analiza critică l. e. n

4
U. P. G Ploiești FACULTATEA DE LITERE ȘI ȘTIINȚE Specializarea M. E. I. E., anul II, sem. II, Student: UNGUREANU N.(MITRESCU) AMALIA EUGENIA Legea educației naționale Analiză critică Cap. IV,Secțiunea a 2-a, Programele postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă sunt prezentate condițiile de admitere, instituțiile organizatoare, precum și modalitățile de finalizare a acestui tip de studii. Elementele prezentate sunt parțial în concordanță cu realitatea. CAP. V Învățământul superior medical. Organizarea și funcționarea învățământului superior medical. Învățământul superior dindomeniile sănătate și medicină veterinară cuprinde modalitățile de organizare,specializările, durata studiilor pentru fiecare dintre acestea, numărul de credite acumulate, precum și organizarea rezidențiatului și a studiilor de doctorat pentru aceste domenii, ținând cont de specificul acestora. CAP. VI Învățământul superior militar și învățământul de informații, de ordine publică și de securitate națională Se referă la organizarea și funcționarea acestor instituții, punctele comune cu MECS precum și elementele separate care țin de specificul domeniului militar și a tuturor instituțiilor conexe.

Upload: amalia-mitrescu

Post on 19-Dec-2015

1 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

analiza legii educatiei nationale

TRANSCRIPT

U. P. G Ploieti

FACULTATEA DE LITERE I TIINE

Specializarea M. E. I. E., anul II, sem. II,

Student: UNGUREANU N.(MITRESCU) AMALIA EUGENIA

Legea educaiei naionaleAnaliz criticCap. IV,Seciunea a 2-a, Programele postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu sunt prezentate condiiile de admitere, instituiile organizatoare, precum i modalitile de finalizare a acestui tip de studii. Elementele prezentate sunt parial n concordan cu realitatea.CAP. V nvmntul superior medical. Organizarea i funcionarea nvmntului superior medical. nvmntul superior dindomeniile sntate i medicin veterinar cuprinde modalitile de organizare,specializrile, durata studiilor pentru fiecare dintre acestea, numrul de credite acumulate, precum i organizarea rezideniatului i a studiilor de doctorat pentru aceste domenii, innd cont de specificul acestora.

CAP. VI nvmntul superior militar i nvmntul de informaii, de ordine public i de securitate naional Se refer la organizarea i funcionarea acestor instituii, punctele comune cu MECS precum i elementele separate care in de specificul domeniului militar i a tuturor instituiilor conexe.

CAPITOLUL VII nvmntul superior artistic i sportiv- elementele prezentate ofer informaii legate de organizarea i funcionarea acestui tip de nvmnt, diferenele fiind reprezentate de lipsa concordanei cu realitate n ceea ce privete practica acestor studeni i domeniul, aproape absent, al cercetrii artistice la noi n ar.CAPITOLUL VIII Activitatea de cercetare i creaie universitar capitolul prezint condiiile de organizare i gestionare a acestui tip de activiti, precum i modul n care cercetarea condiioneaz finanarea ulterioar.

CAPITOLUL IX Promovarea calitii n nvmntul superior i n cercetarea tiinific- cuprinde informaii legate de obligaiile universitilor, evaluarea acestora, clasificarea lor, excelena n domeniul universitar.CAPITOLUL X Promovarea universitii centrate pe student-n acest capitol sunt prezentae statutul studentului, obligaiile universitilor, principiile care regleaz activitatea acestora, structurile din conducerea universitilor, modalitile de constituire i atribuiile fiecrei structuri/membru.

CAPITOLUL XI- Rolul statului n nvmntul superior drepturi, obligaii, ndatoriri n domeniul universitar.

CAPITOLUL XII Finanarea i patrimoniul universitilor

Sunt prezentate modalitai de organizare a planului de colarizare, taxe, condiii specifice, modaliti de finanare,condiii de acordare a burselor, gestionarea tuturor tipurilor de fonduri si contractele cu MECS.

n ceea ce privete Organizarea i funcionarea nvmntului superior particular i confesional particular sunt prezentate modalitile prin care pot fi fondate, statutul, structurile de conducere cu specificul acestora.Referitor la capitolul prezentat, consider ca neconcordanele care pot avea consecine nefaste asupra desfurrii procesului de nvmnt sunt cele legate de constituirea, organizarea i funcionarea structurilor de conducere din nvmntul universitar.

Dei exista o serie de ordine de ministru care reglementeaz actualizrile, schimbrile etc, L. E. N necesit completri, modificri, precum i excluderea elementelor care nu sunt conforme cu realitatea. Trebuie s se realizeze o adaptare la realitile din teritoriu, pe baza unor consultri reale cu societatea public, elevii, prinii, cadrele didactice, comunitatea local.

Aceste consultri trebuie luate n calcul i cercetate atent pentru toate mediile de lucru(preuniversitar, universitar, confesional, militar, medical, particular etc).