Investeşte în oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 2 – Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața munciiDomeniul major de intervenţie 2.1 – Tranziția de la școală la viața activăTitlul proiectului: Proiect pilot pentru promovarea și dezvoltarea parteneriatelor între universități, întreprinderi și alte instituții în vederea facilitării tranziției de la sistemul de educație la viața activă

UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI2009-2010

CAIET DE PRACTICĂ

STUDENT:AN:UNIVERSITATEAFACULTATEA:SPECIALIZAREA:PERIOADA DE PRACTICA:

INSTITUTIE:DEPARTAMENT:TUTORE:

 

ZIUA / LUNA:

NR. DE ORE:

ACTIVITĂŢI:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ZIUA / LUNA:

NR. DE ORE:

ACTIVITĂŢI:

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GHID PENTRU ORGANIZAREA, MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA STAGIULUI DE PREGĂTIRE PRACTICĂ

PENTRU STUDENŢI

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

PROIECT PILOT PENTRU PROMOVAREA ŞI DEZVOLTAREA PARTENERIATELOR ÎNTRE UNIVERSITĂŢI, ÎNTREPRINDERI ŞI ALTE INSTITUŢII ÎN VEDEREA FACILITĂRII TRANZIŢIEI DE LA SISTEMUL DE EDUCAŢIE LA VIAŢA ACTIVĂ

Obiectivele generale ale stagiului de practică

- dobândirea competenţelor necesare integrării pe piaţa muncii ;- creşterea adaptabilităţii tinerilor la cerinţele primului loc de muncă ;- să întregească şi să aplice cunoştinţele studentului practicant acumulate pe durata studiului; - sa furnizeze studentului practicant cunoştinţe practice despre modul în care funcţionează diferitele departamente ale firmelor participante la stagiile de pregătire practică; - să dea posibilitatea studenţilor practicanţi de a căpăta experienţă prin intermediul contactelor stabilite în cadrul activităţii zilnice.

   

Organizarea stagiului de practică  

Este important ca studenţii să aibă nu numai o pregătire teoretică, ci şi una practică, teoria să fie îmbinată cu practica. Pentru ca acest lucru să se întâmple, studenţii trebuie să intre în firme şi să experimenteze. Durata stagiului de practică: 90 de ore sau în funcţie de deciziile fiecărei facultăţi particpante;Cele mai importante trăsături ale studenţilor care vor să urmeze acest stadiu de pregătire practică ar trebui să fie: deschiderea către nou, flexibilitatea, o puternică dorinţă de învăţare şi dobândire de experienţă.Studenţilor li se cere o participare regulată şi activă.   Derularea activităţilor în cadrul stagiul de practică trebuie să cuprindă, atât cât este posibil, următoarele etape: Prezentarea studentului practicant la firmă. Introducerea în companie de către tutore. Tutorele consiliază studentul pe parcursul stagiului de pregătire. Îndrumarea se realizeaza individual si în grup, prin întâlniri directe, şi constă în direcţionarea studiului şi evaluarea periodică.Prezentarea regulamentului intern, descrierea activităţilor din cadrul compartimentului, informare cu privire la setul de responsabilităţi. La sfârşitul fiecărei zile studentul să completeze jurnalul, cu menţionarea tuturor activităţilor desfăşurate. Autoevaluare. La finalul stagiului de pregătire practică, studentul va realiza un raport de practică ca re va fi prezentat tutorelui şi apoi îndrumătorului de practică din cadrul facultăţii, alături de documentele solicitate, acestea fiind prezentate mai jos.  Componentele portofoliului studentului practicant: - evidenţa activităţilor desfăşurate în fiecare zi, cu precizarea intervalului orar (caiet de practică), în formatul prezentat pe site;- formular de evaluare a studentului practicant completat de tutore;- un chestionar de feedback dat de studentul practicant tutorelui.- raport de autoevaluare a activităţii studentului practicant.

ROLURILE TUTORELUI

Rolul FuncţiaModel să inspire

să demonstrezeElement de legătură să faciliteze învăţarea secretelor meseriei;

să îl famililiarizeze pe studentul practicant cu specificul culturii profesionale

Om cu “greutate” să “deschidă uşi”să-l prezinte pe studentul practicant persoanelor potrivitesă-şi folosească puterea în folosul studentului practicant

Sprijin să fie alături de studentul practicantsă ofere condiţii/ocazia pentru ca studentul practicant să-şi exprime emoţiile în siguranţă

Formator să creeze oportunităţistudentului practicantsă realizeze obiectivele învăţării profesionale

FORMULAR DE EVALUARE A STUDENTULUI PRACTICANT

Numele studentului practicant ..........................................................................................................Firma de efectuare a stagiului de practică ........................................................................................Adresă ................................................................................................................................................Telefon ...................................... e-mail ......................................................Tutore .................................................................. Pe o scară de la 1 la 5, unde 5 foarte satisfăcător şi 1 foarte nesatisfăcător, vă rugăm să evaluaţi studentul practicant, urmărind caracteristicile de mai jos,. Dacă nu cunoaşteţi răspunsul în legătură cu o anumită caracteristică sau dacă aceasta nu este aplicabilă responsabilităţilor studentului practicant, vă rugăm să marcaţi răspunsul prin X. Calificative:1 = foate nesatisfăcător2 = nesatisfăcător3 = nici satisfăcător, nici nesatisfăcător4 = satisfăcător5 = foarte satisfăcător

Indicatori de evaluare Calificativul Comentarii şi exemple edificatoare1. Calitatea munciiPuterea de înţelegere şi caracterul regulat al muncii.2. RaţionamentulCapacitatea de a lua decizii logice şi viabile şi de a şti când să acţioneze independent sau să solicite ajutor.3. Cunoaşterea postuluiCapacitatea de a aplica cunoştinţele şi aptitudinile în mod eficient.4. Volumul de muncăViteza şi volumul de muncă produsă în comparaţie cu ce se aşteaptă de la un student practicant, îndeplinirea obiectivelor stabilite de către departament.5. IniţiativaCapacitatea de a demara singur o activitate şi de a lucra independent.

6. CreativitateCapacitatea de a sugera

alternative viabile7. Rezolvarea problemelor/ Luarea deciziilorCapacitatea de a identifica, a analiza şi a rezolva problemele, şi de a analiza impactul deciziilor înainte de a le duce la îndeplinire. 8. PunctualitateaRespectarea programului de lucru şi promptitudine în înştiinţarea mentorului de absenţă.9. Abilităţi de planificare şi organizareCapacitatea de a stabili care sunt priorităţile, de a respecta programul planificat şi de a gestiona timpul într-un mod eficient.10. ComunicareaCapacitatea de a se exprima corect şi concis, atât verbal, cât şi în scris, şi de a şti să asculte.11. Abilităţi interpersonaleCapacitatea de a interacţiona diplomatic şi cu tact când intră în contact cu persoane interne şi externe.12. Respectarea principiilor etice profesionaleCapacitatea de a menţine confidenţialitatea şi de a fi demn de încredere. 13. ImparţialitateaCapacitatea de a evalua în mod critic propria activitate şi pe a altora.14. Abilităţi legate de postAbilitatea de folosire a conceptelor statistice, calculatorului, telefonului etc.

15. Curiozitate profesională, dorinţa de a învăţa

CHESTIONAR PENTRU APRECIEREA ACTIVITĂŢII TUTORELUI DE CĂTRE STUDENTUL PRACTICANT

Vă rugăm să reflectaţi asupra activităţii tutorelui şi să o apreciaţi încercuind cifra care reflectă opinia dumneavoastră, utilizând o scară de la 1 la 5, unde reprezintă foarte putin implicat şi 5 foarte mult implicat in activitatea mea de practică..

Punctaj1. Tutorele mi-a dat suficiente informaţii înainte de începerea stagiului de

practică despre? regulamentul intern de funcţionare 1 2 3 4 5 obiectivele stabilite de către departament 1 2 3 4 5 modul de organizare a timpului pentru a îndeplini sarcinile

2. Tutorele mi-a oferit posibilitatea de a observa anumite aspecte ale activităţilor din cadrul companiei, pe baza unor fişe de observare specifice

1 2 3 4 5

3. Am fost spijinit de tutore pentru anticiparea posibilelor dificultăţi 1 2 3 4 54. Apreciez modul în care tutorele m-a ajutat în înţelegerea standardelor

aplicabile şi a procedurilor 1 2 3 4 5

5. Tutorele m-a ajutat să identific ariile în care am avut probleme şi m-a sprijinit în găsirea celor mai bune soluţii

1 2 3 4 5

6. Am fost încurajat în experimentarea de idei şi metode proprii în activitate 1 2 3 4 5

7. Tutorele mi-a oferit feedback constructiv la sfârşitul zilei 1 2 3 4 58. În ceea ce priveşte evaluarea

mi s-a comunicat la momentul oportun standardul minim de competenţă pe care trebuie să-l îndeplinesc

1 2 3 4 5

am fost ajutat să înţeleg şi să accept criteriile după care am fost evaluat 1 2 3 4 5 m-am simţit stimulat de modul în care am fost evaluat 1 2 3 4 5 am fost ajutat să-mi dezvolt capacitatea de autoevaluare 1 2 3 4 5

9. Stagiul de practică a fost motivant pentru alegerea carierei Tutorele m-a ajutat să-mi identific punctele tari în activitatea mea 1 2 3 4 5

Tutorele m-a ajutat să reflectez asupra aspectelor mai puţin bune din prestaţia mea

1 2 3 4 5

OPINIA TUTORELUIPuncte forte ale studentului practicant:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Domenii care au nevoie de îmbunătăţiri: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Consideraţi că acest student practicant va avea succes în acest domeniu ? De ce ?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dacă organizaţia dvs. ar avea un post liber, care să se potrivească cunoştinţelor acestui student practicant, l-aţi angaja ? Pe scurt, de ce da sau de ce nu ?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Data Semnătura evaluatorului

Ștampila

RAPORT DE PRACTICĂ 

 Numele și prenume studentului: …………………………………………………………………………………………………Universitatea/Facultatea: …………………………………………………………………………….……………………Instituția și departamentul în care a desfășurat stagiul de pregătire practică …………………………………………………………………………………………………Domeniul de activitate: ………………………………………………………………………………………………….Date de contact instituție:.…………………………………………………………………………………………………Perioada și durata stagiului de pregătire practică:.…………………………………………………………………………………………………Notă tutore: ………………………………………………………………………………………………….Notă profesor responsabil de practică: ………………………………………………………………………………………………….  Structura raportului de practică:· Obiectivele de practică;· Activitățile desfășurate;· Observații personale;· Concluzii. 

 

Data Semnătură student