cls._v_bogatul_nemilostiv

5/6/2018 cls._v_bogatul_nemilostiv - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/clsvbogatulnemilostiv 1/13

PROIECT DE LECŢIEFAPTĂ ŞI RĂSPLATĂ –

PILDA BOGATULUI NEMILOSTIV ŞI A SĂRACULUI

LAZĂRCLASA a V a



Şcoala cu clasele I - VIII ÎNSURĂŢEI nr.1, BrăilaDisciplina: Religie ortodoxăClasa: a V-aData: 09.05.2011Profesor : Şerbănescu MarianaUnitatea de învăţare: Mântuitorul Hristos–Învăţătorul desăvârşitTitlul lecţiei: Faptă şi răsplată - Pilda bogatului nemilostiv şi a săracului LazărTipul lecţiei: mixtăDurata: 50'

Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:a) cognitive

OC1 – având la dispoziţie materialul didactic , să identifice însuşirile săracului Lazăr şi ale bogatului , fără ajutorul profesoruluiOC2 – pe baza fişelor de lucru să precizeze fapta şi răsplata bogatului şi a săracului Lazăr în viaţa de dincolo , cu ajutorul colegilor OC3 avand in vedere cunostintele dobandite anterior , să prezinte fapte de milostenie , dând cel puţin un exempluOC4 – pe baza unui text suport , să identifice mesajul pildei , fără ajutorul profesorului

b) afective OA1 – să participe cu interes şi cu plăcere la lecţie OA2 – să aplice în viaţa personală învăţăturile însuşite

c) psiho – motrice OP1 – să respecte ţinuta în bancă OP2 – să deprindă o poziţie corectă la rugăciuneStrategia didactică1.Metode şi procedee : conversaţia , joc didactic , explicaţia , expunerea , lectura biblică , povestirea , turul galeriei , ciorchinele2.Mijloace de învâţământ : fişe de lucru, planse, coli flipchart , Caietul special de religie clasa a V a, markerul, Noul Testament, coli A4,harta Palestina Noului Testament3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală , activitate individuală şi pe grupe

Resurse1. 1. Oficiale: * Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V a• Planificarea calendaristică orientativă, clasa aV a

2. Bibliografice.*** Biblia sau Sfânta Scriptură, EIBMBOR, Bucuresti,Şebu , Pr.Prof. Univ. Dr.Sebastian , Metodica predării religiei , Ed.Reîntregirea , Alba Iulia , 2000Cucoş , Constantin, Educaţia religioasă , Editura “ Polirom”Muha, Camelia, Religie creştin- ortodoxă, Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, clasa a Va , Editura “ Sf. Mina”,



NR.CRT

ETAPELELECŢIEI

OB.OP.

TIMP ACTIVITATEAPROFESORULUI

ACTIVITATEAELEVULUI

METODE ŞIPROCEDEE

MIJLOACEDEÎNVĂŢĂMÂNT

FORME DEORGANIZARE

EVAL

1. MOMENTULORGANIZATORIC

OP2 3’ SalutulRugăciunea

Notarea absenţelor Pregătirea materialuluididactic

Sfântul zilei – Aducerea moaştelor Sf.Ierarh Nicolae la Bari;Sf. Prooroc Isaia; Sf.Mc. Hristofor

SalutulRugăciunea

Anunţareaabsenţelor

Pregătirea pentruînceperea orei

Elevii ascultăcu atenţie

PovestireaExplicaţia

2. VERFICAREACUNOŞTINŢELOR

OP1

OA1

10’ Se verifica lecţia Pilda samarineanuluimilostiv.Elevii suntîmpărţiţi în cinci echipe

Apoi le solicit sarealizeze un ciorchine,avand ca si cuvintecheie „ samarineanulmilostiv”In realizarea

Elevii rezolvăsarcina de lucru

Exerciţiul Fişe delucru

Activitate peechipe

Evaluscrisă



ciorchinelui elevii vor prezenta atatsimbolurile din pilda catsi semnificatia acestora.

Folosind turul galeriilor, profesorul expuneciorchinele fiecareigrupe astfel incat sa poata fi observat decelelalte grupe de elevi.Anexa 1

Un elev va indica lahartă localităţileamintite în pildă

Turulgaleriei

3 CAPTAREAATENŢIEI

OP1 1’ Intotdeauna,Mantuitorul a apreciatmilostenia si i-aindemnat pe oameni safaca fapte de milostenie.In vremeaMantuitorului multioameni se intrebau:

Cine poate ajunge maiusor in imparatia luiDumnezeu, oamenii bogati sau cei saraci?Cunoscand aceastanedumerire, El a rostiturmatoarea pilda.

Elevii ascultacu atentie.

Conversaţia

Activitatefrontală

4.ANUNŢAREATITLULUI ŞI AOBIECTIVELOR LECŢIEI

1’

Se anunţă şi se scrie petablă data şi titlullecţiei : FAPTĂ ŞIRĂSPLATĂ- PILDABOGATULUINEMILOSTIV ŞI A

Elevii scriu dataşi titlul lecţiei încaiete şi ascultăexplicaţiile

explicaţia Activitatefrontală



SĂRACULUI LAZĂR Se precizeazăobiectivele lecţiei

profesorului

5. COMUNICAREANOILOR CUNOŞTINŢE

OA1

OC1OC2OC4

15’Elevii sunt rugati sadeschida NoulTestament laEvanghelia dupaLuca, capitolul 16,versetele 19-31.Profesorul le cereelevilor sa citeasca pildadin Sf. Scriptura.Dupa lecturarea pildei profesorul va explica ceinseamna numele de„Lazar”, dar si cuvintelenecunoscute din pilda( vison si profira).

Lazar in limba greacainseamna „Dumnezeueste ajutorul meu”

Porfira- haina facutadintr-o stofa de

culoare rosu inchispurtata in trecut deimparati si oamenibogati.

Vison- ţesătură finădin in egiptean

Profesorul noteazacuvintele noi pe tabla,apoi prezinta planselece infatisaza pilda.Din aceasata pildaaflam ca sufletul lui

Elevii deschid N.T., dupa cumle-a indicat profesorul sicitesc.

Elevii noteazain caiete.

Elevii privesccu interes.

Elevii intelegmotivul pentrucare Lazar aajuns in Rai.

Lectura biblica

Explicatia

NoulTestament

Planse, pilde-editura Sf.Mina

Activitatefrontală



Lazar a fost dus deingeri in Rai, nu pentruca era sarac, ci pentruca era smerit, modest sirabdator. Toate acesteinsusiri erau roadelecredintei sale.Impreuna cu elevii seidentifica mesajul pildeiDar sufletul bogatului,ce credeti copii?, aajuns in Iad pentru caera bogat?

Vedem ca Lazar nu s-a plans de boala s-a si nicinu a cartit impotriva luiDumnezeu.Astfel,adevăratul bogat esteLazar , bogat în celeduhovniceştiCare sunt simbolurilepildei?

Astfel, prin aceasta pilda, Mantuitorul ne

invata ca fiecare dintrenoi va fi judecat dupafaptele de milosteniefacute pentru aproapelenostru aflat in suferintasi nu dupa bogatia sausaracia noastra.

Poporul ales consideraca Avraam, parintelelor, e cel dintai inImparatia luiDumnezeu. Afirmatiaca saracul Lazar a fost

NU, a ajunsacolo pentru caera indiferent lasuferinta luiLazar si pentruca nu a avutmila fata de el.Să fimmilostivi!Să-L iubim peDumnetez şi peaproapele!

Simbolurile din pilda sunt:saracul Lazar si bogatulnemilostiv.

Conversatia

Explicatia

Explicaţia Caietul de

notite

Activitate peechipe



dus de ingeri in „sânullui Avraam” inseamnaca el se bucura inceruri de aceiasifericire si cinste ca siAvraam.

Elevii asculta cuatentie.

6. FIXAREACUNOŞTINŢELOR

OC1 , 23 , 4OA2

10’ Profesorul împarteelevilor fişe de lucrucare urmăresc fixareacunoştinţelor. Anexa2

Elevii rezolvăcerinţele

exerciţiul Fişa delucru

Activitate peechipe Aprec

verba

7

8.

ASOCIERE ŞIGENERALIZARE

APRECIEREAACTIVITĂŢIIELEVILOR

OA2OC3

3’

1’

Cand ai mult, damult,daca ai putin damai putin, dar nu ezitasa faci milostenie.Fiecare grupa trebuie saaplice ceea ce au invatatla o situatie concreta.

- Un coleg bolnav- Un om sarac- Un copil orfan- Un coleg care a

luat o nota mica- Un bătrân

neputinciosElevii vor gasimodalitati de ajutorare.

Se fac aprecierigenerale şi individuale privind atât pregătireaelevilor pentru lecţie ,cât şi implicarea lor în predarea noilor cunoştinţe.Se noteaza elevii careau participat la leţie

Elevii ascultacu atentie.

Rezolvacerintele profesorului si prezintamodalitatile deajutorare gasite.

Elevii ascultăaprecierilefăcute de profesor

Explicaţia

Exerciţiul

Explicaţia

Coli

Marker

Activitatefrontală

Activitate pegrupe

Activitatefrontală

notar



9.

10.

ACTIVITATESUPLIMENTARĂ

ÎNCHEIEREA

OP2

1’

1’

Discutati cu familiavoastra despre faptelede milostenie pe care le puteti face impreuna,intr-o actiune deintrajutorare: Vrem sinoi sa ajutam!

RugăciuneaSalutul

Elevii noteazatema

RugăciuneaSalutul

Explicaţia

Activitatefrontală

Anexa 1

Samarineanulmilostiv

Casa deoaspeţi

Biserica

Preotul şilevitul



Anexa 2Echipa 1 La o lecţie de religie , Andrei a întrebat cum poate bogăţia să întunece vederea şi iubirea de aproapele ? Profesorul a luat o bucată de sticlă şi l-a invitat pe Andrei sa privească prin ea.Îl întreabă

- Ce vezi?- Îmi văd colegii , răspunse el

Îndată vopsi sticla cu un strat de argint şi din nou îl invită pe Andrei să privească - Ce vezi acum?- Pe mine!

Vedeţi , un strat subţire de argint a fost de ajuns ca Andrei să nu mai poată să-şi vadă colegii,ci să se vadă doar pe el.Aşa e şi bogăţia .Teface să nu mai vezi pe nimeni în afară de tine .Care este mesajul acestei povestiri?Să nu …………………………………………………………..!Să fim…………………………………………………………..!

Echipa 21.Ce virtuţi l-ar fi ajutat pe bogat să ajungă în Rai?

2.Lazăr a primit o răsplată atât de mare pentru că era sărac şi bolnav? Motivaţi răspunsul

Echipa 3”Fiule, adu-ţi aminte că ai primit cele bune ale tale în viaţa ta, şi Lazăr, asemenea, pe cele rele; iar acum aici el se mângâie, iar tu techinuieşti. Şi peste toate acestea, între noi şi voi s-a întărit prăpastie mare, ca cei care voiesc să treacă de aici la voi să nu poată, nici cei de acolo să treacă la noi.” Acestea i-a zis Avraam bogatului.Precizează deosebirile dintre Lazăr şi bogat în viaţa de dincolo

Săracul Lazăr

Bogatul nemilostiv

Ce doreşte bogatul să schimbe în noua sa stare?



Echipa 4

Precizaţi deosebirile dintre Lazăr şi bogat în timpul vieţii pământeşti

Lazăr bogatulLazăr ……………….…………….. Bine îmbrăcatflămând ……………………………… fericitÎnaintea porţii bogatului ……………. bolnav ………………

De ce bogatul n-avea nume în pildă?

Echipa 5

Precizaţi însuşirile bogatului şi ale săracului Lazăr

Lazăr bogatul

Care este învăţătura pildei studiate astăzi?



OGLINDA TABLEI

Faptă şi răsplată - Pilda bogatului nemilostiv şi a săracului Lazăr

09.05.2011Aducerea moaştelor Sf. Ierarh Nicolae la Bari;

Sf. Prooroc Isaia;Sf. Mc. Hristofor

Luca 16, 19-31 (textul scripturistic)

Lazar in limba greaca inseamna „Dumnezeu este ajutorul meu”

Porfira- haina facuta dintr-o stofa de culoare rosu inchis purtata in trecut de imparati si oameni bogati.

Vison- ţesătură fină din in egiptean

ÎNVĂŢĂTURI :Să fim milostivi!Să-L iubim pe Dumnetez şi pe aproapele



CIORCHINELE „SAMARINEANUL MILOSTIV”

Samarineanulmilostiv

Casa deoaspeţi

Biserica

Preotul şilevitul

cls._v_bogatul_nemilostiv

Documents