Lumea povestilor- Jocuri didactice

- Zuordnungsubungen(Bilder-Text)- Bildprsentation- Rasterubungen- richtige Variante auswahlen- Arbeit mit der Landkarte- ja/nein Ubungen - Briefe schreiben- Grammatikubungen- Aufsatz mit dem Titel Im Marchenland schreiben- didaktische Spiele8- munca individual i de parteneriat- manual- imagini- harta Europei si a Germaniei- ziare- internet

Obs. n grupul de lucru, tema pt. acas- proiect

12.Jahreswiederholung(Wiederholung 2)

Recapitularea tuturor structurilor gramaticale, lexicale si a vocabularului invatat pana acum; Acte de vorbire:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 teste evaluative diverse jocuri

1.1,1.21.32.1,2.23.1,3.24.35.1

- ex. de tip adevrat/fals, ex. de alegere dual- exercitii de inlocuire- intrebari si raspuns- exercitii cu alegere multipla- reformularea unor constructii gramaticale- jocuri didactice

- ja/nein Ubungen- Erganzungsuungen- Fragen und Antworten- die richtige Variante auswahlen- Satze umwandeln- didaktische Spiele

4- munca n grup i n parteneriat- munca individuala- manual- fise de lucruEvaluare orala si in scris