anuala

7/17/2019 ANUALA

http://slidepdf.com/reader/full/anuala 1/5

Scoala Gimnaziala ‘’Maria Brindea’’ PesacAvizat DIRECTOR, Proesor! Daniela Adela Morari"#idia Onica Aria c"rric"lara! #im$a si com"nicare Disci%lina ! #im$a En&leza Man"al ! 'a%%( 'earts )

*r+ ore! ora-sa%tamanaAvizat res%onsa$il

comisie metodica, Adriana ."c"

P#A*I/ICARE A*0A#AA*0# SCO#AR )123)14

Nrcrt

Unitatea de învăţare

Competente specificeNr.ore

Saptamana Observaţii

1.Introductorylesson

1.1 Să participe la activităţile de grup atât în calitate de auditor cât şi de vorbitor.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză

1 1!21.I"

7/17/2019 ANUALA


2.#$%%&'#$%%&(

1.1 Să participe la activităţile de grup atât în calitate de auditor cât şi de vorbitor.1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.

*

2)!2,.I"1!-.",!12."

*.

#//0I%0(

1.1 Să participe la activităţile de grup atât în calitate de auditor cât şi de vorbitor.1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteşte in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.

*

1-!15."22!2+."-!5."I

).

/I67I6( 1.1 Să participe la activităţile de grup atât în calitate de auditor cât şi de vorbitor.1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.

1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitivcalităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză

*

12!1+."I15!2*."I

2+!*8."I

7/17/2019 ANUALA


-.

#//09I:;#<0(

1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cu

ceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.

*

*!."II18!1)."II1!21."II

+.#//0<0S(

1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.

2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.

*

1)!1,.8121!2-.81

2,.81!1.82

.

I 67( 1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză

*

)!,.8211!1+.821,!22.82

7/17/2019 ANUALA


,.

#&%I<0( 1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cu

ceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.

*

2-.82!1.8*)!,.8*

11!1-.8*

5.

#//0 7$=0$:(

1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.

2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.*.1 Să cunoască elemente ale mediului cultural britanic.*.2 Să identi>ice similarităţi şi di>erenţe dintre mediul în care trăiesc ei şi spaţiul britanic.

2

1,!22.8*2-!25.8*

18.

“SA STIIMAIMUT!" SA#II MAI$UN%

1

1!-.8)

11.

;#$:?S<0( !

1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.

*

1-!15.8)22!2+.8)

25.8)!*.8-

7/17/2019 ANUALA


12.

6:7I@% 1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cu

ceilalţi.2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.*.1 Să cunoască elemente ale mediului cultural britanic.*.2 Să identi>ice similarităţi şi di>erenţe dintre mediul în care trăiesc ei şi spaţiul britanic.

*

+!18.8-1*!1.8-28!2).8-

1*.

#//0$S;$:(

1.2 Să înţeleagă mesaje simple in limba engleză şi să reacţioneze la acestea.1.* Să recepteze un te3t care i se citeşte 4 cântă sau i se povesteasca in limba engleză înţelegând în modintuitive calităţile e3presive ale acestuia.1.) Să!şi îmbunătăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza activităţii personale sau a relaţiilor cuceilalţi.

2.1 Să transmită mesaje simple în limba engleză.2.2 Să reacţioneze la mesaje simple în limba engleză.2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.*.1 Să cunoască elemente ale mediului cultural britanic.*.2 Să identi>ice similarităţi şi di>erenţe dintre mediul în care trăiesc ei şi spaţiul britanic.

2

2!*1.8-*!.8+

1).

I7%:$@ISI&7

2.* Să participe la activităţi de joc în limba engleză2.) Să >ie capabili să creeze structuri verbale şi sintactice corecte' mici dramatizări.2.+ Să cânte cântecele în limba engleză.*.1 Să cunoască elemente ale mediului cultural britanic.

2

18!1).8-1!21.8+

anuala

Documents