manag health project

Managementul Proiectelor de

Sănătate

Aplicat la specificul Scolii

Postliceale Teologico-Sanitare

“Sfântul Iosif” Craiova

Sunt repartizate 60 de ore, din care 36 ore teorie şi 24 ore

laborator tehnologic.

NOTĂ

Acest modul, deşi se parcurge în anul III de

studiu,

NU

se referă la Proiectele întocmite de elevi cu

scopul susţinerii examenului de absolvie.

PROIECTUL – definiţie generală

• Un plan, o schema

• O activitate (mai multe activitati corelate) puse in practica in conformitate cu un plan pentru a atinge un obiectiv definit intr-un anumit timp si care se va finaliza prin atingerea obiectivului

• Un set de activitati co-legate puse in practica intr-o maniera organizata, cu un punct de inceput si unul de final bine definite pentru a obtine anumite rezultate specifice necesare pentru a putea satisface cateva obiective clare

• Un grup de activitati care trebuie realizate intr-o secventa logica pentru a satisface obiective prestabilite

Proiectele sunt activităţi unice,

complexe, care au anumite obiective

cu un grad ridicat de noutate, o limită

de timp pentru realizarea lui şi care

necesită structuri organizatorice şi

metode speciale. Obiectivul urmărit îl

reprezintă crearea unui valori noi

(produs/structură/serviciu/idee etc.)

Caracteristicile unui proiect

• O data de inceput si una de final

• Un buget

• Activitati care sunt unice si care nu se

repeta

• Un ciclu de viata

Conţinutul unui proiect

1.Descrierea proiectului : titlul, perioada, loc de desfasurare,buget.

2.Rezumatul : o descriere concisa si clara a proiectului.

3.Justificare - Problema identificata :de ce? unde? a cui? care este problema?

4.Scopul proiectului: un tel, o stare dorita, stadiul in care va ajunge problema.

5.Obiective : pasi definiti, rezultate scontate, ce doresc sa obtin, progrese marcante in atingerea scopului.

6. Activitatile desfăşurate : mijloace, metode, ceea ce facem pentru a obtine rezultatele scontate, a indeplini obiectivele.

7. Rezultatele obţinute sau beneficiile obţinute.

8. Beneficiari – Participanti sunt cei implicati direct si indirect.

9. Durabilitatea se referă la :

- daca proiectul este parte a unui program,

- daca urmeaza o alta faza,

- finantare, dezvoltare.

10. Evaluarea se referă la compararea rezultatelor

obţinute cu standardele stabilite şi cu obiectivele

propuse.

11. Mediatizarea (diseminarea) rezultatelor obţinute

prin implementarea proiectului de sănătate.

12. Bugetul detaliat, cuprinde totalitatea nevoilor si

a disponibilitatilor financiare.

OBIECTIVELE proiectului

Sunt rezultatele scontate care trebuie obtinute in

efortul de atingere a scopului proiectului si,

implicit a rezolvarii problemei.

Trebuie avuta mare atentie atunci cand se enunta

obiectivele pentru a nu se confunda cu

activitatile. Acestea din urma descriu cum se

indeplinesc obiectivele.

Fazele proiectului

1. conceperea proiectului

2. planificarea proiectului

3. implementarea proiectului

4. evaluarea/controlul şi revizuirea proiectului

BUGETUL proiectului

• reprezinta totalitatea nevoilor si disponibilitatilor financiare pentru proiectul respectiv.

• In sens mai larg, bugetul poate fi privit ca o planificare a proiectului din punct de vedere financiar. Pregatirea unui proiect detaliat si realist permite o imagine mai clara a resurselor necesare atingerii obiectivelor proiectului

Ciclul de viaţă al proiectului

Etapele : planificare, execuţie şi control, fac parte din ciclul de viaţă al proiectului.

1. Iniţiere

4. Control 3. Execuţie

2. Planificare

Studiu de

fezabilitate

5. Terminare

Ciclul de viaţă al proiectelor

(altă variantă)

Concepţia

Planificarea

Implementarea

Încheiere/evaluare

Definirea managementului de proiect

Managementul de proiect este un concept de

conducere.

El presupune aplicarea unor reguli, principii,

metode, tehnici, instrumente, utilizate în

planificarea, organizarea, conducerea şi

controlul unui proiect.

Caracteristici ale managementului de proiect.

• Urmăreşte atingerea unor obiective.

• Îşi propune schimbarea în bine a situaţiilor

existente.

• Caută noi idei si rezolvă noi probleme(inovativ).

• Urmăreşte finalizarea proiectului.

• Îşi propune atingera performanţelor.

• Este flexibil (adaptabil la schimbari).

Proiectul de sănătate - definiţie

Este o activitate unică, complexă, cu

obiective bine stabilite din domeniul

medical.

Managementul proiectelor de sănătate se studiază

în cadrul calificării profesionale :“Asistent medical

generalist”, Nivelul : 3 avansat, domeniul

“Sănătate şi asistenţă pedagogică”.

Prin parcurgerea modulului se urmăreşte dobândirea competenţelor descrise în Standardele de Pregătire Profesională şi asigurarea pregătirii generale în viitorul domeniu de activitate.

Scopurile studierii modulului

1. de a oferi elevilor cunoştinte, abilităţi şi deprinderi in managementul proiectelor de sănătate,

2. să-i sprijine pe elevi în eficientizarea muncii lor, în vederea elaborării şi redactării proiectelor,

3. responsabilizarea pentru asigurarea calităţii proiectelor,

4. să-i ajute pe elevi in finalizarea cu succes a proiectelor,

5. să-i sprijine pe coordonatori în îndrumarea proiectelor,

6. de a crea cultura managementului prin proiecte de sănătate,

7. a dezvolta abilităţi de concepere, planificare, monitorizare şi evaluare a proiectelor

Competenţele specifice a fi dobândite prin

parcurgerea Modulului:

Managementul proiectelor de sănătate.

1. Identifică proiectul de sănătate,

2. Implementează proiectul de

sănătate,

3. Monitorizează proiectul de

sănătate

Competenţa 1 : Identifică proiectul de sănătate

- Noţiunea şi caracteristicile unui proiect de sănătate,

- Tipurile şi fazale unui proiect de sănătate,

- Managementul proiectului de sănătate,

- Identificarea şi planificarea resurselor,

- Alcătuirea planului (fişei) de proiect,

- Evaluarea proiectelor

Competenţa 2 : Implementează proiectul de

sănătate

Alcătuirea echipei de gestiune a proiectului.

Întocmirea documentelor specifice : (identificarea situaţiilor

existente şi stabilirea mediului de lucru,stabilirea titlului,

întocmirea planificărilor şi obţinerea avizelor derulării

proiectului).

Stabilirea etapelor de desfăşurare a proiectului.

Controlul timpului de execuţie şi bugetului alocat.

Competenţa 3 : Monitorizează proiectul de

sănătate

Urmărirea respectării calendarului şi al

programului de lucru.

Urmărirea respectării alocării resurselor.

Gestionarea schimbărilor.

Controlul alocării şi utilizării resurselor umane şi

financiare.

Rezultatul

dobândirii celor 3 competenţe de către

elevii Şcolii Sanitare “Sfântul Iosif”,

determină capacitatea acestora de a fi

membri în echipe de management, de a

elabora şi de a evalua proiecte de

sănătate.

EXEMPLE de tipuri de proiecte de sănătate

1. Formarea profesională a personalului

medical şi tehnic angajat într-o instituţie

sanitară.

2. Îmbunătăţirea bazei materiale din

instituţiile sanitare.

3. Îmbunătăţirea stării de sănătate a unui

grup de persoane.

EXEMPLE de titluri de proiecte de sănătate:

1.“ Analiza dotării cu mijloace materiale şi aparatură a Secţiei de

Neurologie din Spitalul de Urgenţă nr.1 Craiova şi

modalităţile de îmbunătăţire a acesteia”.

2.“Analiza cazurilor de îmbolnăvire cu virus gripal în instituţia de

învăţământ preşcolar Grădiniţa nr. 1003,din Craiova.

Modalităţi de prevenire şi control”.

3.“Aplicarea tehnicilor de îngrijire la bolnavii cu boli cronice din

Căminul Spital de Geriatrie. Propuneri de îmbunătăţire a

metodelor de îngrijire”.

4.“Depistarea precoce a cancerului mamar în judeţul Dolj

prin realizarea unui studiu în toate localităţile judeţului

până la data de 31 decembrie 2011 la femeile de peste 30

de ani”;

5.“Realizarea unei baze de date necesare pentru raportările

provenite de la medicii de familie şi de specialitate la

CAS Dolj până la data de 1 octombrie 2010 până la 31

septembrie 2011”;

6.“Construirea unui centru de plasament pentru copiii orfani

din judeţul Dolj pe o suprafaţă de 4 000 m2 , având un

cost total de 500 000 euro până la data de 1 februarie

2011.

Fişă de proiectFişă de proiect : EXEMPLU

Titlu : Îmbunătăţirea stării de sănătate a elevilor înscrişi în anul II la Şcoala

Postliceală “Sfântul Iosif”

Definiţia problemei Numărul mare de cazuri al îmbolnăvirilor de gripă.

Scopul proiectului Îmbunătăţirea stării de sănătate a elevilor din anul II de

studiu

Obiectivele proiectuluiÎnlăturarea stării de boală în colectiv.

Indicatori de success Numărul scăzut al îmbolnăvirilor înregistrate.

Determinare a resurselor Asigurarea igienei, recomandarea utilizării unor diete corespunzătoare,

administrarea vaccinurilor antigripale, asigurarea condiţiilor de confort termic.

Determinarea riscurilor Nerespectarea de către subiecţi a recomandărilor. Refuzul

tratamentului de către subiecţi.

Proiecte europene dezvoltate in domeniul sanitar de către

Şcoala Postliceală Teologico-Sanitară “Sfântul Iosif”din

Craiova

• Exercitiul 2003 :

• domeniul: Chirurgie si medicina interna,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 7 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

• Exercitiul 2004 :

• domeniul: Neurologie,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

• Exercitiul 2005 :

• domeniul: Geriatrie şi medicină paliativă,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

• Exercitiul 2006 :

• domeniul: Ginecologie,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Viena, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

• Exercitiul 2008 :

• domeniul: Chirurgie,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

LLP-LdV/IVT/2009/RO/110

• Exercitiul 2009 :

• domeniul: Neurologie,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

LLP-LdV/IVT/2010/RO/082

• Exercitiul 2010 :

• domeniul: Nursing,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Viena si Spitalul “Barmherzige Bruder”,

Viena, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II şi III de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

LLP-LdV/IVT/2010/RO/083

• Exercitiul 2010 :

• domeniul: Neurologie,

• Locul de desfasurare: Scoala Sanitara din

Graz, Austria,

• Beneficiari: 5 elevi , anul II de studiu,

• Finanţare: fonduri europene

nerambursabile.

LLP-LdV/PLM/2011/RO/078

• Exercitiul 2011 :

• domeniul: Geriatrie

• Locul de desfasurare: Spitalul de Geriatrie si Medicina Paliativa, Austria,

• Beneficiari: 6 absolventi ai Scolii Sanitare “Sfantul Iosif” Craiova

• Finanţare: fonduri europene nerambursabile.

Scopul proiectelor

• Formarea profesională a elevilor Şcolii Sanitare “Sfântul

Iosif” din Craiova.

• Dobândirea tehnicilor de îngrijire modernă a pacienţilor

cu diferite afecţiuni si dezvoltarea capacităţii

profesionale.

• Dezvoltarea capacităţii de adaptabilitate in medii si

colective de munca noi.

• Dezvoltarea capacităţilor lingvistice, insusirea limbajului

medical , utilizat în spitalele în care limba de comunicare

este germana.

• Îmbunătăţirea nivelului cultural , prin apropierea de

tradiţiile, obiceiurile şi instituţiile de cultura din Austria.

• Dobândirea capacităţii de integrare pe piaţa muncii

europene, pe baza Certificatului Mobilitate Europass.

Finanţarea Proiectelor

• Fonduri europene nerambursabile, puse la

dispoziţie de către Comisia Europeană,

prin programul sectorial de formare

profesională Leonardo da Vinci,

componentă a programului de învăţare pe

tot parcursul vieţii – LLP.

• Fondurile se obţin în urma depunerii candidaturilor la Comisia Naţională a Proiectelor Europene

• Comisia evaluează candidaturile şi acordă calificative

• Comisia declară admise proiectele cu punctaje corespunzătoare grantului global de finanţare.

Etapele proiectului

• Depunerea candidaturii,

• Confirmarea aprobării proiectului şi a grantului alocat,

• Selecţia participanţilor,

• Pregătirea participanţilor,

• Realizarea mobilităţii,

• Diseminarea rezultatelor,

• Întocmirea şi aprobarea Raportului Final tehnic şi financiar.

Punctul Forte

• Al proiectului este:

• Obţinerea de către participanţi a Certificatului de

Mobilitate Europass.

• Document este recunoscut în domeniul

învăţământului şi pe piaţa muncii din Europa,

• În Certificat sunt consemnate competenţele şi

abilităţile dobândite în timpul stagiului efectuat

de către posesorul acestuia.

Elevi ai şcolii noastre, care au parcurs un proiect european

de formare profesională la Clinica de Chirurgie a Spitalului

Universitar din Graz, Austria.

Publicarea .........

La orele de pregatire

In biblioteca scolii, actiune culturala

Fosti participanti prezinta proiectul actualilor

participanti

In sala de demonstratie, actiune de diseminare